Nome Completo: Isa Camila Nascimento Santana RGM:22074856

Instituição: cruzeiro do sul virtual Data:07/11/2021

Curso: pedagogia
Disciplina: Estágio supervisionado em educação anos iniciais

Atenção: Consulte o arquivo de orientações para ler a proposta desta atividade. O texto
deve ter de 25 a 30

UNIDADE 2
AREA DE ATUAÇÃO DA GESTÃO E GESTÃO DEMOCRATICA

No Brasil, a ideia de uma escola democrática ganhou força a partir da

segunda metade da década de 1980 com o processo de redemocratização do
país.
Foi nessa trajetória que uma década mais tarde nasceu a lei de diretrizes e
base da educação (LBD) que tenha 11 princípios fundamentais e passou a ter
12, a partir da lei nº 12.796/13.
A gestão democrática passou a ser preconizada no texto da LDB, uma vez
que o ideal da soberania popular voltou a ser realidade no plano social mais
amplo.
O país sai do estado de exceção – período de 21 anos com tarefas de
estabelecer a democracia e isso, evidentemente passa a ser também uma
reponsabilidade da política educacional.
Este art. Tem como objetivo analisar a concepção de participação e de
gestão democrática disseminada por meio do programa nacional de
fortalecimento do referido conselho. Na pesquisa utilizei como recurso
metodológicos as pesquisas documentais nos cadernos institucionais
elaborados pelo Mec/SEB.
A gestão democrática é importante e necessária discernimos quais são a
categoria que utilizamos. Percebe-se que há uma banalização quando se fala
democratização da gestão da administração, podendo nesse sentido, ser tudo
ou coisa nenhuma (Dourado, 2007. P 156).
Segundo Ruz (2009, p96) está para além de espaços eletivos é algo a ser
construído e levado em conta historicamente.
O significado de democracia, na sociedade atual, necessita ir além e incluir
as diversas formas, meios e esforços em buscar o entendimento entre grupos
diversos e pessoas que compõem, tendo sempre em vista os valores que não
são inatos, porém, constituem construção históricas e coletiva da humanidade.
 A gestão democrática pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos
da comunidade escolar país, professores estudantes e funcionários em todos
os aspectos da organização da escola para que a gestão democrática aconteça
é fundamental criar instância deliberativas que viabilizem.
Quando todos trabalham em conjunto, se consegue alcançar os objetivos
segundo o projeto político pedagógico (PPP) articular quais conteúdos serão
ensinados e a partir da realidade social, cultural e econômica em que está
presente, e também e responsável por fazer tanto avaliação geral da educação
como direcionar as etapas a ser seguidos durante o ano.
Referência :
https://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/gestao-
democratica.htm