1 Prova diagnstica 2015 5 Ano

SEDUC-GO Lngua Portuguesa

ESCOLA: ________________________ (C) homem.

Prof.:____________________________ (D) biscoito.
Nome: ___________________________ D5 QUESTO 03

No primeiro quadrinho, a expresso do homem e
do gato de
(A) alegria.
(B) tristeza.
(C) espanto.
(D) desnimo.

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos

itens 4 e 5.
ELA SUPER
Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos Conhea as incrveis habilidades da ona-
itens 1, 2 e 3. pintada e saiba mais sobre esses felinos. Capaz
de disfarar na mata, andar com leveza, escalar
rvores altas e atravessar rios, a ona parece ter
os poderes de invisibilidade de um guerreiro ninja.
Ela usa todas essas habilidades para caar e se
proteger. Costuma ser mais ativa quando o sol se
pe e pode caar noite, pois enxerga bem no
escuro e tem audio e olfato aguados.
Como tem pernas curtas, ela no corre,
esconde-se, segue a presa sem ser percebida e
ataca saltando de um galho ou do meio da mata
de repente, com uma mordida mais forte do que a
de felinos maiores.
Revista Recreio, So Paulo: Abril, n.487, p. 20, 9 de jul. 2009. Fragmento.
Acesso em: 18/11/2014.

D1 QUESTO 04

Disponvel em http://tirinhasdogarfield.blogspot.com.br/2006_09
De acordo com o texto, a ona usa todas as suas
_01_archive.html. Acesso em 20/11/2014. habilidades para
(A) ser invisvel.
D13 QUESTO 01 (B) morder a presa.
(C) caar e se proteger.
Nesse texto, o humor est no fato de (D) correr dos predadores.
(A) o gato sair correndo atrs do rato.
(B) o homem se assustar com o rato.
(C) o gato pegar o biscoito e no o rato.
D12 QUESTO 05
(D) o rato roubar o biscoito e sair correndo.

No trecho Como tem pernas curtas, ela no
D2 QUESTO 02
corre, esconde-se, segue a presa sem ser
percebida e ataca saltando de um galho ou do
No segundo quadrinho, no trecho, v peg-lo, meio da mata de repente, a expresso
Garfield, o termo sublinhado refere-se ao sublinhada d ideia de
(A) rato. (A) tempo.
(B) gato. (B) modo.
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SEDUC-GO Lngua Portuguesa

(C) causa. Viraram morcego.

(D) lugar.
Pernas para cima
Cabeas para o ar.

Leia o texto abaixo e, a seguir, responda aos Passa um mosquito

itens 6 e 7. Inhac
Outro mosquito,
Porco-espinho valente enfrenta 15 lees e sai Inhac
vivo da emboscada Pernas para cima
Cabeas para o ar.
Pode at parecer mentira, mas um pequeno
porco-espinho conseguiu escapar de um grupo
Os meninos
com 11 leoas e quatro lees na reserva de
Da Vila Sossego
Londolozi, na frica do Sul. O grupo de
Viraram Morcego.
predadores se interessou pelo pequeno guerreiro
durante um final de tarde comum, e por horas
Fingem que dormem
tentaram convencer o animalzinho de que ele
Esto acesos
seria o prato do dia.
Mas o bichinho no parou de lutar! Jogando
Se pensa que passa,
suas costas espinhentas em cima dos lees, o
Melhor no passar
porco-espinho conseguiu causar desinteresse do
Inhac, inhac.
grupo e sair bem dessa. Que sorte!
Disponvel em http://revistagalileu.globo.com/blogs/buzz/noticia/2014/11/porco- CAPPARELLI, Sergio. Os meninos morcegos. In: revista Cincia Hoje das
espinho-valente-enfrenta-15-leoes-e-sai-vivo-da-emboscada.html. Acesso em Crianas. Poema originalmente publicado em 1999.I.
21/11/2014.

D6 QUESTO 06 D14 QUESTO 08

Qual o assunto do texto? No trecho Passa um mosquito/ Inhac/ Outro
(A) O ataque de lees a um pequeno porco- mosquito,/ Inhac, as palavras sublinhadas
espinho. reproduzem
(A) o barulho dos meninos de pernas para cima.
(B) O interesse de predadores por um porco-
(B) o barulho dos morcegos atacando os
espinho.
meninos.
(C) Um grupo de lees na reserva de Londolozi, (C) o som de um mosquito sendo apanhado.
na frica do Sul. (D) o som dos meninos da Vila Sossego
(D) Um porco-espinho ter conseguido escapar dormindo.
de um bando de lees.

D3 QUESTO 09
D8 QUESTO 07

Nos versos Fingem que dormem/ Esto acesos,
O porco-espinho conseguiu escapar dos lees a palavra sublinhada significa que os meninos
porque esto
(A) estava sozinho. (A) alegres.
(B) lutou com valentia. (B) nervosos.
(C) era muito pequeno. (C) acordados.
(D) era um final de tarde. (D) dependurados.

Leia o poema abaixo e, a seguir, responda s

questes 8 e 9.
Leia o texto e, a seguir, responda ao item 10.
Os meninos morcegos
Os meninos Salvador, 30 de abril de 2009. Querida av,
Da Vila Sossego
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SEDUC-GO Lngua Portuguesa
Ento, tudo bem? As frias esto correndo
bem e ns estamos encantadas com este lugar: a
praia tima, o tempo est muito bom, por isso
passamos o tempo todo na gua. Eu e Cristina
estamos esperando a senhora, lembre-se que
prometeu vir aqui no prximo fim de semana. J
estou vendo os dias maravilhosos que vamos
passar todos juntos. Tenho saudades das
histrias do vov!
Com a senhora, a praia ainda vai ficar mais
bonita, vai ser bom estar em sua companhia. Ah,
vov, mal posso esperar para comer a tua
comidinha boa.
Esperamos ansiosamente a sua chegada.
Temos muitas saudades!
Um grande beijo,
Sara
Disponvel em http://letrasmundosaber.blogspot.com.br/2010/03/carta-
pessoal.html.Acesso em 25/11/2014.Adaptado.
D9 QUESTO 10
Esse texto usado para
(A) comunicar-se com algum.
(B) divulgar notcias.
(C) descrever fatos.
(D) ensinar algo.
PRODUO DE TEXTO
Prepare-se para escrever, uma Carta
Familiar. Escreva para um parente que est
distante, e que h muito tempo voc no o v.
Para isso, leia o texto do item 10. Em
seguida, leia as instrues abaixo, elas o(a)
ajudaro na construo do seu texto.
Escrevemos uma Carta Familiar quando
queremos nos comunicar com algum prximo de
ns, como amigos ou familiares. As
caractersticas desse gnero textual so simples,
ou seja, no possuem muitas regras e estrutura
para serem seguidas. Veja:
O assunto livre, geralmente de ordem ntima,
sentimental.
O tamanho varia entre mdio e grande. Quando
pequeno, considerado bilhete e no carta.
O tipo de linguagem acompanhar o grau de
intimidade entre remetente e destinatrio.
Quanto estrutura, a Carta Familiar deve
seguir a sequncia:
1. Local e data escritos esquerda,
2. Vocativo,
3. Corpo do texto e,
4. Despedida e assinatura. A pontuao aps o
vocativo pode ser vrgula ou dois-pontos.
Capriche!
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