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ATIVIDADES: REPENSANDO O MEU COMPORTAMENTO NA ESCOLA

1 – Leia o texto e marque a alternativa correta:

“Começando a aula de manhã a Professora solicita aos alunos que peguem o caderno com
os deveres de casa para serem corrigidos.”
Neste momento os alunos devem:
a) – Não pegar o caderno e ficar dormindo, pois todos estavam com sono.
b) – Pegar o caderno de desenho e fazer uma bela obra de arte.
c) – Pedir a professora para ir ao banheiro e fugir um pouquinho da sala de aula.
d) – Seguir a orientação da professora, pegar o caderno e corrigir os deveres de casa.

2 – Marque a opção que contenha um conjunto de atitudes que não são legais:
a) – Cumprimentar com respeito a professora e os demais colegas de escola.
b) – Oferecer um pouco da minha merenda para os meus colegas.
c) – Escrever meu nome na minha carteira, implicar com os outros e responder mal
a professora.
d) – Chegar à escola na hora certa, sem nenhum atraso.

3 – Leia o texto abaixo, depois crie uma pequena história em quadrinhos (com no máximo
quatro (4) tirinhas) retratando o que você leu. Não se esqueça de desenhar os personagens
e colori-los com muito capricho!
“Na escola existia um aluno que adorava rabiscar as carteiras. Ele escrevia o nome dele e o
dos outros na sua carteira. Fazia desenhos e rabiscava muitas besteiras. Porém, em um dia o
diretor chamou os pais do aluno para mostrar a eles o que o filho fazia com o patrimônio da
escola. Os pais ficaram envergonhados com o que viram e ficaram decepcionados com a
falta de educação do filho. Como punição os pais decidiram que o filho deveria limpar sua
carteira e foram além, obrigando seu filho a limpar todas as carteiras da sala para que ele
aprenda bem a lição.”

4 – Observe os quadrinhos abaixo e descreva o que está acontecendo nas imagens. Você
acha que o garoto acertou ao jogar o papel para trás de si? O que ele deveria ter feito?
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5 – Qual alternativa apresenta um conjunto de atitudes que poluem nosso meio ambiente?
a) – Jogar papel de bala e biscoito na lata de lixo.
b) – Jogar o papel higiênico usado na lixeira do banheiro.
c) – Manter a sala de aula sempre limpa, sem papéis espalhados pelo chão.
d) – Cuspir no chão, rabiscar as carteiras da sala e jogar lixo no pátio.

6 – Observe a imagem e marque alternativa com a interpretação adequada:

a) – Acender e fumar cigarro hoje pode matar a pessoa no futuro.

b) – Se fumo hoje, morro amanhã.
c) – Não fumo hoje, mas posso morrer amanhã.
d) – Cigarro não prejudica a saúde.

7 – Na tirinha abaixo, Mafalda fala que a palavra POLÍTICA significa um palavrão. Ela
diz isso por que?

a) – Política é uma palavra muito feia e não deve ser pronunciada por ninguém.
b) – Política é uma palavra sem importância alguma e não tem significado.
c) – Porque muitos políticos brasileiros são desonestos e transformaram a política em uma
grande bagunça.
d) – Porque política começa com a letra P de palavrão.
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8 – Para um aluno ou aluna ser querido (a) por todos ele ou ela deve?
a) – Brigar com os seus colegas, trocando agressões físicas e verbais.
b) – Respeitar os professores e os funcionários da escola, além de fazer todos os deveres
escolares.
c) – Não cumprir as tarefas e os horários da escola.
d) – Danificar o patrimônio público da escola, como carteiras, cadeiras, paredes etc.

9 – É certo considerarmos as salas de aula, pátios, e banheiros da escola como Meio

Ambiente porque...
a) – Alunos e professores convivem naqueles locais, portanto, eles devem estar bem limpos
e preservados com a ajuda de quem os utiliza.
b) – Está errado. As áreas da escola não são meio ambiente, somente as florestas, rios e
mares devem ser preservados.
c) – Não precisamos preservar a limpeza das salas de aula, pátio e banheiros, pois isso não
é responsabilidade dos alunos e sim dos funcionários da escola.
d) – Somente as pessoas que utilizam a escola têm a obrigação de mantê-la limpa.

10 – Leia atentamente o diálogo entre os personagens e responda as perguntas abaixo:

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a) – Por que não podemos jogar lixo nas ruas?

b) – Cite as principais conseqüências que decorrem do lançamento do lixo nas vias
públicas.
c) – Você observou os quadrinhos atentamente. Agora preencha o esquema abaixo,
utilizando poucas palavras que indiquem a causa e a conseqüência do problema
exposto na tirinha.

CHUVA

Causa Conseqüência

11 – Observe a imagem para responder as perguntas abaixo:

a) – Como os “caraíbas” chamam Jaci?

b) – Na linguagem comum (do Homem branco) “Jaci” é...
c) – Na língua dos índios a cobra é denominada de...
d) – Os dois índios da história contada acima ficaram satisfeitos com a chegada do
progresso? Explique sua reposta.
e) Na estória acima, os dois índios descobrem o significado da palavra “progresso”
na linguagem do “Homem branco”. Este significado está apresentado em qual das
alternativas abaixo?
a) O progresso é uma coisa boa, pois transforma a sociedade respeitando os limites
da natureza.
b) O progresso do Homem branco está totalmente relacionado com a preservação
das florestas.
c) O Homem Branco progride e expande sua sociedade, porém, conserva todos os
recursos naturais que estão à sua volta.
d) O progresso do Homem branco está diretamente associado com a destruição das
florestas e dos recursos naturais.
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12 – Observe as imagens abaixo. Compare as diferenças entre elas através de um texto.

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Leia o texto abaixo:

Bullying é uma situação que se caracteriza por atos agressivos verbais ou físicos de
maneira repetitiva por parte de um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo
inglês refere-se ao verbo "ameaçar, intimidar".
Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas. E,
não adianta, todo ambiente escolar pode ter esse problema.
(http://revistaescola.abril.com.br/crianca- e-adolescente/comportamento/bullying-escola-
494973.shtml) Acesso em 03 nov. 09.

Agora responda às perguntas.

13 – Qual é a definição do termo Bullying?

14 – Cite alguns exemplos de prática do Bullying que você presenciou na escola, sem
citar os nomes dos alunos envolvidos.

15 - Qual a sua opinião a respeito do Bullying?

16 – O que você acha que pode ser feito para evitarmos o Bullying em nossa escola?

17 – Acerca do patrimônio da escola, podemos afirmar que ele se constitui por:

a) A área externa da escola, como por exemplo, a calçada, a rua e as árvores que nela se
encontram.
b) As canetas, os lápis, as borrachas e os cadernos que são utilizados pelos estudantes.
c) Carteiras, mesas, paredes, lâmpadas, torneiras, ventiladores e demais objetos, como os
livros, talheres, instrumentos de fanfarra e demais materiais, que estão na escola.
d) O uniforme escolar dos estudantes é que constitui o patrimônio escolar.

18 – São medidas que devem ser observadas por todos para a preservação do patrimônio da
escola:
a) Escrever nomes e palavrões nas carteiras escolares com corretivo.
b) Rabiscar as paredes das salas de aula e dos banheiros da escola.
c) Quebrar as carteiras da escola e utilizar as cadeiras como balanço.
d) Zelar pela limpeza e a correta utilização de todo o material disponível na escola.

19 – Um bom estudante age da seguinte forma:

a) Briga com todo mundo, fica implicando com os seus colegas de sala e não respeita os
professores da escola.
b) Mantém seu caderno em dia, se dedica aos estudos e respeita seus colegas e professores.
c) Chega sempre atrasado na escola e não utiliza o uniforme completo.
d) Está sempre envolvido em confusões e seus pais são chamados à escola
constantemente pela direção.

20 – O (a) estudante exemplar é aquele (a) que:

a) Não se dedica aos estudos, se atrasa para a aula, brinca durante as aulas e não
respeita ninguém.
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b) Utiliza o DVD Player da escola sem qualquer cuidado e assiste a vídeos inadequados à
sua aprendizagem.
c) Deixa seu nome registrado com canetas e corretivos nas carteiras e paredes da escola.
d) Participa das aulas, ajuda a preservar o patrimônio da escola e busca uma boa
convivência com os demais alunos e professores.