PROJETO PEDAGOGICO INA

APRESENTAÇÃO

O Colégio INA tem por finalidade melhorar significativamente as práticas

educacionais da escola e aperfeiçoar a qualidade do ensino nos níveis do
ensino básico. Nessa perspectiva, o processo de formação deve ter como foco
a educação global para alunos com habilidades técnicas, científicas,
humanísticas e sociais. Obviamente, esse processo é causado por um conjunto
de relações com o conhecimento, e deve ser vivenciado no meio social em que
ocorre.
A proposta pedagógica é uma ferramenta básica para promover o
conhecimento educacional que, gera necessidades interdisciplinares. A
reflexão, análise e redefinição do currículo também é objetivo da instituição,
para se adaptar às constantes mudanças da realidade, também à
complexidade das necessidades de formação educacional e a velocidade da
mudança e inovação científica, se estendendo a socialização do conhecimento
e o compromisso da escola com a formação do aluno.
O objetivo geral do PP é a composição coletiva de uma identidade única,
enquanto Colégio INA, supera a dispersão do conhecimento, a divisão das
disciplinas e a reformulação não contextualizada. Portanto, inclui também a
redefinição do papel da escola e sua função na sociedade contemporânea e no
ensino. No entanto, sabemos que a escola busca um trabalho coletivo e
cooperativo por meio de gestores, professores e pais, a fim de encontrar uma
metodologia mais unificada para todo o processo de formação e ensino dos
alunos do ensino fundamental II.
A partir da construção participativa de todos que compõe a escola, o
conteúdo de cada professor é planejado detalhadamente, de forma que os
objetivos propostos no plano de ensino possam ser efetivamente construídos a
cada dia, superando assim a forma de planos de aulas tradicionais, almejando
a continuidade na formação dos alunos, evitando a dispersão do processo de
ensino e garantindo a qualidade do mesmo.
 INTRODUÇÃO

Historicamente, a sociedade passou por grandes mudanças na

economia, na cultura e na política, portanto, a educação mudou devido a essas
mudanças sociais mais amplas. O projeto pedagógico de ensino apresenta a
intenção, esperança e conquista da educação básica refletida nesta
recomendação de qualidade. Acredita-se que sem uma educação básica de
qualidade e sem instituições educacionais voltadas para a consciência das
pessoas, nenhum país, pode garantir um desenvolvimento próprio, real e
sustentável.
Para que este projeto tem uma base legal, a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional 9394/96. E todo o contexto esta de acordo com a BNCC (
, pág. 57) que A educação básica tem duração de 9 anos, que é a etapa mais
longa da educação básica, e atende alunos de 6 a 14 anos. Portanto, durante
esse período, algumas crianças e adolescentes passaram por uma série de
mudanças físicas, cognitivas, emocionais, sociais e emocionais. Conforme
apontado no Guia Curricular Nacional da Educação Básica de Nove Anos
(Resolução CNE / CEB nº7 / 2010) 28, essas mudanças colocam desafios ao
desenvolvimento do currículo escolar nesta fase, a fim de superar a
interferência no processo de adoção. Não só entre as várias etapas da
educação básica, mas também entre as duas etapas da educação básica: os
anos iniciais e os anos finais.
No qual, a preocupação com deste PP é a formação nos anos finais, que
os alunos enfrentaram maiores desafios, principalmente porque precisaram se
adaptar a diferentes lógicas de organização do conhecimento relacionadas à
área. Considerando essa maior especialização, é importante reaprender e
reconstruir a aprendizagem do ensino fundamental nos diversos componentes
curriculares.
Este PP preocupa-se em expandir a preparação dos alunos para a vida
social e cognitiva. Pois sabemos que o domínio desses conhecimentos fará
com que a formação seja integral, e se constituirá aumentando o foco de
aprendizagem, de modo, que os educadores possam propor novas práticas
metodológicas e escolher conteúdos adequados ao desenvolvimento integral
dos alunos na perspectiva da promoção dos alunos como cidadãos. Seja com
eles próprios, seja com toda a comunidade e com toda a sociedade, portanto,
além de revitalizar a escola, promover a cidadania também se tornou o
principal objetivo do projeto.
Quando defendemos a ideia de mudança, acreditamos que se constitui
pela reflexão e pela ação, e é garantida quando se pensa uma estrutura
curricular necessária na formação dos alunos. Nesse sentido, o PP do Colégio
INA trabalha na perspectiva da relação entre teoria e prática para superar a
dicotomia entre reflexão e comportamento social. Para que essa relação se
reflita na formação dos alunos em métodos, acredita-se que serão transmitidas
sugestões curriculares de ensino para uma melhor troca de conhecimento entre
teoria e prática.

IDENTIFICAÇÃO

O Colégio INA, sediado na rua das Pitangueiras, 312 - Muçumagro, João

Pessoa - PB, é uma entidade educacional de direito privado, com fins lucrativos
e funciona com autonomia didática, financeira, técnica e administrativa.

OBJETIVOS

• Promover o cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases, Constituição

Federal, Estatuto da Criança e do Adolescente e Regimento Escolar;
• Desenvolver a educação básica;
• Impulsionar uma parceria entre os alunos, pais e professores para
realização de um trabalho comprometido e compartilhado no processo
educacional;
• Potencializar métodos e processos adequados, para um ensino
integrado à realidade e condições do meio, com o aproveitamento dos
conhecimentos de mundo que o aluno possa oferecer.
• Oferecer ensino de qualidade, proporcionando ao aluno sucesso em sua
vida escolar e social.