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Ministério da Educação
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás
Câmpus Jataí
Coordenação do Curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica
Plano de Ensino da Disciplina
CONVERSÃO DE ENERGIA

CARACTERIZAÇÃO
Curso:
Bacharelado em Engenharia Elétrica
Período/ Ano: Turno:
5º/ 2018 - 1 Matutino
Carga Horária: Professora:
81 horas Aline da Silva Magalhães

Pré-requisitos
Circuitos Elétricos I

Ementa
Operação e aplicações à engenharia elétrica de transdutores, transformadores e máquinas
elétricas.

Objetivo da Disciplina
Fornecer ao estudante de Engenharia as informações básicas e específicas sobre os
princípios da conversão eletromecânica de energia; Conhecer os circuitos magnéticos, suas
características e modelagens; Conhecer o princípio de funcionamento, aspectos construtivos, e
princípios básicos de modelagem e de especificação de transformadores; Conhecer noções básicas e
aplicações típicas das máquinas elétricas.

Competências/ Habilidades
Ao final da disciplina o estudante será capaz de:

1. Identificar, analisar, comparar e especificar transdutores, transformadores e máquinas


elétricas a partir de suas conceituações;
2. Solucionar problemas e propor aplicações que envolvam os princípios de funcionamento
de transformadores;
3. Conduzir experimentos com transformadores, interpretando os resultados.

Descrição do Conteúdo
1. Transdutores
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Plano de Ensino da Disciplina
CONVERSÃO DE ENERGIA

1.1. Conceitos básicos


1.2. Transdutores eletromagnéticos
2. Circuitos magnéticos
2.1. Conceitos básicos
2.2. Histerese
2.3. Excitação senoidal
2.4. Imãs permanentes
3. Transformadores
3.1. Transformadores ideais
3.2. Transformadores reais
3.3. Regulação de tensão
3.4. Rendimento
3.5. Autotransformadores
3.6. Transformadores trifásicos
3.7. Circuito equivalente de transformadores no sistema pu
4. Conversão eletromecânica de energia
4.1. Processo de conversão de energia
4.2. Energia e co-energia
4.3. Força mecânica em sistemas eletromagnéticos
4.4. Noções Gerais de Máquinas elétricas
5. Laboratórios.

Procedimentos Metodológicos
1. Técnicas de Ensino:
 Aulas expositivas;
 Resolução de exercícios;
 Aulas Práticas.
2. Recursos Didáticos:
 Quadro branco e marcador;
 Data-show;
3. Formas de Avaliação:
 Listas de Exercícios, Testes e Provas;
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 Relatórios (laboratório físico), Trabalhos;


 Participação, interesse, assiduidade e pontualidade.

Composição da nota:

 M1 = Trab. * 0,4 + Prova 1 * 0,6


 M2 = Prova 2 * 0,3 + Prova 3 * 0,3 + Prova 4 * 0,4
 MF = 0,5 * M1 + 0,5 * M2

 Obs: Trab. inclui listas de exercícios, testes, trabalhos, seminários e relatórios.

Se 0 ≤ MF ≤ 5,9 – Reprovado
Se 6 ≤ MF ≤ 10 – Aprovado

Datas Prováveis das Avaliações:

P1 02/05/2018 P3 11/07/2018
P2 07/06/2018 P4 09/08/2018

Bibliografia
Básica

1. FITZGERALD Jr., A. E. et al. Máquinas Elétricas, McGraw-Hill do Brasil, 2006.


2. DEL TORO, V. Fundamentos de Máquinas Elétricas, Prentice Hall do Brasil, 1994.
3. FALCONE, A. G. Eletromecânica, Edgard Blücher, 1979.

Complementar

1. SEN, P. C. Principles of Electric Machines and Power Electronics, Wiley, 1996


2. NASAR, S. A. Máquinas Elétricas, McGraw-Hill, 1984
3. SLEMON, G. R. Electric Machines and Drives, Addison Wesley, 1992
4. Bim, E. Máquinas Elétricas e Acionamento, Elsevier, 2014
5. JORDAO, R. G. Transformadores, Edgard Blücher, 2002
6. KOSOW, Irwing L. Máquinas Elétricas e Transformadores, Globo, 15ª edição
2005, 4ª reimpressão 2008.
7. OLIVEIRA, J. C.; COGO, J. R., DE ABREU, J. P. G. Transformadores Teoria e
Ensaios, Edgard Blücher, 1983
8. SIMONE, G. A. Transformadores, Érica, 1998
9. MACIEL, E. S.; CORAIOLA, J. A. Transformadores e Motores de Indução, Base
Editorial
10. TORO, V. D. Máquinas Elétricas
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DADOS DE APROVAÇÃO

Professor responsável pela disciplina


Nome:
Aline da Silva Magalhães

Coordenação de origem: Regime de Trabalho:


Departamento de Áreas Acadêmicas/ Câmpus Jataí Dedicação Exclusiva
Assinaturas
Professor Coordenação

Data de aprovação

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