cartilha

DIREITOS DAS PESSOAS

C
COM AUTISMO
Brasao cor-H.pdf 1 08/02/2011 15:12:53

CM

MY

CY

MY
DEFENSORIA PBLICA ESCOLA DA DEFENSORIA PBLICA DO ESTADO
K
DO ESTADO DE SO PAULO
EXPEDIENTE

Comisso Editorial
Renata Flores Tibyri - Defensora Pblica do Estado de So Paulo
Anna Carolina Cabral Lopes de Freitas - Agente de Defensoria Psicloga
Daiane Santos Renn - Agente de Defensoria Assistente Social
Elisabete Gaidei Arabage Cirilo - Agente de Defensoria Assistente Social
Ana Santos Souza Ruiz Movimento Pr-Autista, APADE e me do Winder APRESENTAO
Kelly Cristina de Mello Movimento Pr-Autista e me do Idryss
Priscila Borchardt Psicopedagoga do Centro Pr-Autista
Maria Cludia Arajo AVAPE / So Bernardo do Campo Esta cartilha foi elaborada pela Defensoria
Marcelo Scarabeli AVAPE / So Bernardo do Campo Pblica do Estado de So Paulo em parce-
Alexandra Oliveira da Silva Centro de Incluso e apoio ao autista de Guarulhos (CIAGG) ria com mes, pais e representantes de en-
Heloisa Maria Leite de Souza Movimento Pr-Autista e me da Danusa tidades ligadas ao Movimento Pr-Autista
Simone Alli Chair Movimento Pr-Autista e me de Camila a partir de questionamentos de familiares
Fany Aparecida Vieira Pedagoga com especializao em Autismo e profissionais sobre os direitos da pessoa
Terezinha Machado Santana - Movimento Pr-Autista e me do Guilherme com autismo e a forma de efetiv-los.
Benedito Geraldo dos Santos - ACFA (Mogi das Cruzes) e pai do Denilson No pretendemos esgotar o assunto, to
Luiz Carlos Spera Movimento Pr-Autista e pai do Fernando amplo e complexo, tampouco usar de ter-
Normaci Sousa Sampaio Movimento Pr-Autista mos tcnicos para esclarecer as questes
Sonia Maria Montesino Movimento Pr-Autista que iremos tratar.
Mais do que criar um manual de orienta-
Agradecimentos es sobre o autismo e os direitos garanti-
Adriana Gledys Zink dos pelo nosso ordenamento jurdico, de-
Adriana Marcondes sejamos que esta cartilha contribua para a
reflexo sobre a importncia do respeito
Projeto Grfico diversidade e do cuidado entre as pessoas.
Laura Schaer Dahrouj - EDEPE Escola da Defensoria Pblica do Estado de So Paulo Boa leitura!
Produo
Ncleos Especializados da Infncia e Juventude, de Combate Discriminao,
Racismo e Preconceito e do Idoso e da Pessoa com Deficincia da Defensoria
Pblica do Estado de So Paulo
1 Edio - Maro de 2011

Apoio:

Direitos das Pessoas com Autismo

1
 ESCLARECIMENTOS SOBRE O AUTISMO
O que Autismo?
O Autismo um Transtorno Global do Desenvolvimento (tambm cha-
mado de Transtorno do Espectro Autista), caracterizado por alteraes sig-
nificativas na comunicao, na interao social e no comportamento da
criana.
Essas alteraes levam a importantes dificuldades adaptativas e aparecem
antes dos 03 anos de idade, podendo ser percebidas, em alguns casos, j
nos primeiros meses de vida.
As causas ainda no esto claramente identificadas, porm j se sabe que o
autismo mais comum em crianas do sexo masculino e independente da
etnia, origem geogrfica ou situao socioeconmica.
Existem outros Transtornos Globais do Desenvolvimento?
Sim, at o momento foram identificados oito transtornos, segundo a Classi-
ficao Internacional de Doenas (CID-10), oficialmente adotada pela legis-
lao brasileira.
A classificao estabelece um cdigo para cada problema de sade. Os
Transtornos Globais do Desenvolvimento receberam o cdigo F84, que con-
tem os seguintes transtornos:
Autismo infantil (F84.0), Autismo atpico (F84.1), Sndrome de Rett (F84.2),
Outro Transtorno Desintegrativo da Infncia (F84.3), Transtorno com Hiper-
cinesia associada a Retardo Mental e a Movimentos Estereotipados (F84.4),
Sndrome de Asperger (F84.5), Outros Transtornos Globais do Desenvolvi-
mento (F84.8) e Transtornos Globais No Especificados do Desenvolvimento
(F84.9).
Esses transtornos foram classificados conjuntamente porque todos causam,
de algum modo, distrbios no desenvolvimento, ou seja, o desenvolvi-
mento ocorre de um jeito diferente do esperado para crianas da mesma
idade. Ademais, todos afetam, de vrias maneiras e intensidades, a comuni-
cao, a interao social e o comportamento da pessoa.
Os mais conhecidos, alm do Autismo infantil, so a Sndrome de Asperger
(autismo de alto desempenho, onde a inteligncia e a fala esto preserva-
das, apesar das dificuldades sociais) e a Sndrome de Rett (de origem gen-
tica claramente identificada, pode levar a uma deficincia intelectual grave,
ocorrendo quase sempre em crianas do sexo feminino).
Quais so os principais sinais de autismo?
Cada pessoa com autismo tem caractersticas prprias, mas existem alguns
Direitos das Pessoas com Autismo
2 3
sinais que costumam ser mais comuns (alguns podem estar presentes e ou-
tros no, com intensidade e gravidade diferentes em cada caso).
A seguir apresentamos alguns sinais importantes que podem indicar a
presena de traos autistas ou de outros problemas, e que podem ser
percebidos no ambiente familiar, social e escolar.
O relacionamento com outras pessoas pode no despertar seu interesse;
Age como se no escutasse (ex. no responde ao chamado do prprio
nome);
O contato visual com outras pessoas ausente ou pouco freqente;
A fala usada com dificuldade, ou pode no ser usada;
Tem dificuldade em compreender o que lhe dito e tambm de se fazer
compreender;
Palavras ou frases podem ser repetidas no lugar da linguagem comum
(ecolalia);
Movimentos repetitivos (estereotipias) podem aparecer;
Costuma se expressar fazendo gestos e apontando, muitas vezes no
fazendo uso da fala.
As pessoas podem ser utilizadas como meio para alcanar o que quer;
Colo, afagos ou outros tipos de contato fsico podem ser evitados;
Pode no demonstrar envolvimento afetivo com outras pessoas;
Pode ser resistente a mudanas em sua rotina;
O que acontece a sua volta pode no despertar seu interesse;
Parece preferir ficar sozinho;
Pode se apegar a determinados objetos;
Crises de agressividade ou auto-agressividade podem acontecer.
Porm, ATENO, esses sinais so apenas indicativos, o diagnstico deve
ser feito por profissionais especializados, a partir da utilizao de tcni-
cas prprias, como entrevistas e observao clnica.
Suspeito que meu filho tenha autismo, quem eu procuro?
No h um padro de atendimento no Estado de So Paulo diagnsticos e
encaminhamentos so realizados a partir da rede de servios disponvel em
cada municpio. Desde os primeiros dias de vida a criana deve ter acompa-
nhamento mdico, que pode ser realizado na rede pblica (Unidades Bsi-
cas de Sade), em servios de convnios ou na rede particular.
Ao perceber os primeiros sinais de risco para o desenvolvimento infantil,
o mdico deve encaminhar, o quanto antes, a criana para avaliao
de uma equipe de profissionais especializados no servio de referncia
de seu municpio, que pode ser um Centro de Ateno Psicossocial Infantil
(CAPSi), Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), organizaes
especializadas (ONGs) ou outros servios pblicos disponveis.
Direitos das Pessoas com Autismo
 A avaliao para diagnstico de adultos tambm feita a partir da ateno
bsica sade, com encaminhamentos para os servios de referncia de
cada municpio. A rede de atendimento disponvel no Estado de So Paulo
pode ser localizada atravs dos links disponibilizados no final da cartilha.
Como e quando feito o diagnstico? Existem exames?
Chegar a um diagnstico de autismo no simples, pois os Transtornos
do Espectro Autista no so muito conhecidos e no existem exames para
identific-los. Porm, alguns podem ser necessrios para descartar outros
problemas, como exames auditivos (de ouvido), visuais (de vista) etc.
preciso fazer
uma avaliao completa da criana para se chegar a um diag-
nstico, que deve ser feito por uma equipe de profissionais especializa-
dos. Essa equipe vai precisar de um tempo para observar o comportamento
da pessoa, analisar sua histria de vida e o desenvolvimento de suas rela-
es sociais.
A avaliao no feita em um nico atendimento, um processo que deve
ter acompanhamento contnuo.
Essa avaliao
tambm vai indicar o trata-
mento mais adequado para cada pessoa, e deve ser refeita periodicamente
para acompanhar sua evoluo.
Com relao a bebs e crianas pequenas, preciso cuidado com previses
definitivas sobre seu futuro, afinal, ela est em desenvolvimento e muita
coisa ainda pode acontecer. Porm, muito importante identificar os
chamados sinais ou traos autistas o quanto antes! Assim possvel re-
alizar intervenes precoces, fundamentais para auxiliar famlia e criana
em suas dificuldades.
O que interveno precoce?
uma das tendncias atuais de tratamento, voltada para o acompanhamen-
to da relao da me (ou quem exerce a funo materna) com o beb ou
criana pequena (0 a 3 anos). A interveno feita logo que surgem os
primeiros sinais de risco para o desenvolvimento infantil, evitando que o
desenvolvimento dessas crianas
se
encaminhe para transtornos ou defici-
ncias graves.
O pediatra o profissional de referncia na primeira infncia, por isso
seu papel essencial na observao desses sinais precoces. Assim, preci-
so garantir que os pediatras, e outros profissionais da ateno bsica
sade, recebam a formao e o treinamento adequados para atuarem
como agentes de identificao e preveno de sinais precoces de risco para
o desenvolvimento infantil.
importante que essa rotina peditrica esteja includa no atendimento in-
tegral sade das crianas, atravs de programas especficos na assis-
Direitos das Pessoas com Autismo
4 5
tncia materno-infantil da sade pblica.
Tambm se faz necessria a ampliao e o fortalecimento de centros es-
pecializados de acompanhamento de pais e de crianas que apresentam
sinais de risco e sofrimento, j que essencial intervir precocemente para
proporcionar a essas crianas um desenvolvimento mais saudvel e
uma melhor qualidade de vida!
O autismo tem remdio ou tratamento?
No h medicamentos especficos para o autismo, mas remdios podem ser
receitados quando h outra doena associada ao autismo como epilepsia,
hiperatividade etc. Porm, o uso de medicamento deve sempre seguir re-
comendao mdica e deve ser feito sempre junto com outros trata-
mentos.
Existem vrias opes de tratamentos, que devem ser realizados sempre
por equipes multidisciplinares. Os diferentes mtodos teraputicos podem
ser usados sozinhos ou em conjunto. Um mtodo pode trazer bons resul-
tados para uma criana, mas no para outra, ou seja, cada caso nico,
apesar de possveis semelhanas, e o tratamento tambm deve ser
assim, considerando sempre a criana como um todo: seus sentimentos,
seus comportamentos, sua relao com os outros na famlia, na escola, na
comunidade etc.
A maioria dos estudiosos afirma que o autismo no tem cura, pois mesmo
quando h um timo desenvolvimento suas caractersticas permanecem
por toda a vida. Portanto, j existem tratamentos que podem levar a criana
a um excelente desenvolvimento e a uma melhor qualidade de vida, ainda
mais quando so realizadas intervenes precoces.
Os pais tambm precisam de ajuda?
muito difcil para os pais que tm filhos com autismo enfrentarem essa
situao, principalmente quando recebem o diagnstico. Nos momentos
difceis, orientaes de um profissional qualificado podem ajudar muito.
Os pais tambm podem contar com a ajuda de pessoas prximas ou que
tenham experincia com situaes semelhantes. O importante que essas
pessoas saibam compreender e aceitar o sofrimento destes pais, acolhen-
do-os da melhor forma, sem crticas ou julgamentos.
A psicoterapia, bem como outras formas de acompanhamento teraputi-
co podem ser indicadas para auxiliar os pais na compreenso do que est
acontecendo e do que esto sentindo, inclusive acolhendo sentimentos co-
muns, como negao, raiva, rejeio, culpa, frustrao, ressentimento etc.
Quando os pais esto bem eles podem ajudar ainda mais seus filhos.
Direitos das Pessoas com Autismo
Autismo deficincia? DIREITOS NA ASSISTNCIA SOCIAL
O Autismo considerado um Transtorno Mental e de Comportamento1.
Porm, algumas pessoas com autismo podem ter tambm, associada ao O que Assistncia Social?
quadro, uma Deficincia Intelectual (inteligncia mais baixa que a normal, A Assistncia Social um direito do cidado e dever do Estado, prestada
que varia de leve profunda) ou outras doenas associadas (epilepsia, alte- independente de contribuio, sendo prevista na Constituio Federal de
raes fsicas etc.). Cada um desses problemas de sade um novo diagns- 1988 e regulamentada pela Lei Orgnica da Assistncia Social (LOAS Lei
tico e novo cdigo do CID-10 (por exemplo, Deficincia Intelectual Leve 8.742/93).
F70). Assim, no so todas as pessoas com autismo que tm Deficincia Busca garantir o atendimento das necessidades bsicas dos indivduos e
Intelectual, algumas, inclusive, apresentam inteligncia acima do normal. suas famlias, permitindo que todas as pessoas tenham seus direitos asse-
De qualquer modo, tanto aqueles que tm autismo e possuem inteligncia gurados no que diz respeito ao acolhimento, renda, convivncia familiar e
normal ou acima do normal, como os com inteligncia abaixo do normal, comunitria, desenvolvimento da autonomia individual, familiar e social e
todos so considerados pela ONU (Organizao das Naes Unidas) sobrevivncia a riscos circunstanciais.
como pessoas com deficincia2, por terem impedimentos de longo prazo
O que o CRAS? O que o CREAS?
que podem prejudicar ou impedir sua participao plena e efetiva na socie-
dade, em igualdade de condies com as demais pessoas3. rgo municipal rgo municipal ou regional

objetivo prevenir situaes de risco disponibiliza servios especializados

DIREITOS DAS PESSOAS COM AUTISMO social para quem tem seu direito violado

Quais so os direitos das pessoas com autismo?

desenvolve aes de fortalecimento da
As pessoas com autismo tm os mesmos direitos, previstos na Constituio atendidas famlias e pessoas que sofrem
famlia;
Federal de 1988 e outras leis do pas, que so garantidos a todas pessoas. situaes que prejudicam a sua condi-
promove o acesso aos benefcios, pro-
Tambm tem todos os direitos previstos em leis especficas para pes- o de vida, autonomia e integridade,
gramas de transferncia de renda e ser-
soas com deficincia (Leis 7.853/89, 8.742/93, 8.899/94, 10.048/2000, como por exemplo, violncia fsica, psi-
vios da Assistncia Social
10.098/2000, entre outras), bem como em normas internacionais assinadas colgica e negligncia; violncia sexual;
pelo Brasil, como a Conveno das Naes Unidas sobre os Direitos das Pes- realiza atividades que colaboram com a situao de rua; abandono, entre outras.
soas com Deficincia. incluso social, entre outras aes

Alm disso, enquanto crianas e adolescentes tambm possuem todos

os direitos previstos no Estatuto da Criana e Adolescente (Lei 8069/90) e Tem assistentes sociais e psiclogos, Tem assistentes sociais, psiclogos e ad-
quando idosos, ou seja maiores de 60 anos, tem os direitos do Estatuto do para oferecer as orientaes necessrias vogado, para oferecer todas as orienta-
Idoso (Lei 10.741/2003). em relao aos direitos socioassisten- es necessrias em relao aos direitos
ciais. violados
Nesta cartilha sero abordados os principais questionamentos sobre os di-
reitos fundamentais das pessoas com autismo, para conhecer a ntegra das
normas citadas consulte o site http://www.planalto.gov.br/leg.asp , colo- Quais servios da Assistncia Social a pessoa
cando o nmero mencionado. com autismo e sua famlia podem utilizar?
As pessoas com autismo e sua famlia podem se beneficiar de tudo que a
1
No Captulo 5 da Classificao Internacional de Doenas (CID 10) esto os Transtor- Assistncia Social tem a oferecer no municpio onde residem.
nos Mentais e Comportamentais, com cdigos que vo de F00 a F99. Os Transtornos As informaes sobre os benefcios, programas, servios e projetos existen-
Globais do Desenvolvimento (F84) fazem parte desse Captulo 5.
2
Mensagem do Secretrio Geral da ONU, Ban Ki-moon para o Dia Mundial da Consci-
tes e como acess-los podem ser obtidas no CRAS na cidade de sua residn-
ncia Sobre o Autismo, em 02 de Abril de 2010. cia, ou nas Secretarias de Assistncia Social das Prefeituras.
3
Artigo 1 da Conveno das Naes Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Defi- Em geral, os servios que devem ser disponibilizados especificamente para
cincia, 2007.

Direitos das Pessoas com Autismo Direitos das Pessoas com Autismo
6 7
 as pessoas com deficincia4 so os seguintes:
Servio de Proteo Social Bsica no Domiclio para Pessoas Deficincias e Ido-
sas
Finalidade: prevenir situaes que possam provocar o rompimento de vnculos fa-
miliares e sociais destas pessoas, independente da idade, que j possuam vnculos
frgeis ou falta de acesso a benefcios assistenciais
Insero: geralmente se d por encaminhamento realizado pela equipe do CRAS e
trabalho realizado no domiclio da pessoa com deficincia ou idosa com o acesso a
servios, polticas pblicas e programas especializados de habilitao e reabilitao.
Servio de Proteo Social Especial para Pessoas com Deficincia, Idosas e
suas Famlias
Finalidade: promover a autonomia, a incluso social e a melhoria da qualidade
de vida das pessoas com deficincia e idosas com dependncia, seus cuidadores
e familiares, considerando especialmente a vivncia de violao de direitos que
comprometam sua autonomia por exemplo, isolamento, atitudes discriminatrias
e preconceituosas na famlia, falta de cuidados adequados por parte do cuidador,
alto grau de estresse do cuidador e desvalorizao da potencialidade/capacidade
da pessoa.
Insero: atravs de pedido da famlia e/ou da comunidade ao CREAS; encaminha-
mento dos demais servios socioassistenciais, das polticas pblicas setoriais ou do
encaminhamento dos demais rgos do Sistema de Garantia de Direitos. Trabalho
pode ser realizado no domiclio da pessoa com deficincia ou idosa, centro-dia,
CREAS ou Unidade Referenciada
Servio de Acolhimento Institucional (Residncias inclusivas para jovens e
adultos com deficincia)
Finalidade: destina-se a jovens e adultos com deficincia, que os vnculos fami-
liares esto rompidos ou fragilizados e no dispem de condies de autosusten-
tabilidade, de retaguarda familiar temporria ou permanente ou que estejam em
processo de desligamento de instituies de longa permanncia
Insero: por meio de requisio das polticas pblicas setoriais, CREAS, demais ser-
vios socioassistenciais, Ministrio Pblico ou Poder Judicirio. As residncias inclu-
sivas devem estar inseridas na comunidade, oferecer estrutura fsica adequada e ter
a finalidade de favorecer a construo progressiva da autonomia, da incluso social
e comunitria e do desenvolvimento de capacidades adaptativas para a vida diria.
4
De acordo com a Resoluo N 109 do Conselho Nacional de Assistncia Social -
CNAS, de 11 de novembro de 2009, que aprova a Tipificao Nacional dos Servios
Socioassistenciais.
Direitos das Pessoas com Autismo
8 9
A Assistncia Social dispes de algum
benefcio para a pessoa com autismo?
Sim. O benefcio de maior importncia para a pessoa com deficincia e, por-
tanto, para pessoa com autismo o Benefcio de Prestao Continuada
BPC.
a) O que o Benefcio de Prestao Continuada?
um benefcio socioassistencial, regulamentado pela Lei Orgnica da Assis-
tncia Social LOAS (Lei 8.742/93).
b) Quais os requisitos legais para se obter o BPC?
renda familiar inferior a do salrio mnimo; e
comprovao da deficincia e do nvel de incapacidade para vida inde-
pendente e para o trabalho, temporria ou permanente, que deve ser
atestada por percia mdica e social do INSS.
Para a lei, considera-se:
Famlia: todas as pessoas que vivem sob o mesmo teto
Renda: soma bruta de todos os rendimentos recebidos pela famlia.
c) O BPC pode ser acumulado com outro
benefcio da Seguridade Social?
No, salvo com assistncia mdica e no caso de recebimento de penso es-
pecial de natureza indenizatria.
d) O BPC um benefcio assistencial vitalcio?
No. A concesso do BPC revista a cada dois anos para avaliao de sua
continuidade e ser cessada sempre que os requisitos no estiverem mais
presentes.
e) Como solicitar o BPC?
O pedido feito na agncia do INSS, sendo que para atendimento obriga-
trio fazer o agendamento, que poder ser feito pessoalmente ou pelo tele-
fone 135 da Central de Atendimento da Previdncia Social (ligao gratuita
de telefone fixo ou pblico) ou pela internet no site www.previdenciasocial.
gov.br.
No dia e horrio marcados a pessoa ou seu representante legal deve levar
declarao de renda da famlia, comprovante de residncia e documentos
de identificao (como RG e CPF) e preencher e assinar o formulrio de soli-
citao do benefcio. Depois ser marcada uma percia mdica e social para
comprovar tanto a deficincia como a incapacidade para a vida indepen-
Direitos das Pessoas com Autismo
dente e para o trabalho. DIREITO EDUCAO
Se precisar de informaes, antes de ir ao INSS, a pessoa pode procurar a
Secretaria Municipal de Assistncia Social, CRAS ou rgo similar no seu mu-
As crianas e adolescentes com autismo
nicpio.
tm direito Educao?
Conforme o art. 54 do ECA obrigao do Estado garantir atendimento
Se houver comprovada impossibilidade de deslocamento da pessoa com
educacional especializado s pessoas com deficincia preferencialmente
deficincia at o local de realizao da avaliao da incapacidade, ela rea-
na rede regular de ensino, j que toda a criana e adolescente tm direito
lizada em seu domiclio ou instituio em que estiver internada.
educao para garantir seu pleno desenvolvimento como pessoa, preparo
f) Em que situaes o BPC pode ser indeferido? para o exerccio da cidadania e qualificao para o trabalho.
Quando no comprovados os requisitos exigidos. Dessa deciso cabe recur- O que atendimento educacional especializado?
so, no prazo de 30 dias, para Junta de Recursos do Conselho de Recursos
o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedaggicos or-
da Previdncia Social - JR/CRPS. O recurso deve ser preenchido em formu-
ganizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suple-
lrio especfico e entregue na agncia do INSS em que foi solicitado o BPC.
mentar formao dos alunos no ensino regular.
Tambm possvel entrar com uma ao, podendo o representante legal da
No Estado de So Paulo, a Secretaria de Educao Especial (SEESP) a res-
pessoa que solicitou o benefcio procurar o Juizado Especial Federal de sua
ponsvel pelo desenvolvimento de programas, projetos e aes a fim de
cidade. Pode-se ainda procurar um advogado ou, caso no tenha condies
implementar a Poltica Nacional de Educao Especial. Os alunos com defi-
de pagar pelos servios jurdicos, procurar a Defensoria Pblica da Unio da
cincia, transtornos globais de desenvolvimento (autismo) e com altas habi-
sua cidade.
lidades/superdotao so o pblico-alvo da educao especial.
g) O beneficirio deve ser interditado O CAPE (Centro de Apoio Pedaggico Especializado) o rgo que deve
para receber o BPC? oferecer suporte ao processo de incluso dos alunos com autismo na rede
A interdio de uma pessoa algo srio, pois ela fica limitada total ou par- regular de ensino, oferecendo capacitao aos professores e demais profis-
cialmente para vrios atos civis (como contratar, administrar seus prprios sionais que atuam na rede estadual.
bens etc), precisando de uma pessoa (curador) para represent-la ou acom-
panh-la na prtica destes atos.
O que incluso escolar?
uma poltica que busca perceber e atender s necessidades educativas
Assim, deve ser pedida somente em situaes indispensveis e tem que ser
especiais de todos os alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema
feita atravs de um processo na Justia, sendo necessrio um advogado ou,
regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvi-
caso no tenha condies financeiras, o auxlio da Defensoria Pblica.
mento pessoal de todos.
A interdio s pode ser pedida dos maiores de 18 anos, j que crianas e
Na proposta de educao inclusiva todos os alunos devem ter a possibili-
adolescentes so considerados incapazes conforme o Cdigo Civil, neces-
dade de integrar-se ao ensino regular, mesmo aqueles com deficincias ou
sitando de representao (para menores de 16 anos) ou assistncia (para
transtornos de comportamento, de preferncia sem defasagem idade-srie.
aqueles que tem entre 16 e 18 anos) de seus pais ou tutores.
A escola, segundo essa proposta, dever adaptar-se para atender s neces-
Portanto, apenas se a pessoa com autismo, maior de 18 anos, no tiver con-
sidades destes alunos inseridos em classes regulares. Portanto, requer mu-
dies de praticar os atos da vida civil total ou parcialmente que ela ter que
danas significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na
ser interditada.
formao dos professores e nas relaes famlia-escola.

Qual a importncia da incluso escolar?

A principal importncia considerar as caractersticas de cada criana, ga-
rantindo o convvio entre crianas e adolescentes com e sem deficincia,
com aprendizado do respeito e da tolerncia s diferenas.

Direitos das Pessoas com Autismo Direitos das Pessoas com Autismo
10 11
 Como fora transformadora, a educao inclusiva aponta para uma socieda-
de tambm inclusiva.
Como deve ser feita a incluso escolar de
crianas e adolescentes com autismo?
O atendimento educacional especializado s pessoas com autismo deve
ser, de preferncia, na rede regular de ensino. Porm, no so todas as
crianas e adolescentes com autismo que se beneficiam do ensino em
salas comuns de escolas regulares, cada caso deve ser analisado indivi-
dualmente pela equipe pedaggica e de sade que acompanha a criana
ou o adolescente. Alguns se adaptam bem incluso em escolas regulares,
porm em salas menores, com suporte, ou at em salas especiais. Algumas
crianas e adolescentes com autismo, geralmente, com outras deficincias
associadas, se adaptam melhor escolas especiais. Depende das caracters-
ticas individuais de cada um, do momento de vida e de desenvolvimento
no qual que est.
O que ensino especial?
um sistema de educao de crianas e adolescentes com deficincia fora
do ensino regular, pois as necessidades de algumas delas podem deman-
dar um atendimento mais especializado. Existe ensino especial em todo o
mundo, seja em escolas de freqncia diria ou unidades ligadas escola de
ensino regular. As escolas especiais so unidades pequenas e visam inte-
grao e ao desenvolvimento das crianas com apoio especializado.
Mas e se o Estado no oferece a educao especializada?
Caso o Estado no fornea educao especializada prxima da residncia da
criana e adolescente com autismo, possvel fazer um pedido administra-
tivo para que o Estado cumpra a sentena da ao civil pblica da 6 Vara da
Fazenda Pblica da Capital.
Este pedido administrativo uma carta encaminhada ao Secretrio da Sa-
de pedindo uma escola privada ou pblica, que tenha a educao especiali-
zada e prxima da casa onde reside a criana ou adolescente com autismo.
O pedido deve vir acompanhado dos seguintes documentos:
Cpia simples do RG e CPF dos pais ou representante legal;
Cpia simples do RG e CPF ou certido de nascimento da criana ou adoles-
cente com autismo;
Cpia de comprovante de endereo atualizado;
Laudo Mdico com indicao da patologia, no caso do transtorno global de
desenvolvimento com CID respectivo;
Informaes de disponibilizao da vaga pela escola
Direitos das Pessoas com Autismo
12
Voc pode elaborar este pedido sozinho ou pode pedir o auxlio de um ad-
vogado ou, caso no tenha condies financeiras de pagar pelos servios
jurdicos, procurar a Defensoria Pblica do Estado.
A Secretaria pode justificar que no poder conceder a escola solicitada e
indicar alguma da rede pblica ou conveniada. Caso esta escola no atenda
as necessidades da criana ou adolescente e no haja outra soluo, poder
ser proposta um ao na justia por meio de um advogado ou, se no tiver
condies financeira de pagar por estes servios, por um Defensor Pblico,
visando obrigar o Estado a disponibilizar a escola pretendida.
O Estado pode exigir alguma taxa dos pais, mes e
responsveis por esta educao especializada?
No pode, j que conforme a Constituio Federal e o ECA a educao fun-
damental gratuita, alm de obrigatria.
Os adultos com autismo tambm tem direito educao?
O adulto com autismo pode realizar ou dar continuidade aos estudos de en-
sino fundamental e mdio, aps a idade regular, gratuitamente, conforme a
Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei Federal 9.394/96).
Pela mesma lei e como qualquer cidado, os adultos com autismo tm di-
reito educao superior, tanto em escolas pblicas quanto privadas,
em todas as suas modalidades.
O que bullying?
O bullying ocorre quando os conflitos entre alunos se intensificam e ge-
ram comportamentos agressivos, intencionais e repetitivos. Esses com-
portamentos so praticados por um ou mais estudantes em relao a ou-
tros, que no conseguem enfrentar essas agresses.
Esses atos de violncia (fsica ou no) so constantes e tem a inteno de
maltratar, intimidar, humilhar, amedontrar e magoar o outro.
As pessoas que viram alvos dessas agresses so escolhidas apenas por no
conseguirem reagir e por apresentarem um sinal qualquer que as torna dife-
rente da maioria, como a cor do cabelo, a altura, o peso ou comportamentos
apresentados por pessoas com autismo, por exemplo.
A pessoa com autismo pode no ter habilidade para lidar com o bullying, o
que pode contribuir para seu isolamento social e interferir em seu processo
de aprendizagem.
O que fazer se suspeitar que a criana
ou o adolescente sofre bullying?
Na maioria das vezes a criana ou adolescente, que seja vtima de bullying
Direitos das Pessoas com Autismo
13
 no pede ajuda.
Assim, caso estranhe algo, converse com a criana ou com o adolescen-
te e tambm com os educadores para poder identificar se mesmo
caso de bullying. Profissionais (professores, psiclogos, educadores etc)
tambm podero orientar quanto ao que fazer.
Os casos comprovados de bullying devem ser comunicados coordenao
e direo da escola, que ir definir as estratgias de interveno a partir de
seu projeto pedaggico e das diretrizes apontadas pela Secretaria Estadual
de Educao.
importante ressaltar que os problemas que ocorrem no ambiente esco-
lar devem ser trabalhados na prpria escola, evitando, desse modo, uma
desnecessria criminalizao dos conflitos (no caso de polcia, mas sim
de educao e de dilogo; a no ser excees gravssimas).
DIREITO AO ESPORTE,
CULTURA E AO LAZER
As pessoas com autismo tm direito prtica de esportes?
Sim. A prtica de esportes por crianas e adolescentes com autismo contri-
bui no desenvolvimento social, psquico e motor.
As pessoas com autismo tm direito cultura?
Sim, e no se trata apenas do acesso aos bens e espaos culturais, como,
por exemplo, freqentar salas de cinema, exposies de arte, espetculos
teatrais e apresentaes musicais.
O conceito de cidadania cultural significa tambm garantir que qualquer
cidado, inclusive crianas e adolescentes, tenha a possibilidade de ser pro-
dutor de cultura. Para isso, devem existir espaos pblicos que possibilitem
a manifestao cultural dessa parcela da populao nas diversas artes.
As pessoas com autismo tm direito ao lazer?
Sim. A concepo do lazer como um direito de crianas e adolescentes
bastante recente no Brasil.
No entanto, poder brincar e se divertir um direito de todas as crianas e
adolescentes. Para tanto, Estado, famlia e sociedade desempenham papis
diferenciados, mas estratgicos, no sentido de garantir condies e oportu-
nidades para que meninos e meninas exeram o direito ao lazer.
Especialistas apontam para a importncia das brincadeiras j nos primeiros
anos de vida, de zero a seis anos de idade, como forma de facilitar o desen-
volvimento cognitivo, social, fsico e emocional.
Direitos das Pessoas com Autismo
14
DIREITO SADE
As pessoas com autismo tm direito ao
atendimento teraputico adequado?
O direito sade est previsto no art. 196 da Constituio Federal, sendo
direito de todos e dever do Estado.
As pessoas com autismo contam tambm com a proteo especial da Lei
Federal 7.853/89, que garante o tratamento adequado em estabelecimen-
tos de sade pblicos e privados especficos para a patologia que possuem.
No Estado de So Paulo este servio prestado por estabelecimentos pbli-
cos, em geral pelos CAPS ou por entidades conveniadas com o Estado.
Em quais reas este atendimento
teraputico deve ser garantido?
O atendimento deve ser garantido em todas as reas necessrias para o
bem estar e sade da pessoa com autismo. Deve ser feita uma avaliao
inicial e especfica de vrias especialidades.
Em geral os atendimentos teraputicos ocorrem de forma multidisciplinar
com equipe formada por diversos profissionais da rea de sade como m-
dicos, fonoaudilogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, psiclogos
e assistentes sociais. A equipe trabalha em conjunto, estudando cada caso
de forma global.
As pessoas com autismo tm direito a
tratamento dentrio especializado?
Sim, garantir tratamento dentrio para pessoas com autismo efetivar o
direito sade em toda a sua amplitude. Assim, o acompanhamento por
parte de um dentista deve fazer parte da rotina das pessoas com autismo,
devendo o Estado oferecer profissionais capacitados para este atendimento
na rede pblica de sade.
Como deve ser realizado o tratamento dentrio?
A forma de tratamento ser definida a partir do problema identificado e das
caractersticas pessoais de cada paciente.Talvez seja necessrio para alguns
conteno mecnica ou at mesmo anestesia geral. Porm a tendncia atual
adotar o condicionamento, justamente para facilitar o tratamento odonto-
lgico. O condicionamento realizado por profissionais especializados que,
atravs de brinquedos, fantoches, ou outros objetos que o paciente goste,
apresentam o tratamento a ele.
Direitos das Pessoas com Autismo
15
E se o Estado no oferecer o atendimento
teraputico adequado, o que pode ser feito?
Caso o Estado no fornea o tratamento teraputico adequado prxima da
residncia da pessoa com autismo, possvel fazer um pedido administrati-
vo para que o Estado cumpra a sentena da ao civil pblica da 6 Vara da
Fazenda Pblica da Capital.
Este pedido administrativo uma carta encaminhada ao Secretrio da Sa-
de pedindo uma entidade teraputica pblica ou privada, que tenha o aten-
dimento de sade especializado e prximo da casa onde reside a pessoa
com autismo.
O pedido deve vir acompanhado dos seguintes documentos:
Cpia simples do RG e CPF dos pais ou representante legal;
Cpia simples do RG e CPF ou certido de nascimento da criana ou adoles-
cente com autismo;
Cpia de comprovante de endereo atualizado;
Laudo Mdico com indicao da patologia, no caso do transtorno global de
desenvolvimento com CID respectivo;
Informaes de disponibilizao da vaga pela entidade teraputica
Voc pode elaborar este pedido sozinho ou pode pedir o auxlio de um ad-
vogado ou, caso no tenha condies financeiras de pagar pelos servios
jurdicos, procurar a Defensoria Pblica do Estado.
A Secretaria pode justificar que no poder conceder o atendimento tera-
putico no estabelecimento solicitado e indicar algum da rede pblica ou
conveniada. Caso este local no atenda as necessidades da pessoa com au-
tismo e no haja outra soluo, poder ser proposta um ao na justia por
meio de um advogado ou, se no tiver condies financeira de pagar por
estes servios, por um Defensor Pblico, visando obrigar o Estado a disponi-
bilizar o atendimento teraputico pretendido.
DIREITO AO TRABALHO
O que Educao profissionalizante (ou capacitao
profissional) e insero no mundo do trabalho?
O principal objetivo da educao profissional a criao de cursos, voltados
ao acesso ao mercado de trabalho, que busque ampliar qualificaes de es-
tudantes e profissionais.
Nos casos de autismo sem deficincia intelectual ou com deficincia intelec-
Direitos das Pessoas com Autismo
16
tual leve, h a possibilidade de incluso do indivduo no mundo do trabalho,
o que pode ser realizado por meio de programas de capacitao direciona-
dos as realidades mais emergentes do trabalho e tambm s potencialida-
des e interesses de cada pessoa.
DIREITO AO TRANSPORTE
As pessoas com autismo tm direito ao transporte gratuito?
Se a pessoa com autismo comprovadamente carente, segundo a Lei Fe-
deral 8.899/94, ela tem direito a passe livre no transporte estadual interes-
tadual.
A Lei Estadual 10.419/91 tambm prev o passe gratuito intermunicipal,
concedido as pessoas com deficincia fsica, mental e visual.
Os municpios tambm costumam ter sua prpria legislao para conces-
so de passe gratuito para deslocamentos dentro cidade. Na capital de So
Paulo, por exemplo, a concesso do bilhete nico especial realizada pela
SPTRANS. Mais informaes em http://www.sptrans.com.br/bilhete_unico/
especial.aspx .
As pessoas com autismo tambm podem se utilizar dos bancos reservados
no transporte coletivo, j que so destinados s pessoas com deficincia.
As pessoas com autismo tm direito
ao transporte especializado?
As pessoas com autismo muitas vezes tem dificuldades em usar transportes
pblicos como metr e nibus j que costumam ser lotados e barulhentos,
o que muitas vezes acaba por ocasionar em crises de agressividade.
Assim, a utilizao de um transporte especializado contribui para que o tra-
jeto at a escola ou o estabelecimento que presta atendimento teraputico
seja mais tranqilo.
Ainda no existe um servio pblico especializado para garantir o transpor-
te de pessoas com autismo com dificuldade em usar o transporte coletivo
como nibus e metr.
Por isso, importante a participao popular em Conselhos Estadual e Mu-
nicipal visando a elaborao de polticas pblicas que atendam as necessi-
dades especficas de transporte das pessoas com autismo.
Caso a poltica pblica no seja desenvolvida, possvel propor ao na
Justia para obrigar o Poder Pblico a disponibilizar o transporte adequado
para garantir o acesso sade e educao.
Direitos das Pessoas com Autismo
17
As pessoas com autismo tm direito a utilizar o acesso sade, educao ou ao mercado de trabalho dificultado ou
vagas especficas para pessoas com deficincia? negado, ou quando a prpria famlia impede a convivncia comunitria da
No Estado de So Paulo h uma portaria do Departamento de Operao pessoa com autismo, isolando-a e impedindo seu contato com outras pes-
do Sistema Virio (DSV) que regulamenta a concesso do Carto DeFis-DSV. soas e o exerccio de sua cidadania.
Este carto uma autorizao especial, gratuita, para o estacionamento de O que fazer em casos de discriminao?
veculos em vagas especiais (demarcadas com o Smbolo Internacional de
Acesso). A pessoa que foi discriminada ou seu responsvel deve ir a uma Delegacia
de Polcia e fazer um Boletim de Ocorrncia (BO).
No caso de pessoas com autismo, ele pode ser concedido para aqueles que
tenham deficincia fsica ambulatria autnoma em razo de incapacidade importante relatar a situao de discriminao com o maior nmero de
mental. informaes possveis, como data, horrio, local, nome completo do ofensor
e de testemunhas.
Para concesso deste carto, o rgo exige que a pessoa no tenha condi-
es de praticar atos civis por si prprio, devendo ser apresentado docu- Depois, com a cpia do BO, deve contatar um advogado ou, se no tiver
mento de representao legal como curatela (decorrente de processo de condies financeiras, a Defensoria Pblica para propositura das medidas
interdio) ou procurao. judiciais cabveis.
No caso de discriminao contra crianas e adolescentes, o Conselho Tutelar
tambm deve ser notificado.
COMBATE DISCRIMINAO
As pessoas com autismo tm direito a
prioridade no atendimento?
Sim, sendo consideradas pessoas com deficincia, tem direito a prioridade
no atendimento conforme a Lei 10.048/2000.
A prioridade no atendimento significa ter um tratamento dif erenciado e
imediato que as demais pessoas nas reparties pblicas, empresas con-
cessionrias de servios pblicos e instituies financeiras. A prioridade
entendida como a no sujeio de filas comuns.
O no cumprimento deste direito por rgos pblicos, instituies financei-
ras leva a aplicao de penalidades tambm previstas na lei.
Algumas cidades tambm tem leis especficas, como o caso de So Paulo,
na qual que a prioridade garantida tambm pela Lei Municipal 7.317/97
nos estabelecimentos comerciais e de servios.

As pessoas com autismo podem sofrer

algum tipo de discriminao?
Discriminao todo tipo de conduta que viola os direitos das pessoas com
base em critrios injustificados e injustos como cor, religio, orientao se-
xual, idade, aparncia, doenas e deficincias, entre outros.
As pessoas com autismo podem sofrer diversos tipos de discriminao(como
agresses verbais ou fsicas), seja em espaos pblicos (escolas, postos de
sade, shoppings, nibus) ou mesmo em suas prprias casas.
A discriminao ocorre quando, por exemplo, em virtude da deficincia,

Direitos das Pessoas com Autismo Direitos das Pessoas com Autismo
18 19

INSTITUIES E RGOS DE DEFESA DOS
DIREITOS DAS PESSOAS COM AUTISMO
DEFENSORIA PBLICA DO ESTADO DE SO PAULO
Instituio estadual autnoma prevista na Constituio Federal e a qual
compete prestar gratuitamente orientao jurdica, promover os direitos
humanos e realizar a defesa na Justia de direitos individuais e coletivos
das pessoas que no tm condies de pagar por estes servios.
Atendimento inicial na Capital:
Avenida Liberdade, 32 Centro
De segunda sexta-feira chegar entre 7h e 9h30
Para conhecer os endereos na Regio Metropolitana e Interior do Es-
tado: http://www.defensoria.sp.gov.br ou pelo telefone (11) 3105-5799
MINISTRIO PBLICO DO ESTADO DE SO PAULO
Instituio estadual autnoma prevista na Constituio Federal e a qual
compete promover privativamente a ao penal pblica, fiscalizar a apli-
cao das leis e da Constituio Federal e atuar na defesa de interesses
coletivos.
Promotoria da Pessoa com Deficincia
Rua Riachuelo, 115 - Centro - So Paulo - Brasil - CEP: 01007- 904 - PABX:
(11) 3119 9000 http://www.mp.sp.gov.br
CONSELHO TUTELAR
rgo permanente e autnomo, no ligado ao Judicirio, que tem como
atribuio zelar pelo cumprimento dos direitos da criana e adolescente.
Os Conselheiros Tutelares so eleitos e cada municpio tem que ter no
mnimo um Conselho Tutelar.
Para consultar os endereos dos Conselhos Tutelares nos municpios do
Estado de So Paulo, acesse http://www.condeca.sp.gov.br/relatorio02.
asp
CONSELHO ESTADUAL DA INFNCIA E JUVENTUDE
rgo que tem a atribuio de incentivar, deliberar e controlar as aes
da Poltica de Atendimento dos Direitos da Criana e do Adolescente no
Estado de So Paulo
Rua Antonio de Godoi, 122 - 7 andar - So Paulo - SP - CEP 01034-
000Fone/Fax: (11) 3222-4441 - 3223-9346 - 3361-3433 - 3361-8451
CONSELHO MUNICIPAL DA INFNCIA E JUVENTUDE DE
SO PAULO (CAPITAL)
rgo tem por atribuio propor, deliberar e controlar as polticas pbli-
cas do municpio na rea da criana, adolescente e juventude
Rua Libero Badar, 119 - 2 Andar Centro So Paulo SP Telefone:
(11) 3113-9663 / 9648 - Fax: (11) 3113-9690
Para consultar os endereos dos Conselhos Municipais no Estado de So
Paulo, acesse http://www.condeca.sp.gov.br/relatorio01.asp
CONSELHO ESTADUAL PARA ASSUNTOS DA PESSOA COM
DEFICINCIA - CEAPcD
rgo vinculado Secretaria de Estado de Direitos da Pessoa com De-
ficincia que tem como atribuio prestar assessoramento e aconselha-
mento ao governo do Estado de So Paulo nas questes relativas pol-
tica estadual da pessoa com deficincia.
Avenida Auro Soares de Moura Andrade, 564 Porto 10 - 2 andar
Sala 11 - Barra Funda So Paulo CEP: 5212-3743 - Telefones: (11) 5212-
3743 / 3787 / 3762
CONSELHO MUNICIPAL DA PESSOA COM DEFICINCIA DE SO
PAULO (CAPITAL)
rgo de representao das pessoas com deficincia perante a Prefei-
tura de So Paulo. Sua funo elaborar, encaminhar e acompanhar a
implementao de polticas pblicas de interesse do deficiente na sa-
de, na educao, no trabalho, na habitao, no transporte, na cultura, no
lazer, na acessibilidade ao espao pblico e nos esportes.
O CMPD ainda promove atividades de integrao dos deficientes, alm
de fazer e receber denncias de discriminao.
Rua Lbero Badar, 119 - 3 andar Centro - Telefone: (11) 3913-4000
PARA SE APROFUNDAR NOS TEMAS ABORDADOS NESTA CARTILHA
RECOMENDAMOS A VISITA AOS SITES:
http://falandodeautismo.com.br
http://revistaautismo.com.br/
PARA CONHECER A REDE DE ATENDIMENTO COMPLETA, ACESSE O
SITE www.defensoria.sp.gov.br:
Ncleo do Idoso e da Pessoa com Deficincia
Ncleo da Infncia e Juventude
Ncleo de Combate Discriminao, Racismo e Preconceito