Exercícios de Conjunto dos Números Naturais

Prof. Jefferson Santos – Matemática

Ensino Fundamental, Médio e Concursos Públicos.
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Nas questões 1 a 4, resolva as expressões numéricas:

1) 84 – (3 x 2 – 5)

2) (20 + 21 : 7) x (36 : 9 – 1)

3) [(72 : 8 + 6) : 15 + 4] : 5

4) 5³ x (30 x 2² - 10²)

5) O produto de dois números é 800. Se um dos fatores é 40, qual é o outro?

6) Um funcionário carrega 3 caixas de merenda, por vez, de um veículo estacionado a 20 m de

distância do local de armazenamento. Como terá que carregar 36 caixas, então, ao todo, ele
percorrerá uma distância de:

a) 300 m b) 350 m c) 400 m d) 480 m e) 520 m

7) Um determinado processo de trabalho necessita da realização de 3 etapas. A 1ª se completa

em 40 minutos, a 2ª precisa de 50 minutos e a 3ª é feita em meia hora. O tempo total para a
realização deste processo de trabalho é:

a) 1h20min b) 1h30min c) 1h40min d) 1h50min e) 2h00min

8) Em uma classe de 8ª série que tinha inicialmente 48 alunos, a evasão, ao longo do ano todo,
foi de 7 garotas e 3 rapazes. No final do ano, o número de garotas era igual ao de rapazes.
Sabendo que nenhum aluno novo entrou nesta turma, é correto dizer que o número de garotas
no começo do ano era:

a) 7 b) 10 c) 22 d) 24 e) 26

9) Um tubo de pasta de dente contém 90 g de pasta. Uma pessoa usa 1,5 g cada vez que escova
os dentes. Se essa pessoa escovar os dentes 3 vezes por dia, ao final de 30 dias ela terá
utilizado:

a) um tubo mais 50 g.
b) um tubo mais 45 g.
c) um tubo mais 30 g.
d) exatamente 1 tubo.
e) ¾ de um tubo.

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10) Um fabricante de palito de fósforo acondicionou uma certa quantidade de palitos em 5

dúzias de caixas, cada uma contendo 80 palitos. Se como medida de economia resolvesse
colocar 96 palitos em cada caixa, a quantidade de caixas que economizaria seria:

a) uma dezena
b) meia dúzia
c) uma dúzia
d) uma dúzia e meia

Respostas:

1) 84 – (6 – 5) = 84 – 1 = 83

2) (20 + 3) x (4 – 1) = 23 x 3 = 69

3) [(9 + 6) : 15 + 4] : 5 = [15 : 15 + 4] : 5 = [1 + 4] : 5 = 5 : 5 = 1

4) 125 x (30 x 4 – 100) = 125 x (120 – 100) = 125 x 20 = 2500

5) Se 40 é um dos fatores, então pensamos: 40 multiplicado por qual número resulta em 800?
Fazemos a operação inversa da multiplicação, que é a divisão. Então, 800 : 40 = 20.
Também podemos fazer por equação do 1º grau, que veremos adiante: x . 40 = 800, x = 800 : 40,
x = 20

6) Dividimos as 36 caixas por 3 a cada viagem: 36 : 3 = 12, após multiplicamos por 40 (são 20 m
de ida e 20 m de volta do veículo até o armazenamento), então 12 x 40 = 480.

7) Somando as etapas do processo: 40min + 50min + 30min = 120min. Como cada hora tem
60min, então dividimos 120 : 60 = 2 horas.

8) 48 alunos – 7 garotas – 3 rapazes = 38 alunos, se o número de garotas e rapazes foram iguais

no final do ano, então dividimos 38 : 2 = 19 garotas e 19 rapazes. Somando as 19 garotas
restantes + 7 garotas que desistiram, então tinham 26 garotas no começo do ano.

9) Multiplicando 1,5 g x 3 = 4,5 g por dia. Em 30 dias, ele utilizou 135 g (30 x 4,5). Como o tubo
tem 90 g, então 135 – 90 = 45 g, ou seja, ele usou um tubo mais 45 g.

10) 5 dúzias = 5 x 12 = 60 caixas, e cada caixa contém 80 palitos, então 60 x 80 = 4800 palitos.
Dividindo 4800 : 96 = 50 caixas. Se no início tinham 60 caixas e agora temos 50 caixas,
economizou-se 10 caixas = 1 dezena.

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