RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOS

RONALDO CORDEIRO SANTOS

ESPAOL

PARA ESTRANJEROS

FICHA Dados Internacionais de Catalogao-na-Publicao (CIP)

Universidade de Pernambuco - Recife
V331e

Vasconcelos, Rita de Cssia Freire de Melo

Espaol para extranjeros / Rita de Cssia Freire de Melo
Vasconcelos e Ronaldo Cordeiro Santos. - Recife :
EDUPE ; PROLINFO, 2005.
4 v. - (Srie Educaco e cultura)
ISBN 85-87102-62-1
1. Linguagem - 2. Lingua espanhola estudo e ensino
I. Santos, Ronaldo Cordeiro II. PROLINFO III. Ttulo
IV. Srie
CDU 806.0-054.6

RITA DE CSSIA FREIRE DE MELO VASCONCELOS

RONALDO CORDEIRO SANTOS

ESPAOL PARA
EXTRANJEROS

EDUPE 2005

Universidade de Pernambuco UPE 2005

Copyrigh@by Rita de Cssia Freire de Melo Vasconcelos e Ronaldo Cordeiro Santos
Este livro no pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorizao do editor

Impresso no Brasil Tiragem 1.000 exemplares

EDUPE
Av. Agamenon Magalhes s/n Santo Amaro
Recife / PE CEP: 50100-010 Fone: (81) 3416.4074 Fax: (81) 3416.4068
Editora filiada
ASSOCIAO BRASILEIRA
DAS EDITORAS UNIVERSITRIAS

RITA DE CSSIA FREIRE DE MELOVASCONCELOS

Graduada em Letras Fundao de Ensino Superior de Olinda. Curso da Escola Oficial de
Idiomas de Barcelona (Generalitat). Mestre em Espanhol como lngua estrangeira
Universidade de Barcelona Espanha. Coordenadora do projeto PROLINFO/UPE
espanhol.

RONALDO CORDEIRO SANTOS

Graduado em Letras Faculdade de Cincias Humanas de Olinda. Especialista em
Marketing Faculdade de Cincias de Administrao de Pernambuco (FCAP),
Universidade de Pernambuco. Coordenador do projeto PROLINFO/UPE espanhol.

COLABORADORES:

CONCHITA SALAZAR DE ARAJO

Aluno do Curso de Letras Espanhol, Universidade Federal de Pernambuco. Diplomada
pelo DELE.
LUCAS MARCIEL MUNIZ
Graduado em Matemtica, Fundao de Ensino Superior de Olinda. Formao para
professores pela Cultura Latina Americana.
MIKELLY ROBERTA LEITE DE SOUZA
Aluna do Curso de Letras, Faculdade de Formao de Professores de Nazar da Mata Universidade de Pernambuco. Diplomada pelo DELE.
THALITA MARIA DOS SANTOS MARINHO
Aluna do Curso de Letras, Faculdade de Formao de Professores de Nazar da Mata Universidade de Pernambuco. Diplomada pelo DELE.

EDITORIAL

Caros Alunos,
O compromisso com a educao de todos que compem a sociedade reflete a prtica
fiel e cotidiana do exerccio da cidadania.
Ns, que fazemos a Universidade de Pernambuco, buscamos, em nosso dia-a-dia,
atravs da implantao de projetos e de outros procedimentos, honrar esse compromisso
com vistas a inserir o homem em seu contexto social, celebrando a sua dignidade,
promovendo aes que resultem na construo do homem pelo prprio homem.
Respaldada nesses propsitos e fundamentos, a Universidade de Pernambuco,
atravs do Instituto de Apoio Universidade de Pernambuco- IAUPE, persiste numa
caminhada crescente, voltada a ampliar conhecimentos, especificamente nas reas de
lnguas estrangeiras e da informtica, por estar ciente da relevncia que estas assumem na
contemporaneidade.
Considerado atividade de extenso universitria, o Projeto Lnguas e InformticaPROLINFO, em seu dcimo ano de existncia, busca, atravs de seus objetivos e metas,
perseverar nas vias da qualidade.
A oferta de cursos nas reas de Informtica, Espanhol, Portugus e Ingls comprova
os princpios e a filosofia que permeiam o perfil de uma Universidade visivelmente
comprometida com a excelncia em todos os segmentos dos quais se julga partcipe.

Boa Sorte!
Prof. MS. Carlos Silva
Coordenador-Geral PROLINFO

PREFCIO

La enseaza del espaol como lengua extranjera se hace necesario en Brasil por
estarnos viviendo el proceso de globalizacin y haber una creciente bsqueda por el idioma
hispnico.
El proceso enseo-aprendizaje debe ser motivador, lleno de placeres y juegos,
donde el alumno junto a su profesor puede crear situaciones para que venga vivir una
experiencia real de la lengua, eso le permite llegar ms all en la experimentacin
lingstica.
En esta obra se pretende hacer un manual prctico, donde se da prioridad a la
conversacin como medio de enseaza. Las clases son impartidas en seis lecciones por
mdulo, al total de cuatro, donde los alumnos irn relacionarse en el desarrollo del aula,
buscando el aprendizaje en el contexto interdisciplinario.
En los mdulos uno y dos se pretende alcanzar el nivel bsico a travs de
conversaciones cotidianas indispensables al aprendizaje de las primeras palabras y frases
enriqueciendo el conocimiento de la gramtica. Llegando a los mdulos tres y cuatro el
alumno sentir ms seguro a la hora de hablar, escribir, leer y escuchar el idioma a travs
de los temas planteados.
As, se espera alcanzar los objetivos deseados en las cuatro habilidades lingsticas.
Los autores

10

SUMARIO
LECCIN 1 - Cmo puedo llegar a tu casa?
Vocabulario
Gramtica
Rincn de lectura

Pginas
13
14
16
21

LECCIN 2 - El nuevo vecino

Vocabulario
Gramtica
Rincn de lectura

22
23
27
33

LECCIN 3 - Mi Familia
Vocabulario
Gramtica
Rincn de lectura

34
35
37
41

LECCIN 4 - En el supermercado
Vocabulario
Gramtica
Rincn de lectura

42
43
44
49

LECCIN 5 - La salud
Vocabulario
Gramtica
Rincn de lectura

50
51
53
58

LECCIN 6 Correspondencias
La cartas
Gramtica
Rincn de lectura

59
60
62
67

11

12

CMO PUEDO LLEGAR A TU CASA?

Ring! Suena el telfono...
Andrs: Hola! Diga?
Ramn: Hola, por favor, quiero hablar con Andrs, soy Ramn, un amigo suyo...
Andrs: Hola, Ramn!, Soy yo. Cmo ests?
Ramn: Bien, gracias. Oye, hombre, Vienes a mi casa maana?
Andrs: S, claro. Y, Cmo puedo llegar a tu casa? En metro o en autobs?
Ramn: Creo que es mejor en autobs. Cuando vengo de tu casa cojo el 23 y bajo en la
segunda parada, en la Plaza Santo Domingo; cruzo la plaza y a la derecha de la farmacia
est mi casa.
Andrs: Que lo! Qu calle es?
Ramn: No es ningn lo, es muy fcil. Es el nmero ocho de la calle San Juan.
Andrs: Bien. Y a qu horas voy?
Ramn: A las nueve, S?
Andrs: Vale, hasta luego.
TRABAJANDO EL TEXTO
1) Qu medio de transporte es mejor utilizar para llegar a casa de Ramn?

2) Qu tiene que hacer Andrs para llegar a casa de Ramn?

3) Cul es la direccin de Ramn?

4) Pregunta a tu compaero cmo viene al curso de espaol?

13

VOCABULARIO
LOS TRANSPORTES
Vamos a conocer los medios de transporte? Complete las ilustraciones abajo con
sus nombres:

14

OJO!
Se utiliza la preposicin en para expresar el medio de transporte en que se va,
con verbos de movimiento (ir, venir, andar, salir, acercarse, alejarse, montar, viajar,
etc.).
Observa la estructura:
VERBO + EN + MEDIO DE TRANSPORTE
(coche, autobs, bicicleta, avin, barco, etc.)
Ej:

Voy a la escuela en autobs y no en coche, es que no tengo un automvil.

Juan no quiere venir en navo prefiere venir en avin.
Vamos al parque en bicicleta?

Las expresiones a pie y a caballo se usan con la preposicin a.

Ej: Fui al mdico a pie.
Me gusta ir al ro a caballo.
PRACTICANDO UN POCO
1) Haz frases utilizando las estructuras y las expresiones aprendidas:
a) ________________________________________________________.
b) ________________________________________________________.
c) ________________________________________________________.
d) ________________________________________________________.
e) ________________________________________________________.
PRCTICA ORAL
Pregunta a tus compaeros que medios de transporte ellos utilizan en las situaciones abajo:
a)
b)
c)
d)
e)

Cmo vas al centro comercial, normalmente?

Te gustara viajar en bicicleta o en moto?, Por qu?
Si pudieras, cmo viajaras por Espaa?
Ya has hecho algn viaje en navo o en avin? Si no, te gustara hacerlo?
Sueles hacer autostop cuando viajas? (Hacer una seal con el dedo en la
carretera para que un coche se pare y te lleve hasta cierto punto. (En algunos pases
tambin se usa Hacer dedo o Hacer jaln)

15

GRAMTICA
VERBOS IRREGULARES EN PRESENTE DE INDICATIVO
1. Verbos con irregularidades propias:
ESTAR
Estoy
Ests
Est
Estamos
Estis
Estn

DAR
Doy
Das
Da
Damos
Dais
Dan

SER
Soy
Eres
Es
Somos
Sois
Son

HABER
He
Has
Ha / Hay*
Hemos
Habis
Han

IR
Voy
Vas
Va
Vamos
Vais
Van

SABER
S
Sabes
Sabe
Sabemos
Sabis
Saben

CABER
Quepo
Cabes
Cabe
Cabemos
Cabis
Caben

* Hay = Impersonal

2. Verbos que cambian la - e - de la raz por - ie - en las tres personas del singular y
en la tercera persona del plural:
PENSAR
Pienso
Piensas
Piensa
Pensamos
Pensis
Piensan

PERDER
Pierdo
Pierdes
Pierde
Perdemos
Perdis
Pierden

PREFERIR
Prefiero
Prefieres
Prefiere
Preferimos
Prefers
Prefieren

Otros Verbos: empezar, atravesar, calentar, cerrar, comenzar, despertar, divertir (se),
encender, entender, fregar, gobernar, hervir, manifestar, mentir, merendar, negar, querer,
recomendar, regar, sentar(se), sentir(se), sugerir, tener, venir.
3. Verbos que cambian la - o - de la raz por - ue en las tres personas del singular y
en la tercera persona del plural:
CONTAR
Cuento
Cuentas
Cuenta
Contamos
Contis
Cuentan

VOLVER
Vuelvo
Vuelves
Vuelve
Volvemos
Volvis
Vuelven

DORMIR
Duermo
Duermes
Duerme
Dormimos
Dorms
Duermen

Otros Verbos: acordar(se), acostar(se), almorzar, aprobar, avergonzar(se), cocer, colgar,

costar, morir, mostrar, morder, mover, oler, poder, probar, recordar, resolver, rogar, soler,
sonar, tostar, volar...

16

4. Verbos que cambian la - e - de la raz por - i en las tres personas del singular y en
la tercera persona del plural:
VESTIR
Visto
Vistes
Viste
Vestimos
Vests
Visten
Otros verbos: competir, corregir, decir, elegir, frer, medir, pedir, rer, repetir, seguir
servir...
5. Verbos que aaden una g en la primera persona del singular:
Tener ...............tengo.
Poner............... pongo.
Salir...............salgo.
Venir...............vengo.
Decir ...............digo.
Caer...............caigo.
Or...............oigo.
Valer...............valgo.
Traer...............traigo.
6. Verbos terminados en - acer, - ecer, - ocer y - ucir aaden una z antes de
la - c - en la primera persona del singular:
Nacer ...............nazco.
Merecer............... merezco.
Pertenecer...............pertenezco.
Agradecer...............agradezco.
Conocer...............conozco.
Traducir...............traduzco.
Conducir...............conduzco.
Producir...............produzco.
Reducir..............reduzco.
Parecer................parezco.
EXCEPCIONES:

Hacer...............hago.
Satisfacer.........satisfago.
Cocer .............. cuezo.

17

7. Verbos terminados en - uir, convierten la i en - y cuando aqulla se

encuentra entre dos vocales:
HUIR
Huyo
Huyes
Huye
Huimos
Hus
Huyen
Otros verbos: construir, destruir, concluir, disminuir, influir....

PRACTICANDO UN POCO
1) Completa los espacios de estos dilogos con los verbos que estn entre parntesis:
Dilogo 1
Juan: Conoces aquella chica?
Marco: S, la ______________ (conocer) muy bien. Es Mara, mi hermana. Ven, te la
presento.
Dilogo 2
Rosa: ___________ (ir) a la playa maana?
Rita: Lo ___________(sentir), es que ____________(tener) que estudiar.
Rosa: Vale.
Dilogo 3
Ana: Qu pasa, Javi? Te encuentro tan nervioso.
Javi: Es que mi maestro dijo: Javi, o ____________(concluir) este trabajo hoy o
__________(estar) suspenso.
Ana: T, tranquilo. El maestro siempre _________(decir) lo mismo.
2) Forme frases con los verbos (en presente de indicativo) y los contenidos de los
recuadros abajo:
Yo
T
Usted
Nosotros

PENSAR
PERDER
PREFERIR
CONTAR
VOLVER
DORMIR

- por las noches

- la razn
- tarde
- todas las tardes
- en l todo el da
- a casa en coche
- lo mejor de la fiesta
18

a)_____________________________________________________________
b)_____________________________________________________________
c)______________________________________________________________
d)_____________________________________________________________
e)_____________________________________________________________
g)____________________________________________________________
h)(libre)_________________________________________________________
3) Rellene los huecos con los verbos en Presente de Indicativo:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

(Vestirse - yo) ____________________muy deprisa por las maanas.

Siempre (defenderse - t) ________________de mis acusaciones.
Mis tos (venir)________________ para mi cumpleaos.
Juan y yo (salir) _______________ temprano para las montaas.
Yo (salir) ____________________ siempre a las dos menos cuarto.
T (traer) ____________________ buenas noticias.
Todos los das Juan (hacer) ________ los deberes en clase.
Mis deberes yo los (hacer)_________en casa.

4) Sigue completando correctamente con los verbos en presente de indicativo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)

Yo_______el dinero, pero no_________la cifra. (contar / recordar)

El vendedor_________el regalo con un papel brillante.(envolver)
_________muy temprano. (despertarse - ellos)
Mara y Pedro_______a la playa en coche.(ir)
En la ciudad_____pocas cosas interesantes.(haber)
T y Andrs___________la verdad.(comprender)
Siempre_________de sus obligaciones.(huir usted)
Yo________seales a mis amigos.(hacer)
Los operarios______los muebles de mi casa.(traer)
Yo no_________lo que busco y t no me_________(encontrar / ayudar)
El camarero__________a los clientes.(atender)

19

CANCIN
1) Escucha la cancin y completa con los verbos correspondientes en presente de
indicativo:
Mi historia entre tus dedos
(Gian Luca Grignani)
Yo __________/que no son tan intiles las noches que te di/ te marchas y qu/ yo ni
__________discutrtelo lo__________ y lo__________/ al menos qudate slo esta
noche/ __________no tocarte ests segura/ no piense que me__________sintiendo solo/
porque__________esa sonrisa/ tan definitiva/ tu sonrisa que a m mismo/ me abri tu
paraso/ se__________que con cada hombre__________una como t pero mi sitio/
ocupars con alguno igual que yo mejor lo dudo/ por qu esta vez agachas la mirada/
me__________que sigamos siendo amigos/ amigos para qu maldita sea/ a un amigo lo
perdono/ pero a ti te amo/ __________parecer banales mis instintos naturales.
__________una cosa que yo no te he dicho an/ que mis problemas sabes que
se__________ t/ slo por eso t me ves hacerme el duro/ para sentirme un poquito
ms seguro/ y si no__________ni decir en qu he fallado/ __________que tambin a ti
te he perdonado/ en cambio t dices lo__________y no te__________/ y te llevas
nuestra historia en tus dedos.
Qu__________a hacer, busca una excusa y luego mrchate/ por que de m/ no debieras
preocuparte no__________provocarme/ que yo te escribir un par de canciones/
tratando de ocultar mis ilusiones/ pensando pero poco en las palabras te hablar de la
sonrisa tan definitiva/ tu sonrisa que a m mismo me abri tu paraso.
__________una cosa que yo no te he dicho an/ que mis problemas sabes que
se__________ t/ slo por eso t me ves hacerme el duro/ para sentirme un poquito
ms seguro/ y si no__________ni decir en qu he fallado/ __________que tambin a ti
te he perdonado/ en cambio t dices lo__________y no te__________/ y te llevas
nuestra historia en tus dedos.

20

RINCN DE LECTURA
LOS TRANSPORTES ACUTICOS
El transporte acutico comenz su perfeccionamiento muy temprano en la historia
por la necesidad de las poblaciones de concentrarse en las costas de ros, lagos y mares.
Las primeras embarcaciones fueron slo balsas y flotadores hasta que se invent
un tronco ahuecado se fue el primer barco.
Los antiguos romanos, por ejemplo, utilizaban embarcaciones a vela equipadas con
varios bancos de remos para transportar a sus ejrcitos hasta Cartago y otros frentes de
operaciones. La construccin de barcos y el aparejo y manipulacin de las velas fueron
mejorando con el tiempo. Estos cambios, junto con la incorporacin de la brjula,
hicieron posible la navegacin en mar abierto sin avistar la costa.
En nuestros das, cuando slo existen yates de recreo y de deporte, tenemos que
conformarnos con las pelculas de cine para contemplar los grandes veleros que hasta
principios de este siglo surcaban los mares. Durante los siglos XV y XVI los marineros
de los pases del oeste de Europa se dedicaron a explorar las costas de casi todo el
mundo.
En la actualidad hay muchos tipos de barcos y buques construidos con toda clase de
materiales, desde juncos y caas, pieles de animales, plstico, fibra de vidrio, hasta
el hierro y el acero.

Fuente: http://www.icarito.cl

21

EL NUEVO VECINO
Juan: Con permiso, yo soy su nuevo vecino, Juan.
Marta: Ah, S?
Juan: Me gustara saber si hay alguna farmacia cerca de aqu?
Marta: Por supuesto, hay dos.
Juan: Dnde estn?
Marta: Una est a la derecha, delante del centro comercial, la otra est a la izquierda, al
lado de la carnicera.
Juan: Gracias!
Marta: Por nada. Mira, me llamo Marta.
Juan: Mucho gusto, Marta.
Marta: El gusto es mo, hasta luego!
Juan: Chao!
1) Quin es el nuevo vecino de Marta?
______________________________________________________________________
2) Qu busca l?

3) Cuntas farmacias hay en el barrio?

4) Dnde estn?

5) Qu establecimientos hay cerca de tu casa?

22

VOCABULARIO
QU HAY EN UNA CIUDAD?
Busca en el diccionario ms lugares y completa el recuadro:
Biblioteca
Tiendas
Carnicera
Guardera
Centro
comercial
Librera

Parque
Banco
Panadera
Aeropuerto
Estacin de
metro
Ayuntamiento

Farmacia
Feria
Iglesia
Supermercado
Escuela

Museo
Peluquera
Hospital
Cafetera
Cine

Hotel
Hostal
Estanco
Plaza
Teatro

Gasolinera

Correos

Cementerio

POSICIONES
1. A la derecha

5. Delante de...

2. a la izquierda

6. Entre...

3. Encima de...

7. Debajo de...

4. Dentro de...

8. Detrs de...

23

1) Dnde estn las pelotas?

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

La pelota est ______________________ de la caja.

La pelota est______________________ de la caja.
La pelota est______________________ de la caja.
La pelota est______________________ de la caja.
La pelota est______________________ de la caja.
La pelota est______________________ las cajas.
La pelota est______________________ de la caja.
La pelota est______________________ de la caja

.
2) Haz un plano de una cuidad y despus descrbela a tu compaero que intentar dibujarla
en el plano 2. Apunta las descripciones.
Plano 1

Plano 2

Calle Provenza
Plaza

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Calle Provenza
Plaza

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

24

OJO!
El verbo haber en el presente de indicativo, en la 3 persona del singular hay es
impersonal.
1) Contesta a las preguntas:
a) En tu barrio hay iglesia?
_________________________________________________________________________
b) Cuntas farmacias hay en tu barrio?
_________________________________________________________________________
c) Hay un supermercado en tu barrio?
_________________________________________________________________________
d) Qu hay en tu ciudad?
_________________________________________________________________________
e) Hay restaurantes en tu barrio?
_________________________________________________________________________
f) Hay muchas viviendas en tu barrio?
_________________________________________________________________________
g) Hay hospital en tu ciudad?
_________________________________________________________________________
h) En tu ciudad hay centro comercial?
_________________________________________________________________________
i) Hay asistencia primaria en tu barrio?
_________________________________________________________________________

25

DENIA
Denia es una bella y acogedora poblacin
situada en la costa mediterrnea entre las
ciudades de Alicante y Valencia. Entre los
mltiples privilegios de esta tierra hay que
destacar sus 322 das de sol al ao y su
temperatura media de 18 C 65 F. Esta
ciudad tiene una poblacin residente de
aproximadamente 33.000 habitantes. Aunque en los meses de verano son
numerosas las personas, de todas las nacionalidades, las que optan por pasar una
esplndida temporada en estas soleadas tierras.
Fuente : www.holadenia.com-spanish&fun
Ahora, t:
1) Completa con HAY, EST, ESTN.
Denia . situada en la Costa Mediterrnea. All ..un grupo de
aproximadamente 33.000 habitantes que viven en la ciudad. En Denia .. numerosas
personas de todas las nacionalidades que van a pasar sus vacaciones. En Denia ......... bellas
playas y casas muy interesantes.
2) Completa las frases con HAY, EST, ESTN

En Barcelona .. muchos museos, Bares e Iglesias.

Barcelona . al nordeste de Espaa.
Los cines en el centro de la ciudad.
Cerca de mi casa un gran centro comercial.
.buzones para las cartas en toda la ciudad.
En la ciudad . mucho ruido.
Barcelona a 600 kms de Madrid.

3) Dibuja el plano de tu barrio y explica a tu grupo de 3 compaeros(as) qu cosas hay y

dnde estn. En seguida presenta al grupo.
4) Hay diferencia en las ciudades de tu pas? Y normalmente Qu cosas hay?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

26

GRAMTICA
GNERO DE LOS SUSTANTIVOS

Son masculinos segn su significado:

Las palabras que nombran seres del sexo El abogado, el hombre, el guardia, el
masculino:
caballo...
Los nombres de los das de la semana:
El lunes, el martes, el mircoles, el jueves, el
viernes, el sbado, el domingo.
Los nombres de los meses del ao:
Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio,
julio,
agosto,
septiembre,
octubre,
noviembre, diciembre.
La mayora de los nombres de ros, mares, El ro Capibaribe, el mar Mediterrneo, el
ocanos y lagos:
ocano atlntico...
La mayora de los nombres de sistemas Los Pirineos, los Andes, los Alpes...
montaosos:
A excepcin de los que van acompaados de
las palabras cordillera o sierra: la cordillera
ibrica, la sierra Maestre...

Son masculinos segn su terminacin:

TERMINACIN
EJEMPLOS
El
viaje,
el
garaje,
el traje...
Los que terminan en aje:
El libro, el pjaro, el bolso...
Los sustantivos terminados en o:
El amor, el dolor, el color... a excepcin de:
Los que terminan en or:

La mayora de los nombres de rboles:

la flor, la labor.
El pino, el naranjo, el limonero...

Son femeninos segn su significado:

Las palabras que nombran seres de sexo La profesora, la mujer, la madre...

femenino:
Los nombres de las letras del alfabeto:
La a, la be, la ce...

Son femeninos segn su terminacin:

TERMINACIN
EJEMPLOS
La
costumbre,
la
muchedumbre...
Los terminados en umbre:
La nia, la mesa, la botella... a excepcin de
Los terminados en a:

Los terminados en dad y en tad

Los terminados en cin, -sin, -zn:
Los terminados en -ez:
Los terminados en -tud:

los que se refieren a seres del sexo

masculino: el polica, el taxista, el artista...
La solidariedad, la amistad...
La cancin, la posesin, la razn... a
excepcin de el corazn, el buzn.
La niez, la estupidez...
La juventud, la actitud...

27

OJO!
HOMNIMOS: Son palabras que cambian su significado segn el gnero.
Ej: El pez- animal / La pez- sustancia resinosa
1) Busca el significado de los homnimos abajo:
El frente -_________________________________________________________________
La frente - ________________________________________________________________
El cura _________________________________________________________________
La cura _________________________________________________________________
El capital _______________________________________________________________
La capital _______________________________________________________________
El espada-_________________________________________________________________
La espada -________________________________________________________________
El radio _________________________________________________________________
La radio _________________________________________________________________
FORMACIN DEL FEMENINO
Generalmente el femenino se forma a partir del masculino:

Se cambia la o en a:

Ej: Conejo - coneja

Chico - chica

Se aade una a a la
palabra masculina que
termina en consonante:

Ej: Pintor - pintora

Chaval - chavala

Con los sufijos -esa, isa, -triz:

Ej: Abad - abadesa

Sacerdote - sacerdotisa
Emperador - emperatriz

FORMAS ESPECIALES
Padre / Madre
Yerno / Nuera

Hombre / Mujer
Rey / Reina

Comunes:
el ciclista - la ciclista
el artista - la artista
el estudiante - la estudiante

Carnero / Oveja
Macho / Hembra

Epicenos:
el pez macho - el pez hembra
el ratn macho - el ratn hembra
la jirafa macho - la jirafa hembra

Toro / Vaca
Caballo / Yegua

Ambguos:
el mar la mar
el acne la acne
el calor la calor
28

HETEROGENRICOS:
Son sustantivos cuyo gnero difiere del establecido en portugus.
El puente
El coraje
La leche

El rbol
La sangre
La crcel

El dolor
La miel
La seal

El color
La nariz
La sal

El estante
La computadora
La costumbre

PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS

TERMINACIONES

FORMACIN DEL
PLURAL

vocal

+s

consonante

+ es

- o tnicas

+ s o + es*

-z

Cambia -z por -ces

-y

Aade - es

EJEMPLOS
Lmpara lmparas
Maana - maanas
Emocin emociones
Felicidad felicidades
Marroqu - marroqu (s / es)
Esqu esqu (s / es)
Luz luces
Paz paces
Buey - bueyes
Ley leyes

OJO!
1. Los monoslabos terminados en s o nombres con acento en la ltima slaba y
terminados en s, aade es.
Ej. El mes los meses
El pas los pases
2. Las palabras terminadas en s o x, no monoslabas y no agudas (oxtonas), no
cambian, son invariables.
Ej. La crisis las crisis
El paraguas los paraguas
PRACTICANDO UN POCO
1) Ponga el artculo determinante delante de las palabras abajo:
a) ______hoja
b) ______lealtad

c) ______sabor
d) ______coraje

e) ______muchedumbre
f) ______corazn
29

g) ______men
h) ______lealtad
i) ______lnea

j) _____puente
l) ______legumbre
m)______ayuntamiento

n) ______crcel
o) ______juventud
p) ______dolor

2) Seala la alternativa correcta:

a)
b)
c)
d)
e)

La rbol
El buzn
El orden
La ave
El leche

3) Clasifica los sustantivos abajo segn el gnero y determina a qu regla ellos siguen:
M

F
Abrigo - ___________________________________________________
Costumbre - ________________________________________________
Ayuntamiento - _____________________________________________
Estupidez - _________________________________________________
Oficina - __________________________________________________
corazn - ___________________________________________________

4) Sigue el modelo:
l es peluquero - Ellos son peluqueros
a) T eres sastre - __________________________________________________________
b) La cruz es de madera - ____________________________________________________
c) La luz de la luna encanta a todos - ___________________________________________
d) Hoy el joven es ms precoz - _______________________________________________
e) El rey de Espaa est enfermo - _____________________________________________
5) Marca la alternativa correcta:
a)
b)
c)
d)
e)

la diabetis / paps / cruzes

guaranes / jazmines / el anlisis
cnsules / la crisi / andaluzes
bistures / buyes / leies
Sofs / lens / sillones

6) Pasa las frases abajo para el femenino:

a)
b)
c)
d)

Este juez no es serio. _________________________________________________.

Es un alcalde eficaz.__________________________________________________.
Su yerno es andaluz.__________________________________________________.
Este joven es un cineasta muy famoso.___________________________________.
30

e) El cuervo es un ave muy hermosa._______________________________________.

7) Clasifica los sustantivos en comunes, epiceno, ambiguos, homnimo.
a) Joven _____________
b) Clera _____________
c) Tortuga _____________

d) Dote ______________
e) Cometa _____________
f) Principiante ____________

8) Di el femenino de los sustantivos siguientes:

Poeta

Abad

Presidente

Actor

Gallo

Hroe

Macho

Bailarn

Tigre

Estudiante

Arquitecto

Testigo

Sacerdote

Abogado

Gorrin

Yerno

Rey

Prncipe

31

CANCIN
1) Rellena los huecos de la cancin abajo con sustantivos:
La Lola
(Caf Quijano)
Se llama Lola y tiene historia aunque ms que__________sea un poema,
su_______entera pas buscando_______de gloria como_______en pena.
Detrs de su________de fra dama tena escondida tremendas_________;
para las batallas de cara a cara que con_________muy bien libraba,
le fue muy mal de mano en mano, de boca en boca, de cama en cama;
como una_________que se desgasta se queda vieja y la pierna arrastra.
yeme mi Lola, mi tierna Lola, tu triste vida es tu triste___________,
pero qu manera de caminar mira qu soberbia en su mirar...
yeme mi Lola, mi tierna Lola, tu triste vida es tu triste___________,
pero qu manera de caminar mira qu soberbia en su mirar...
yeme mi Lola, mi tierna Lola, tu triste vida es tu triste___________.
Fue________serena hasta en el instante de entregarse presta a sus___________.
Es tiempo de________, es tiempo de duda, de___________y de su locura.
Tienes el_________de saberte llena de___________limpio y de amor sincero,
porque nadie supo robar de sus__________que te sobra y que nadie aora.
Estribillo
Es el tiempo de la___________que no perdona,
es el tiempo de la________y la__________.

32

RINCN DE LECTURA
CIUDADES PERUANAS
LIMA
La capital del Per, es una gran metrpolis cosmopolita, con ms de 7 millones de
habitantes, normalmente es la puerta de entrada al Per. Podr visitar y conocer su centro
histrico con hermosas construcciones coloniales que se honran ser Patrimonio Cultural de
la Humanidad; los mejores museos del Per, algunos centros arqueolgicos pre Hispnicos.
La gastronoma en Lima ocupa un lugar privilegiado en el mundo, adems podr disfrutar
de una gran variedad de shows culturales, folklricos, centros de diversin, lujosos casinos
y casas de juego. Tambin podr tomar contacto con artesanos de todo el Per en los
Centros Artesanales. En el verano las playas y balnearios ubicados al sur de la ciudad de
Lima son recomendables.

AREQUIPA
Conocida tambin como la Ciudad Blanca por su arquitectura, hermosas
construcciones coloniales en sillar blanco, como casonas, iglesias, templos y monasterios.
Su centro histrico ha sido reconocido recientemente como Patrimonio Cultural de la
Humanidad. Est rodeada de una bella y buclica campia. Desde aqu podr visitar el
famoso Valle del Colca y el Can del Colca, reas naturales como La Reserva Nacional de
Salinas y Aguada Blanca y las Lagunas de Meja. Es un destino ideal para conocer
monumentos coloniales, culturas vivas y realizar turismo al aire libre disfrutando de
aventura, naturaleza y biodiversidad.

TRUJILLO
La Capital de la Primavera, ubicada en la costa norte del Per, ciudad de la vieja
estirpe colonial, su centro histrico cuenta con hermosas casonas e iglesias coloniales.
Afamada por sus concursos de Marinera, danza peruana; y declarada Patrimonio Cultural
de la Humanidad por UNESCO, es un excelente destino para el turismo histrico
arqueolgico tambin.

Fuente: http://www.icarito.cl

33

MI FAMLIA
Gloria: Miren tengo una foto de mi familia...sta a la izquierda soy yo, cuando tena pelo
largo; a mi lado est mi hermano que es cuatro aos menor que yo.
Teresa: Y este de pelo y ojos negros?, Es tu padre?
Gloria: S. Es un hombre muy inteligente y trabajador. A su lado, de ojos negros y pelo
oscuro, est mi mam, siempre muy simptica y tranquila.
Paolo: Y stos que estn al centro, de pelo blanco, Son tus abuelos?
Gloria: S, son padres de mi madre. Los dos son muy divertidos, sobre todo mi abuelo. Es
un autntico juguetn...
Teresa: Y este moreno de pelo negro, a la derecha?
Gloria: Ah! ste es mi to Pepe, hermano de mi madre. Es una persona muy buena, pero
muy celoso.
Paolo: sta de pelo claro y ojos azules es su esposa?
Gloria: S.
Paolo: Ella realmente es muy hermosa! Ahora entiendo porque tu to es tan celoso...
Teresa: Y este chiquito en sus brazos?, Quin es?

34

Gloria: Es mi primo Gabriel. Se parece mucho a mi ta.

Teresa: Tienes una bella familia, Gloria!
TRABAJANDO EL TEXTO
1) Cmo son los padres de Gloria?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2) Quin es Pepe?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3) Por qu l es tan celoso?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4) Cmo es tu familia?, escribe caractersticas fsicas y personales.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

VOCABULARIO
CARACTERSTICAS FSICA
Gordo
Alto
Feo
Fuerte

Delgado
Bajo
Guapo
Dbil

CARACTERSTICAS PERSONALES
Completa el recuadro abajo con ms cinco caractersticas personales.
Alegre
Agradable
Valiente
Tranquilo (a)
Vanidoso (a)
Detallista

Triste
Desagradable
Miedoso (a)
Afligido
Egosta
Esforzada

Serio (a)
Inteligente
Avergonzado (a)
Deslenguado (a)
Exigente
Perezoso (a)

Juguetn (a)
Torpe
Sinvergenza
Callado (a)
Desordenado (a)
Despistado

Celoso (a)
Elegante
Creativo (a)
Sensible
Educado (a)

35

PRACTICANDO UN POCO
1) En pareja, atribuye a tu compaero algunas caractersticas personales, despus
pregntale si lo has acertado. Puedes utilizar otros atributos adems de los del recuadro, si
quieres.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2) Estas personas buscan un gran amor y escriben en El encuentro.

EL ENCUENTRO
Correspondencias
Busco
Chico joven de 20 aos,
mejicano, estudiante de idiomas,
ojos azules, rubio, de pelo liso y
corto. 1,90m, delgado y muy
guapo desea conocer mujer,
inteligente, vanidosa, cariosa y
sensible
para
tener
un
relacionamento serio. Mi e-mail
es:
chicojoven@elencuentro.es

Muchacha linda, simptica, rica,

soltera e inteligente. 24 aos, ojos verdes
Pelo negro, largo y ondulado y piel
morena. Busco hombre entre 30 y 40 aos,
soltero, cuerpo atltico y carioso.
E-mail: muchachalinda@elencuentro.es
Viudo solitario desea conocer chica
comunicativa y simptica. Soy jubilado,
tengo 50 aos, ojos castaos, pelo grisceo
y rizado. Me gusta el deporte y ya fui
torero. Soy romntico, sensible y fiel.
E-mail: viudosolitario@elencuentro.es

Ahora, escribe una correspondencia e intenta encontrar tu gran amor...

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

36

GRAMTICA
LOS ADJETIVOS

Los adjetivos siguen la misma regla de los sustantivos para formacin de plural y
femenino.
Ej: dbil - dbiles
bueno - buena
difcil - difciles
guapo - guapa
Los adjetivos concuerdan con los sustantivos que acompaan en gnero y nmero.
EJ: Ella ha ganado una falda roja.
En la casa de Rosa hay dos sofs negros.
Si el adjetivo se refiere a dos o ms sustantivos y uno es masculino el adjetivo
tambin ser.
Ej: La bicicleta, la moto y el coche de Juanjo son nuevos.

Superioridad MS...QUE / MS...DE LO QUE

- Las almohadas son ms caras que los cojines.
- Las almohadas son ms caras de lo que te crees.
La comparacin

Inferoridad MENOS...QUE / MENOS...DE LO QUE

- Las chinelas son ms confortables que los zapatos.
- Las chinelas son ms confortables de lo que esperaba.
Igualdad TAN ... COMO / TANTO COMO
- Los amigos son tan raros como el diamante.
- Trabaja tanto como su padre.

Relativo

El superlativo

de Superioridad:
- Es la chica ms bella del barrio.

de Inferioridad:
- Paola es la menos tmida de la familia.

Sinttico:
- Mara es tristsima

Analtico:
- Mara es muy triste.
- Maria es sumamente triste.

Absoluto

37

OJO!
Algunas de las formas del superlativo absoluto, con las desinencias ISIMO, -ISIMA
sufren alteraciones:
Clebre
Libre
Msero
Frtil
Tenaz

- Celebrrimo
- Librrimo
- Misrrimo
- Ubrrimo
- Acrrimo

Rico
Antiguo
Fuerte
Pobre

- Riqusimo
- Antiqusimo
- Fortsimo/fuertsimo
- Pauprrimo

CASOS ESPECIALES
POSITIVO

COMPARATIVO

bueno
malo
grande
pequeo
alto
bajo

mejor
peor
mayor*
menor*
superior
inferior

SUPERLATIVO
Forma latina Forma regular
ptimo
bonsimo
psimo
malsimo
mximo
grandsimo
mnimo
pequesimo
supremo
altsimo
nfimo
bajsimo

Mayor*

Puede ser: ms grande o de ms edad.

-

Pepe mide 1,80m; pero Paco es an mayor. (ms alto)

Ellas es la mayor de mi grupo. (de ms edad)

Menor*

Puede ser: ms pequeo o de menos edad.

-

Rosa tiene apenas 1,50m; es la menor entre sus amigas. (ms bajo)
Constanza es la menor de la familia. (de menos edad)

38

PRACTICANDO UN POCO
1) Relacione las palabras de la columna de la izquierda con los contrarios de la derecha.
1 Mejor _______ nfimo
2 Superior _______ Psimo
3 Grande _______ Menor
4 Bueno _______Pequeo
5 ptimo _______ Inferior
6 Alto _______ Malo
7 Supremo _______ Peor
8 Mayor _______ Mnimo
9 Mximo _______ Bajo
2) Completa con el comparativo adecuado.
a)
b)
c)
d)
e)

Juan trabaja ____________ Carlos. (inferioridad)

Pedro estudia ________ en su casa ________ es necesario. (superioridad)
Eres ________ fuerte _________ Marta. (igualdad)
Esta semana fue ________ difcil ___________ imaginbamos. (superioridad)
Habla _____________ su abuela. (igualdad)

3) Pon los adjetivos en el grado superlativo absoluto y relativo, siguiendo el modelo.

Modelo: Sonia es bella. (famlia)
Sonia es bellsima.
Sonia es la ms bella de la familia.
a) Su prima es inteligente. (grupo) _____________________________________________
_____________________________________________
b) Ricardo es fuerte. (equipo) _________________________________________________
_________________________________________________
c) Este ejercicio es largo. (cuaderno). ___________________________________________
___________________________________________
d) Es un maestro amable. (escuela) _____________________________________________
_____________________________________________
e) Cervantes es un escritor clebre. (Espaa) _____________________________________
___________________________________________
39

CANCIN
4) Escucha la cancin y completa con los adjetivos correspondientes:
Ciega, Sordomuda
(Shakira)
Se me acaba el argumento
y la metodologa
cada vez que se aparece frente
a m tu anatoma

por que este amor siempre sabe

hacerme respirar profundo
ya me trae por la izquierda
y de pelea con el mundo

Por que este amor ya no entiende

de consejos, ni razones
se alimenta de pretextos
y le faltan pantalones
este amor no me permite
estar en pie
por que ya hasta me ha quebrado
los talones
aunque me levante volver a caer
si te acercas nada es til
para esta intil

Si pudiera exorcizarme de tu voz

si pudiera escaparme de tu nombre
si pudiera arrancarme el corazn
y esconderme para no sentirme
nuevamente

_______,________, _____________,
________,________ y ___________,
es todo lo que he sido
por ti me he convertido
en una cosa que no hace
otra cosa mas que amarte
pienso en ti da y noche
y no se como olvidarte
Cuntas veces he intentado
enterrarte en mi memoria
y aunque diga ya no ms
es otra vez la misma historia

________,_________, ___________,
_________,_________ y __________,
es todo lo que he sido
por ti me he convertido
en una cosa que no hace
otra cosa mas que amarte
pienso en ti da y noche
y no se como olvidarte
_________,______,_______,_________,
_______,__________,___________,
_________,____________,
completamente ______________.
tu te das cuenta y no me dices nada
se me ha vuelto
la cabeza un nido
donde solamente tu tienes asilo
y no me escuchas lo que te digo
mira bien lo que vas a hacer conmigo
40

RINCN DE LECTURA
TIPOS DE PERSONAS
Fsico y Energtico:
Tengo ms inclinacin por actividades en que se utilice la destreza motriz y fuerza
fsica, que se desarrollen en espacios abiertos donde haya alta actividad, desplazamiento y
dinamismo.
Sensible y Emotivo :
Siempre me oriento ms a la dimensin emocional y prefiero actividades
imaginativas e intuitivas. Mis elementos son la imaginacin, intuicin y sentimientos. Vivo
ms de fantasas que de realidades. Teniedo a la imaginacin visual y/o de situaciones y/o
de efectos sonoros. Percibo en el ambiente las sensaciones, la belleza, las emociones y
siento la necesidad de mostrarlo a travs de la expresin artstica. Siento incomodidad de
desenvolverme en tareas previamente estructuradas. Mi vinculacin con el medio social lo
realizo a travs de este tipo de comunicacin, ms de que el contacto directo con las
personas. Soy algo introvertido por lo que busco la aprobacin social a travs de la
comunicacin artstica y as neutralizar mi desvinculacin con los dems.
Planificador:
No me gusta improvisar nada, es importante para m la puntualidad, me gusta
planificar de manera que todo funcione como reloj. Con facilidad sincronizo las tareas a
realizar. Soy analtico de las situaciones. Me concentro en crear estrategias, planes, ideas y
programas para enfrentar asuntos y situaciones. Valoro la estructura y el orden, pienso
antes de actuar, antes que nada busco tener claro los conceptos e ideas para luego actuar.
Me gusta realizar las tareas acordes a un mtodo ya preconcebido, ordenado, estructurado y
planificado. Cuando me pongo una meta, fijo los lmites, realizo un plan y enfoco toda mi
energa a que todo se vaya dando para lograr los objetivos. Soy precavido, me anticipo a los
hechos.
Introvertido:
Tiendo a ser reservado, serio y controlado, prefiero planear las cosas por adelantado
de manera que en lo posible las cosas que me ataen estn bajo mi control. No trato de
convencer a los dems de mis ideas ni tampoco mantengo un alto nivel de relaciones
sociales.
Sociable:
Con mucha facilidad me hago de amigos. Busco la compaa de los dems y me
gusta estar rodeada de personas. Me gusta actuar en grupo y soy comunicativo con los
dems.
Fuente: http://www.mi-carrera.com

41

EN EL SUPERMERCADO
Tina: Norma, cunto tiempo sin verte!
Norma: Hola, Tina! Es verdad, es que estos das he estado trabajando mucho.
Tina: Qu haces aqu?
Norma: He venido comprar algunas frutas y verduras para hacer una cena especial.
Tina: Qu vas a hacer?
Norma: De entrada una ensalada con frutos del mar, y como plato principal una paella
muy rica.
Tina: Humm! Y de postre?
Norma: Helado de fresa y chocolate.
Tina: Qu exquisita ser esta cena!
Norma: Quieres venir a mi casa?
Tina: Cmo no! Mira, tengo un vino maravilloso en casa. Voy a llevarlo.
Norma: Vale! A las ocho, S?
Tina: Muy bien, Hasta luego!
Trabajando el texto:
1) Por qu Norma ha ido al supermercado?
_________________________________________________________________________
2) Qu est pensando hacer Norma?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3) Qu va a llevar Tina a casa de Norma?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4) Qu te gusta comer de salado? Y cmo lo preparas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

42

VOCABULARIO

_______________

__________________

______________

______________

_______________

__________________

______________

______________

_______________

__________________

______________

______________

FRUTAS
Aguacate
Pltano
Melocotn
Fresa / frutilla
Limn
Manzana
Meln
Naranja
Pera
Pia tropical
Sanda

VERDURAS
Ajo
Berenjena
calabaza
cebolla
espinaca
lechuga
patata / papa
pepino
pimiento
remolacha
Zanahoria

43

1) Haz una bsqueda de los platos tpicos espaoles:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2) Cuando vas al supermercado Qu sueles comprar?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3) Haz una receta de un postre que ms te gusta:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4) Si tuvieras una cena especial Qu prepararas?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

GRMATICA
PARTICIPIO
El participio es una forma nominal o no personal del verbo.
Formacin del participio:
CONJUGACIN
-AR

-ER y IR

TERMINACIONES DEL
PARTICIPIO

ADO
Ej. hablar hablado
bailarbailado

IDO
Ej. beberbebido
partirpartido

44

Algunos verbos con participios irregulares:

Abrir abierto
Absolver - absuelto
Cubrir cubierto
Decir dicho
Hacer hecho
Morir muerto

Componer - compuesto
Poner puesto
Resolver resuelto
Satisfacer satisfecho
Tener tenido
Volver vuelto

PRACTICANDO UN POCO
1) Rellena los espacios de las frases abajo con los participios de los verbos en parntesis:
a) No has __________ ( hacer ) lo que te he __________ ( decir ).
b) Quin ha ___________ ( resolver ) la cuestin de la compra del coche ?
c) El Alcade _________ ( elegir ) por unanimidad ha ___________ ( renunciar ) al
puesto.
d) Ha __________ ( abrir ) el regalo sin mi permiso.
e) Le han ___________ ( herir ) en la mano.
f) Se han___________ ( romper ) las negociaciones de paz.
g) Yo estoy __________ ( cansar ) de tanto trabajar.
h) Se ha ____________ ( celebrar ) un encuentro __________ ( dedicar ) a la msica
clsica.
i) Ellas han ___________ ( recibir ) las cartas tan __________ ( esperar ).
j) He _________ ( vivir ) all por mucho tiempo.

PRETRITO PERFECTO COMPUESTO

Se forma con el presente del verbo haber + participio. Sirve para hablar de acciones
recientes pero ya acabadas.
Yo
T
l /ella / usted
Nosotros (as)
Vosotros (as)
Ellos / ellas / ustedes

He
Has
Ha
Hemos
Habis
Han

Hablado
Cantado
Comido
Dicho
Resuelto
Visto

45

Marcadores de tiempo:
- maana
Esta - tarde
- noche
- semana
Ya
Todava no

- mes
Este - ao
- siglo

- poco
Hace - un rato
- una hora

Hoy
Algunas veces

ltimamente
Muchas veces

Ejemplos: Este mes ha pasado muy rpido.

ltimamente he estado muy nerviosa.
Nosotros hemos llegado hace una hora.
PRACTICANDO UN POCO
1) Conjuga los verbos abajo en pretrito perfecto compuesto:
AMAR
___________
___________
___________
___________
___________
___________

PERDER
___________
___________
___________
___________
___________
___________

SALIR
___________
___________
___________
___________
___________
___________

2) Forma frases con los verbos ( en pretrito perfecto de indicativo ) y los contenidos de
los recuadros abajo:
Yo
T
Usted
Nosotros

Pensar
Perder
Decir
Volver

- la esperanza
- en ti todo el da
- a casa en autobs
- toda la verdad

a) _____________________________________________________________
b)_____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________
d)_____________________________________________________________
3) Completa con el verbo en pretrito perfecto de indicativo:
a)
b)
c)
d)
e)

Hoy yo _______________ ( aprender ) muchas palabras en espaol.

Esta tarde Paco ______________ ( visitar ) su madre.
Ellos nos _______________ ( presentar ) una nueva cancin.
Ella nunca ___________ ( estar ) en Espaa.
Yo ___________ ( comer ) mucho esta noche.

46

4) Qu has hecho?
a)
b)
c)
d)
e)

Ya ___________________________________________________________
Este mes ______________________________________________________
Este ao ______________________________________________________
Hace un rato __________________________________________________
Este siglo _____________________________________________________

5) Haz una lista de diez cosas que has hecho este mes. Despus compara con tu compaero
para ver si habis hecho las mismas cosas.
Yo

Mi compaero

PARA ESCRIBIR
6) Escribe cules son tus platos preferidos Cuando vas al restaurante

Primero y segundo plato;

Postres;
Un plato especial que te prepararon un da;
Un plato que t sabes preparar;

47

CANCIN
7) Completa los espacios de la cancin con los verbos en pretrito perfecto.
Amores de Barra
(Ella Baila Sola)
Te____________slo lo que yo quera
me___________bailando bajo la luz del da
slo____________la historia que se acaba cuando sale el sol
y as es mejor...
Amores de barra, y un lpiz de labios mal puesto en el bao
colirio en los ojos, pegote de rmel, la copa en la mano
y vuelvo a tu lado...
Calculando no acercarme demasiado
planeando la manera de manejar tus manos
te comparo con el resto del ganado y decido dar
un paso mas...
Amores de barra...
Son las dos y hasta las cinco te utilizar
no hace falta que maana te vuelva a ver
slo un coche necesito para volver
chao cario esta noche lo_____________bien...
Amores de barra...

48

RINCN DE LECTURA

TORTILLA ESPAOLA

Esta es una forma muy espaola de preparar el huevo.

Ingredientes:
3 papas grandes
3 huevos
1 cebolla picada
1 chile serrano picado (opcional)
aceite para frer
sal y pimienta al gusto
Modo de preparar:
1. Lava muy bien las papas (puedes pelarlas si quieres). Crtalas en rebanadas delgadas.
2. Pon un poco de aceite a calentar en un sartn, aade la cebolla y el chile picados. Cuando
la cebolla est transparente, agrega las papas y fre un poco.
3. Coloca los huevos en un recipiente, revuelve y sazona con sal y pimienta.
4. Agrega las papas, la cebolla y el chile y mezcla todo muy bien.
5. Coloca la mezcla en el sartn donde freste las papas, la cebolla y el chile (el sartn debe
estar bien caliente).
6. Fre la tortilla por dos minutos, luego tienes que darle vuelta (esto puedes hacerlo de dos
maneras: colocas otro sartn engrasado encima y le das la vuelta, o colocas un plato encima
del sartn con la mezcla, le das la vuelta y luego vacas el lado que est boca abajo en el
plato (el lado no cocido), al sartn original).
Fuente: http://www.todito.com

49

LA SALUD
En una consulta con el mdico...
Dr. Lpez: Buenas tardes, Seor Roberto!, Cunto tiempo sin verlo! Estuviste aqu el
ao pasado?
Roberto: Buenas tardes, Dr. Lpez! No, no estuve aqu el ao pasado. La verdad es que
no tuve tiempo de venir.
Dr. Lpez: Las personas nunca tienen tiempo de ir al mdico, se olvidan de la salud y slo
vienen cuando realmente necesitan, pero, Qu le ha pasado?
Roberto: Pues, ya ve usted que estoy un poco gordo, mi tensin est alta y no consigo ms
dormir y adems, ayer no me sent bien y fui al hospital, entonces me dijeron para marcar
una consulta con usted.
Dr. Lpez: Qu sinti ayer?
Roberto: Yo sent dolor de cabeza, escalofros, temblores y la parte derecha de mi cuerpo
se qued paralizada.
Dr. Lpez: Mire, voy a pasar algunos exmenes para saber que est pasando. Y de pronto
te lo digo que debes hacer. Debes practicar algn deporte: como la caminata, natacin o
gimnasia y seguir una dieta saludable comiendo muchas frutas y legumbres. Si usted sigue
mis recomendaciones no le pasar nada.
Roberto: Gracias, Dr. Lpez. Adis!
Dr. Lpez: Por nada, Adis!
TRABAJANDO EL TEXTO:
1) Cunto tiempo hace que Roberto no va al mdico?

2) Por qu Roberto ha buscado el Dr. Lpez?

3) Qu pasa a Roberto?
_________________________________________________________________________
4) Qu consejos Dr. Lpez da a Roberto?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
50

VOCABULARIO

______________

____________________

____________________

_________________

__________________________

______________________

51

LOS DEPORTES
Busca ms dos deportes y completa el recuadro.
Atletismo
Buceo
Natacin
Gimnasia
rtmica

Baloncesto
Esqu
Surf
Boxeo

Balonvolea
Ftbol
Vela

Balomano
Ciclismo
Golf
Judo
Escalada libre Paracaidismo

LAS ENFERMEDADES:
Completa el recuadro abajo con ms nombres de enfermedades.
La anemia
La alergia
La diabetes

El lumbago
La jaqueca
El asma

La gripe
La conjutivitis
La otitis

La apendicitis
La tortcolis
La sida

La bronquitis
La gastritis

PARA PRACTICAR
1) Revuelta de las letras. Descubre cuales son los deportes abajo:
a)
b)
c)
d)
e)

Senoclatob - ____________________________
Ocebu - ________________________________
Bolutf - ________________________________
Flog - _________________________________
Canitano - ______________________________

2) Te gusta el deporte? Qu deporte practicas o practicaste en tu infancia?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

52

3) Haz una bsqueda acerca de las preguntas abajo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)

El mejor jugador de ftbol del mundo;

La mejor tenista de Argentina;
El mejor piloto de carrera de frmula 1 de Espaa;
El mejor equipo de baloncesto del mundo;
El mejor nadador de tu pas;
El mejor atleta de tu estado;

4) Diga las enfermedades que has conocido elige una y describe los sntomas para que el
grupo revele que enfermedad es:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
GRAMATICA
EL PRETRITO INDEFINIDO
El indefinido sirve para contar acciones pasadas que no tienen relacin con el
presente.
Marcadores de tiempo:
El siglo pasado
Ayer

El jueves pasado
Anteayer

El mes pasado
Anoche

El ao pasado
El otro da

Verbos regulares:
1 Conjugacin -AR
Yo cant
T cantaste
l/ella/usted cant
Nosotros cantamos
Vosotros cantasteis
Ellos/ellas/ustedes cantaron

2 Conjugacin -ER
Yo vend
T vendiste
l/ella/usted vendi
Nosotros vendimos
Vosotros vendisteis
Ellos/ellas/ustedes vendieron

3 Conjugacin - IR
Yo sal
T saliste
l/ella/usted sali
Nosotros salimos
Vosotros salisteis
Ellos/ellas/ustedes salieron

OJO! Todos los verbos regulares tendrn la misma terminacin segn la conjugacin.
Ejemplos: Ayer bail mucho.
Anteayer Carlos telefone para Carmen.
La semana pasada recibimos una carta de Cristina.

53

Verbos de irregularidad propia:

RAZ

VERBO

TERMINACIONES
yo_______________
t _____________iste
l / ella / ud. _______i
nosotros _________imos
vosotros _________isteis
ellos / ellas /uds.___ieron

Frer
Herir
Rer
Dormir
Morir
Dar

Fre / fr*
Her
Re / r*
Dorm / durm*
Mor / mur*
D

Decir
Conducir
Producir
Traer

Dij
Conduj
Produj
Traj

yo _______________ e
t _______________iste
l / ella / ud.________ o
nosotros ________imos
vosotros _________isteis
ellos / ellas / uds. __ eron

Caer
Construir
Leer
Huir
Or

Ca
Constru
Le
Hu
o

yo _______________
t _______________iste
l / ella / ud. ________y
nosotros _________imos
vosotros _________isteis
ellos / ellas / uds. _ yeron

Estar
Andar
Haber
Hacer
Poder
Poner
Querer
Saber
Venir
Tener
Ser
Ir

Estuv
Anduv
Hub
Hic / hiz
Pud
Pus
Quis
Sup
Vin
tuv

Yo ______________e
T _______________iste
l / ella / ud. ________ o
nosotros _________imos
vosotros _________isteis
ellos / ellas/ uds. __ ieron
Yo fui
T fuiste
l /ella/ud. Fue
nosotros fuimos
vosotros fuisteis
ellos/ellas/uds. fueron

*En la tercera persona de singular y plural estos verbos cambian la radical. Ejemplo:
Frer : Yo fre, l fri, ellos frieron

54

PRACTICANDO UN POCO
1) Conjuga los verbos abajo en pretrito indefinido:
ESTUDIAR

BEBER

RECIBIR

2) Forma frases con los verbos en pretrito indefinido:

Yo
bailar
ayer
T
comer
mucho en la fiesta
Ella
estudiar
el mes pasado para Espaa
Nosotros
hablar
anoche
Vosotros
viajar
para Sofa
Ustedes
telefonear
con Juanjo
a)____________________________________________________________________
b)____________________________________________________________________
c)____________________________________________________________________
d)____________________________________________________________________
e)____________________________________________________________________
f)____________________________________________________________________
3) Rellena los huecos con los verbos en pretrito indefinido:
a)
b)
c)
d)
e)

Ayer ______ (ir) al cine con mis hermanos.

La semana pasada ______________ (estar) en la casa de mi to.
El mes pasado _____________ ( viajar) a Mxico.
Anteayer nosotros _____________ ( salir) juntos.
El ao pasado t ____________ (conocer ) Chile.

4) Completa el texto abajo con los verbos que estn en el cuadro en pretrito indefinido y
despus contina la historia y cuntala para los compaeros:
Viajar

quemar

caminar

ir

encontrar

compartir confiar

_____________ con vosotros a Marte, _______________ en cohete, os ____________

mis secretos amorosos, _____________ todo el planeta en una bici de papel, pero lo
mejor ________ cuando __________600 millones de dlares para asar unas patatas y
__________ una tarta de chocolate...
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

55

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________.
5) Qu hiciste?
a) El ao pasado -_______________________________________________________
b) La semana pasada -____________________________________________________
c) Anteayer - ___________________________________________________________
d) El siglo pasado - ______________________________________________________
e) Anoche - ____________________________________________________________
PARA RECORDAR
Pretrito perfecto compuesto
Acciones pasadas cercanas
- Marcadores de tiempo:
Este mes, este siglo, hace un rato...

Pretrito indefinido
Acciones pasadas lejanas
- Marcadores de tiempo:
Ayer, anoche, el ao pasado...

PARA ESCRIBIR
6) Escribe una historia contando lo que hizo tu familia el ao pasado y lo que ha hecho tu
familia este ao:
Este ao
Ao pasado
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
PARA HABLAR
Cuenta una historia para tus compaeros:
La historia ocurri el ao pasado;
Qu personas participaron de esta historia;
Dnde se pas y como termin la historia;

56

CANCIN
7) Completa los espacios de la cancin con los verbos en pretrito indefinido.
En el Muelle de San Bls
(Man)
Sola, sola, en el olvido. Sola, sola, con su espritu
Ella____________a su amor el__________en un barco en el muelle de San Blas
El_________y que volvera y empapada en llanto ella___________que esperara
Miles de lunas____________y siempre ella estaba en el muelle esperando
Muchas tardes se____________se___________en su pelo y en sus labios.
Llevaba el mismo vestido y por si el volviera no se fuera a equivocar
Los cangrejos le mordan sus ropajes, su tristeza y su ilusin
Y el tiempo se__________y sus ojos se le_____________de amaneceres
Y del mar se_____________y su cuerpo se_________________en el muelle.
Sola, sola, en el olvido. Sola, sola, con su espritu
Sola, sola, con su amor. Sola, en el muelle de San Blas
Su cabello se______________pero ningn barco a su amor le devolva
Y en el pueblo le decan, le decan la loca del muelle de San Blas
Y una tarde de abril la_____________trasladar al manicomio
Nadie la____________arrancar y del mar nunca jams la ______________.
Sola. sola en el olvido...
Se ____________, se _________, sola, sola.
Se quedo, se quedo, con el sol y con el mar
Se quedo ah, se quedo hasta el fin.
Se quedo ah, se quedo, en el muelle de San Blas
Sola, Sola
se___________.
LECTURA
COMPLEMENTAR

57

RINCN DE LECTURA
LA SALUD EN CUBA
Antes del triunfo de la Revolucin, en 1959, el sistema asistencial en Cuba se
caracteriz por su incapacidad para poder garantizar la salud del pueblo, a lo cual se aada
una estructura deficiente de los servicios mdicos.
Los centros de atencin sanitaria no estaban coordinados ni articulados y la salud de
la poblacin quedaba fuera de la responsabilidad del Estado. De esta forma, una enorme
masa de ciudadanos que no poda costearse los servicios mdicos privados, o que viva en
las regiones rurales, quedaba totalmente desprotegida, marginada. Hasta finales de 1958 en
toda Cuba, pas con una poblacin eminentemente campesina, exista un slo hospital rural,
que slo tena que 10 camas y careca de mdico. En 1998, cuando ya la poblacin del
campo haba disminuido significativamente por el xodo hacia las ciudades, existan en la
isla 64 hospitales rurales con 1651 camas.
En 1958, el nmero total de hospitales era de 97 con 28536 camas y la cantidad de
mdicos ascenda a 6300 (tres mil de ellos abandonaron la isla despus del triunfo
revolucionario del 1 de enero de 1959). En 1998 haba en Cuba 292 hospitales y centros
especializados con ms de 80 mil camas y ms de 60 mil mdicos, con casi 10 mil
estomatlogos.
Para tener acceso a cualquiera de estas instituciones pblicas antes de 1959 lo ms
importante no era la gravedad de la enfermedad padecida, sino poseer la recomendacin de
un poltico. Por ello, los principales indicadores de la salud del pueblo, tales como
esperanza de vida al nacer (menos de 60 aos) y mortalidad infantil (unas 60 defunciones
por cada mil nacidos vivos), dejaban mucho que desear. En 1998 cada cubano naca con la
esperanza de poder vivir ms de 75 aos y la mortalidad por cada mil nios nacidos vivos
haba descendido a 7,2.
Un equipo multidisciplinario de la American Association for Word Health,
entidad privada que acta como comit de Estados Unidos para la Organizacin Mundial de
la Salud y la Organizacin Panamericana de la Salud, investigo durante 12 meses las
incidencias del bloqueo norteamericano en la salud pblica y la seguridad alimentaria de
Cuba. El informe de conclusiones de ese trabajo, publicado en 1997, seala: " Una
catstrofe humana ha sido evitada slo por la decisin del Gobierno cubano de mantener un
alto nivel de apoyo presupuestario a un sistema nacional de salud que garantiza la atencin
mdica primaria y preventiva a toda la poblacin".
Pero, a pesar del bloqueo, Cuba cerr 1997 con una mortalidad infantil de slo 7,2
por cada mil nacidos vivos (7,3 al cierre del primer trimestre de 1998), cuando el promedio
mundial de ese indicador es de 60 por mil. En la isla caribea mueren nada ms que 9 nios
menores de cinco aos por cada mil nacidos vivos y la media mundial de este indicador es
de 88 por mil. En el bajo peso al nacer Cuba exhibe 6,9 por ciento, la cifra ms baja en la
historia del pas, en tanto el mundo promedia 17. La mortalidad materna vinculada al
embarazo de Cuba en 1997 fue de 2,2 y la media mundial es de 43. Estas cifras hablan por
s solas.
Fuente: http://www.cubagrande.com

58

CORRESPONDENCIAS
Madrid, 11 de enero de 2005
Querida hermana:
Hola! Cmo ests? Deseo que ests bien. Cmo est mam y su novio?Y Papi?
Ya se ha enamorado por otra mujer? Y nuestras primas?
Bueno, aqu est todo muy bien. Estoy terminando mi mster y adems aprovechando para
conocer las ciudades encantadoras de Espaa. Voy a hablarte un poco de las experiencias
que he vivido aqu.
La gente aqu es muy agitada, todo es fiesta, pero, las cosas son muy caras y por eso no
estoy participando de todo.
El domingo pasado fui al Rastro de Madrid un lugar donde se vende de todo. All
encontramos los ms variados artculos. El mes pasado fui a Barcelona, fue un viaje
fantstico conoc el barrio Gtico, la Boquera que es el mercado ms antiguo de Europa.
Hoy he estado por todo el da en Salamanca conociendo la universidad de mis sueos. El
nico lugar que todava no he conocido es Santiago de Compostela, pero, estoy
convenciendo a Concha para irnos el prximo sbado.
Todo este tiempo que he estado aqu he aprendido muchas cosas y he visto que Espaa es
un lugar encantador, pero la falta que siento de todos es muy grande por eso no veo la hora
de volver a mi pas.
Mira, Carmen, hasta ahora no he recibido carta de Roberta tampoco de Jorge. Pdeles que
me escriban, Vale? Bueno, ahora me despido. Aguardo respuesta.
Besos a todos,
Elena.
TRABAJANDO EL TEXTO
1) Dnde est Elena?
_________________________________________________________________________

2) Qu est haciendo Elena en Espaa?

59

3) Qu lugares Elena conoci en Espaa?

________________________________________________________________________
4) Qu lugares conoces o ya has odo hablar de Espaa?
_________________________________________________________________________

5) Te gusta escribir cartas? Cul ha sido la ltima carta que has escrito y para quin?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

LAS CARTAS:
Estilos de cartas
encabezamientos
Estilo familiar, amigos y Querido amigo (a)
conocidos.
Queridos tos (as)
Estilo cordial, conocido o Apreciado amigo (a)
desconocido.
Estimado Don Pepe
Estilo
distante
desconocido.

para Muy seor mo

Distinguido (a) seor (a)

Despedidas
Besos a...
Un fuerte abrazo...
Muchos besos...
Un abrazo...
Recuerdos a...
Saludos a ...
Atentamente (le saluda)
Un cordial saludo ...

6) En cada carta abajo est faltando los encabezamientos y las despedidas. Descubre que
tipo de carta es y compltalas adecuadamente:

a)

...........................
............................................

(fecha)

(saludo)

Ayer estuve pensando en nuestra vida, y llegu a la conclusin de que no quieres

ms continuar conmigo y no tienes como decirme esto. Si quieres, llmame por telfono
que voy a escucharte. Desde hace exactamente un mes no recibo respuesta tuya. Y ya te he
escrito dos cartas. Yo no estoy bien con esta situacin. Cuando yo llegue voy a charlar
contigo.
..............................................................
(despedida)
.................................. .
(firma)

60

b)
..............................
.............................
c/............................
(direccin)

..........................................
..........................................
..........................................
(direccin Del destinatario)

.................................. Sr. Jos Gonzlez:

Me dirijo a usted para solicitar informaciones sobre el viaje a Argentina que su
empresa est ofreciendo. Me gustara saber si los billetes sern gratuitos y en que mes ser
el viaje.
Asimismo, necesito saber cules son los trmites burocrticos necesarios para poder
hacer este viaje.
Fdo: .........................................
7) Imagina que el ao pasado estuvo en tu casa un extranjero para pasar cinco meses
haciendo intercambio. Este extranjero volvi a Espaa pero todava mantiene contacto
contigo y est necesitando saber a cerca de las fechas conmemorativas que hay en tu pas.
Enva una carta para l hablando de las fechas y cuenta la que ms te gusta.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

61

GRAMTICA
ACENTUACIN
Las palabras, en espaol, tienen una slaba llamada tnica, que es la que, al
pronunciarla, suea ms fuerte. Las otras se llaman tonas, porque su intensidad es menor
que la tnica. En algunas ocasiones, la vocal de la slaba tnica se marca mediante un signo
ortogrfico que se coloca en la parte superior de sta ( ). Este signo se denomina tilde o
acento ortogrfico.
Clasificacin de las palabras de acuerdo con la slaba tnica:
Sobresdrjula
Esdrjula
Si la slaba fuerte es Si la slaba fuerte es
antes
de
la la antepenltima la
antepenltima
la palabra es esdrjula.
palabra
es
sobresdrjula.

Llana o Grave
Aguda
Si la slaba fuerte es Si la slaba fuerte es
la penltima la la ltima la palabra
palabra es llana o es aguda.
grave.

Las palabras llanas

Todas las palabras Todas las palabras o
graves
sern
sobreesdrjulas son esdrjulas
son acentuadas cuando
acentuadas.
acentuadas
terminen
en
consonante que no
sean N y S.

Las palabras agudas

sern
acentuadas
cuando terminen en
vocal, N y S.

Ejemplos:
Rpidamente
Tpicamente

Ejemplos:
Ingls
Meln

Ejemplos:
Msica
Pjaro

Ejemplos:
Crcel
Historia

Los monoslabos
Los monoslabos en general no se acentan, slo se acentuar el monoslabo para
diferenciar las palabras homnimas que se escriben de la misma forma , pero tienen
funciones gramaticales distintas. Este acento se denomina acento diacrtico.
Ejemplos: Qu te gusta comer? Te pronombre reflexivo.
Me gusta tomar t.
T sustantivo.

62

Lleva tilde
D verbo
l pronombre personal
Ms adverbio de cantidad
M pronombre personal
S verbo saber
S adverbio de afirmacin
T pronombre personal
An adverbio de tiempo
ste pronombre demostrativo
sa pronombre demostrativo
Aqul pronombre demostrativo
Cul/Qu/Dnde pronombre
interrogativo

No lleva tilde
De preposicin
El artculo
Mas conjuncin adversativa
Mi adjetivo posesivo
Se pronombre personal reflexivo
Si conjuncin condicional
Tu adjetivo posesivo
Aun conjuncin
Este adjetivo demostrativo
Esa adjetivo demostrativo
Aquel adjetivo demostrativo
Cual/Que/Donde pronombre relativo

Acentuacin en hiatos, diptongos y triptongos:

HIATOS El hiato es el encuentro de dos vocales en slabas distintas. Se forman cuando
se agrupan dos vocales fuertes o una vocal fuerte y una dbil acentuada.
Ej: cr ne o, t -a
DIPTONGOS El diptongo es el encuentro de dos vocales en la misma slaba. Una vocal
es dbil ( i , u ) y otra fuerte ( a, e, o ).
Ej: puer ta, ciu dad
TRIPTONGOS El triptongo es el encuentro de tres vocales en la misma slaba. El
triptongo se forma con dos vocales dbiles y una fuerte.
Ej: lim piis, con ti nuis
OJO!
HETEROTNICOS
Son palabras de ortografa igual o semejante al portugus pero con slabas tnicas
distintas. Mira algunos ejemplos abajo:

63

ESPAOL
Academia
Alcohol
Ancdota
Atmsfera
Bigamia
Burocracia
Cerebro
Demcrata
Diplomacia
Elogio
Fisioterapia
Hroe
Imbcil
lmite
nivel
polica

PORTUGUS
Academia
lcool
Anedota
Atmosfera
Bigamia
Burocracia
Crebro
Democrata
Diplomacia
Elogio
Fisioterapia
Heri
Imbecil
Limite
Nvel
polcia

PRACTICANDO UN POCO:
1) Pon el acento, si necesario, y clasifica las palabras:
comparacin - ___________
jamas - ___________
cesped - ___________
camion - ___________
azucar - ___________

anillo - ___________
republica - ___________
lapiz - ___________
alegria - ___________
amigo - ___________

2) Divide estos nombres en slabas y pon el acento en la slaba tnica:

Cesar - ___________
Sofa - ___________
Avion - ___________
Arbol - ___________
Cafe - ___________
Jardin - ___________
Poesia - ___________

Area - ___________
Linea - ___________
Heroe - ___________
Pais - ___________
Lampara - ___________
Pan - ___________
Musica - ___________

3) Acenta los monoslabos si necesario:

a)
b)
c)
d)
e)

Yo de chocolate a los nios.

Mi casa est muy sucia.
Tu eres mi amor.
Me gusta tomar el te.
Que te gusta comer?

f)
g)
h)
i)
j)

Quiero mas caf.

Esta es la hermana de Gustavo.
No se de nada.
El chico est llorando.
Si, lo quiero

64

4) Descubre la slaba tnica de las palabras abajo y acenta si necesario:

a)
b)
c)
d)
e)

alergia - ___________
ocano - __________
acrobacia - ___________
alquimia - ___________
alguien -____________

PARA ESCRIBIR
4) Escribe una carta para una persona de la clase sin poner tu nombre:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
PARA HABLAR
Habla para tus compaeros la carta de tus sueos:

una carta que sueas recibir

Qu hay en esta carta?

65

CANCIN
5) Escucha y rellena los espacios en blanco de la cancin:
Carta de Amor
(Juan Luis Guerra)

Querida____________, dos puntos,

no me__________sufrir, coma,
hoy me decido a___________cartas de amor___________, t lo ves,
tu________________es un agujero que me atraviesa el querer,
y sin tus____________en mi chaleco nada me cubre la_______, punto y seguido.
Como ves,__________pienso en, ti yo,
no me interesa la Perestroika, ni el______________,
ni Larry Bird,
un_______________a plazo fijo llevo en el pecho, mujer, quireme _______vez,
llnate de _____,
vida tengo yo slo_________a ti,
mamacita, eh...
Querida_________, dos puntos,
no me__________sufrir, coma,
es la segunda____________que escribo y no recibo nada de ti,
ya no me__________si hay luz en el barrio o aumentar la____________,
tan slo__________por refugiarme desnudo en tu_____________, punto y aparte
Jrame, eso quiero yo, cobres la_____________de seguro
si de amor muero,
y al menos__________por telfono____________consuelo de amor,
quireme otra vez, llnate de______, vida tengo yo slo junto a___...

66

LECTURA COMPLEMENTAR:
ALGUNOS SITIOS TURSTICOS DE ESPAA
Barrio Gtico
Est constituido por la Plaza de Sant Jaume, cuyo origen es de
dominacin romana en Espaa. Fue foro romano, y en ella se
cruzaban las dos vas principales, "Cardus" y "Decumanus". Se
aprecian restos de la muralla de defensa de aquella poca.

Fuente site www.lodgingbarcelona.com

La Barcelona de Gaud
Gran legado artstico que alberga 12 monumentos, diseados
por el genial arquitecto.

Fuente site www.lodgingbarcelona.com

Las Ramblas
Est situado entre la Plaza de Catalua y el puerto, es el mejor
escenario para conocer la esencia de Barcelona. En ella,
encontramos el espectculo ms variopinto: Paseantes, de todas
las edades y condiciones sociales, numerosos quioscos de flores,
frutas, o pjaros, el limpiabotas, la fuente de Canaletes (donde
uno ha de beber para "convertirse en barcelons"), teatros
ambulantes, galeras comerciales, cafeteras, terrazas y teatros.

Fuente: http://www.lodgingbarcelona.com

67