PLANEJAMENTO ESCOLAR PARA 1 DIA DE AULA

OBJETIVOS:

- GERAL:

Desenvolver o prazer pela vinda escola conduzindo s crianas nesta

nova etapa, com atividades pedaggicas e recreativas que atendam o
processo de retorno s aulas e que estimule o seu interesse ,
participao e sua socializao.

- ESPECFICOS:

Proporcionar um ambiente agradvel e acolhedor, visando o bem-estar

da criana;
Desenvolver atividades que permitam s crianas conhecerem e
interagirem entre si, professores e funcionrios.
Familiarizar a criana ao espao escolar e sua rotina;
Que a criana sinta-se a vontade para manifestar suas emoes e
necessidades.
1 DIA :
Desenvolvimento :

Apresentao da professora , dos alunos , dos novos colegas;

Promover uma discusso sobre as frias;
Discutir sobre sonhos, desejos e planos para o novo ano escolar;
Apresentar propostas almejadas;

Dinmica: DINMICA DO CORAO

OBJETIVO
A)Compartilhar,
b) Desejar para o outro aquilo que voc prefere para voc (NO CASO O
TRATAMENTO )
c)Maior integrao do grupo.
D) Reflexo
e) Diminuir a timidez

*Preparar um corao em tamanho bem grande, feito em cartolina

branca como fundo e o corao feito com papel colorido (vermelho)
colado no meio do cartaz.
Cole o cartaz no quadro, coloque uma msica de fundo e faa uma
declarao sobre o corao.Pode ser um poema , um texto, uma
parbola ou mesmo algumas palavras falando poeticamente sobre
esse rgo.Sobre a sensibilidades das pessoas, onde que sentimos as
emoes, as alegrias e as tristezas e como palavras speras e mal tratos
nos fazem sofrer.

PRIMEIRO MOMENTO

Pegue dois pincis de cores diferentes e d para 02 alunos . Pea

para eles irem at o quadro e escrever dentro do corao com apenas
uma palavra , algo POSITIVO , que ele acredita ser bom para o bom
andamento da classe durante o ano ( Exemplo - amor, compreenso,
serenidade, ateno, cortesia, ouvir, carinho, etc) e no lado fora ,
onde est o retngulo , com apenas uma palavra , algo NEGATIVO
(desprezo, mentira, falsidade, enganao, etc ). O ideal que todos
possam ir ao quadro, pode ser , um para escrever uma palavra
positiva , o outro uma palavra negativa e assim por diante.

PROFESSOR - Imagine que voc entra em uma loja para comprar

e que voc seja recebido com ( use as palavras negativas, que eles
escreveram), com desrespeito, desprezo, sem ateno, etc... Voc
voltaria ou compraria nessa loja ? ( abrir uma discusso )
Mas , se na loja voc fosse atendidO com ateno, pacincia,
carinho, etc......(USANDO AS PALAVRAS DO CORAAO, POSITIVAS) ,
voc compraria nessa loja? Por qu? ( abrir discusso )

SEGUNDO MOMENTO

Coloque uma musica e entregue para cada aluno um corao menor

(faa de cores diferentes, bem bonitinhos, parecendo um
cartozinho ), e pea que cada um escreva a maneira como quer ser
tratado pelos colegas e pela professora durante todo o ano e o que
que ele (a) far para ser tratado assim.

Depois , deixe que ,de p em crculo , eles troquem os coraes algumas

vezes, que leiam o tratamento que cada colega espera receber durante
todo o ano.
TERCEIRO MOMENTO

Voltar aos seus lugares e cada um dever escolher uma das formas de
tratamento escrita no seu corao e ler em voz alta.

A professora dever ento abrir uma discusso sobre a dinmica e sobre

tudo o que foi proposto nos coraes de cada um e a forma como cada um
sugeriu para alcanar seus objetivos.

QUARTO MOMENTO -

Montar juntamente com os alunos um mural, expondo nele, o corao

maior cercado pelos menores.

Ttulo para o mural (sugesto)

Trabalhar a msica : O MUNDO DA CRIANA- Em anexo

Desenvolvimento ;

distribuir o texto da msica;

fazer uma leitura oral dos versos da msica;

ouvir o CD;

ouvir novamente o CD e cantar junto com os alunos;

discutir o tema ;

Aps a discusso sobre o tema da msica,cantar mais algumas vezes e distribuir o texto abaixo
para as crianas ilustrarem:

O MUNDO DA CRIANA

sempre colorido

Muitas vezes de papel

Com arcos ,flechas,ndios e

soldados

Cheiinho de presentes

Feitos por Papai Noel

O mundo da criana iluminado.

Baleias gigantescas ,

Violentos tubares

Mistrios de um espao submerso

Espaonaves passam

Por mil constelaes

O mundo da criana um universo

{ bis}

Pipas , pies ,bolas , bales

Skates e patins,

Vov ,vov , mame, papai , famlia

fcil imaginar uma aventura

Dentro de uma selva escura

Com perigos e armadilhas

Viagem pra encontrar minas de

ouro

Piratas e um tesouro enterrado

Numa ilha

Imagem , games

Bate papos no computador

O tempo cada vez mais

apressado

E mesmo com todo esse

Imenso imperativo amor

O mundo da criana

abenoado {BIS}

PRODUO ESCRITA:
O MUNDO DA CRIANA UM MUNDO COLORIDO, BONITO, ALEGRE
PORQUE AS CRIANAS SO SINCERAS, TM O CORAO PURO E SO
O FUTURO!

E VOC, COMO VOC ? COMO O SEU MUNDO? O QUE VOC GOSTA

DE FAZER ? DE QUE VOC GOSTA DE BRINCAR? COMO A SUA VIDA?
ESCREVA UM POUCO SOBRE VOC , SOBRE TUDO ISSO , NUM TEXTO
BEM BONITO E BEM CRIATIVO, POIS VOC ASSIM, ALEGRE E
CRIATIVO, POIS VOC CRIANA!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------