INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ

IFCE CAMPUS DE QUIXADÁ

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

PROFA. CAMILA FREIRE SAMPAIO

DISCENTE: PALOMA OLIVEIRA FELIX

DIAGNÓSTICO DA ESCOLA JOÃO BAIA SOBRINHO

QUIXADÁ-CEARÁ

2022
 A escola João Baia Sobrinho, é uma escola localizada na zona rural, 27 km
do município de Senador Pompeu, um povoado com bastantes moradores,
contendo mercadinhos, farmácia, a escola possui uma dimensão de 50x50,
composta por seis salas de aula, uma sala multifuncional, uma cozinha, 5 banheiros,
um pavilhão pequeno, um pátio descoberto, possui rampa apenas na entrada. A
comunidade é calma, sem marcas de violência oque acaba tornando o ambiente
confiável. Tem uma unidade de saúde que é de frente a escola, tem ônibus escolar
que traz e levam os alunos (as) que vem de outra região, a comunidade
disponibiliza de uma quadra poliesportiva o'que sacia tanto a escola como a
comunidade em si, já o perfil socioeconômico das famílias a maioria tem moradia
própria e já sobre a economia, muitos vivem da agricultura e de auxílios
governamentais ou trabalhos de carteira assinada na cidade. A secretaria de
educação faz visitas na escola para observação de como anda a mesma. O PPP
também torna-se um projeto político por estar intimamente articulado ao
compromisso sociopolítico com os interesses.

​PPP da escola tem como objetivo e marco teórico ser uma escola formadora
de cidadãos profissionais, que atuem no mundo do trabalho, construindo a
sociedade que se deseja. Ou seja, significa que a proposta precisa estar focada na
formação dos jovens, contribuindo para que todos se tornem sujeitos críticos,
participativos e agentes de transformação na sociedade. A missão da escola, é
contribuir para a constante transformação das condições educacionais da
sociedade, visando assegurar uma educação de qualidade aos nossos alunos, num
ambiente de responsabilização social e individual, participativo, criativo, inovador e
de respeito ao próximo. Objetivos de educação e aprendizagem, as ações
pedagógicas da escola pautam-se na pedagogia crítico-social dos componentes
curriculares que tem como principais expoentes Dermeval Saviani e José Carlos
Libâneo, promover aulas atrativas, prazerosas, trabalhar com projetos. trabalho com
teatro, música, etc; Participação dos alunos nos programa mais educação,
desenvolvimento de projetos e atividades que elevem o nível de aprendizagem dos
alunos na leitura, escrita e nas quatros operações de matemática. A escola busca
por meio desse documento sistematizar e consolidar o seu PPP, com a intenção de
fortalecer a construção de uma educação mais humana, democrática e justa, bem
como melhorar as práticas educativas em sala de aula, aperfeiçoando-as para que
se torne a escola que os mesmo almejam. Os mesmos levam em conta a realidade
que circunda a escola e as famílias dos alunos, pois a realidade de muitos alunos
afetam a sua vida escolar. A localidade ficou conhecida como km 27 devido à
quilometragem da sua localização geográfica em relação à sede municipal-Senador
Pompeu. No ano de 1946 o senhor José Vicente da Silva e a família construíram a
primeira habitação, uma estrutura feita de folhas de mufumbo. Seis meses depois
construíram uma pequena casa de taipa, onde sua família vivia da agricultura,
tempos depois vieram mais 3 moradores. Em 1968, o senhor José Vicente da Silva
vendeu a propriedade para o senhor João Baía Sobrinho. Tempos depois veio a
Beta uma construtora de asfalto que trouxe emprego para os moradores, onde
contribuiu para o desenvolvimento da comunidade, construiu um açude e a primeira
escola com nome de Antônio Edvar Andrade, às primeiras professora: dona
Teresinha e Helena, remuneradas pela construtora, elas ensinavam os alunos da
comunidade local e vizinha: Passagem do Meio, São Mateus e Muxinató. Com
algum tempo de permanência, a construtora mudou-se deixando alguns prédios de
morada, que hoje fazem parte do patrimônio histórico da comunidade. A escola foi
emprestada para a prefeitura de Senador Pompeu, para funcionar a primeira e
segunda série, sendo escolhida a professora Maria Lucileide Baía primeira docente
a lecionar no ensino fundamental pela Prefeitura Municipal. Em 1979 o novo
proprietário doou o terreno à prefeitura e ao prefeito e demais pessoas da
comunidade, os pais o Padre de Pedra Branca: Geraldo Dantas, deputado Fonseca
Coelho a professora Maria Lucileide Baía todos lutaram para a construção dessa
escola João Baía Sobrinho. Com esse novo prédio que surgiu, com ele veio
emprego para novos professores e auxiliar de serviços gerais. atualmente a escola
atende 170 alunos composta por crianças e adolescentes advindos das diversas
áreas da zona rural, 21 funcionários, sendo 9 professores, 6 ASG, 1 porteiro, 2
vigiais, 1 agente administrativo, 1 diretor, 1 coordenador pedagógico. A comunidade
escolar, depende economicamente da agricultura, comércio, servidores públicos e
de auxílios governamentais.

​De modo geral, considero como uma gestão organizada, boa. Nesse
processo de gestão, é fundamental compreender que os sujeitos são agentes de
mudanças, o desenvolvimento de uma gestão compartilhada onde seja presente a
colaboração, partilha e responsabilidade, seja levando em conta a ética e
transparência nas decisões através do diálogo com as pessoas. As práticas da
gestão que fazem parte da vida da escola contribuem para o desenvolvimento
democratico e a participação, por isso prioriza em sua organização interna
encontros chamados de alinhamento. Há um conselho na escola que tem como
função tomar decisões importantes de caráter deliberativo, consultivo e normativo,
todas as pessoas envolvidas como professores, pais, alunos e representantes da
sociedade civil, participam positivamente desses momentos que são de extrema
importância para a escola. A família é de suma importância pois é o primeiro grupo
de mediação do indivíduo com o mundo social, os pais são para os filhos primeiro
modelo de como é a vida adulta, por isso a escola preza bastante pela participação
integralmente da disseminação dos ensinamentos indispensáveis à formação dos
sujeitos. Gestão Democrática que está baseada na coordenação de atitudes e
ações que propõem a participação social, ou seja, a comunidade escolar
(professores, alunos, pais, direção, equipe pedagógica e demais funcionários) é
considerada sujeito ativo em todo o processo da gestão, participando de todas as
decisões da escola. Assim, é imprescindível que cada um destes sujeitos tenha
clareza e conhecimento de seu papel enquanto participante da comunidade escolar.
A gestão municipal e a secretaria de educação são presentes onde desempenham
um papel positivo procurando sempre suprir todas as necessidades necessárias do
município. Há desafios encontrados em todo ambiente, nesses dois anos de
pandemia do covid, medidas foram tomadas para esse drástico choque na
educação, para os professores usarem agora uma plataforma (diário online) que
substitui o diário escrito, nele os professores colocam presença, dados dos
estudantes, nota, os planos de aulas, ou seja é possível notar que o município
buscar sempre o melhor para proporcionar um maior desenvolvimento na
educação. A educação da cidade é boa, a secretaria de educação está
aparentemente bastante ativa nos meios escolares. A escola busca ser reconhecida
como uma instituição de qualidade, que a aprendizagem seja sempre satisfatória,
que parceira de escola e família sejam sempre presentes para assim conseguir
alcançar oque se deseja, o uso de metodologias inovadoras de aprendizado e
gestão responsável.

​Na interpretação dos dados são utilizados os resultados obtidos em provas e

exames como SPAECE, PROVA BRASIL, IDEB, o corpo docente prepara muito bem
os alunos para estas provas externas. Assim como também tem projetos no
município, projeto este que foi criado no ano de 2017 no município de Senador
Pompeu “Projeto contexto'' onde a escola adotou e tem como objetivo esclarecer os
aspectos da afirmação identitária no contexto do semiárido. Acontece também a
feira de ciências, e o projeto soletrando com a finalidade de conscientização dos
alunos para a importância da escrita correta. No ano de 2022 a escola aderiu a um
novo componente curricular, intitulado de História local, com objetivo de promover
aos alunos o conhecimento do processo histórico da cidade para que se tenha a
conscientização sobre o quanto é importante exercer a cidadania,e de conhecer a
cidade onde vivem. Programa saúde na escola (dentista), participação de
palestrantes que são psicólogos. É fácil de notar o quanto a gestão se preocupa
com o aprendizado dos alunos tanto dentro do ambiente escolar como fora, pois
querem que se formem sujeitos pensantes que saibam como inserir-se em uma
sociedade de constantes mudanças.

Embora diante de tantas práticas existentes foi perceptível que a professora

usa a prática tradicional, mas no decorrer do ano letivo e dos meses de observação
a professora usa outras práticas pedagógicas como datashow, revistas, livros com
outras fontes de informações, pois o livro do aluno torna-se um tanto quanto
desatualizado em questao de dados e números, pois quando passa 3 anos com um
único livro eles ficam defasados. A professora frisa sempre em suas aulas a
importância da geografia, ela privilegia bastante por estudar essa área pela a
relação que nós seres humanos temos em trabalhar o homem e sua influência no
espaço em que estamos inseridos que se considera amplo, por abranger o homem
na parte política, social, econômica. O sistema educacional ainda deixa muito a
desejar.

O Projeto Política de Ensino ou PPP escolar, é um documento essencial

para o planejamento e acompanhamento das atividades das instituições de ensino.
Onde serve para que a comunidade escolar se envolva, com os sistemas de ensino
que definem normas da gestão democrática no ensino público. O documento deve
delinear a escola, suas peculiaridades, o que pretende fazer pelos alunos, como
pretende desenvolver o ensino e ações objetivas para melhorar a escola. O PPP é o
documento responsável por organizar as atividades de ensino que a escola
realizará, orientar a gestão da instituição e realizar o aprendizado dos alunos com
base nos conteúdos previstos na BNCC. Para que seja realmente relevante, precisa
ser desenvolvido a partir do diagnóstico interno da escola, levando em consideração
todas as informações sobre o ambiente atual da escola, bem como planos e metas
futuras. Com base nisso, o Projeto Político Pedagógico passa a atuar como um
norteador para as atividades cotidianas da escola, traçando o caminho a ser
seguido pela comunidade escolar. Como a escola é um lugar de formação de
cidadãos, é essencial contar com esse planejamento conjunto, que estabelece
objetivos, ações e atribuições de maneira bem definida, contribuindo para a
melhoria constante da instituição e do seu processo de ensino. Além disso, o PPP
também é importante porque serve como forma de pais e responsáveis de
estudantes conhecerem e avaliarem os valores da escola e as práticas utilizadas no
processo de ensino. O que mais me chamou atenção de início ao estudar e analisar
o PPP da João Baía Sobrinho foi a organização do mesmo, e o fato das
informações estarem atualizadas, a história do surgimento da escola está bem
detalhada e muito interessante para leitura, moro na localidade e não sabia de
forma aprofundada sobre o surgimento da escola. Outra parte importante foi
conhecer sobre o'que o DCRC - documento curricular preferencial do Ceará, o
intuito do mesmo é garantir às/aos estudantes um conhecimento e habilidades
apropriadas, Por meio de orientações reduzir as desigualdades educacionais
existentes no Ceará, nivelando e principalmente elevando a qualidade de ensino. E
um dos objetivos específicos foi a de a escola ter como dever, formar cidadãos
críticos, interativos, criativos e capazes de construir para o progresso da sociedade,
opondo-se às injustiças sociais, zelar por um ambiente acolhedor, realmente
vivencia o PPP coletivamente. A parte do plano de ação pedagógico que me
chamou bastante atenção foi por ser bem detalhado oque será traçado durante o
ano letivo, a missão e visão. O processo de chegar a ter o documento PPP foi mais
fácil do que o medo que eu tinha, pois achei que iria me deparar com o receio da
escola me disponibilizar, talvez por estar desatualizado. Mas, muito pelo o contrário,
foi fácil, a diretora me tratou bem na entrega e ainda deu breves explicações de
como foi a montagem do mesmo em sua entrada na escola.

A entrevista foi fundamental para conhecer um pouco mais das pessoas que
estão à frente da escola , a diretora Vanice e o coordenador Jardel. A diretora é
responsável ​por definir os métodos de ensino que são críticos para o funcionamento
da escola, a mesma tem graduação em Língua Portuguesa e Pedagogia,
pós-graduada em Português e Literatura, em Psicopedagogia, Gestão e
Coordenação Pedagógica, com 1 ano e meio como diretora desta escola.Por outro
lado, o coordenador deve assegurar que esta abordagem seja posta em prática, o
mesmo é bacharel em ciências contábeis de licenciatura em matemática, com 1 ano
e meio de gestão. Foi possível visualizar que o coordenador pedagógico do
dia-a-dia da escola é responsável por um processo educacional de alta qualidade.
Gerencia o corpo docente para garantir a qualidade dos serviços educacionais
prestados. Os coordenadores instrucionais atuam diretamente dentro da escola e
visam garantir a formação contínua da equipe docente e a expressão educativa
nesse ambiente. Os professores incentivam e orientam a aprendizagem para que os
alunos tenham iniciativa e autonomia na construção do conhecimento e na
consolidação da aprendizagem. No entanto, os dois devem trabalhar juntos para
chegar a uma conclusão, determinar o que é melhor para a escola, e quem compõe
ela, alunos, professores e todos os que fazem parte da instituição, onde eles têm
como dever fazer uma abordagem conforme seja necessário. Mas, mesmo não
sendo uma atividade final, a administração é de suma importância para que o
objetivo maior da escola possa ser atingido. As tarefas da administração escolar
compreendem os atos de gerir, organizar, dirigir, tomar decisões, entre outras.
Anexo de fotos da escola no google maps de 10 anos atrás: Ceará - Google Maps ;