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Caracterc3adsticas Essenciais Do Escotismo PDF
Caracterc3adsticas Essenciais Do Escotismo PDF
ESSENCIAIS
DO ESCOTISMO
(Traduzido e adaptado do
documento "The Essential Characteristics
of Scouting - World Scout Bureau, 1998"
por Fernando Brodeschi e
Melissa Martins Casagrande.)
1. O QUE EDUCAO?
a) Definio
A educao em um sentido mais amplo um processo que dura toda a
vida e que permite o desenvolvimento global e continuo das capacidades da
pessoa tanto como indivduo como membro da sociedade. Ao contrrio do
que a maioria pensa, a educao vai muito alm da educao formal (ex.
Escola) tanto em objetivo quanto em durao.
Comprometida: que procura viver de acordo com seus valores e que apoia
os ideais que considera importantes.
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- Como indivduo: o desenvolvimento de todas as capacidades de uma
pessoa em todas as reas de desenvolvimento - fsica, intelectual,
emocional, social e espiritual.
Aprender a ser, para desenvolver melhor o prprio carter e atuar com uma
maior autonomia, critrio e responsabilidade. Neste sentido a educao no
deve descuidar-se de nenhum aspecto no desenvolvimento do potencial do
jovem.
c) Agentes educativos
So vrios os agentes educativos que contribuem para o desenvolvimento
pleno de uma pessoa. A definio da UNESCO apresenta trs classes:
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Educao informal o processo pelo qual cada pessoa adquire atitudes,
valores, habilidade e conhecimentos da experincia diria, como da famlia,
dos amigos, dos grupos, dos meios de comunicao e outras influncias e
fatores ao redor da pessoa.
a) Um enfoque holstico
uma pessoa nica, cada uma com sua histria pessoal, conjunto de
caractersticas, diferentes necessidades, capacidades e ritmo de
desenvolvimento.
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b) Um projeto educativo
- no tem por objetivo fazer com que cada jovem se conforme com um
modelo ideal preestabelecido. Cada jovem convidado a fazer o seu melhor
possvel para que se desenvolva em plenitude em todas as reas de sua
personalidade nica.
d) Uma contribuio
1. AUTO-DESENVOLVIMENTO
O Escotismo baseado no conceito de auto-desenvolvimento. Isto implica
que cada membro jovem considerado um indivduo nico que, tem seu
potencial para desenvolver-se em todas as dimenses e para assumir
responsabilidades para seu prprio desenvolvimento. Implcito no auto-
desenvolvimento est o fato de que est baseado no conceito de "educao
para dentro", oposto ao "instruo para fora". Os membros juvenis so os
atores principais no processo educacional, por exemplo o "educador" do
jovem primeiramente ele mesmo. O Mtodo Escoteiro estruturado de
forma a guiar e estimular cada jovem em seu caminho para o crescimento
pessoal.
Este auto-desenvolvimento progressivo. O Mtodo Escoteiro tem a
inteno de ajudar cada jovem a usar e desenvolver suas capacidades,
interesses e experincias; a estimular a descoberta e desenvolvimento de
novas capacidades e interesses; a ajud-lo a encontrar formas de descobrir
suas necessidades nos diferentes estgios de desenvolvimento, e abrir
portas para outros estgios em sua caminhada.
2. UM SISTEMA
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educacionais). S podemos falar do Mtodo Escoteiro quando todos os
elementos esto combinados em um sistema educacional integrado.
Cada um destes elementos tem uma funo educacional (cada
elemento destinado a contribuio de um processo educacional de uma
maneira especfica) e cada elemento complementa o impacto dos outros.
Todos os elementos so no entanto necessrios para que o sistema como
um todo funcione e devem ser usados de forma que seja condizente com o
Propsito e Princpios do Escotismo.
A forma com que estes elementos so aplicados devem ser
apropriada para o nvel de maturidade do jovem. O Mtodo Escoteiro
um aspecto fundamental do Escotismo. Se qualquer um dos elementos no
funciona devido a falta de maturidade ou porque os indivduos j
ultrapassaram a necessidade de qualquer um deles, ento o Escotismo no
apropriado para eles. Isto pode acontecer quando tenta-se aplicar o Mtodo
Escoteiro para crianas muito pequenas ou adultos aps os 20 anos.
Enquanto todos os elementos do Mtodo Escoteiro, trabalhando como
parte do sistema, estaro constantemente participando da experincia
Escoteira vivida no Grupo Escoteiro, nem todos os elementos sero
aparentes em um momento particular; alguns estaro participando
apenas nos bastidores. No entanto, aps um perodo de tempo - por
exemplo, aps vrias reunies ou um acampamento - todos os elementos do
Mtodo tero sido usados ativamente. Em outras palavras, uma "fotografia
instantnea" da vida na seo no mostrar todos os elementos do Mtodo
em ao, mas um filme em vdeo sim!
UM MOVIMENTO...
PARA JOVENS...
VOLUNTRIO...
ABERTO PARA TODOS...
NO POLTICO...
INDEPENDENTE.
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em conjunto criam um sentimento de pertinncia entre seus membros e
faz possvel sua identificao com o Movimento.
A unidade uma caracterstica essencial sem a qual um movimento
no pode existir. Unidade no significa uniformidade e no exclui
diversidade entre seus membros nas reas nas quais a diversidade
possvel e at desejvel. No entanto, a unidade requer que todos os
membros de um movimento aceitem os elementos fundamentais que
este tem definido como base de sua existncia. No caso do Movimento
Escoteiro, estes elementos fundamentais so seu Propsito, Princpios e
Mtodo do Movimento. Seus membros no podem tomar e eleger entre
estes os fundamentos que os convm; estes elementos constituem um
conjunto integrado que deve ser aceito em sua totalidade.
Com o objetivo de proteger o Movimento Escoteiro, seu Propsito,
Princpios e Mtodo so objetos de um acordo internacional entre seus
membros e esto claramente definidos a nvel mundial na Constituio
da Organizao Mundial do Movimento Escoteiro; qualquer adaptao ou
reformulao dos fundamentos do Movimento Escoteiro requer a reforma
da Constituio da OMME. Alm disso, a reformulao do Propsito, dos
Princpios e do Mtodo nos estatutos das associaes nacionais e
qualquer reforma nessa formulao requerem a aprovao da
Organizao Mundial antes de entrar em vigor.
Os elementos fundamentais da unidade do Movimento Escoteiro - o
Propsito, Princpios e Mtodo - so vlidos no Movimento em qualquer
um de seus nveis. dever dos organismos mundiais assegurar que estes
elementos fundamentais sejam respeitados por todas as associaes
escoteiras nacionais. dever de cada associao escoteira nacional
assegurar que os elementos fundamentais se reflitam em todos os
aspectos de suas estruturas, atividades e por cada um de seus
integrantes individuais. Essa adeso e esse respeito que garantem a
estabilidade do Movimento Escoteiro tanto a nvel nacional como
mundial.
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singular de alcance mundial - o maior movimento educativo
voluntrio de jovens do mundo.
PARA JOVENS
VOLUNTRIO
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Este carter voluntrio traz certas implicaes e conseqncias para o
Movimento:
ABERTO A TODOS
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Ao mesmo tempo, no devemos esperar que o resulta da educao seja
obtido antes que o prprio processo educativo tenha comeado. Em
outras palavras, e usando um exemplo do desenvolvimento espiritual, no
deveramos esperar que os jovens escoteiros fossem exemplos perfeitos
de devoo na f que professam sem aceitar que simplesmente faro seu
melhor possvel para compreende-la e desenvolver-se espiritualmente
como pessoas e membros de uma comunidade de f.
O Escotismo no um movimento elitista, no est reservado para
um pequeno nmero de eleitos que correspondem a determinado
prottipo, por exemplo aqueles jovens que sempre obedecem sem
retrucar. Deve abrir-se queles que mais necessitam de sua proposta
educativa e que freqentemente, na realidade, no tem muito de
escoteiros quando chegam ao Movimento.
Ao mesmo tempo que no um movimento em que devam ingressar
todos os jovens, estejam ou no dispostos a aceitar seu propsito, seus
princpios e seu mtodo.
Por sua prpria natureza como movimento voluntrio, deveria ser
acessvel a todos queles a quem interessa o que lhes pode ser oferecido
e dispostos a assumir o compromisso de fazer seu melhor possvel para
aderir a seus fundamentos.
A acessibilidade do movimento um ponto chave que significa:
Que a linguagem utilizada possa ser compreendida e que a imagem
que se projete ao pblico em geral e entre os membros potenciais seja
suficientemente atrativa e corresponda a aspectos com os quais os
jovens possam identificar-se, ou ao menos, simpatizar. Isto
obviamente, depende do produto(quer dizer, do Programa de
Jovens) que uma Associao (em nosso caso a UEB) oferece aos
jovens, mas tambm depende de quem oferece este programa, quer
dizer, dos adultos que fazem parte do sistema de distribuio;
Que se estabeleam novos grupos quando a demanda se apresente,
como em lugares em que no h estrutura local alguma que acolha
aos jovens ou aqueles que desejem ingressar em grupos j
estabelecidos e se encontrem relegados a uma lista de espera; e
Que o custo financeiro da participao de um jovem no programa
(atividades, traje, inscries, etc.) no constitua uma barreira
intransponvel.
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impossibilitam a chegada de jovens de mbitos sociais diferentes. Para que o
Movimento Escoteiro esteja verdadeiramente aberto a todos, especialmente
queles que mais o necessitam, requerem-se obviamente adaptaes, que
no comprometam seu propsito, seus princpios e seu mtodo.
NO POLTICO
INDEPENDENTE
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O Movimento ir lograr xito no cumprimento de seu propsito educativo
somente se sua identidade especfica for salvaguardada, garantida. Qualquer
perda ou diluio desta identidade poderia ocorrer se, por exemplo, se
vinculasse ou estivesse subordinado a grande influncia de outra instituio
ou autoridade teria um efeito inevitavelmente negativo sobre o
Movimento.
O Movimento deve, portanto, conservar a qualquer preo sua
independncia, e dispor em todos os nveis de suas prprias autoridades
soberanas para a adoo de decises.
Isto no implica em que o Movimento Escoteiro deva operar
isoladamente, nem que deva recusar-se a cooperar com outras organizaes
ou autoridades. Alis, nunca haveria chegado a ser o movimento mundial
que hoje em dia, sem o reconhecimento e o apoio social e institucional que
tem desfrutado ao longo de toda sua histria. Mas, pode aceitar somente a
cooperao e a oferta de apoio ou associao com outra organizao ou
autoridade que o ajude a cumprir de maneira melhor e mais eficaz seu
propsito educativo.
Isto significa que em todos os nveis o Movimento Escoteiro deve se
manter extremamente atento em suas relaes com outras entidades
instituies patrocinadoras, parceiros em aes especficas, organizaes de
natureza similar, autoridades governamentais, ou outras com o fim de
assegurar sua identidade prpria e que sua independncia no seja posta
em risco com os resultados de tais relaes.
Por exemplo:
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