ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DE LOURDES

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

PLANO DE AÇÃO

Candidata: Samara Antunes dos Santos Grando

Professora

Plano de Ação – Gestão 2022/2024

 APRESENTAÇÃO DA CANDIDATA:

Meu nome é Samara Antunes dos Santos Grando, nasci em 8 de

fevereiro de 1978 na cidade de Ponta Grossa-PR e aos 15 anos fui morar com
minha família em Florianópolis-SC onde cursei minha graduação da
Universidade Federal do Estado. Sou filha de Eliane Antunes dos Santos e
Averaldo Nival Antunes dos Santos.

Casada com Gelson Grando e temos três filhos. Juntos acreditamos

em Cristo e participamos da comunidade prestando serviços voluntários.
Proporcionamos aos nossos filhos uma educação cristã e acadêmica pautada
nos valores morais e éticos. Residimos em Dois Vizinhos desde maio de 2005,
pois queríamos uma cidade mais adequada para criarmos nossos filhos, sem
congestionamentos e tempo para convivermos em família.

Sou formada no Magistério, graduada em pedagogia além de outros

cursos voltados ao entendimento das práticas de ensinagem e aprendizagem.

Trabalho desde 2001 como professora de ensino fundamental, já

atuei como pedagoga nos colégios estaduais: Conrado, Paulo Freire e Monteiro
Lobato e no extinto colégio UNISEP. Na Unisep também atuei como professora
até o encerramento de suas atividades em 2012. Posteriormente iniciei minhas
atividades no Colégio Coopermundi onde atuo até hoje no período vespertino e
em março de 2014 iniciei minhas atividades no concurso para efetiva do quadro
de professores da Prefeitura Municipal de Dois Vizinhos. Passei por várias
instituições municipais até chegar nesse ano na Escola Nossa Senhora de
Lourdes. Todos esses lugares por onde passei deixaram marcas positivas que
me permitem ser a profissional que sou.

Sou muito feliz na área que escolhi para atuar podendo compartilhar
o que aprendi com todos que me cercam, principalmente com o público alvo –
os alunos.

Acredito em uma educação pautada no afeto e respeito ao indivíduo,

segundo o psiquiatra chileno Claudio Naranjo, “o aluno aprende mais
facilmente qualquer conteúdo quando uma didática afetuosa é adotada. Para
ele, o educador tem função de levar o aluno a descobrir, refletir, debater e
constatar”. Sendo assim, trabalhar em um ambiente cordial acaba sendo
agradável para os envolvidos, não só para os alunos, mas sim, a comunidade
escolar como um todo. Concluo, parafraseando Che Guevara “hay que
endurecerse pero sin perder la ternura” – Temos que ser enérgicos, mas sem
perder a ternura.

CAMPOS, Ana Célia. Socioemocional nas escolas: agora é lei!

https://builders.com.br/tag/educacao-atraves-do-amor/ Acesso em 12 de nov.
de 2021.

GESTÃO ESCOLAR

A gestão democrática deve ter como base o Projeto Político

pedagógico da instituição, onde atua-se em um ambiente aberto à sociedade
civil, em que a administração tanto cria situações para diminuir distâncias, bem
como, abre espaços para que os grupos sociais cooperem com essa tarefa.

O papel da direção é administrar e tomar decisões e o sucesso da

gestão está ligado à maneira como se consegue articular os vários segmentos
do contexto escolar. É importante que toda a equipe escolar esteja engajada e
se comprometa com responsabilidade, a buscar a participação de todos os
envolvidos na tomada de decisões importantes para o coletivo.

O diretor na gestão escolar democrática, conta com a participação ativa

da APMF (Associação de Pais, Mestres e Funcionários) e do Conselho Escolar,
os quais tem poder de decisão e ação juntamente com toda a equipe
pedagógica da escola.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
 Possibilitar o cumprimento de metas do Projeto Político Pedagógico e
Regimento Escolar;

 Contribuir na elaboração de Projetos que envolvam a escola com a

comunidade, valorizando as origens de nossos educandos;

 Organizar no coletivo um cronograma de atividades para cada ano

letivo, destacando ações que enriqueçam o pedagógico da escola;

 Dar atenção especial aos alunos com maior dificuldade de

aprendizagem, contribuindo no desenvolvimento de projetos de
Reforço Escolar;

 Proporcionar aos estudantes atendimento especializado na sala de

apoio, sala de Recursos (Escola Presidente Vargas) e auxilio paralelo
conforme demanda;
 Solicitar a Secretaria Municipal de Educação atendimento a
estudantes inclusos;
 Acompanhar o andamento o trabalho pedagógico das turmas;

 Permitir que os educandos apresentem trabalhos desenvolvidos por

eles em sala de aula, através de exposições e atividades artísticas;

 Divulgação de atividades desenvolvidas na escola nos meios de

comunicação;

 Manter o Dia Cívico na Escola;

 Valorizar os programas de origem da Secretaria de Educação, Cultura

e Esportes, incentivando a participação de professores e alunos;

 Realizar com coordenadores e professores, reuniões com os pais ou

responsáveis para acompanhamento da aprendizagem e rendimento
escolar dos seus filhos;

 Promover palestras sobre assuntos que venham de encontro às

necessidades do planejamento escolar e da escola;
 Reuniões envolvendo direção, coordenação e professores com o
objetivo de acompanhamento individual das turmas;

 Proporcionar aos coordenadores o acompanhamento constante do

pedagógico da escola, orientando professores, realizando sondagens
com alunos, em especial os que têm dificuldade de aprendizagem;

 Possibilitar e incentivar o trabalho voluntário de “Amigos da Escola”;

 Ter sempre em mente que o aluno é o foco principal do trabalho

escolar, possibilitando-lhes desenvolver potenciais e evoluir na
aprendizagem.

RELACIONAMENTO HUMANO E COM A COMUNIDADE ESCOLAR

 Diálogo aberto com toda equipe de funcionários, bem como

educandos e pais buscando a cooperação, união e ambiente saudável,
resolvendo de forma pacífica e acolhedora os problemas que
eventualmente possam surgir;

 Continuar promovendo encontros e confraternizações com os

professores e toda equipe escolar, dinâmicos e na medida do possível
com formação, visando à integração e união de toda equipe,
possibilitando o desenvolvimento de espírito de cooperação;

 Promover o intercâmbio entre família e escola (dia da família, dia de

ação de graças);

 Manter um bom vínculo com os setores público, bem como entidades,

escolas, estagiários, visitantes, pais e todos que da escola precisarem;

 Promover reuniões periódicas com a APMF e Conselho Escolar e

direção de Escola Estadual Paulo Freire, respeitando as opiniões e
decisões;

 Buscar melhorias na infraestrutura juntamente com a direção da

Escola Estadual Paulo Freire, junto ao Poder Público;
 Promover com a equipe escolar atividades esportivas e recreativas
estimulando-os a socialização;

 Arquivar documentos adequadamente, a fim mantê-los em ordem,

organizados e de fácil acesso;
 Registrar e documentar com APMF decisões e datas de promoções;

 Prestação de contas com transparência sobre as verbas e promoções

e também investimentos realizados;

 Apoio aos professores na elaboração e realização de projetos que

visem a aprendizagem dos alunos, valorizando suas ações;

 Possibilitar o acompanhamento rigoroso da chegada da merenda

escolar;

 Estar em sintonia com a Secretaria Municipal de Educação.

RECURSOS FINANCEIROS

 Recebemos recursos da esfera federal e municipal.

 Internamente realizamos promoções (quando necessário) e temos a

festa junina, para entrada de recursos.

 A APMF junta um montante advindo das matrículas no início do ano.

COMPROMISSO COM AS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS:

 Manter materiais de consumo necessários ao bom andamento da

escola;

 Priorizar sugestões definidas pelos funcionários, APMF e comunidade

escolar;

 Adquirir materiais pedagógicos de uso do professor e dos alunos;

 Reparo e pequenos consertos que possam surgir no dia a dia, como:
vidros, torneiras, fechaduras...

 Aplicar as verbas federal, municipal e da APMF de forma correta;

 Acompanhar e fiscalizar as obras que serão realizadas na escola com

o recurso federal do Sistema PAR – Plano de Ações Articuladas.

 Manter a Secretaria Municipal de Educação a par das decisões sobre

as necessidades da escola, bem como o acompanhamento para que
as ações sejam atendidas.

REALIZAÇÕES A CURTO PRAZO:

 Manter pinturas da escola com visual agradável;

 Revisão e limpeza nos ar-condicionado mais antigos;

 Revisão dos computadores de uso coletivo;

 Revisão e ampliação do sistema de internet da escola;

 Aquisição de brinquedos e jogos pedagógicos;

REALIZAÇÕES A MÉDIO PRAZO:

• Adquirir dentro das possibilidades e necessidades eletrodomésticos,

aparelhos eletrônicos, impressoras e computadores;

• Adquirir materiais que atenda as demandas das Salas de Aula e Salas

de Apoio Educacional como: banners, ábacos, jogos pedagógicos e
materiais didáticos;

• Investir em materiais para as aulas de educação física;

• Procurar organizar um espaço para a biblioteca e continuar investindo

em livros de literatura;
 • Revisão e ampliação do sistema de câmaras de segurança em lugares
que também tem necessidade;

• Aquisição de Smart Tvs e/ou Data shows para as salas de aula que
ainda não possuem;

REALIZAÇÕES A LONGO PRAZO:

 Investimentos em todos e pisos no local onde serão criadas novas

salas de aula para que haja proteção, principalmente em dias
chuvosos;

 Angariar fundos para melhorias patrimoniais do prédio onde a escola

está localizada.

O Diretor deve exercer sempre a função de liderança na escola, mas

uma liderança com modelos participativos, capazes de dividir o poder de
decisão nos assuntos escolares com toda a sua equipe, criando e estimulando
a participação de todos, por isso coloco-me inteiramente à disposição da
comunidade escolar para estar à frente das decisões que cabem ao cargo de
gestora ouvindo e respeitando as partes envolvidas.