Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Piaget monta o jogo em três conjuntos, que são o jogo de exercício, o jogo
simbólico e o jogo de regra, e também existe a quarto conjunto, que é o jogo de
construção, em que a criança cria algo. Para ele o jogo simbólico vai dando lugar ao
jogo de regras, porque a criança passa do exercício simples às combinações sem
finalidade e depois com finalidade. Esse exercício vai se tornando coletivo, tendendo
a evoluir para o aparecimento de regras que constituem a base do contrato moral.
As regras pressupõem relações sociais, elas substituem o símbolo, enquadrando o
exercício nas relações sociais.
3. Análise
O texto dois, através do estudo feito em uma cidade do interior de São Paulo,
mostra através dos métodos utilizados que as brincadeiras feitas pela crianças são
de cultura local, que buscava a imaginário ou era jogo (com variações) que possui
muita visibilidade no país.
REFERÊNCIAS
Alves, Cathia. Et. Al. Políticas públicas de lazer: jogos, brinquedos e brincadeiras
de crianças em praças, na cidade de Araras. Revista Mackenzie de Educação
Física e Esporte, São Paulo, v. 13, n. 2, p. 196-214, jul./dez. 2014.
Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/remef/article/view/5249.
Acesso em: 22 de agosto de 2019