ORATÓRIA:

Técnicas de apresentação para manter

seus alunos sempre atentos.

Explore a forma de abordagem do conteúdo

para obter aproveitamento em sala de aula.
 Sumário

Introdução....................................................................................pág. 02

Capítulo 1: A dificuldade de levar informação

para a nova geração de alunos .................................pág. 03

Capítulo 2: Transmitindo conteúdos de maneira relevante..........pág. 05

Capítulo 3: Com a palavra, a oratória..........................................pág. 07

Conclusão....................................................................................pág. 10
Introdução
Atualmente, vem se tornando cada vez mais desafiador lecionar aulas para
a nova geração de alunos.

Sempre conectados, absorvendo conhecimento de diversas fontes e

maneiras diversificadas, é necessário atrair o foco para o ambiente de
ensino tradicional ainda utilizado. Mas qual a melhor forma de se tornar
atrativo aos millenials?

Continue acompanhando este conteúdo e confira algumas técnicas de

apresentação para manter seus alunos sempre atentos.

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CAPÍTULO 1:
A dificuldade de levar informação
para a nova geração de alunos
Após tantos anos de prática, a metodologia ainda aplicada no Brasil
funciona, em sua maioria, tendo o professor como foco principal, sendo
este o responsável pelo conhecimento aplicado e porta voz de grandes
nomes das bibliografias acadêmicas, de diversos tipos de segmento.

Exames, simulados e trabalhos extra curriculares ainda fazem parte do

cotidiano em sala de aula, colocando valor numérico no conhecimento
adquirido através das informações disponibilizadas pelo “mestre”,
bibliografias ou até mesmo pela prática.

Porém, as novas gerações já nasceram conectadas, recebem informações

de diferentes dispositivos e fontes, onde a velocidade às vezes pode falar
mais alto do que a qualidade da informação.

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Tal fator pode afetar a qualidade do conhecimento, uma vez que na
Internet, muitas vezes, contamos com informações rasas e sem a certeza
da autenticidade do que é absorvido. Mas, para eles, é necessário
agilidade, conteúdos digitais, plataformas que otimizem qualquer tipo de
busca, e preencher qualquer espaço de tempo acessando mídias sociais
se transformou na nova realidade.

O ensino híbrido, onde o acesso ao conhecimento se dá on e off-line, é

uma excelente alternativa para captar a atenção dessa nova geração, que
necessita de embasamento teórico de qualidade. Não é à toa que as
bibliotecas digitais começaram a fazer parte do foco do Ministério da
Educação - MEC, pois essa nova forma de se integrar ao conhecimento se
aproxima muito mais do cotidiano e da realidade dos estudantes.

A realidade é que esse tipo de ferramenta facilita não só o acesso dos

alunos a conteúdos expressivos e a autores qualificados, mas também
diminui o volume transportado diariamente até a instituição de ensino ou
ao trabalho. Além disso, existem diversos tipos de ferramenta multimídia
que consolidam assuntos trabalhados em sala, facilitando assim, o
entendimento da teoria para sua posterior aplicação na prática.

Essa nova geração pode ser muito ambiciosa, com sede de conteúdo, mas
ao mesmo tempo possuem uma tendência maior a dispersão, ansiedade e
dificuldade de concentração. Porém sua capacidade de aprendizado pode
ser rápida e muito intensa, basta encontrar a abordagem mais eficaz que
deve ser adequada ao público.

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CAPÍTULO 2:
Transmitindo conteúdos
de maneira relevante
O nível hierárquico, que já conhecemos há tantos anos, entre aluno e
professor, vem se transformando cada vez mais. É preciso analisar como o
“mestre” vem se tornando um mediador crítico de informações adquiridas
extraclasse, em diversos e diferentes tipos de mídia.

Os estudantes sentem a necessidade de que o professor esteja próximo a

eles de forma efetiva, ajudando a encontrar e adquirir conteúdos relevantes
através de fontes confiáveis. Conhecimento colaborativo talvez seja a nova
meta para a atualidade.

A tecnologia poderá ser forte aliada, sendo incorporada às metodologias de

ensino, pois longas abordagens de conteúdo poderão proporcionar
desatenção. Chegamos na era do imediatismo e da participação ativa.

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Dê voz aos seus alunos, pois dessa forma, eles sentirão que fazem parte
do conteúdo programático, agregando valor e informação ao seu próprio
conhecimento. Colocar o aluno como sendo o protagonista é uma
excelente estratégia para que ele valorize os conteúdos e os transmita aos
demais colegas de maneira natural e muito eficiente.
CAPÍTULO 3:
Com a palavra, a oratória
Ter experiência sempre foi crucial para falar em público com desenvoltura.
Muitos professores com anos de mercado educacional sempre mantiveram
um bom alinhamento entre o conteúdo passado e a informação recebida,
porém, conforme falado anteriormente, as gerações mudaram e é preciso
estar além da experiência quando o assunto é manter a atenção voltada ao
que se deseja transmitir.

Confira abaixo algumas das técnicas trabalhadas em oratória que poderão

te ajudar a obter a atenção dos seus alunos:

• Ouça e analise a forma como seus alunos se comunicam

Muitas vezes o comportamento dos estudantes dentro de sala de aula
demonstra o modo como ele deverá ser abordado. Perceba quais são os
assuntos tratados por eles, dentro dos grupos, causam maior engajamento.

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• Leve para sala de aula assuntos que seus alunos querem ouvir
É preciso se manter atualizado, não somente com relação aos livros e
lançamentos do mercado, mas também dentro de outros contextos atuais,
notícias e histórias que agreguem valor ao conteúdo.

• Mude a sua abordagem

Cada pessoa interage de maneira distinta, e cada uma delas irá se
comportar de forma diferente de acordo com assuntos abordados e sua
metodologia. Esteja em constante mudança, se não deu certo para um
indivíduo, certamente sua mensagem poderá atingir outro. Ao alterar a
abordagem ficará muito mais fácil analisar qual delas está proporcionando
melhores resultados.

• Convença seus alunos de que os tópicos abordados

são importantes

Existiu uma época em que os estudantes eram menos questionadores

com relação aos conteúdos ministrados em sala de aula, porém, essa
realidade vem se modificando. A nova geração de alunos tende a achar
que estão “perdendo tempo” com algo que não será utilizado em nada na
prática ou que não agregue informação relevante para algo que ele já
construiu em mente. É preciso provar que eles precisarão desses
conteúdos em alguma fase das suas vidas, seja ela pessoal ou
profissional.

• Fale alto, mas não grite

O professor que fala muito alto acaba dispersando muito mais a atenção
do aluno do que aquele que fala em um tom moderado. Manter a fala
ritmada faz com que os estudantes não precisem se esforçar para
entender ou ouvir o que está sendo dito, ajuda a não “comer” palavras,
além de reter a atenção por um tempo mais elevado.

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• Mantenha contato visual com os alunos
Por mais que eles estejam sentados na última fileira, é extremamente
importante olhar nos olhos. Tal fator demonstra que você também está
prestando atenção nas reações que eles estão tendo ao ouvir o
conteúdo ministrado, criando assim, vínculo e empatia.
 Conclusão

Ultimamente existe um grande desafio de engajamento. O professor

precisa se destacar em meio a diversos outros atrativos midiáticos
presentes na palma da mão dos alunos. Mas, mesmo que seja difícil
concorrer com tanta tecnologia, um bom passo além de fazer com que
ela se torne uma forte aliada, é garantir que algumas das técnicas de
oratória sejam aplicadas em sala de aula, fazendo com que os alunos se
tornem mais próximos do conteúdo ministrado.

É preciso oferecer mais do que eles esperam, superando as

expectativas ao apresentar conhecimento de forma clara e objetiva,
construindo novos cenários para sua sala de aula, agregando valor ao
que é transmitido, fatos que serão levados pelos estudantes ao longo
das carreiras acadêmica e profissional.

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