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Corrosão
Belo Horizonte
1º semestre de 2015
1. Introdução
A adoção de uma ou mais formas de proteção contra a corrosão dos metais deve levar
em conta aspectos técnicos e econômicos. Entre os aspectos técnicos, o meio de exposição é um
parâmetro de grande importância. Quanto a este parâmetro, o uso de inibidores de corrosão ou o
controle de agentes agressivos (SO2, H+, Cl-) são impraticáveis nos casos em que se deseja
proteger um determinado metal contra a corrosão atmosférica e o mesmo vale para a utilização
da proteção catódica, restando nestes casos somente a modificação do metal ou a interposição
de barreiras como uma alternativa para proteção contra a corrosão.
2. Objetivos
3. Materiais
Tubos de ensaio;
Tubo de vidro de 40 cm graduado;
Rolha de cortiça;
Vidro de relógio;
Béquer de 100 ml e de 500 ml;
Pinça metálica;
Frasco de resíduo.
4. Reagentes e indicadores
H2SO4 concentrado;
Soluções aquosas de HCl 6 mol/L, HCL 3 mol/L, H2SO4 3,5 mol/L, NaOH 0,1
mol/L, NaCl a 5%;
Palha de aço;
Pregos de ferro;
Lâminas de ferro;
Solução de NaCl contendo K3[Fe(CN)6];
Fenolftaleína.
5. Procedimentos
6. Resultados e discussões
Após uma semana, observou-se que a palha de aço adquiriu aparência enferrujada.
A ferrugem se forma quando o ferro se oxida na presença de ar e água. Ocorre a oxidação do
ferro metálico a cátion ferro:
Tubo 2:
O prego também oxidou-se, sendo perceptível que a corrosão foi maior que no
primeiro tubo devido a maior presença de sólido alaranjado no fundo do tubo.
Percebe-se também a presença de uma tonalidade verde na solução, que pode ser
explicada pela reação:
Após uma semana, observou-se que o prego sofreu uma corrosão mais intensa na
região exposta à linha d’água do que nas extremidades. Além disso, houve formação de um
precipitado negro no fundo do tubo e a solução apresentou coloração castanha escura na linha
d’água e castanha clara nas partes restantes. Essas reações podem ser explicadas pela diferença
de aeração em ambas as partes do prego. A parte que se encontra na linha d’água (catódica) está
em contato direto com o oxigênio, sofrendo, assim, uma oxidação mais intensa e uma maior
corrosão. Já a extremidade submersa (anódica) está em menor contato com o oxigênio, sofrendo
uma oxidação mais lenta.
Já no tubo contendo NaCl, depois de uma semana, o sistema apresentou o mesmo
aspecto do tubo de ensaio contendo água de torneira, porém com maior quantidade de
precipitado negro. Além disso, a reação foi mais veloz devido a uma corrosão mais intensa do
ferro, uma vez que este está submerso em uma solução iônica (NaCl), facilitando o transporte de
elétrons, ou seja, a oxidação
Na solução de NaCl, uma semana depois, a solução ficou turva e o prego de ferro
liberou uma substância avermelhada (ferrugem), sendo mais intensa a corrosão nas
extremidades do mesmo devido à maior concentração de elétrons nessa região.
Já na solução de HCl, o prego sofreu corrosão, com mais intensidade nas
extremidades, tendo a solução com uma coloração esverdeada, proveniente do precipitado
Fe(OH)3 (aq) formado.
Após algum tempo, observamos no primeiro sistema (Fe:Cu) que a placa de ferro
sofreu oxidação liberando o íon Fe2+. Portanto, ao redor dessa placa, surgiu uma coloração
azul evidenciada pelo indicador de ferro (II).
No segundo sistema montado (Fe:Zn), não foi observado surgimento de cores. Pela
equação global dessas substancias, obtem-se um potencial negativo, o que indica que a reação
não é espontânea:
Dessa forma, não ocorreu corrosão das placas, o que explica também o fato de não
haver mudanças na coloração (indicadores não acusaram presença de ferro (II) nem de
hidroxila).
7 Conclusão
As experiências realizadas foram bem sucedidas, visto que apresentaram os resultados
esperados. Colaboraram, dessa forma, para um melhor entendimento acerca do tema “corrosão”,
como ocorre, o porquê, como minimizar, etc. São conhecimentos essenciais para o valorizado
mercado dos metais e que podem ajudar a melhorar a durabilidade destes produtos ou matérias-
primas.
8 Referências
[1] Química Geral. UFMG 2014
[2] FOGAÇA, Jenifer. Corrosão do ferro. Brasil Escola. Disponível em
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/corrosao-ferro.htm . Acesso em 09/06/2015