Diagnostic A

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIÚMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

1ª AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 2º ANO
Senhores pais, responsáveis e prezados alunos,
Estamos iniciando um novo ano letivo. Neste ano, de um jeito extremamente

diferente de todos os outros. No primeiro dia o coração de professores e alunos bate
mais forte, somos tomados por uma ansiedade e curiosidade de conhecer o outro, de
participar das atividades diferenciadas dos primeiros dias, de interagir com os amigos e
aproveitar a presença do outro no momento do recreio, enfim a escola é um lugar
mágico onde a vida acontece.
Esse ano será diferente, muito diferente!
Estaremos estudando de modo híbrido, ou seja, teremos atividades feitas à

distância e outras realizadas presencialmente. Ainda não podemos estar em nossa
escola, todos juntos, mas precisamos continuar a nossa jornada de aprendizagem. E
vamos aprender muito, precisamos acreditar nisto e fazer o nosso melhor para aprender
muito bem tudo aquilo que nos for ensinado.
Para começarmos nossas atividades precisamos ter um ponto de partida das

aprendizagens que vocês adquiriram no ano de 2020. Para isso, precisamos de seu
esforço para realizar a nossa primeira avaliação diagnóstica.
A avaliação é uma ferramenta que mede sua aprendizagem para que a partir
destes resultados sejam repensadas as decisões sobre como ensinar, o que ensinar e o
porquê ensinar um determinado tema/assunto.
Como a avaliação é tão importante, ela precisa ser verdadeira. Não deve ter
consulta seja da internet ou de outra pessoa, pois o resultado precisa ser aquilo que
você realmente sabe, ou não sabe, se for o caso. O avaliado precisa mostrar aquilo que
realmente domina para que seus professores e pedagogos sejam capazes de fazer as
intervenções necessárias para que o aluno aprenda aquilo que ainda não sabe ou sabe
pouco.
Findada a avaliação o aluno ou seu responsável poderá levar a Coletânea

Diagnóstica na sua escola ou encaminhar a fotografia ao professor responsável. Os
professores e equipe pedagógica farão a correção e os registros que serão
encaminhados a SEME.
Desejamos a todos um excelente trabalho e que o nosso ano letivo seja de muitas
aprendizagens.
Atenciosamente,
Secretaria Municipal de Educação de Piúma-ES

A avaliação diagnóstica é uma ferramenta que tem como objetivo precisar o modo de ensino
mais adequado, mapeando os pontos fortes e de dificuldade da turma e de cada aluno.
Ferramenta imprescindível para iniciar um ano letivo e organizar o processo de
ensinoaprendizagem.
LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES DE 01 A 05
QUESTÃO 01
LEIA O TEXTO DA LINDA BAILARINA :
A BAILARINA
Cecília Meireles
ESTA MENINA
TÃO PEQUENINA
QUER SER BAILARINA.
NÃO CONHECE NEM DÓ NEM RÉ
MAS SABE FICAR NA PONTA DO PÉ.
NÃO CONHECE NEM MI NEM FÁ

MAS INCLINA O CORPO PARA CÁ E PARA LÁ
NÃO CONHECE NEM LÁ NEM SI,

MAS FECHA OS OLHOS E SORRI.
RODA, RODA, RODA, COM OS BRACINHOS NO AR

E NÃO FICA TONTA NEM SAI DO LUGAR.
PÕE NO CABELO UMA ESTRELA E UM VÉU

E DIZ QUE CAIU DO CÉU.
ESTA MENINA
TÃO PEQUENINA
QUER SER BAILARINA.
MAS DEPOIS ESQUECE TODAS AS DANÇAS,

E TAMBÉM QUER DORMIR COMO AS OUTRAS CRIANÇAS .
DE ACORDO COM O TEXTO A MENINA SONHA EM SER:
A) MÉDICA.
B) BAILARINA.
C) PROFESSORA.
D) DENTISTA.
QUESTÃO 02
OBSERVE O VERSO ABAIXO:
RODA, RODA, RODA COM OS .............................................. NO AR
COMPLETE O VERSO ACIMA DE ACORDO COM O POEMA: A)

BRACINHOS.
B) DEDINHOS.
C) MÃOZINHAS.
D) PEZINHOS.
QUESTÃO 03
MARQUE COM UM X APENAS AS PALAVRAS QUE RIMAM:
A) MENINA-BAILARINA.
B) BAILARINA-PONTA
C) CRIANÇA – DEPOIS.
D) ESTRELA - CÉU.
QUESTÃO 04
SEGUNDO A AUTORA A MENINA DA POESIA É:
A) GRANDE.
B) TONTA.
C) MAGRINHA.
D) PEQUENINA.
QUESTÃO 05
LEIA:
PÕE NO CABELO UMA ESTRELA E UM VÉU

E DIZ QUE CAIU DO CÉU.
DE ACORDO COM A ESTROFE A MENINA PÕE NO CABELO: A)
UMA ESTRELA E UMA FITA.
B) UMA ESTRELA E UM VÉU.
C) UMA ESTRELA E UMA FLOR.
D) UMA ESTRELA E UM LAÇO
MATEMÁTICA – QUESTÕES DE 06 A 10
QUESTÃO 06
NA TABELA ABAIXO APRESENTA AS ATIVIDADE QUE A MENINA FAZ NOS DIAS DE SEMANA
APÓS A ESCOLA.
DE ACORDO COM A TABELA QUAL É A ATIVIDADE QUE A MENINA FAZ AS TERÇASFEIRAS:
A) NATAÇÃO.
B) TEATRO.
C) INGLÊS.
D) BALÉ.
QUESTÃO 07
OBSERVE ABAIXO A DECOMPOSIÇÃO DE UM NÚMERO:
2 DEZENAS E 8 UNIDADES
ESSA É A DECOMPOSIÇÃO DO NÚMERO:
A) 27.
B) 28.
C) 25. D) 38.
QUESTÃO 08
O NUMERAL QUE VEM ANTES DO 28 É O :
A) 27.
B) 29.
C) 25. D) 38.
QUESTÃO 09
QUAL A ESCRITA CORRETA DO NUMERAL 28 É:
A) DEZOITO.
B) VINTE E NOVE.
C) VINTE E OITO.
D) QUARENTA E OITO.
QUESTÃO 10
OBSERVE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:
20 - 21- 22 - 23- 24 - 25 - 26...

QUAL SERIA O PRÓXIMO NÚMERO A SER ESCRITO?
A- ( ) 32
B- ( ) 35
C- ( ) 40
D- ( ) 27
CIÊNCIAS – QUESTÕES DE 11 A 12
QUESTÃO 11
A ÁGUA ESTÁ PRESENTE EM MUITOS MOMENTOS DA NOSSA VIDA
QUANDO TOMAMOS BANHO, LAVAMOS AS MÃOS

ANTES DAS REFEIÇÕES, ESCOVAMOS OS
DENTES, ETC.
QUANDO NOS REFRESCAMOS NA PRAIA OU

BRINCAMOS COM BOLINHAS DE SABÃO.
QUANDO BEBEMOS ÁGUA E OUTROS LÍQUIDOS

DE ACORDO COM O TEXTO, NA NOSSA VIDA A ÁGUA ESTA PRESENTE: A)
NA HIGIENE DIÁRIA, NO LAZER E NA NOSSA SAÚDE.
B) NA RUA, NA HORA DO BANHO E NA SALA DE LEITURA.
C) NA LAGOA, NO LIXO E NO CANO.
D) NA RUA, NO RALO E NO ESGOTO.
QUESTÃO 12
OBSERVE A TIRINHA ABAIXO:
MARCELINHO LEVANTOU PARA:

A) FECHAR A TORNEIRA PARA EVITAR O DESPERDICIO DE ÁGUA.
B) ACORDAR CEDO PARA PRATICAR CORRIDA.
C) ABRIR A TORNEIRA.
D) LAVAR AS MÃOS.
HISTÓRIA – QUESTÕES 13 E 14
QUESTÃO 13
LEIA O TEXTO ABAIXO COM MUITA ATENÇÃO.
A SEMANA
A SEMANA VAI E VEM,
CADA DIA TRABALHO TEM.
DOMINGO, SEGUNDA-FEIRA, TERÇA -FEIRA
QUARTA -FEIRA, QUINTA -FEIRA, SEXTA -FEIRA
E SÁBADO TAMBÉM!
QUAL O ASSUNTO DO TEXTO ACIMA: A)

MESES DO ANO.
B) O CALENDÁRIO.
C) DIAS DA SEMANA.
D) HORAS.
QUESTÃO 14
O TEMPO
O TEMPO PODE SER MEDIDO DE DIVERSAS MANEIRAS.
O DIA É DIVIDIDO EM HORAS; AS HORAS EM MINUTOS; OS MINUTOS EM
SEGUNDOS.
PODEMOS MEDIR O TEMPO
TAMBÉM USANDO ANOS, MESES SEMANAS E
DIAS. PARA MARCAR ESSAS MEDIDAS USAMOS O CALENDÁRIO.
QUAL OBJETO ABAIXO É USADO PARA MEDIR O TEMPO? A)

MAPA.
B) TV.
C) RELÓGIO.
D) VIOLÃO.
GEOGRAFIA – QUESTÕES 15 E 16
QUESTÃO 15
SINAIS
DE TRÂNSITO
OS SINAIS DE TRÂNSITO SÃO IMPORTANTES PARA EVITAR ACIDENTES,
ORGANIZAR A LOCOMOÇÃO DE PEDESTRES E VEÍCULOS NAS CIDADES E NAS
RODOVIAS.
PODEMOS AFIRMAR QUE OS SINAIS DE TRÂNSITO SÃO IMPORTANTES PARA:
A) ATRAPALHAR O TRÂNSITO.
B) PARA ORGANIZAR O TRÂNSITO E EVITAR ACIDENTES.
C) PARA OS CARROS CIRCULAREM EM ALTA VELOCIDADE.
D) OS PEDESTRES ATRAVESSAREM AS RUAS FORA DA FAIXAS DE PEDESTRE.
QUESTÃO 16
É PRECISO CUMPRIR AS REGRAS DO TRÂNSITO PARA GARANTIR UMA CIRCULAÇÃO

SEGURA PARA TODOS.
OBSERVE A IMAGEM:
AS CRIANÇAS ESTÃO ATRAVESSANDO COM SEGURANÇA:
A) PORQUE NÃO RESPEITAM OS SINAIS DE TRÃNSITO.
B) PORQUE ESTÃO CONVERSANDO.
C) PORQUE ESTÃO ATRAVESSANDO A RUA EM QUALQUER LUGAR.
D) PORQUE ESTÃO USANDO A FAIXA DE PEDESTRE
INGLÊS QUESTÕES 17 E 18
QUESTÃO 17
OBSERVE A IMAGEM E MARQUE A OPÇÃO QUE CORRESPONDE AO SINAL DE TRÂNSITO

NA LÍNGUA INGLESA:
A) CROSSWALK.
B) SEMAPHORE.
SEMÁFORO
C) CAR.
SEMAPHORE
D) TRANST BOARD.
QUESTÃO 18
OBSEVE A PLACA DE TRÂNSITO, ELA ESTÁ ESCRITO NA LÍNGUA INGLESA:
A TRADUÇÃO DA PLACA É:
A) NÃO ESTACIONE.
B) OBRAS.
C) PARE.
D) ANIMAIS.
ARTE QUESTÃO 19
QUESTÃO 19
OBSERVE O DESENHO QUE CAROLINA DESENHOU COM VÁRIAS FORMAS GEOMÉTRICA.
QUANTOS TRIÂNGULOS ELA USOU NO DESENHO:
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
EDUCAÇÃO FÍSICA – QUESTÃO 20
QUESTÃO 20
JOGOS RECREATIVOS SÃO JOGOS LÚDICOS OU JOGOS POPULARES QUE TÊM COMO
OBJETIVO DIVERTIR OS JOGADORES. OS JOGOS RECREATIVOS TÊM COMO OBJETIVO
PROPORCIONAR RECREAÇÃO AOS JOGADORES.
DE ACORDO COM AS GRAVURAS, QUAL DAS BRINCADEIRAS ABAIXO PODEMOS

BRINCAR SOZINHOS.
A) PEGA-PEGA.
B) ESCONDE-ESCONDE.
C) BAMBOLÊ.
D) CORRIDA DE SACO.
FOLHA DE RESPOSTAS DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

INSTRUÇÕES
NÃO SE ESQUEÇA DE ASSINAR SEU NOME E IDENTIFICAR SUA TURMA.
CADA QUESTÃO TEM UMA ÚNICA RESPOSTA CORRETA.
FAÇA UM X NA OPÇÃO QUE VOCÊ ESCOLHER COMO CERTA E PINTE A BOLINHA
TOTALMENTE. SE HOUVER MAIS DE UMA BOLINHA PINTADA POR QUESTÕES A MESMA
SERÁ ANULADA.
NOME DO
ALUNO(A):______________________________________________
TURMA:________________________
Auto avaliação:
1 – Aluno precisou de ajuda para
responder as questões?
( ) sim ( ) não
2 – Caso o aluno tenha recebido alguma ajuda, quem o ajudou?__________________

3 – Em quais questões o aluno apresentou maior dificuldade? ____________________
4 – Considerando as questões, indique qual o nível de dificuldade você encontrou em: Língua
Portuguesa:( )fácil ( )regular ( ) difícil
Matemática:( )fácil ( )regular ( )difícil
Ciências:( )fácil ( )regular ( )difícil
História:( )fácil ( )regular ( )difícil
Geografia:( )fácil ( )regular ( )difícil
Inglês:( )fácil ( )regular ( )difícil
Educação física:( )fácil ( )regular ( )difícil
5 – Em média, quanto tempo o aluno demorou para realizar o diagnóstico? ______________

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Estamos iniciando um novo ano letivo. Neste ano, de um jeito extremamente

Esse ano será diferente, muito diferente!

Estaremos estudando de modo híbrido, ou seja, teremos atividades feitas à

Para começarmos nossas atividades precisamos ter um ponto de partida das

Findada a avaliação o aluno ou seu responsável poderá levar a Coletânea

Secretaria Municipal de Educação de Piúma-ES

LÍNGUA PORTUGUESA – QUESTÕES DE 01 A 05

LEIA O TEXTO DA LINDA BAILARINA :

NÃO CONHECE NEM MI NEM FÁ

NÃO CONHECE NEM LÁ NEM SI,

RODA, RODA, RODA, COM OS BRACINHOS NO AR

PÕE NO CABELO UMA ESTRELA E UM VÉU

MAS DEPOIS ESQUECE TODAS AS DANÇAS,

DE ACORDO COM O TEXTO A MENINA SONHA EM SER:

RODA, RODA, RODA COM OS .............................................. NO AR

COMPLETE O VERSO ACIMA DE ACORDO COM O POEMA: A)

PÕE NO CABELO UMA ESTRELA E UM VÉU

DE ACORDO COM A TABELA QUAL É A ATIVIDADE QUE A MENINA FAZ AS TERÇASFEIRAS:

OBSERVE ABAIXO A DECOMPOSIÇÃO DE UM NÚMERO:

ESSA É A DECOMPOSIÇÃO DO NÚMERO:

20 - 21- 22 - 23- 24 - 25 - 26...

A ÁGUA ESTÁ PRESENTE EM MUITOS MOMENTOS DA NOSSA VIDA

QUANDO TOMAMOS BANHO, LAVAMOS AS MÃOS

QUANDO NOS REFRESCAMOS NA PRAIA OU

QUANDO BEBEMOS ÁGUA E OUTROS LÍQUIDOS

MARCELINHO LEVANTOU PARA:

QUAL O ASSUNTO DO TEXTO ACIMA: A)

QUAL OBJETO ABAIXO É USADO PARA MEDIR O TEMPO? A)

PODEMOS AFIRMAR QUE OS SINAIS DE TRÂNSITO SÃO IMPORTANTES PARA:

É PRECISO CUMPRIR AS REGRAS DO TRÂNSITO PARA GARANTIR UMA CIRCULAÇÃO

OBSERVE A IMAGEM E MARQUE A OPÇÃO QUE CORRESPONDE AO SINAL DE TRÂNSITO

OBSEVE A PLACA DE TRÂNSITO, ELA ESTÁ ESCRITO NA LÍNGUA INGLESA:

DE ACORDO COM AS GRAVURAS, QUAL DAS BRINCADEIRAS ABAIXO PODEMOS

FOLHA DE RESPOSTAS DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

2 – Caso o aluno tenha recebido alguma ajuda, quem o ajudou?__________________

3 – Em quais questões o aluno apresentou maior dificuldade? ____________________

5 – Em média, quanto tempo o aluno demorou para realizar o diagnóstico? ______________

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