RACIOCÍNIO LÓGICO Central de Concursos / Degrau Cultural

RACIOCÍNIO LÓGICO
1. CONJUNTOS 1.7 - Conjunto unitário
É o conjunto formado por um só elemento.
1.1 - Introdução Ex: Conjunto dos números primos pares e positivos:
A noção de conjuntos é intuitiva. Primitivamente, enten- A={2}
de-se por conjunto todo agrupamento bem determina-
do de coisas, objetos, pessoas etc. 1.8 - Conjunto Vazio
Ex: Conjunto das vogais. É o conjunto que não possui elementos.
Ex: Conjunto dos números inteiros entre 5 e 6.
1.2 - Elementos
B = { } ou B = ‡
São os objetos que formam o conjunto.
Ex: Nos conjuntos das vogais, os elementos são: a, e,
1.9 - Conjunto Universo
i, o, u.
É o conjunto que admitimos existir para o desenvolvi-
mento de certo assunto em matemática. É representa-
1.3 - Representação
do por U.
Podemos representar um conjunto de dois modos: en-
Ex: {Segunda-feira, Sexta-feira, sábado} é o conjunto
tre chaves ou através de uma linha poligonal fechada.
dos dias da semana que começam com a letra “s” .Nes-
Ex: Conjunto das vogais:
te caso o conjunto universo é: U ={x / x é dia da semana}.
V = {a, e, i, o, u }
1.10 - Subconjunto
O conjunto A é subconjunto de um conjunto B se, e so-
mente se, todo elemento de A pertence a B.
Ex: A = {1, 2, 3 } e B = {1, 2, 3, 4, 5}
A é subconjunto de B.

No diagrama:

1.4 - Caracterização
Podemos caracterizar um conjunto por:

a) Extensão: através da designação de todos os ele-

mentos que compõe o conjunto.
Ex: A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

b) Compreensão: através da indicação de uma propri-

edade de comum a todos os elementos.
Ex: {x / x é algarismo indo-arábico}
Obs: / (lê-se assim: tal que).
1.5 - Relação de Pertinência
Para indicar que um elemento x pertence ou não a um
conjunto A qualquer, escrevemos simbolicamente:
x ∈ A (x pertence ao conjunto A)
x ∉ A (x não pertence ao conjunto A)
Ex: Dado o conjunto A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5,}, podemos dizer
que:
3 ∈A
1 ∈A
7∉A
1.6 - Tipos de conjuntos
a) Finito: quando possui um número limitado de ele-
mentos:
Ex: {a, e, i, o, u }
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
b) Infinito: quando possui um número ilimitado de ele-
mentos.
Ex: {1, 3, 5,... } → {x ∈ IN / x é ímpar}
{0, 1, 2, 3,... } → {x / x é natural }
Para relacionar subconjuntos, conjuntos, usaremos
os símbolos:
⊂ (está contido)
⊄ (não está contido)
⊃ (contém)
(não contém)
Se A é subconjunto de B, então: A ⊂ B; B ⊃ A
Obs:
1) A ordem dos elementos não altera o conjunto.
Ex: A = {3, 7, 8} é o mesmo que A = {7, 8, 3}
2) Os elementos dos conjuntos não devem ser repetidos.
Ex: B = {1, 4, 4, 5, 4, 9} é o mesmo que B = {1, 4, 5, 9}
3) Representamos os conjuntos por letras maiúsculas:
A, B, C, ...
4) Os elementos são indicados por letras minúsculas:
a, b, c, ...
1.11 - Igualdade de conjuntos
Dois conjuntos A e B são iguais, se e somente se, simul-
taneamente A é subconjunto de B é subconjunto de A.

2
Central de Concursos / Degrau Cultural RACIOCÍNIO LÓGICO
Ou seja, dois conjuntos são iguais quando possuem C) Diferença
os mesmos elementos.
Ex: A = {3, 2, 1} e B = {1, 2, 3} Dados dois conjuntos A e B, chama-se diferença entre A
A=B e B e indica-se por A - B, ao conjunto formado pelos que
pertencem a A e não pertencem a B.
1.12 - Conjuntos Numéricos
a) IN = {0, 1, 2, 3, 4,...} é o conjunto dos números natu- Ex: A – B = {x / x ∈ A e x ∉ B}
rais. Se: A = {1, 2, 3} e B = { 3, 4} então:
b) Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...} é conjunto dos números A – B = {1,2} B – A = {4}
inteiros. Obs: A – B ≠ B - A
c) Q = {x / x = , a ∈ z, b ∈ z, b ≠ 0} é o conjunto dos No diagrama temos:
números racionais.
d) I = {x / x não é quociente de dois números inteiros}
e) IR é o conjunto formado pelos conjuntos dos núme-
ros racionais mais irracionais, chamados de reais.

Em diagramas temos:

No diagrama temos:

D) Complementar
Então: IN ⊂ Z ⊂ Q ⊂ IR Dados dois conjuntos A e B tais que A é subconjunto de
B, chama-se complementar de A em relação a B e indi-
1.13 - União (U)
Dados dois conjuntos A e B, chama-se união de A com ca-se por , ao conjunto dos elementos que perten-
B, o conjunto formado pelos elementos que pertencem cem a B e não pertencem a A.
a A ou a B.
A U B = {x / x ∈ A ou x ∈ B} = B –A
Ex: A = {1, 2, 3} , B = {3, 4, 5} Ex: A = { 1, 2, 3 } e B = { 1, 2, 3, 4, 5 }
A U B = {1, 2, 3, 4, 5}
= B – A = { 4, 5 }
No diagrama temos:
Estruturas Lógicas
Proposição é todo o conjunto de palavras, símbolos
que representam um pensamento completo.

Princípios
A lógica matemática se fundamenta em dois princípi-
os básicos:

B) Intersecção ( ) I) Princípio da não contradição:

Uma proposição não poderá ser ao mesmo tempo fal-
Dados dois conjuntos A e B, chama-se intersecção de sa e verdadeira.
A com B o conjunto formado pelos elementos que II) Princípio do terceiro excluído:
pertencem a A e a B. Toda proposição ou é verdadeira ou é falsa, não existe
A B = {x / x ∈ A e x ∈ B} um terceiro caso.
Ex: A = {1, 2, 3} e B = {3, 4,}
A B = {3} Valor lógico de uma proposição
Uma proposição poderá ter valor lógico verdade ou fal-
No diagrama temos: sidade.
Toda proposição tem um e, um só dos valores V ou F.

Proposição simples ou proposição atômica

É aquela que não tem nenhuma outra proposição como
parte integrante.
Representaremos pelas letras latinas minúsculas p, q,
r, s...
p: Antonio é alto.
q: 2 é um número ímpar.

3
RACIOCÍNIO LÓGICO
Proposição composta ou proposição molecular.
É aquela formada pela combinação de duas ou mais
proposições.
Representaremos pelas letras latinas maiúsculas P,
Q, R, S...
P: Antonio é alto ou 2 é um número ímpar.
Central de Concursos / Degrau Cultural
d) Disjunção Exclusiva ( )
Representa a disjunção de duas proposições ligadas
através do conectivo ou...ou.. (p q). Seus valores lógi-
cos são:

Conectivos
São palavras usadas para ligar proposições, assim
criando novas proposições.
Os Conetivos são:
p q: lê-se ou p ou q, mas não ambos
ou Carlos é engenheiro ou 5 é primo.

e) Condicional ( )
Representa a conjunção de duas proposições ligadas
através do conectivo se... então (p q). Seus valores
lógicos são:

TABELA-VERDADE
Dispositivo prático na qual figuram todos os possíveis
valores lógicos da proposição composta corresponden-
tes das proposições simples.

p q: lê-se: se p então q; q se p; p somente se q.

Operações Lógicas sobre proposições
Quando analisamos proposições realizamos uma sé-
rie de operações, vamos conhecê-las e também as suas
tabelas-verdade.
a) Negação (~)
Representa a negação de uma proposição. Seus valo-
res lógicos são:
Poderemos também, interpretar da seguinte forma:
(a) p é condição suficiente para q
(b) q é condição necessária para p
Se Carlos é engenheiro, então 5 é primo.
f) Bicondicional ( )
Representa a conjunção de duas proposições ligadas
através do conectivo se...então (p q). Seus valores ló-
gicos são:

p q: lê-se: p se, e somente se, q; p é equivalente a q.

~p , lê-se: não p; não é verdade que p; não sucede p Poderemos também, interpretar da seguinte forma:
p: Antonio é professor p é condição necessária e suficiente para q
~p: Antonio não é professor. Carlos é engenheiro se e somente se 5 é primo.

∧)
b) Conjunção (∧
Representa a conjunção de duas proposições ligadas
através do conectivo e (p ∧q) . Seus valores lógicos são:
p ∧ q: lê-se: p e q; p mais q.
Carlos é engenheiro e 5 é primo.
c) Disjunção (∨)
Representa a disjunção de duas proposições ligadas
através do conectivo ou (p ∨ q). Seus valores lógicos são:
p ∨ q: lê-se: p ou q.
Carlos é engenheiro ou 5 é primo.
ER1. (FT_98) De três irmãos – José, Adriano e Caio –,
sabe-se que ou José é o mais velho, ou Adriano é o
mais moço. Sabe-se, também, que ou Adriano é o mais
velho, ou Caio é o mais velho. Então, o mais velho e o
mais moço dos três irmãos são, respectivamente:
a) Caio e José
b) Caio e Adriano
c) Adriano e Caio
d) Adriano e José
e) José e Adriano
Resolução:
Temos as seguintes proposições:
Ou José é o mais velho, ou Adriano é o mais moço. (I)
Ou Adriano é o mais velho, ou Caio é o mais velho. (II)
Considerando a proposição:
Ou Adriano é o mais velho, ou Caio é o mais velho.
Essa proposição será verdadeira se somente uma das
proposições for verdadeira.
Considerando que Caio é o mais velho, então Adriano
não é o mais velho.
Considerando a proposição:
Ou José é o mais velho, ou Adriano é o mais moço.

4
Central de Concursos / Degrau Cultural
Essa proposição será verdadeira se pelo menos uma
das proposições for verdadeira.
José é o mais velho é falso pela (II), então Adriano é o
mais moço.
Alternativa: B
ER2. (FT_98) A negação da afirmação condicional “se
estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva” é:
a) se não estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva
b) não está chovendo e eu levo o guarda-chuva
c) não está chovendo e eu não levo o guarda-chuva
d) se estiver chovendo, eu não levo o guarda-chuva
e) está chovendo e eu não levo o guarda-chuva
Resolução:
A negação da de uma proposição do tipo
“Se A então B” (A B),
é a afirmação da primeira e negação da segunda.
~ (A B) ⇔ A ∧ B
Logo, a negação de:
“Se estiver chovendo, (então) eu levo o guarda-chuva”.
“Está chovendo, eu não levo o guarda-chuva”.
Alternativa: E
ER3. (FT_98_ESAF) Dizer que “Pedro não é pedreiro ou
Paulo é paulista” é, do ponto de vista lógico, o mesmo
que dizer que:
a) se Pedro é pedreiro, então Paulo é paulista
b) se Paulo é paulista, então Pedro é pedreiro
c) se Pedro não é pedreiro, então Paulo é paulista
d) se Pedro é pedreiro, então Paulo não é paulista
e) se Pedro não é pedreiro, então Paulo não é paulista
Resolução:
Do ponto de vista da lógica, a negação da primeira ou
afirmação da segunda (~A ∨ B), é equivalente a dizer
que a afirmação da primeira implica na afirmação da
segunda (A B).
~A ∨ B ⇔ A B
Logo:
“Pedro não é pedreiro ou Paulo é paulista” ⇔
“se Pedro é pedreiro, então Paulo é paulista”
Alternativa: A
TAUTOLOGIAS
Sentenças moleculares que são sempre verdadeiras,
independentemente do valor lógico das proposições
que a constituem, são chamadas tautologias.
ER4. (FT_98) Chama-se tautologia a toda proposição
que é sempre verdadeira, independentemente da ver-
dade dos termos que a compõem. Um exemplo de tau-
tologia é:
a) se João é alto, então João é alto ou Guilherme é
gordo
b) se João é alto, então João é alto e Guilherme é
gordo
c) se João é alto ou Guilherme é gordo, então Gui-
lherme é gordo
d) se João é alto ou Guilherme é gordo, então João é
alto e Guilherme é gordo
e) se João é alto ou não é alto, então Guilherme é
gordo
Resolução:
Analisando a proposição se João é alto, então João é
alto ou Guilherme é gordo
RACIOCÍNIO LÓGICO
Logo, essa proposição representa uma tautologia.
Alternativa: A
Lógica de Argumentação
Chama-se de argumento toda afirmação de que uma
dada seqüência finita de proposições tem como con-
seqüência uma proposição final.
As proposições iniciais são as premissas do argumen-
to, e a proposição final é a conclusão do argumento.
Poderemos usar os termos hipótese no lugar de pre-
missa e tese no lugar de conclusão.
P1: Todos os diplomatas são gordos.
P2: Nenhum gordo sabe nadar.
C: Logo, os diplomatas não sabem nadar.
Um argumento que consiste em duas premissas e uma
conclusão chama-se silogismo.
Validade de um argumento
Um argumento P1, P2,...,Pn |----- C diz-se válido, se e
somente se a conclusão C é verdadeira todas as vezes
que premissas P1, P2,...,Pn são verdadeiras.
Um argumento não-válido recebe o nome de sofisma.
Critério de validade de um argumento
Um argumento P1, P2,...,Pn |------ C é válido, se e somen-
te se a condicional:
(P1 ∧ P2, ∧....∧Pn) ⇒ C é tautológica.
ER5. (ICMS_SP_02)
Todos os diplomatas são gordos.
Nenhum gordo sabe nadar.
Segue-se que:
a) Algum diplomata não é gordo
b) Algum diplomata sabe nadar
c) Nenhum diplomata sabe nadar
d) Nenhum diplomata é gordo
e) Algum gordo sabe nadar
Resolução:
Poderemos usar a teoria dos conjuntos para a resolu-
ção do exercício.
Vamos representar cada frase por diagramas de con-
juntos
Como não há intersecção entre o conjunto dos Gordos
e o dos Nadadores, então não existe a possibilidade
de algum diplomata saber nadar, logo nenhum diplo-
mata sabe nadar.
Alternativa: C
5
RACIOCÍNIO LÓGICO
REGRAS DE INFERÊNCIA
As tabelas que se seguem contém alguns dos argu-
mentos válidos mais importantes da lógica. O conheci-
mento da validade destes dez argumentos permite-nos
inferir a validade de muitos outros argumentos. Por esse
motivo eles são chamados de
Regras de Inferência.
Exemplo:
1) Vamos usar a regra modus ponens para verificar a
validade do argumento:
Se Maria é francesa, então Guilherme é italiano.
Se Guilherme é italiano, então Orlando é chinês.
Mas Maria é francesa.
-------------------------------------------------------------------------
Logo Orlando é chinês.
Representando simbolicamente as proposições por A:
Maria é francesa, B: Guilherme é italiano e C: Orlando é
chinês, o argumento dado é da forma:
(1) Se A, então B
(2) Se B, então C
(3) A
------------------------
(4) C
onde (1), (2) e (3) são as premissas e (4) é a conclusão;
das premissas (1) e (3) podemos concluir, via “modus
ponens”, que a proposição B é verdadeira e assim, no
nosso argumento, podemos usar a proposição
proposição B como uma nova premissa. Temos então
verdadeira as seguintes proposições (1), (2), (3) e (4),
mostrando que o argumento é válido.
6
Central de Concursos / Degrau Cultural
EXERCÍCIOS
01. (TTN) Se é verdade que “Alguns A são R” e que
“Nenhum G é R”, então é necessariamente verda-
deiro que:
a) algum A não é G d) algum G é A
b) algum A é G e) nenhum G é A
c) nenhum A é G
02. (TTN) Considere dois conjuntos, A e B, tais que A =
{4, 8, x, 9, 6} e B = {1 , 3, x, 1 0, y, 6}. Sabendo que a
interseção dos conjuntos A e B é dada pelo con-
junto {2, 9, 6}, o valor da expressão y - (3x + 3) é
igual a
a) -28 d) 6
b) -19 e) 0
c) 32
03. (Fiscal do Trabalho/98) De um grupo de 200 estu-
dantes, 80 estão matriculados em francês, 110 em
inglês e 40 não estão matriculados nem em in-
glês, nem em francês. Seleciona-se, ao acaso, um
dos 200 estudantes. A probabilidade de que o es-
tudante selecionado esteja matriculado, em pelo
menos uma dessas disciplinas (isto e, em inglês
ou em francês) é igual a:
a) d)
b) e)
c)
04. (AFC/96) Se Beto briga com Glória, então Glória vai
ao cinema. Se Glória vai ao cinema, então Carla
fica em casa. Se Carla fica em casa, então Raul
briga com Carla. Ora, Raul não briga com Carla.
Logo,
a) Carla não fica em casa e Beto não briga com Gló-
ria.
b) Carla fica em casa e Glória vai ao cinema.
c) Carla não fica em casa e Glória vai ao cinema.
d) Glória vai ao cinema e Beto briga com Glória.
e) Glória não vai ao cinema e Beto briga com Glória.
05. (AFC/96) Três irmãs – Ana, Maria e Cláudia – fo-
ram a uma festa com vestidos de cores diferentes.
Uma vestiu azul, a outra branco, e a terceira preto.
Chegando à festa, o anfitrião perguntou quem era
cada uma delas. A de azul respondeu: “Ana é a que
está de branco”. A de branco falou: “Eu sou Maria”.
E a de preto disse: “Cláudia é quem está de bran-
co”. Como o anfitrião sabia que Ana sempre diz a
verdade, que Maria às vezes diz a verdade, e que
Cláudia nunca diz a verdade, ele foi capaz de iden-
tificar corretamente quem era cada pessoa. As
cores dos vestidos de Ana, Maria e Cláudia eram,
respectivamente,
a) Preto, branco, azul.
b) Preto, azul, branco.
c) Azul, preto, branco.
d) Azul, branco, preto
e) Branco, azul, preto.
06. (AFC/96) Se Carlos é mais velho do que Pedro,
então Maria e Júlia têm a mesma idade. Se Maria
e Júlia têm a mesma idade, então João é mais
moço do que Pedro. Se João é mais moço do que
Central de Concursos / Degrau Cultural
Pedro, então Carlos é mais velho do que Maria.
Ora, Carlos não é mais velho do que Maria. Então,
a) Carlos não é mais velho do que Júlia, e João é
mais moço do que Pedro.
b) Carlos é mais velho do que Pedro, e Maria e Júlia
têm a mesma idade.
c) Carlos e João são mais moços do que Pedro.
d) Carlos é mais velho do que Pedro, e João é mais
moço do que Pedro.
e) Carlos não é mais velho do que Pedro, e Maria e
Júlia não têm a mesma idade.
07. (AFC/96) Os dois círculos abaixo representam, res-
pectivamente, o conjunto S dos amigos de Sara e
o conjunto P dos amigos de Paula.
Sabendo que a parte sombreada do diagrama não
possui elemento algum, então:
a) Todo amigo de Paula é também amigo de Sara.
b) Todo amigo de Sara é também amigo de Paula.
c) Algum amigo de Paula não é amigo de Sara.
d) Nenhum amigo de Sara é amigo de Paula.
e) Nenhum amigo de Paula é amigo de Sara.
08. (AFC/96) Com relação a dois conjuntos quaisquer,
Z e P, é correto afirmar que:
a) Se (Z P) = P, então P ⊂ Z
b) Se (Z P) = Z, então Z⊂ P
c) Se (Z P) = φ , então (Z ∪ P) = φ
d) Se (Z P) = φ, então Z = ou P = φ
e) Se (Z P) = P, então Z = φ
09. (ICMS_2002) Indique a alternativa em que as pro-
posições formam um conjunto inconsistente.
a) Se o avião tem problema de motor, então pousa
em Campinas. Se o avião tem problema de motor,
então pousa em Bauru. O avião não pousa em
Campinas.
b) Se o avião tem problema de motor, então pousa
em Campinas. Se o avião não tem problema de
motor, então pousa em Bauru. O avião não pousa
em Bauru.
c) Se o avião tem problema de motor, então não pou-
sa em Campinas. Se o avião não tem problema de
motor, então pousa em Bauru. O avião não pousa
em Campinas.
d) Se o avião tem problema de motor, então pousa
em Campinas. Se o avião não tem problema de
motor, então pousa em Bauru. O avião não pousa
em Campinas nem em Bauru.
e) Se o avião tem problema de motor, então não pou-
sa em Campinas. Se o avião não tem problema de
motor, então não pousa em Bauru. O avião pousa
em Campinas.
10. De quantas maneiras cinco pessoas: A, B, C, D e
E, podem ser dispostas em fila indiana começan-
do por A ou B?
a) 120. d) 60.
b) 24. e) 42.
c) 48.
Texto para os itens de 11 e 12 (TCU/2004)
Considere que as letras P, Q e R representam pro-
RACIOCÍNIO LÓGICO
posições e os símbolos , e são operado-
res lógicos que constroem novas proposições e
significam não, e e então, respectivamente. Na ló-
gica proposicional que trata da expressão do raci-
ocínio por meio de proposições que são avalia-
das (valoradas) como verdadeiras (V) ou falsas
(F), mas nunca ambos, esses operadores estão
definidos, para cada valoração atribuída às letras
proposicionais, na tabela abaixo.
11. Suponha que P represente a proposição Hoje cho-
veu, Q represente a proposição José foi à praia e
R represente a proposição Maria foi ao comércio.
Com base nessas informações e no texto, julgue
os itens seguintes.
a) A sentença Hoje não choveu então Maria não foi
ao comércio e José não foi à praia pode ser corre-
tamente representada por P ( R Q).
b) A sentença Hoje choveu e José não foi à praia pode
ser corretamente representada por P Q.
c) Se a proposição Hoje não choveu for valorada como
F e a proposição José foi à praia for valorada como
V, então a sentença representada por P Qé
falsa.
d) O número de valorações possíveis para (Q R) P
é inferior a 9.
12.
As letras P, Q e R representam proposições, e os
esquemas acima representam quatro formas de de-
dução, nas quais, a partir das duas premissas (pro-
posições acima da linha tracejada), deduz-se a con-
clusão (proposição abaixo da linha tracejada). Os sím-
bolos e são operadores lógicos que significam,
respectivamente, não e então, e a definição de V é
dada na seguinte tabela verdade.
Considerando as informações acima e as do texto,
julgue os itens que se seguem, quanto à forma de
dedução.
a) Considere a seguinte argumentação. Se juízes fos-
sem deuses, então juízes não cometeriam erros.
Juízes cometem erros. Portanto, juízes não são
deuses. Essa é uma dedução da forma IV.
b) Considere a seguinte dedução. De acordo com a
acusação, o réu roubou um carro ou roubou uma
motocicleta. O réu roubou um carro. Portanto, o
réu não roubou uma motocicleta. Essa é uma de-
dução da forma II.
7
RACIOCÍNIO LÓGICO
c) Dadas as premissas P Q; Q; R P, é possí-
vel fazer uma dedução de R usando-se a forma
de dedução IV.
d) Na forma de dedução I, tem-se que a conclusão
será verdadeira sempre que as duas premissas
forem verdadeiras.
13. (TCU/2004) A seguinte forma de argumentação é
considerada válida. Para cada x, se P(x) é verdade,
então Q(x) é verdade e, para x = c, se P(c) é verda-
de, então conclui-se que Q(c) é verdade. Com base
nessas informações, julgue os itens a seguir.
a) Considere o argumento seguinte.
Toda prestação de contas submetida ao TCU que
expresse, de forma clara e objetiva, a exatidão dos
demonstrativos contábeis, a legalidade, a legiti-
midade e a economicidade dos atos de gestão do
responsável é julgada regular. A prestação de con-
tas da Presidência da República expressou, de
forma clara e objetiva, a exatidão dos demonstrati-
vos contábeis, a legalidade, a legitimidade e a eco-
nomicidade dos atos de gestão do responsável.
Conclui-se que a prestação de contas da Presi-
dência da República foi julgada regular.
Nesse caso, o argumento não é válido.
b) Considere o seguinte argumento.
Cada prestação de contas submetida ao TCU que
apresentar ato antieconômico é considerada irre-
gular. A prestação de contas da prefeitura de uma
cidade foi considerada irregular. Conclui-se que a
prestação de contas da prefeitura dessa cidade
apresentou ato antieconômico.
Nessa situação, esse argumento é válido.
14. (TCU/2004) Em geral, empresas públicas ou pri-
vadas utilizam códigos para protocolar a entrada e
a saída de documentos e processos. Considere
que se deseja gerar códigos cujos caracteres per-
tencem ao conjunto das 26 letras de um alfabeto,
que possui apenas 5 vogais. Com base nessas
informações, julgue os itens que se seguem.
a) Se os protocolos de uma empresa devem conter 4
letras, sendo permitida a repetição de caracteres,
então podem ser gerados menos de 400.000 pro-
tocolos distintos.
b) Se uma empresa decide não usar as 5 vogais em
seus códigos, que poderão ter 1, 2 ou 3 letras,
sendo permitida a repetição de caracteres, então
é possível obter mais de 11.000 códigos distintos.
c) O número total de códigos diferentes formados por
3 letras distintas é superior a 15.000.
15. (TCU/2004) 20. Um baralho comum contém 52
cartas de 4 tipos (naipes) diferentes: paus (♣),
espadas (♠), copas (♥) e ouros (♦). Em cada nai-
pe, que consiste de 13 cartas, 3 dessas cartas
contêm as figuras do rei, da dama e do valete, res-
pectivamente. Com base nessas informações, jul-
gue os itens subseqüentes.
a) A probabilidade de se extrair aleatoriamente uma
carta de um baralho e ela conter uma das figuras
citadas no texto é igual a . 20. (MPOG/2002) Um juiz de futebol possui três car-
b) Sabendo que há 4 ases em um baralho comum,
sendo um de cada naipe, conclui-se que a proba-
bilidade de se extrair uma carta e ela não ser um
ás de ouros é igual a . Assim, a probabilidade de a face que o juiz vê ser
c) A probabilidade de se extrair uma carta e ela conter
8
Central de Concursos / Degrau Cultural
uma figura ou ser uma carta de paus é igual a .
16. (AFTN/98) Considere as afirmações:
A) se Patrícia é uma boa amiga, Vítor diz a verdade;
B) se Vítor diz a verdade, Helena não é uma boa amiga;
C) se Helena não é uma boa amiga, Patrícia é uma
boa amiga.
A análise do encadeamento lógico dessas três afir-
mações permite concluir que elas:
a) são equivalentes a dizer que Patrícia é uma boa
amiga.
b) implicam necessariamente que Patrícia é uma boa
amiga.
s) implicam necessariamente que Vítor diz a verda-
de e que Helena não é uma boa amiga.
d) são consistentes entre si, quer Patrícia seja uma
boa amiga, quer Patrícia não seja uma boa
amiga.
e) são inconsistentes entre si.
17. (MPOG/2002) M = 2x + 3y, então M = 4p + 3r. Se M
= 4p + 3r, então M = 2w - 3r. Por outro lado, M = 2x
+ 3y, ou M = 0. Se M = 0, então M + H = 1. Ora, M +
H 1. Logo,
a) 2w -3r = 0 d) 2x + 3y 2w - 3r
b) 4p + 3r 2w - 3r e) M = 2w - 3r
c) M2x + 3y
18. (MPOG/2002) Em um grupo de amigas, todas as
meninas loiras são, também, altas e magras, mas
nenhuma menina alta e magra tem olhos azuis. To-
das as meninas alegres possuem cabelos crespos,
e algumas meninas de cabelos crespos têm tam-
bém olhos azuis. Como nenhuma menina de cabe-
los crespos é alta e magra, e como neste grupo de
amigas não existe nenhuma menina que tenha ca-
belos crespos, olhos azuis e seja alegre, então:
a) pelo menos uma menina alegre tem olhos azuis.
b) pelo menos uma menina loira tem olhos azuis.
c) todas as meninas que possuem cabelos crespos
são loiras.
d) todas as meninas de cabelos crespos são alegres.
e) nenhuma menina alegre é loira.
19. (MPOG/2002) Na formatura de Hélcio, todos os que
foram à solenidade de colação de grau estiveram,
antes, no casamento de Hélio.- Como nem todos
os amigos de Hélcio estiveram no casamento de
Hélio, conclui-se que, dos amigos de Hélcio:
a) todos foram à solenidade de colação de grau de
Hélcio e alguns não foram ao casamento de Hélio.
b) pelo menos um não foi à solenidade de colação
de grau de Hélcio.
c) alguns foram à solenidade de colação de grau de
Hélcio, mas não foram ao casamento de Hélio.
d) alguns foram à solenidade de colação de grau de
Hélcio e nenhum foi ao casamento de Hélio.
e) todos foram à solenidade de colação de grau de
Hélcio e nenhum foi ao casamento de Hélio.
tões no bolso. Um é todo amarelo, o outro é todo
vermelho e o terceiro é vermelho de um lado e
amarelo do outro. Num determinado jogo, o juiz
retira, ao acaso, um cartão do bolso e mostra, tam-
bém ao acaso, uma face do cartão a um jogador.
vermelha e de a outra face, mostrada ao jogador,
Central de Concursos / Degrau Cultural
ser amarela é igual a:
a) 1/6. d) 4/5.
b) 1/3. e) 5/6.
c) 2/3.
21. (MPOG/2002) Cinco amigas, Ana, Bia, Cati, Dida e
Elisa, são tias ou irmãs de Zilda. As tias de Zilda
sempre contam a verdade e as irmãs de Zilda sem-
pre mentem. Ana diz que Bia é tia de Zilda. Bia diz
que Cati é irmã de Zilda. Cati diz que Dida é irmã
de Zilda. Dida diz que Bia e Elisa têm diferentes
graus de parentesco com Zilda, isto é: se uma é
tia a outra é irmã. Elisa diz que Ana é tia de Zilda.
Assim, o número de irmãs de Zilda neste conjunto
de cinco amigas é dado por:
a) 1. d) 4.
b) 2. e) 5.
c) 3.
22. Seis pessoas - A, B, C, D, E, F - devem sentar-se
em tomo de uma mesa redonda para discutir um
contrato. Há exatamente seis cadeiras em tomo
da mesa, e cada pessoa senta-se de frente para o
centro da mesa e numa posição diametralmente
oposta à pessoa que está do outro lado da mesa.
A disposição das pessoas à mesa deve satisfazer
às seguintes restrições:
F não pode sentar-se ao lado de C
E não pode sentar-se ao lado de A
D deve sentar-se ao lado de A
Então uma distribuição aceitável das pessoas em
tomo da mesa é:
a) F, B, C, E, A, D. d) F, D, A, C, E, B.
b) A, E, D, F, C, B. e) F, E, D, A, B, C.
c) A, E, F, C, D, E.
23. Ou Celso compra um carro, ou Ana vai à Africa, ou
Rui vai a Roma. Se Ana vai à África, então, Luís
compra um Livro. Se Luís compra um livro, então
Rui vai a Roma. Ora, Rui não vai a Roma, logo:
a) Celso compra um carro e Ana não vai à África.
b) Celso não compra um carro e Luís não compra o
livro.
c) Ana não vai à África e Luís compra um livro.
d) Ana vai à África ou Luís compra um livro.
e) Ana vai à África e Rui não vai a Roma.
24. Dizer que é verdade que para todo x, se x é uma rã
e se x é verde, então x está saltando é logicamente
equivalente a dizer que não é verdade que:
a) “algumas rãs que não são verdes estão saltando”.
b) “algumas rãs verdes estão saltando”.
c) “nennuma rã verde não esta saltando”.
d) “existe uma rã verde que não está saltando”.
e) “algo que não seja uma rã verde está saltando”.
25. Dizer que “André é artista ou Bemardo não é enge-
nheiro” é logicamente eqüivalente a dizer que:
a) André é artista se e somente se Bernardo não é
engenheiro.
b) Se André é artista, então Bemardo não é enge-
nheiro.
c) Se André não é artista, então Bernardo é engenheiro
d) Se Bemardo é engenheiro, então André é artista.
e) André não é artista e Bemardo é engenheiro.
26. Em uma comunidade, todo trabalhador é respon-
sável. Todo artista, se não for filósofo, ou é traba-
lhador ou é poeta. Ora, não há filósofo e não há
poeta que não seja responsável. Portanto, tem-se
que, necessariamente,
RACIOCÍNIO LÓGICO
a) todo responsável é artista.
b) tudo responsável é filósofo ou poeta.
c) todo artista é responsável.
d) algum filósofo é poeta.
e) algum trabalhador é filósofo.
27. Se é verdade que “Alguns escritores são poetas” e
que “Nenhum Músico é poeta’’, então, também e
necessariamente ver que:
a) nenhum músico é escritar.
b) algum escritor é músico.
c) algum músico é escritor.
d) algum escritor não é músico.
e) nenhum escritor é músico.
28. Se Beraldo briga com Beatriz, então Beatriz briga
com Bia. Se Beatriz briga com Bia, então Bia vai ao
bar. Se Bia vai ao bar, então Beto briga com Bia.
Ora. Beto não briga com Bia. Logo,
a) Bia não vai ao bar e Beatriz briga com Bia.
b) Boa vai ao bar e Beatriz ouga com Bia.
c) Beatriz não briga com Bia e Beraldo não briga com
Beatriz.
d) Beatriz briga com Bia e Beraldo briga com Beatriz.
e) Beatriz não briga com Bia e Beraldo briga com Beatriz.
29. Se Flávia é filha de Fernanda, então Ana não é filha
de Alice. Ou Ana é filha de Alice, ou Ênia é filha de
Elisa. Se Paula não é filha de Paulete, então Flávia
é filha de Fernanda. Ora, nem Ênia é filha de Elisa
nem Inês é filha de Isa.
a) Paula é filha de Paulete e Flávia é filha de Fernanda.
b) Paula é filha de Paulete e Ana é filha de Alice.
c) Paula não é fllna de Paulete e Ana é filha de Alice.
d) Ênia é filha de Elisa ou Flávia é filha de Fernanda.
e) Se Ana é filha de Alice, Flávia é filha de Fernanda.
30. A partir das seguintes premissas:
Premissa 1: “X é A e B, ou X é C”
Premissa 2: “Se Y não é C, então X não é C”
Premissa 3: “Y não é C”
Conclui-se corretamente que X é:
a) A e B.
b) não A ou não C.
c) A ou B.
d) A e não B.
e) não A e não B.
31. Maria é magra ou Bemardo é barrigudo. Se Lúcia
é linda, então César não é careca. Se Bernardo é
barrigudo, então César é careca. Ora, Lúcia é lin-
da. Logo:
a) Maria é magra e Bernardo não é barrigudo.
b) Bernardo é barrigudo ou César é careca.
c) César é careca e Maria é magra.
d) Maria não é magra e Bernardo é barrigudo.
e) Lúcia é linda e César é careca.
32. As seguintes afirmações, todas elas verdadeiras,
foram feitas sobre a ordem de chegada dos convi-
dados a uma festa:
A) Gustavo chegou antes de Alberto e depois de Danilo.
B) Gustavo chegou antes de Beto e Beto chegou an-
tes de Alberto se e somente se Alberto chegou
depois de Danilo.
C) Carlos não chegou junto com Beto se e so-mente
se Alberto chegou junto com Gustavo. Logo.
a) Carlos chegou antes de Alberto e depois de Danilo.
b) Gustavo chegou junto com Carlos.
c) Alberto chegou junto com Carlos e depois de Beto.
d) Alberto chegou depois de Beto e junto com Gustavo.
9
RACIOCÍNIO LÓGICO
e) Beto chegou antes de Alberto e junto com Danilo.
33. Se Vera viajou, nem Camite nem Carla foram ao
casamento. Se Carla não foi ao casamento, Van-
derléia viajou. Se Vandertéia viajou, o navio afun-
dou. Ora, o navio não afundou. Logo.
a) Vera não viajou e Carla não foi ao casamento.
b) Camile e Carla não foram ao casamento.
c) Carla não foi ao casamento e Vanderléia não viajou.
d) Carla não foi ao casamento ou Vanderléia viajou.
e) Vera e Vanderléia não viajaram.
34. Em uma pequena comunidade, sabe-se que “ne-
nhum filósofo é rico” e que “alguns professores
são ricos”. Assim, pode-se afirmar, corretamente,
que nesta comunidade:
a) alguns filósofos são professores.
b) alguns professores são filósofos.
c) nenhum filósofo é professor.
d) alguns professores não são filósofos.
e) nenhum professor é filósofo.
35. Uma escola de arte oferece aulas de canto, dança,
teatro, violão e piano. Todos os professores de
canto são, também, professores de dança, mas
nenhum professor de dança é professor de teatro.
Todos os professores de violão são, também, pro-
fessores de piano e alguns professores de piano
são, também, professores de teatro. Sabe-se que
nenhum professor de piano é professor de dança
e como as aulas de piano, violão e teatro não têm
nenhum professor em comum então:
a) nennum professor de violão é professor de canto.
b) pelo menos um professor de violão é professor de
teatro.
c) pelo menos um professor de canto é professor de
teatro.
d) todos os professores de piano são professores
de canto.
e) todos os professores de piano são professores
de violão.
36. Ou Anais será professora, ou Anelise será canto-ra,
ou Anamélia será pianista. Se Ana for atleta, então
Anamélia será pianista. Se Anelise for cantora,
então Ana será atleta. Ora, Anamélia não será pia-
nista. Então:
a) Anais será professora e Anelise não será cantora.
b) Anais não será professora e Ana não será atleta.
c) Anelise não será cantora e Ana será atleta.
d) Anelise será cantora ou Ana será atleta.
e) Anelise será cantora e Anamélia não será pianista.
37. Se é verdade que “Nenhum artista é atleta”, então
também será verdade que:
a) todos não-artistas são não-atletas.
b) nenhum atleta é não-artista.
c) nenhum artista é não-atleta.
d) pelo menos um não-atleta é artista
e) nenhum não-atleta é artista.
38. Em uma cidade há dois irmãos gêmeos, Pedro e
Paulo. Pedro sempre mente e Paulo sempre diz a
verdade. Uma pessoa fez duas perguntas a eles;
um dos irmãos respondeu à primeira, e o outro, à
segunda. As perguntas foram:
I) seu nome é Pedro?
II) como seu irmão responderia à primeira pergun-
ta? Pode-se afirmar que:
a) As respostas obtidas foram sim e sim.
b) As respostas obtidas foram sim e não.
10
Central de Concursos / Degrau Cultural
c) Se a segunda resposta for sim, o interpelado é
Pedro.
d) As respostas obtidas foram não e não.
e) As respostas obtidas foram não e sim.
39. Num país há apenas dois tipos de habitantes: os
verds; que sempre dizem a verdade e os falcs, que
sempre mentem. Um professor de Lógica, recém
chegado a este país, é informado por um nativo
que glup e plug, na língua local, significam sim e
não mas o professor não sabe se o nativo que o
informou é verd ou falc. Então ele se aproxima de
três outros nativos que estavam conversando jun-
tos e faz cada um deles duas perguntas:
1º Os outros dois são verds?
2º Os outros dois são falcs?
A primeira pergunta é respondida com glup pelos
três mas à segunda pergunta os dois primeiros
responderam glup e o terceiro respondeu plug.
Assim, o professor pode concluir que:
a) todos são verds.
b) todos são falcs.
c) somente um dos três últimos é falc e glup, signifi-
ca não.
d) somente um dos três últimos é verd e glup signifi-
ca sim.
e) há dois verds e glup significa sim.
40. (Adaptação do texto da revista seleções) Cada um
dos membros dessa família tem um carro de cor
diferente. As pessoas são Adão, Ângela, George,
Júlia, Mila, Ronaldo e Stela. As cores dos carros
são (não necessariamente nessa ordem): preto,
azul, marrom, verde, cinza, rosa e vermelho. Quem
é quem na árvore genealógica e qual a cor do car-
ro de cada um?
a) A irmã de Ronaldo tem um carro azul.
b) Ângela tem um carro cinza, e seu pai, um carro
preto.
c) A filha de Mila tem um carro rosa. O marido de Mila
(cujo carro não é marrom) não é George.
d) Júlia às vezes pede emprestado o carro de sua
prima, quando o dela está no conserto.
e) Stela não é da mesma geração (de pais ou de
filhos) que Adão (cujo carro não é nem marrom
nem vermelho).
Com base nas afirmações acima (todas verdadei-
ras), julgue os itens que se seguem:
I – A pessoa A é Ronaldo e tem o carro azul.
II – A pessoa B é Mila e tem o carro marrom se, e so-
mente se, a pessoa C for George e tiver o carro
cinza.
III – A pessoa D é Júlia e tem o carro rosa.
IV – Se a pessoa F é Adão e tem o carro verde, então a
pessoa G é Ângela e tem o carro cinza.
Central de Concursos / Degrau Cultural
V – A pessoa E é Mila e a pessoa D é Stela.
(Papiloscopista/2004) Texto para os itens 41 e 44.
Sejam P e Q variáveis proposicionais que podem
ter valorações, ou serem julgadas verdadeiras
(V) ou falsas (F). A partir dessas variáveis, podem
ser obtidas novas proposições, tais como: a pro-
posição condicional, denotada por P Æ Q, que será
F quando P for V e Q for F, ou V, nos outros casos;
a disjunção de P e Q, denotada por P ∨ Q, que será
F somente quando P e Q forem F, ou V nas outras
situações; a conjunção de P e Q, denotada por P∧ ∧
Q, que será V somente quando P e Q forem V, e,
em outros casos, será F; e a negação de P, deno-
tada por ¬P, que será F se P for V e será V se P for
F. Uma tabela de valorações para uma dada pro-
posição é um conjunto de possibilidades V ou F
associadas a essa proposição.
41. A partir das informações do texto acima, julgue os
itens subseqüentes.
a) As tabelas de valorações das proposições P ∨ Q e
Q Æ ¬ P são iguais.
b) As proposições (P v Q) ÆS e (PÆ ÆS) (QÆ ÆS) pos-
suem tabelas de valorações iguais.
c) O número de tabelas de valorações distintas que
podem ser obtidas para proposições com exata-
mente duas variáveis proposicionais é igual a 24.
RACIOCÍNIO LÓGICO
verdadeira quando ao supor P ∧ ¬ Q verdadeira,
obtém-se uma contradição.
b) Considere que, em um pequeno grupo de pesso-
as — G — envolvidas em um acidente, haja ape-
nas dois tipos de indivíduos: aqueles que sempre
falam a verdade e os que sempre mentem. Se, do
conjunto G, o indivíduo P afirmar que o indivíduo Q
fala a verdade, e Q afirmar que P e ele são tipos
opostos de indivíduos, então, nesse caso, é corre-
to concluir que P e Q mentem.
43. Considere as quatro sentenças enumeradas a
seguir.
I - Para cada y, existe algum x, tal que x < y.
II - Para cada x e para cada y, se x < y então existe
algum z, tal que x < z e z < y.
III - Para cada x, se 0 < x, então existe algum y tal que x
= y × y.
IV - Existe algum x tal que, para cada y, x < y.
Suponha que, nessas sentenças, x, y e z sejam
variáveis que podem assumir valores no conjunto
dos números naturais (IN), no dos números intei-
ros (Z), no dos números racionais (Q) ou no con-
junto dos números reais (IR).
Em cada linha da tabela a seguir, são atribuídas
valorações V e F, para cada uma das quatro senten-
ças enumeradas acima, de acordo com o conjunto
no qual as variáveis x, y e z assumem valores.

42. Denomina-se contradição uma proposição que é

sempre falsa. Uma forma de argumentação lógica
considerada válida é embasada na regra da con-
tradição, ou seja, no caso de uma proposição ¬R
verdadeira (ou R verdadeira), caso se obtenha uma
contradição, então conclui-se que R é verdadeira Julgue os itens subseqüentes, a respeito dessas
(ou ¬R é verdadeira). Considerando essas infor- sentenças.
mações e o texto de referência, e sabendo que a) As avaliações dadas para as sentenças I e III es-
duas proposições são equivalentes quando pos- tão corretas.
suem as mesmas valorações, julgue os itens que b) As avaliações dadas para as sentenças II e IV
se seguem. estão corretas.
a) De acordo com a regra da contradição, PÆ ÆQ é

44. Dadas as proposições: p: Pedro é pedreiro; q: Paulo é paulista. E as tabelas verdades:

Julgue os itens a seguir:

I– “Se Pedro é pedreiro então Paulo é paulista” é equivalente a dizer “Se Paulo não é paulista então Pedro não é
pedreiro”.
II – p ⇔ ~p é uma contradição.
III – (p q) (p q) é tautologia.
IV – p q é equivalente a p q.
V– Pedro não é pedreiro ou Paulo é paulista tem como negação Pedro é pedreiro e Paulo não é paulista.

GABARITO

01. A 02. E 03. B 04. A 05. B 06. E 07. A 08. A 09. D 10. C
11. C, C, E, C 12. C, E, C, C 13. E, E 14. E, E, C 15. C, E, C
16. D 17. E 18. E 19. B 20. A 21. D 22. D 23. A 24. D 25. D
26. C 27. D 28. C 29. B 30. A 31. A 32. A 33. E 34. D 35. A
36. A 37. D 38. C 39. C 40. E, E, E, C, E 41. E, E, C 42. C, C
43. E, E 44. C, C, C, E, C

11
RACIOCÍNIO LÓGICO Central de Concursos / Degrau Cultural
PROVAS DE CONCURSOS ANTERIORES • Ao todo, 18 nunca haviam ido ao parque Sonho

AUXILIAR ADMINISTRATIVO Pode-se afirmar que a professora levou ao parque

NOSSA CAIXA NOSSO BANCO - 2002 Sonho.
a) 60 alunos. d) 36 alunos.
01. Ao final de uma corrida com 5 atletas, sabe-se que: b) 48 alunos e) 32 alunos.
Antônio chegou depois de Carlos. c) 42 alunos.
Ricardo e Jurandir chegaram ao mesmo tempo.
Dirceu chegou antes de Carlos. 06. Indique a alternativa que mostra uma conclusão
O corredor que ganhou, chegou sozinho. correta a partir da premissa. Todas as irmãs de
Vera são loiras.
Pode-se dizer que quem ganhou a corrida foi: a) Se Ana é irmã de Vera, então Ana não é loira.
a) Antônio. d) Jurandir. b) Se Joana é loira, então ela é irmã de Vera.
b) Carlos. e) Ricardo. c) Se Alice não é loira, então ela não é irmã de Vera.
c) Dirceu. d) Vera é loira.
e) Vera é morena.
02. A tira a seguir foi composta, a partir do 3º número,
por uma regra. 07. Todo torcedor do time A é fanático. Existem torce-
dores do time B que são fanáticos. Marcos torce
pelo time A e Paulo é fanático. Pode-se, então, afir-
mar que:
a) Marcos é fanático e Paulo torce pelo time A.
Os três números que continuam essa seqüência b) Marcos é fanático e Paulo torce pelo time B.
são, respectivamente: c) Marcos também torce pelo time B e Paulo torce
a) 47, 76, 123. pelo time A.
b) 38, 49, 58.
d) Marcos também torce pelo time B e o time de Pau-
c) 31, 43, 57.
lo pode não ser A nem B.
d) 58, 71, 97.
e) 36, 72, 144. e) Marcos é fanático e o time de Paulo pode não ser
A nem B.
03. Analise a seqüência de triângulos abaixo:
08. Antônio tem alguns cartões. Cada cartão tem uma
letra em uma das faces e um número em outra.
Antônio disse a Pedro: “se na face de um cartão
está escrita uma vogal, então no verso há um nú-
mero par”. Antônio mostrou três cartões: o primei-
O triângulo que continua essa seqüência é: ro tinha a letra A e o número 4, o segundo tinha a
letra B e o número 6, e o terceiro, a letra C e o
número 7. Para esses três cartões, pode-se afir-
a) d) mar que a informação dada por Antônio estava:
a) Incorreta, pois no verso do cartão da letra B deve-
ria haver um número ímpar.
b) e) b) Incorreta, pois no verso do cartão da letra A deveria
haver um número ímpar.
c) c) Incorreta, pois no verso do cartão da letra C deve-
ria haver um número par.
d) Correta, pois no verso do cartão com vogal deve
04. Analise a seqüência: haver um número par.
e) Correta, pois no verso do cartão com vogal deve
haver um número ímpar.

09. Todos os estudantes de medicina são estudiosos.

Alguns estudantes de medicina são corintianos.
Baseando-se apenas nessas duas afirmações,
pode-se concluir que:
a) Nenhum estudioso é corintiano.
O número de quadrinhos claros na figura que ocupa a b) Nenhum corintiano é estudioso.
10ª posição dessa seqüência é: c) Todos os corintianos são estudiosos.
a) 100 d) 40 d) Todos os estudantes de medicina são corintianos.
b) 90 e) 10 e) Existem estudiosos que são corintianos.
c) 50
10. Veja a seqüência dos chamados números
05. Uma professora levou alguns alunos ao parque triangulares:
de diversões chamado Sonho. Desses alunos:
• 16 já haviam ido ao parque Sonho, mas nunca
andaram de montanha russa.
• 6 já andaram de montanha russa, mas nunca ha-
viam ido ao parque Sonho.
• Ao todo, 20 já andaram de montanha russa.

12
Central de Concursos / Degrau Cultural
O quinto, o sexto e o sétimo termos dessa seqüên-
cia são:
a) 15, 21 e 28.
b) 16, 23 e 31.
c) 20, 40 e 80.
d) 14, 18 e 23.
e) 17, 23 e 28.
GABARITO
01. C 02. A 03. D 04. B 05. B
06. C 07. E 08. D 09. E 10. A
TÉCNICO DO MPU – APLICADA EM 04/07/2004
01. Em torno de uma mesa quadrada, encontram-se
sentados quatro sindicalistas. Oliveira, o mais
antigo entre eles, é mineiro. Há também um pau-
lista, um carioca e um baiano. Paulo está sentado
à direita de Oliveira. Norton, à direita do paulista.
Por sua vez, Vasconcelos, que não é carioca, en-
contra-se à frente de Paulo. Assim,
a) Paulo é paulista e Vasconcelos é baiano.
b) Paulo é carioca e Vasconcelos é baiano.
c) Norton é baiano e Vasconcelos é paulista.
d) Norton é carioca e Vasconcelos é paulista.
e) Paulo é baiano e Vasconcelos é paulista.
02. Quando não vejo Carlos, não passeio ou fico de-
primida. Quando chove, não passeio e fico depri-
mida. Quando não faz calor e passeio, não vejo
Carlos. Quando não chove e estou deprimida, não
passeio. Hoje, passeio. Portanto, hoje
a) vejo Carlos, e não estou deprimida, e chove, e faz
calor.
b) não vejo Carlos, e estou deprimida, e chove, e faz
calor.
c) vejo Carlos, e não estou deprimida, e não chove, e
faz calor.
d) não vejo Carlos, e estou deprimida, e não chove, e
não faz calor.
e) vejo Carlos, e estou deprimida, e não chove, e faz
calor.
03. Se Fulano é culpado, então Beltrano é culpado. Se
Fulano é inocente, então ou Beltrano é culpado, ou
Sicrano é culpado, ou ambos, Beltrano e Sicrano,
são culpados. Se Sicrano é inocente, então Beltra-
no é inocente. Se Sicrano é culpado, então Fulano
é culpado. Logo,
a) Fulano é inocente, e Beltrano é inocente, e Sicrano
é inocente.
b) Fulano é culpado, e Beltrano é culpado, e Sicrano
é inocente.
c) Fulano é culpado, e Beltrano é inocente, e Sicrano
é inocente.
d) Fulano é inocente, e Beltrano é culpado, e Sicrano
é culpado.
e) Fulano é culpado, e Beltrano é culpado, e Sicrano
é culpado.
04. Uma curiosa máquina tem duas teclas, A e B, e um
visor no qual aparece um número inteiro x. Quan-
do se aperta a tecla A, o número do visor é substi-
tuído por 2x + 1. Quando se aperta a tecla B, o
número do visor é substituído por 3x – 1. Se no
visor está o número 5, o maior número de dois
algarismos que se pode obter, apertando-se qual-
RACIOCÍNIO LÓGICO
quer seqüência das teclas A e B, é
a) 87. d) 85.
b) 95. e) 96.
c) 92.
05. Você está à frente de duas portas. Uma delas con-
duz a um tesouro; a outra, a uma sala vazia. Cos-
me guarda uma das portas, enquanto Damião
guarda a outra. Cada um dos guardas sempre diz
a verdade ou sempre mente, ou seja, ambos os
guardas podem sempre mentir, ambos podem
sempre dizer a verdade, ou um sempre dizer a ver-
dade e o outro sempre mentir. Você não sabe se
ambos são mentirosos, se ambos são verazes,
ou se um é veraz e o outro é mentiroso. Mas, para
descobrir qual das portas conduz ao tesouro, você
pode fazer três (e apenas três) perguntas aos guar-
das, escolhendo-as da seguinte relação:
P1: O outro guarda é da mesma natureza que você
(isto é, se você é mentiroso ele também o é, e se
você é veraz ele também o é)?
P2: Você é o guarda da porta que leva ao tesouro?
P3: O outro guarda é mentiroso?
P4: Você é veraz?
Então, uma possível seqüência de três perguntas
que é logicamente suficiente para assegurar, seja
qual for a natureza dos guardas, que você identifi-
que corretamente a porta que leva ao tesouro, é
a) P2 a Cosme, P2 a Damião, P3 a Damião.
b) P3 a Damião, P2 a Cosme, P3 a Cosme.
c) P3 a Cosme, P2 a Damião, P4 a Cosme.
d) P1 a Cosme, P1 a Damião, P2 a Cosme.
e) P4 a Cosme, P1 a Cosme, P2 a Damião.
06. Carlos sabe que Ana e Beatriz estão viajando pela
Europa. Com as informações que dispõe, ele esti-
ma corretamente que a probabilidade de Ana es-
tar hoje em Paris é 3/7, que a probabilidade de
Beatriz estar hoje em Paris é 2/7, e que a probabi-
lidade de ambas, Ana e Beatriz, estarem hoje em
Paris é 1/7. Carlos, então, recebe um telefonema
de Ana informando que ela está hoje em Paris.
Com a informação recebida pelo telefonema de
Ana, Carlos agora estima corretamente que a pro-
babilidade de Beatriz também estar hoje em Paris
é igual a
a) 1/7. d) 5/7.
b) 1/3. e) 4/7.
c) 2/3.
07. A operação ∇ x é definida como o triplo do cubo
de x, e a operação Ω x é definida como o inverso
de x. Assim, o valor da expressão
é igual a:
a) 15. d) 45.
b) 20. e) 30.
c) 25.
08. Sejam as matrizes
e seja xij o elemento genérico de uma matriz X tal
que X =(A.B)t , isto é, a matriz X é a matriz trans-
posta do produto entre as matrizes A e B. Assim, a
13
RACIOCÍNIO LÓGICO Central de Concursos / Degrau Cultural
razão entre x31 e x12 é igual a: 03. Paulo possui três quadros de Gotuzo e três de Por-
a) 2. d) 1/3. tinari e quer expô-los em uma mesma parede, lado
b) 1/2. e) 1. a lado. Todos os seis quadros são assinados e
c) 3. datados. Para Paulo, os quadros podem ser dis-
postos em qualquer ordem, desde que os de Go-
09. A matriz S = sij, de terceira ordem, é a matriz resul- tuzo apareçam ordenados entre si em ordem cro-
tante da soma das matrizes A = (aij) e B=(bij). Sa- nológica, da esquerda para a direita. O número de
bendo-se que (aij) = i2 +j2 e que bij = ij, então a razão diferentes maneiras que os seis quadros podem
entre os elementos s22 e s12 determinante da ma- ser expostos é igual a:
triz S é igual a: a) 20. d) 120.
a) 1. d) 2. b) 30. e) 360.
b) 3. e) 6. c) 24.
c) 4.
04. Marcelo Augusto tem cinco filhos: Primus, Secun-
10. Um sistema de equações lineares é chamado dus, Tertius, Quartus e Quintus. Ele sorteará, en-
“possível” ou “compatível” quando admite pelo tre seus cinco filhos, três entradas para a peça
menos uma solução; é chamado de “determina- Júlio César, de Sheakespeare. A probabilidade de
do” quando a solução for única, e é chamado de que Primus e Secundus, ambos, estejam entre os
“indeterminado” quando houver infinitas soluções. sorteados, ou que Tertius e Quintus, ambos, este-
Assim, sobre o sistema formado pelas equações jam entre os sorteados, ou que sejam sorteados
Secundus, Tertius e Quartus, é igual a:
a) 0,500. d) 0,072.
b) 0,375. e) 1,000.
c) 0,700.
em que a e b são as incógnitas, é correto afirmar que
a) se m 0 e a = 2, qualquer valor de b satisfaz o
05. Uma empresa produz andróides de dois tipos: os
sistema.
de tipo V, que sempre dizem a verdade, e os de
b) se m = 0, o sistema é impossível.
c) se m = 6, o sistema é indeterminado. tipo M, que sempre mentem. Dr. Turing, um espe-
d) se m 0 e a 2, qualquer valor de b satisfaz o cialista em Inteligência Artificial, está examinando
sistema. um grupo de cinco andróides – rotulados de Alfa,
e) se m 0 e m 6, o sistema é possível e determi- Beta, Gama, Delta e Épsilon –, fabricados por essa
nado. empresa, para determinar quantos entre os cinco
são do tipo V. Ele pergunta a Alfa: “Você é do tipo
GABARITO M?” Alfa responde mas Dr. Turing, distraído, não
ouve a resposta. Os andróides restantes fazem,
01. A 02. C 03. E 04. B 05. D então, as seguintes declarações:
06. B 07. C 08. A 09. D 10. E Beta: “Alfa respondeu que sim”.
Gama: “Beta está mentindo”.
TÉCNICO ADMINISTRATIVO DO MPU Delta: “Gama está mentindo”.
APLICADA 17/10/2004 Épsilon: “Alfa é do tipo M”.
Mesmo sem ter prestado atenção à resposta de
01. Um avião XIS decola às 13:00 horas e voa a uma Alfa, Dr. Turing pôde, então, concluir corretamente
velocidade constante de x quilômetros por hora. que o número de andróides do tipo V, naquele gru-
Um avião YPS decola às 13:30 horas e voa na po, era igual a
mesma rota de XIS, mas a uma velocidade cons- a) 1. d) 4.
tante de y quilômetros por hora. Sabendo que y>x, b) 2. e) 5.
o tempo, em horas, que o avião YPS, após sua de- c) 3.
colagem, levará para alcançar o avião XIS é igual a:
a) 2 / (x+y) horas. d) 1/ 2y horas. 06. Luís é prisioneiro do temível imperador Ivan. Ivan
b) x / (y-x) horas. e) x / 2 (y-x) horas. coloca Luís à frente de três portas e lhe diz: “Atrás
c) 1 / 2x horas. de uma destas portas encontra-se uma barra de
ouro, atrás de cada uma das outras, um tigre feroz.
02. Maria ganhou de João nove pulseiras, quatro de- Eu sei onde cada um deles está. Podes escolher
las de prata e cinco delas de ouro. Maria ganhou uma porta qualquer. Feita tua escolha, abrirei uma
de Pedro onze pulseiras, oito delas de prata e três
das portas, entre as que não escolheste, atrás da
delas de ouro. Maria guarda todas essas pulsei-
qual sei que se encontra um dos tigres, para que
ras – e apenas essas – em sua pequena caixa de
tu mesmo vejas uma das feras. Aí, se quiseres,
jóias. Uma noite, arrumando-se apressadamente
poderás mudar a tua escolha”. Luís, então, esco-
para ir ao cinema com João, Maria retira, ao aca-
lhe uma porta e o imperador abre uma das portas
so, uma pulseira de sua pequena caixa de jóias.
não-escolhidas por Luís e lhe mostra um tigre.
Ela vê, então, que retirou uma pulseira de prata.
Luís, após ver a fera, e aproveitando-se do que
Levando em conta tais informações, a probabilida-
dissera o imperador, muda sua escolha e diz: “Te-
de de que a pulseira de prata que Maria retirou seja
mível imperador, não quero mais a porta que es-
uma das pulseiras que ganhou de João é igual a:
colhi; quero, entre as duas portas que eu não ha-
a) 1/3. d) 4/5.
via escolhido, aquela que não abriste”. A probabili-
b) 1/5. e) 3/5.
dade de que, agora, nessa nova escolha, Luís te-
c) 9/20.
nha escolhido a porta que conduz à barra de ouro
é igual a:

14
Central de Concursos / Degrau Cultural RACIOCÍNIO LÓGICO
a) 1/2. d) 2/5. 01. Complete a série: BDGLQ ......
b) 1/3. e) 1. a) R d) X
c) 2/3. b) T e) Z
c) V
07. Ricardo, Rogério e Renato são irmãos. Um deles
é médico, outro é professor, e o outro é músico. 02. ADFI : CFH......
Sabe-se que: 1) ou Ricardo é médico, ou Renato é a) I d) N
médico, 2) ou Ricardo é professor, ou Rogério é b) J e) P
músico; 3) ou Renato é músico, ou Rogério é mú- c) L
sico, 4) ou Rogério é professor, ou Renato é pro-
fessor. Portanto, as profissões de Ricardo, Rogé- 03. Relacione as séries que possuem a mesma se-
rio e Renato são, respectivamente, qüência lógica e assinale a opção que mantém a
a) professor, médico, músico. numeração correta.
b) médico, professor, músico.
(1) A F B E ( ) HNLJ
c) professor, músico, médico.
(2) B G E D ( ) LPNL
d) músico, médico, professor.
e) médico, músico, professor. (3) L H E B ( ) HNIM
(4) G L I G ( ) UROL
08. Ana e Júlia, ambas filhas de Márcia, fazem aniver-
sário no mesmo dia. Ana, a mais velha, tem olhos a) 2413 d) 1432
azuis; Júlia, a mais nova, tem olhos castanhos. b) 2143 e) 1423
Tanto o produto como a soma das idades de Ana e c) 2431
Júlia, consideradas as idades em número de anos
completados, são iguais a números primos. Se- 04.
gue-se que a idade de Ana – a filha de olhos azuis
–, em número de anos completados, é igual:
a) MSOQ d) JQOM
a) à idade de Júlia mais 7 anos.
b) JMOQ e) GOMJ
b) ao triplo da idade de Júlia.
c) à idade de Júlia mais 5 anos. c) JQPL
d) ao dobro da idade de Júlia.
e) à idade de Júlia mais 11 anos. 05.

09. Se Pedro é pintor ou Carlos é cantor, Mário não é

médico e Sílvio não é sociólogo. Dessa premissa
pode-se corretamente concluir que,
a) se Pedro é pintor e Carlos não é cantor, Mário é
médico ou Sílvio é sociólogo. a) 9 d) 48
b) se Pedro é pintor e Carlos não é cantor, Mário é b) 36 e) 64
médico ou Sílvio não é sociólogo. c) 42
c) se Pedro é pintor e Carlos é cantor, Mário é médico
e Sílvio não é sociólogo. 06.
d) se Pedro é pintor e Carlos é cantor, Mário é médico
ou Sílvio é sociólogo.
e) se Pedro não é pintor ou Carlos é cantor, Mário
não é médico e Sílvio é sociólogo.

10. O determinante da matriz:

x= 07.

onde a e b são inteiros positivos tais que a > 1 e b

> 1, é igual a: a) d)
a) - 60a. d) 20ba2.
b) 0. e) a(b-60).
c) 60a.
b) e)
GABARITO

01. E 02. A 03. D 04. C 05. B c)

06. C 07. E 08. D 09. B 10. A

BANCO CENTRAL - 1994 08. Sabendo-se que se somarmos dois números pa-
RACIOCÍNIO LÓGICO-NUMÉRICO res encontraremos um número par; se somarmos
dois números ímpares, também encontraremos
Atenção: nas questões desta prova que envolvem se- um número par e somente, se somarmos um nú-
qüências de letras, utilize o alfabeto oficial que não in- mero par com um número ímpar, encontraremos
clui as letras k, w e y. um número ímpar, é correto pensar que, em um
jogo de par-ou-ímpar:

15
RACIOCÍNIO LÓGICO
a) terá maior probabilidade de vencer o jogador que
pedir ímpar e colocar um número ímpar
b) terá maior probabilidade de vencer o jogador que
pedir impar e colocar um número par.
c) terá maior probabilidade de sair vitorioso o joga-
dor que pedir par e colocar um número par.
d) terá maior probabilidade de sair vitorioso o joga-
dor que pedir par e colocar um número ímpar
e) os dois jogadores terão sempre a mesma probabi-
lidade de vencer.
09.
Central de Concursos / Degrau Cultural
abaixo.
I - a bola amarela está depois da branca
II - a bola azul está antes da verde.
III - a bola que está imediatamente após a azul é
maior do que a que está antes desta.
IV - a bola verde é a menor de todas.
a) branca, amarela, azul e verde
b) branca, azul, amarela e verde
c) branca, azul, verde e amarela.
d) azul, branca, amarela e verde.
e) azul, branca, verde e amarela.

15.

10. Considerando as afirmativas abaixo, marque a

única opção logicamente possível:
I - Assinale a letra A, se E estiver certa.
II - Assinale a letra C, se B for incorreta.
III - a letra E será o gabarito, se D for a opção verdadeira.
IV - se D estiver correto, B também estará.

a) A d) D
b) B e) E
c) C

11.

a)

12. Três dados idênticos, com as faces numeradas

de 1 a 6, são sobrepostos de modo que as faces
unidas tenham o mesmo número, como ilustrado
abaixo. Desta forma, a soma dos números conti-
dos nas faces traseiras dos dados é igual a:
b)

c)
a) 4 d) 10
b) 5 e) 12
c) 7

13.

d)

a) 5 d) 8
b) 6 e) 9
c) 7
e)
14. Assinale a opção que contém a seqüência correta
das quatro bolas, de acordo com as alternativas

16
Central de Concursos / Degrau Cultural RACIOCÍNIO LÓGICO
16. Considere a seguinte equivalência. a) 21 d) 35
b) 25 e) 40
c) 30
Agora, relacione a coluna da esquerda com a
coluna da direita e assinale a opção que contém a
numeração correta.
(1) J3#XV ( ) %LH5X
(2) 2H@L8 ( ) 2H3?@
(3) J&7V? ( ) J#V&X
(4) %#L85 ( ) %L78@

a) 3421 d) 4321
b) 2432 e) 1432
c) 3241

17.

a) 160 d) 108
b) 135 e) 100
c) 120

18.

a) d)

b) e)

c)

19.

a) 19 T d) 22 X
b) 20 U e) 23 Z
c) 21 V

20. Se considerarmos que cada valor expresso nos

círculos representa a soma dos números que es-
tão nos 2 vértices que delimitam o respectivo lado GABARITO
do triângulo, a soma dos valores correspondentes
aos vértices deste triângulo será igual a:
01. D 02. C 03. A 04. D 05. D
06. E 07. B 08. E 09. E 10. C
11. E 12. B 13. A 14. B 15. C
16. A 17. B 18. C 19. A 20. A

17