A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA DIVULGAÇÃO DO ESPETÁCULO APLAUSE DE

PATINAÇÃO1

ANA CAROLINA LIRA DOS SANTOS – anacarolinalira23@gmail.com

LUCAS SANTOS QUEIROZ DE CAMARGO – queirozdecamargo@gmail.com
MATHEUS ALMEIDA PRADO – matheus.almeidap@hotmail.com
MILENE GOMES MACEDO – milenegmacedo@gmail.com
SANDRA UTZUMI – sandraeyumi@hotmail.com
VALESKA DE MELLO – valeska.mello@hotmail.com

RESUMO

Este trabalho foi desenvolvido como atividade curricular da disciplina Pesquisa em

Comunicação na área de Publicidade e Propaganda. O objetivo deste artigo é
averiguar as mídias de maior impacto na divulgação do espetáculo Aplause,
realizado pela escola Dancing Patinação. Partimos da hipótese que mesmo em
meio à era digital, em alguns casos, as mídias analógicas ainda trazem resultados
mais efetivos.

Palavras chaves: Patinação; Mídia online; Mídia off-line; Evento.

1. INTRODUÇÃO:

Este artigo foi desenvolvido com o intuito de averiguar o espetáculo londrinense

denominado Aplause, realizado pela escola Dancing Patinação que, além de
oferecer cultura e entretenimento ao público local através do espetáculo, tem como
um de seus objetivos arrecadar alimentos, que precisam ser trocados
antecipadamente pelos ingressos que dão acesso ao show. Após o evento, toda
alimentação arrecadada é doada para instituições da região. O evento é realizado
desde 1989, e neste ano, em sua 27ª edição, cujo tema foi Desenho Animado,
reuniu em dois dias um público de 10.862 pessoas e uma equipe de 543 voluntários.

1
Artigo produzido na disciplina Pesquisa em Comunicação do curso de Publicidade e Propaganda da Faculdade
Pitágoras de Londrina, sob orientação da Prof.ª Dr.ª Juliana dos Santos Barbosa.
O evento anual bateu o recorde e arrecadou mais de 34 toneladas de alimentos que
foram distribuídos e beneficiaram 40 instituições locais.
A questão que dá origem à pesquisa contida neste trabalho é traduzida no interesse
de investigar o planejamento estratégico utilizado pela marca para a divulgação do
evento e, consequentemente, da escola de patinação. Dividimos a análise em duas
partes, mídias online e off-line, para descobrirmos qual tem maior impacto sobre o
público do espetáculo Aplause.
Para conseguirmos o resultado desejado, coletamos dados através de uma
entrevista em profundidade do tipo semiaberta com a diretora da escola de
patinação. Realizamos também uma pesquisa de opinião com os pais de alunos e
com o público presente nos dois dias do evento. Analisamos os dados coletados
sob a ótica do planejamento de mídia em campanhas publicitárias. Além disso,
fizemos um levantamento histórico dos eventos anteriores para que pudéssemos
complementar nossas análises.

2. REFERENCIAL TEÓRICO

2.1 Aplause: Espetáculo da Escola Dancing Patinação

Com base nas informações disponibilizadas pelo Blog “Meu Patins”, a história da
patinação artística se iniciou em 1750 quando Joseph Merlin teve a ideia de
construir patins que pudessem andar no solo, assim como os que deslizavam no
gelo. Após várias experiências, Merlin conseguiu criar os patins com rodas, porém,
o primeiro a patentear os novos modelos foi M. O Petitbled, na França, no ano de
1819. Aos poucos eram introduzidas melhorias aos patins, mas foi a partir de 1863
que a criação foi ganhando as formas dos modelos atuais, chamados patins
tradicionais, contendo dois pares de rodas paralelas em cada pé.
De acordo com Ana Paula Simões, em artigo publicado no site da Agência “Damia
Comunicação”, a popularidade da Patinação Artística vem crescendo,
principalmente, no Brasil. O número de clubes de patinação com professores
especializados aumenta a cada ano. Sob análise da lista de inscritos em
competições nacionais, têm-se a noção de que o esporte cada vez mais chama a
atenção de jovens que buscam lazer e atividade física.
Em Londrina, temos a Escola Dancing, de Patinação, que segundo informações
retiradas do site da escola, atualmente está localizada na Avenida Harry Prochet,
777, e deu início às suas atividades com iniciativa da patinadora Juliana Bicalho. De
forma descontraída, a fundadora da escola nos concedeu uma entrevista e nos
contou que sua relação com os patins iniciou em um clube de São Paulo, aos sete
anos de idade. Após passar por vários outros esportes, a patinação foi o que mais
lhe chamou atenção, e desde o começo já se destacava em sua modalidade,
fazendo com que sua carreira como patinadora se iniciasse bem cedo. Durante sua
trajetória, ganhou várias competições, e se tornou professora do clube em que
treinava.
No ano de 1989, após se casar, Juliana se mudou com o esposo para Londrina,
porém, apesar de não possuir nenhum clube de patinação, não abriu mão do
esporte, mas sim, levou a Patinação Artística junto, tornando-se pioneira da
modalidade na cidade. No dia 18 de novembro de 1989 foi realizado o primeiro
espetáculo de Patinação em Londrina, denominado Astros & Patins Show, realizado
no Canadá Country Club2, local em que daria suas primeiras aulas. Como a escola
ainda não estava fundada, o show foi composto pelo grupo de atletas da AABB/SP
(Associação Atlética do Banco do Brasil), equipe da qual fazia parte em São Paulo.
Durante o show, Juliana foi anunciada como a primeira professora de patinação de
Londrina e, neste mesmo dia, foram abertas as inscrições para o seu novo projeto.
Passados dez dias, em 28 de novembro de 1989, a patinadora deu sua primeira
aula de patinação em Londrina, iniciando a primeira turma com 30 alunas
matriculadas.
No ano seguinte, em 1990, foi realizado o primeiro Aplause, do qual a maioria dos
patinadores já eram londrinenses, porém, por serem iniciantes, os solos e números
principais ainda eram realizados por atletas de São Paulo.
De lá para cá, a escola não parou de crescer. E em cada edição, o espetáculo reúne
um público maior, precisando ampliar a sua estrutura a cada ano. Nos anos de 1996
e 1997, o espetáculo foi realizado no Ginásio do Colégio Sesi3, e em 1998 já não
suportava a quantidade de público presente, precisando mudar para um local ainda
maior. Desde então, em todos os anos o espetáculo acontece em dois dias no
2
Clube fundado em 1965, localizado na Av. Juscelino Kubitschek, 1854, em Londrina, no Paraná. Atualmente
desativado desde junho de 2015.
3
Colégio Sesi (Serviço Social da Indústria), de Ensino Fundamental, localizado na Rua Nevada, 626, Jd. Quebec,
em Londrina/PR.
Ginásio Moringão4, e é considerado um espetáculo beneficente voltado à
arrecadação de alimentos para a população carente de Londrina e região. O evento
conta com o envolvimento de alunos, instrutores e convidados e cresce a cada ano.
Em 2014, o show teve uma estimativa de público de 8.500 pessoas, arrecadando
19,5 toneladas de alimentos. Já em 2015, a estimativa de público se aproximou das
10.600 pessoas, e foram arrecadas 23,6 toneladas de alimentos que, assim como
no ano anterior, foram distribuídos entre 27 entidades assistenciais de Londrina.
Neste ano, a estimativa de público foi de, aproximadamente, 10.862 pessoas e uma
equipe de 543 voluntários, arrecadando mais de 34,5 toneladas de alimentos que,
desta vez, foram distribuídos entre 40 instituições.
O sucesso da divulgação do espetáculo é visível, afinal, a cada ano são trocados
mais ingressos, fortalecendo a marca cada dia mais.

2.2 As mídias em campanhas publicitárias

O Professor Breno Brito (2008) diz, em sua apostila, intitulada Desenvolvimento de
Campanha, que uma Campanha Publicitária é o conjunto de peças que atendem ao
mesmo objetivo de comunicação, que são criadas para divulgar um produto ou
serviço. O professor explica que, depois de criada, a campanha é veiculada em
algumas mídias, que são os meios de comunicação de massa, e são classificadas
em duas categorias: Mídia Off-line (TV, Rádio, Outdoors, Revistas, Jornais, Flyers,
entre outras), e a mídia online (Internet/Redes Sociais). Segundo o site “2nd”, a
mídia off-line perdeu um pouco de audiência, mas não está perto de acabar. Já a
mídia online está crescendo cada vez mais em nosso país, pois os computadores,
notebooks e smartphones estão a cada dia mais acessíveis à população.
Para a divulgação e veiculação da campanha do show Aplause, a escola utiliza os
mais diversos meios de comunicação, utilizando tanto a mídia online quanto a off-
line, além, é claro, do auxílio de empresas parceiras, tais como os supermercados
Muffato e Colégio Universitário, onde são realizadas as trocas dos alimentos por
ingressos do show.

4
Ginásio de Esportes Professor Darci Côrtes, conhecido como Ginásio Moringão. Inaugurado em 01/10/1972
em Londrina, no Paraná. O ginásio tem capacidade para 6.000 pessoas sentadas e já foi palco de grandes
eventos esportivos e artísticos realizados na cidade.
2.3 Eventos

Na definição de Britto e Fontes (2002, p.20), "evento é a soma de esforços e ações

planejadas com o objetivo de alcançar resultados definidos junto ao seu público-
alvo". Um evento consiste em um desempenho profissional que envolve pesquisa,
planejamento, organização, controle e implantação de determinado projeto, e almeja
atingir o seu público final com resultados projetados.
Cada evento possui suas próprias características, o que impossibilita a formação de
um modelo padrão. O planejamento prévio depende dos objetivos a serem
alcançados e, também, dos recursos financeiros disponíveis para isso. Alguns
eventos têm como um dos objetivos contribuir com a comunidade ou cidade em que
foi realizado, como é o caso do Aplause, que oferece cultura e entretenimento à
cidade de Londrina, no Paraná.
Martin (2003) considera que todo evento passa por três fases, que são essenciais
para a sua realização: O Pré-evento, o Evento e o Pós-Evento. O Pré-evento é a
fase em que surge a ideia inicial do projeto e dá início ao seu planejamento,
incluindo todas as atividades que precisam ser desenvolvidas, os gastos e as
despesas. Realiza-se a partir da definição dos objetivos gerais.
A fase do Evento precisa abranger a execução do planejamento e a montagem da
estrutura necessária para a realização do projeto. Já o Pós-evento é a fase em que
acontece a prestação de contas; a desmontagem da estrutura; a devolução do
material utilizado e o acerto com fornecedores e parceiros do evento. Após o
evento, é de extrema importância a avaliação geral, apontando erros e acertos do
projeto, para garantir melhoria das ações, dos resultados e da qualidade de outros
eventos.
Segundo Juliana Bicalho, diretora da escola Dancing, se comparado aos outros
eventos de patinação realizados no Brasil, em quantidade de público, alimentos
arrecadados e pessoas envolvidas, o Aplause possui uma das maiores estruturas
do país. E este sucesso se dá pelo planejamento e a organização, que inicia-se com
a busca de referências para os próximos temas com quase um ano de
antecedência. Bicalho conta que para a realização do Aplause a equipe se divide
entre: criação e execução. A etapa da criação é a fase onde nascem as ideias e é o
momento em que a equipe passa a buscar referências e pensar no tema que será
trabalhado no evento seguinte. É ali também que começam a pensar no roteiro e
nos figurinos para o próximo show. Já a fase de execução, é o momento em que o
show passa a ganhar forma e se iniciam os ensaios e produção, para que saia tudo
conforme o planejado.
Sendo um dos principais fatores do show, e um dos mais aguardados pelo público,
a escolha dos temas é um processo que requer muito cuidado, pois precisam ser
amplos, para abranger e agradar ao público de todas as idades. Juliana afirma que
todas as ideias são válidas, mas passam por uma “peneira”, para que fique o mais
amplo possível. Neste ano, por exemplo, o tema foi Desenho Animado, mas a ideia
inicial era Super-Heróis, passando por Gibi e chegando ao tema final.

3. COLETA E ANÁLISE DE DADOS

Elaboramos um questionário direcionado aos pais de alunos da escola Dancing
Patinação com intuito de descobrir como conheceram a escola, para que, baseado
em suas respostas, pudéssemos elaborar o questionário que seria aplicado ao
público nos dias do evento. Comparecemos em um dos ensaios gerais do
espetáculo Aplause para que pudéssemos coletar os dados necessários. Nosso
objetivo, ao aplicar o questionário, era descobrir quantos filhos cada responsável
possui matriculado na escola, de quais cidades são, como e quando conheceram o
espetáculo, qual a importância do evento para a visibilidade da escola e o que os
atrai para o evento.
Mediante a tabulação de dados, averiguamos que 92,1% dos pais que responderam
ao questionário têm somente um filho na escola, já outros 7,9% têm mais de um
filho matriculado. Desses, 97,4% são residentes em Londrina.
Ao serem questionados sobre como conheceram o espetáculo Aplause, 44,7%
disseram conhecer através da escola Dancing, 40,3% conheceram através da mídia
off-line (Outdoor, busdoor, jornal, flyer, TV ou rádio), 4,6% através da mídia online
(internet/redes sociais), e 10,4% através dos patrocinadores, familiares, e
indicações em geral, mostrando assim, que o buzz marketing (Marketing boca-a-
boca) também tem influência na divulgação do evento.
Entre os pais entrevistados, 63,1% conhecem a escola entre 1 e 5 anos, 31,6% já
conhecem a mais de 5 anos, e 5,3% disseram conhecer a menos de 1 ano. Por fim,
perguntamos em uma escala de 0 a 55 qual a importância do evento Aplause para a

5
Escala de 0 a 5, em que “0” significa “Muito Pouco” e “5” representa “Muito”.
escola Dancing. Dentre os entrevistados, 79% dos pais deram nota 5, pois
acreditam que o show contribui muito para a visibilidade da escola. Outros 15,8%
deram nota 4, e 5,2% deram nota 3. Ao serem questionados sobre o que mais os
atrai ao evento, 65,8% dos pais informaram que é o espetáculo em si, outros 18,4%
citaram o fato do evento ser beneficente, e 10,5% vão apenas por ter algum
membro da família envolvido.
Nos dias 21 e 22 de outubro, os pesquisadores foram ao evento para aplicar o
questionário ao público presente no espetáculo. Em dois dias, foram entrevistadas
752 pessoas, que responderam de forma objetiva às perguntas: Como conheceu o
evento, o que mais lhes atrai no evento, e se conhece a escola Dancing Patinação.
Dentre os entrevistados, 46% disseram conhecer o evento através da mídia off-line
(TV, Rádio, Outdoor, Busdoor, Flyer, Jornal), 27% conheceram pela escola Dancing,
15% pela mídia online (Internet/Rede Social), e outros 12% afirmaram ter conhecido
através de outros meios, entre indicações, parceiros, ambulantes e etc. Quando
foram perguntados sobre o que mais os atraia ao evento, 75% dos entrevistados
responderam que, simplesmente, pelo fato de ser um grande espetáculo. Outros
20% afirmaram comparecer por ser um evento beneficente e, 5%, eram motivados
por outros fatores, como a pontualidade, organização e estrutura. A terceira e última
pergunta feita para o público, tinha como objetivo medir o conhecimento da escola
Dancing Patinação, organizadora do evento, e dentre os entrevistados, 64%
disseram já conhecer a escola. Desses, 36% contaram que conheceram através do
show Aplause, 23% por indicação de amigos, familiares e conhecidos, e 5% através
de busca pela internet. Por outro lado, 36% dos entrevistados afirmaram não
conhecer a escola.
 OS MEIOS COMO INFLUÊNCIA NA DIVULGAÇÃO DO APLAUSE

12%

15% Mídia Offline

46%
Escola Dancing
Mídia Online
Outros
27%

FIGURA 01: Gráfico setorial apresentando os resultados da pesquisa científica, colhidos através da
aplicação de um questionário.

Após o levantamento dos dados necessários, marcamos uma entrevista com a

fundadora da Escola Dancing Patinação, Juliana Bicalho, que nos recebeu em seu
escritório, dentro da escola, no dia 28 de novembro de 2016. Primeiramente,
apresentamos os resultados das pesquisas já realizadas com os pais e o público, e
na sequência, demos início a nossa entrevista em profundidade, do tipo semiaberta.
Na entrevista, abordamos vários temas, como por exemplo: O planejamento e
organização do evento, os meios de divulgação utilizados, a arrecadação de
alimentos, o público, os ensaios, e vários outros assuntos que pudessem nos
auxiliar a conhecer mais sobre a escola e, também, sobre a realização do show
Aplause. Após conhecermos sua relação com a patinação e a história da escola, já
citadas no referencial teórico deste artigo, questionamos a respeito da quantidade
de voluntários, e fomos informados que, neste ano, foram 543 pessoas que
auxiliaram não apenas durante o evento, mas também, antes e depois. O show
mantém uma parceria com o Rotary6 há 17 anos, que é a organização responsável
pela seleção dessas pessoas, que ajudam no recolhimento dos alimentos nos
pontos de trocas, na organização e execução do show e na contagem e distribuição

6
Organização internacional de profissionais e pessoas de negócios, líderes em suas áreas de
atuação, que prestam serviços humanitários.
dos alimentos entre as instituições que, neste ano, passaram de 28 para 40
unidades. A fundadora explica que, para que o evento saia conforme o planejado, é
tudo muito bem organizado com bastante antecedência, e cada um dos envolvidos
possui o seu próprio roteiro.
Para a realização do show, os pais pagam 30% do espetáculo. Já os outros 70%
são pagos pela Lei Rouanet7 e pelos patrocinadores.
Após passarmos por tantos assuntos, entramos no tema das mídias utilizadas na
divulgação do show, que se inicia um mês antes do evento, e que dá origem à
nossa pesquisa. Segundo a patinadora, para a nossa surpresa, a escola ganha os
espaços na maioria dos veículos de mídia. Para que pudesse divulgar o evento, a
escola foi presenteada com 18 outdoors, que foram espalhados pela cidade de
Londrina, porém, não é possível escolher os pontos, são aplicados nos locais que
se encontram disponíveis. Na televisão, ganhou espaço durante a programação da
RPC TV, filial da Rede Globo no Paraná, que em troca das 42 inserções, possui
exclusividade na cobertura do evento. As inserções na rádio também são ganhas,
gastando na mídia off-line apenas com a produção dos flyers, que apesar de serem
pagos, o valor é muito abaixo do que geralmente seria cobrado. Esse material foi
distribuído em vários pontos da cidade, incluindo escolas e 250 ônibus da Grande
Londrina8.
Para as mídias digitais, foram produzidos alguns conteúdos, como um vídeo de
divulgação do espetáculo, que foi impulsionado pelo Facebook da Dancing. Durante
a campanha, foram gastos R$100,00 com este tipo de mídia, e gerou resultado
abaixo do esperado.
Atualmente, a escola Dancing Patinação conta com 452 alunos matriculados, e para
participar do show, o aluno precisa ser convidado. A seleção dos participantes do
evento se dá pelo desempenho demonstrado em aulas, além de outros critérios
essenciais como: Presença nas aulas, nível técnico, comportamento pessoal, que
envolve a disciplina do aluno, a uniformização durante as aulas, a forma com que
trata os demais patinadores, entre outros critérios.
Para concluir, Juliana Bicalho afirma que, no Brasil, não existe um espetáculo de
patinação com o mesmo porte do evento realizado anualmente em Londrina. O

7
A Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei nº 8.313 de 23 de dezembro de 1991).
8
Empresa de transporte coletivo que atende o sistema urbano da cidade de Londrina, no Paraná.
Aplause é o maior show em termos de estrutura, número de público e quantidade de
alimentos arrecadados em dois dias de evento.

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Este artigo teve como principal objetivo averiguar as mídias de maior impacto na
divulgação do espetáculo Aplause, e para alcançarmos o resultado, conhecemos
um pouco mais a respeito da escola, analisamos as mídias que foram utilizadas
durante a campanha e realizamos pesquisas de opinião com pais de alunos e o
público presente no espetáculo. Além disso, realizamos uma entrevista em
profundidade do tipo semiaberta com a proprietária e diretora da escola, Juliana
Bicalho, que contou-nos suas experiências enquanto patinadora, professora de
patinação e pioneira da modalidade em Londrina, além de muitas outras
curiosidades e informações sobre o grande evento, realizado anualmente na cidade.
Com os estudos e pesquisas, confirmamos a hipótese de que, mesmo em meio à
era digital, as mídias off-line ainda trazem resultados mais efetivos para a
comunicação com o público do Aplause. O resultado comprovado através de uma
pesquisa científica nos mostra que, ainda que a internet ganhe cada vez mais
espaço nos meios de comunicação, a publicidade massiva através dos meios off-
line continuam influenciando um maior número de pessoas.
Observamos também que, quando perguntados sobre o conhecimento da escola, a
maior parte do público respondeu que só conheceu através do show. Isso nos fez
refletir que não existe nenhuma divulgação diretamente para a Escola Dancing
Patinação, apenas para o evento, que de certa forma, é o principal responsável pelo
fortalecimento da marca, trabalhando estrategicamente a mente do consumidor com
uma divulgação indireta da escola. Ao invés de tentar vender a patinação como um
produto, a marca busca oferecer conteúdo ao público, mostrando através do evento
que patinar é bonito e divertido, para que o público se interesse e busque na internet
onde encontrar isso. Assim, certamente encontrará a Dancing, única escola da
cidade.
Ainda com base nos resultados dos dados coletados, analisamos que o fato de ser
um espetáculo beneficente atrai boa parte do público. A estratégia, além de ajudar
várias instituições, ajuda também a Escola Dancing, que acaba atraindo um público
ainda maior pela boa ação praticada após o show, aumentando assim a sua
visibilidade, que posteriormente, poderá ser ligado ao objetivo citado no parágrafo
acima.
Durante a produção deste artigo, vimos que o processo de criação do evento
envolve muitas etapas, e começa muito antes do que imaginávamos. O processo de
planejamento e execução leva cerca de um ano, e é feito de forma muito organizada
abrangendo cada detalhe: desde estratégias de relacionamento, que fazem com
que as pessoas conheçam a escola através do show, à busca por parcerias e
estratégias de mídia para atingir o público. Certamente, toda essa dedicação faz
total diferença, e são fatores responsáveis pelo evento se tornar cada vez mais forte
na região.
Com a realização desta pesquisa, pretendemos contribuir, principalmente, com a
área de publicidade, confirmando a importância da mídia analógica na divulgação de
um evento artístico local.
A pesquisa poderá agregar ao meio da comunicação de forma que estimule as
marcas a continuarem investindo na mídia off-line, pois em alguns casos, o
resultado continua sendo mais efetivo que a mídia digital.
A partir dos dados levantados, consideramos que possam haver mais pesquisas
nesta área, pois o objeto de estudo pode ser explorado a partir de outras
perspectivas, como por exemplo, um estudo aprofundado no planejamento do
espetáculo ou um estudo sobre a importância temática como estratégia do evento,
afinal, o ponto de vista da comunicação é um objeto de análise muito amplo.
Durante a produção do artigo, passamos a enxergar com outros olhos não apenas
as mídias, que deu tema ao nosso projeto, mas também, a patinação, que segundo
Juliana Bicalho, auxilia na formação global do ser humano em todos os sentidos,
promovendo saúde, espírito esportivo, responsabilidades, cultura e, principalmente,
formação pessoal e disciplina.
Considerando os resultados obtidos com a pesquisa sobre o Aplause, acredita-se
que o grupo adquiriu muito conhecimento, e passou por um amadurecimento
intelectual, vivenciando e compreendendo a importância da Pesquisa na área de
Publicidade.
5. REFERÊNCIAS

CRUZ, CÉLIA MEIRELLES; ESTRAVIZ, MARCELO. Captação de diferentes

recursos para organizações sem fins lucrativos / Captation of diverses resources
for non-profit organizations. Säo Paulo; Global; 2000. 158 p. ilus, graf. (Gestão e
sustentabilidade).

KOBAYASHI, Juliana Sayumi; MATTOS, Aclyse de; Universidade Federal de Mato

Grosso, Cuiabá, MT. A nova geração de mídias e de jovens – o surgimento da
Publicidade Sustentável Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos
Interdisciplinares da Comunicação XII Congresso de Ciências da Comunicação na
Região Centro-Oeste – Goiânia – GO 27 a 29 de maio de 2010.

SOUSA, Jorge Pedro. Elementos de teoria e pesquisa da comunicação e da

mídia. Letras Contemporâneas Oficina Editorial, 2003.

CONTRERA, Malena Segura. O mito na mídia : a presença de conteúdos

arcaicos nos meios de comunicação. São Paulo : Annablume, 2000. 113 p.

KELLNER, Douglas/ Tradução: Rosemary Duarte. A cultura da mídia e o

TRIUNFO DO ESPETÁCULO. Libero Vol. 6, No 11 (2003).

BRITTO, Janaina; FONTES, Neno. Estratégias para Eventos: uma ótica de

marketing e do turismo. São Paulo: Aleph, 2002.

MARTIN, Vanessa. Manual prático de eventos/ Vanessa Martin. São Paulo: Atras,
2003.

Patins Rye. Disponível em: <http://www.patinsrye.com.br/index2.php/home>.

Acesso em: 15 set. 2016.

GUAXUPÉ, Patinação Artística Caic. História da Patinação Artística. Disponível

em: <http://m.patinacaocaicguaxupe.webnode.com.br/tudo sobre patinação/>.
Acesso em: 15 set. 2016.

RADICAIS, Confederação Brasileira de Esportes. Patins Inline. Disponível em:

<http://www.educacaofisica.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteu
do=228>. Acesso em: 15 set. 2016.

BUENO, Wilson da Costa. Pesquisa em Comunicação. Disponível em:

<http://www.pesquisaemcomunicacao.com.br/novo/index.htm>. Acesso em: 15 set.
2016.

BICALHO, Juliana. DANCING PATINAÇÃO. Disponível em:

<http://www.dancing.rec.br/>. Acesso em: 15 set. 2016.