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IV MEDIDAS SEPARATRIZES

2017.1

Prof. Heloisa de Melo Rodrigues


Introduo
Definio: Medidas Separatrizes so valores que separam o rol estatstico
(dados ordenados) em partes iguais.

ATENO!!

Para a correta aplicao das medidas separatrizes, necessrio que os


dados estejam ordenados, ou seja, organizados em um rol estatstico.

Veremos as seguintes Medidas Separatrizes:

1) Quartis ( ): dividem o rol em 4 partes iguais;

2) Decis ( ) : dividem o rol em 10 partes iguais;

3) Percentis ( ): dividem o rol em 100 partes iguais.


2
Quartis
So valores que dividem o conjunto de dados ordenados (rol) em 4 partes
iguais.

Primeiro Quartil (1 ): valor situado no conjunto de dados de tal modo que 25%
das observaes so menores que ele e os 75% restantes so maiores;

Segundo Quartil (2 ): valor situado no conjunto de dados de tal modo que 50%
das observaes so menores que ele e os 50% restantes so maiores. Este
quartil corresponde mediana!

Terceiro Quartil (3 ): valor situado no conjunto de dados de tal modo que 75%
das observaes so menores que ele e os 25% restantes so maiores.

25% 25% 25% 25%



Mediana
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Decis
So valores que dividem o conjunto de dados ordenados (rol) em 10 partes
iguais.

Primeiro Decil (1 ): valor situado no conjunto de dados de tal modo que 10%
das observaes so menores que ele e os 90% restantes so maiores;

Segundo Decil (2 ): valor situado no conjunto de dados de tal modo que 20%
das observaes so menores que ele e os 80% restantes so maiores;

...

Nono Decil (9 ): valor situado no conjunto de dados de tal modo que 90% das
observaes so menores que ele e os 10% restantes so maiores.

10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10% 10%

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Percentis
So valores que dividem o conjunto de dados ordenados (rol) em 100
partes iguais.

Primeiro Percentil (1 ): valor situado no conjunto de dados de tal modo que 1%


das observaes so menores que ele e os 99% restantes so maiores;

Segundo Percentil (2 ): valor situado no conjunto de dados de tal modo que


2% das observaes so menores que ele e os 98% restantes so maiores;

...

Nonagsimo Percentil (99 ): valor situado no conjunto de dados de tal modo


que 99% das observaes so menores que ele e os 1% restantes so maiores.

1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% 1% ... 1%


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Percentis
Um exemplo do uso dos Percentis so as Curvas de Crescimento.

As curvas dos grficos mostram padres de crescimento infantil


estabelecidos pela Organizao Mundial de Sade (OMS). Os dados esto
separados por faixas etrias e sexo.
Para comparar o desenvolvimento de uma criana com os modelos, basta
encontrar a interseo entre a altura (eixo vertical, em centmetros) e a
idade (eixo horizontal, em meses e anos).

Interpretao:

Se a estatura da criana/adolescente se aproximar do...

Percentil 3 -> ela est entre as 3% mais baixas da populao


Percentil 15 -> ela est entre as 15% mais baixas da populao
Percentil 85 -> ela est entre as 15% mais altas da populao
Percentil 97 -> ela est entre as 3% mais altas da populao 6
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Relao entre Quartis, Decis e
Percentis
Se observarmos que os quartis e decis so mltiplos dos percentis, ento
basta estabelecer a frmula de clculo de percentis. Todas as outras
medidas podem ser identificada como percentis. Ou seja:

Quartis - Percentis Decis - Percentis


1 = 25 1 = 10
2 = 50 2 = 20
3 = 75 3 = 30
...
9 = 90

No caso da mediana (), temos que:

= 2 = 5 = 50

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1) Dados no agrupados
(S para clculo dos quartis 1 , 2 e 3 )

1 Passo) Colocar os dados em ordem crescente (Rol estatstico)

2 Passo) Encontrar a mediana ()

-> Se n for mpar: = :1


2

:
2 2 :1
-> Se n for par: =
2

3 Passo) O primeiro quartil (1 ) ser a mediana dos dados que ficaram


esquerda da mediana; O terceiro quartil (3 ) ser a mediana dos dados
que ficaram direita da mediana.

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1) Dados no agrupados
(S para clculo dos quartis 1 , 2 e 3 )

Exemplo 1: Dada a srie de valores abaixo, calcule 1 e 3 .


15, 5, 3, 8, 10, 2, 7, 11, 12 (n = 9 elementos)

1 Passo) 2, 3, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 15


2 Passo) Encontrar a mediana -> n mpar: = :1 = 9:1 = 5 = 8
2 2
3:5 11:12
3 Passo) 2, 3, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 15 -> 1 = = 4; 3 = = 11,5
2 2

Exemplo 2: Dada a srie de valores abaixo, calcule 1 e 3 .


15, 5, 3, 8, 10, 2, 7, 11, 12, 67 (n = 10 elementos)

1 Passo) 2, 3, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 15, 67


:
2 :1 5 :
6 8:10
2
2 Passo) Encontrar a mediana -> n par: = 2
=
2
=
2
=9
3 Passo) 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 67 -> 1 = 5; 3 = 12

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BoxPlot
Em se tratando de Variveis Quantitativas (Distribuio por Valores), o BoxPlot
(grfico de caixa) um grfico utilizado para avaliar a distribuio dos dados,
revelando a mediana e os quartis.

As hastes inferiores e superiores se estendem, respectivamente,


do quartil inferior (1 ) at LI = max min(dados); 1 1,5(3 1 )
e do quartil superior (Q3) at LS = min max(dados); 3 + 1,5(3 1 )

Pontos fora dos limites inferior e superior


so considerados valores discrepantes
(outliers) e so denotados no boxplot por
asterisco (*).

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2) Dados Agrupados
Roteiro para calcular quartis, decis e percentis para dados agrupados:

1 Passo) Determinar, para todas as classes:


Frequncia absoluta ( )
Frequncia acumulada crescente (FAC)
Frequncia acumulada crescente relativa ( )

2 Passo) Tranformar quartis e decis em percentis, quando for o caso.


Por exemplo: 2 = 50 ; 6 = 60 e assim por diante.

3 Passo) Identificar a classe que contm o percentil desejado via

4 Passo) Calcular o percentil desejado por meio da frmula



;1
= + 100 h,

o limite inferior do intervalo que contm o percentil p;
n o nmero total de observaes;
;1 a frequncia acumulada crescente da classe anterior que contm o percentil p;
a frequncia absoluta da classe que contm o percentil p; 12
h a amplitude do intervalo.
Exemplo
Os salrios (em salrios mnimos) de 160 professores de uma escola esto
distribudos conforme a tabela a seguir.

Calcule o 1 , 4 e o 85 e interprete os resultados.

Salrio N de prof. ( ) FAC


1 |--- 3 20 20 12,5%
3 |--- 5 40 20 + 40 = 60 37,5%
5 |--- 7 60 60 + 60 = 120 75,0%
7 |--- 9 30 120 + 30 = 150 93,75%
9 |--- 11 10 150 + 10 = 160 100%
Total 160 - -

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Exemplo
(continuao...)

1 Passo) Determinar, para todas as classes:


Frequncia absoluta ( ) : OK
Frequncia acumulada crescente (FAC): OK
Frequncia acumulada crescente relativa ( ): OK

2 Passo) 1 = 25

3 Passo) O percentil 25 encontra-se na segunda classe (3 |--- 5).

25160
100
;20 40;20
4 Passo) 25 = 3 + 2= 3+ 2=3+1=4
40 40

25% dos professores da escola ganham at 4 salrios mnimos


OU
75% dos professores da escola ganham mais de 4 salrios mnimos
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Exemplo
(continuao...)

1 Passo) Determinar, para todas as classes:


Frequncia absoluta ( ) : OK
Frequncia acumulada crescente (FAC): OK
Frequncia acumulada crescente relativa ( ): OK

2 Passo) 4 = 40

3 Passo) O percentil 40 encontra-se na terceira classe (5 |--- 7).

40160
100
;60 64;60
4 Passo) 40 = 5 + 2=5+ 2 = 5 + 0,13 = 5,13
60 60

40% dos professores da escola ganham at 5,13 salrios mnimos


OU
60% dos professores da escola ganham mais de 5,13 salrios mnimos
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Exemplo
(continuao...)

85

1 Passo) Determinar, para todas as classes:


Frequncia absoluta ( ) : OK
Frequncia acumulada crescente (FAC): OK
Frequncia acumulada crescente relativa ( ): OK

2 Passo) 85 = 85

3 Passo) O percentil 85 encontra-se na quarta classe (7 |--- 9).

85160
100
;120 136;120
4 Passo) 85 = 7 + 2=7+ 2 = 7 + 1,07 = 8,07
30 30

85% dos professores da escola ganham at 8,07 salrios mnimos


OU
15% dos professores da escola ganham mais de 8,07 salrios mnimos
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Exerccios de Fixao
1. Se uma srie ordenada possui 180 elementos, d o nmero de elementos que
se situam:
a) Acima do 20
b) Abaixo do 3
c) Acima do 3
d) Abaixo do 90
e) Entre o 10 e o 90
f) Entre o 3 e o 80

2. Considere os dados relativos ao peso (em Kg) e idade (em anos) dos alunos do
curso 2017.1.
Calcule 1 , 2 , 3 . Considere os dados no agrupados para o clculo dos quartis.

3. Construa um boxplot considerando os dados do Exerccio anterior. Ateno para


a escala do grfico.

4. Considere a distribuio de frequncias referente altura (em cm) dos alunos


do curso 2017.1. Calcule 1 , 6 , 90 . 17
Exerccio de Fixao -
Respostas
1. Se uma srie ordenada possui 180 elementos, d o nmero de elementos
que se situam:

20
a) Acima do 20 100
180 = 36 180 36 = 144 elementos

30
b) Abaixo do 3 3 = 30 100 180 = 54 elementos

75
c) Acima do 3 3 = 75 100 180 = 135 180 135 = 45 elementos

90
d) Abaixo do 90 100
180 =162 elementos

10 90
e) Entre o 10 e o 90 100
180 = 18 e
100
180 = 162 162 18 = 144 elementos

f) Entre o 3 e o 80 3 = 75
75
100
180 = 135 e
80
100
180 = 144 144 135 = 9 elementos

Dica: Sempre transforme quartis e decis em percentis para prosseguir com os clculos!!
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