Organizadora

Snia Queiroz

1 edio 1996

Diretor da Faculdade de Letras

Prof. Jacyntho Jos Lins Brando

Vice-Diretor
Prof. Wander Emediato de Souza

Comisso Editorial
Editorao Eliana Loureno de Lima Reis
arte e tcnica Elisa Amorim Vieira
2 ed. rev. e aum. Lucia Castello Branco
Maria Cndida Trindade Costa de Seabra
Maria Ins de Almeida

Reviso e normalizao
Aline Sobreira

Formatao
Aline Sobreira

Reviso de provas
Aline Sobreira
Anderson Freitas

Capa e projeto grfico

Mang Ilustrao e Design Grfico

Endereo para correspondncia:

Belo Horizonte FALE/UFMG Setor de Publicaes
FALE/UFMG Av. Antnio Carlos, 6627 sala 2015A
2008 31270-901 Belo Horizonte/MG
Telefax: (31) 3409-6007
e-mail: vivavozufmg@yahoo.com.br
Sumrio

Apresentao . 5
Snia Queiroz

A organizao do trabalho do texto . 8

Mitsue Morissawa

O manuscrito e o processo de edio . 11

Mitsue Morissawa

O preparador de originais . 18
Mitsue Morissawa

As ferramentas do preparador . 22
Mitsue Morissawa

Os aspectos formais do livro . 26

Mistsue Morissawa

Reviso de provas grficas . 46

Ana Maria de Moraes

Encontro com Ana Maria de Moraes:

pensamentos sobre editorao . 53
Bernardo Romagnoli Bethonico

Paratexto: espao do livro, margem do texto . 58

Eliana Scotti Muzzi

Leitura de ttulos . 63
Eliana Scotti Muzzi

O revisor como tradutor . 76

Elzira Divina Perptua

O Guardio de Babel em Poos de Caldas . 89

Csar Geraldo Guimares

A crnica do encadernador . 93
Ludgero Borges
Apresentao
Snia Queiroz
Sempre entendi a editorao como um dos caminhos
profissionais abertos ao estudante de Letras. Na dcada de
70, tive a oportunidade de participar, como representante
estudantil, da discusso sobre o retorno do Bacharelado no
curso de Letras da UFMG, e defendi, ento, a formao de
editores de texto, ao lado de tradutores, crticos literrios e
pesquisadores. A discusso foi suspensa na poca, e nossa
faculdade continuou se dedicando exclusivamente formao
de professores, embora as pesquisas com os alunos
mostrassem que grande parte deles no pretendia se dedicar
educao.
Nos anos 80, j integrando o quadro docente desta
Faculdade, e ocupando a funo de Diretora da Editora UFMG,
empenhei-me na criao de um espao alternativo de
formao profissional em editorao. A idia foi bem recebida
pela Pr-Reitoria de Extenso, e durante quatro anos, dentro
da programao de Literatura do Festival de Inverno,
realizamos oficinas de editorao, em que estudantes e
profissionais de Letras, ao lado de colegas de Comunicao,
Belas Artes e Biblioteconomia, viviam a aventura de conhecer
os segredos da fbrica de livros.
Ao assumir, j nos anos 90, a coordenao da Oficina de
Redao da FALE/UFMG, propus a juno da Oficina ao
Laboratrio de Traduo, constituindo, assim, a Oficina de
Texto, espao em que, por alguns anos, nossos estudantes e
professores dedicaram-se criao, traduo, editorao e
reviso de textos. Mais uma vez a extenso universitria
abrigava a fbrica de livros.
Entretanto, persistimos no sonho de termos a formao
de editores includa no currculo de Letras, como uma das
opes para o estudante. Em 1998, finalmente, foi
reimplantado o Bacharelado em Letras. Mas foram
necessrios mais dez anos para a institucionalizao da edio
5 6
como rea de ensino: em 2008, inauguramos a nfase em
Edio no Bacharelado em Letras (ao lado de outras trs
nfases: Traduo, Estudos Literrios e Estudos Lingsticos).
portanto comemorativa esta reedio do caderno Viva
Voz Editorao: arte e tcnica, que integra em um s os
dois volumes publicados em 1996. Revista e ampliada, esta
nova edio rene textos centrados na prtica de preparao
de originais e reviso de provas grficas, ensaios sobre os
paratextos do livro, sobre as relaes entre editorao e
traduo, e ainda uma crnica e uma entrevista em torno do
universo dos profissionais do livro.
Mitsue Morissawa editora de textos atuante no
mercado editorial paulista, professora de nossas oficinas do
Festival de Inverno escreve sobre os originais, os
conhecimentos envolvidos na sua preparao para a fase de
produo industrial e as habilidades e atitudes necessrias ao
preparador. Na atual edio foi includo mais um artigo de
Mitsue Morissawa, sobre Os aspectos formais do livro.
Ana Maria Moraes revisora de textos da Editora UFMG
escreve sobre as tcnicas da reviso de provas grficas,
incluindo uma relao dos smbolos mais utilizados nesse
trabalho. Nesta edio, publicamos tambm uma entrevista
com Ana Maria feita pelo estudante Bernardo Romagnoli
Bethonico. No ano da sua aposentadoria como coordenadora
do Setor de Reviso da Editora UFMG, Ana Maria conversa
com o jovem revisor sobre sua experincia profissional.
Com Eliana Muzzi ex-professora da FALE,
pesquisadora, trabalha atualmente com edio crtica e
pesquisa arqueologia do impresso o leitor viajar atravs da
histria do livro, refletindo sobre os paramentos com que o
homem vai aos poucos adornando o texto, preparando o ritual
da leitura; e, em seguida, ser levado a olhar para os ttulos
com outros olhos, como textos elaborados e por vezes at
autnomos.
Elzira Perptua que j foi preparadora de originais na
Editora UFMG e hoje professora de Literatura na
Universidade Federal de Ouro Preto a partir da leitura de
dirios de brasileiras semi-letradas, nos conduz a refletir
sobre o papel dos editores enquanto intermedirios entre
autor e leitor, funo que ela compara dos tradutores.
Csar Guimares professor do Departamento de
Comunicao da UFMG nos introduz no fantstico mundo do
encadernador Ludgero Borges, personagem descoberto pela
oficina de editorao realizada em Poos de Caldas em 1988 e
autor da crnica que encerra o volume, narrando as emoes
por que podemos passar ao transformar um texto velhas
cartas de amor, por exemplo neste objeto fabuloso a que
chamamos livro.
7 8
A organizao do trabalho do texto
Mitsue Morissawa
Compreendendo toda a chamada fase pr-industrial da
editorao, a organizao do trabalho de texto implica a
participao de trs elementos bsicos: o editor de texto, o
preparador de originais e o diagramador.
Embora no faa parte da editorao propriamente dita,
a elaborao do manuscrito pelo autor vai determinar o grau
de complexidade do trabalho nessa fase, implicando maior ou
menor demora na produo do livro. Desse modo, sempre
til que o editor tenha critrios prprios de recepo dos
manuscritos para evitar o encargo de adequ-los produo
editorial, que cria imensas dores de cabea para os
profissionais envolvidos na editorao.
Na medida em que o grosso das obras acadmicas
resulta de trabalhos elaborados para apresentao em bancas
de tese, congressos, colquios, conferncias, etc., a
apresentao grfica raramente est de acordo com o que
seria requerido para a agilidade do trabalho editorial.
A edio de texto
Por uma tendncia natural da diviso de trabalho dentro das
editoras, a edio de texto ganha formas cada vez mais
definidas. Pode-se dizer que nessa etapa se definem as linhas
gerais de lida com o manuscrito, o aparato que deve
acompanh-lo, a organizao ideal das partes constitutivas, o
estilo editorial, a sistemtica dos componentes e muitas vezes
at mesmo o registro lingstico. E, de comum acordo com os
envolvidos na produo grfica, tambm se estabelecem os
detalhes grficos do livro.
Nessa gama de responsabilidades, o editor de texto vai
buscar dar ao contedo do manuscrito os elementos que o
tornaro um livro dentro dos padres exigidos pela casa
editora, pela coleo, pela srie, pelo autor, pelo mercado,
etc.
O primeiro passo do editor de texto fazer uma leitura
corrida dos originais, observando a harmonia do estilo, da
distribuio do contedo e da linguagem, a adequao do
sistema de remissivas e das ilustraes, a organizao das
notas, etc., anotando as lacunas, as necessidades, as
divergncias e as particularidades grficas da obra.
De acordo com as necessidades dos originais, ele define,
junto com o diagramador, a mancha do texto e o corpo do
tipo do texto. O comum para livros acadmicos uma
mancha de aproximadamente 10 x 18cm e um corpo 10. A
escolha do tipo normalmente recai para o seriado,
considerado o mais legvel. Mas, dependendo do caso, esses
dados podem variar, como quando um manuscrito pouco
volumoso. Evidentemente, se os originais so previstos para
fazer parte de uma coleo, eles seguiro os padres da
coleo.
De antemo, o editor de texto deve ter estabelecido se o
livro conter brancos intertextuais, olhos, captulos iniciando
nas mpares ou no, etc. Com essas definies, ele pode
entregar uma cpia do manuscrito ao diagramador para que
este projete o nmero de pginas e os detalhes
visuais/grficos da obra.
Os acertos que o texto exigir devem ser feitos pelo
prprio autor, aps o que o editor ordena o pr-textual de
acordo com o estilo da casa (inclui o falso rosto, o frontispcio,
providencia a ficha catalogrfica) e numera as suas pginas,
de acordo com o estilo, em algarismos romanos ou arbicos,
acertando a numerao do resto do texto at o final.
Tudo o que estiver faltando, a ser concludo pelo autor,
por um tcnico ou por um crtico, deve ficar claramente
expresso no interior do manuscrito, para evitar mal-
entendidos.
Com os originais assim definidos, o editor de texto
instrui as fases seguintes do trabalho. Ao preparador ele dita
9 10
as particularidades de linguagem, normalizao, detalhes
tcnicos, problemas de anotao, bibliografia, etc.,
necessidades especficas em termos do tratamento geral da
obra.
A preparao de originais
A funo do preparador de originais realizar a normalizao
do texto de acordo com as exigncias do contedo e o estilo
da casa, e eliminar aparas, constituindo com seu trabalho
uma espcie de controle de qualidade. De suas mos os
originais saem prontos para serem diagramados e compostos.
Na realidade, escapar aos limites assim estabelecidos,
pois, por mais bem trabalhado que o texto tenha sido pelo
autor, pelo editor de texto e por algum crtico sendo o caso
, sempre h o que ser reparado nele, est na natureza do
prprio trabalho. onde, portanto, o preparador entra,
podendo ainda melhorar a construo de uma frase, a
paragrafao, observar as falhas de estilo do autor, sempre
com objetividade, no permitindo em momento nenhum que
interfira sua subjetividade. No lhe cabe, todavia, reescrever
o livro ou mesmo trechos inteiros.
O preparador , dentro do quadro geral da editorao,
aquele que conhece minuciosamente a obra, na medida em
que sua tarefa consiste exatamente na observao e ajuste
pormenorizados do texto. Desse modo, ele est apto a
responder pelo texto em seus mnimos detalhes.
A normalizao do texto compreende os acertos de
estilo, vocabulrio, paragrafao, ortografia, redues, realce
grfico, notas e remissivas, bibliografia e indexao. Dentro
dessa escala de acertos incorporam-se a pesquisa
onomstica, estatstica, a verificao de dados, etc.
O manuscrito e o processo de edio
Mitsue Morissawa
O manuscrito do autor representa, numa editora, a matria-
prima que ela ir transformar em produto, provavelmente um
dos produtos de elaborao mais complexa de que se tenha
conhecimento, aspecto esse que se estende funo do
editor. Afinal, justamente esse o aspecto justificador da
existncia das casas editoras.
Na lida cotidiana com os mais diversos tipos de
manuscrito, um profissional de texto conhece variados graus
de envolvimento na obteno de originais definitivos.
A maioria dos autores, no entanto, desconhece os
parmetros segundo os quais seu manuscrito julgado e
editado. Um conhecimento mesmo elementar do trabalho de
edio teria, antes de mais nada, o efeito de preveni-los em
relao ampla gama de aspectos a serem levados em conta
para que um escrito de qualquer teor possa ganhar a condio
de publicvel. Alm disso, assim fundamentados, teriam
bases para analisar os acertos realizados e discutir sobre os
que lhes paream ou sejam injustificados de seu ponto de
vista de criadores.
E a verdade que, dentro dos padres atuais da edio
de livros, a participao do editor na elaborao de originais
definitivos chega a ser crucial. No seria exagero dizer que
muitos autores so produzidos por profissionais de texto
artistas grficos, redatores, preparadores colocados sua
disposio pelo editor.
No raro, portanto, que um editor de texto receba um
manuscrito, alm de tudo, sem a mnima preocupao
relativamente ao que exige a edio com entrelinhas
mnimas, cheio de rabiscos ininteligveis e, num caso extremo,
aproveitando o verso de papis usados , depois de cuja
anlise ele ter inevitavelmente de encaminhar a um digitador
e pedir cotejo entre originais e texto digitado, antes de pass-
lo a um redator para que este d forma ao contedo.
11
Manuscritos e manuscritos
Um grosso volume de laudas digitadas pode conter um primor
da literatura a requerer pequenos retoques de adequao a
normas e padres estilsticos prprios da editora e o aparato
convencional para sua transformao em livro. Numa
classificao genrica, esse manuscrito poderia ser
considerado um escrito de autor escritor.
Numa posio intermediria, compondo a parcela maior
da produo editorial, est o original bem elaborado em linhas
gerais, com uma distribuio coerente de assuntos e
obediente s normas tcnicas, contudo carente de apreciao
do detalhe, apresentando deslizes diversos no que se refere
s normas da escrita. Aqui o autor consegue transmitir sua
mensagem sem correr o risco de ser mal interpretado no
geral, mas podendo ser criticado pelas particularidades.
No degrau seguinte, pode ser colocado o manuscrito que
apresenta um emaranhado de palavras tentando transmitir
idias e informaes muitas vezes importantes num discurso
prolixo, claudicante, no qual o objeto essencial se obscurece.
O autor, no caso, pode ser um especialista em matria
essencial desejando divulgar seus conhecimentos, mas
reconhecidamente no domina a escrita.
No extremo desse leque, sustentando-se apenas por
oferecer um contedo de interesse pblico significativo,
perene ou passageiro, est a matria bruta totalmente
destinada a ganhar forma no interior da editora, como, por
exemplo, a autobiografia de um semi-analfabeto que ganhou
notoriedade em sua arte, o testemunho de um operrio sobre
a experincia de fatos importantes do ponto de vista poltico-
social, o manual do criador de bfalos, etc.
Em meio a esse espectro, ocupando amplo espao na
produo editorial brasileira, esto as tradues. Sem entrar
na discusso sempre suscitada quando se toca no assunto, j
que o objeto deste captulo o manuscrito, vale lembrar que,
embora se possa questionar a fidelidade da traduo, mesmo
que somente com base em seus obstculos naturais, muitas
12
vezes o mau resultado nessa arte est ligado qualidade do
texto original. Nesse sentido, tambm o manuscrito em lngua
estrangeira deve ser considerado nessa classificao, uma vez
que o editor de texto tem de tomar uma posio diante dos
problemas apresentados nele.
Um aspecto comum maioria dos manuscritos a
despreocupao com as normas tcnicas. Embora se tenha
por assente que a normalizao funo do preparador, os
elementos tm de ser necessariamente fornecidos pelo autor.
Crditos e referncias bibliogrficas incompletas, citaes mal
colocadas, bibliografias carentes de dados elementares
chegam s mos do preparador, exigindo-lhe um trabalho
exaustivo de levantamento de falhas para compor uma lista a
ser entregue ao autor para soluo. Muitas vezes inevitvel
que o livro seja publicado com grande nmero de omisses
nesse aspecto, seja porque a editora no assume essa parte
do tratamento da obra ou porque o autor no pde, por este
ou aquele motivo, resolver a questo.
Do ponto de vista do texto propriamente dito, nenhum
autor pode assumir que seu manuscrito esteja livre de
reparos, mesmo que o tenha entregado a um leitor crtico e a
um bibliotecnomo, ou at no caso em que a leitura crtica
venha assinada por indivduo de renome.
Na verdade, todo texto ter de sofrer adequaes
segundo o iderio, a norma ou o estilo da casa editora. Uma
posio de intransigncia do autor diante do trabalho do
editor de texto ou do preparador pode significar, por um lado,
negligncia em relao ao pblico, na medida em que o
trabalho de edio tenta suprir fundamentalmente as
carncias do livro enquanto veculo de comunicao. O
profissional que analisa e arremata o manuscrito,
transformando-o num original definitivo, est na verdade
sendo a ponte entre o autor e seu pblico.
preciso lembrar e frisar que, por outro lado,
independentemente da posio assumida pelo editor, deve
haver uma relao estreita entre os profissionais de texto
13
envolvidos com o manuscrito e o autor, para que as
interferncias dos primeiros sejam aprovadas pelo segundo,
de acordo com o melhor dos critrios.
A forma e o aparato do manuscrito
Das mos do autor para o editor, da seguindo para o editor
de texto, o preparador, o diagramador, etc., o manuscrito e
seu aparato vo sofrendo diversos acertos e definies. A
forma de apresentao desse material pode facilitar ou
dificultar os procedimentos da editorao.
Essa questo parece ter tal importncia que, no manual
de estilo da Chicago University Press, cuja primeira edio
de 1906, declara-se que mesmo uma brilhante pea de
escrita ter dificuldade de encontrar um editor se o autor
negligenciou a apresentao decente de seu manuscrito.
Bem sabe o editor de texto brasileiro que tal assertiva est
longe de compor nossa realidade. Ao contrrio, entre ns,
muitas vezes, at mesmo a digitao inicial do manuscrito
assumida pelo editor, e, quando este j vem digitado,
raramente se apresenta do modo como seria desejvel.
De preferncia, j o autor deve ter a preocupao de
enviar seu manuscrito digitado dentro de padres
previamente estabelecidos em que constem, no mnimo, as
seguintes instrues:
Numerao. Todas as laudas devem ser numeradas
consecutivamente.
Distribuio do texto na lauda. O texto deve ser digitado
com um nmero uniforme de linhas em cada lauda e com um
nmero uniforme de toques em cada linha. O espao entre as
linhas deve ser duplo, pulando-se sempre uma para a
insero de ttulos.
Correes de texto ou de digitao. As correes devem
ser digitadas ou escritas a mo com letra legvel na entrelinha
superior (nunca na inferior, nas margens ou no verso da
lauda), obedecendo ao padro ortogrfico de maisculas e
minsculas.
14
 Acrscimos longos. Quando o autor necessitar fazer um
acrscimo aps a digitao e este ultrapassar a extenso de
uma linha, ele deve ser feito numa lauda separada e inteira
inserida depois da pgina a que se refere. Se, por exemplo,
tratar-se de insero lauda 40, seu nmero ser 40A e
dever haver a indicao: inserir na lauda 40 no local
assinalado. Se uma lauda sofrer correo extensiva, o
adequado digit-la novamente por inteiro e conferi-la.
Notas de rodap. Tambm as notas de rodap devem vir
digitadas no mesmo padro do texto, em laudas separadas,
com a indicao inicial do captulo a que se referem. Uma
observao importante para o autor que o nmero e a
extenso dessas notas vai determinar sua colocao no
rodap ou no final do livro, de modo que, se ele fizer questo
da primeira forma, ter de cuidar para que elas no sejam
excessivamente extensas ou numerosas.
O sistema mais adequado de enumerao das notas
em algarismos arbicos seqentes do incio ao fim de cada
captulo. H variaes de formas de organizao de notas de J se tornou comum a prtica de elaborao de textos no
rodap.
Referncias bibliogrficas. Muitas vezes as referncias
bibliogrficas aparecem no texto misturadas s notas
explicativas ou contendo informaes suplementares, na
seqncia numrica das remissivas. sempre prefervel que,
quando essas referncias forem muitas, em vez de coloc-las
em notas, apenas se anote no texto, entre parnteses, o
sobrenome do autor citado e a data da publicao. Por
exemplo: (Lund, 1995). Os dados completos devem vir,
ento, numa listagem no final da obra, na ordem alfabtica de
sobrenomes de autores. Por exemplo: Lund, A. A. Caminhos
do serto. Belo Horizonte: Bichinho Gritador, 1995. p. 65.
Ilustraes e legendas. A insero de ilustraes,
grficos e tabelas evidentemente deve estar marcada no texto
no ponto adequado. Todavia, convm apresent-las em blocos
de laudas separados, com indicaes precisas: Figuras do
texto, Figura 1 lauda 5; Tabelas do texto, Tabela 1 1
15
lauda 15; Legendas das figuras, Figura 1 lauda 5;
Nomenclatura das figuras, Figura 1 lauda 5, e assim por
diante. As tabelas devem apresentar as gravatas e os fios de
colunas de modo adequado, a fim de se evitarem dvidas.
A observao dessas normas mnimas na apresentao
final do manuscrito ser importante em qualquer das fases da
editorao: para o preparador, a disponibilidade de espao
para a colocao das emendas; para o diagramador, a
facilidade de confeccionar o layout e definir o nmero de
pginas; para o compositor ou digitador, a possibilidade de
leitura e digitao fluentes, etc.
Mas mesmo que o manuscrito venha adequadamente
apresentado pelo autor, ele poder sofrer um tal nmero de
acertos que ser necessrio fazer nova digitao, o que por
sua vez implica a realizao de um cotejo entre o novo
original e o anterior, antes de se passar fase industrial.
O manuscrito no disquete
microcomputador, o que de todo conveniente para todos os
envolvidos.
Convm lembrar, no entanto, que embora essa
maravilha da tecnologia facilite em muito a vida do autor e
dos profissionais envolvidos na edio de livros, ela criou a
falcia de que o computador resolve. Embora permita
essencialmente ganho de tempo, o uso da informtica na
redao, editorao e arte-finalizao de livros requer cuidado
redobrado. De acordo com Leonard Shatzkin,1 a informtica
levou vinte anos para ser adequadamente utilizada na rea
nos Estados Unidos. Como usurios dessa tecnologia quase
perfeita, devemos um tributo a seus criadores.
No caso da elaborao de manuscritos, ao contrrio do
que fazia antes, o autor no deve mais justificar as linhas de
texto, ou seja, utiliz-las at o fim, hifenizando quando for o
SHATZKIN. In cold type: overcoming the book crisis. Boston: Houghton Mifflin, 1982.
16
caso. Isso era importante para o diagramador fazer seus O preparador de originais
clculos de volume. Hoje os programas fornecem a ele o
Mitsue Morissawa
nmero de caracteres digitados.
importante, contudo, continuar observando a dupla
Caractersticas e funes
entrelinha e a apresentao, junto com o disquete, do
O desenvolvimento dos recursos grficos e o aumento do
manuscrito impresso.
mercado de consumidores de livros, com a conseqente
acelerao do ritmo da produo editorial, vo determinando
aos poucos um cada vez maior nmero de especializaes na
rea. O que antes era tarefa do copista da Antigidade e do
tipgrafo-impressor da Idade Mdia, foi dividido com o fillogo
at o meado do sculo XIX, e posteriormente as tarefas deste
passaram a constituir parte daquelas incumbidas ao editor de
texto.
O editor de texto como preparador de originais no
ainda hoje algo definido no confuso organograma da maioria
das editoras. A tendncia, no entanto, como j foi dito, a
separao das incumbncias desse elemento fundamental na
editorao, com a criao cada vez mais aceita de um corpo
de preparadores de originais, para o qual fica destinada a
realizao da atividade especfica de normalizao. Isto sem
contar que h sempre a possibilidade de ainda existir a
necessidade de um corpo de redatores ou de a funo de
redigir ser entregue ao preparador.
Todavia, se est claro que, pelo menos at o presente
momento, no existem escolas para formar preparadores, de
onde se extrai esse elemento de funes to especficas e
complexas?
Na maioria das editoras ele pinado entre seus
revisores de provas embora convenha esclarecer que nem
todo revisor seja potencialmente um bom preparador , ou
encontrado ao acaso entre diversos indivduos cujos currculos
e, principalmente, dons os aproximam das exigncias do
trabalho. De todo modo, no interior das editoras, em
contato constante com as mltiplas tarefas e dificuldades da

17 18
editorao e especificamente da preparao do texto, que
este profissional se desenvolve.
Mas muito mais do que deter o domnio de normas e de
sua aplicao correta no texto, o preparador de originais
precisa ser um indivduo de boa formao cultural, perspicaz,
paciente e de bom senso. No necessariamente um fillogo,
um gramtico ou um biblilogo, ele deve no entanto conhecer
os princpios gerais das reas de domnio destes trs dos objetivos da obra.
especialistas, de modo a reconhecer num texto o que merece
ser crivado, como e com base em que fontes.
A boa memria grfica lhe facilita o controle das
discrepncias ortogrficas, mesmo no trato com palavras
estrangeiras. Realmente o ideal seria que ele tivesse
conhecimento suficiente de outras lnguas, particularmente
tendo em conta seu contato com as tradues. Estar
informado das novas terminologias impostas pelo constante
desenvolvimento das cincias e das artes e dos
acontecimentos do mundo outra prerrogativa importante.
A funo necessariamente crtica lhe exige perspiccia.
Depreender as armadilhas da linguagem, reconhecer
ambigidades e impropriedades vocabulares em meio
construo de frases e perodos gramaticais dependem em
boa parte do discernimento pessoal do preparador. Como bom
investigador da mincia, ele deve ser capaz de captar o
tautolgico, o falacioso, o contraditrio, o indevido, sempre
presentes nos escritos. Trata-se, ademais, de um trabalho em
que o aprendizado e o aperfeioamento contnuos esto
implcitos, de modo que o que no se sabe obrigatoriamente
tem de ser aprendido como exigncia da prpria tarefa.
A pacincia efetivamente um pressuposto na
preparao de originais, j que a leitura jamais pode ser
corrida, mas parcelada, detida, atenta, investigativa,
requerendo muitas vezes releitura cata de confirmaes de
detalhes e pesquisa sistemtica de pontos duvidosos. O
surgimento de dvidas quanto exatido de uma informao
ou termo uma constante a exigir consultas e ponderaes,
19
ou mesmo a anotao explicitada das questes para discusso
e acerto com o autor ou editor de texto. Num original de
dicionrio, enciclopdia ou manual, o preparador pode ser
obrigado a observar um padro em que inmeras regras
devem ser seguidas, com convenes grficas, sinalizaes e
distribuio, fundamentais para a inteleco da matria,
sendo que uma quebra pode ser comprometedora em termos
O bom senso constitui imperativo da condio de
preparador, mantendo-o preso objetividade com que deve
conduzir seu trabalho. O fato de achar feia ou esquisita tal
construo, colocao ou escolha vocabular do autor no lhe
confere, apenas por isso, o direito de alterar o texto. Suas
preferncias pessoais jamais podem intervir em seu trabalho,
configurando o que se pode chamar de apropriao de
autoria. preciso que ele esteja sempre ciente de que suas
emendas so lgicas, adequadoras e normativas, depuradas
de qualquer subjetivismo.
Se, todavia, percebe que certos usos do autor depem
contra a obra em qualquer sentido, sem dvida poder
levantar a questo. O bom senso tambm est ligado a uma
prtica profissional liberada do nus da responsabilidade pela
perfeio. Nesse sentido, tcito que o lugar do preparador
na editorao est no aperfeioamento da obra, mas jamais
na sua perfeio, sendo esta impensvel por si mesma, j que
o grau de qualidade do trabalho depende muito das
circunstncias, da boa vontade do empresrio que lhe paga e
dos prazos em que se efetua a tarefa. No se pode esquecer
e para tanto preciso estar bem ciente da distncia entre o
ideal e o real na atividade de edio que, por todos os
limites da empresa moderna, o trabalho do editor em suas
diversas facetas em muitos casos s atinge o aceitvel
podendo constituir uma arte em alguns e guiado em boa
parte por padres estereotpicos.
Por outro lado, apenas supostamente o texto do autor
est correto e depende apenas de normalizao ltima, ou
20
seja, de unidade do uso sistemtico da pontuao, sinais
diacrticos, maisculas, redues, etc. Somente entrando nele
com olhar crtico que se vai descobrindo o que mais h para
ser reparado.
Nesse ponto, cabe examinar a expresso usual entre os
profissionais de texto de que preciso ter jogo de cintura
para realizar a tarefa. Isso se refere exatamente
ponderao constante entre o ideal e o real exigida pela
relao entre as condies espao-temporais de trabalho e as
necessidades especficas de cada original que um preparador
tem em mos. O estabelecimento de uma determinada
conduta diante de um texto vai sempre depender dessa
ponderao, no sentido de se conseguir o melhor resultado
possvel diante das condies dadas. Vivendo entre o autor, o
editor e o texto, o preparador aprende a reconhecer os limites
de seu trabalho e a condicionar-se no interior deles. O que ele
nunca deve esquecer, nesse compromisso com
aperfeioamento geral da obra, sua funo essencial de
normalizao, cuja omisso o descaracteriza
profissionalmente, tornando-o antes um crtico casual.
O jogo de cintura refere-se ainda ao fato de que no
existe padro normativo absoluto. O que vale num caso pode
permanecer em aberto ou mesmo no ser aplicvel em outro.
Nesse jogo de possibilidades, o importante conseguir a
melhor soluo para cada caso. Muitas vezes a melhor
soluo dissolve a regra e faz a sensibilidade prevalecer sobre
o rigor da norma.
21
As ferramentas do preparador
Mitsue Morissawa
O preparador de originais, como tal mergulhado na mincia, a
todo momento tropea com a estranheza diante de uma ou
outra informao, flexo, regncia verbal, grafia de palavra
estrangeira, de nomes prprios, etc. Num certo momento do
texto, por exemplo, o autor grafa Huizinga, em outro,
Huzinga. Mais adiante ele se refere a um fato ocorrido em
1947, mas contradiz-se, em seguida, dizendo que em 1955,
onze anos mais tarde, tal fato teria repercusso sobre a
comunidade. Em qual das datas est o erro? De repente,
depara a grafia Zimbabwe, mas a norma da casa obriga a
aportuguesar os nomes dos pases sob a forma consagrada na
literatura corrente. No ser ento o caso de verificar e
constatar a forma Zimbbue recentemente introduzida?
o
Considerando uma situao muito comum em que o
autor no sabe responder a muitas dvidas suscitadas por seu
prprio texto, ou outra, em que ele est viajando e no h
tempo a perder em vista do prazo de publicao, como
resolver?
No toa as grandes editoras contam com um
departamento de pesquisa e documentao que lhes permite
agilizar o processo de preparao do texto, evitando o trnsito
da matria entre autor e preparador ou a veiculao de
informaes dbias ou equivocadas.
Para as pequenas e mdias, que constituem a maioria
do quadro editorial brasileiro, recomendvel a posse de um
equipamento bibliogrfico bsico, que v sendo enriquecido
de acordo com a necessidade, e de um manual de estilo.
A bibliografia bsica
Para o bom encaminhamento do trabalho de texto, todo editor
deve contar com bons dicionrios, gramticas, atlas,
almanaques de atualizao, estatsticas oficiais, etc.
22
 A ttulo de sugesto segue uma bibliografia bsica
comum nas estantes de um bom preparador de originais:

Novo dicionrio Aurlio da lngua portuguesa.
Curitiba, Positivo (a edio mais recente). Para
pesquisa ortogrfica e definio de propriedade dos
termos utilizados.

Dicionrio de verbos e regimes, de Francisco
Fernandes. So Paulo, Globo, ou Dicionrio prtico de
regncia verbal, de Celso Luft. So Paulo, tica.

Um bom dicionrio de ingls.

Um bom dicionrio de francs.

Um bom dicionrio de espanhol.

Um bom dicionrio de alemo.

Um bom dicionrio de italiano.

Uma gramtica latina.

Uma enciclopdia (Larousse, Mirador ou Britnica).

Almanaque Abril do ano, para atualizao
onomstica, estatstica e outras informaes mais
recentes.

Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa (VOLP),
da Academia Brasileira de Letras, para pesquisas
ortogrficas rpidas.

Elementos de bibliologia, de Antnio Houaiss. So
Paulo, Hucitec, ou A construo do livro, de Emanuel
Arajo, Rio de Janeiro, Nova Fronteira, para
definies de onomstica, maisculas, redues,
abreviaturas, etc., ou
No raro o preparador necessita de dicionrios
especializados nas diversas reas da cincia, manuais de
normas tcnicas e ndices sistemticos de topnimos,
etnnimos e assim por diante.
O manual de estilo
Estranhamente, boa parte das editoras brasileiras no possui
um manual de estilo e aparentemente no se preocupa em
manter um padro estilstico, levando-se em conta que, por
exemplo, as editoras americanas se aferram com unhas e
dentes manuteno de critrios organizativos e
normalizadores da obra, sem os quais um original
considerado inaceitvel para publicao.
Para as editoras de porte mdio, o estabelecimento de
um estilo prprio e nico seria fundamental no sentido no
somente de dar uniformidade s suas edies como tambm
de agilizar seus procedimentos com o texto. Nos casos em
que elas possuem mais de uma editoria, existe sempre a
possibilidade de variao estilstica, o que, particularmente
para os preparadores e revisores, representa um verdadeiro
dilema, na medida em que tm de se adequar s preferncias
de cada editor de texto.
Para as pequenas, que no caso brasileiro dependem
geralmente da prestao de servios de terceiros, a
formulao de normas mnimas seria til de todo modo, j
que cada profissional independente tem seu estilo prprio, e
os livros da editora que trabalha com diversos profissionais de
texto podem carecer inteiramente de coerncia estilstica.
Uma das variaes de estilo que mais confundem o
leitor moderno est no realce grfico. Por exemplo, ao abrir
um jornal brasileiro de grande circulao, veremos o uso
exclusivo das aspas para declaraes textuais, palavras
estrangeiras sem aportuguesamento, ttulos de livros, jornais,
revistas, peas de teatro, msicas e expresses irnicas e
pejorativas. Lendo um livro qualquer de determinada editora,
poderemos encontrar outras formas de realce grfico, como,
por exemplo, palavras estrangeiras sempre no gnero itlico,
declaraes textuais e expresses irnicas entre aspas, ttulos
de livros, peas, etc. tambm em gnero itlico e com as
iniciais maisculas. Num outro livro dessa mesma editora ou
de outra, encontraremos palavras estrangeiras no gnero
23 24
redondo e sem aspas e ttulos no gnero itlico, mas com
iniciais maisculas apenas para a primeira palavra.
Sem contar a desobedincia s normas oficiais, como
fica o leitor em meio a tal confuso de critrios? ele agora
quem tem de se adequar aos vrios estilos editoriais? No
mnimo, h que se considerar que sua leitura fica prejudicada,
na medida em que o uso de certos realces representa
distines bastante sutis, podendo, entre outras coisas, faz-
lo tomar por ironia algo que est sendo ressaltado por sua
importncia, ou vice-versa.
Ao estabelecer seu estilo, uma editora precisa estar
atenta sua funo normalizadora e, obviamente, s regras
da escrita, caso contrrio, em vez de dar fluncia ao texto e
facilitar a leitura, estar contribuindo para obscurec-lo.
Sem dvida, um maior cuidado na escolha de critrios
para a edio de livros, em termos tanto do que acabamos de
expor quanto dos ligados legibilidade, poderia ser
fundamental para melhorar o mercado no sentido do aumento
do nmero de leitores, isso implicando um desenvolvimento
geral da atividade editorial.
25
Os aspectos formais do livro
Mistsue Morissawa
Dada a diversidade de tipos de contedo, cada um regendo a
quantidade e a forma de organizao dos componentes, o
modelo que uso para detalhamento aqui o mais abrangente,
lembrando em sua totalidade a obra acadmica.
Alguns ou muitos dos itens que considero encontram-se
em grande parcela de ttulos conhecidos. A presena ou
ausncia de um ou outro depende da especificidade da obra,
das opes do autor, do estilo editorial e de fatores
circunstanciais diversos. Tambm a ordenao dos elementos
constitutivos de partes ou de pginas pode ser diferente,
pelas mesmas razes ou por um sentido de inovao. A
excluso de certos itens tradicionais da prtica editorial, como
os cabeos, as guardas, as orelhas, e a aglutinao de
elementos do pr-textual muitas vezes so reveladores de
medidas de economia.
Diversos outros fatores podem influir ainda nessa
organizao de elementos de contedo e forma do livro.
Todavia, a falta de espao aqui me permite, quando muito,
citar um ou outro e apenas de passagem.
Tomando a organizao do texto como um todo, a
primeira grande diviso que se apresenta a das partes
constitutivas do livro, cujos elementos so: o revestimento e
o miolo ou corpo.
O revestimento
Elemento que protege e distingue o contedo de uma obra
literria, o revestimento tem por especificao inicial o tipo de
material empregado em sua confeco, donde vm as
definies capa dura e capa mole (encadernado e
brochura, respectivamente). Para o detalhamento das partes
do revestimento convencional, prtico tomar-se por modelo
26
o da brochura, por ser ele mais comum e mais detalhado do
que o do encadernado.
Capa
A capa do livro , na verdade, to-somente a parte do
revestimento que identifica o livro, apresentando os
caracteres impressos das informaes distintivas essenciais
(no mnimo, o nome do autor e da obra). A forma mais
habitual de identificao traz, alm dos elementos
mencionados, o logotipo e a denominao da casa editora,
acompanhados, quando for o caso, de nomes de entidades ou
instituies que participaram na publicao. Outro dado que
pode ter funo distintiva na capa do livro o nome e/ou
logotipo da coleo ou srie de que o livro, eventualmente,
faa parte.
Uma pesquisa rpida em displays e estantes de livrarias
revela que, na maioria dos casos, o destaque grfico cabe ao
ttulo do livro, vindo em seguida o nome do autor. As
ilustraes, quando presentes, independentemente de sua
qualidade ou funcionalidade, raramente obstruem essas
informaes essenciais.
Embora seja comum o uso de subttulos pelos autores, a
presena ou no desse dado na capa depende de fatores tais
como a relao entre sua dimenso e o espao disponvel, sua
importncia como elemento identificador e mercadolgico, o
estilo editorial, entre outros.
Quanto posio dos elementos da capa, esta varia de
editora a editora, sendo mais comum a colocao do nome do
autor acima do ttulo, embora com caracteres mais discretos.
A face interna da capa, que se convencionou chamar de
segunda capa, um espao tradicionalmente mantido em
branco, mas no raro encontrar nela textos tpicos de
orelhas, quando estas faltam materialmente.
27
Lombada ou dorso
Espao constitudo pela espessura do livro, limitado entre as
duas dobras por ela definidas, a lombada ou o dorso serve
tambm para imprimir os caracteres impressos de
identificao da obra posicionada numa estante de prateleira.
Alm do ttulo da obra e do nome do autor, comum
encontrar numa das extremidades o logotipo da casa editora.
Contracapa
No prolongamento da capa e do dorso, compreendendo a
parte que reveste o verso do livro, a contracapa, tambm
chamada de quarta capa, pode apresentar em sua face
externa comentrios ou resumos da obra, artigos de
propaganda ou outros. Sua face interna, ou terceira capa,
tem a mesma descrio dada segunda.
Orelhas
Extenses de largura variada da capa e da contracapa,
dobradas para suas faces internas, as orelhas ou ourelas so
componentes tpicos das brochuras, cuja funo teria sido no
incio a de proteger o revestimento contra deformidades
provocadas pelo manuseio do livro, bem como de dar firmeza
ao exemplar, quando colocado de p numa prateleira,
acabando por constituir espao importante de publicidade
para a obra, podendo conter comentrios ou resumos do
contedo, notas biogrficas do autor ou outras informaes
de interesse do editor.
O revestimento do encadernado
Pelo que interessa feio do livro, o revestimento do
encadernado tem, na maioria dos casos, uma aparncia
sbria, com os caracteres impressos dos dados essenciais
apenas na lombada e algumas vezes tambm na face externa
da capa.
Por suas caractersticas de durabilidade e
funcionalidade, s quais se agrega o fator custo, esse tipo de
28
revestimento, pelo menos no Brasil, acompanha apenas as O pr-textual
edies especiais, como os livros de referncia, os dicionrios, Os componentes que antecedem o contedo essencial da
as enciclopdias obras geralmente de grande espessura e obra, aqui enfeixados sob a designao de pr-textual,
manuseio constante e os lbuns de arte, destinados a uma constituem o aparato de apresentao formal em que se
clientela particular. incluem: a guarda, o falso rosto, o rosto ou frontispcio, o
Sobrecapa verso do frontispcio, a dedicatria, a epgrafe,
agradecimentos ou nota prvia, o prefcio, a lista de
Para efeito de proteger materialmente e nivelar o
abreviaturas e siglas, a lista de figuras ou ilustraes e a
encadernado brochura, em termos de impacto visual do
tbua da matria (sumrio ou ndice).
produto ou mesmo de sua identificao, costuma-se embal-
O ordenamento desses componentes no corpo do pr-
lo com uma sobrecapa (jacket) contendo os mesmos
textual segue, em linhas gerais, um padro tradicional,
elementos grficos e artsticos de um revestimento de
modificado apenas por elementos novos da prtica editorial
brochura com orelhas.
ou por exigncias de ltima hora. Observa-se, com
O miolo ou o corpo freqncia, a aglutinao de componentes numa nica pgina,
geralmente determinada pela falta de espao, mas algumas
O miolo ou corpo constitui-se genericamente das pginas
vezes tambm por falhas de planejamento. Mesmo o
seqenciadas e colecionadas de que se compe o livro,
ordenamento dos elementos de cada um desses componentes
guarnecidas pelo revestimento.
varia de acordo com a prtica individual de cada editor, mas a
Com base no modelo aqui proposto (a obra acadmica),
tradio persiste em linhas gerais.
possvel fazer-se uma primeira classificao de seu
contedo, dividindo-o em: pr-textual, texto e ps-textual. Guarda
Antes de entrar no detalhamento das partes do miolo,
Trata-se de uma ou duas folhas brancas encontradas na
convm lembrar que a presena ou ausncia de certos
abertura do miolo.
componentes de contedo e elementos formais de sua
Se, por um lado, a presena da guarda representa um
organizao est vinculada ao carter e s exigncias da obra
cuidado do editor no sentido de dispor um espao para
especfica, s intenes do autor, ao estilo editorial, ao
anotaes, autgrafos, dedicatrias, ou mesmo de guarnecer
projeto da coleo, quando for o caso, e a diversos outros
o pr-textual, por outro, h circunstncias em que ela tem a
fatores. Um romance, por exemplo, nem sempre se
funo especfica de dar volume ao livro para que possa ser
acompanha de elementos justificadores da presena de um
mantido em p numa prateleira sem sofrer deformidades. A
sumrio. Uma obra acadmica pode ou no ter um prefcio,
prtica atual dispensar esse elemento, na medida em que
ndices analticos ou onomsticos, posfcio, glossrio, etc.
ele implique, no projeto de pginas, a insero de um caderno
Recursos de organizao do miolo, como cabeos, olhos,
adicional ao miolo e, conseqentemente, o encarecimento do
capitulares, etc., dependem do estilo (ou da boa vontade) do
custo industrial do livro.
editor ou das caractersticas do contedo.

29 30
Falso rosto
Em seguida folha de guarda, muitas vezes aparece uma
outra, em cuja face mpar (frente) est impresso apenas o
ttulo da obra, composto em caracteres mais discretos do que
na capa ou no frontispcio. A face par (verso) do falso rosto ,
por tradio, mantida absolutamente livre de impresso. A
presena desse elemento, como a da guarda, pode dizer
respeito ao estilo da edio ou da casa editora, mas tambm
derivar da ocorrncia de sobras de caderno no projeto de
pginas do livro.
Rosto ou frontispcio
Componente de apresentao formal mais importante,
constando na maioria dos livros publicados, o frontispcio a
pgina de registros essenciais da obra. Entre esses registros
podem ser citados, alm do nome do autor e do ttulo da
obra, o subttulo (muitas vezes pela primeira e nica vez), o
nome do tradutor, quando se trate do caso, e a imprensa
(logotipo e nome da casa editora, e a data ano da
publicao).
A distribuio dos registros pode sofrer variaes, mas,
como na capa, o destaque principal sempre dado ao ttulo.
Verso do frontispcio
Entre as pginas de apresentao formal da obra esta a que
sofre maior nmero de variaes, particularmente derivadas
dos acrscimos de registros dados pela prtica moderna.
Originalmente, o verso do frontispcio constituiu espao
para meno de direitos editoriais, impressa de forma
bastante discreta nos limites das margens superiores e
inferiores, acompanhada, no mximo, pela informao do
ttulo da obra na lngua de origem e do copyright em casos de
tradues ou reserva de direitos pelo autor ou outro.
Introdues mais recentes so a ficha catalogrfica,
elaborada por um profissional de Biblioteconomia, e os
crditos de participao profissional na elaborao do texto e
31
do projeto grfico da obra. Em alguns casos, observam-se
dados de sistematizao da prpria editora (cdigos de
identificao ou contabilizao) e, em outros, o ISBN (nmero
internacional normalizado de sistematizao do livro) ou o
ISSN (nmero internacional normalizado de publicao
seriada).
Dedicatria
A prtica revela que, quando o livro dedicado pelo autor a
algum ou memria de algum, isso se faz, na maioria das
vezes, na folha seguinte do frontispcio, em pgina mpar,
discretamente num de seus cantos, sendo que o verso dessa
pgina no apresenta impressos.
Epgrafe
Por escolha e desejo de seu autor, um livro pode ser aberto
com uma epgrafe sentena, estrofe ou pensamento
diretamente relacionados com o tema da obra.
de uso coloc-la numa pgina especfica mpar,
impressa em caracteres distintos em tipo e corpo, tambm de
maneira sbria, acompanhada apenas pelo nome do autor. O
verso dessa pgina igualmente mantido em branco.
Agradecimentos e nota prvia
No raro o autor destina uma pgina ou mais de seu livro
expresso de reconhecimento pblico aos indivduos,
instituies e profissionais que colaboraram na elaborao da
obra. Essa pgina vem devidamente discriminada por seu
ttulo, geralmente composto em caracteres distintos dos
utilizados nas intitulaes do texto, sem enumerao.
O autor pode tambm incluir uma nota prvia ou
advertncia, na qual explicita a origem da obra, a histria de
sua elaborao, aspectos peculiares e tcnicas utilizadas,
podendo optar pela insero, nessa parte, dos
agradecimentos que deseja expressar.
32
Prefcio
Componente de incluso facultativa ao autor ou editor, o
prefcio consiste numa apreciao objetiva da obra e de seu
autor, podendo incluir dados biogrficos deste que interessem
como registro de oportunidade, comentrios de aspectos afins
ao contedo, elementos de documentao e orientao ao
leitor, escritos por um especialista no assunto.
O prefcio, como os outros componentes de intitulao
independente no pr-textual, abre-se em pgina mpar, sem
enumerao do ttulo, e traz o nome de seu autor aps o
encerramento do texto. Em muitos casos, verifica-se a
composio do prefcio em gnero grfico diferenciado
(itlico) em relao ao utilizado no texto, o que discutvel do
ponto de vista da legibilidade.
Por ter carter universal, didtico, perene ou mesmo por
constituir matria de referncia e peculiaridade no gnero de
contedo, um livro pode merecer reedies e, nestas,
atualizaes, crtica textual e outros rearranjos que
justifiquem a incluso de novos prefcios. Desse modo, h
uma seriao desse tipo de componentes no pr-textual,
recebendo um ordenamento especial, com a indicao do
nmero da edio a que se referem.
Lista de abreviaturas e siglas
Se o autor optou pelo uso sistemtico de abreviaturas e siglas
no corpo do texto, a norma leva elaborao de uma lista de
explicitao, que ocupa no livro a pgina imediatamente
anterior do sumrio.
Outras listas podem ser exigidas pela sistemtica de
organizao do livro, tais como as de figuras e tabelas, mapas
e grficos, etc., e obedecem mesma ordenao dada de
abreviaturas e siglas.
Tbua da matria, sumrio ou ndice
De acordo com a NBR 6027 (maio/2003) da Associao
Brasileira de Normas Tcnicas, o sumrio ou tbua da matria
33
deve ser includo depois de todos os elementos pr-textuais,
antecedendo apenas o prefcio, se houver. Isso, no entanto,
varia de acordo com a convenincia, o estilo e at mesmo a
prtica tradicional. Boa parte dos editores franceses usam
ainda coloc-lo no final da obra; Antnio Houaiss, em
Elementos de bibliologia, defende sua posio antecedendo o
prefcio; mas em inmeros casos podemos verificar que ele
aparece at mesmo antes dos agradecimentos. De todo
modo, no h regra rgida tambm aqui.
As denominaes tbua da matria, sumrio ou
ndice so optativas, embora se possa discutir a justeza em
cada caso. A forma que vem se consagrando pelo uso a de
sumrio, mesmo implicando certa impropriedade.
Genericamente, o sumrio d conta das partes em que
se divide o livro sees, captulos, itens, tpicos e das
pginas em que elas se iniciam. Num livro que apresente um
secionamento complexo, nem sempre so citados no sumrio
todos os componentes, dependendo da importncia ou no de
que isso seja feito. Muitas vezes, em funo da quantidade de
pginas que o sumrio ocuparia, dada a diversidade e a
extenso de itens, opta-se pela aglutinao destes,
colocando-os na seqncia, como no exemplo abaixo:
PRIMEIRA PARTE
A LENDA E A HISTRIA
I. O grande terror da Idade Mdia . 65
Cristianismo e cincia tradicional, 69; O santo diablico, 72; O papa
mendicante, 75; Os templrios, 78; O fim do reinado de Deus, 83;
Nostradamus, 85
evidente que nesse exemplo temos o caso de um livro
de inmeras partes, inmeros captulos com inmeros
interttulos, e que a citao de todos eles no sumrio de
interesse do leitor, mas h casos em que esse detalhamento
34
no importante do ponto de vista de informao do
contedo, podendo ser dispensvel. Cabe ao autor e, na falha
deste, ao editor de texto determinar como organizar o
sumrio.
A tradio diz tambm que o nico elemento do pr-
textual a constar do sumrio deve ser o prefcio, mas h
casos em que at mesmo as dedicatrias e os agradecimentos
so includos, por gosto, ingenuidade ou falta de bom senso.
O texto
A forma de organizao e distribuio do texto est vinculada,
em princpio, tradio, sendo que suas variaes podem ser
definidas, entre outras coisas, pelo gosto do autor, pelo
carter da obra, por sua importncia, pelo tipo de edio e,
ainda, pelo estilo editorial. Mas, essencialmente, a utilizao
de recursos como olhos, capitulares, brancos limtrofes,
tamanho de mancha, famlias de tipos diferenciados na
intitulao e outros deve ser pensada em funo da
especificidade e das necessidades da obra, em benefcio
principalmente do leitor.
Como nosso modelo aqui a obra acadmica, mais
vinculada ao estilo tradicional, sua concepo pode ser
considerada mais despojada, embora tecnicamente mais
elaborada.
Na seqncia, listaremos os recursos mais comuns e a
importncia de sua utilizao.
Olho
O que aqui chamamos de olho deve ser distinguido do olho
grfico, pois que se trata de uma folha usada como divisor
entre as partes ou captulos (raras vezes) de um livro.
Uma obra que esteja organizada em sees ou partes,
compostas de um ou mais captulos, traz, ou deve trazer,
essa folha, em cuja face mpar aparecem o nmero de ordem
(Parte I ou Primeira Parte, Parte II ou Segunda Parte, etc.) e
o ttulo (se houver). Em alguns casos, pode haver um texto
35
introdutrio, sempre curto, como se verifica por exemplo no
livro citado de Emanuel Arajo. Os caracteres grficos podem
ou no ser distintos dos usados na intitulao dos captulos, o
que depende do estilo do diagramador ou editor de arte. A
face par ou verso do olho tradicionalmente branca.
No difcil encontrar livros com essa organizao de
contedo para os quais o editor no dedicou olhos, vindo a
intitulao das partes ou sees logo acima da do captulo que
segue, o que de muitas formas prejudica a concepo visual
da pgina, particularmente quando nela h outros ttulos.
Pgina capitular
Tradicionalmente, todos os captulos iniciam numa pgina
mpar. Esse uso, contudo, pertence ao tempo em que fazer
um livro era antes um prazer, caracterizado em muitos
aspectos pelo artesanato. Isso implica um estudo de
paginao que delimite o final de todo captulo numa pgina
par, ocupando, por regra, pelo menos um tero desta. Muitas
vezes, conseguir isso exige mgica, para no dizer pacincia e
tempo.
A dificuldade evidente em manter a tradio nesses
moldes leva a maioria dos editores a omitir a regra e iniciar o
captulo na pgina imediatamente seguinte do trmino do
anterior, quando muito preocupando-se com preencher pelo
menos o tero exigido.
A colocao do ttulo, acompanhado ou no de um
nmero e da palavra captulo, feita a partir de um padro
a ser seguido em todo o livro. A definio bsica est em sua
localizao espacial entre os limites da mancha no topo da
pgina. Pode-se optar por coloc-lo na orla superior da
mancha, a duas, trs, quatro ou mais linhas distante da orla
superior, alinhado margem esquerda ou direta, ou, ainda,
centralizado em relao s margens.
Se o autor utiliza epgrafes em todos ou em alguns
captulos, estas aparecem em seguida ao ttulo, com largura
mxima de dois teros da mancha do texto, em tipo grfico
36
mais reduzido, alinhadas margem direita, acompanhadas de
preferncia apenas pelo nome do autor da sentena.
Sendo o captulo dividido em itens e tpicos, as
intitulaes destes vo recebendo caracteres diferenciados de
acordo com seu grau hierrquico no texto. Isso pode ser feito
por itenizaes ou subitenizaes numricas, mas 21cm, com mancha e concepo grfica mais sbrias e
geralmente a distino dada pelos tipos grficos utilizados e
suas dimenses. Se o autor ou o editor do livro ou da coleo
decidiram que as notas devem ser apresentadas no p das
pginas em que foram chamadas, elas geralmente vm
separadas do texto por um fio ou bigode discreto, ou, ainda,
por um espao maior que o do entrelinhamento normal do
texto, compostas em caracteres menores, ocupando os limites
inferiores da mancha.
Naturalmente, a maioria dos elementos abordados nesse
item vo aparecer nas pginas seguintes capitular, devendo
obedecer aos mesmos critrios.
Pgina
Esse item vem, na verdade, abrir caminho para a introduo
de outras noes importantes ao conhecimento dos aspectos
formais do livro, tais como mancha, cabeos, flio, tipo
famlia, gnero e corpo , e suas formas de organizao.
Mancha. Genericamente, pode-se dizer que mancha o
espao ocupado pelo texto na pgina. No entanto, essa
definio implica a maneira como o preto (e as demais cores)
se comporta sobre o branco, incluindo-se as dimenses do
texto impresso em sentido horizontal e vertical, as entradas
ou entrelinhas entre pargrafos, a posio dos cabeos,
figuras e outros itens visuais da pgina. A definio da
mancha feita a partir do estudo do formato, do contedo, da
legibilidade, do volume de ilustraes e notas, e dos requisitos
estabelecidos para esta ou aquela obra.
Em livros didticos do Ensino Fundamental, por
exemplo, em vista do grande nmero de ilustraes e da
necessidade de manter reunidos o texto e as figuras, o
37
formato maior e, em conseqncia, faz-se uso de duas
colunas, na medida em que o comprimento da linha
importante para a legibilidade.
J para livros de fico, acadmicos e outros, existe
uma tendncia para formatos menores, em torno de 14 x
padronizadas.
Para o propsito deste trabalho cabe assinalar que a
regularidade ou no da mancha depende essencialmente do
contedo. Um livro de poesia, por exemplo, vai ter uma
mancha em cada pgina. possvel ter contato com casos em
que o alinhamento da margem direita desprezado, com isso
pretendendo-se eliminar o problema de justificao das
linhas.
Cabeos. Elemento que vem perdendo lugar cada vez
mais na feio do livro, o cabeo, na verdade, pode ter uma
funo apenas formal, ou constituir parte do ritual de
produo de uma obra. No entanto, em muitos tipos de livro,
eles assumem um carter organizativo importante, sendo
uma referncia rpida para a localizao de captulos ou
subcaptulos.
A organizao dos cabeos vai depender do contedo,
ou, antes, da maneira como ele est organizado. Em
romances, por exemplo, aparecem ao longo de todo o miolo,
exceo feita s pginas no consideradas para flio (ver
adiante), tendo, nas pares, o nome do autor e, nas mpares, o
nome da obra. Em livros acadmicos, de regra divididos em
captulos intitulados, h duas possibilidades mais comuns: 1)
ttulo da obra na pgina par, ttulo do captulo na mpar; 2)
ttulo do captulo na par, ttulo do item na mpar.
A apresentao grfica dos cabeos sempre bastante
discreta, no devendo concorrer visualmente com os ttulos
do texto. No campo da mancha, os cabeos ocupam os limites
da orla superior, separados do texto por no mnimo duas
linhas, com o uso ou no de um fio de separao.
38
 Flio. A numerao das pginas do livro em suas
variadas formas denominada flio e regida por normas
mais ou menos obedecidas na prtica editorial.
Por regra, os nmeros mpares so colocados nas
pginas ditas de frente e os pares nas ditas de verso, donde
vm as designaes pgina mpar e pgina par.
Geralmente no recebem numerao as pginas
brancas, o falso rosto, o frontispcio e seu verso, as pginas
de epgrafes e de dedicatrias, as capitulares e os olhos,
embora sejam todas consideradas na seqncia do flio. Se
h folha de guarda, as duas pginas a representadas podem
ou no ser o ponto de partida da seqenciao.
H editoras ou editores que usam diferenciar a
numerao do pr-textual com algarismos romanos,
comeando a de arbicos a partir da primeira pgina de texto
at a ltima do ps-textual. Observam-se, ainda, edies em
que a numerao em romanos tem seqncia no ps-textual,
embora isso seja raro. A tendncia simplificao e agilizao
do trabalho editorial vai aos poucos colocando em desuso a
presena dos romanos no flio.
Quanto colocao, os nmeros das pginas da maioria
dos livros modernos aparece sempre na extremidade externa
da mancha, seja no alto ou no p da pgina, mas h ainda
edies em que eles so vistos no centro da margem superior
ou inferior, o que no boa prtica, pois dificulta a
localizao. Colocados na extremidade dita externa, na
verdade esto alinhados ao limite esquerdo da pgina par e
ao direito da pgina mpar. Quando o livro tem cabeos, o
prtico que o flio aparea na mesma linha deles,
naturalmente continuando a ocupar sua posio na
extremidade externa da pgina.
Tipo. Por tipo pode-se entender objetivamente a base
material a partir da qual se efetiva a composio grfica do
livro. Reproduo de cada letra ou sinal grfico, ele obtido a
partir de moldagem de metal em fuso, nas composies a
quente, ou, numa forma mais moderna, de imagens pticas,
nas composies a frio.
Inmeros so os estilos com base nos quais se
produzem tipos em suas variadas dimenses e gneros. A
gama completa de caracteres desenhados e produzidos
segundo um mesmo estilo incluindo-se os sinais de
pontuao e de acentuao e os numerais , em todos os
tamanhos e gneros, constitui uma famlia de tipos com
denominao prpria. O nmero de famlias bastante
grande atualmente, e apenas a ttulo de exemplificao cabe
citar algumas das mais utilizadas na produo do livro:
Bodoni, Garamond, Times, Baskerville, Futura, Grotesca,
Souvenir, Helvetica e Univers.
Para um preparador de texto importante a distino
entre gnero e tipo, na medida em que o realce ou destaque
do texto se faz por uma mudana de gnero na composio,
que definida j nos originais da obra. Os mais utilizados
nesse sentido so o romano ou redondo, o itlico ou grifo e o
negrito ou bold. O romano ou redondo o gnero de tipo
normal encontrado no geral do texto, a partir do qual se
decidem as variaes para negrito ou para itlico. O negrito
ou bold resulta de uma letra mais encorpada, variao
bastante utilizada para realce de fixao de vocbulos em
livros didticos. O itlico ou grifo o gnero de forma
aproximada da caligrfica, usado no corpo do texto tanto para
realces de palavras ou expresses como para distino de
palavras estrangeiras.
O que vem sendo at aqui chamado de dimenso dos
caracteres , na terminologia grfica, o corpo do tipo,
definido pela distncia entre a face anterior e a face posterior
do tipo. As variaes de corpo numa pgina de texto podem
ser verificadas no s nas intitulaes como tambm em
legendas, nomenclaturas de figuras, citaes e notas de
rodap.
A escolha de tipos, segundo famlia, gnero e corpo, de
modo geral feita pelo diagramador, o responsvel pelo
39 40
projeto visual-grfico do livro. Evidentemente, para faz-la,
ele tem de considerar diversos fatores, entre os quais
essencialmente os de legibilidade, com vistas principalmente
faixa de mercado qual se destina a obra.
O ps-textual
Parte complementar e sem dvida importante,
particularmente para o tipo de livro tomado aqui como
modelo, o ps-textual organizado pelo autor segundo as
necessidades geradas pelo contedo de sua obra. Isso implica
que o ordenamento dos componentes tambm depende da
maneira como o texto propriamente dito foi organizado. Por
exemplo, a posio do glossrio, pela lgica, ser posterior
das notas, no caso em que se optou por coloc-las no final do
livro, desde que o autor levante glosas do interior delas.
Assim, tambm, se o livro contm um posfcio do qual
derivem notas, elas devero ser posicionadas depois dele.
Enfim, a organizao ou ordenao do ps-textual deve ser
determinada pela lgica interna da totalidade do texto.
No modelo aqui proposto, o ps-textual composto por
adendos, apndices, posfcio, notas, glossrio, ndices e excessivo, que implicaria problemas de distribuio se
colofo, nessa ordem. Quanto a existir ou no essa riqueza de
componentes num livro, depende, em primeiro lugar, de o
contedo justific-la ou exigi-la e, muitas vezes, de o editor
se dispor a aceitar os encargos implcitos em sua produo.
Adendo e apndice
Esses dois componentes so efetivamente acrscimos ao
texto da obra que, por sua natureza ou organizao, no
permite inclu-los em seu corpo.
Cabe fazer uma distino entre eles, na medida em que
se verificam equvocos constantes no uso das denominaes.
Adendo matria escrita pelo autor do livro para dar reforo,
esclarecimento ou complemento a idias, tpicos ou partes
contidas na obra. J o apndice constitui matria produzida
por outrem, de que o autor se utiliza para apoiar o contedo
41
de seu texto textos de leis, tabelas de dados oficiais, listas
de smbolos, figuras, enfim, elementos de ilustrao e reforo.
Posfcio
Vale lembrar que a presena do posfcio num livro no
implica necessariamente a de um prefcio, j que o primeiro
um componente cuja incluso determinada pela
eventualidade de uma informao importante que venha a
alterar ou ratificar dados do contedo ou do autor, tais como
nmeros estatsticos oficiais, matrias de polmica em torno
do assunto tratado na obra, morte, premiao ou outros
acontecimentos relevantes envolvendo o autor, etc.
A incluso de um posfcio ocorre sempre quando o livro
j se encontra em final de composio grfica ou mesmo
depois de completada essa fase de produo, podendo ser
decidida pelo autor, pelo editor ou pelo editor de texto.
Notas
A opo por organizar e posicionar as notas ao texto no ps-
textual pode ser explicada, em primeiro lugar, por seu volume
colocadas nos ps das pginas em que ocorreram as
remisses. No raro que um autor elabore extensos textos
de apoio ao contedo, alm de fazer inmeras referncias
bibliogrficas numa mesma pgina, de modo que o editor de
texto, prevendo os impasses determinados por essas
ocorrncias no texto, pode decidir remeter o leitor ao ps-
textual, optando por colocar essas notas ao final do livro.
Outra explicao est no ganho de tempo em algumas
fases da produo grfica, levando muitos editores e editoras
a adotarem o critrio de sempre organizar as notas em
conjunto no final do livro ou de cada captulo, sempre que
elas ultrapassem um certo volume.
Sob o ttulo geral Notas e referncias bibliogrficas
aparecem as subintitulaes Prefcio, Captulo 1, Captulo
2, etc., dando entrada s notas pela ordem das remisses.
42
Essas remisses podem ter a seqncia numrica iniciada no
prefcio e terminada no posfcio, mas, de preferncia, elas
devem comear e terminar em cada captulo e demais
componentes, para evitar que, por um erro eventual na
seqenciao descoberto na fase de provas, seja necessrio
reordenar e recompor grande parte das primeiras linhas de
notas.
As remisses no texto variam de acordo com o estilo do
editor, podendo aparecer o nmero da nota entre parnteses
ou elevado, em corpo menor. A tendncia que essas
remisses sejam feitas da forma mais discreta possvel, sendo
prefervel a segunda mencionada.
Quando as notas so colocadas no p da pgina, elas
vm compostas em corpo menor, com o nmero alinhado
margem esquerda (portanto, no h pargrafo), tambm
elevado em relao linha correspondente. Se elas forem
para o final do captulo ou do livro, convm dar um destaque
ao nmero para facilitar a localizao.
Glossrio
Em livros de teor didtico ou naqueles que introduzem uma
terminologia tcnica recente, arcaica ou dialetal, o autor pode
optar por incluir um glossrio no qual defina ou explique os
termos pinados no contedo, em vez de faz-lo em notas. Os
termos, evidentemente, tm entrada em ordem alfabtica e
so compostos em forma destacada negrito ou itlico ,
enquanto a explicao ou definio vem em redondo claro. O
comum organizar o glossrio em duas colunas de texto, com
a primeira linha de cada verbete ocupando a largura da
coluna e as demais recuadas em relao margem esquerda
em dois toques.
Bibliografia
Observa-se atualmente a tendncia de se utilizar nos livros
uma Bibliografia Geral, indicando que se fundiram referncias
bibliogrficas fontes bibliogrficas utilizadas pelo autor e a
43
bibliografia obras lidas e recomendadas pelo autor para o
estudo do tema proposto. Essa fuso, na verdade, realizada
pelo prprio autor, sendo que as editoras ou os editores no
mais prezam a distino entre as duas listas.
De todo modo, a organizao de ambas idntica, no
sendo necessrio descrever uma e outra separadamente.
Para uma leitura eficaz e gil da bibliografia, sempre
conveniente que se adote o sistema de dar as entradas pelo
sobrenome pelo qual o autor mais conhecido, em ordem
alfabtica, utilizando para realce o versalete. O prenome e os
demais sobrenomes entram em seguida em tipo redondo.
A organizao dos dados obedece a normas especficas,
na maioria dos casos estabelecidas pela ABNT Associao
Brasileira de Normas Tcnicas.
Numa bibliografia dita geral, pode haver, por cuidado do
autor ou do editor, uma distribuio das obras por tipo de
publicao livros, peridicos, jornais, documentos, etc. , por
categoria obras gerais, obras especficas e at por assuntos.
ndices
Apesar da grande valia da incluso desse componente,
particularmente nos livros de grande riqueza temtica, para o
pesquisador ou o estudioso, raros so os editores ou autores
que atualmente se dispem a elabor-lo.
Em suas variadas formas ndices analticos, sistemticos,
onomsticos, remissivos ou gerais os ndices representam um
elemento facilitador para aqueles que, tendo lido o livro,
desejam pinar passagens do texto em que determinado tema,
conceito ou autor foi abordado, sem precisar recorrer a uma
nova leitura.
A prtica da consulta aos ndices leva a que a organizao
de ndices separados por exemplo, um onomstico e outro
analtico dificultosa para o leitor, sendo sempre prefervel um
ndice geral abrangendo conceitos, nomes e assuntos, colocados
em ordem alfabtica, vindo em seguida, em ordem crescente, os
nmeros das pginas em que podem ser encontrados. Cada
44
item do ndice pode ser referido a determinado contexto ou Reviso de provas grficas
assunto, vindos estes em linhas independentes com recuo de
Ana Maria de Moraes
dois toques em relao margem, acompanhados pelo
nmero da pgina em que aparecem. A reviso de provas grficas consiste na verificao da
A elaborao dessa matria deve ser, de preferncia, de
fidelidade entre original e composio/formatao do texto.
iniciativa do autor ou, quando isso no for possvel, de pessoa
Tarefa de suma importncia dentro de uma editora, requer do
competente. revisor de provas, alm de um bom conhecimento normativo
No que diz respeito feio grfica dos ndices,
da lngua, extrema capacidade de concentrao. O revisor de
habitualmente utiliza-se a distribuio em duas colunas, com
provas dever ser capaz de captar quaisquer erros que
entrelinha maior entre o bloco constitudo por uma letra e o tenham sido cometidos na composio/formatao, dar
constitudo pela seguinte, podendo haver um separador a
instrues para sua correo e, tambm, zelar para que os
prpria letra ou um fio discreto.
enganos cometidos pelo preparador de originais (responsvel
pela reviso de textos e sua normalizao) sejam evitados,
Colofo
chamando, se for o caso, a ateno deste. Erros gramaticais e
Na formalizao final do miolo, tradicionalmente utiliza-se o
ortogrficos, linhas deslocadas, salto de palavras ou trechos,
colofo, termo que em sua origem encerra a idia de letras defeituosas, alteraes de fonte e estilo, defeitos no
concluso, cujo contedo e apresentao grfica passou
entrelinhamento ou mancha so algumas das preocupaes
por diversas mudanas determinadas pelas sucessivas
que o revisor de provas deve ter em mente ao conferir as
modernizaes da prtica editorial. provas grficas.
O colofo atual apresenta objetivamente a enunciao
As revises grficas so feitas quantas vezes forem
da escala de servios profissionais envolvidos na execuo do
necessrias, usando-se os sinais convencionais universais,
livro e os nomes dos respectivos responsveis. Ocorre, que so colocados nas margens das folhas.
todavia, a tendncia a dividir essa enunciao, colocando-se a
participao individual no verso do frontispcio, ficando a dos Tcnica de reviso
servios grficos como ltimo componente do livro. Por outro
O trabalho do revisor de provas grficas se inicia quando
lado, se pode no haver a incluso dos crditos de
recebe o texto composto/formatado sobre papel comum,
participao profissional num livro, raramente se verifica a
acompanhado dos originais correspondentes, com vistas ao
ausncia do nome e endereo do impressor, ainda que
confronto entre ambos. A qualidade do original, isto , a
colocados muito discretamente na margem direita da ltima
maneira como foi trabalhado pelo preparador de originais,
pgina.
constitui fonte de segura orientao do revisor de provas.
Em sua forma mais detalhada, revelando a presena de
Esse original deve apresentar obrigatoriamente todas as
um elaborador capaz, existe o colofo que, alm dos elementos
marcaes necessrias, com todos os destaques, assim como
acima mencionados, oferece uma descrio completa do
deve encontrar-se normalizado de forma coerente, dentro dos
material empregado na produo do livro, detalhes de
padres de nossa lngua e de acordo com as normas da
acabamento, tiragem e data de finalizao. (Ver especialmente
editora.
A construo do livro, de Emanuel Arajo).
45 46
 O revisor de provas, ao desenvolver a sua tarefa, deve
seguir as seguintes orientaes:

anotar a correo de forma clara, completa e
localizada margem da folha de prova;

anotar a correo com caneta esferogrfica (para no todo, eles ultrapassam a centena. Esses sinais, cuja
borrar) ou lpis;

no apagar ou encobrir o texto da prova com a
correo;

indicar a correo no texto por sinais apropriados e
repetida nas margens livres do papel. As correes
at a metade direita ou esquerda do papel so
repetidas nas margens direita e esquerda,
respectivamente, antecedidas de uma barra oblqua;

quando a margem for pequena para as correes,
aument-la, colando uma tira de papel sobre a
margem;

anotar as correes sempre no mesmo nvel da linha;

a localizao de uma letra ou sinal que deve ser
trocado ou suprimido assinalada por uma barra
vertical sobre ela. Essa barra repetida na margem,
juntamente com o sinal apropriado. O mesmo se faz
para os espaos entre letras quando se deseja
encaix-los ou suprimi-los. Se houver muitas
indicaes em uma linha, as barras devem ter
pequenas diferenas que as caracterizem (um
tracinho em cima ou em baixo, para a direita ou para
a esquerda, por exemplo);

quando o grupo a ser corrigido tem trs ou mais
letras ou espaos, sua assinalao feita por meio de
um travesso que corta o grupo e se une s duas
barras verticais que o limitam. O sinal repetido na
margem, seguido do sinal apropriado;

quando se fez a localizao de uma correo e se
verifica que a palavra est correta, pode-se anular a
assinalao fazendo-se uma linha pontilhada por
baixo e por cima do sinal de localizao.
47
Os sinais
Para executar sua tarefa, o revisor de provas grficas deve ter
memorizado certo nmero de sinais, na realidade, aqueles
que so mais freqentemente utilizados, uma vez que, ao
normalizao internacional, so o guia do revisor de provas,
aparecendo aos pares: um no texto mesmo da prova, outro
margem (direita ou esquerda) da prova. Pertencem a duas
espcies:

sinais convencionais o texto marcado no lugar
exato da correo e na margem direita ou esquerda;

sinais explicativos so acompanhados de explicao
verbal, por extenso ou abreviada, de acordo com a
correo desejada, sendo que a palavra a ser
corrigida envolvida por um crculo.
Ver relao dos sinais mais usados em anexo.
Procedimento
As formas mais comumente usadas numa editora para
realizar as revises grficas so:

reviso acompanhada trata-se do procedimento
mais corriqueiro de reviso, feita em dupla. O revisor,
com a prova j composta, acompanhado pelo leitor,
que l o original. Ao surgir qualquer discordncia
entre o original e a prova, o leitor deve chamar a
ateno do revisor (ou vice-versa), e este proceder
emenda na prova;

reviso silenciosa esse tipo de confronto s deve
ser feito pelo preparador de originais, quando ocorrer
a ltima prova. Trata-se da leitura isolada da prova,
consultando, caso haja dvidas, o original. Esse tipo
de reviso tambm feito pelo programador visual,
que far uma reviso de ordem tcnica, ou seja, a
verificao e a correo de qualquer defeito na
disposio grfica, falhas de letras ou sinais, mistura
de fontes, etc.
48
Etapas da reviso Anexo
O processo da reviso de provas envolve determinadas etapas
Sinais convencionais de correes de provas grficas
mais ou menos fixas, quando da produo de um livro. O
setor de composio/produo grfica executa a primeira, a / barra de ateno (deve ser colocada
segunda e a terceira provas, esta ltima destinada tambm margem, ao lado da emenda a ser feita)
ao preparador de originais, para uma reviso silenciosa, ao
cortar
programador visual, para a reviso tcnica, e ao autor, para a
sua ltima leitura antes da impresso. O revisor trabalhar
com as provas, com leitura acompanhada, na seguinte # separar
ordem:

a primeira prova destina-se primeira reviso, na juntar
qual se aponta o maior nmero possvel de erros.
Anotados todos os equvocos e erros da eliminar
composio/formatao, a prova devolvida para a
sua correo; inserir, intercalar letra ou palavra

a segunda prova, corrigidos os erros da primeira prova,
retorna ao revisor para que verifique, ainda em leitura alinhar direita
acompanhada, a incidncia de erros cometidos pelo
compositor/formatador e as correes solicitadas;
alinhar esquerda

a terceira prova, corrigidos os erros da segunda,
enviada ao revisor, para o confronto com a prova
anterior; ao programador visual, para a reviso pargrafo
tcnica; ao autor, para eventuais alteraes; e ao
preparador de originais, para uma ltima reviso, pargrafo
silenciosa. De acordo com a quantidade de emendas
nessa terceira prova, recomendvel gerar uma [] centrar
quarta prova ou quantas necessrias, obedecendo
sempre o mesmo processo. alinhar

Referncias encerra letra que se deve mudar, por ser de

ARAJO, Emanuel. A construo do livro: princpios da tcnica de editorao. outro tipo ou estar mal impressa
Rio de Janeiro: Nova Fronteira / INL / Fundao Pr-Memria, 1986.
PINTO, Ildete Oliveira. O livro: manual de preparao e reviso. So Paulo: trocar a ordem de letras
tica, 1993.

REVISTA DA ASSOCIAO MDICA DE MINAS GERAIS. Guia para autores. trocar a ordem de palavras
Belo Horizonte, [s.d.]. p. 117-118.

49 50
 pr em continuao, no abrir pargrafo negr. negrito

1
2 trocar a ordem do perodo ou linha V. versal (maiscula, capital trs traos
debaixo da letra ou palavra)
//// regular o espacejamento
Vte. versalete (forma de maiscula, mas com o
mesmo tamanho da minscula usada na
descer
composio dois traos debaixo da letra ou
palavra)
subir

|| alinhar verticalmente

alinhar horizontalmente

Sinais explicativos
emenda sem efeito
vale

(?) dvida; consultar o autor

v. orig. salto; veja o original

CA caixa alta (maisculas)

Cb caixa baixa (minsculas)

CAb caixa alta e baixa (iniciais maisculas)

red. redondo

gr. grifo

it. itlico

51 52
Encontro com Ana Maria de Moraes:
pensamentos sobre editorao
Bernardo Romagnoli Bethonico
Estagirio do Setor de Reviso e Editorao
da FALE/UFMG
Ana Maria de Moraes, desde que comeou a ler, no
conseguiu parar: se a leitura pode ser considerada um vcio,
posso dizer que sou uma viciada. Formada em Letras, na
poca da faculdade jamais se identificou com a licenciatura:
sempre adorei ler, no gostava nem um pouco de lecionar.
preparadora de texto na Editora UFMG h dezessete anos.
Trabalhou no extinto Ministrio do Interior durante o governo
Sarney e em abril de 1990 foi transferida para a Editora
UFMG, fundada em 1985. Ana Maria, comeando a revisar
textos cientficos, foi orientada por Cludia Teles, editora de
texto, e Snia Queiroz, diretora. Na poca, trabalhava-se com
textos manuscritos que eram digitados fora da editora, em
linotipo. A empresa possua apenas trs funcionrios e
publicava cerca de quatro livros por ano produo
contrastante com a atual, que ultrapassa o nmero de cem
livros.
Ana Maria tira da mesa alguns papis e o grosso volume
Passagens, de Walter Benjamin, publicao recente da
Editora, j esgotado, cheio de marcaes, deslizes a serem
corrigidos na prxima edio. Leitura deliciosa. Prefere no
ser entrevistada com o gravador, para responder s
perguntas de maneira mais espontnea. O fato de haver um
gravador ligado na sala gera algum tipo de autocensura, que
ela prefere no ter.
Censura: o preparador/revisor de texto um censor?
Provavelmente no.2 Revisar um texto pesquisar uma voz
2
A pulso normativa dos profissionais do texto tem o seu momento? Ou est arraigada ao
inconsciente, e todos trazem uma certa obsesso pelo normativo tambm na prpria vida? O que
conforme a norma? Qual norma? A diversidade de regras e informaes com que lida o revisor acaba
por torn-lo flexvel e, portanto, mais tranqilo e consciente da arbitrariedade da linguagem, e tambm
das convenes do prprio mundo que o cerca? De que forma o texto , para o revisor, parte de um
sistema extratextual?
53
outra, zelando pela sua legibilidade, pensando em seus
leitores. A escrita confia a essa voz uma responsabilidade
autoral, mas simultaneamente vivencia a morte de seu autor
como ser imediato e inconcluso, transformando-o em texto,
ser escrito, arquitetado, editado. A responsabilidade de ser
autor marcada pelo estigma (e pela delcia) de que publicar
eternizar.
S o editor de texto pode enxergar alm do umbigo do
escritor, diz Ellen Lupton, em seu livro Pensar com tipos.
Entendendo o editor como algum que realiza um trabalho
no texto antes de sua publicao, inclumos nele o revisor e
perguntamos: como deve esse profissional agir para enxergar
alm de seu umbigo? Tarefa difcil, permeada pelo silncio do
momento de trabalho, a leitura, terreno frtil para a
manifestao do eu. O revisor deve certamente impor
limites, estudar padres editoriais e gramaticais; mas qual o
seu prprio limite diante da voz (e do direito) autoral? Ana
Maria recomenda muita cautela: necessrio buscar entender
o estilo daquele que escreve. Sem estilo, no h texto: se
tirarmos o estilo do texto, ele deixa de ser ele mesmo, torna-
se outra coisa. O revisor deve estar, assim, atento para
distinguir o que vcio de linguagem e o que trao autoral.
Deve, alm disso, saber demonstrar a validade de certas
questes gramaticais, tendo em mente que a deciso
sempre do autor.
E quais seriam os vcios de reviso? Revisor no pode
ter preguia. O pior defeito dele seria no se interessar, no
gostar de ler, de pesquisar. fundamental recorrer sempre a
dicionrios, guias de uso da lngua, boas gramticas,
manuais, bons sites, atlas, enciclopdias. Tem que ter o
mapa do Brasil e do mundo na cabea, tem que ler jornal.
Ela chama a ateno para questes histricas (verificando,
por exemplo, datas e nomes) e geogrficas: Certa vez revisei
uma dissertao que tinha passado em banca com o termo
Ilha de Ceuta. Consultando o mapa da Espanha vemos que
54
Ceuta uma cidade em territrio africano, na zona do Estreito
de Gibraltar, no uma ilha.
Convido aqui leitura de Histria do cerco de Lisboa, de
Jos Saramago: Quem no sabe deve perguntar, ter essa
humildade, e uma precauo to elementar deveria t-la
sempre presente o revisor, tanto mais que nem sequer
precisaria sair de sua casa, do escritrio onde agora est
trabalhando, pois no faltam aqui os livros que o elucidariam
se tivesse tido a sageza e prudncia de no acreditar
cegamente naquilo que supe saber, que da que vm os
enganos piores, no da ignorncia. antes de conversar com
o autor, essencial j ter feito alguma pesquisa.
Estar em contato com cultura, textos e autores variados
o que Ana Maria considera o melhor no trabalho do
preparador. As relaes interpessoais tm papel crucial na
edio de um texto: pergunto uma dvida textual para um
autor e ele me d praticamente uma aula sobre o assunto. O
contato direto com o autor permite que dvidas sejam tiradas
rapidamente, possibilitando ao revisor reavaliar a sua prpria
leitura.
E por que no receber uma formao em edio de
textos na prpria faculdade? S agora, aos alunos da
Faculdade de Letras da UFMG, foi oferecida uma nfase na
rea. O currculo flexibilizado fornece a possibilidade de uma
formao como profissional do texto, no simplesmente concentrao, ele deve saber o que est fazendo. Mesmo
como docente. Esse um mercado a ser batalhado pelos
estudantes no s de Belo Horizonte onde o mercado
editorial ainda muito fraco e voltado basicamente para a
literatura infantil mas pelos estudantes brasileiros em geral.
Nosso pas possui uma histria editorial bastante recente, que
mal completar dois sculos, visto que a Imprensa Rgia,
instalada em 1808, funcionava sob a censura do imperador.
Era proibida a impresso fora da corte; se hoje publicar se
tornou incrivelmente fcil, com suportes que transcendem o
prprio livro, por que no estudar a lngua portuguesa e suas
literaturas com o olhar de editores, alimentando mais uma
55
etapa do ciclo para o desenvolvimento da leitura no Brasil?
Preparao e reviso, alis, vm muito a calhar ao caos dos
e-books e da publicao na internet em geral. A informtica
sem dvida facilitou o trabalho de editorao, mas os
processos continuam os mesmos, confirma Ana Maria.
No caso especfico da reviso de textos, o mercado
realmente dominado pelos jornalistas? Eu fico to envolvida
com o trabalho aqui que no conheo bem o mercado.
Acredito que ele esteja mais voltado para a formao em
Comunicao, que no fica fechada s nas questes da lngua,
v a publicao como um todo. Essa predominncia no
ocorre na Editora UFMG: os revisores com os quais trabalho
so todos da rea de Letras, exceto por uma jornalista. As
pessoas da rea de Letras esto mais em contato com os
problemas relativos lngua em si, tm mais dinmica para
consultar gramticas. Ela pondera, ainda, sobre o estilo de
cada revisor: h quem goste mais de vrgulas, outros tm
um olho muito bom para a ortografia, etc. Eu detesto nosso
sistema de vrgulas, deveriam fazer uma reforma para
uniformiz-lo, simplific-lo.
Ana Maria diz, ainda, ser importantssimo para o revisor
deixar seus problemas pessoais fora da hora de trabalho.
indispensvel ter essa conscincia: isso se refletir
imediatamente no texto. O revisor no pode ficar sem
assim, a possibilidade de erro no se extingue jamais
quando chegam livros novos eu fico at com medo de abrir.
No tem jeito, a gente acaba achando alguma coisa.
Lembro-me novamente de um trecho de Histria do
cerco de Lisboa: Est demonstrado [] que o revisor errou,
que se no errou confundiu, que se no confundiu imaginou,
mas venha atirar-lhe a primeira pedra aquele que no tenha
errado, confundido ou imaginado nunca. Errar, disse-o quem
sabia, prprio do homem, o que significa, se no erro
tomar as palavras letra, que no seria verdadeiro homem
aquele que no errasse. Porm, esta suprema mxima no
56
pode ser utilizada como desculpa universal que a todos nos
absolveria de juzos coxos e opinies mancas.
Trabalhar com a edio de um texto encontrar erros,
j que todos erramos. Errar torna-se, assim, algo comum,
quase uma norma, dada a infinidade de discursos, gneros
textuais, histrias pessoais e publicaes. Aprender a revisar
bem seria aprender a lidar com a diversidade. Plural de
normas e concepes do texto. Saber como identific-las
rapidamente, e como utiliz-las. Nada mais difcil do que
atingir um padro, levar a cabo uma normalizao, j que
diversidade algo inerente ao comportamento humano,
linguagem. Cabe ao revisor, sim, conectar o que est sendo
dito aos padres editoriais escolhidos. Permitir que o leitor
leia o texto e simplesmente leia o texto, sem jamais se dar
conta da reviso.
Belo Horizonte, agosto de 2007.
57
Paratexto: espao do livro, margem do texto
Eliana Scotti Muzzi
O livro um objeto complexo. Sua funo primeira a de suporte
material de um texto literrio ou no, terico ou prtico, ensaio
ou livro de culinria, romance, teatro ou poesia. O recorte desse
texto, entretanto, no corresponde ao livro, cujos limites mais
amplos abrigam outros textos que cercam, introduzem,
sustentam o texto dito principal e se denominam: ttulo, nome do
autor, orelha, prefcio, dedicatria, epgrafe, notas, bibliografia,
sumrio, apndices, anexos. Esses elementos que circundam o
texto podem ser apenas verbais, mas tambm grficos e
plsticos: o caso das ilustraes, da composio, da capa e da
prpria disposio da massa textual. Composies de palavras e
imagens que se organizam no espao do livro como postos
avanados que preparam o acesso do leitor ao texto principal e,
nas ltimas pginas do volume, indicam-lhe a sada do mundo
textual, esses textos, em razo de sua funo de
acompanhamento, constituem o paratexto ou a perigrafia1 do
livro.
Apesar do seu carter secundrio e ancilar em relao ao
texto principal, o paratexto exerce um papel importante junto s
instituies literria e editorial e aos pressupostos que as
sustentam: atravs dele que um texto se torna livro.
A origem do paratexto coincide com a criao da imprensa.
Na pr-histria do livro, um primeiro elemento paratextual surge,
com a criao do papiro pelos egpcios que, por sua leveza e
flexibilidade, permite a substituio das tbuas de cermica ou
cera pelo kylindros grego ou pelo volumen latino. Para efeito de
identificao, pendia da extremidade do rolo um pedao de
pergaminho contendo o ttulo, nico elemento textual a emergir
da membrana, estojo onde se guardava o livro.
1
O termo paratexto privilegia uma abordagem textual e perigrafia observa o aspecto grfico.
58
 A passagem da tcnica do rolo, baseada na ordem da
sucessividade, para a do cdex, que se fundamenta na
simultaneidade, acrescentou pouca coisa dimenso paratextual.
O livro anterior imprensa constitua-se como uma mimese do
discurso oral e desenvolvia-se de forma contgua da primeira
ltima frase. Seu princpio de organizao no era especialmente
representado, como no livro moderno, mas significado pelo
contedo do manuscrito. O ttulo, puramente funcional, era ainda
uma espcie de etiqueta destinada identificao do livro. A
novidade, porm, o surgimento do colofo, figura emblemtica
e precursora do paratexto, que, no fim do manuscrito, fornecia
informaes sobre sua produo, o nome do copista, a data e o
lugar da realizao.
O advento da imprensa produz uma nova concepo do
livro, decorrente da substituio do modelo linear oral pelo
modelo espacial da escrita, em que cabe disposio grfica
apresentar antecipadamente a estrutura do livro. Essa
modificao profunda do estatuto do livro determina uma nova
organizao representada pelo paratexto e pela prpria disposio
do texto em captulos e pargrafos. Essa nova pontuao tem por
objetivo permitir ao leitor, ou melhor, ao pblico que comea
ento a se formar, uma imagem prvia do livro que lhe permita
avaliar o produto a ser adquirido.
No Renascimento, esse novo modelo de livro, ainda pouco
codificado, livre e flutuante, imita freqentemente a disposio
textual do manuscrito. no sculo XVII que as normas de
organizao do livro se fixam e o paratexto passa a exercer a
funo de demarcar fronteiras rgidas e hierrquicas entre os
elementos do livro, manifestando assim os princpios de unidade e
coeso da esttica clssica.
O paratexto moderno, ainda que regido pelo estatuto
produzido no sculo XVII, apresenta maior mobilidade e
flexibilidade no estabelecimento de suas fronteiras e instncias de
enunciao, podendo suprimir ou integrar vrios de seus
59
elementos num espao ldico de intercmbio entre texto e
paratexto.
A funo bsica assumida pelo paratexto desde sua criao
est, entretanto, sempre presente: exibir o texto, apresent-lo,
encen-lo funo ostentatria e teatral. Por outro lado, o
paratexto constitui um meio de controle do autor ou do editor
sobre o livro, de onde advm sua aptido para funcionar como
instrumento ideolgico: o lugar por excelncia de uma ao
sobre o pblico, onde se estabelecem critrios de recepo e
consumo. Essa funo, publicitria, pragmtica e estratgica, visa
a situar o leitor no espao social da leitura, a determinar uma
atitude de leitura, e a instituir o texto como lugar de investimento
fantasmtico.
sem dvida significativo o fato de que, em nosso contexto
cultural, no apenas todo texto impresso, mas principalmente
todas as manifestaes artsticas visuais (pintura, arquitetura) e
auditivas (msica) so acompanhadas de pelo menos um
microtexto que as antecipa, designa e comenta, orientando e
modulando sua recepo. Essa universalidade do paratexto
contrape-se brutalmente ao fato de que rarssimas vezes ele se
torna objeto de reflexo.
Uma conveno cultural determina, por uma pressuposio
tcita, que o processo de leitura de um livro inicia-se na primeira
linha do texto principal, apagando ou tornando excessivamente
natural e transparente todo o aparato textual que o precede e
sucede.
Esse apagamento no tem nada de inocente; pelo contrrio,
programado pela teoria representacionalista que domina a
filosofia da linguagem no Ocidente do sculo XVII ao XIX. Ao
estabelecer uma relao hierrquica entre o texto e a margem, ao
privilegiar aquele em detrimento desta, expurga-se toda a
dimenso pragmtica da linguagem, tudo o que a palavra no diz,
mas faz e mostra o domnio da margem. O questionamento
desse recorte inicia-se nos meados do sculo XIX, com os
trabalhos de Nietzsche, Lautramont, Mallarm e alguns outros.
60
No sculo XX, a filosofia analtica inglesa e as teorizaes de
Derrida, Foucault e outros recuperam o lugar da margem e fazem
dele objeto de reflexo filosfica. A partir da, o paratexto torna-
se visvel, opacifica-se. Aos poucos, surgem alguns ensaios, ainda
raros, sobretudo na crtica brasileira, sobre os elementos
paratextuais do livro. Cito aqui entre outros o estudo de Derrida
sobre o ttulo e o prefcio em La dissmination, o trabalho de A.
Compagnon sobre a citao, O trabalho da citao, e a anlise
que Genette faz dos elementos do paratexto em Seuils. E, embora
seja impossvel cit-los neste curto espao, desejo assinalar o
surgimento progressivo de livros, artigos e ensaios sobre o
paratexto.
O elemento do paratexto que desperta maior interesse o
ttulo, pela sua posio de fronteira avanada, de limite extremo
entre o texto e o extratexto; por sua funo antecipadora de
signo precursor do texto; por sua virtualidade; pela latncia que
faz dele, segundo Barthes, uma nebulosa de significaes onde se
condensa, sob uma forma vaporosa, a massa extensa e compacta
do texto. Derrida compara o ttulo ao lustre do teatro, elemento
suspenso, em suspenso, isolado mas integrado, cuja funo que o constituem. Ou seja, para traar o esboo incompleto, vago
iluminar e refratar a luz em suas mltiplas facetas. H ainda a
funo pragmtica e autoritria do ttulo, que desencadeia e
orienta toda a atividade de leitura. Ressalte-se ainda que, apesar
de sua relao de complementaridade e dependncia do texto, o
ttulo auto-suficiente e circula sob as mais diversas formas:
citaes orais e escritas, discurso pedaggico, bibliografias,
catlogos, etc.
O nome do autor um dos elementos mais eficazes do
paratexto: ele funciona como garantia de texto, verso moderna
e leiga, portanto, da auctoritas medieval ou do imprimatur
eclesistico. Esses elementos paratextuais inscrevem-se na
camada mais superficial do livro, a capa, atravs da qual trava-se
o primeiro contato com o pblico. Seu aspecto funcional e de
revestimento de longe eclipsado pela utilizao retrica de uma
superfcie logo percebida como espao de publicidade.
61
J o prefcio, paratexto menos ostensivo, j inserido no
livro, consiste num discurso mais extenso, podendo ser autoral
escrito pelo autor, ou alogrfico produzido por um nome cuja
autoridade reconhecida recomende o livro e legitime o autor. O
prefcio autoral, que se origina do prlogo integrado da retrica
antiga, interpelao direta ao ouvinte ou leitor, continua, por
outros mtodos e com outros argumentos, a exercer a mesma
funo de captatio benevolentias. Inscrito no interior do livro, seu
objetivo no de fisgar o leitor, mas de ret-lo, de motiv-lo por
meio de um aparelho retrico de persuaso.
Outro elemento paratextual do livro a sua epgrafe, citao
por excelncia, inscrita em pgina especial como uma tatuagem,
ndice semitico atravs do qual o texto torna-se corpo,
assinalando a insero do sujeito num determinado universo
simblico. A epgrafe tem valor de senha intelectual, atravs da
qual o autor assinala seu lugar na instituio literria.
Muitos dentre os elementos que compem o paratexto no
foram aqui abordados. Este artigo apenas para indicar, por uma
amostragem, a amplitude do campo e a diversidade dos textos
e parcial de uma cartografia dessa incgnita terra do paratexto.
Referncias
COMPAGNON, Antoine. O trabalho da citao. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007.
DERRIDA, Jacques. La dissmination. Paris: Seuil, 1972.
GENETTE, Grard. Seuils. Paris: Seuil, 1987.
62
Leitura de ttulos1
Eliana Scotti Muzzi
Os ttulos constituem uma prtica cultural universal que acompanha
no somente todo texto verbal, literrio ou no, mas tambm
diferentes tipos de manifestaes artsticas: pintura, cinema,
teatro, msica, etc. Observa-se, no contexto de nossa cultura,
que os sistemas de imagens visuais ou auditivas so geralmente
reduplicados por um microtexto que os identifica, designa,
antecipa, situa e comenta: o ttulo.
Entretanto, apesar de sua universalidade, o ttulo quase
sempre excludo do campo da anlise textual. Considerado como
uma evidncia, como uma pressuposio tcita, essa prtica
tornou-se raramente objeto de reflexo, o que explica o
desconhecimento generalizado da sua eficcia textual.
Tal como o compreendemos hoje, o ttulo de origem
relativamente recente. Em O trabalho da citao, Antoine
Compagnon traa sua breve histria: o ttulo data do sculo XVI e,
como o livro, uma conseqncia da inveno da imprensa. Os
textos anteriores, da Antigidade greco-romana Idade Mdia,
traziam naturalmente ttulos, mas eles tinham ento um outro
valor: puramente ficcionais, serviam simplesmente para designar
a obra. Em Roma, onde a utilizao do ttulo tornou-se uma
prtica corrente, sua finalidade era a mesma. A palavra titulus
designava a etiqueta afixada ao rolo do pergaminho.
Constituindo mais uma funo que um nome, o ttulo no
era ento fixo como hoje, ele podia se fragmentar em vrias
perfrases que indicavam, segundo a necessidade ou a inteno,
diferentes aspectos do texto. Assim, a obra de Plato, Gorgias ou
Sur la rhtorique, traz indiferentemente os dois ttulos, um
indicando o actante, o outro, o objeto do discurso. Por outro lado,
1
Traduzido por Luciana Lobato (Oficina de Texto, FALE/UFMG), a partir do original francs Lecture de Titres,
extrado de: MUZZI, Eliana S. Lecture de Titres. Com Textos, Mariana, n. 1, p. 21-26, nov. 1989. A pesquisa
de ttulos em portugus, para a traduo, foi realizada por Rmulo Monte Alto.
63
nessa poca, os ttulos eram freqentemente atribudos aos
textos no pelo autor, mas pela tradio.
com a difuso do livro e a criao de um mercado e de um
pblico especficos, a partir da Renascena, que a funo do ttulo
modifica-se: ele opacifica-se, perde sua transparncia e sua
inocncia, e passa no somente a intitular um texto, mas e
sobretudo a titular um autor. Um outro sentido da palavra ttulo
acrescenta-se ento ao primeiro: o ttulo continua ainda a ser o
nome do texto, que serve para design-lo e para identific-lo
dentre os textos existentes, mas tambm denominao honorfica,
qualidade, atributo, assinatura. Sua funo no mais apenas,
observa Compagnon, indicar um livro, mas ainda situ-lo no
espao social da leitura. Em conseqncia desse deslocamento
de sentido, as relaes entre o ttulo e o texto que ele designa
vo tambm se modificar, e o ttulo adquire uma nova densidade
semntica, veiculando pontos de vista, conotaes, redues,
amplificaes, interpretaes. Ele passa ento a impor
significaes e se constitui, portanto, como lugar privilegiado de
investimento ideolgico, tendo por funo a valorizao de um
objeto ou de um sujeito em vista da difuso e do consumo de
bens simblicos e/ou materiais.
a partir dessa constatao que Derrida desenvolve sua
reflexo sobre o ttulo, seguindo uma prescrio de Mallarm:
fazer calar o ttulo, que fala alto demais, ensurdecendo o texto, e
que ocupa, no alto da pgina, a posio autoritria do arconte, do
chefe que impe a priori um sentido e programa uma leitura.
Ora, foi justamente essa funo autoritria do ttulo que a
histria literria e o ensino da literatura consagraram. Um ensino
quase sempre de ttulos, que apagam e substituem os textos em
proveito de uma ordem onde o poder toma a forma do saber. A
histria da literatura tradicionalmente feita de inventrios, listas
que se querem exaustivas, de classificaes, de constelaes de
ttulos que, acompanhados pelos nomes de autores, asseguram
aos que os reconhecem e reproduzem a autoridade e o prestgio
da erudio. Nessa perspectiva, os ttulos funcionam como
64
instrumentos de transferncia ideolgica instaurados pela
instituio escolar que, como aparelho ideolgico do Estado (cito
aqui Althusser), tem por funo reproduzir o modelo social.
Toda proposta concernente ao ensino de literatura passa
necessariamente por uma nova pedagogia dos ttulos. Enquanto a
cincia de textos desconhecer o estatuto textual do ttulo,
excluindo-o de seu campo de reflexo, ela no poder escapar
armadilha de uma instncia de controle e de poder, cuja eficcia
opera atrs da transparncia e da naturalizao excessiva do ttulo.
Uma nova pedagogia do ttulo teria, por outro lado, a
vantagem de estender a anlise dessa prtica, tradicionalmente
associada ao texto literrio, a outros tipos de manifestaes
culturais como a imprensa, o cinema, a publicidade, etc. Pode-se
evidentemente questionar a especificidade do ttulo literrio ou
artstico, mas o que interessa, a princpio, a essa abordagem,
seu carter de signo textual cultural. Sob essa tica, ele constitui
uma articulao fundamental do texto, que se revela como lugar
de polissemia e receptculo da ideologia, tornando-se um
operador de leitura extremamente eficaz.
Sob seu aspecto grfico, observa-se que o ttulo um texto-
cone, que tende ao visual. Ele apela no somente capacidade
intelectual do leitor que decodifica o texto, mas tambm a seus
olhos. Com efeito, o ttulo faz parte do dispositivo espacial do
livro, de sua perigrafia (segundo Compagnon) ou de seu
paratexto ( o termo empregado por Genette), espao liminar que
introduz o texto, constitudo por textos menores que cercam e
apiam o texto principal: alm do ttulo, o nome do autor, o
prefcio, a dedicatria, a epgrafe, as notas, as ilustraes, a
bibliografia, o sumrio, os apndices e os anexos. atravs desses
elementos que um texto torna-se livro, que ele se submete a
uma nova dispositio que permite ao leitor avali-lo, ter dele uma
imagem, sem ou antes de o ter lido. O paratexto tambm o lugar
em que se prepara a receptibilidade do texto, lugar privilegiado de
uma pragmtica, de uma ao sobre o pblico.
65
O estatuto espacial do paratexto caracterizado pela
ambigidade. Suas metforas tm em comum o sema espao
intermedirio. Vestbulo para Borges, antecmara para
Barthes, soleira, margem, zona indecisa entre o dentro e o
fora, o paratexto um espao de transio (e de transao,
acrescenta Genette) entre o extratexto e o texto onde se faz a
entrada no universo textual. Por sua posio e por sua funo, o
paratexto constitui-se portanto numa espcie de cenografia que
exibe o texto, encena-o, apresenta-o.
No conjunto da perigrafia, o ttulo ocupa lugar de destaque:
a porta de entrada do texto, a fronteira avanada onde se
estabelecem os limites entre texto e extratexto, a marca
inaugural do texto. Ele indica um momento mtico, inicial, onde o
destinatrio o pblico, no ainda o leitor convocado a deixar
o mundo para entrar em outra ordem: a da linguagem, a da fico.
Enquanto signo precursor do texto, possuindo um estatuto
particular, o ttulo tem caractersticas especficas, j sob o ponto
de vista espacial: ocupa lugar e posio prprios na capa, na
pgina de rosto ou no alto da pgina e cerca-se de um espao em
branco como de um halo que representa materialmente a
distncia que o separa do texto. Ele se distingue ainda do texto
por seus dados scripto-visuais, pelos tipos de caracteres utilizados
e por sua hierarquizao, por sua disposio na pgina e pelo
recorte dessa massa grfica.
Muito freqentemente, o ttulo acompanhado de um
subttulo, cuja funo explicar ou explicitar o sentido do ttulo,
fazer a ponte entre o ttulo e o texto. Essa posio intermediria
do subttulo marcada no apenas por seu contedo, como
tambm no nvel de caractersticas scripto-visuais: o subttulo
possui um sistema grfico especial, que se situa hierarquicamente
entre o do ttulo e o do texto.
O carter visual e plstico do ttulo portanto a primeira
marca, a mais visvel, de uma distino de ordem semitica entre
o ttulo e o texto. a ela que Cioran se refere quando, citado por
66
Alan Garric, diz que o ttulo no uma palavra, mas um cartaz ponto de referncia e, por conseqncia, uma tendncia ao
que d existncia a um livro e identidade ao autor. implcito e indeterminao.
O aspecto visual, elemento de encenao do texto pela Definido por uma estrutura nominal, o elemento bsico do
perigrafia, acentua uma outra funo do ttulo: funo aperitiva, ttulo portanto o substantivo. O prprio ttulo tem o estatuto do
incitativa, cuja meta fazer com que o livro seja lido (e portanto substantivo, pois o nome prprio do texto. Nele pode-se
comprado). funo pragmtica, que visa a agir no nvel das trocas observar a ocorrncia do substantivo sob todos os seus aspectos:
entre os produtores e os receptores do texto transformado em livro. prprio, comum, de agente, de objeto, de lugar, acompanhado de
Mas os dados scripto-visuais podem ainda exercer outras seus atributos os qualificativos e de seus instrumentos
funes, por exemplo, uma funo propriamente textual, de gramaticais conjunes e preposies utilizados na articulao.
ordem semntica. Assim, o fato de se grafar o ttulo de Barthes, O esteretipo do ttulo breve de origem relativamente
Sade, Fourier, Loyola, horizontalmente, segundo a conveno de recente: no sculo XVI, o emprego de ttulos longos era bastante
linearidade que orienta a concepo de escrita ocidental, apaga freqente: o verdadeiro ttulo do Pantagruel de Rabelais Os
uma parte do sentido veiculado pela disposio vertical horrveis e apavorantes fatos e proezas do muito renomado
pretendida pelo autor e realizada sobre a capa do livro, onde os Pantagruel, rei dos Dipsodos, filho do gigante Gargantua. Mas,
trs nomes prprios integram um paradigma. ainda nesses casos, a forma contrada, determinada pela
Se o ttulo um signo visual, no se pode ignorar que necessidade de memorizao e de transmisso, acaba por se
tambm objeto lingstico, cuja anlise deve necessariamente impor e o ttulo de Rabelais torna-se simplesmente Pantagruel.
levar em considerao seus aspectos fnicos, morfossintticos e Entretanto, a tendncia atual tem privilegiado novamente os
semnticos. ttulos atpicos, cada vez mais longos e freqentemente sob a
No nvel fnico, o ttulo institui-se como lugar de produo forma frsica, do tipo: No fosse isso e era menos, no fosse
no somente de imagens visuais, mas tambm acsticas, tais tanto e era quase (Paulo Leminski), A triste histria de Cndida
como efeitos de rima, aliterao, paronomsia, repetio e outros Erndira e sua av desalmada (Gabriel Garca Mrquez) ou Um
jogos sonoros que ativam a funo potica da linguagem e balde cheio de flores para Manuela no chorar (Gabriel Nascente),
encontram lugar especialmente em ttulos de imprensa e de que podem se complicar at se transformarem em enunciados
publicidade. Cito como exemplos o ttulo do livro de Jorge Amado, complexos, como o caso extremo do ttulo de Clvis Moura:
Gabriela cravo e canela, as Estrias de Griffen Graffen, de Antnio Histria de Joo da Silva e dos obstculos que encontrou na terra
Paulo Fernandes e o ttulo de um livro de Sylvia Orthof, A gema do do amor e da fartura ou cantoria em oito movimentos para o
ovo da ema. homem do carrascal. Essa tendncia manifesta-se tambm em
Sob o ponto de vista morfossinttico, o ttulo se define como ttulos de filmes, tais como Esses homens maravilhosos e suas
um enunciado breve, estereotipado, caracterizado pela elipse e mquinas voadoras ou Mulheres beira de um ataque de nervos.
pelo estilo nominal. Trata-se de um enunciado sintaticamente possvel se constatar, no nvel sinttico, certas diferenas
defeituoso, agramatical, em que a ausncia do verbo, observa no emprego do ttulo em literatura e na imprensa. Em La marque
Charles Grivel, indica a impossibilidade de estabelecer a relao du titre, Lo Hoek observa que o ttulo de romance tende
entre os termos implicados, assinalando portanto um recuo do nominalizao, enquanto que o ttulo de jornal apresenta maior
nmero de transformaes passivas. Assim, um suposto ttulo
67 68
romanesco O roubo do cofre-forte, transposto para o estilo
jornalstico, daria Cofre-forte roubado.
Um outro ponto de diferenciao entre os ttulos de romance e
de jornal est ligado distino proposta por Jean Peytard entre as
categorias do verbal e do no-verbal. Segundo essa distino,
pertence ao verbal todo ttulo que apresenta diretamente as palavras e os
pensamentos de um personagem, ao no-verbal todo ttulo que comenta,
ou descreve essas palavras ou pensamentos.
O ttulo verbal, que pode aparecer sob a forma de discurso
direto ou indireto, constitui-se numa espcie de contrao do
discurso do personagem, e seu principal procedimento sinttico ,
ao lado da elipse, o hiprbato, que consiste na inverso dos
termos da frase (ex.: O general X: um golpe baixo). O ttulo no-
verbal, que sustenta o comentrio do enunciador, apresenta
quase sempre a forma nominal (ex.: Os doze trabalhos de
Hrcules ou No hospital das letras). Ora, essa forma
nominalizada, caracterstica da categoria do no-verbal, que
constitui o ttulo cannico do romance, enquanto que a imprensa
utiliza sobretudo o ttulo verbal.
possvel sugerir, em vista de uma explorao pedaggica,
uma classificao de ttulos segundo essas duas categorias. O
interesse desse exerccio o de constituir uma abordagem das
questes de enunciao e do ponto de vista narrativo.
Outras propostas para a explorao do ttulo sob seu
aspecto sinttico consistiriam:

em determinar, a partir de uma anlise de ttulos
pertencentes a um recorte temporal e espacial especfico,
as estruturas sintticas dominantes nos ttulos de uma
poca ou de uma cultura dadas;

em realizar um estudo comparativo de sistemas
intitulantes de diferentes autores/jornais/revistas de uma
mesma poca ou de pocas diferentes. Nessa
perspectiva, Jean-Pierre Goldenstein prope o estudo de
diferenas sintticas nos ttulos de Balzac e de Zola.
As estruturas semnticas do ttulo oferecem um terreno
frtil anlise. Tendo em vista seu lugar inaugural e sua funo
de antecipao e de condensao, o ttulo tem um papel
fundamental na constituio do sentido de um texto. A
importncia desse papel de orientao e de balizagem do sentido
assumido pelo ttulo pode ser avaliada se se considera o que
constituiria a recepo de um texto sem ttulo: o texto seria tido
por ilegvel, seria rejeitado, recusado, devido ausncia desse
sinal primeiro e fundamental do ato da leitura que o ttulo. Esse
gnero de experincia poderia ser testado em classe, com o
intuito de determinar as diferenas entre a apreenso de um
texto institucionalmente normalizado, quer dizer, com ttulo, e a
de um texto desprovido de ttulo.
Lo Hoek observa que as estruturas semnticas do ttulo
realizam a configurao de uma situao narrativa bsica, atravs
da utilizao de operadores ficcionais, que antecipam a situao
narrativa tais como os indicadores actanciais, temporais,
espaciais, temticos e de operadores metaficcionais, que
fornecem indicaes de gnero.
Aos elementos ficcionais so atribudos predicados que
valorizam e produzem efeitos textuais como a dramatizao e
ideolgicos, cujo mecanismo de produo consiste na
superposio de propriedades individuais de personagens
(beleza/bondade, fealdade/maldade) e propriedades sociais e/ou
econmicas (riqueza/pobreza, superioridade/inferioridade). O
trabalho ideolgico do texto consiste em estabelecer equivalncias
entre esses dois nveis. Ele comea j no ttulo proscnio onde
se exibem esses efeitos, e que funciona como uma espcie de
resumo ideolgico do texto.
O procedimento de constituio do ttulo definido, no nvel
sinttico, como elipse, interpretado, no nvel semntico, sob os
termos da ambigidade, de equvocos de sentido. Com efeito, o
ttulo contm a obra inteira, mas de um modo condensado,
abreviado, vago, que conduz a uma leitura hesitante, como
assinala Charles Grivel. O ttulo um lugar textual onde se
69 70
acumulam indcios, pressuposies, implcitos, que coexistem
numa quase virtualidade e s sero atualizados no e pelo texto
que os desenvolve. O ttulo portanto essa nebulosa de
significaes de que fala Barthes lugar de ambivalncia e de
polissemia onde o sentido indicado, mas no ainda decidido. Ele
pertence sintaxe da cortina, da mscara e do vu, que esconde
e revela ao mesmo tempo.
Um outro aspecto sinttico que, no plano semntico, adquire
uma importncia excepcional, a estrutura nominal do ttulo, cujo
nome prprio constitui o emblema.
No somente o nome prprio um elemento muito
freqente nos ttulos, como ele fornece ao ttulo seu prprio
estatuto o ttulo o nome prprio do texto, empregado no
apenas sobre a capa ou no alto da pgina, mas em todo e
qualquer ato de citao do livro.
Constituindo um signo vazio, disponvel, cuja significao
provm unicamente do referente, o nome prprio constitui o lugar
por excelncia de investimento da significao nos textos
ficcionais, e se impregna de um poder mgico e mtico.
Ele um signo hipersemntico porque motivado, quer dizer,
cujo sentido institudo no por uma significao prvia, mas no reescreve incessantemente seu ttulo.
interior de um sistema de denominao textual.
S/Z, o enigmtico ttulo da anlise feita por Roland Barthes
do conto Sarrasine, de Balzac, nome grafado com S e no com Z,
exibe, por meio desse pretenso erro de ortografia correspondendo
inverso grfica do S e a um grafema presente no nome do
autor (Z), a marca da citao impressa nesse nome, nesse corpo.
S/Z encena portanto o poder do nome prprio, que permite ao
personagem existir fora do conjunto dos semas que o constituem
e que, reunindo-se em torno de um nome, tornam-se predicados,
enquanto que esse nome se transforma em sujeito.
Um estudo comparativo entre ttulos de romances realistas,
onde domina o nome prprio, e ttulos do nouveau-roman
francs, onde ele no ocorre, nos permitiria avaliar a marca
ideolgica subjacente ao emprego do nome prprio no ttulo,
71
marca indicada, no primeiro caso, por um procedimento de
personificao, cujo efeito uma fetichizao do humano, e, no
segundo, por uma recusa do antropomorfismo e um recuo da
imagem do homem como referncia central.
Uma questo fundamental para a reflexo sobre o ttulo a
de seu referente. Os resultados de uma anlise nos nveis grfico,
fnico, sinttico e semntico se encontram neutralizados, pois eles
no so confrontados e comparados considerando-se o referente
do ttulo quer dizer, o texto ao qual ele se refere. Porque o ttulo
um texto de carter metalingstico, cuja funo primeira
designar um outro texto. Quais so as relaes entre esses dois
textos? Como eles se comportam um em relao ao outro?
J se observou que essas relaes so extremamente
ambguas: o ttulo esconde e revela, oferece e retm a
informao. Essa ambigidade se deve ao fato de que o ttulo e o
texto so textualmente independentes (independncia marcada
pelo espao em branco que os separa sobre a pgina, mas
tambm pelo fato de que eles so equivalentes, um podendo
substituir o outro), mas contextualmente dependentes: se o ttulo
esclarece e indica o sentido do texto, da mesma forma o texto
Esses dois textos de natureza semitica diversa se
encontram pois implicados, como assinala Iouri Lotman, em uma
situao retrica: entre eles se estabelece uma relao dialtica
de pressuposio que se pode aproximar da situao
questo/resposta. O ttulo funciona como uma questo qual o
texto daria a resposta. Da sua funo de incitao: ele incita o
leitor a ler o livro, quer dizer, a procurar a resposta. Ele no
coloca um sentido, mas aponta para a sua possibilidade. Ele
chama a ateno, por outro lado, para a natureza do texto e
indica como o ler. O ttulo portanto um lugar de indcios, uma
promessa visando a suscitar certos efeitos um interesse, uma
expectativa e a definir um modo de leitura. Segundo Charles
Grivel, a significao dita a partir de sua reteno.
72
 Sua relao com o texto pode ser do tipo denotativo ou
conotativo. O ttulo denotativo quando corresponde ao contedo
do texto, quando o reduplica de alguma forma, quando, entre
ttulo e texto, h isotopia semntica. Ao contrrio, o ttulo
conotativo est em discordncia com o contedo do texto, no o
anuncia corretamente e exige do leitor todo um trabalho de
interpretao para ser compreendido. Ele faz portanto um apelo
competncia do leitor, considerado como capaz de compreender
no somente o que o texto diz, mas ainda o que ele mostra: a
atitude e as intenes do sujeito da enunciao, os pressupostos,
os implcitos e as referncias culturais subjacentes ao enunciado.
o caso dos ttulos irnicos (Quando fui morto em Cuba, de
Roberto Drummond); enigmticos (A dana dos cabelos, de
Carlos Herculano Lopes); hiperblicos e/ou contraditrios (O lado
escuro de Clara); eufmicos (Le dormeur du val, de Rimbaud,
apresenta sob a imagem buclica de um rapaz adormecido sobre
a relva um soldado morto em combate).
Os ttulos parodsticos pertencem ao domnio da
intertextualidade/intertitularidade, quer dizer, da relao de um
ttulo com outros ttulos e/ou textos, da capacidade de um ttulo
de citar outros ttulos e textos, o que permite determinar seu
contexto histrico, social e cultural.
Os ttulos de Gide so freqentemente citaes do texto
bblico. o caso de A porta estreita e Et nunc manet in te,
enquanto que A sinfonia pastoral, por outro lado, refere-se
composio de mesmo ttulo de Beethoven.
Encontram-se outros exemplos de intertitularidade em:
Sonhos erticos de uma noite de vero, de Woody Allen, citao de
William Shakespeare e A noiva do Super-Homem, de Ligia Saboya
e Maria Helena Nova, citao do filme e do heri Superman.
O artigo de Claudine Girod sobre as manchetes do jornal
Libration mostra a vasta utilizao que esse jornal faz do ttulo
conotativo sob seus diferentes aspectos. A notcia de uma
emisso de televiso sobre Laurent Fabius, ento Primeiro
Ministro, tem por ttulo Toi lecteur moi Fabius (Voc leitor eu
73
Fabius). Entre aspas, este ttulo cita, por um lado, no as
palavras de Fabius, mas a situao de comunicao estabelecida
singularizao do telespectador, exposio didtica. Por outro lado,
o ttulo faz referncia ao filme Tarzan (as primeiras palavras de
Tarzan, quando aprende a falar, so: Voc Jane, eu Tarzan). O
jornal faz portanto um apelo competncia cultural de seu leitor,
considerado capaz de reconhecer a citao. A freqncia desse
procedimento, que trabalha com as referncias culturais do leitor,
indica sua relao com a estratgia fundamental adotada pelo
jornal, que consiste em estabelecer a conivncia com o leitor,
oferecendo-lhe uma imagem prestigiosa de si mesmo. Libration
no se destina a qualquer pblico, mas a um leitor culto, que l
livros, que vai ao cinema, que assiste televiso, em suma, a um
leitor bem integrado a um dado contexto social e cultural. Da a
dificuldade que representa a leitura desse jornal para estrangeiros,
munidos, no mximo, de uma relativa competncia lingstica.
Essas concluses levam a autora a sugerir, por meio da
anlise de ttulos, uma abordagem da civilizao a partir de uma
comparao entre os ttulos de jornais de tendncia conotativa e
os de jornais mais informativos, mais denotativos. Diferentes
mtodos so sugeridos para a constituio e a anlise de um
corpus, a fim de que se possa determinar as caractersticas de cada
jornal e formular hipteses sobre o pblico ao qual ele se dirige
(origem scio-profissional, faixa etria, sexo, etc.).
Uma outra sugesto, entre as inumerveis possibilidades de
tratamento do ttulo em sala de aula, consistiria em trabalhar com
ttulos de revistas destinadas a um pblico mais especfico
(mulheres, crianas, adolescentes). Aps a constituio de um
corpus de ttulos e de subttulos produzidos pela revista escolhida
em um dado perodo, a anlise de sua estrutura sinttica e
semntica revelaria certos aspectos especficos, nos nveis
gramatical e temtico, que constituiriam pistas de acesso aos
pressupostos subjacentes a essas produes, s estratgias,
mtodos e astcias de um crivo ideolgico sempre em ao.
74
Referncias
BARTHES, Roland. S/Z. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1992.
COMPAGNON, Antoine. O trabalho da citao. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007.
DERRIDA, Jacques. La double sance. In: _____. La dissmination. Paris: Seuil,
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PEYTARD, Jean. Lecture dune aire scripturale: la page de journal. Langue
Franaise, Paris, Larousse, n. 29, 1975.
75
O revisor como tradutor
Elzira Divina Perptua
A arte da confeco de livros passou por vrias etapas at chegar
ao processo de editorao tal como o conhecemos hoje. Apesar
de essa evoluo ter acontecido de modo crescente a partir da
inveno da imprensa, s muito recentemente progrediu em
termos editoriais, notadamente a partir do desenvolvimento da
cultura grfica, que se seguiu ao final da Segunda Grande Guerra.
O cuidado em registrar os nomes dos principais envolvidos no
processo tambm ocorreu de forma gradativa. Embora no exista
uma norma definida para essa tradio, de praxe grafar-se,
alm do nome do autor, o do tradutor, o do revisor e/ou editor
o responsvel pela editorao e o do projetista grfico.
Entretanto, esse registro significa apenas uma pequena parte das
pessoas envolvidas no processo. O nome da grande maioria
perde-se no anonimato inerente ao prprio processo de produo
de livros, esses
estranhos artefatos [] que se oferecem ao leitor, desde sua materialidade
com capa, introduo, sumrios, fingindo-se naturais, como se no
tivessem passado pelos ritos sociais, que se processam at que cheguem
ao porto final das editoras,
como to bem observa Ruth Silviano Brando.
Todo texto, para se constituir como tal, passa por um
processo de decantao da linguagem do autor que, como toda
linguagem, carrega em si o fator ideolgico inerente a cada
falante. Ao chegar editorao, passar por outros processos de
transformao. Na editorao de um livro, vrios aspectos so
desenvolvidos, concomitantemente fase denominada de
preparao de originais em que acontece, dentre outras coisas,
a reviso do texto. Como esta, todo trabalho visa uma
determinada parte do livro. Embora isolados, os trabalhos
caminham por uma linha comum, sujeitados ao texto, para
atingirem, de forma coerente, o produto final.
76
 Um dos trabalhos iniciais no processo de publicao de uma
obra o chamado projeto grfico. Aqui so escolhidos,
juntamente com a forma interna que o livro vai adquirir como o
tamanho e o formato das letras, por exemplo , a aparncia
externa do futuro objeto livro: as cores e dimenses da capa, as
ilustraes, a distribuio espacial de ttulos e nomes, etc. publicam um livro.
O livro que eu tenho nas mos agora , portanto, apenas
um resduo do que j foram, um dia, os originais. Tantas leituras
j deles se fizeram, capas, ilustraes, revises, etc., que minha
percepo, antes de alcanar a iluso de originalidade
reivindicada pelo autor, atingida por cada um desses elementos
que antecedem o texto, pelo paratexto. atravs de cada uma
dessas leituras que se procura alcanar, antes, a leitura do texto
propriamente dito, sabendo-se que o que se tem em mos no
passa de intertextos. O leitor apanha ento esse emaranhado e
faz sua prpria leitura, tambm ela um outro intertexto a se
enlaar nesse tecido, tambm ela carregando consigo a
experincia individual, sujeitada a outros mecanismos de leitura.
Cada elemento do paratexto configura um modo de leitura,
feita por quem sabe? diferentes leitores, e representa
iconicamente a troca de experincias com o texto. Como leitores
secundrios que somos, recebemos essas microestruturas como
breves amostragens do que vamos ler todas essas vozes e
culturas chegam at ns antes das vozes do autor. Assim, o livro
publicado, por esse envolvimento annimo em sua confeco,
configura um espao plurivocal e, conseqentemente, um espao
pluricultural.
O fornecimento dos referenciais contextuais na organizao
espacial de um livro tem por funo principal determinar as vias
de acesso macroestrutura, que o texto publicado. Em outras
palavras, o paratexto apresenta-se como um vestbulo onde os
signos comeam a interagir com o leitor e o universo receptor.
Esses signos interpretantes direcionam as leituras que da obra
se fizeram.
77
Antes de cumprir sua misso de apresentar o texto, o
paratexto vai funcionar, ento, como um emolduramento, uma
redoma que resguarda a iluso de completude da obra. Toda
escolha paratextual recai sobre a iluso de integridade que o
pacto editorial quer, assim como os autores, registrar, quando
A edio de um livro, no entanto, no comea
necessariamente numa editora. Muitos autores preferem
submeter seus textos a leitores privilegiados, antes de consider-
los definitivamente prontos. Alguns, notadamente os que
demonstram insegurana de sua escrita em relao ao saber
institudo, submetem seu texto no apenas ao julgamento, mas
tambm correo de algum que vai editar o texto, ou seja,
deix-lo pronto para publicao. O preparador dos originais, neste
caso, se reveste de uma responsabilidade quase co-autoral para
com o texto.
Quarto de despejo: dirio de uma favelada, de Carolina
Maria de Jesus, publicado em 1960, um exemplo dessa parceria.
O surgimento da escritora deve-se iniciativa do jornalista
Audlio Dantas, que se empenhou em editar os manuscritos da
favelada semi-alfabetizada e publicar os dirios, que se tornaram
o maior sucesso editorial do Brasil, com dez edies consecutivas,
e alcanaram repercusso em mais de quarenta pases, com
quatorze tradues. Ao assumir o papel de editor, de preparador
dos originais de Quarto de despejo, Audlio Dantas, na
apresentao da obra, passa a explicar, como tal, o trabalho que
teve para transformar o manuscrito em livro. Cuidando para que
a leitura no se tornasse enfadonha, seleciona as histrias mais
interessantes para a publicao. J que Carolina conta o seu dia
inteiro, fiel at ao ato de mexer o feijo na panela, achou
necessrio cortar alguns trechos, pois a repetio seria intil.
A fase de preparao de originais constitui uma das mais
delicadas da editorao, exatamente porque se situa num
territrio pouco objetivo, entre o bom senso do revisor e o estilo
do autor. A interferncia do preparador no texto alheio inclui
78
desde a reviso ortogrfica at a argumentao, com o autor,
sobre a necessidade de mudanas estruturais no texto, em funo
de eliminar incongruncias ou exageros. A tarefa do revisor,
portanto, alm de incluir o cuidado para no ferir a
susceptibilidade de quem escreve, consiste em saber delinear a
frgil fronteira entre o estilo e a inadequao lingstica. H que
vagar, ento, pelo nebuloso caminho da subjetividade, sem perder
de vista o objetivo do trabalho. esse o fator que faz com que o
revisor, muitas vezes, se engane, e, por excesso de cuidado,
acabe por subtrair ao leitor o que Roland Barthes denominou de
o prazer do texto.
Ao ler Amiel, Barthes descobriu, irritado, que o editor devia
ter julgado proceder bem ao suprimir desse Dirio os detalhes
quotidianos, a cena minscula, o pormenor, para conservar
apenas inspidas consideraes morais. Mas a curiosidade pela
mediocridade, e no pela grandeza do texto, o que daria a alguns
leitores esses pequenos histricos uma fruio, o prazer do
texto.
Operao semelhante realiza Audlio Dantas para a
publicao de Quarto de despejo, retirando o que considera
excesso na escrita de Carolina. Orgulhoso de sua assepsia, o
revisor teve at o cuidado de apontar com sinais de reticncias e
de parnteses os locais onde realizou as operaes de corte,
explicando, no prefcio, o seu significado no texto. Intil a
explicao, que s se justifica em virtude da crena do
prefaciador na transparncia do texto, caracterstica comum aos
preparadores de manuscritos de semi-alfabetizados. Audlio
Dantas, no nosso exemplo, mesmo aps descrever o processo de
edio do dirio de Carolina, continua a reafirmar a sua
integridade antes de anunciar novas correes:
Como essa histria que conto e garanto o exato acontecido, tenho de
acrescentar que, em alguns poucos trechos, botei uma ou outra vrgula
para evitar interpretao dbia das frases. Algumas cedilhas
desapareceram, por desnecessrias, e o verbo haver, que Carolina entende
apenas como um a assim soltinho, confundido facilmente com o artigo,
ganhou um h de presente. (p. 11)
No parece ter percebido o revisor que essas imperfeies
fariam outro o texto de Carolina. Sem dvida, conteria ele muito
mais do exato acontecido do que tem agora, editado como texto
integral. Na verdade, esse gesto de Audlio Dantas coloca em
cena a impossibilidade de uma traduo literal bvia tambm no
processo de editorao, em que o preparador de originais,
algumas vezes, pode se converter at mesmo numa espcie de
co-autor, tantas so as correes exigidas pelo original.
Cada trabalho de preparao de originais nico. O que
pode haver de comum entre todos os profissionais da editorao
uma intromisso consciente no texto do outro. Para os
agenciadores de semi-alfabetizados, por exemplo, cuidar parece
vincular-se a podar o que acham inconveniente publicao,
independentemente do processo de editorao.
curioso tambm que, ao modificarem o texto primeiro, eles
reafirmem o respeito pela redao original, apesar de pequenas
correes e da omisso de certas passagens prejudiciais coeso
da narrativa, ou repetitivas e sem maior importncia. Esse
discurso, por exemplo, que poderia ser atribudo a Audlio Dantas
na apresentao de Quarto de despejo, , na verdade, parte do
texto de lvna Duvivier, patroa de Francisca Souza da Silva, sobre
os originais de Ai de vs!: dirio de uma domstica. Que
correes faz lvna no texto de Francisca? Que passagens foram
omitidas? Para a revisora, o que caracteriza um trecho como
desimportante? Igualmente zelosa do texto alheio, ao contrrio de
Audlio Dantas, no entanto, ela no se digna a entrar em detalhes
sobre seu mtodo de trabalho, seu recorte.
Numa linha menos ilusria, em Ccera, um destino de
mulher: autobiografia duma imigrante nordestina, operria txtil,
publicao feita a partir de entrevistas gravadas em fitas cassete,
Danda Prado depe sobre o esforo para manter, na escrita, a
integridade da narrativa oral de Ccera, reconhecendo obviamente
a impossibilidade de se manter a fidelidade entre os dois
79 80
registros: Tentei conservar a autenticidade do relato verbal compete mais tarefas do que aquelas que nos acostumamos a
autobiogrfico, respeitando sua linguagem, sua sintaxe. Tentar testemunhar no visvel dos textos. Alm de censor da linguagem,
conservar no o mesmo que conservar, mas, para legitimar pode-se pensar o revisor como algum que, ao examinar um
essa passagem da oralidade para a escrita, Danda Prado trata de escrito para o expurgar dos erros, lana sobre ele uma nova
garantir o paralelismo do texto transcrito, que foi relido, viso, um novo olhar que vai originar um outro texto. Para alm
completado e aprovado por ela [Ccera]. das inadequaes detectadas na concepo dessas escritas,
Esses prefaciadores fazem exatamente o contrrio do que certamente o olhar de Narciso que as estar mirando. Como o de
apregoam, porque acreditam que meras correes ortogrficas qualquer ser humano, o olhar do revisor no isento de
so grandes favores que prestam compreenso das obras. ideologias. que Narciso acha feio o que no espelho, justifica
Provavelmente se esquecem de que o texto um tecido o poeta. A busca de harmonia estaria, assim, no objetivo maior
emaranhado de muitos outros textos que dialogam entre si e da tarefa do revisor, mas o texto no ser mais o original aps
que, sobretudo quando o texto autobiogrfico, nele se acha seu trabalho de reviso.
diludo um sujeito que tenta se mostrar ilusoriamente por inteiro.
Interferindo em sua grafia, ao invs de contribuir para dar maior
nitidez ao eu escrevente, eles embaam ainda mais a imagem que
tentam mostrar aos leitores.
O investimento dos prefaciadores no texto das autobigrafas
desencadeia, no mnimo, duas reflexes acerca da produo do
texto publicado. Em primeiro lugar, explicitada ou no a tcnica
editorial utilizada, a interferncia afeta a receptividade da obra,
medida que priva o leitor de conhecer o texto integral daquelas
autoras, em nome de um saber diferente do delas, privando-os,
assim, da iluso de texto original, de texto-verdade, de que se
acha revestido todo texto de memria.
Em segundo lugar, embora as interferncias dos
prefaciadores nos textos das autobiografadas se dem em nveis
de intensidade diversos, pode-se inferir delas que, nesse
processo, ao mesmo tempo em que os prefaciadores assinalam as
modificaes que fizeram operar no texto primeiro,
contraditoriamente resguardam a preocupao de emprestar
carter de integridade ao texto modificado.
Ao dessacralizar, com esse ato, o carter de originalidade do
texto autobiogrfico, esses prefaciadores, entretanto, relegam suas
alteraes a meros atos correcionais, que, segundo eles, no
alterariam o resultado final dos textos. Contudo, ao revisor
81 82

Pgina do manuscrito de Francisca Souza da Silva, reproduzida e
publicada em Ai de vs!: dirio de uma domstica. Rio de Janeiro:
Civilizao Brasileira, 1983.
83
Nasci em 28 de maro de 1943, num lugarejo chamado Palmares, Municpio
de Campos.
Meus pais trabalhavam na lavoura para viver. Nossa casa era de estuque e
sap, um fogo de lenha e dormamos no cho, em esteira, nos cobramos
com estopas. ramos 6 irmos.
Com a idade de 3 para 4 anos eu comecei a entender certas coisas. Meu pai
era muito bom, os poucos anos em que vivemos juntos, ele foi meu pai,
meu amigo e a nica recordao ba que tenho da infncia. Minha me era
sem juzo. No ligava para ns, brigava com meu pai, ia embora e l ficava
e eu com meu pai. Eu me lembro que mamava peito. Quando ela ia
embora, meu pai fazia tudo para que eu no sentisse a falta dela. Lembro-
me que as vezes eu me sentava no barranco que tinha beira da linha,
meu pai vinha, me pegava no colo e me dizia: Venha, minha Sau. Ele me
chamava assim, por causa dos meus cabelos vermelhos. Pai, eu quero
mamar. Ento ele ficava triste eu era pequena mas me lembro de tudo.
Papai noite pegava faco e foice e ia para o mato trabalhar, com a
claridade do luar fazia cestos, quiambas e peneiras de cip chegava pela
manh e l ia ele para o canavial com meus irmos. As vezes esta
separao deles durava dois dias, uma semana, at um ms. Mame
voltava e parecia que estava tudo certo, passava uns dias e comeava tudo
de novo; s vezes mame me levava com ela a ficava como o Diabo
gosta ia comigo para bailes de sanfona, bebia, danava e nas
madrugadas, quando voltava para o lugar onde estavamos encostadas, ela
se submetia a homens e me punha sentada no cho ao lado dela. Estes
eram os motivos das brigas de meus pais.
Mas tudo o que bom dura pouco. Meu pai foi mordido por cobra por duas
vezes e da pra frente ficou doente, sempre doente, at que um dia peorou
e levaram ele de troly para Murund, de l ele foi de misto (trem de
carga e passageiros) para um hospital em Campos. Eu no sei bem o que
era, s sei que via, ouvia e me recordo: eu no tinha sentimento, s
gostava das pessoas, at hoje eu sou assim, gosto de quem gosta de mim.1
interessante observar que os prprios signatrios das
revises, nos ttulos aqui mencionados, estatuem sua posio na
sociedade a propsito de discursarem sobre as autoras,
marcando, com seus dados profissionais/pessoais, uma diferena:
Audlio, jornalista; Danda, militante feminista; Ivna, patroa.
Portanto, os textos passam a refletir a imagem narcisista de outra
ideologia e cultura que no a espelhada de incio pelas
1
Incio do texto de Ai de vs!: dirio de uma domstica, editado por Ivna Duvivier e publicado pela Civilizao
Brasileira.
84
autobigrafas. sintomtico que os trs revisores, de um modo
ou de outro, recorram mesma justificativa para as modificaes
que operaram nos textos tiveram a finalidade de extirpar as
passagens desnecessrias, repetitivas e sem maior sua tese Por uma teoria ps-moderna da traduo. Ao contrrio
importncia para eles, os revisores, que tiveram acesso aos
relatos originais e que fizeram seu julgamento conforme seus
prprios valores.
Modificando os textos a partir de seus pontos de vista, que
no so propriamente os mesmos das autoras, os revisores,
portanto, operam o que chamamos de uma apropriao do texto.
Assim, ao fazer seu texto revisto, o revisor aproxima seu trabalho
de uma funo que se reveste de responsabilidade de outra
ordem a traduo.
Nesse sentido que podemos considerar as obras de
Carolina, Ccera e Francisca em sua dimenso intertextual, onde
vrias vozes se fazem ouvir. Sobre elas devemos considerar a
relevncia do papel do revisor, que agora se transforma em
tradutor, termo aqui entendido em sua acepo intralingual, e
cuja tarefa, segundo Walter Benjamin, redimir, em sua prpria
lngua essa lngua pura exilada na lngua estrangeira, liberar, pela
transposio, essa lngua pura cativa na obra.
Ao transpor para a sua lngua a linguagem utilizada
originalmente por Carolina, Ccera e Francisca, bvio que
Audlio, Danda e Ivna no copiam nem reproduzem os originais.
Mesmo porque, no processo de feitura de qualquer livro,
dificilmente se resguarda um original completamente, j que a
preparao da publicao confere ao editor a responsabilidade de
tornar compreensvel o manuscrito, com a devida permisso do
autor. Contudo, a alterao de algumas passagens, alm de
implicar consideraes sociolgicas sobre o jogo talvez
inconsciente que se faz entre saber e poder, leva-nos a refletir
sobre o conceito de traduo utilizado por Haroldo de Campos:
[a traduo] virtualiza a noo de mmese, no como a teoria da
cpia ou do reflexo salivar, mas como produo da diferena do
mesmo.
85
Ao considerar os textos publicados como tradues,
adotamos algumas caractersticas do chamado ps-modernismo
tradutrio, na vertente abraada por Else Ribeiro Pires Vieira em
das antigas teorias sobre a traduo, a nova idia desconsidera os
conceitos de texto-fonte e texto-alvo, redistribuindo as relaes
de poder entre texto original e texto traduzido, confundindo os
graus de superioridade e inferioridade entre eles, antes bastante
delimitados. Com referncia figura do tradutor, podemos dizer
que, saindo do anonimato, sua voz, agora transparente, passa a
ser ouvida dentro do texto. Dessa forma, o texto traduzido acaba
por ocupar um espao mais amplo, sequer imaginado pela
tradio, um espao polifnico e pluricultural.
Levadas para o campo da traduo e, especificamente, da
traduo intralingual de que tratamos aqui, tambm as
consideraes sobre o signo na Semitica peirceana permitem
afirmar a relativizao da fidelidade da traduo, j que a prpria
incompletude do signo faz apagar parcialmente o texto-objeto,
embora o represente. Nesse sentido, podemos afirmar que, se os
textos preliminares apresentam as autoras sob vrios ngulos, os
textos publicados de suas autobiografias so tradues que, antes
de representarem os originais, acabam, na verdade, por
reapresent-los.
Devemos considerar tambm o paratexto desses livros em
seu carter sgnico, na medida em que, semioticamente, qualquer
cone individual representa parcialmente o objeto, construindo,
em conjunto, um sistema de representaes que acrescentam
informaes sobre o mesmo objeto. Assim como vrios retratos
de uma mesma pessoa diferem entre si, mas representam a
mesma pessoa, cada leitura de um texto ostenta um processo de
iconizao, priorizando determinado ngulo e acrescentando, por
isso, informaes sobre o texto-objeto.
assim que os prefcios que ladeiam os livros de Carolina,
Ccera e Francisca, por se inserirem nessa relao entre o signo e
seu objeto, tambm constituem formas de tradues. Ao
86
adotarmos a traduo como todo signo interpretante que se cria a como tradues, os textos publicados exemplam o ponto de vista
partir de um texto-objeto, devemos pensar tambm os demais semitico, que reverte a viso tradicional da teoria tradutria,
elementos paratextuais dessas obras, cada qual com sua calcada no motivo platnico do Mesmo. O consenso de que a boa
especificidade, como signos icnicos: os ttulos e subttulos, as imagem a que se assemelha ao original assegura a
fotos, os desenhos, o fac-smile, as cartas, as reportagens, as superioridade das cpias em relao aos simulacros. A Semitica
orelhas. Tudo, enfim, que acrescenta alguma informao sobre rompe com essa viso numrica da traduo, priorizando o
cada um desses textos so sries individuais que, dinamismo da obra, o Tornar-se, que assegura a continuidade da
cumulativamente, proporcionam maior determinao obra vida do texto, e no o eterno retorno ao passado. Uma obra
iconizada. traduzida mantm uma relao de ancestralidade com o original,
Essa amplitude do conceito de traduo do ponto de vista segundo o ponto de vista semitico, que considera o passado
semitico liga-se diretamente ps-modernidade, pois a como algo passvel de reconstruo e transformao, nunca de
contemporaneidade termina por franquear as fronteiras entre as mera repetio.
categorias do discurso, diluindo as hierarquias institucionais de Essa idia aproxima-se da vertente terica da Psicanlise
produo do texto, rompendo o conceito de univocidade em relao memria o resgate do vivido s possvel como
autoritria, em favor de uma pluralidade de discursos e reconstruo. Essa aproximao amplia as possibilidades do texto
permitindo a redistribuio da noo de perda que subjaz viso traduzido, ou seja: se se considera, na construo do edifcio da
tradicional de traduo. redistribuio da noo de perda liga- memria, o carter ficcional, inventivo do memorialista, deve-se
se, intrinsecamente, a idia de sacralidade do original, levar em conta, igualmente, a possibilidade de inveno na
considerando o crescimento que se d por meio das vozes que se traduo de uma obra. Inveno como coisa inerente ao ato de
somam do original. traduzir, em que o manancial criativo do tradutor no deve ser
Considerar o texto traduzido e seu paratexto como signos desprezado.
icnicos que se interpenetram porque dizem respeito a um
mesmo objeto considerar que em toda enunciao h ecos do
discurso de outros. Dessa forma, ao romper com o conceito de
univocidade do texto, a Semitica peirceana antecipa o princpio
dialgico de Bakhtin. Assim procedendo, a adoo da idia de que
o sujeito algum atravs de quem outros falam proporciona
tambm um novo conceito de tradutor. Ao conferir uma dimenso
intertextual traduo, atravs das vozes que o sujeito absorve,
rompe-se a viso tradicional do apagamento do tradutor,
conferindo-lhe um espao, dentro do texto traduzido, para a
incluso de sua prpria cultura.
Com base nesse raciocnio, podem-se incluir as alteraes
efetuadas por Ivna Duvivier, Audlio Dantas e Danda Prado nos
relatos originais de Francisca, Carolina e Ccera. Considerados
87 88
O guardio de Babel em Poos de Caldas
Csar Geraldo Guimares

A oficina de encadernao, com seu conjunto de ferramentas,

papis, tintas e livros, lembra o trabalho paciente dos monges
copistas na Idade Mdia. O trabalho minucioso e demanda
tempo.
Colocando os mais diversos materiais de feitura de seus
instrumentos, o encadernador um bricoleur que, refazendo a
colagem e a costura dos livros, devolve a estria circulao
geral das linguagens na histria.
A oficina um lugar onde nomes e coisas recriam-se uns
aos outros. Retirados de seu contexto cotidiano, os materiais do
mundo tornam-se parte de uma montagem guiada pelo prazer de
recortar e colar.
A figura de Ludgero, o encadernador, lembra um profeta
hebreu ou um rabino. Nada mais apropriado: costuma-se dizer
que o judeu um povo cuja ptria um livro: a Bblia. Por ironia,
o livro que se encontra sobre a mesa, em reparos, tem o ttulo de O encadernador Ludgero Borges em seu ateli
A sinistra aventura de Hitler. (Porto Alegre: Meridiano, 1941). O em Poos de Caldas.
subttulo traz: Narrada por ele prprio.
A restaurao em runas permite o levantamento das runas
da histria. A costura das pginas sustenta a tessitura da escrita.
Ao se restaurar um livro, mais do que preservar um documento
(com sua aura de original), o que se faz oferecer ao leitor a
oportunidade de tornar-se um bricoleur da histria. Retirando-a
de uma explicao causal linear e remontando seus fragmentos, o
leitor pode desinvestir a histria da autoridade do narrada por
ele prprio e reconhecer o lugar ideolgico das falas.
O trabalho artesanal da restaurao inverte o ditado bblico:
a letra mata, o esprito vivifica. O restaurador anima a letra e a
reenvia ao encontro amoroso com o leitor; devolve o livro a esse
lugar no qual o desejo de ler desenvolve sua errncia: a
biblioteca.

89 90
 A biblioteca um deserto antes que o leitor venha habit-la.
Ela fantasmagoriza os autores, transformando-os em letra,
nmero, nome: a letra mata, o esprito vivifica. Lugar sagrado,
j que o livro um lugar de morte. Ele fala de um outro que
nunca est ali. sobre essa falta que se realiza a leitura: o leitor
deixa-se seduzir pela possibilidade de continuar a histria.
O livro encadernado (salvo da destruio) reconcilia o leitor
com seu objeto de desejo. Entre a mo que vira as pginas e o
olhar que persegue as palavras, o Eros da linguagem envolve o
leitor. No esse um dos motivos (talvez o mais forte) para que
se mande encadernar ou restaurar um livro? No se deseja
apenas conservar sua materialidade, mas resguardar um certo
imaginrio. s vezes, imaginrio que se quer o mais secreto:
dirios, cartas de amor, escritos hermticos. Ou o mais trivial:
receitas culinrias. Ou ento um conjunto de fotografias. Sempre
a vontade de tornar a letra, o trao, a imagem duradouros.
Desejo de vencer a morte, resistir ao desgaste do tempo.
O caderno em que Ludgero anota os pedidos revela a
variedade das preferncias dos leitores, como demonstram os
ttulos abaixo:

As sandlias do pescador, Morris West

As idias de Getlio Vargas (no h referncia sobre o o anonimato daqueles que s vivem a cultura sob a forma da
autor)

A vida de Carlitos, Georges Sadoul

As primaveras, Casimiro de Abreu

Astrologia (no h referncia sobre o autor)

Brasil/Oriente (tablide)

A vida errante de Jack London, Irwing Stone

O livro dos velhos, Dr. Mrio Mouro

Encontro com a morte, Agatha Christie
Essa lista poderia se prolongar interminavelmente. Por saber
disso que a lombada dos livros encadernados traz num s signo
as iniciais de Ludgero Borges e o smbolo do infinito. Afinal, lugar
de errncia, caa aos substitutos do desejo, a leitura permite o
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acesso a uma memria que a da humanidade. (Assim se referia
Alexandre Biblioteca de Alexandria.)
Um outro Borges, aquele Jorge Luis, afirmava que o livro
uma extenso da memria e da imaginao. Para esse autor que
sempre se quis um leitor, o mundo a Biblioteca de Babel (tema
e ttulo de um de seus contos). Nesse conto, afirma-se que a
Biblioteca o outro nome do universo. Infinita, ela dissemina
incessantemente seus livros, bibliotecrios, leitores. Em Poos de
Caldas, esse guardio e leitor assumiu a figura de Ludgero
Borges, ex-radialista, uflogo, cronista, criador de aranhas,
contista e restaurador dos livros da Biblioteca Municipal.
Se os tempos atuais substituram a experincia pela pardia
ou pelo pastiche, se o mundo cada vez mais de papel e se toda
memria artificial (constituda de fices e de citaes), resta a
leitura como uma aventura pequena e annima, resguardada por
todos aqueles que fazem o livro. E esse trabalho que, na edio
industrial dos livros, torna-se cada vez mais homogeneizado e
impessoal. Os artesos desaparecem sem deixar pistas.
Ludgero, ao anotar em seu caderno o ttulo do livro de
Bernardo Guimares, O ermito de Muqum, escreveu (ou meus
olhos que leram?) O ermito de ningum. No trocadilho, todo
necessidade.
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A crnica do encadernador
Ludgero Borges
Uma tarde encontrava-me na oficina nos fundos de minha casa,
quando adentrou uma senhora de minha idade. Suas faces
serenas denotavam um quezinho de preocupao. Abraada ao
colo, ela trazia uma caixa de papelo amarrada com uma fita.
Com uma fala agradvel, mansa, perguntou timidamente se eu
podia encadernar umas coisas
Claro, minha senhora respondi, oferecendo-lhe uma
cadeira. Percebi que ela se preocupava com o fato de algum
poder ouvir o que tinha a dizer. Tranqilizei-a fechando sem
trancar o porto de ferro no fim do corredor, para que ningum
pudesse entrar sem que vssemos de longe. Seu semblante
denunciou a aprovao do gesto e ento perguntei do que se
tratava.
Tenho umas coisas que gostaria de enfeixar Para
guardar mais seguro O Senhor faria isso para mim?
Sendo observador e lidando com o ser humano, a gente
acaba sendo psiclogo autodidata e aprende a ler fisionomias,
gestos, entonaes, inflexes de voz, etc. Principalmente o
etectera. Sinais imperceptveis para outros e at para o prprio
executante. Eu havia observado que minha cliente tinha uma
ateno especial para com aquela caixa de papelo e pensei logo:
Ali devem estar instrumentos importantes ou um livro raro
esfacelado, talvez uma correspondncia preciosa Meu sexto
sentido se ateve a esta ltima hiptese, pois o cuidado tinha um
toque de carinho.
Na verdade, ela no sabia como comear. Mas eu soube.
Coloquei a seu alcance uns trabalhos e algumas mostras de
papis e percalines, enquanto rpido preparava duas chvenas de
mate para ns, e abri um estojinho de cigarros que lhe ofereci.
Muito obrigada. Nunca fumei. Mas o senhor fuma
cachimbo e gostaria que o fizesse agora.
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Por trs daquelas simples palavras, escondia-se aquele
prazer de ver algum cachimbando. Quem sabe como algum
Agora, j mais desinibida, foi desamarrando a fita que envolvia a
caixa de papelo, retirou dois anis de elstico, a tampa. Dentro
havia um pacote envolvido em papel que outrora fora colorido.
Seus gestos eram comedidos e suaves como se estivesse
manuseando um cesto de ovos de beija-flor ou ptalas de rosas,
que no pudessem sequer ser arranhadas. Enquanto isso, falava
como quem estivesse se confessando ao prprio Papa.
Eu tenho umas cartas muito gratas precisava dizer?
que gostaria de encadernar So as coisas mais importantes que
possuo O senhor pode cobrar o que quiser Nunca ningum as
leu, por isso
Esteja certa, minha senhora acudi , sou discretssimo.
Ningum mais vai toc-las.
Acredito.
A esta altura, desembrulhava um mao de cartas em
envelopes amarelecidos, uns poucos recortes de jornais, tudo
marcado pela pgina do tempo. Abriu devagarinho, um por vez,
desdobrando as cartas, acertando os cantos, alisando cada papel
carinhosamente que fazia crer estar afagando os cabelos de
algum. Sabia de cor todos os dizeres, pois falava neles antes
mesmo de abrir os papis. No o que estava escrito ali, mas
falava cada vez mais baixinho dos momentos por eles
representados. Acariciava os papis como se fossem o rosto do
ser amado. O corpo daquela senhora estava ali na minha oficina,
mas seu esprito, sua alma, divagavam pelos locais evocados por
aquela colcha de retalhos.
Eu mesmo senti-me enleado naquela histria. Mesmo
quando seu rosto se voltava para mim, notava que no me via e
sim o seu personagem. Sem perceber, aquela senhora contava-
me toda a sua vida de trabalho, aventura e de muito amor. Em
certos momentos, seus olhos brilhavam como se reluzindo para o
ser amado. Depois, seu semblante se carregava e o franzido da
testa indicava tristeza. Outras vezes percebi at mesmo
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momentos de dor, logo desfeitos ao abrir a carta seguinte. A impossvel um encadernador no ler pelo menos alguns trechos
voltava seu sorriso e o olhar cintilava como se o amante estivesse do que encaderna, para montar o livro. Neste caso em especial,
chegando de uma viagem. Sua voz, s vezes, entrecortada por fugi regra e, no agentando a tentao, li todas as cartas
soluos e inflexes, denunciava uma saudade infinda. enquanto armava o volume. Minto. No li. Fiquei to envolvido,
Terminou de abrir todos os envelopes e desdobrar as cartas. que vivi aquela paixo!
Embora seu rosto fosse de um encanto nico, ela agora chorava. Nunca tinha lido nada igual, nunca tinha visto coisas to lindas
Por muito que eu viva, essas imagens jamais sairo do meu dirigidas a uma pessoa! Sem obedecer rimas ou regras
crebro. Eu no era mais um encadernador de livros e, quase verdadeiramente poticas, aqueles dizeres que vinham do corao
num afago, enxuguei-lhe as lgrimas. Ela sentiu um pequeno de um homem apaixonado faziam inveja a muitos poetas. Minha
choque ao descobrir que sua cabea encanecida se apoiava em mais recente cliente era o piv, a musa inspiradora daquele amor
meu ombro. Acho que tambm chorei perdidamente lindo, puro, incomparvel. Pena no existirem
Ambos refeitos daquele sonho real, retomamos o assunto: cpias das cartas que ela respondia.
Minha senhora, acredito que no deveria confiar essas Enquanto encadernava, repassei tudo aquilo muitas vezes. Fiz
cartas a ningum. Que tal conserv-las num cofrezinho bem eu mesmo um papelo especial e decorado para terminar o livro.
seguro? Preparei uma caprichada caixa de papelo imitando um volume
Quero que voc as encaderne. para abrigar aquele poema de amor, um dos mais belos e reais
Penso que no estranhei ela ter tirado o senhor da acontecidos entre dois seres.
conversa e insisti: Combinei dia e hora da entrega por telefone. Lembro-me
Se eu ensin-la a fazer isso, quem sabe bem de que, na ocasio, atravessei um minsculo jardim, subi
Cortou-me a fala: uns degraus e bati na porta de vidro, que foi aberta prontamente.
J disse que voc deve encadern-las para mim. No Ali estava eu diante daquela deusa inspiradora de um amor quase
recuse. Sei que fez um trabalho parecido para a professora Fulana divino. Seus olhos faiscaram ao ver o que eu carregava e, de
de Tal e outro para o comendador Sicrano. Foi ele quem indicou sbito, arrebatou-o de minhas mos.
sua oficina. Convidado, entrei o suficiente para que a porta fosse
Bem. Aquilo, embora dito educadamente, tinha uma firmeza encostada. Minha cliente retirou o volume do estojo, folheou
que no ousei contestar. somente duas ou trs pginas e apertou o livro sobre o seu
Est bem, vou fazer esse trabalho. Quero apenas propor formoso par de seios. Ficamos assim em p, um diante do outro
que a senhora passe aqui, de vez em quando, para dar alguma pela eternidade de dois minutos. Ela colocou o livro sobre a
orientao, ou que telefone noite para a Rdio Libertas, quando mesinha, adiantou um passo, segurou a cabea do seu amado e
falaremos a respeito. deu-lhe o mais ardente dos beijos
Recomposta da emoo, empoou um pouco o rosto para Atnito, sentindo o mundo girar, delicadamente afastei-a,
disfarar as estrias das lgrimas e ento acompanhei-a at o apanhei o volume na mesinha e, com as mos trmulas,
porto. entreguei-o a ela e retirei-me silencioso. Alcancei a rua sem saber
Apressei o que vinha fazendo e, em seguida, atirei-me de que rumo tomar. No olhei para trs, porque quis guardar na
corpo e alma na encomenda. Por mais que evite, quase retina aquele retrato que acabava de sentir.
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 Respirei profundamente, tentando colocar em ordem minha
cabea que girava. Decidi-me. Enchendo o trax de oxignio,
caminhei em direo ao bar mais prximo para tomar uma dose
tripla da bebida mais forte que pudesse encontrar. E enquanto
caminhava fui possudo por um tremendo orgulho. Eu era,
naquele momento, o maior encadernador de livros do mundo!

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Cadernos Viva Voz de
interesse para a rea de edio

Conversas com editores

Ana Elisa Ribeiro e Carla Viana Coscarelli (Orgs.)

Estilo FALE: Orientaes para autores

de textos acadmicos na graduao em Letras
Snia Queiroz (Org.)

O hipertexto em traduo
Ana Elisa Ribeiro e Carla Viana Coscarelli (Orgs.)

Traduo, literatura e literariedade

Octavio Paz. Trad. Doralice Alves de Queiroz