UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP)

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

Maria Bárbara Teixeira Lima Jacó – RA:2200374

Eduarda Cirilo Fernandes – RA: 2268986

Polo Itaporanga
2023
 Caracterização da Escola

1. Identificação
A escola escolhida para a realização do trabalho da disciplina Prática de
Ensino: Integração Escola x Comunidade, foi a Escola Jacinta Chavez de Paulo
localizada na Avenida Padre Diniz na cidade de Itaporanga no estado da
Paraíba, mantida pela prefeitura da cidade.

2. Análise crítica do ambiente físico

A escola está localizada na Avenida Padre Diniz, próximo ao centro da
cidade. Sua localização é rápida e bem conhecida pelos moradores da
comunidade e de fácil acesso para todos. Seu espaço físico é amplo com
várias salas de aulas, cantina, secretaria, sala dos professores, biblioteca é
um espaço completo para a realização desse projeto pedagógico.
A relação de número de alunos e espaço é adequado tanto nas salas de
aula como em outros espaços exemplo pátio, biblioteca e cantina. Os
alunos se mostram bastante satisfeito com o local de estudo.
A escola não apresenta salas ambientes em sua estrutura, mas
conversando com a vice- diretora, perguntei sobre a possibilidade de um
ambiente como esse, ela respondeu que no momento não estão com esse
projeto mas em um futuro próximo ela considera sim a adoção de um espaço
onde os estudantes são encorajados a se expressar.

2.1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras

dependências:
Em sua estrutura a escola apresenta uma biblioteca onde é realizada
atividades de leituras e pesquisas com a utilização de livros. Alunos e
professores utilizam com bastante frequência e seus objetivos são compridos
de acordo com as atividades propostas em sala de aula.
Observando a escola e discutindo um pouco com os funcionários e a vice
diretora, falamos sobre uma possível melhoria na estrutura como o
investimento em um laboratório para realizar atividades de experimentos
químicos e também comentamos sobre o incentivo à artes e como um teatro
nas dependências da escola ajudaria muitos alunos a desenvolver um olhar
crítico e a se expressar de uma forma melhor.
O incentivo às artes é um dos pontos que podia melhorar em relação a
atividades oferecidas pela escolas pois a dança, a literatura a atuação entre
outras formas de expressão artística pode ajudar bastantes os estudantes.

3. Características da gestão escolar

Em relação à participação dos profissionais da educação na elaboração
das propostas pedagógicas é bastante ampla e participativa. Os primeiros
planejamentos acontecem antes do início do ano letivo e com o decorrer dos
meses ocorrem pelo menos dois planejamentos ao mês, onde se discutem
propostas pedagógicas, comportamentos dos jovens, projetos acadêmicos
entre outros assuntos.
Na instituição estão presentes os conselhos de pais e o da merenda. Nas
reuniões que acontecem todos os meses e tem participação ativa dos pais ou
responsáveis, da gestão da escola e professores, são discutidos os temas:
direitos dos alunos e dos pais, comportamento, desempenho em sala de aula,
a importância de uma alimentação saudável entre outros variados assuntos.

4. Organização administrativa e pedagógica

A estrutura organizacional é simples contendo, direção administrativa,
limpeza, auxiliar, coordenação pedagógica, coordenador, professores e
inspetores de alunos. A coordenação pedagógica é quem cuida dos
planejamentos e horários dos professores.
O colégio oferece pela manhã turmas da educação infantil ao quarto ano do
fundamental um, já na parte da tarde estão presente as turmas do quinto ao
nono ano. Ao todo são dezenove turmas, divididas em dez classes do
fundamental um e nove para o fundamental dois.
As decisões tomadas em relação ao calendário escolar são feitas em
conjunto pelos professores, coordenador e direção. O sistema avaliativos é
feito por bimestre onde ao fim é realizado as recuperações.
As interações entre escola e família acontecem em reuniões a cada final de
bimestre, onde se discute notas dos estudantes, comportamento, projetos
realizados em sala de aula. Também são oferecidas pela prefeitura da cidade
palestras com temas diversos , como por exemplo sobre o “Bolsa Família”.

5. Outras atividades desenvolvida pela escola

A escola Jacinta Chaves não oferece outros tipos de atividades fora do
horário das aulas.
O projeto do grêmio estudantil está em desenvolvimento para um futuro
próximo.

6. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola

Os alunos se mostram satisfeitos com o ensino oferecido pela escola e a
relação com os profissionais é bastante agradável.

Caracterização da Comunidade
1. Localização geográfica
A Escola Jacinta Chaves está localizada na Rua Avenida Padre Diniz,
bairro Centro na cidade de Itaporanga no interior da Paraíba. Seu
acesso é rápido e bastante conhecida entre os cidadãos que mora na
cidade e se encontra a área urbana facilitando assim o seu acesso.

2. Equipamentos sociais
A comunidade onde a instituição de ensino está presente é
razoavelmente segura, como em todas as cidades tem um índice de
criminalidade mas é bem pequeno, há presente unidades básicas de
saúde que atende a todos. A comunidade está também ligada a obras
religiosas onde é bastante presente nas vidas das pessoas.

3. Densidade demográfica
Populosa

4. Perfil econômico da população: Classe média e baixa renda

5. Uso predominante do solo: comercial
 LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E A COMUNIDADE

Maria Bárbara Teixeira Lima Jacó – RA:2200374

Eduarda Cirilo Fernandes – RA: 2268986

Polo Itaporanga
2023
Maria Bárbara Teixeira Lima Jacó - RA:2200374
Eduarda Cirilo Fernandes - RA:2268986

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

Projeto apresentado à Universidade Paulista - UNIP

do curso de História, como um dos requisitos para a
obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino:
Integração Escola x Comunidade, ministrada pelo
Prof. Wanderlei Sérgio da Silva

Itaporanga-PB
2023
 SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO………………………………………………………………04
2. OBJETIVOS .........................................................................................05
3. DESENVOLVIMENTO..........................................................................05
4. RESULTADOS ESPERADOS..............................................................05
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................05
6.REFERÊNCIAS………………………………………………………………07
INTRODUÇÃO

“ A leitura engrandece a alma”, essa citação é de um dos mais famosos

filósofo do Iluminismo, Volteire. Ler é algo essencial na vida das pessoas, mas
muitos não tem esse hábito por que muitas das vezes durante a infância não
somos apresentados ao mundo dos livros.
Esse projeto tem como foco aproximar a escola e todos que compõem a
comunidade onde a instituição de ensino está presente por meio da leitura e do
mundo incrível que podemos encontrar abrindo um livro. Como finalidade
temos temos a proposta de mostrar a importância e influenciar os alunos e as
pessoas da comunidade a ler mais e assim começar o hábito de ler.
Temos também como objetivo desmistificar a ideia que a leitura se restringe
a certas pessoas, e mostrar que sim o hábito de ler é para todos.

DESENVOLVIMENTO

A prática da leitura na infância é importante em diversos aspectos como:

contribui para o pensamento crítico, permite que a criança tenha uma visão de
mundo mais ampla, além de ajudar no desenvolvimento da escrita e no
vocabulário. Uma pesquisa dirigida pelo pediatra DR. John Hutton, revelou que
mesmo com as telas e dispositivos eletrônicos, os livros são os estímulos mais
adequado para ajudar os pequenos a desenvolver conexões cerebrais.
Em função desses fatos o projeto tem como seus principais objetivos de
integrar escola e comunidade em favor da leitura e assim influenciar crianças,
jovens, adultos e idosos a começar ou a voltar a ler livros de diversos gêneros.
A proposta envolve a Escola Jacinta Chavez Paulo localizada na rua Padre
Diniz na cidade de Itaporanga-PB. As sugestões de atividades são a
organização de feiras do livros, onde os alunos podem apresentar livros
importantes tanto nacionais como internacionais para a comunidade e também
para outras escolas convidadas. Também é proposto trabalho diversos como
encenação sobre algum livro, criança de curtas-metragens e palestras para
pais e as demais pessoas da comunidade.

RESULTADOS FINAIS

Esperamos um resultado positivo como essa proposta de projeto, mostrando

para a sociedade a grande importância e os benefícios que os livros podem
trazer para a vida de cada e assim podemos contribuir para desmistificar a
ideia de que ler é uma coisa chata, monótona ou que a leitura é somente para
algumas pessoas.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Assim como os grande escritores influenciaram a literatura, podemos

também fazer a nossa parte e esse é um dos aspectos importantes do projeto
que é mostrar que os livros são sim importante e que eles são para todas as
pessoas de todas as classes sociais e que abrindo um livro você consegue
viajar para terras distantes ou ser transportado para vários momentos
históricos.
REFERÊNCIAS
https://www.pensador.com/frases_curtas_sobre_leitura/
https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/educacao/alfabetizacao-e-leitura/por-
que-ler-para-criancas/amp/