DADOS GERAIS SOBRE O CENTENRIO DA POLI

INTRODUO
Transcorridos 100 anos de existncia da Escola Politcnica de Pernambuco, fundada em 1912, na
vigncia da Lei Rivadvia, de liberdade de ensino, ela necessita de um resumo histrico que testemunhe
o seu passado.

Ricardo Jos da Costa Pinto

O Grande Idealista
Agosto de 1911

Constituda sob a forma de sociedade civil, com personalidade jurdica,

sendo registrada sob o n. 53, em 8 de janeiro de 1918, no livro n. 1,
do registro de sociedades civis, no 1o. Cartrio de Registro de Ttulos e
Documentos Particulares, desta capital, tendo como finalidade
"desenvolver o ensino das cincias matemticas, fsicas, qumicas e
naturais e os conhecimentos tcnicos indispensveis profisso de
engenheiro". Para tal objetivo, manteve desde a sua fundao, vrios
cursos de engenharia, sendo que, inicialmente, os de engenheiro civil,
industrial, mecnico e eletricista.

A Escola Polytchnica inicia as suas atividades em 06 / maro /

1912 numa parceria com o Paul Wolf proprietrio do Colgio Alemo sito na rua Ponte DUchoa,
49.

Posteriormente, para melhor atender s necessidades regionais, a sua Congregao procedeu a uma
reestruturao nos seus cursos, suspendendo os iniciados e criando os cursos especializados de
engenheiro arquiteto, eletricista, gegrafo e de agrimensura.

Regulamentada, porm, a profisso do engenheiro e s sendo possvel desde ento, o seu exerccio
pelos diplomados em escolas oficiais ou reconhecidas, teve a Escola que tratar do seu reconhecimento.

Tendo, em 1934, reorganizado o seu curso de engenharia industrial que, posteriormente, pelo decreto
federal n. 17.528 de 28/11/44, foi reconhecido.

Em 1953, restaurou o seu curso de engenharia civil, cujo reconhecimento lhe foi concedido pelo decreto
federal n. 38.187 de 3/11/55, pretendendo instituir, tambm, o curso de engenharia eletrotcnica, nos
moldes da Escola Nacional de Engenharia.

Posteriormente, nos idos de 1966, a Escola Politcnica instituiu os cursos de Engenharia Mecnica,
Engenharia Eltrica (Modalidade Eletrotcnica) e Engenharia Eltrica (Modalidade Eletrnica). Em 1999
foram criados os cursos de Engenharia da Computao, Engenharia Mecnica Mecatrnica, Engenharia
Mecnica Industrial e Engenharia Eltrica - Telecomunicaes e reformulados os cursos de Engenharia
Civil, Engenharia Eltrica - Eletrotcnica e Engenharia Eltrica Eletrnica. Em 2004 cria-se o curso de
Sistemas da Informao, este no municpio de Caruaru-PE.

1
 Este projeto visa resgatar essencialmente as datas histricas relevantes, a memria dos
professores fundadores, dos professores diretores e dos egressos desta Instituio secular.

Professores Fundadores
1. Professor Antnio Tavares Honorato
2. Professor Bianor de Medeiros
3. Professor Epitcio Monteiro
4. Professor Eugnio Meira Vasconcelos
5. Professor Joo de S Leito
6. Professor Joaquim Cavalcanti Leal de Barros
7. Professor Jos Faria Neves Sobrinho
8. Professor Jos Paulo Barbosa Lima
9. Professor Miguel Augusto de Oliveira
10. Professor Odilon Tucumam
11. Professor Ricardo Jos da Costa Pinto
12. Professor Rodolfo de Amorim Garcia

Ricardo Jos da Costa Pinto

1 Diretor (1911-1913)
4 Diretor (1919-1920)
6 Diretor (1921-1922)

Joaquim Cavalcanti Leal de Barros

2 Diretor (1913-1916)
5 Diretor (1920 - 1921)

2
BREVE HISTRICO
A ESCOLA POLITCNICA DE PERNAMBUCO foi criada em 06 de maro de 1912, com a
publicao, no Dirio Oficial, do seu primeiro estatuto, a partir de um sonho acalentado por
abnegados educadores, professores do Gymnsio Pernambucano, unidade de ensino mdio, a
qual podemos dizer, foi uma entidade madrinha da nova escola de engenharia fundada no
Estado.

Hoje, decorridos 100 anos da sua criao, em pleno sculo XXI (terceiro milnio), vemos a
ESCOLA POLITCNICA DE PERNAMBUCO DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO, com a
jovialidade e informalidade que lhe peculiar, crescer e se renovar, com oferta de novos cursos,
para melhor atender demanda da sociedade e formar engenheiros capazes de alavancar o
desenvolvimento de nosso Pernambuco, do Nordeste e do Brasil.

A atuao da POLI, no contexto acadmico, sempre foi da busca do melhor para o

Estado, bastando citar o apoio da ESCOLA POLITCNICA DE PERNAMBUCO, que se agregou,
em janeiro de 1952, UNIVERSIDADE CATLICA DE PERNAMBUCO - UNICAP, propiciando o
reconhecimento, pelo Ministrio da Educao - MEC, daquela que seria a terceira Universidade
do nosso Estado. E no parou neste episdio a ao da POLI, pois em 1966, se incorporou
FUNDAO DE ENSINO SUPERIOR DE PERNAMBUCO - FESP, e, a partir daquela data,
participou da luta pela criao da quarta universidade do Estado, a UNIVERSIDADE DE
PERNAMBUCO - UPE, o que ocorreu em 1990, com o seu reconhecimento pelo MEC.

Extrado do livro:
Alcntara Neto, Pedro - Engenheiros Graduados pela Escola Politcnica de Pernambuco, EDUPE, Recife, 2005.

CRONOLOGIA
5-abril-1911: Publicao no DOU a Lei 8.659 Conhecida como Lei Rivadvia Lei de Reforma do Ensino
Superior

Agosto-1911: Primeira reunio para fundao da Escola Politcnica no Colgio Alemo situado na Estrada
de Ponte DUchoa, 49.

6-maro-1912: Cerimnia de instalao da Escola Politcnica de Pernambuco.

29-dezembro-1912: O Jornal Pernambuco anuncia que a Escola Politcnica de Pernambuco ser

inaugurada em 1-1-1913.

1-janeiro-1913: Aula inaugural da Escola Politcnica de Pernambuco, s 13h00, no colgio Alemo situado
na Estrada de Ponte dUchoa, 49.

8-janeiro-1913: A Escola Politcnica de Pernambuco foi registrada no Primeiro Cartrio de Registros e

Ttulos de Documentos Particulares do Recife, como uma sociedade civil, com personalidade jurdica sob o n
53, no Livro 01.
1-maro-1913: Aprovao do 1 Estatuto.

Meados de 1913; A Escola Politcnica de Pernambuco transfere as suas aulas tericas para o Gymnasio
Pernambucano e as aulas prticas para a Rua do Hospcio n 61.

3
 Meados de 1914: A Escola Politcnica de Pernambuco transfere-se para o casaro da Rua Gervsio Pires,
esquina com a Rua da Intendncia, hoje Rua Manoel Borba.

Outubro-1937: A Escola Politcnica de Pernambuco transfere-se para o casaro da Rua Benfica, antiga
residncia de Fausto Pinheiro.

20-setembro-1944: No Segundo Tabelionato do Dr. Jos Campelo, situado a Rua Siqueira Campos, foi
lavrada a escritura de compra e venda do prdio da Rua Benfica, 455, na madalena, bairro de Afogados.

1942: Foi assinada a LDB - Lei de Diretrizes e Base da Educao Nacional. Esta Lei foi includa na
Constituio Federal de 1947.

1-janeiro-1952: A Escola Politcnica de Pernambuco agregada a Universidade Catlica de Pernambuco. O

reconhecimento oficial se deu em 10-fevereiro-1953.

20-junho-1953: Festa de lanamento da pedra fundamental do prdio do bloco B.

12-junho-1958: O prdio do bloco B inaugurado.

6-maro-1962: Comemorao do cinquentenrio.

1959: Criao do curso de Ps-Graduao de Engenharia Rodo - Ferroviria.

22-maro-1966: Instalou-se a Fundao de Ensino Superior de Pernambuco FESP. Iniciam-se os contatos

com o Presidente da FESP, Professor lvaro Vieira de Melo, com vistas a agregar a Escola Politcnica de
Pernambuco a FESP.

13-junho-1966: A Congregao da Escola Politcnica de Pernambuco aprova a vinculao da Escola a

FESP.

Outubro-1966: lanada a pedra fundamental do bloco C.

1974: lanada a pedra fundamental do bloco D.

1975: A Escola Politcnica de Pernambuco sofre enormes perdas com a maior inundao de sua histria.

Maro-1984: Cria-se o plano diretor para a construo dos blocos: E, F, G, H, I, J.

6-maro-1987: Comemoraes do ano Jubilar - 75 anos de sua fundao.

1989: Unificao dos Regimentos Internos das entidades que constituem a FESP.

29-novembro-1990: A FESP foi extinta e a Fundao Universidade de Pernambuco foi criada em processo
sucessrio pela Lei n 10.518.

Agosto-2006: Inaugurao do bloco K (extenso do bloco I) com 16 novas salas de aula.

Extrado do livro:
Alcntara Neto, Pedro - Engenheiros Graduados pela Escola Politcnica de Pernambuco, EDUPE, Recife,
2005.

4
DIRETORES DESDE A SUA FUNDAO
Ordem Nome Perodo
1 Professor Ricardo Jos da Costa Pinto 1911 - 1913
2 Professor Joaquim Cavalcanti Leal de Barros 1913 - 1916
3 Professor Joo Moraes Vieira da Cunha 1916 - 1919
4 Professor Ricardo Jos da Costa Pinto 1919 - 1920
5 Professor Joaquim Cavalcanti Leal de Barros 1920 - 1921
6 Professor Ricardo Jos da Costa Pinto 1921 - 1922
7 Professor Fernando Csar de Andrade 1922 - 1923
8 Professor Gasto Pinto da Silveira 1923 - 1924
9 Professor Antnio Tavares Honorato 1924 - 1925
10 Professor Honrio da Costa Monteiro Filho 1925 - 1928
11 Professor Honrio da Costa Monteiro Filho 1929 - 1932
12 Professor Antnio Maria de Figueiredo Jnior 1932 - 1935
13 Professor Francisco Bandeira de Melo 1935 - 1936
14 Professor Carlos de Siqueira Cavalcanti 1936 - 1937
15 Professor Jos Jayme de Oliveira da Silva 1937 - 1940
16 Professor Jos Jayme de Oliveira da Silva 1940 - 1943
17 Professor Jos Jayme de Oliveira da Silva 1943 - 1950
18 Professor Luiz Paulo de Freitas 1951 - 1955
19 Professor Jos Torres Pires 1956 - 1968
20 Professor Rawilseam Dutra de Almeida Lira 1968 - 1974
21 Professora Esmeraldina Pereira da Silva 1974 - 1975
22 Professor Rawilseam Dutra de Almeida Lira 1975 - 1978
23 Professor Rawilseam Dutra de Almeida Lira 1979 - 1982
24 Professor Romero Gomes da Silva Bastos 1982 - 1984
25 Professor Breno Rodrigues de Souza 1984 - 1986
26 Professor Breno Rodrigues de Souza 1986 - 1990
27 Professor Armando Carneiro Pereira do Rego 1990 - 1994
28 Professor Armando Carneiro Pereira do Rego 1994 - 1998
29 Professor Carlos Magno Padilha Cursino 1999 - 2002
30 Professor Carlos Fernando de Arajo Calado 2002 - 2006
31 Professor Pedro de Alcntara Neto 2007 - 2010
32 Professor Pedro de Alcntara Neto 2010 - 2014

Extrado do livro: Alcntara Neto, Pedro - Engenheiros Graduados pela Escola Politcnica de Pernambuco, EDUPE, Recife,
2005.

5
 Professor Ricardo Jos da Costa Pinto

Professor Joaquim Cavalcanti Leal de Barros

Professor Jos Jayme de Oliveira da Silva

Professor Luiz Paulo de Freitas

Professor Jos Torres Pires

Professor Rawilseam Dutra de Almeida Lira

Professora Esmeraldina Pereira da Silva

Professor Romero Gomes da Silva Bastos

Professor Breno Rodrigues de Souza

Professor Armando Carneiro Pereira do Rego

Professor Carlos Fernando de Arajo Calado

Professor Pedro de Alcntara Neto

diretor do centenrio - 2012

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PEQUENA HISTRIA DA ENGENHARIA NO BRASIL
A engenharia clssica foi responsvel pelo aparecimento de armamentos, fortificaes, estradas,
pontes, canais, instrumentos, etc...O ensino de Engenharia atravs dos tempos. Na antiguidade,
no sculo XVIII, surgiram na Frana as primeiras escolas de engenharia. So elas:

cole des Ponts et Chausses (1747),

cole de Mines (1783) e a
cole Polytechnique (1794), nesta aconteceu o casamento da Cincia com a Engenharia.

IMPLANTAO DO ENSINO DE ENGENHARIA NO BRASIL

1. Real Academia de Artilharia, Fortificao e Desenho - final do sculo XVIII, no Rio de

Janeiro.

2. Instituto Militar de Engenharia - IME, ligado ao Exrcito Brasileiro sculo XVIII.- no Rio de
Janeiro.

3. Academia Real Militar, em 1810, no Rio de Janeiro.

4. Academia Militar e de Marinha, em 1831, curso de engenheiro de pontes e caladas, no

Rio de Janeiro.

5. Escola Central, em 1858, curso de Engenharia Civil, no Rio de Janeiro.

6. Escola Politcnica, criada em 1874, consolidou o ensino da Engenharia no nosso pas.

Esta foi considerada a sucessora da Escola Central, no Rio de Janeiro.

7. Escola de Minas de Ouro Preto, em 1876, no mesmo padro da cole de Mines de Paris
e a cole Normale Suprieure. Novos conceitos de ensino da engenharia com a introduo
de prticas de laboratrios e viagens de estudos, em Minas Gerais.

9. Escola Politcnica da Bahia, em 1887 e Incorporada pela Universidade Federal da Bahia

em 1946.

11. Escola Politcnica de So Paulo - POLI, em 1893. tinha linha germnica e valorizava o
ensino prtico.

13. Escola de Engenharia de Pernambuco, em 1895: extinta em 1903, sendo substituda por
outra instituio, atual Escola de Engenharia da Universidade Federal de Pernambuco.

14. Escola de Engenharia Mackenzie, em 1896, ligada inicialmente Universidade de New

York e hoje vinculada Universidade Presbiteriana Mackenzie em So Paulo.

7
15. Escola de Engenharia de Porto Alegre, em 1896.

16. Escola Politcnica de Pernambuco - POLI, em 1912. Incorporada pela Universidade de

Pernambuco em 1991.

17. Universidade Tcnica e hoje Escola de Engenharia da Universidade Federal do Rio

Grande do Sul - em 1931;

18. Escola Nacional de Engenharia, em 1937, no Rio de Janeiro.

19. Escola de Engenharia do Rio de Janeiro, em 1965; .

At 1946 existiam, no Brasil, um total de 15 instituies de ensino de engenharia. Na dcada de 60

houve um significativo crescimento do nmero de instituies. Em meados da dcada de 70 j
contvamos com mais de 100 instituies de ensino superior com mais de 300 cursos de engenharia.
Hoje, existem no Brasil, quase 200 instituies com mais de 600 cursos de engenharia.

Atualmente o engenheiro tem formao abrangente, tanto sistmica quanto analtica, fundamentada em
slidos conhecimentos das cincias bsicas para a Engenharia, com atitude de sempre aprender.
preparado de maneira tal que assuma uma postura de bom relacionamento humano e de comunicao.
So indispensveis atitudes como: uma postura tica, comprometimento cultural e social com o Brasil.

8
CURSOS AO LONGO DA SUA HISTRIA:
Curso Ato Data
Engenharia Geogrfica Lei Rivadvia 05/04/1911

Engenharia Geogrfica e de Estradas Lei Rivadvia 05/04/1911

Engenharia Civil Lei Rivadvia 05/04/1911

Engenharia Civil Industrial Lei Rivadvia 05/04/1911

Qumica Lei Rivadvia 05/04/1911

Engenharia Arquitetnica Lei Rivadvia 05/04/1911

Engenharia de Agrimensura Lei Rivadvia 05/04/1911

Engenharia Industrial Mecnico Decreto n. 17.528 28/11/1944

Engenharia Industrial Qumico Decreto n. 17.528 28/11/1944

Engenharia Civil Decreto n. 38.187 03/11/1955

Engenharia Eletricista Decreto n. 38.187 03/11/1955

Engenharia Mecnica Decreto n. 57.838 18/02/1966

Engenharia Mecnica Industrial Resoluo CEPE 16/99 31/05/1999

Engenharia Mecnica Mecatrnica Resoluo CEPE 16/99 31/05/1999

Engenharia Eltrica Eletrotcnica Decreto n. 57.838 18/02/1966

Engenharia Eltrica Eletrnica Decreto n. 57.838 18/02/1966

Engenharia Eltrica Telecomunicaes Resoluo CEPE 16/99 31/05/1999

Engenharia da Computao Resoluo CEPE 16/99 31/05/1999

9
FATOS E DATAS MARCANTES

1 Fato: FUNDAO
Fundao da Escola Polytchnica - Inicia as suas atividades em 06 de
maro de 1912 numa parceria com o Paul Wolf proprietrio do Colgio
Alemo sito na rua Ponte DUchoa, 49.

Ricardo Jos da Costa Pinto

O Grande Idealista

2 Fato: POLI INSTAL-SE NO CASARO DA BENFICA

Em 1937 o diretor Prof. Jos Jayme adquire do Sr. Fausto Pinheiro o
casaro da Rua Benfica e instala a Escola Polytchnica com dignidade!

10
3 Fato: CONSTRUO DO BLOCO "B"
Em 1953 o diretor Prof. Paulo Freitas solicitou a congregao meios para
ampliar a Escola Polytcnica, ou seja, construir o Bloco B.

Prof. Paulo Freitas

Para construo do Bloco B a Escola precisou fazer parcerias:

1953: subveno federal CR$ 264.614,00

1954: subveno federal CR$ 304.000,00
1954: doaes de egressos CR$ 600.000,00
1955: doaes de egressos CR$ 600.000,00
1956: subveno federal CR$ 260.592,00
1957: doao de Jos Ermrio CR$ 500.000,00
1957: subveno estadual CR$ 300.000,00
1958: doaes de egressos CR$ 505.803,00
TOTAL: CR$ 3.281.139,00

Jos Ermrio de Moraes - O maior mecenas da Polytchnica

11
12
4 Fato: INAUGURAO DO BLOCO "B"

Em 10 de julho de 1958 o diretor Prof. Jos Torres Pires inaugurou o Bloco B

da Escola Polytchnica de Pernambuco.

Prof. Jos Torres Pires

5 Fato: O CRESCIMENTO DA POLI AO LONGO DOS ANOS - 60, 70, 80, 90....

A Escola Politcnica continua a crescer e alm dos Blocos A e B so construdos os Blocos:

C, D, E, F, G, H, I, J.

13
6 Fato; CONSTRUO DO BLOCO "k"

O Diretor e Prof. Carlos Fernando de Arajo Calado constri o Bloco K e o inaugura em 2006,
com recursos prprios da Escola Politcnica.

14
A Escola Politcnica de Pernambuco em 2012:
BIBLIOTECA "PROF. RUBEN PINCOVSKY

Cerca de 20.000 exemplares e 10.000 ttulo

RESULTADOS FINANCEIROS

LABORATRIOS

15
OUVIDORIA

RECURSOS HUMANOS

PROFESSORES: 156
FUNCIONARIOS TCNICOS ADMINISTRATIVOS: 43
GRADUAO

CURSOS PORTARIA
Engenharia Civil - Construo SEDUC N 5561 de 01/08/2006
Engenharia da Computao SEDUC N 0821 de 17/02/2005
Engenharia Eltrica - Eletrnica SEDUC N 6267 de 25/08/2006
Engenharia Eltrica - Eletrotcnica SEDUC N 6266 de 25/08/2006
Engenharia Eltrica - Telecomunicaes SEDUC N 4391 de 30/06/2005
Engenharia Mecnica - Mecnica Industrial SEDUC N 1203 de 01/03/2007
Engenharia Mecnica - Mecatrnica SEDUC N 7153 de 21/11/2005

ALUNOS MATRICULADOS NOS CURSOS DE GRADUAO POR CURSO E SEMESTRE

CURSO 2012.1
Engenharia Civil 1.198
Engenharia Eltrica Eletrotcnica 475
Engenharia Mecnica Industrial 368
Engenharia da Computao 356
Engenharia Mecnica Mecatrnica 323
Engenharia Eltrica Eletrnica 232
Engenharia Eltrica Telecom 194
Engenharia Mecnica (extinto) 20
Total 3.166

16
NMERO DE ALUNOS CONCLUINTES NA GRADUAO POR CURSO, SEMESTRE

CURSO 2010.1 2010.2 2010

Eng. Civil 35 42 77
Eng. da Computao 17 09 26
Eng. Eltrica Telecomunicaes 03 04 07
Eng. Eltrica Eletrotcnica 20 11 31
Eng. Mecnica Mecatrnica 11 04 15
Eng. Eltrica Eletrnica 07 04 11
Eng. Mecnica Industrial 11 02 13
Eng. Mecnica (extinto) 01 01 02
Subtotal 105 77 182

ALUNOS EM ESTGIO

CURSOS DE PS-GRADUAO STRICTO SENSU

1. Mestrado Acadmico em Engenharia Civil

2. Mestrado Acadmico em Engenharia da Computao
3. Mestrado Acadmico em Engenharia de Sistemas
4. Mestrado Profissionalizante em Tecnologia da Energia

17
CURSOS DE PS-GRADUAO LATO SENSU

CURSO LATO SENSU EDIO

Engenharia de Segurana do Trabalho - CEEST 25

Gesto da Qualidade e da Produtividade - GQP 17
Gesto e Controle Ambiental - CEGCA 17
Gesto da Manuteno - GEMAN 7
Inspeo e Recuperao de Estruturas - CEIMRE 5
Comercializao de Energia Eltrica MBA CEE-RCE 4
Tecnologia e Gesto da Construo de EdifciosMBATGCE 4
Engenharia de Software - CEES 3
Engenharia de Soldagem - CESOL 3
Engenharia Naval - CEEN 3
Gesto Global de Projetos - CEGGP 3
TV Digital e Redes de Telecomunicaes - CETVRT 2
Comercializao de Energia Eltrica MBA CEE-RJ 2
Distribuio de Energia Eltrica - MBA DEE 2
Residncia em Redes IP - CERIP 1
Sistemas Embarcados - CESE 1
Engenharia de Construo e Montagem - CEECM -

A PESQUISA

PRODUO ACADMICA/DOCENTE

TPA = PRODUO DOS DOCENTES / N DOCENTES

INDICADOR 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Palestra, conferncia ou mesa redonda sem publicao
Palestra, conferncia ou mesa redonda com publicao 216 235 242 206 182
Visita cientfica aprovada
Membro de comisso de programa de eventos 10 18 27 25 23
Membro de comisso examinadora de concurso de docente
Publicaes em revistas, jornais e similares - indexados 31 33 33 41 26
Publicaes em revistas, jornais e similares - no indexados
Publicao de livro sem corpo editorial
Publicao de livro com corpo editorial 02 05 04 13 01
Publicao de captulo de livro 09 09 03 24 10
Produo de texto didtico com uso em sala de aula
Traduo publicada de livro sem corpo editorial

18
 Traduo publicada de livro com corpo editorial
Patente registrada
Construo de prottipos, equipamentos e instrumentos
Produo de software de uso geral
TOTAL DA PRODUO CIENTIFICA 268 300 309 309 242
N Total de docentes - ND 153 148 145 154 163 156
ITCD 1,75 2,02 2,13 2,00 1,48

GRUPOS DE PESQUISA

A POLI possui atualmente os seguintes grupos certificados no Diretrio dos Grupos de Pesquisa do Conselho
Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq). reas, grupos e linhas de pesquisa:

1 GRUPO
AMBITEC - GRUPO DE PESQUISA DE ENGENHARIA APLICADA AO MEIO AMBIENTE
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614301HRBZUFM
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2000
Lder do grupo: Alexandre Duarte Gusmo
rea predominante: ENGENHARIA CIVIL

2 GRUPO
AVALIAO DO CICLO DE VIDA DE PRODUTOS DA CONSTRUO CIVIL
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614301ENHQY7J
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2002
Lder do grupo: Arnaldo Cardim de Carvalho Filho
rea predominante: ENGENHARIA CIVIL

3 GRUPO
COMPUTAO INTELIGENTE
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=061410307K10BP
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2004
Lder do grupo: Fernando Buarque de Lima Neto
rea predominante: CINCIA DA COMPUTAO

4 GRUPO
ERGONOMIA, HIGIENE E SEGURANA DO TRABALHO
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614308OQEDSUK
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 1986
Lder do grupo: Bda Barkokbas Junior
rea predominante: ENGENHARIA DE PRODUO

5 GRUPO
GPSE - GRUPO DE PESQUISA EM SISTEMAS EMBARCADOS
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614103Y7JS09L
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2007
Lder do grupo: Srgio Campello Oliveira
rea predominante: CINCIA DA COMPUTAO

6 GRUPO
GRUPO DE ESTUDOS EM MANUTENO INDUSTRIAL

19
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/DIRETORIOC/FONTES/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614305F5CW608
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2000
Lder do grupo: Francisco Ilo Bezerra Cardoso
rea predominante: ENGENHARIA MECNICA

7 GRUPO
GRUPO DE PESQUISA DE ENERGIA RENOVVEL (GPER)
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614305ZS29JV4
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2007
Lder do grupo: Jornandes Dias da Silva
rea predominante: ENGENHARIA MECNICA

8 GRUPO
GRUPO DE PESQUISA EM REDES E COMUNICAES (GPRC)
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614304V4CLX7E
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2007
Lder do grupo: Carmelo Jose Albanez Bastos Filho
rea predominante: ENGENHARIA ELTRICA

9 GRUPO
GRUPO DE PESQUISA EM SISTEMAS E ELETROMAGNETISMO APLICADO (GPSEA)
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=06143046GNXQ07
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2010
Lder do grupo: Helder Alves Pereira
rea predominante: ENGENHARIA ELTRICA

10 GRUPO
LINGUAGENS DE PROGRAMAO E ENGENHARIA DE SOFTWARE
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614103JF59NZH
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2002
Lder do grupo: Maria Lencastre
rea predominante: CINCIA DA COMPUTAO

11 GRUPO
RECONHECIMENTO DE PADRES
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=06141038B9C1S5
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2002
Lder do grupo: Byron Leite
rea predominante: CINCIA DA COMPUTAO

12 GRUPO
SOLDAGEM DE MANUTENAO E AUTOMAO NA SOLDAGEM
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/DIRETORIOC/FONTES/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614305JS4DLUO
Status do grupo: certificado pela instituio
Ano de formao: 2006
Lder do grupo: Francisco Ilo Bezerra Cardoso
rea predominante: ENGENHARIA MECNICA

13 GRUPO
TECNOLOGIA E GESTO DA CONSTRUO DE EDIFCIOS - POLITECH
URL: HTTP://DGP.CNPQ.BR/BUSCAOPERACIONAL/DETALHEGRUPO.JSP?GRUPO=0614301HRY8KT1

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Status do grupo: Certificado pela Instituio
Ano de formao: 2006
Lder do grupo: Alberto Casado Lordsleem Jnior
rea predominante: ENGENHARIA CIVIL

EXTENSO E CULTURA

Palestras 32
Mini cursos 02
Inscritos 356
Visitantes 60
Capacitaes em palestras e mesas redondas 1033
Capacitaes em mini cursos 24
Palestrantes 40
Poli/upe 12
Docentes UFPE 03
IFPE 02
Empresas envolvidas 15
Empresas patrocinadoras 04

RELAES INTERNACIONAIS
Atividades profissionais remuneradas.At agora, a UPE dispe de acordos de cooperao internacionais com:

Asociacin de Investigacin Metalrgica del Noroeste de Espanha y Instituto Andaluz de Tecnologia,

Pontevedra e Sevilla, Espanha.
California State University, Long Beach, California, Estados Unidos
Centro de Investigaciones Energticas Medioambiantales y Tecnolgicas, Madrid, Espanha
Consrcio Hospitalar da Catalunha, Barcelona, Espanha
Faculdad de Ciencias de Administracin Econmicas y Empresariales, Buenos Ayres, Argentina
Florida Institute of Technology, Melbourne, Florida, Estados Unidos
Georg Simon Ohm University of Applied Sciences, Nuremberg, Alemanha
Georgia State University, Atlanta, Estados Unidos
Instituto de Geografia Tropical, La Habana, Cuba
Instituto de Medicina Tropical Prncipe Leopoldo, Anturpia, Blgica
Instituto Politcnico da Guarda, Guarda, Portugal
Instituto Politecnico di Torino, Turim, Itlia
Instituto Superior de Lnguas e Administrao - ISLA, Santarm, Leiria e Vila Nova de Gaia, Portugal
Instituto Tecnologico de Chetumal, Chetumal, Mexico
Intitut Georges Portmann, Bordeaux, Frana
Karlsruher Institut fr Technologie, Karlsruher, Alemanha
Kennesaw State University, Kennesaw, Georgia, Estados Unidos
National Institute of Technology Rourkela, India
Pierre et Marie Currie-Sorbonne Universits, Paris, Frana
Satakunta University of Applied Sciences, Pori, Finlndia
Sky Solar Ibrica S.L.U., Madrid, Espanha
Temple University, Florida, Estados Unidos
The Forsyth Institute, Cambridge, Massachussets, Estados Unidos
Turku University of Applied Sciences. Turku, Finlndia

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 Universidad Autonma de San Luis Potos, San Luis Potosi, Mxico
Universidad de Alcal de Henares, Madrid, Espanha
Universidad de Colima, Colima, Mexico
Universidad de Granada, Granada, Espanha
Universidad de Rosrio, Bogot, Colmbia
Universidad de Sevilla, Sevilla, Espanha
Universidad Del Mar, Via Del Mar, Chile
Universidad Del Pacfico, Lima, Peru
Universidad Rei Juan Carlos, Madrid, Espanha
Universidade da Madeira, Funchal, Portugal
Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal
Universidade de Trs os Montes e Alto Douro, Vila Real, Portugal
Universidade do Minho, Braga, Portugal
Universidade do Porto, Porto, Portugal
Universidade Mayor de Chile, Santiago, Chile
Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, Portugal
Universit Degli Studi di Milano-Bicocca, Milano, Itlia
Universit di Padova, Padova, Itlia
Universit de Technologie de Compigne, Compigne, Frana
University of Alberta, Edmonton, Canad
University of Manangement and Comunication POSTDAM, Berlim, Alemanha
University of Southern Denmark, Dinamarca
University of the Witwatersrand, Johannesburg, Africa do Sul
Technisch Universitat Dresden Dresdem
Technisch Universitat Rostock - Rostock

CONVNIOS COM EMPRESAS INTERNACIONAIS:

Acordo de cooperao celebrado entre a Universidade de Pernambuco - UPE, Pernambuco, Brasil e a

Associao de Investigao Metalrgica do Noroeste da Espanha AIMEN e o Instituto Andaluz de
Tecnologia - IAT, Espanha.

Acordo de cooperao celebrado entre a Universidade de Pernambuco - UPE, Pernambuco, Brasil e a Sky
Solar Ibrica S.L.U., Madri, Espanha

Convnio de colaborao entre a Universidade de Pernambuco - UPE e o Centro de Investigaciones

Energticas, Medioambientales Y Tecnolgicas para o Desenvolvimento de Programas de Atuao Conjunta
de Carter Acadmico e de Pesquisa CIEMAT.

Acordo de cooperao celebrado entre a Escola Politcnica da Universidade de Pernambuco - UPE, o

Centro Cultural Brasil-Alemanha - CCBA, o Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia de
Pernambuco, Brasil - CREA e o Institute of Hydraulic Engineering and Technical Hydromechanics of
Technical University of Dresden, Dresden, Germany IWB.

INTERCMBISTAS

A Cooperao Internacional, da Politcnica, iniciou suas relaes de intercmbios em 2008 e conta atualmente
com:

ALUNOS DA POLI EM INTERCMBIO

ALUNO CURSO NA POLI/UPE UNIVERSIDADE DE DESTINO PERODO

Gilberto Carvalho Tavares de Melo Filho Eng. Mecatrnica Universit de Technologie de Compigne Frana 01 ano (2010.2 - 2011.1)

Renato Sobral Afonso Ferreira Eng. Mecatrnica Universit de Technologie de Compigne Frana 01 ano (2010.2 - 2011.1)

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Ana Teresa Santos de Alencar Eng. Civil Universidad de Granada - Espanha 06 meses (2010.1)

Tarcsio Mendes de Farias Eng. da Computao Universit de Technologie de Compigne - Frana 01 ano (2011.2 2012.1)

Alisson Vieira Nascimento Eng. Mecatrnica Technische Universitt Dresden - Alemanha 01 ano (2011.2 2012.1)

Filipe Lopes de Barros Correia Eng. Mecatrnica Technische Universitt Dresden - Alemanha 01 ano (2011.2 2012.1)

Fernando Rodrigues de L. D. Fernandes Eng. Mecatrnica Technische Universitt Dresden - Alemanha 01 ano (2011.2 2012.1)

Dennis Rodrigo da Silva Cunha Eng.. da Computao Texas A&M University - Estados Unidos 04 meses (2011.2)

Bda Barkokbas Eng. Civil Texas A&M University Estados Unidos 04 meses(2011.2)

Caio Duarte Diniz Monteiro Eng. da Computao Texas A&M University - Estados Unidos 04 meses (2011.2)

Anderson de Oliveira Marques Eng. da Computao Universit de Technologie de Compigne Frana 01 ano (2012.1 2012.2)

Pedro Henrique Carvalho dos Santos Eng. da Computao Universit de Technologie de Compigne- Frana 01 ano (2012.1 2012.2)

Srgio ferreira Ribeiro Eng. da Computao Universit de Technologie de Compigne- Frana 01 ano (2012.1 2012.2)

Mcio Brasileiro B. de Menezes Filho Eng. Mec. Industrial Politcnico di Torino - Itlia 18 meses (2012.1 2013.1)

Andressa Alves Arantes Eng. Mecatrnica Politcnico di Torino - Itlia 18 meses (2012.1 2013.1)

Adalgisa Barbosa de Oliveira Eng. Mecatrnica Politcnico di Torino - Itlia 18 meses(2012.1 2013.1)

Renato Sobral Afonso Ferreira Eng. Mecatrnica Politcnico di Torino - Itlia 18 meses (2012.1 2013.1)

Thiago Cavalcanti Silva Eng. Mecatrnica Politcnico di Torino - Itlia 18 meses (2012.1 2013.1)

ALUNOS ESTRANGEIROS EM INTERCMBIO NA POLI

ALUNO CURSO NA POLI/UPE UNIVERSIDADE DE ORIGEM PERODO

Faculdade de Engenharia da
Pedro Jorge Pinto da Natividade Engenharia Eletrotcnica 06 meses (2010.2)
Universidade do Porto - Portugal

Faculdade de Engenharia da
Tiago Alberto Costa da Rocha Engenharia Eletrotcnica 06 meses (2010.2)
Universidade do Porto - Portugal

Faculdade de Engenharia da
Carlos Daniel Alves Rebelo Engenharia Civil 06 meses (2012.1)
Universidade do Porto - Portugal

Faculdade de Engenharia da
Tiago Rafael Oliveira Moura Pinto Engenharia Civil 06 meses (2012.1)
Universidade do Porto - Portugal

Faculdade de Engenharia da
Joo Henrique Alves Pereira Engenharia da Computao 06 meses (2012.1)
Universidade do Porto - Portugal

Faculdade de Engenharia da
Johny Emanuel de Jesus Gueirez Engenharia da Computao 06 meses (2012.1)
Universidade do Porto - Portugal

A Universidade de Pernambuco, atravs da Escola Politcnica de Pernambuco Poli/UPE a primeira entidade de

ensino superior do Brasil a integrar a Rede de Voluntariado Universitrio da Organizao das Naes Unidas
ONU, na Amrica Latina Unites, que tem como objetivos para este milnio, trabalhar pelo desenvolvimento
econmico e social dos povos buscando um mundo melhor sem misria e sem temor, onde haja gerao de
emprego e renda, como tambm a:

1. Erradicao da pobreza extrema e a fome;

2. Promoo da igualdade entre os homens e a autonomia da mulher;
3. Reduo da mortalidade infantil, melhoria da sade materna, o combate de doenas como HIV, paludismo e
outras enfermidades;

23
 4. Garantir a sustentabilidade do meio ambiente, alm de fomentar uma associao mundial para o
desenvolvimento.

A relao entre o voluntariado universitrio e a ONU de valores compartilhados e de objetivos comuns, onde se
fomente a solidariedade, favorea a reciprocidade, reforando o sistema de segurana social e de responsabilidade
coletiva. Para tanto a participao se dar atravs do envio de voluntrios, primordialmente universitrios, que
durante seis meses se incorporar aos projetos da Unites.

A Rede na Amrica Latina representada pela Universidade de Colima/Mxico e no Brasil pela Universidade de
Pernambuco, atravs da Escola Politcnica de Pernambuco, cujo o representante institucional o professor Dr.
Arnaldo Cardim (coordenador de Graduao da Poli/UPE).

Unites um servio de tecnolgicas de informaes da Organizao das Naes Unidas. uma iniciativa global
surgida para envolver os universitrios em aes de desenvolvimento humano aplicando as tecnologias de
informao. Este programa administrado por oficinas de Voluntrios das Naes Unidas (VNU) e foi criado pelo
Secretrio Geral Kofi Anam, em abril de 2000.

RUITEM

RUITEM A Rede Universitria bero-americana de Tcnicas Municipais foi criada em Recife, em maio de 2004,
com o objetivo de promover o intercmbio de conhecimentos e tecnologias nas reas de planejamento urbano e
desenvolvimento regional, infra-estrutura e servios municipais, meio ambientes e ordenao turstica, gesto
municipais, etc., onde engenheiros e tcnicos possam vir a colaborar com administraes pblicas, entidades
empresarias e sociais.

Com a criao da RUITEM possibilitou-se a implantao de cursos pluriuniversitrios, em nvel de seminrios ou

cursos de ps-graduaes e doutorados, onde professores e alunos atravs de intercmbios comuns e especficos
possam trocar experincias, aperfeioar conhecimentos e contribuir para promover integrao e colaborao entre
empresa/universidade de diversos pases e, melhorias e bem-estar social aos povos.

A RUITEM coordenada a nvel internacional pelo Dr. Modesto Batlle Girona, catedrtico de projetos da
Universidade Politcnica da Catalun, presidente do Instituto Catalo de Engenharia Civil, Membro da Real
Academia de Cincias e Artes, representante Espanhol no Clube de Roma.

Em Pernambuco, a RUITEM representada pela Universidade de Pernambuco, atravs da Escola Politcnica,

tendo como coordenador institucional, prof. Dr. Bda Barkokbas Jnior, professor da Poli e Pr-Reitor de
Planejamento da UPE

24
AMBIENTE INTERNO

25
26
Pesquisa mostra que apago de engenheiros" iminente
Bianca Torreo 29/05/2008

Aps exatos dois anos de lanamento do Programa Inova Engenharia, pela Confederao Nacional da
Indstria (CNI) e por diversos parceiros, a carncia de mo-de-obra qualificada no setor tecnolgico
continua a ser um dos principais problemas que emperram o desenvolvimento econmico do pas.

Falta de engenheiros

A falta de pessoal, principalmente de engenheiros, apontada na pesquisa "Mercado de Trabalho para o

Engenheiro e Tecnlogo no Brasil", divulgada pelo Sistema Indstria em parceria com o Conselho
Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (Confea).

O estudo foi feito com dados de 2007, e d continuidade s aes do Inova Engenharia. Lanado em
2006, o programa foi criado para promover uma ao de mobilizao nacional em prol da modernizao
na educao da engenharia brasileira. A iniciativa conta com o apoio diversas instituies do meio
acadmico e dos setores pblicos e privado brasileiro, entre elas a ABIPTI.

Empresas de todo o Brasil

Para realizar o novo trabalho, foi entrevistado um universo de 1.098 empresas, de todos os portes e
setores, oriundas de todas as regies do pas. "Sabemos que a pesquisa o melhor mtodo para se
radiografar qualquer situao e sugerir solues de melhoria.

O programa Inova Engenharia reflete esse objetivo quando revela o perfil do profissional que temos hoje
e o perfil que o mercado de trabalho e as novas tecnologias exigem", destaca o presidente em exerccio
do Confea, Ricardo Veiga, em entrevista ao Gesto C&T.

Retorno de engenheiros do exterior

Em sua avaliao, a curto prazo, uma soluo para resolver a questo da falta de pessoal qualificado
seria tentar trazer de voltar ao pas os engenheiros que atuam no exterior. "Mas isso difcil. Esse
pessoal se preparou para atuarfora e para retornar teriam que ter salrios compatveis", afirma.

Para ele, a soluo para a questo iminente do "apago de engenheiros", expresso que
constantemente utilizada pelo secretrio executivo da ABIPTI, Lynaldo Cavalcanti de Albuquerque, passa
pela educao. Veiga acredita que, a mdio prazo, necessrio estimular a opo por cursos tcnicos e
por profisses que tm a engenharia como base, o que no vem ocorrendo nos ltimos anos. "A longo
prazo, alm de uma formao mais moderna, preciso investirem pesquisa."

Entre outros dados divulgados pela pesquisa, Veiga destaca que o mercado de trabalho registra poucas
empresas que empregam grande quantidade de engenheiros. As que tm em seus quadros at cinco
engenheiros representam mais de 60% do mercado. "As grandes empregadoras, com mais de 100
engenheiros, so apenas 2,8% do total."

Engenheiros e pesquisadores

De acordo com o estudo, na grande maioria das empresas aparecem com destaque trs tipos de
engenheiros, os civis e afins, os eletricistas e eletrnicos e os mecnicos. No total, podem no ser as
categorias mais contratadas, mas so as de presena mais constante em todos os portes de empresa.

Em quarto lugar vm os pesquisadores de engenharia e tecnologia, bem distribudos por todos os portes
de empresas. "Em quinto lugar, mas com uma distribuio menos homognea do que os pesquisadores,

27
esto os engenheiros agrossilvipecurios, indicando o peso do setor agropecurio na economia
brasileira", aponta a pesquisa.

O sexto lugar ocupado pelos engenheiros de produo, qualidade e segurana, com concentrao
acima da mdia entre as empresas que contratam de um a cinco engenheiros, o que, segundo o estudo,
demonstra a preocupao crescente da micro e pequena empresa com qualidade e processos.

Programas de estgio para engenheiros

O trabalho tambm indica que o caminho mais comum para a entrada dos engenheiros nas empresas
pela participao em programas de estgio (junto com os estudos) ou aps um perodo como trainee.

A necessidade de estgios apontada como crucial por boa parte dos entrevistados na pesquisa como
forma de superar a barreira da falta de prtica no ensino. "A empresa vista como participante do
processo de formao real do engenheiro para as necessidades do mercado", diz a pesquisa.

Correes no ensino da engenharia

O estudo aponta que, quando se fala nas correes ou ajustes que a educao de engenharia deveria
sofrer, a questo da prtica aparece sempre com destaque.

Ainda segundo a pesquisa, a necessidade de estgios to grande que so poucos os engenheiros que
se formam no tempo mnimo de cinco anos, face necessidade de dividir o tempo entre estudos e
estgios se quiserem ter chances reais de bons empregos quando formados.

No entanto, o estudo indica que, se a entrada nas empresas depende de um perodo de estgio e
treinamento, a permanncia depender, cada vez mais, de atualizao e adaptao a novas tcnicas e
tecnologias.

Outro dado que merece destaque que, mesmo com programas de estgios e trainees, 41% das
empresas ainda declaram realizar programas de treinamento especficos para os engenheiros recm
contratados. "Por outro lado so relativamente poucas as que tm programas de atrao de engenheiros
recm formados ou prestes a se formarem", diz a pesquisa.

Estgio atual da engenharia brasileira

Uma das sees do trabalho fez uma avaliao sobre o atual estgio da engenharia brasileira. Foram
feitas vrias perguntas aos entrevistados, que deram notas entre zero e sete a diferentes aspectos da
engenharia e aos cursos de engenharia no Brasil.

De acordo com o estudo, na grande maioria das escolas de engenharia e superiores, a mdia sete
permite ao aluno passar de ano sem exame final. "Desta forma, a nota sete um separador do aceitvel
e do que est abaixo do aceitvel", aponta a pesquisa.

Foram avaliados os seguintes itens: adaptar-se s mudanas de mercado; engenheiros de modo geral;
base terica (matemtica, cincias, engenharia); adaptar-se s demandas especficas das empresas;
cursos de engenharia; formao de engenheiros.

A anlise feita indica que a engenharia brasileira est quase que exatamente na mdia do adequado,
sem nenhuma nota que se destaque para os aspectos selecionados. A avaliao tambm aponta que o
grau de atualizao das escolas de engenharia do Brasil fica abaixo da mdia. "As respostas s
perguntas sobre o que poderia ser feito para melhorar o ensino de engenharia no Brasil indicam que, no
Brasil, a universidade pouco participante no processo de gerao de inovao e tem dificuldades para
acompanhar a indstria."

28
O que a escola ensina e o que o mercado demanda

A pesquisa revela uma grande distncia entre o que as escolas ensinam e aquilo que o mercado
demanda. A principal queixa, a falta de prtica profissional, parcialmente resolvida pelo esquema de
estgios e programas de trainees, mas mesmo assim as empresas alegam que precisam fazer uma
contribuio substantiva sob a forma de treinamento na empresa, cursos fora e tempo de adaptao do
engenheiro aos processos e produtos especficos da empresa.

Ensino mais prtico, foco e trabalho em equipe

Entre as sugestes apresentadas pelas empresas entrevistadas constam: um ensino mais prtico, em
que um embasamento terico firme no impea que a aplicao prtica da teoria seja aprofundada e se
aproxime mais das condies utilizando instrumentos similares aos que existem no mercado; a oferta de
cursos de especializao de foco restrito, porm em profundidade para reas de interesse especfico das
empresas; evitar a preocupao s com os aspectos tcnicos, colocando mais nfase no trabalho em
equipe, na capacidade de liderana e de gerenciamento de equipes e projetos complexos. De acordo
com o estudo, as propostas para melhorias apresentam solues para eliminar os pontos crticos atuais.
Ao fazer isso, colocam as prprias empresas como parte da soluo, recomendando uma aproximao
delas com os estudantes e com as escolas. "Isso no significa que elas estejam falando em bancar os
investimentos necessrios; ainda cobram das escolas e do governo mais investimento em laboratrios e
equipamentos que atualizem as escolas", indica a pesquisa.

Tecnlogos

Do total das empresas entrevistadas, 39% disseram j ter contratado tecnlogos. Na mdia, so 7,5
tecnlogos por empresa, em comparao com os 12,7 engenheiros por empresa.

"Com um tempo de formao mais curto, esse setor do ensino pode adaptar-se mais rapidamente
demanda do que o ensino superior tradicional, mais moroso e controlado na criao de vagas", diz o
estudo. Parte dos entrevistados tambm acredita que o tempo de formao mais curto do tecnlogo
ainda permite que ele esteja mais atualizado ao se formar.
A pesquisa indica que, at o momento, a qualidade dos tecnlogos formados parece estar satisfazendo o
mercado, que lhes d uma mdia de 7,1, com 70% dos que fizeram a avaliao atribuindo-lhes notas
entre sete e dez.

As reas em que os tecnlogos so mais reconhecidos so as de mecnica, informtica e as

relacionadas construo civil. Ainda segundo o estudo, com o sucesso em termos de qualidade de
formao e agilidade no atendimento das demandas do mercado, a predisposio de aumento de
contrataes um pouco mais alta do que para a contratao de novos engenheiros (65% contra 62%
dos engenheiros)

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NOSSA META PARA O FUTURO:

CRESCER!!!!!!!!!!
UMA DAS OPES IR PARA A CIDADE DA COPA

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