FICHA DE TRABALHO

O LIRISMO PROVENÇAL: AS CANTIGAS DE AMOR

A. Lê os textos informativos fornecidos e responde às

seguintes questões:

1- Refere os vários artifícios formais que podemos

encontrar nas cantigas de amor.

2- Nas cantigas de amor, o trovador exprime os seus

sentimentos para com uma dama quase sempre
inacessível.
2.1- Indica o que a torna inacessível.
2.2- Refere a temática dominante destas cantigas.
2.3- Explica o tipo de relação que se estabelece entre
o trovador e a dama.

3- O trovador deveria observar um conjunto de regras que orientavam o seu

comportamento.
3.1- Diz como se designava esse código de comportamento?
3.2- Sintetiza as suas principais regras.

4- As cantigas de amor galego-portuguesas são de influência provençal, no

entanto apresentam alguns aspectos (semânticos e formais) que as afastam das
provençais.
4.1- Indica-os.

5- A influência provençal foi também de carácter linguístico.

5.1- Prova a afirmação feita.

6- Indica algumas das vias que trouxeram a poesia da Provença para a Península
Ibérica.

7- São várias as teses que procuram explicar o aparecimento das cantigas de

amor.
7.1- Identifica-as e sintetiza o conteúdo de cada uma dessas teses.

8- Segundo Georges Duby, o amor cortês é uma inversão das normas sociais,
daquele tempo.
8.1- Explica como.
 CORRECÇÃO

O LIRISMO PROVENÇAL: AS CANTIGAS DE AMOR

A. Lê os textos informativos que se encontram nas páginas 74 a 78 do manual Aula Viva -

Literatura Portuguesa (ano 1) e responde às seguintes questões:

1- Refere os vários artifícios formais que podemos encontrar nas cantigas de amor.
- o dobre consiste na repetição da mesma palavra em posição simétrica em duas ou mais
estrofes de uma cantiga. A palavra em dobre ocorre muitas vezes na posição de rima.
- o mordobre consiste na repetição, na palavra final de um verso, de uma variante verbal da
última palavra do verso precedente. Essa repetição, sempre com variação da forma
verbal, pode ocorrer mais do que uma vez na mesma estrofe.
- a finda é uma espécie de conclusão em dois ou três versos, que resume a cantiga.
- a atafinda consiste na continuação do último verso de uma estrofe no primeiro verso da
estrofe seguinte. Essa ligação fazia-se, quase sempre, das conjunções E, CA, PERO,
QUANDO, QUE
- a palavra perduda verso solto, que não rima
2- Nas cantigas de amor, o trovador exprime os seus sentimentos para com uma dama quase
sempre inacessível.
2.1- Indica o que a torna inacessível.
- o seu elevado estatuto social;
- a sua condição de mulher casada;
- a sua perfeição (física e sbtd moral)
2.2- Refere a temática dominante destas cantigas.
- a coita (sofrimento) de amor.
2.3- Explica o tipo de relação que se estabelece entre o trovador e a dama.
- relação de vassalagem e subserviência do trovador para com a sua “senhor”.
3- O trovador deveria observar um conjunto de regras que orientavam o seu comportamento.
3.1- Como se designava esse código de comportamento?
- as regras do amor cortês.
3.2- Sintetiza as suas principais regras.
- não exagerar os seus sentimentos: ter mesura;
- não revelar o nome da dama ou recorrer a um pseudónimo;
- prestar vassalagem à sua “senhor”.
4- As cantigas de amor galego-portuguesas são de influência provençal, no entanto apresentam
alguns aspectos (semânticos e formais) que as afastam das provençais.
4.1- Indica-os.
- algumas das fases da vassalagem amorosa não são conhecidas do lirismo
trovadoresco G-Pt;
- existência de refrão e paralelismo.
5- A influência provençal foi também de carácter linguístico.
5.1- Prova a afirmação feita.
- introdução de palavras de origem provençal como “sem”, “cor”, “prez”, “gréu”, etc.
6- Indica algumas das vias que trouxeram a poesia da Provença para a Península Ibérica.
- trovadores fugidos às cruzadas contra os albigenses;
- senhores franceses que vieram com o conde D. Henrique;
- através de casamentos reais;
- as peregrinações;
- as cruzadas do Oriente.
7- São várias as teses que procuram explicar o aparecimento das cantigas de amor.
7.1- Identifica-as e sintetiza o conteúdo de cada uma dessas teses.
- influência da poesia clássica;
- a tese arábica;
- a tese folclórica;
- a tese litúrgica;
- a influência dos cátaros.

8- Segundo Georges Duby, o amor cortês é uma inversão das normas sociais, daquele tempo.
8.1- Explica como.
- Se na vida real é o homem que domina a mulher, a esposa, no jogo amoroso é a
mulher que domina o homem. O homem coloca-se numa atitude de subserviência e
vive para satisfazer todos os seus caprichos. A mulher é a suzerana a quem o homem
tem de prestar vassalagem amorosa.