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A maioria das salas de Educação Infantil já possui inúmeros materiais que são
destinados a execução de atividades lúdicas. Mas quando o professor se predispõe a
organizar a sala de aula em cantinhos para trabalhar com as crianças, ele pode
proporcionar momentos de socialização e interação que poderão desenvolver algumas
habilidades tais como a autonomia, o respeito, a imaginação, a criatividade, dentre
outros aspectos essenciais para o bom desenvolvimento da criança.
Apenas com a mudança da estrutura das carteiras na sala de aula é possível criar
espaços de convivência riquíssimos para as crianças. O professor pode organizar cerca
de cinco a seis cantos com atividades diferenciadas.
Para o sucesso de tal atividade é importante que o professor converse
previamente com as crianças explicando como será o desdobramento das atividades nos
cantinhos devendo deixar claro que a criança poderá ter autonomia para escolher as
atividades, mas que ela não poderá ficar em apenas um canto, pois é necessário
oportunizar que todos conheçam as diferentes atividades dos cantinhos e para tal uma
sugestão interessante é fazer um esquema de rodízio de modo que todos possam
desfrutar de todos os cantos.
Esta proposta de organização dos cantinhos na educação infantil já faz parte da
rotina da sala de aula do 2° Período da Escola Municipal Boa Vista com os alunos da
professora Joice, onde com poucos recursos existem cantinhos bem interessantes.
Quando as crianças chegam à escola é feito num primeiro instante o momento da
acolhida das crianças. Elas chegam à sala de aula, colocam as mochilas num canto
destinado para as mesmas e se sentam em uma roda e a seguir inicia-se o momento da
rodinha de conversa onde será trabalhada a questão da oralidade com as crianças e é
nesse momento também que é colocada as regras para participação nos cantinhos:
- será feito um rodízio e no momento de trocar de cantinho todos deverão ajudar
a organizar e guardar os cantos para que outras crianças possam usá-las;
- cada criança poderá escolher qual cantinho irá ficar; mas não poderá ficar em
apenas um cantinho para dar oportunidade de todos passarem por todos os cantos;
- todos deverão zelar dos materiais de todos os cantinhos.
Depois da rodinha de conversa as crianças poderão se direcionar para os
diversos cantinhos distribuídos pela sala de aula. Segue abaixo algumas sugestões com
diferentes cantinhos interessantes para serem trabalhados com as crianças:
- Cantinho dos Brinquedos: Possui uma caixa com diversos brinquedos para as
crianças desenvolverem brincadeiras livres ou orientadas pelo professor. Ora os alunos
brincam com uma caixa de brinquedos doados pelos próprios pais dos alunos que
possuem bonecas, carrinhos, bilboquê e outros; ora brincam com a caixa de pecinhas,
onde os alunos podem desenvolver a sua criatividade através da construção de objetos
diversos usando sua imaginação e trabalhando também sua coordenação motora, além
de trabalhar a socialização e também o respeito pelo outro visto que as crianças
aprenderão a compartilhar e dividir seus brinquedos com os outros coleguinhas.
- Cantinho da Música: CDs com diferentes estilos musicais para que os alunos
possam ter acesso a diferentes tipos de músicas. As crianças poderão também dançar
desenvolvendo assim sua expressão corporal.
- Cantinho das Dramatizações: Baú ou caixa com chapéus, óculos, fantasias,
perucas, máscaras. As crianças poderão criar personagens e histórias diversas, sendo
eles mesmos os personagens.
Referências Bibliográficas:
KRAMER, Sonia et all. Com a pré-escola nas mãos: uma alternativa curricular para a
educação infantil. São Paulo: Ática, 1998.