Eduardo Wagner

Uma introduo s

Construes geomtricas
Eduardo Wagner

Apresentao
.
As construes geomtricas tiveram incio na Grecia antiga.
Esta a razo do ttulo desta apostila estar escrito em grego. O desenvolvimento
acelerado da Matemtica no mundo antigo deveu-se a gregos geniais, pensadores,
filsofos, cientistas que colocaram o raciocnio, a lgica e a razo como ferramentas
para descobrir coisas novas e tentar explicar o mundo em que viviam. Tudo
nmero disse Pitgoras sintetizando o pensamento que tudo na natureza pode ser
explicado pelos nmeros, ou seja, pela Matemtica. As construes geomtricas
estavam no centro desse desenvolvimento da Matemtica.
As construes geomtricas continuam at hoje a ter grande importncia na
compreenso da Matemtica elementar. Seus problemas desafiam o raciocnio e
exigem slido conhecimento dos teoremas de geometria e das propriedades das
figuras e no exagero dizer que no h nada melhor para aprender geometria do que
praticar as construes geomtricas.
Esta apostila traz uma introduo s construes geomtricas. Nela, estamos dando a
base para as construes abordandos apenas as construes elementares e o mtodo
dos lugares geomtricos. Com isto bem compreendido, o professor poder se
aventurar a ir alm e estudar o mtodo algbrico, as reas, as transformaes e as
construes aproximadas que esto no livro Construes Geomtricas editado pela
SBM. Por ora, desejo a todos um bom proveito nesta leitura. Voc ter contato com
problemas intrigantes, desafiadores, mesmo que a maioria no seja difcil. Mas
certamente gostoso resolver algo novo enquanto que ler problemas que j conhecemos
definitivamente chato.

1
Construes elementares
1. Introduo
As construes geomtricas aparecem na antiguidade e tiveram enorme
importncia no desenvolvimento da Matemtica. H 2000 anos atrs a palavra
nmero significava nmero natural. No havia nmeros negativos e as fraes no
eram consideradas nmeros, eram apenas razes entre nmeros. Era de fato
complicado. Se no havia ainda a noo de nmero racional, os nmeros reais ento
estavam a sculos de distncia. Entretanto os gregos tiveram uma idia engenhosa. A
de representar uma grandeza qualquer por um segmento de reta. Esta idia
equivalente a dizer que todo nmero real positivo est associado a um ponto de uma
semirreta graduada. Hoje, visualizamos o nmero real x assim:

Antigamente, a mesma idia era vista assim:

B

As operaes de adio e subtrao de segmentos so inteiramente intuitivas.

b
a+b

a
ab

A multiplicao de dois segmentos podia ser visualizada como a rea de um retngulo

e a razo entre dos segmentos era . Bem, era simplesmente isso mesmo, a razo
entre dois segmentos.
Um problema comum hoje , por exemplo, o de calcular a hipotenusa de um tringulo
retngulo cujos catetos so 2 e 3. A soluo simples e usa o teorema de Pitgoras.
Se x o comprimento da hipotenusa ento x = 2 2 + 32 = 4 + 9 = 13 .
O mesmo problema antigamente era enunciado assim: construir o tringulo retngulo
cujos catetos medem 2 unidades e 3 unidades. A soluo era completamente
!
geomtrica. Era dado um segmento unitrio u e o tringulo era construido com as
medidas dadas.
B
u
u
u
A

Observe a figura acima. Se associarmos o segmento u ao nmero 1, o segmento AB

a visualizao do nmero real 13 .
Desta forma, calcular de hoje sinnimo do construir de antigamente e as
dificuldades so equivalentes. Se hoje achamos difcil calcular a hipotenusa de um
!
tringulo retngulo conhecendo o permetro e a altura relativa hipotenusa,
igualmente difcil desenhar o tringulo retngulo onde o permetro e a altura so
dados atravs de dois segmentos.

2. Paralelas e perpendiculares

Nas construes geomtricas so permitidos apenas a rgua (no graduada) e o

compasso. A rgua serve apenas para desenhar uma reta passando por dois pontos
dados e o compasso serve apenas para desenhar uma circunferncia cujo raio dado
por um segmento e cujo centro um ponto dado. Estes instrumentos no podem ser
utilizados de nenhuma outra maneira.
A pureza das construes com rgua e compasso a mesma da geometria analtica
que tambm resolve, de forma equivalente, problemas de geometria usando as
coordenadas (pontos dados), a equao da reta (rgua) e a equao da circunferncia
(compasso).
Para comear a desenhar, h dois problemas bsicos que precisamos aprender.
1) Traar por um ponto dado uma reta perpendicular a uma reta dada.
2) Traar por um ponto dado uma reta paralela a uma reta dada.
Para resolver o primeiro, seja P um ponto dado fora de uma reta r dada. A construo
a seguinte. Com centro em P trace uma circunferncia qualquer cortando a reta r
nos pontos A e B como mostra a figura a seguir.

Em seguida, desenhamos dois arcos de circunferncia de mesmo raio, com centros

nos pontos A e B, determinando na interseo o ponto Q. A reta PQ perpendicular
reta r e o primeiro problema est resolvido.
O fato importante das construes geomtricas que no basta encontrar a soluo.
preciso justificar por que ela correta. Neste primeiro problema, a primeira
circunferncia desenhada garante que PA = PB e as duas seguintes, garantem que
QA = QB . Assim, os pontos P e Q equidistam de A e B. Portanto, eles pertencem

!
!

mediatriz do segmento AB que a reta perpendicular a AB passando pelo seu ponto

mdio.
Para resolver o segundo problema, seja P um ponto dado fora de uma reta r dada. A
construo a seguinte. Traamos trs circunferncias com mesmo raio: a primeira
com centro em P cortando a reta r em A; a segunda com centro em A cortando a reta r
em B e a terceira com centro em B e cortando a primeira circunferncia em Q.
P

A reta PQ paralela reta r e o problema est resolvido.

Para justificar, observe que, pelas construes efetuadas, PABQ um losango e,
portanto seus lados opostos so paralelos.
Com a rgua e o compasso, resolva o problema seguinte.
Problema 1
Dado um segmento AB construa o tringulo equiltero ABC e sua altura CM.
Soluo:
Coloque a ponta seca do compasso em A e desenhe um arco de circunferncia de
raio AB e, em seguida faa o contrrio: um arco de centro B e raio BA. Estes arcos
C

cortam-se em C e D. Ento, o tringulo ABC equiltero e a reta CD a mediatriz de

AB.

3. Tornando as construes mais prticas

Para tornar as construes mais prticas vamos permitir a utilizao dos primeiros
instrumentos impuros: os esquadros. Eles so construdos para facilitar e agilizar o
traado das construes de paralelas e perpendiculares. Eles so de dois tipos: um
deles com ngulos de 90o, 45o, 45o e outro com ngulos de 90o, 60o, 30o.

Veja, a seguir, como utilizamos a rgua e os esquadros para o traado de retas

paralelas e perpendiculares.
a) Traar pelo ponto P a reta perpendicular reta r.

Soluo:

Posicione a rgua e um dos esquadros como na

figura ao lado.

Fixe bem a rgua e deslize o esquadro at que seu

bordo passe pelo ponto P.
Fixe o esquadro e trace por P a reta paralela reta r.

P
r

b) Traar pelo ponto P a reta perpendicular reta r.

Soluo:

1 passo
Posicione a rgua e um dos esquadros como na
figura ao lado

P
2 passo

Fixe a rgua e afaste um pouco o esquadro da reta r

para permitir um melhor traado da perpendicular.

3 passo

P
r

Posicione o segundo esquadro sobre o primeiro e

trace por P a perpendicular reta r.
Uma outra soluo a seguinte:
P
1 passo

Posicione a rgua e o esquadro de 45o como na

figura ao lado

2 passo
Fixe a rgua e deslize o esquadro at que o outro
cateto passe por P. Fixe o esquadro e trace por P
a perpendicular reta r.

P
r

Problema 2
Dado o segmento AB, construa o quadrado ABCD.
B

A
Soluo:
(figura por conta do aluno)

Trace por A e B retas perpendiculares ao segmento AB. Trace as circunferncias de

centro A, passando por B e de centro B passando por A. As intersees dessas
circunferncias com as perpendiculares so os vrtices C e D.

Problema 3
Construir o tringulo ABC sendo dados os trs lados:
a

Soluo:
Desenhe uma reta r e sobre ela assinale um ponto que chamaremos B. Para transportar
o segmento a, pegue o compasso, ponha a ponta seca em uma das extremidades e abra
at que a ponta do grafite coincida com a outra extremidade. Ponha agora a ponta seca

a
B

em B e trace um pequeno arco cortando a reta r. Este o ponto C tal que BC = a .

Pegue agora o segmento b com o compasso. Com centro em C desenhe, acima da reta
!
r um arco de circunferncia de raio b. Pegue o segmento c com o compasso e, com
centro em B desenhe um arco de raio c. A interseo desses dois arcos o vrtice A
do tringulo.

A
c
b
a

O exemplo anterior, mostrou como transportar segmentos de um lugar para outro.

Vamos mostrar agora como transportar ngulos.
Problema 4
Dado o ngulo , e a semirreta OX construir o ngulo XOY = " :
X

Soluo:
Com centro no vrtice do ngulo dado trace um arco de cricunferncia cortando seus
lados nos pontos A e B veja figura a seguir). Sem modificar a abertura do compasso
trace um arco com centro O cortando OX em C. Pegue com o compasso a distncia
AB e trace, com centro em C e com este raio, um arco determinando sobre o primeiro
o ponto D. A semirreta OY que passa por D tal que XOY = " .

!
D

AB
C

!
A

Problema 5
Construir o tringulo ABC dados o lado a e os ngulos B e C:

a
B

Soluo:
(figura por conta do aluno)
Desenhe na sua folha de papel o segmento BC = a e, em seguida transporte os
ngulos dados construindo as semirretas BX e CY de forma que os ngulos CBX e
BCY sejam iguais aos ngulos dados. A interseo das duas semirretas o vrtice A.
!
A partir de agora, vamos permitir, por comodidade, utilizar a rgua graduada para
fornecer as medidas dos segmentos e o transferidor para as medidas dos ngulos.
Assim o problema anterior poderia ser enunciado assim: construir o tringulo ABC
sabendo que o lado BC mede 5cm e que os ngulos B e C medem 62o e 38o
respectivamente.
Os equadros, a rgua graduada e o transferidor so instrumentos que permitem tornar
!
mais rpida e prtica a execuo dos desenhos mas so apenas acessrios (podem ser
dispensados). Os instrumentos essenciais so apenas a rgua lisa e o compasso.

4. Diviso de um segmento em partes iguais

Dividir um segmento dado em um nmero qualquer de partes iguais uma das
construes bsicas e frequentemente vamos precisar us-la.
Dado o segmento AB, para divid-lo, por exemplo em 5 partes iguais, traamos uma
semirreta qualquer AX e sobre ela, com o compasso, determinamos 5 segmentos
iguais: AA1 , A1 A2 , A2 A3 , A3 A4 , A4 A5 (v. figura a seguir).

P1

P2

P3

P4

A1
A2
A3
A4
A5

Trace agora a reta A5 B . As paralelas a esta reta traadas pelos pontos A1 , A2 , A3 e

A4 determinam sobre AB os pontos P1, P2 , P3 e P4 que o dividiro em 5 partes

iguais.
!

! ! !
! ! !

Problema 6

Construir o tringulo ABC conhecendo o lado BC = 5,3cm, e as medianas mb = 4 cm

e mc = 5 cm.

Soluo:

Sabemos que a distncia do baricentro a um vrtice igual a 2/3 da respectiva

mediana. Assim, se G o baricentro do tringulo ABC, o tringulo GBC pode ser
construdo porque o lado BC conhecido e so tambm conhecidas as distncias

2
2
GB = mb e GC = mc .
3
3
Observe, na figura a seguir que dividimos cada mediana em trs partes iguais para

obter 2/3 de cada uma.

!

O
Q'
Q
P'

Uma vez construdo o tringulo GBC, determinamos (com rgua e compasso) o ponto
mdio de BC e, sobre a reta MG determinamos o ponto A tal que MA = 3MG . O
problema est resolvido.

G
OP'
B

OQ'
C

2
Lugares geomtricos

As primeiras ferramentas das construes geomtricas so os lugares geomtricos

bsicos. Essas figuras, que mostraremos a seguir, permitiro desenvolver um mtodo
de construo que baseado nas propriedades das figuras.
O que um lugar geomtrico?
A expresso (muito antiga) lugar geomtrico, nada mais que um conjunto de pontos
e, para definir tal conjunto, devemos enunciar uma propriedade que esses pontos
devem ter. Se essa propriedade p, o conjunto dos pontos que possuem p o lugar
geomtrico da propriedade p.
Por exemplo, o lugar geomtrico dos pontos que distam 5cm de um ponto A a
circunferncia de centro A e raio 5cm.

1. A paralela
Imagine que a base BC de um trngulo ABC dada e que a altura (h) relativa a esta
base tambm dada. Ento, conhecemos a distncia do vrtice A at a reta BC e o
lugar geomtrico do vrtice A , portanto, uma reta paralela reta BC distando h dela.
LG de A
h
B

Problema 6
Desenhe o tringulo ABC conhecendo os lados AB = 4,5 cm, BC = 5,2 cm e a altura
relativa ao lado BC igual a 3,8cm.
!

Soluo:

Trace uma reta r e sobre ela o segmento BC com o comprimento dado. Longe de BC
desenhe uma reta perpendicular a r e seja X o ponto de interseo (veja figura a
seguir). Assinale sobre ela o segmento XY = 3,8 cm e trace por Y uma paralela reta
r. Este o lugar geomtrico do vrtice A.
!
4,50cm

A'

3,80cm
4,50cm

5,20cm

Longe do seu desenho, construa um segmento de 4,5cm usando a rgua. Agora, ponha
o compasso com esta abertura e, com centro em B, desenhe uma circunferncia com
este raio. A circunferncia cortar a reta paralela em dois pontos mostrando que h
duas solues (diferentes) para o problema.

2. A mediatriz
A mediatriz de um segmento AB a reta perpendicular a AB que contm o seu ponto
mdio. Veja que todo ponto da mediatriz tem mesma distncia aos extremos do
segmento.

P
P

Observe tambm que se um ponto no est na mediatriz de AB ento ele no equidista

de A e B. Portanto, dizemos que a mediatiz de um segmento AB o lugar geomtrico
dos pontos que equidistam de A e B.
Para construir, traamos dois arcos de circunferncia com centros em A e B e com
intersees P e Q como na figura a seguir.

A
Q

A reta PQ a mediatriz de AB. Qual a justificativa?

Observe a figura e pense um pouco.
Pela construo que fizemos, APBQ um losango e, como sabemos, suas diagonais
so perpendiculares.

3. A bissetriz
A bissetriz de um ngulo AB a semirreta OC tal que AC=CB. Costumamos
dizer que a bissetriz divide o ngulo em dois outros congruentes. Todo ponto da
bissetriz de um ngulo equidista dos lados do ngulo. Na figura a seguir, P um

ponto da bissetriz OC do ngulo AB e PD e PE so perpendiculares aos lados OA e

OB.
E

B
P

O
D

Como os tringulos retngulos OPD e OPE so congruentes, temos PD = PE .

Portanto, a bissetriz de um ngulo o lugar geomtrico dos pontos que equidistam
dos lados do ngulo.

!
Para construir a bissetriz do ngulo AB traamos com centro em O um arco de
circunferncia cortando os lados do ngulo em X e Y.

X
C
O
Y
Em seguida, traamos dois arcos de mesmo raio com centros em em X e Y que se
cortam em C. A semirreta OC bissetriz do ngulo AB. Qual a justificativa?
Observe a figura e pense um pouco.
Pela construo que fizemos, os tringulos OXC e OYC so congruentes (caso LLL) e,
portanto, AC=CB.

4. O arco capaz
Considere dois pontos A e B sobre uma circunferncia. Para todo ponto M sobre um
dos arcos, o ngulo AMB = " constante.

A
N

Um observador que percorra o maior arco AB da figura acima, consegue ver o

segmento AB sempre sob mesmo ngulo. Este arco chama-se arco capaz do ngulo
sobre o segmento AB.
Naturalmente que, se um ponto N pertence ao outro arco AB ento o ngulo ANB
tambm constante e igual a 180 o " # .
Ainda interessante notar que se M qualquer ponto da circunferncia de dimetro
!
AB o ngulo AMB reto. Por isso, cada semicircunferncia de dimetro AB chama
de arco capaz de 90o sobre AB.

M
A

Construo do arco capaz:

So dados o segmento AB e o ngulo . Para construir o lugar geomtrico dos pontos
que conseguem ver AB segundo ngulo faa o seguinte:
1) Desenhe a mediatriz de AB.
2) Trace a semirreta AX tal que BAX = " .
3) Trace por A a semirreta AY perpendicular a AX.

4) A interseo de AY com a mediatriz, o ponto O, centro do arco capaz.

Com centro em O desenhe o arco AB.

Y
O

X
O arco AB que voc desenhou o lugar geomtrico do ngulo construdo sobre so
segmento AB. Para justificar, observe que se BAX = " ento BAY = 90 o " # e, sendo
M o ponto mdio de AB, temos que AOM = " . Assim AOB = 2" e, para qualquer
ponto M do arco AB tem-se AMB = " .
!
Problema 7

!
Construir a circunferncia que passa por trs pontos A, B, e C dados em posio.
Soluo:
Seja O o centro da circunferncia que passa por A, B, e C. Como OA = OB ento O
pertence mediatriz de AB. Como OB = OC ento O pertence mediatriz de BC.
Assim, o ponto O a interseo destas duas mediatrizes.
!

A
O
B
C

Problema 8
Construir a circunferncia inscrita em um tringulo dado.
Soluo:
Seja ABC o tringulo dado. O centro da circunferncia inscrita (incentro) o ponto de
interseo das bissetrizes internas. Precisamos ento traas as bissetrizes de dois
ngulos do tringulo.

O ponto de interseo das duas bissetrizes (I) o centro da circunferncia inscrita,

mas no podemos ainda desenh-la pois no conhecemos o raio.
Ateno: o compasso s pode ser usado para desenhar uma circunferncia com
centro e raio conhecidos. No se pode ajeitar nada ou traar nada no olho.
Continuando o problema, traamos por I uma reta perpendicuar a BC, cortando BC
em D. Temos agora um ponto por onde passa a circunferncia inscrita. Traamos
ento a circunferncia de centro I e raio ID e o problema est resolvido.
Nas construes geomtricas a soluo de um problema, em geral, no nos ocorre
imediatamente. preciso analisar a situao e pensar. Para analisar a situao
devemos imaginar o problema j resolvido para buscar as propriedades que
permitiro a soluo. Voc ver, a partir de agora, os problemas sendo analisados
desta maneira.

Problema 9
Traar por um ponto exterior a uma circunferncia as duas retas tangentes.
Soluo:
Imagine que o ponto P e a circunferncia de centro O estejam dados em posio.
Imaginemos o problema resolvido.

M
B

Se PA tangente em A circunferncia ento OA perpendicular a PA. Como o

ngulo PAO reto ento o ponto A pertence a uma semicircunferncia de dimetro
PO. Como o mesmo vale para o ponto B a construo a seguinte.
Determinamos o ponto M mdio de PO traando a mediatriz de PO. Traamos a
circunferncia de centro M e raio MP = MO que corta a circunferncia dada em A e
B. As retas PA e PB so tangentes circunferncia dada.
O problema est resolvido.
!
Problema 10
So dados: uma circunferncia de centro O, um ponto P e um segmento a. Pede-se
traar por P uma reta que determine na circunferncia uma corda de comprimento a.

Soluo:
Este um problema que, novamente, os dados esto em posio. Para analisar o
problema, imagine, na circunferncia, uma corda AB de comprimento a. Imagine
agora todas essas cordas.

P
O

A
M

B
Se M o ponto mdio da corda AB de comprimento a e em qualquer posio ento
OM constante pois OA e AM so constantes. Assim, o lugar geomtrico de M uma
circunferncia de centro O. Por outro lado, supondo o problema resolvido, a reta que
passa por P e determina na circunferncia dada uma corda de comprimento a tal que
PMO = 90 o e, portanto, M tambm pertence circunferncia de dimetro BC.

A construo agora pode ser feita. Siga todos os passos.

1) Assinale um ponto X qualquer sobre a circunferncia dada.
2) Pegue com o compasso o segmento dado e determine, sobre a circunferncia um
ponto Y tal que XY = a .
3) Trace por O uma perpendicular a XY determinando o ponto Z mdio de XY.
4) Trace a circunferncia de centro O e raio OZ, que um lugar geomtrico de M.
!
5) Trace a mediatriz de PO determinando o seu ponto mdio C.

6) Com centro em C trace a circunferncia de dimetro PO, que outro lugar

geomtrico de M.
7) As duas circunferncias cortam-se em M e M.
8) As retas PM e PM so a soluo do problema.

X
B
Z
O

A'

Y
B'

Construir figuras ou resolver situaes pelo mtodo dos lugares geomtricos consiste
essencialmente no que vimos no problema anterior. Existe um ponto chave (no caso,
M) e conseguimos, atravs das propriedades das figuras, encontrar dois lugares
geomtricos para ele. Assim, estando o ponto chave determinado, o problema fica
resolvido. Frequentemente, o ponto chave a prpria soluo do problema. Veja a
seguir.

Problema 11
Construir o tringulo ABC sendo dados o lado BC = 4,5 cm, o ngulo A = 60 o e a
altura relativa ao lado BC, h = 3,2 cm.
Soluo:

!
!

Se BAC = 60 o ento A est no arco capaz de 60o construido sobre BC. Por outro lado,
como o vrtice A dista 3,2cm da reta BC, ele est em uma reta paralela a BC distando
!

3,2cm da reta BC. A construo est a seguir.

Sobre uma reta r assinale o ponto B e construa o segmento BC. Construa o arco capaz
A

A'

h
O
r
B

C P

60.0

de 60o sobre BC que o primeiro lugar geomtrico para o vrtice A. Para colocar a
altura, assinale um ponto P qualquer sobre a reta r (de preferncia longe do arco
capaz), trace por P uma perpendicular a r e, sobre ela, determine o ponto Q tal que
PQ = h . A paralela r traada por Q o segundo lugar geomtrico de A e o problema

est resolvido.
!

A reta paralela cortou o arco capaz em dois pontos, A e A. Como os tringulos ABC e
ABC so congruentes, dizemos que o problema possui apenas uma soluo.
Problema 12
Construir o tringulo ABC conhecendo os lados AB = 5,2 cm, BC = 5,7 cm e a altura
relativa ao lado AB, h = 4,5 cm.
!
!

Soluo:
Faa um desenho imaginando o problema resolvido e seja CD = h a altura relativa ao
lado AB. Como o ngulo BDC reto, o ponto D pertence ao arco capaz de 90o
construido sobre BC. Como CD conhecido, determinamos o ponto D. Sobre a reta
!
BD determinamos o ponto A e o problema est resolvido.

A
5,2cm

D
4,5cm

5,7cm

O prximo problema tem especial interesse pois o artifcio que vamos utilizar ser til
na soluo de vrios outros problemas.
Problema 13
dado o tringulo ABC com AB = 4 cm, BC = 6,5 e CA = 7 cm. Trace uma reta
paralela a BC cortando AB em M e AC em N de forma que se tenha AN = BM .

Soluo:

Imaginemos o problema resolvido.

!
!

A
N

Repare que no adianta nada termos dois segmentos de mesmo comprimento sem
coneo entre si. Uma idia, portanto na nossa figura de anlise traar por N o

segmento ND paralelo a MB. Como MNDB um paralelogramo temos ND = MB

(dizemos que foi feita uma translao no segmento MB). Logo, AN = ND e o
tringulo AND issceles. Veja agora que:

"ADN = "DAN porque AN = ND ,

!
"ADN = "DAB porque so alternos internos nas paralelas AB e ND.
!
!

Assim, AD bissetriz do ngulo A do tringulo ABC e o problema est resolvido.

!
Para construir:
(figura final por conta do leitor)
Construa inicialmente o tringulo ABC com os trs lados dados.
Trace a bissetriz do ngulo BAC que corta BC em D.
Trace por D uma paralela a AB que corta AC em N.
Trace por N uma paralela a BC que corta AB em M.
(figura final por conta do leitor)

Problema 14
Desenhe uma reta r e dois pontos A e B situados de um mesmo lado de r. Determine o
ponto P sobre a reta r de forma que a soma AP + PB seja mnima.
Soluo:

!
Para analisar o problema, desenhamos a reta r, e dois pontos A e B quaisquer de um
mesmo lado de r. Obtenha o ponto B, simtrico de B em relao r. Para fazer isto,

B
Q

B'
trace por B uma perpendicular r e, com o compassso, passe B para o outro lado
obtendo o seu simtrico.

Assinale um ponto Q, qualquer, sobre a reta r. Trace QA, QB e QB. Como r

mediatriz de BB ento QB = QB" . Assiml a soma AQ + QB sempre igual a

AQ + QB" . Entretanto esta soma ser mnima quando A, Q e B forem colineares. E

nesta posio est o ponto P procurado.

!

A construo do problema do caminho mnimo entre dois pontos passando por uma
reta ento imediata. Desenhe o simtrico de um dos pontos em relao reta e ligue
este simtrico ao outro ponto. A interseo com a reta dada a soluo do problema.
A seguir daremos uma lista de problemas propostos sendo os primeiros, claro, mais
fceis. Cada problema um desafio novo, desde a anlise at o momento de decidir o
que se deve fazer primeiro. Confira depois sua construo com a que est no gabarito
e bom trabalho.

Problemas propostos
1) Construa um quadrado cuja diagonal tenha 4,5cm.
2) Desenhe uma circunferncia de 3,2cm de raio e construa o tringulo equiltero
inscrito nela.
3) Desenhe um tringulo cujos lados medem 5cm, 6cm e 7cm. Quanto mede,
aproximadamente o raio da circunferncia circunscrita?
4) Construa o tringulo ABC conhecendo os lados AB = 5,2 cm, AC = 6,5 cm e a
altura relativa ao vrtice A igual a 4,5cm. Quanto mede o ngulo BAC?
!
!
5) Construa o trapzio ABCD conhecendo a base maior AB = 7 cm, a base menor

CD = 2 cm, e os lados AD = 3,4 cm e BC = 5,1cm.

!
6) Construir o tringulo ABC conhecendo o ngulo A = 50 o e os lados AB = 6 cm e
!
!
BC = 4,8 cm
!
!
7) Construir o tringulo ABC conhecendo o lado BC = 4,7 cm e as medianas

BB" = 5 cm e CC " = 3,5 cm.

!

8) Construa o trapzeio issceles sabendo que as bases medem 6,5cm e 2,5cm e que
as diagonais medem 5,5cm.
9) Construa o hexgono regular cujo lado mede 2,4cm.
10) No tringulo ABC o lado BC mede 5cm, o ngulo A mede 60o e a mediana AA
mede 4cm. Se AC > AB quanto mede, aproximadamente o ngulo B?
11) Construir o tringulo ABC conhecendo o lado BC = 7 cm e as alturas BD = 5,4 cm
!
e CE = 6,7 cm.

!
!
12) No plano cartesiano com os eixos graduados em centmetros, uma circunferncia
C tem centro (0, 3) e raio 2cm. Determine um ponto P do eixo dos X tal que as
tangentes traadas de P a C tenham comprimento de 4,5cm.
13) Construir o tringulo ABC conhecendo a mediana AA" = 5 cm e as alturas BD = 6
e CE = 4,7 cm.

!
!
14) Construir o tringulo ABC, retngulo em A conhecendo a hipotenusa BC = 6 e a
soma dos catetos AB + AC = 8,1 cm.

!
15) Construir o tringulo ABC de permetro 11cm sabendo que os ngulos B e C
!
medem, respectivamente, 58o e 76o.
16) Construir o trapzio ABCD conhecendo a soma das bases AB + CD = 8,6 cm, as
diagonais AC = 6 cm e BD = 5 cm e o lado AD = 4 cm.
!

17) As paralelas r e s so as margens de um rio e os pontos A e B esto em lados

opostos desse rio. Determine a posio de uma ponte PQ perpendicular s margens
( P " r e Q " s ) de forma que o percurso AP + PQ + QB seja mnimo.
A

r
s

18) Construir o tringulo ABC sabendo que AB = 5,8 cm, cos A = 0,6 e que o lado BC
o menor possvel.
!
!
19) Dado um segmento m e, em posio, os pontos P, A e B (figura a seguir), traar

por P uma reta r de forma que A e B fiquem de um mesmo lado de r e de tal forma
que a soma das distncias de A e B r seja igual a m.

B
P

20) So dados duas circunferncias K e K e um segmento a (figura a seguir). Traar

pelo ponto A a secante PAQ ( P " K e Q " K #) de forma que se tenha PQ = a .
a

!
A

K'
K

21) Usando uma figura igual do exerccio anterior, trace a secante PAQ de
comprimento mximo.
22) Uma mesa de sinuca tem vrtices dados em coordenadas: A = (0, 0) , B = (8, 0) ,
C = (8, 4) e D = (0, 4) . Uma bola P atirada, sem efeito, em um ponto Q da tabela

BC. Aps as reflexes nas tabelas BC e CD ela cai na caapa A. Determine a posio
!
!
exata do ponto Q e faa o desenho da trajetria.
!
23) De uma circunferncia C conhecemos apenas o arco abaixo. Limitando-se ao
espao disponvel (interior do retngulo), determine o raio de C.

24) Na figura abaixo, cada um dos pontos M, N, P e Q pertence a um lado de um

quadrado. Construa esse quadrado.

N
M

P
Q

25) So dados em posio (figura a seguir) os pontos A, B, C e D sobre a reta r. Trace

por A e B duas paralelas e trace por C e D outras duas paralelas de forma que as
intersees dessas retas formem um quadrado.