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Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior – PAES/2013 - DOCV/PROG/UEMA

MATEMÁTICA

1. O gráfico a seguir apresenta o faturamento em bilhões de dólares do mercado de software e tecnologia da informação no
Brasil, no período de 2004 a 2011.

F
A
T
U
R
A
M
E
N
T
O

Fonte: EXAME: revista quinzenal de negócios. São Paulo: Abril, n.14, 25 jul. 2012. (Adaptado)

De acordo com os dados apresentados no gráfico, determine o faturamento médio desse setor no período de 2004 a 2011.

2. Para a festa de aniversário do seu filho Lucas, Dona Maria encomendou 96 lembrancinhas para serem distribuídas,
igualmente, entre N crianças convidadas, com a condição que ficassem até o final da festa. Além de 6 dessas crianças
terem saído mais cedo, não recebendo lembrancinhas, Dona Maria verificou que, na realidade, só havia recebido 90
lembrancinhas. Dessa forma, cada criança que ficou até o final pôde receber 3 lembrancinhas a mais do número previsto
inicialmente.
Determine o número N de crianças convidadas, considerando que todas as crianças convidadas compareceram a essa
festa.

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3. Uma lanchonete investiu R$ 2.800,00 na compra de equipamentos e, com as demais despesas na produção, gasta
R$ 1,75 por lanche produzido. Se cada lanche é vendido por R$ 3,45, qual o número mínimo de lanches que essa
lanchonete deve vender para obter um lucro maior que R$ 3.219,00?

4. Um agricultor comprou um terreno com a forma de um quadrilátero ABCD. O vendedor, para calcular a área desse terreno,
fez o seu desenho em um sistema de coordenadas cartesianas, com unidade de medida em km, em que as coordenadas
dos vértices foram dadas por A (- 4, 1), B (3, 5), C (5, - 2) e D (- 1, - 5).
a) Ilustre, graficamente, o desenho desse terreno, indicando os pontos A, B, C e D. Calcule a área desse terreno em km2.

b) Se o valor do hectare desse terreno custou R$ 125,00, calcule a quantia paga por esse terreno.

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5. Um professor de Educação Física estabeleceu um Plano de Recuperação Física para um atleta, consistindo de
caminhadas que começariam com 1700m no 1º dia, aumentando, sempre, 120m a cada dia subsequente até o 30º dia.
Determine a distância total percorrida por esse atleta, durante o período de treinamento, isto é, do 1º ao 30º dia.

6. Calcule os valores reais de x que satisfazem a desigualdade

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7. O pátio de uma escola tem a forma triangular em que dois dos seus lados medem 50m e 60m, respectivamente. Sabendo-
se que esses dois lados formam entre si um ângulo de 60°, determine a área desse pátio. (Use: = 1,7)

8. Resolva a equação trigonométrica indicada a seguir:

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HISTÓRIA

[...] Mas, quando Martinho Lutero afixou suas teses na porta da Igreja em Wittenberg, em 1517, elas foram traduzidas e
impressas em alemão, e em quinze dias já tinham sido vistas em todas as partes do país.
ANDERSON, Benedict. Comunidades imaginadas: reflexões sobre a origem e a difusão do nacionalismo. Tradução Denise Bottman. São Paulo:
Companhia das Letras, 2008. (Adaptado)

1. O texto aponta para uma articulação entre os princípios da Reforma Protestante e sua capacidade de difusão naquele
momento. Identifique essa articulação.

2. Cartaz colocado no aeroporto de Copenhague pelo Greenpeace. Barack Obama, supostamente em 2020, afirmando: Eu
sinto muito. Nós poderíamos ter detido a catastrófica alteração climática... Não o fizemos.
O cartaz refere-se à Conferência de Copenhague, realizada em 2009. Qual era a expectativa resultante dessa
Conferência? Justifique.

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“Toda menina baiana tem

Um santo que Deus dá
Toda menina baiana tem
Encantos que Deus dá
Toda menina baiana tem
Um jeito que Deus dá
Toda menina baiana tem
Defeitos também que Deus dá
Que Deus deu, que Deus dá
Que Deus deu, que Deus dá
Que Deus entendeu de dar
A primazia
Pro bem, pro mal
Primeira mão na Bahia
Primeira missa
Primeiro índio abatido também
Que Deus deu”.
Toda menina baiana. Gilberto Gil. In: Álbum Realce, 1979.

3. Os versos da terceira estrofe fazem referência a duas dimensões do processo de colonização na América portuguesa.
Identifique-as e explique-as.

4. A capital maranhense foi paralisada nos meses de fevereiro e setembro de 1951 por um movimento político que tomou
ares de rebelião, denominado Greve de 1951.Greve, por ter paralisado todas as atividades de São Luís.
CALDEIRA, J. de R. C. Prefácio. In: BUZAR, B. A greve de 1951. São Luís: Alcântara, 1983. (Adaptado)

Com base no texto, explique duas razões que caracterizaram esse movimento político, denominado Greve de 51.

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5. “No município de Cururuca, parte deste grande Maranhão, a democracia funcionava muito ajeitada e branda: o direito de
ser contrário era respeitado e garantido. A oposição tinha tradição e gozava de muitos e boas franquias, menos uma, a de
pleitear algum dia ser governo”.
SARNEY, J. O Brejal dos Guajas e Outras Histórias. Rio de Janeiro, Alhambra, 1985.

Embora ficcional, a situação descrita acima foi contrastada no ano de 2006 pela vitória de grupos oposicionistas na eleição
para o governo do Estado. Identifique a coligação vitoriosa e cite a acusação que motivou a destituição desse governo
eleito.

6. No início do século XIX, a colônia espanhola na América dividia-se administrativamente em quatro vice-reinados, quatro
capitanias-gerais e 13 audiências, que no meio do século, se tinham transformado em 17 países independentes. Em
contraste, as 18 capitanias-gerais da colônia portuguesa, existentes em 1820, já em 1825, vencida a Confederação do
Equador, formavam um único país independente.
CARVALHO, J. M. de. A construção da ordem / Teatro de Sombras. 4 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. (Adaptado)

Relacione a descrição acima, feita pelo autor, à situação política dos países da península Ibérica no início do século XIX.

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STORINI, Careta, ano 18, n. 897, 29/8/1925. In: LEMOS, R. Uma história do Brasil através da
caricatura (1840-2001). Rio de Janeiro: Letras e Expressões, 2001.

7. A charge representa as disputas políticas no Brasil da Primeira República (1889-1930). Explique-as.

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ARAÚJO, I. Balaiada: a guerra do Maranhão. São Luís, Ed. do Autor, 2009. (Adaptado)

8. Os quadrinhos se referem a duas versões para a eclosão da Balaiada, rebelião ocorrida na primeira metade do século XIX,
no Maranhão. O que elas têm em comum?

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PROVA DE PRODUÇÃO TEXTUAL – PAES/2013

A CIDADE

No dicionário Na poesia
1. aglomeração humana localizada numa área geográfica circunscrita e que tem [...]
numerosas casas, destinadas à moradia e/ou a atividades culturais, mercantis, industriais, Irmãos, cantai esse mundo
financeiras. que não verei, mas virá
Fonte: HOUAISS, A. Dicionário Houaiss de língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. (Adaptado)
um dia, dentro de mil anos,
talvez mais... não tenho pressa.
Na revista Um mundo enfim ordenado,
A população brasileira, no seu modo de ver o mundo, não está preparada para viver em uma pátria sem fronteiras,
cidades menores. Não há verbas. Não há leis. Não há técnicos. Pensar nas cidades do sem leis e regulamentos,
mundo desenvolvido é elitismo. Na verdade, o ato de pensar, simplesmente, é algo uma terra sem bandeiras
privativo de países acima de determinado nível de renda. Vem, então, alguém [...], ex- sem igreja nem quartéis,
prefeito de uma cidade de 8 milhões de habitantes, e prova, ao falar sobre o seu trabalho, sem dor, sem febre, sem ouro,
que administradores de cidade com realidades parecidas com as nossas têm, sim, a um jeito só de viver,
capacidade de raciocinar. Ao contrário de muitos, ele sabe lidar com uma palavra curta, de mas nesse jeito a variedade,
apenas cinco letras, e indispensável para melhorar qualquer coisa nesta vida: "ideia". a multiplicidade toda
Fonte: VEJA. São Paulo: Abril, set. 2012. (Adaptado) que há dentro de cada um.
Uma cidade sem portas,
de casas sem armadilha,
No site
um país de riso e glória
É fundamental que a sociedade, o poder público, empresários e todo o cidadão tenham como nunca houve nenhum.
consciência de que é preciso avançar e aproveitar este momento de alto astral em época Este país não é meu
de grandes eventos, como a Copa do Mundo, Olimpíadas para motivar uma integração. nem vosso ainda, poetas.
Mudanças políticas em todos os setores abrem as portas para essa integração entre as Mas ele será um dia
favelas e os bairros nos arredores [...] É preciso muito neste caminho para se chegar a o país de todo homem.
uma cidade totalmente integrada. As causas são variadas para o desenvolvimento de uma
'cidade partida', no dizer do escritor Zuenir Ventura. Ela precisa ainda da dimensão social Fonte: DRUMMOND, C. Antologia
poética. Rio de Janeiro: José Olympio,
para recuperar a sua fragmentação. Precisa de uma visão de cidadania para essa
1995. (Fragmento)
integração se realizar.
Fonte: RIO DE JANEIRO. Prefeitura Municipal. Cidade Olímpica Rio. Invasão de cidadania para integrar a
cidade partida. Disponível em: <http://www.cidadeolimpc.com./>. Acesso em: 7 nov. 2012. (Adaptado)

Nos textos acima, a cidade, definida pelo dicionário, é vista por sujeitos que atuam como intérpretes do mundo num progressivo
entendimento de um tempo histórico das cidades. Talento, cultura, bons serviços e integração compõem uma sintonia
indispensável para despertar o sentimento de coletividade e desenvolver a 'multiplicidade toda que há dentro de cada um'. No
cotidiano de uma cidade, a cada dia, o indivíduo tende a sentir-se mais só, isolado, compelido a governar seu próprio pedaço de
chão, ou de mundo. A crença de que 'a união faz a força' deu lugar ao 'cada um por si'.

Considerando a leitura dos textos motivadores e contextualizando-os na perspectiva histórica atual, redija um texto dissertativo
que apresente uma visão crítica sobre o seguinte tema:

UMA COLETIVIDADE ATUANTE RESTAURA UMA CIDADE PARTIDA?

Instruções
O candidato deve
usar a norma culta-padrão da língua portuguesa;
obedecer, obrigatoriamente, ao tema e à tipologia textual indicados;
atribuir um título apropriado à sua produção textual;
articular suas próprias informações às ideias apresentadas nos fragmentos motivadores, desenvolvendo seu ponto de
vista, de modo a justificar a que conclusão pretende chegar, mantendo, assim, coerência argumentativa;
obedecer ao que consta no Edital nº 087/2012 – PROG/UEMA a respeito da correção da Produção Textual:
Será atribuída nota zero à prova de produção textual (redação) do candidato que: identificar a folha destinada à sua
produção textual; desenvolver o texto em forma de verso; desenvolver o texto sob forma não articulada
verbalmente (apenas com números, desenhos, palavras soltas); fugir à temática proposta ou sugerida na prova de
produção textual; escrever de forma ilegível; escrever a lápis; escrever menos de vinte linhas; deixar a produção
textual (redação) em branco.

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

RESERVADO À DOCV
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO RESERVADO A DOCV
DIVISÃO DE OPERAÇÃO DE CONCURSOS E VESTIBULARES

OBEDIÊNCIA AO TEMA PROPOSTO E ÀS CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DISSERTATIVO

COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAIS
ADEQUAÇÃO E USO DE ELEMENTOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA PRODUZIR O TEXTO
ADEQUAÇÃO DO USO DA NORMA CULTA E DESENVOLVIMENTO DO TEMA
TÍTULO COERENTE COM A ARGUMENTAÇAO DO TEXTO
ZERO
MOTIVO

TÍTULO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

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