CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

MENINO JESUS

ANDRÉIA SOARES DE ALMEIDA

PLANO DE GESTÃO ESCOLAR

2024/2025

JI-PARANÁ - RO
2023
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1. PLANO DE GESTÃO ESCOLAR 2024/2025

CMEIEF MENINO JESUS

EDUCAÇÃO INFANTIL – PRÉ II

ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º ao 5º ANO

O presente Plano de Gestão Escolar foi pensado e elaborado para o período de 2024 a 2025,
com metas e ações para o desenvolvimento de um ensino de qualidade com uma gestão
democrática e participativa.

IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE:
Nome: Andréia Soares de Almeida
Telefone: (69) 993559935
E-mail: almeidaandreia495@gmail.com
Formação Acadêmica: Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Fundação
Universidade Federal de Rondônia - UNIR
Especialização: Psicopedagogia com Habilitação Especial em Gestão Escolar pelo Instituto
Cuiabano de Educação.
Gestão Escolar pela Fundação Universidade Federal de Rondônia -UNIR
Mestrado: Mestranda em Ciências da Humanidade pela Universidade Federal do Amazonas.
Função Atual: Gestora do CMEIEF Menino Jesus

“não há saber mais ou saber menos, há saberes diferentes...”

Paulo Freire
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2. JUSTIFICATIVA
O presente Plano de Gestão Escolar atende uma exigência do processo de seleção para a função
de representação de Diretor Escolar, previsto no Edital de Processo Seletivo n.º 001/2023 para
Provimento do Cargo de Diretor das Escolas Públicas Municipais de Educação Infantil e Ensino
Fundamental do Município de Ji-Paraná. Esse plano é um documento norteador das ações a
serem desenvolvidas no âmbito da Gestão Escolar detalhando as diretrizes, metas, ações e
atividades programadas a serem desenvolvidas na Unidade Escolar pelo Gestor e a Comunidade
Escolar no biênio de 2024/2025. Sua elaboração visa direcionar ações em prol e em conjunto
com a comunidade escolar a fim de melhorar os aspectos da escola em todos os segmentos. A
educação exerce papel fundamental para a formação do cidadão e a transformação da sociedade
e a formação humana é um processo integral e que acontece o tempo inteiro no decorrer da
vida, e em todos os espaços.
A Constituição Brasileira (1988), em seu Art. 205 diz que: “A educação, direito de todos e
dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade,
visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho.” Da mesma forma, a Lei de Diretrizes e Bases 9394/1996 em seu
Art. 22 estabelece que: “A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando,
assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe
meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.”
Para tanto, o plano de ação é de extrema importância na medida em que desejamos uma escola
que atenda às atuais exigências da vida social e da formação de cidadãos, oferecendo, ainda a
possibilidade de desenvolver as competências e habilidades necessárias e facilitadoras da
inserção social.

3. MISSÃO
A Escola Menino Jesus tem como missão contribuir para a melhoria das condições educacionais
da população, assegurada a universalidade e equidade nas prestações dos serviços, visando a
busca constante da excelência nos serviços apresentados.

4. VISÃO DA ESCOLA
A escola que queremos construir é uma escola que tem como princípios filosóficos a formação
de cidadãos críticos, criativos, conhecedores de seus direitos e deveres, envolvidos na
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transformação da sociedade onde vive no cuidado com o planeta e que valorize a vida humana
acima de tudo como valor incalculável.
Essa escola tem o INDIVÍDUO como ser político, que envolvido na sociedade constrói-se
cidadão participativo e apto a promover mudanças.
Almeja um FUTURO onde a sociedade seja justa e equitativa com relações humanas solidárias
e conscientes. E sonha com um MUNDO concebido como algo dinâmico, marcado pela ação
humanizadora.

5. OBJETIVOS
O Centro Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Menino Jesus tem por objetivo
ofertar a Educação Infantil e o Ensino Fundamental para estudantes da comunidade local.
Nesse sentido nossa prática fundamenta-se nos princípios norteadores da Educação descritos
na legislação em vigor LDB 9394/96 Art. 3º nos quais assegura-se a igualdade de condições de
acesso e permanência na escola, Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura,
o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções; respeito à liberdade e
apreço à tolerância [...], pautado por um ensino de qualidade em que os estudantes sejam
sujeitos da aprendizagem.

6. OBJETIVOS, METAS E AÇÕES

6.1. DIMENSÃO PEDAGÓGICA

6.1.1. OBJETIVOS
• Estimular a busca pelo conhecimento;
• Instruir o estudante para uma vida em sociedade, bem como em sua trajetória escolar; •
Promover o diálogo e a aproximação da escola x família;
• Priorizar a valorização do professor e demais funcionários da Instituição;
• Oferecer momentos de integração com toda comunidade escolar;
• Proporcionar um ambiente acolhedor para todos os envolvidos no processo escolar;
• Estabelecer critérios e possibilidades de aprendizagens diferenciadas;
• Oferecer momentos de planejamento escolar;
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6.1.2. METAS
•Promover parcerias com entidades e outros profissionais para desenvolver formação
continuada da equipe escolar;
• Realização de eventos para integração, família e comunidade;
• Valorização dos profissionais da instituição de ensino;
• Promover acessibilidade e inclusão das crianças em todos os espaços escolar;
• Atualização do Projeto Político Pedagógico;
• Organização de momentos para orientar a equipe pedagógica na elaboração de projetos,
adequados às necessidades das crianças;
• Realização de uma gestão participativa, estimulando o desenvolvimento das
responsabilidades individuais, promovendo o trabalho coletivo;

6.1.3. AÇÕES
• Buscar um Plano de formação continuada, por meio de cursos, grupos de estudos, entre outras
atividades, visando o aperfeiçoamento do professor;
• Firmar parcerias com outras entidades para uma conversa com a equipe da instituição; •
Promover reuniões pedagógicas para discutir formas de inovar, para que as vivências das
crianças sejam mais significativas.;
• Fortalecer integração entre comunidade, escola, família e outros atores;
• Promover encontros alegres e agradáveis para que a família sinta se feliz ao participar das
atividades da escola;
• Incentivar a família para que sejam mais presentes na vida escolar dos seus filhos;
• Convidar toda a comunidade escolar para se fazer presente nos demais eventos tais como:
amostra de trabalhos, Dia da Família na Escola, Festa Junina;
• Promover encontros recreativos e divertidos para unir a equipe;
• Valorizar o profissional no dia a dia, buscando ouvir seus anseios, desafios e conquistas;
• Apoiar e dar visibilidade a toda equipe, estabelecendo uma relação de confiança com a
mesma, defendendo a importância educacional que a referida equipe possui;
• Incluir todas as crianças nas vivências proporcionadas nesta instituição de ensino;
• Respeitar as crianças e toda equipe escolar nas suas diversidades;
• Revisar o Projeto Político Pedagógico no início de cada ano;
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• Promover encontros com os docentes para discussão e definições dos projetos a serem
desenvolvidos por todas as turmas, realizando discussões e debates acerca dos temas a serem
desenvolvidos nos referidos projetos;
• Adquirir livros novos para complementar o acervo já existente;
• Acompanhar o planejamento dos projetos, a execução e a avaliação das experiências; •
Ampliar o projeto de Mala Viajante;
• Festividades da Semana da criança;

6.2. DIMENSÃO SOCIOECONÔMICAS

6.2.1. OBJETIVOS
• elevar o nível de aprendizagem dos estudantes, estimulando a equipe a alcançar resultados;
• fortalecer a integração entre a comunidade, escola, família e outros autores;
• manter atualizado e incentivar o uso de ferramentas tecnológicas a toda comunidade escolar
potencializando conhecimento e aprendizagem;
• atuar de forma integrada com a comunidade e outros órgãos;
• assegurar uma gestão democrática com foco nos valores humanos, na cultura de paz e na
sustentabilidade;

6.2.2. METAS
• formar equipe comprometida e participativa;
• fortalecer a gestão integrada, envolvendo toda equipe nas decisões gerenciais e pedagógicas,
compartilhando responsabilidade pelos resultados alcançados;
• mobilizar e motivar equipe escolar no desenvolvimento de projetos, eventos, avaliações
externas e outras oportunidades de aprendizagem focado em uma educação de qualidade;
• manter a escola dentro dos padrões de exigência da Secretaria, respeitando as Leis e os
instrumentos normativos;
• envolver toda comunidade escolar nas decisões e eventos da escola, mantendo bom
relacionamento, parcerias e apoiando a comunidade. Administrando conflitos e negociando
soluções entre os atores da escola;

6.2.3. AÇÕES
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• conhecer a situação sociocultural dos estudantes, familiares, o ambiente em que vivem,

desenvolvendo estratégias para potencializar os impactos positivos da escola e da aprendizagem
nas sus vidas;
• realizar encontros e reuniões com educadores e familiares envolvendo-os nos processos e
utilizando linguagem e técnicas de comunicação apropriadas;
• implantar o Conselho Escolar na perspectiva da Gestão Participativa. E envolver a
comunidade escolar na elaboração e revisões do Regimento Escolar;
• Fomentar e estimular a participação das atividades associativas e culturais, especialmente de
Associação e Conselho Escolar;
• Estimular e integrar os membros da comunidade escolar através das informações educacionais
de interesse coletivo;
• conhecer os recursos e serviços sociais existentes na comunidade e estabelecer parcerias para
facilitar às ações da escola;
• analisar evidências e informações, surgidas em conflitos, mediando com as partes envolvidas;

6.3. DIMENSÃO ADMINISTRATIVA

6.3.1. OBJETIVOS
• garantir que o trabalho da equipe escolar esteja em conformidade com Currículo da Rede
Municipal de Educação;
• elaborar calendário escolar segundo a proposta da Secretaria Municipal de Educação;
• assegurar alimentação saudável para todos estudantes durante o ano letivo;
• Proporcionar condições adequadas para corpo docente realize os projetos previstos durante o
ano letivo;
• assegurar um ambiente limpo e organizado;
• melhorar a comunicação interna e externa;

6.3.2. METAS
• garantir uma alimentação escolar de qualidade;
• apoiar e equipar os professores em suas práticas educativas;
• organizar o espaço escolar;
• garantir o cumprimento do calendário escolar;
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• Desenvolver com a Equipe Escolar momentos de discussão sobre como melhorar e resolver
problemas que surgem no decorrer do dia a dia;
• ofertar às crianças cardápios com alimentos nutritivos acompanhados pela nutricionista;
• Implementação da Gestão Democrática e interação da comunidade escolar;
• Garantir a atualização do PPP;
• Organização dos arquivos escolares e o registro das crianças;

6.3.3. AÇÕES
• Incentivar o cuidado com os espaços;
• Acompanhar e fiscalizar a oferta e qualidade da alimentação escolar;
• Monitorar o preparo dos alimentos;
• Compra de materiais necessários para realização das atividades, contempladas no
planejamento escolar;
• Oportunizar a participação dos profissionais da educação em simpósios, feiras, concursos e
capacitações;
• Atender as demandas exigidas na forma da lei e as Diretrizes que norteiam o trabalho no
âmbito administrativo;
• Seguir o calendário escolar;
• Promover reuniões e assembleias para discussão sobre temas, metas que visem otimizar a
relação de ensino aprendizagem;
• Coordenar e realizar reuniões pedagógicas;
• Manter os registros documentais organizados;
• Manter atualizado os dados cadastrais das crianças;
• Ver a possibilidade da lotação de secretário, para colaborar com toda parte administrativa da
escola, entre elas: matriculas, atendimento aos pais, auxiliar na parte das avaliações semestrais
dos alunos (impressão, digitalização, armazenamento), deixar organizada a documentação das
crianças, auxiliar a direção quanto a horários de trabalho em que esta não estiver em seu horário
no educandário tanto na recepção no início do dia bem como em todos os momentos em que
ase torna necessário para que sempre tenha alguém responsável do setor administrativo na
escola;

6.4. DIMENSÃO FÍSICA

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6.4.1 OBJETIVOS
• Realizar pequenas reformas;
• Promover manutenção da parte externa e interna da escolar;

6.4.2 METAS
•Melhorias e pequenos reparos no espaço físico escolar;
• Promoção de vivências e experiências com os outros membros da comunidade escolar,
desenvolvendo o sentimento de pertencer a mesma e consequentemente cuidado pelo ambiente
escolar/patrimônio público;

6.4.3 AÇÕES
• Conversar e conscientizar toda a comunidade escolar sobre os cuidados com os bens coletivos;
• Zelar diariamente pela conservação dos espaços físicos, bem como o mobiliário desta unidade
escolar;
• Comunicar sempre que necessário os órgãos superiores com relação aos problemas
estruturais;
• Solicitar junto a administração a adequação do Projeto de Incêndio da escola para concluirmos
o Processo de Autorização de Funcionamento da Escola;
• Aumentar a pintura verde das paredes internas para as crianças rabiscarem;
• Solicitar junto Secretaria de Educação a substituição dos ares-condicionados das salas de aula,
por modelos de maior Btus, garantindo ambiente climatizado;

6.5 DIMENSÃO FÍSICA

6.5.1 OBJETIVOS
•Utilizar de forma transparente os recursos da escola;
• Elaborar projetos e metas para uma melhor utilização dos recursos adquiridos;
• Programar e planejar festas e atividades a fim de arrecadar lucros para a instituição;

6.5.2 META
•Aplicação dos recursos financeiros dos Programas: PROFAE (Programa Financeiro de
Autonomia Escolar), PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar) e PDDE (Programa
Dinheiro Direto na escola PDDE), com de transparência de acordo com a legislação vigente;
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6.5.3 AÇÕES
•Fazer o levantamento das necessidades em conjunto com a comunidade escolar quanto a
utilização dos recursos financeiros;
• Conversar com comunidade escolar para discutir e definir a aplicação dos recursos.
• Divulgar os recursos das promoções da APP;
• Aquisição de materiais pedagógicos sempre que se fizer se necessário e brinquedos diversos;
• Convidar toda a equipe escolar para participar integralmente dos eventos;
• Incentivar as famílias para que sejam colaborativas e participativas;
• Promover o Dia da Família na escola;
• Promover a Festa Junina;

7. RESULTADOS ESPERADOS
A avaliação do plano de gestão se dará forma periódica, democrática, ao final de cada ano
letivo, elencando pontos positivos e negativos, revendo então as metas e ações junto à
comunidade escolar verificando quais estão dando certo e o que precisa ser revisto e melhorado.
A avaliação será de grande importância visto que este plano está interligado ao Projeto Político
Pedagógico pensando no CMEIEF Menino Jesus como um todo e na sua importância em
relação a comunidade que ele está inserido.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA

BASTIANI, Sherlon Cristina de e NARDI, Elton Luiz. Construindo a qualidade da Educação:

entre o desfio da ação escolar e a produção de resultados oficiais. In. Qualidade da Educação
no Ensino Fundamental – Entre políticas e a extensão do tema na escola pública. Orgs. NARDI,
Elton Luiz e SCHNEIDER, Marilda Pasqual. Editora Unijuí. 2015.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, n. 9394, de 20 de dezembro de 1996.

FERREIRA, Francisca Jessica Santos. Multiculturalismo e Educação, 2012.

IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira.
INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. Editora Heccus, São
Paulo, 2015. 6ª Edição.

LUCK, Heloísa. et.al. A escola Participativa: O trabalho do Gestor Escolar, São Paulo, 2001.
5ª Ed.

MOREIRA, Antonio Flávio Barbosa. Currículo: Políticas e Práticas. Campinas, SP. Papirus,
2005. 8ª Ed.

SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: Uma introdução às Teorias do Currículo.
2009. 3ª Ed.