3.

Testes de avaliação

Teste de avaliação
Português, 10.º ano

Unidade 4 Gil Vicente,Farsa de Inês Pereira

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

Não é permitida a consulta de dicionário.
Não é permitido o uso de corretor. Deves riscar aquilo que pretendes que não seja classificado.
Para cada resposta, identifica o grupo e o item.
Apresenta as tuas respostas de forma legível.
Ao responderes, diferencia corretamente as maiúsculas das minúsculas.
Apresenta apenas uma resposta para cada item.
As cotações dos itens encontram-se no final dos mesmos.

Critérios gerais de classificação

• As respostas ilegíveis são classificadas com zeropontos.
• Em caso de omissão ou de engano naidentificação de uma resposta, esta pode serclassificada
se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
• Se for apresentada mais doque uma resposta ao mesmoitem, só é classificada a resposta que
surgir em primeiro lugar.
• A classificação das provasnas quais se apresente, pelo menos,uma resposta escrita integralmente
em maiúsculas é sujeita a uma desvalorização de cinco pontos.

Fatores de desvalorização −correção linguística

Fatoresdedesvalorização Desvalorização(pontos)

• Erro inequívoco de pontuação

• Erro de ortografia
(incluindo erro de acentuação, uso indevido de letra
minúscula ou de letra maiúscula e erro de translineação) 1
• Erro de morfologia
• Incumprimento das regras de citação de texto
ou de referência a título de uma obra
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• Erro de sintaxe
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© • Impropriedade lexical
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 Encontros• Português, 10.º ano • Caderno do Professor

GRUPO I (100 PONTOS)

Lê o texto a seguir transcrito. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado.

E
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Finge-se, na introdução, que Inês Pereira, C
1
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filha de uma mulher de baixa sorte, muito fantesiosa, o
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1
está lavrando em casa, e sua mãe é a ouvir missa. E ela diz: E
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o
ra

Inês Renego deste lavrar

e do primeiro que o usou;
ao diabo que o eu dou,
que tão mau é d’aturar.
5 Oh, Jesu! Que enfadamento,
e que raiva e que tormento,
que cegueira, e que canseira!
Eu hei de buscar maneira
2
d’algum outro aviamento.
10 Coitada, assi hei de estar
encerrada nesta casa
como panela sem asa,
que sempre está num lugar?
3
E assi hão de ser logrados
15 dous dias amargurados,
que eu possa durar viva?
E assim hei de estar cativa
4
em poder de desfiados?
[…]

Vem a Mãe e diz:

Mãe Logo eu adivinhei
20 lá na missa onde eu estava,
como a minha Inês lavrava
a tarefa que lhe eu dei…
Acaba esse travesseiro!
5
E nasceu-te algum unheiro
25 ou cuidas que é dia santo?
6
Inês Praza a Deus que algum quebranto
me tire do cativeiro.
7
Mãe Toda tu estás aquela!
Choram-te os filhos por pão?
l
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á

Prouvesse a Deus! Que já é razão

i

30 Inês p
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8
de eu não estar tão singela .

2
 3. Testes de avaliação

Mãe Olhade ali o mau pesar!

Como queres tu casar
com fama de preguiçosa?
9
35 Inês Mas eu, mãe, sam aguçosa
10
e vós dais-vos devagar.
Mãe Ora espera assi, vejamos.
Inês Quem já visse esse prazer!
Mãe Cal’-te, que poderá ser,
40 que ante a Páscoa vêm os ramos.
Não te apresses tu, Inês,
maior é o ano qu’o mês.
11
Quando te não precatares,
virão maridos a pares,
45 e filhos de três em três.
Gil Vicente, Farsa de Inês Pereira, Porto,
Porto Editora, 2014 [pp. 7-10, com supressões]

1. lavrando: bordando.
2. aviamento: ocupação; solução.
3. logrados: aproveitados.
4. v. 18: a fazer travesseiros de franjas.
5. unheiro: furúnculo por baixo da unha.
6. quebranto: feitiço.
7. v. 28: Não digas disparates!
8. singela: solteira.
9. aguçosa: dedicada.
10. v. 36: vós sois preguiçosa (quanto à vontade de casar a filha).
11. v. 43: Quando deres por isso.

Apresenta, de forma bem estruturada, as tuas respostas aos itens que se seguem.

1. Localiza o excerto na estrutura interna da obra em que se insere. (20 PONTOS)

2. Com base no monólogo inicial, identifica dois traços do perfil psicológico de Inês, (20 PONTOS)

fundamentando a tua resposta.

3. Caracteriza a relação existente entre mãe e filha. (20 PONTOS)

4. Comenta o valor expressivo da ironia presente no diálogo entre mãe e filha. (20 PONTOS)

5. Justifica a inclusão da obraFarsa de Inês Pereirano género farsa, tendo em conta

critérios temáticos. (20 PONTOS)

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 Encontros• Português, 10.º ano • Caderno do Professor

GRUPO II (50 PONTOS)

Lê o texto seguinte.
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TEATRO ©
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Uma volta ao país no Dia Mundial do Teatro

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Por Mariana Mata

Todos os anos, a 27 de março, há

uma mensagem mundial que ho-
menageia as artes do espetáculo. E
os seus intervenientes. A primeira
5 foi proferida por Jean Cocteau, há

52 anos, na inauguração das cele-

brações do primeiro Dia Mundial
do Teatro, criado pelo Instituto In-
ternacional de Teatro da UNESCO.
Sala Principal do Teatro Nacional de SãoJoão, no Porto
Por ©TNSJ
10 Este ano, as poderosas palavras
pertencem ao multifacetado artista sul-africano Brett Bailey, que nos relembra que, apesar
de todos os perigos da atualidade, “desde que existe sociedade humana, existe o irreprimí-
vel espírito da representação”, refletindo sobre o poder do Teatro e o papel imprescindível
das artes e dos artistas. Portugal não é exceção. E hoje é possível comprová-lo gratuita-
15 mente, um pouco por todo o país. A festa faz-se nos palcos, também junto do seu objeto: o

público.
Em Lisboa, o Teatro Nacional D. Maria II mostra-se com uma programação própria,
mais dedicada ao público infantil.A Porta abre excecionalmente neste dia (em dois horá-
rios). Mais tarde contam-se histórias musicaisNo Tempo em que os Instrumentos Falavam
20 (13:00 e 17:30, no Átrio) e à noite,20 Dizer, a homenagem do Trigo Limpo – Teatro ACERT,

é uma viagem poético-musical. No Teatro Maria Matos, desenha-se oAtlas de Ana Borra-
lho e João Galante. Noutro registo e noutra zona da cidade está A Cantora Careca, um clás-
sico do teatro do absurdo.
Na margem sul do Tejo, a celebração começa cedocomO Que Fica do Que Passa, com
25 Teresa Silva num desa fio de “apenas sentir”, no Barreiro. À noite, chega a vez da com édia
romântica e musical de Fernando GomesViva o Casamento, inspirada no romanceAlves &
Cia., de Eça de Queirós. Em Almada, é possível comprovar a intemporalidade da mais es-
candalosa obra de Molière,Tartufo, com encenação de Rogério de Carvalho.Prometeu re-
vela-se também neste dia em sombras japonesas, no Pinhal Novo.
30 Na Invicta, a festa é em grande. O Teatro Nacional São João (TNSJ) oferece entradas
para os quatro espetáculos que tem em cena (dois por pessoa) para assinalar o Dia Mun-
dial do Teatro no Porto. No próprio TNSJ,está em cena o último espetáculode Ricardo Pais,
Al Mada Nada, que se estreou ontem. O Teatro Bruto regressa a Valter Hugo Mãe com O
Filho de Mil Homens, no Teatro Carlos Alberto. A Circolando regressou em força e come- l
e
v
á
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p

35 mora também o dia com a nova criação,Paus e Pétalas, no Mosteiro de São Bento da
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 3. Testes de avaliação

Vitória. Este ano, o palco estende-se até a sítios inéditos, com estreias como a do Teatro do
Vestido, que ocupa as divisões do Palacete Pinto Leite com Até Comprava o Teu Amor (mas
não sei em que moeda se faz esta transação) .
Em Bragança, o absurdo de Beckett volta a palco com a Ensemble – Sociedade de Ato-
40 res, que continuaÀ Espera de Godot. Esta peça integra o Vinte e Sete – Festival Internacio-

nal de Teatro, que decorre também em Vila Real e, como já é hábito, escolhe este dia paraa
abertura.
Descendo um pouco em direção ao centro do país, Tondela assinala a ocasião com Sia-
meses, enquanto Fausta se apresenta em Coimbra, saída de um desafio proposto à escri-
45
Defi-
tora Patrícia Portela pelos atores Pedro Gil e Tonan Quito. Mais perto de Lisboa estão
nitivamente as Bahamas, do Teatro da Rainha, que comemora em casa, nas Caldas da
Rainha. Em Oliveira do Bairro, em menor escala, mas sem perder a importância, está O
Teatro Mais Pequeno do Mundo .
Também há teatro gratuito mais a sul, na costa alentejana, com Sines a mostrar o seu
50 Âmbulo.

http://lazer.publico.pt/noticias/332382_uma-volta-ao-pais-no-dia-mundial-do-teatro
[Consult. 26-01-2015]

1. Para responderes a cada um dos itens de1.1. a 1.7., seleciona a opção correta.
Escreve, na folha de respostas, o número de cada item e a letra que identifica a opção escolhida.
1.1. Em termos de estrutura interna, este artigo jornalístico pode ser dividido em (5 PONTOS)

a. três momentos: apresentação do tema (par. 1 e 2); enumeração de locais e peças dramá-
ticas representadas no Dia Mundial do Teatro (par. 3 a 6); conclusão do tema, sintetizando
as ideias apresentadas (par. 7 e 8).
b. três momentos: apresentação do tema (par. 1); enumeração de locais e peças dramáticas
representadas no Dia Mundial do Teatro (par. 2 a 7); conclusão do tema, sintetizando as
ideias apresentadas (par. 8).
c. dois momentos: apresentação do tema (par. 1 e 2); enumeração de locais e peças dramá-
ticas representadas no Dia Mundial do Teatro (par. 3 a 8).
d. dois momentos: apresentação do tema (par. 1); enumeração de locais e peças dramáticas
representadas no Dia Mundial do Teatro (par. 2 a 8).
1.2. Neste artigo jornalístico cita-se Brett Bailey porque (5 PONTOS)

a. foi este o autor da mensagem mundial em homenagem ao Teatro proferida no primeiro

Dia Mundial do Teatro.
b. este autor se tem dedicado exclusivamente ao estudo das artes teatrais.
c. a 52.ª mensagem do Dia Mundial do Teatro é da sua responsabilidade.
d. se trata de um artista multifacetado que valoriza o teatro infantil.

1.3. De acordo com Brett Bailey, (5 PONTOS)

a
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a. o Teatro é uma arte recente.
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b. a arte dramática é uma característica da vida em sociedade.
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c. os espetáculos teatrais tiveram srcem na Antiguidade Clássica.
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C d. os atores têm um papel imprescindível na arte teatral.
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 Encontros• Português, 10.º ano • Caderno do Professor

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1.4. Com a expressão “apesar de todos os perigos da atualidade ” (ll. 11-12)estabelece-se C
1
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um nexo de (5 PONTOS) ©
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a. condição. E
d
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o
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b. concessão. a

c. comparação.
d. consequência.
1.5. A oração “desde que existe sociedade humana” (l. 12)classifica-se como (5 PONTOS)

a. subordinante.
b. subordinada adverbial condicional.

c. subordinada adverbial temporal.

d. subordinada substantiva completiva.
1.6. A única palavra que tem o mesmo étimo de estreias”
“ (l. 36)é (5 PONTOS)

a. estrela.
b. estreante.
c. estrábico.
d. estria.
1.7.Tendo em conta o processo de formação que lhe deu srcem, a palavra
“TNSJ” (l. 30)classifica-se como (5 PONTOS)

a. acrónimo.
b. truncação.
c. amálgama.
d. sigla.

2. Responde ao item apresentado.

2.1. Identifica a função sintática desempenhada pelos constituintes frásicos sublinhados nas
expressões abaixo.
a. “Este ano, as poderosas palavras pertencem ao multifacetado artista sul-africano
Brett Bailey” (ll. 10-11) (5 PONTOS)

b. “A primeira foi proferida por Jean Cocteau” (ll. 4-5) (5 PONTOS)

c. “E hoje é possível comprová-lo gratuitamente, um pouco por todo o país.

” (ll. 14-15) (5 PONTOS)

GRUPO III (50 PONTOS)

A representação do quotidiano é um tópico central naFarsa de Inês Pereira.

Redige uma exposição sobre este tópico, utilizando entre duzentas e trezentas palavras. Ilustra a
tua exposição com exemplos da obra.

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