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Profa. Ms. Beatriz Baldivia Psicóloga da Divisão de Psicologia ICHC-FMUSP Supervisora Clínica do CEPSIC e do

Profa. Ms. Beatriz Baldivia Psicóloga da Divisão de Psicologia ICHC-FMUSP Supervisora Clínica do CEPSIC e do CDN

1. Definição  Fácil aplicação e pouco tempo de execução  Diagnóstico diferencial para quadros demenciais

1. Definição

  • Fácil aplicação e pouco tempo de execução

  • Diagnóstico diferencial para quadros demenciais em serviços de atendimento primário à saúde.

  • Inclui tarefas cognitivas e de funcionalidade.

  • Baixa sensibilidade à alta escolaridade

http://www.cadastro.abneuro.org/site/arquivos_cont/8.pdf
http://www.cadastro.abneuro.org/site/arquivos_cont/8.pdf

http://www.cadastro.abneuro.org/site/arquivos_cont/8.pdf

Avalia:
Avalia:

1.

Funções viso-espaciais e visoconstrutivas

2.

Linguagem (compreensão)

3.

Funções Executivas (organização, planejamento)

Avalia: 1. Funções viso-espaciais e visoconstrutivas 2. Linguagem (compreensão) 3. Funções Executivas (organização, planejamento) 4. Atenção

4.

Atenção (heminegligência)

5.

Representação grafomotora

Avalia: 1. Funções viso-espaciais e visoconstrutivas 2. Linguagem (compreensão) 3. Funções Executivas (organização, planejamento) 4. Atenção
1. Desenho do relógio 2. Indicação de horas 3. Leitura de horas
1. Desenho do relógio 2. Indicação de horas 3. Leitura de horas
1. Desenho do relógio 2. Indicação de horas 3. Leitura de horas
  • 1. Desenho do relógio

  • 2. Indicação de horas

  • 3. Leitura de horas

1. Desenho do relógio 2. Indicação de horas 3. Leitura de horas
1. Desenho do relógio:
  • 1. Desenho do relógio:

1. Desenho do relógio:
1. Desenho do relógio:
Indicação de horas: 3:00 h 9: 15h 11:00h 7:30h Correção: 1 ponto para cada ponteiro e

Indicação de horas:

3:00 h

9: 15h

11:00h

7:30h

Correção: 1 ponto para cada ponteiro e um ponto adicional se o tamnhanho

do ponteiro das horas for menor que

o ponteiro dos minutos (total= 15 pontos)

Indicação de horas: 3:00 h 9: 15h 11:00h 7:30h Correção: 1 ponto para cada ponteiro e
Indicação de horas: 3:00 h 9: 15h 11:00h 7:30h Correção: 1 ponto para cada ponteiro e
Leitura das horas: Correção: 1 ponto para cada ponteiro e um ponto adicional se o tamanho

Leitura das horas:

Correção: 1 ponto para cada ponteiro e um ponto adicional se o tamanho

do ponteiro das horas for menor que

o ponteiro dos minutos (total= 15

pontos)

Leitura das horas: Correção: 1 ponto para cada ponteiro e um ponto adicional se o tamanho
Leitura das horas: Correção: 1 ponto para cada ponteiro e um ponto adicional se o tamanho
 Tarefa de memória semântica e linguagem  Sem efeito de gênero  Idade e escolaridade
  • Tarefa de memória semântica e linguagem

  • Sem efeito de gênero

  • Idade e escolaridade influenciam o numero de categorias

 Tarefa de memória semântica e linguagem  Sem efeito de gênero  Idade e escolaridade
 Tarefa de memória semântica e linguagem  Sem efeito de gênero  Idade e escolaridade
 Tarefa de memória semântica e linguagem  Sem efeito de gênero  Idade e escolaridade
Efeito da Escolaridade sobre o desempenho em fluência verbal: - Analfabetos vs até 4ª série -
Efeito da Escolaridade sobre o desempenho em fluência verbal: - Analfabetos vs até 4ª série -

Efeito da Escolaridade sobre o desempenho em fluência verbal:

- Analfabetos vs até 4ª série - Final do ensino médio vs ingresso na universidade

Efeito da Escolaridade sobre o desempenho em fluência verbal: - Analfabetos vs até 4ª série -
 Adultos: Influência da escolaridade, mas não da idade e do gênero  Idosos: Média:13,00 ±
  • Adultos:

Influência da escolaridade, mas não da idade e do gênero

 Adultos: Influência da escolaridade, mas não da idade e do gênero  Idosos: Média:13,00 ±
  • Idosos:

Média:13,00 ± 2,3 (7-18) O desempenho é influenciado pela escolaridade e correlaciona-se com o desempenho no MEEM Desempenho nos Itens similaridades e instruções conflitantes é influenciado pela escolaridade

 Adultos: Influência da escolaridade, mas não da idade e do gênero  Idosos: Média:13,00 ±
 Julgamento clínico – o médico que preenche após a consulta
  • Julgamento clínico o médico que preenche após a consulta

 Julgamento clínico – o médico que preenche após a consulta
Apresentar 2 x

Apresentar

2 x

Apresentar 2 x
Evocação tardia Reconhecimento

Evocação tardia

Reconhecimento

Evocação tardia Reconhecimento
 Investigar a presença de sintomas psicopatológicos subsequentes ao início da doença e que estiveram presentes
  • Investigar a presença de sintomas psicopatológicos subsequentes ao início da doença e que estiveram presentes nas últimas quatro semana

Formado por 12 domínios que avalia a presença de:

•Delírios Apatia Alucinações Desinibição • Agitação Irritação • Depressão • Comportamento motor aberrante • Ansiedade Comportamentos noturnos • Euforia Apetite e alterações alimentares

  • Aplicar em um acompanhante informado, de preferência que more como paciente.

 Composto por questões de rastreamento,
 Composto
por
questões
de
rastreamento,

frequencia e gravidade e desgaste no cuidador

 Composto por questões de rastreamento, frequencia e gravidade e desgaste no cuidador
ADAS-Cog Cerad Camcog Neuropsi Mattis
ADAS-Cog Cerad Camcog Neuropsi Mattis
ADAS-Cog
Cerad
Camcog
Neuropsi
Mattis
 Composta por testes de outras escalas  Avaliam os seguintes domínios: Orientação temporal-espacial Atenção Fluência
  • Composta por testes de outras escalas

  • Avaliam os seguintes domínios:

Orientação temporal-espacial

Atenção Fluência verbal

Praxia construtiva

Conceituação Memória (lista de palavras)

 Composta por: Fluência Verbal animais Nomeação (itens do Boston) MEEM Lista de palavras Praxia construtiva
  • Composta por:

Fluência Verbal animais

Nomeação (itens do Boston)

MEEM Lista de palavras

Praxia construtiva

Recordação tardia da lista de palavras

Reconhecimento das palavras Recordação da praxia

 CAMDEX: Instrumento para o diagnóstico clínico de diferentes formas de demência  CAMCOG: parte do
  • CAMDEX: Instrumento para o diagnóstico clínico de diferentes formas de demência

  • CAMCOG: parte do Camdex que avalia sintomas cognitivos

 Orientação Temporal e espacial  Linguagem Compreensão: resposta motora, resposta verbal e compreensão de leitura
  • Orientação Temporal e espacial

  • Linguagem

Compreensão: resposta motora, resposta verbal e compreensão de leitura

Nomeação: itens, figuras e fluência verbal

Definições

Expressão: Repetição (frase do MEEM)

Memória: evocação e reconhecimento

Recuperação

de

informação

passada

e

presente: “por que Carmem Miranda foi famosa”? Quem é o presidente do Brasil?

Praxia

 Inclui: Lista de palavras Nomeação dos dedos da mão Execução de comando verbais Praxia Construtiva
  • Inclui:

Lista de palavras

Nomeação dos dedos da mão

Execução de comando verbais

Praxia Construtiva

Praxia ideatória

Orientação

Reconhecimento de palavras

Recordação de instrução dos testes

Habilidade de linguagem

Dificuldade em encontrar a palavra

Compreensão