9

CURSO DE EDUCAÇÃO E
Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima FORMAÇÃO DE ADULTOS
Nível Secundário de Educação
Ano Lectivo 2009/10

Área de Competência: Sociedade, Tecnologia e Ciência

Unidade de Competência 6: Identificar, compreender e intervir em questões de relação entre habitação,

meios de subsistência, relacionamento social e mobilidade em ambiente rural ou urbano, na perspectiva da
contribuição para a harmonização e melhoria da qualidade de vida.

Resultado de Aprendizagem (DR4): Relacionar mobilidades e fluxos migratórios com a disseminação de

patrimónios linguísticos e culturais e seus impactos.

 1ª Parte
1. Faça um comentário pessoal sobre este documentário, indicando quais são os
factores que levam as pessoas a emigrar e as principais dificuldades encontradas à
chegada.

2. “Nenhum emprego compensa não estar na nossa terra.” Concorda com esta
opinião? Justifique.

3. Imigração: perda de identidade ou enriquecimento cultural?

 2ª Parte

“A Europa foi entre os séculos XVI e XX, uma região exportadora de

mão-de-obra para todo o mundo. Estes emigrantes partiam à conquista
de terras e recursos naturais, subjugam ou exterminavam os povos que
encontravam. Brilhantes civilizações, como as que os Espanhóis e
Ingleses encontraram na América, foram destruídas nestas conquistas. m ax i

m inu s

e s c o lm aa xsie c .
d e m a x im i n o s

m inu s

escola sec .
d e m a x im i n o s

A partir dos anos 60 do século XX, a situação inverteu-se. Os novos

emigrantes são agora oriundos das antigas colónias ou das regiões que os
europeus procuraram conquistar. Estes emigrantes que elegeram a Europa
como um dos seus destinos de eleição, não reclamam terras ou recursos
naturais, mas somente trabalho para poderem melhorar as suas condições de
vida.”

1. Identifique os fluxos migratórios mais importantes, evidenciados no nosso território, no século XX, bem
como as principais causas desses movimentos, nesta altura.

2. Identifique os meios de transporte utilizados nas migrações ao longo dos tempos.

  3ª Parte
A emigração surge como consequência da procura de melhores condições de vida em países
estrangeiros, onde os emigrantes pensam encontrar todas as condições que os seus países de origem, pelos
mais variados problemas, não lhes proporcionam.
O nosso país foi, e ainda é, um país de emigrantes.
Entre 2000 e 2006, o número de portugueses que emigraram para Suíça, Andorra, Luxemburgo, França,
Espanha e Reino Unido aumentou de 419.047 para 639.612, de acordo com o relatório, citado pelo jornal
Diário de Notícias.
A Alemanha terá sido o único país a registar uma diminuição de portugueses - menos 17 mil.
Estes dados vêem reforçar a percepção de que a Europa é o continente de destino mais recente dos
portugueses.

1. Imagine que tinhe de emigrar para um país à sua escolha.Para onde se deslocava? Em grupos de dois
elementos, elabore uma apresentação em PowerPoint, que caracterize o país escolhido a nível social,
cultural, económico e ambiental.
Realce os pontos fortes e pontos fracos, bem como a hospitalidade da população e principais actividades
procuradas pelos portugueses.

 4ª Parte

1. Também no reino animal se verificam fluxos migratórios. Faça uma breve descrição de espécies
migratórias no reino animal, a sua relação com os ecossistemas e a influência do Homem na alteração dos
ecossistemas.

(Deverás explicar o que é a migração animal e as suas causas, dar exemplo de alguns animais migratórios e explicar de que
forma os problemas ambientais estão a alterar as migrações animais.)