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FICHA DE AVALIAÇÃO DE - no fim das aulas

PORTUGUÊS - 3º Ano ( )
Nome:________________________________
Data:__________________ Inf._____
2 - Descreve um diálogo entre a _____________________ e a
 Lê o texto. _________________.
3 – A Garota gostava do mês de Junho. Porquê?
Em pleno mês de Junho, a Garota dizia para a ...........................................................................................................
professora: ...........................
- Este é o mês de que mais gosto. Faço anos e é o 4 – Quais são os Santos Populares que são festejados em todo o
mês dos Santos Populares! País?
- Santos Populares? O que é isso? – perguntou o ...........................................................................................................
Bill. ...........................
- Ora, o que havia de ser! São os santos que o povo 5 - Como é que se festejam habitualmente?
conhece melhor e a quem festeja – respondi eu – porque a ...........................................................................................................
minha mãe já me tinha explicado. ..............................
Então, todos os colegas quiseram saber mais coisas 6 – Que contava o livro que o Gary levou para a escola?
dos Santos Populares. ...........................................................................................................
Contei-lhes o que sabia: Santo António, S. João e S. ...........................................................................................................
Pedro sãos os três santos de grande devoção do povo. Por ............................................................
isso mesmo são festejados em todo o País. Fazem-se 7 – Escreve o que é para ti uma lenda.
fogueiras, marchas e danças pelas ruas e avenidas, estalam _____________________________________________________
foguetes no ar, há bailaricos nos bairros, caldo verde e _____________________________________________________
sardinha assada. É uma alegria! ______________________________
A seguir a professora contou-nos algumas lendas
sobre estes santos. No dia seguinte, o Gary trouxe um livro É só para informar que estão
de lendas populares para emprestar a quem o desejasse ler. empatados. É preciso
O livro contava histórias de santos, lendas de seres mais rápido porque podes ser
mouras encantadas, castelos de tesouros, eu sei lá... vencido a qualquer momento.
Adaptação Despacha-te! O teu personagem
preferido conta contigo!!!!
Depois de terem aprendido mais sobre os Santos
Populares, a Garota e o Bill resolveram fazer um concurso 8 – Lê as afirmações e escreve Certo ou Errado.
para ver qual dos dois ganhava. O prémio era outro  Chamamos diálogo a uma conversa entre duas pessoas.
Pokémom. Ajuda o teu preferido a responder correctamente ______________
às questões.  O sinal de pontuação que se utiliza no início das falas das
pessoas,

1 - Responde e completa: é o travessão. ________________

O texto fala-nos : - no início das  O diálogo entre a Garota e a professora passou-se na escola.

aulas ( ) ______________

- no Inverno  O ano lectivo estava mesmo no início. _________________

( )
9 – Completa o quadro de acordo com o número de sílabas. ------ ----------------- ------ --------------------

Marchas Colegas Mãe


17 – Escreve palavras da mesma família que:
Monossílabas Dissílabas
 .................................
...............................
10 – Do texto copia : livro  ................................ gosto
Dois nomes próprios Dois nomes comuns  ...............................
Duas formas verbais ................................
....................................... ....................................... ................................
..................................... 18 – Das frases que se seguem sublinha a verde ou amarelo
....................................... ....................................... aqueles que são adjectivos qualificativos.
.....................................

 O S. António é bonito.  A Garota tem uma saia


11- O teu adversário está meio ponto à tua pequenina e azul

frente. Despacha-te que o teu colega precisa


de ti. Ajuda-o a escrever três nomes Parabéns! Vocês acabaram de ganhar ao vosso

colectivos, indicando o seu significado. adversário por apenas


dois pontos de vantagem! Foi muito renhida esta

 luta....

18 – Pensa agora nas férias que estão mesmo a chegar e conta


12 – Pensa e completa o quadro: como gostarias que elas fossem.
Palavras Antónimo
gostar
_____________________________________________________
conhece
melhor _____________________________________________________
alegria _____________________________________________________
_____________________________________________________
13 – Ordena a frase correctamente.
_____________________________________________________
Populares comeu-se verde sardinhas Nos
_____________________________________
e Santos caldo
____________________________
...................................................................................................
___________________
......................................
_____________________________
14- Qual é a forma verbal que está na frase?
__________________
...............................................................................................
_______________________________
15 – Qual é tempo que está a indicar? Passado, Presente ou
___________________
Futuro?
__________________________________
...................................................................................................
__________________
......................................
_________________________________
16 – Escreve o verbo no Presente.
___________________
------ ----------------- ------ --------------------
____________________________
------ ----------------- ------ --------------------
_________________________________________________ 1- Completa, segundo o texto.
_________________________________________________ O lobo
______________________________________ passava...............................................................................................
........
Ele
viu......................................................................................................
LINGUA PORTUGUESA - 3º ANO
..............
Nome:________________________________
Pensando que via outra presa atirou-
Data:______________ Inf._________
se.................................................................

A imagem do lobo
e.........................................................................................................
....................
Passava certo lobo, de ar sombrio,
2 – Escreve provérbios que estão de acordo com a conclusão da
à beira da água, abocanhando a sua presa,
fábula.
quando viu no ribeiro, com surpresa,
outro lobo, a olhá-lo em desafio.
 Mais vale um nas que
a voar
- Ola´! Olá! – disse ele - Desconfio
que a tua presa vai na minha mesa
_____________________________________________________
fazer hoje um vistão! – E, em fúria acesa,
___________
sem mais aquelas, atirou-se ao rio.

 Não contes os senão depois de nascidos.


E pronto! Já se vê que o resultado
_____________________________________________________
foi que o lobo ficasse constipado
___________
e que apertasse a barriguinha à ceia...
3 – Explica, por palavras tuas, o significado das expressões.
 abocanhando a
Sucede o mesmo, quase sem diferença,
presa- ................................................................................................
a quem deixa o que tem, se um dia pensa
.
ver numa nuvem a riqueza alheia.
 apertasse a barriguinha
Adolfo Simões Muller
- ............................................................................................
O livro das Fábulas
 riqueza
Adivinha
alheia- ...............................................................................................
Finória, esperta, matreira, Nas histórias já .............
relidas
4 – Combina os sons e descobre nomes
em viagens arriscadas, - devem estar
lembrados,
colectivos.
vai de noite à capoeira gosta de pregar M N P I N H A L D Conjunto de lobos - .........
L R E B A N H O V Conjunto de ovelhas- ......
partidas R A M A L H E T E Conjunto de pinheiros- ....
onde faz grandes caçadas. aos lobos mais V A L C A T E I A Conjunto de flores- .........

confiados.
5 – Escreve, por ordem alfabética, os nomes:

Soledade Martinho Costa


* lobo * água * presa * ribeiro * rio * mesa * 12 – Expande a frase segundo a tua imaginação.
ceia * riqueza * alheia Eu vi um lobo.
................................................................................................... Quando? ............................................................................................
...................................... ....................
6 – Completa as frases, escolhendo uma palavra de cada par. Onde? ................................................................................................
Os últimos versos dão-te um bom ....................
_________________________ (concelho / conselho): O que
_________________ (Para / Pára) e pensa antes de deixar o
certo pelo incerto.
7 – Escreve no plural as frases:
O lobo tinha um ar sombrio.
...................................................................................................
...............
fez? ....................................................................................................
Ele viu a sua imagem reflectida nas águas do rio.
.........
...................................................................................................
..............................
8 – Ordena as frases correctamente.
lobo certo Passava certo um com sombrio ar
...................................................................................................
......................................
lobo a O deixou presa cair chão ao
...................................................................................................
......................................
FICHA DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA -- 3º Ano
9 – Completa o quadro correctamente com Nome:________________________________Data:____________
_______Inf._____
as palavras que estão ao lado.
Sílabas Palavras Classificação
 Lê o texto
1 Monossílabo

2 Dissílabo No tempo chuvoso e frio, o Joãozinho não gostava de


3 passear pelo campo.
Trissílabo
4 Polissílabo Mas, chegada a Primavera, tudo se transformava como
por encanto! Tudo era alegre: o João, as ovelhas com os seus
10 – Escreve os antónimos de: cordeiros, os montes, as pastagens, as flores, os bichos e as aves
que surgiam de todos os lados. Teriam acordado dum grande
desconfiar - .................................. sono?...
certeza- ............................... Parecia outro, e muito belo, o mundo!
fúria - ........................................... aceso Então, o Joãozinho ficava muito alegre e fazia belos
- ................................ passeios pelo campo.

riqueza- ........................................ fraco Colhia ramos de lindas flores para si e para oferecer aos
seus amigos.
- .................................
Manuela Macarro
11 – Escreve palavras da família de:
....................................
Desconfio .....................................
 Responde e completa:
.....................................
 Dá um título ao texto. - À frente de cada um, escreve o seu nome.
______________________________________________
4 – Divide as palavras como se as fosses mudar de linha:
__
campo - ______________ alegre - ___________________
 Como se chamava o menino?
Primavera - ________
__________________________________________
_________________________________________________ 5 – Como se chama o sinal gráfico que aparece na palavra
___________________ Joãozinho?

 Havia um tempo em que não gostava de passear pelo _____________________________________________________


campo. Qual era? ________ _______________
_________________________________________________
5 – Essa palavra é diminutivo de
___________________
___________________________ .
 Em que época do ano tudo se transforma? 6 – Escreve sinónimos de:
________________________________ belo  ___________________ colher 
_________________________________________________ _________________
___________________
oferecer  ___________________ chuvoso 
 Nessa altura, que fazia o menino? ___________________
______________________________________
9 – Escreve palavras da mesma família que :
_________________________________________________
___________________ Chuva

 Como se chamam os filhos das ovelhas?


_________________________________
_________________________________________________
___________________
10 – Completa o quadro com os seguintes nomes:
 Para quem eram os lindos ramos de flores?
Primavera ovelha matilha Joãozinho flor Portugal
_______________________________
cardume multidão
_________________________________________________
___________________ Nomes próprios Nomes comuns Nomes colectivos

2 – Escreve de outra maneira, mas com a mesma


significação:
tempo chuvoso 
___________________________________________
tudo se transforma 
___________________________________________
3 – No texto, encontras os seguintes sinais de pontuação:

.  __________________________ ? 
________________________

,  __________________________ ... 
________________________

:  __________________________ ! 
________________________
É um regalo na vida Quantos peixes há no mar?

À beira da água morar; Vou-te desde já dizer:


Quem tem sede vai beber, Há metade e outros tantos,
Quem tem calma vai nadar. Fora os que hão-de nascer.
Popular

LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ANO Interpretação do texto

Nome:_____________________________
1 – Onde vivia o Regato?
Data:_________________Classf._______
_______________________________________________
_____________________________________________________
_______________
O Regato
2 – O que é que ele queria conhecer?
Numa serra vivia um Regato que sonhava
_____________________________________
conhecer o Mar. Mas não sabia como fazê-lo. O Mar _____________________________________________________
_______________
viveria longe? Moraria perto? Como sabê-lo?
3 – O que fez o Regato um dia?
Ora, um dia, o Regato deitou-se à aventura. __________________________________________
Lá foi, assobiando de contente, sobre as pedras e _____________________________________________________
os seixos do caminho. Na viagem, encontrou um Ribeira _______________
de águas cristalinas. 4 – Quem é que encontrou o Regato pelo caminho?
- Onde vais, Regato? – perguntou-lhe ela. _________________________
- Vou à procura do Mar! Dizem que é imenso e _____________________________________________________
muito forte. Parece que é o Presidente do País das _______________
Águas... 5 – Quem é que era o Presidente do País das Águas?
- E, é! – concordou a Ribeira. E anda sempre _______________________
acompanhado pelas Ondas, que são as suas filhas. _____________________________________________________
- Deve ser lindo, o Mar!... – sonhou um pouco o _______________
Regato. 6 – Quem é que o Regato e a Ribeira tinham que encontrar
- Deve ser, deve. Mas temos de encontrar antes de chegarem ao Mar?
primeiro o Rio. Sem o Rio não se chega ao Mar! – disse a _____________________________________________________
Ribeira. ________
- Então, anda daí! – propôs o Regato. 7 – Escreve os antónimos de:
E lá foram os dois, muito felizes por se terem Felizes Forte
Longe Encontrou
encontrado.
Deitar-se Concordou
Garcia Barreto Contente
8 – Escreve sinónimos de:
Contente Lindo 15 – Com a palavra água forma uma frase ...
Lindo Cristalinas
interrogativa___________________________________________
Sonhar Calma
9 – Escreve as seguintes palavras no plural: _______________
lindo contente feliz calma exclamativa____________________________________________
encontro _______________
_______ ______________ ____________ negativa_______________________________________________
_____________ _______________ _______________
10 – Descobre no texto palavras que tenham:
pr_______________________________________________
____________________ 16 – Completa as palavras com o ou u
nh_______________________________________________ Ág__a e mág__a, a olho nu Igualmente por ti só
___________________ Diferem num ponto só: Podes ver a olho nu,
11 – Escreve os verbos encontrar e ser no: Ág__a escreve-se com U. Que l__cal é com
Pretérito Perfeito Pretérito um O
Imperfeito Mág__a escreve-se com O Mas l__gar é com
Encontrar Ser um U.

17 – Lê a frase seguinte:
 O Regato deitou-se à aventura todo contente.
 Escreve a frase com o nome no grau diminutivo.
_____________________________________________________
_____________
12 – Identifica nas frases os nomes próprios ou comuns e os  Escreve a frase com o nome no grau aumentativo
adjectivos. _____________________________________________________
 O Mar é grande. A ______________
Ribeira é pequena.  Escreve a frase no plural.
 O peixe é magro. _____________________________________________________
13 – Procura no dicionário o significado das seguintes ______________
18 – Liga as palavras com o mesmo som:
palavras:
Sol * * Luz
aventura__________________________________________ Regatinho * * Contentamento
___________________ Cruz * * Sozinho
cristalinas_________________________________________ Vento * * Rouxinol
___________________
imenso___________________________________________ 19 – O Regato corre para o Mar.
___________________
 Na afirmação, rodeia o Grupo Nominal e sublinha o
Grupo Verbal.
14 – Escreve palavras da mesma família que :
 A afirmação tem o verbo no passado, presente ou futuro?
Feliz Lindo
_________________
 Escreve-a a indicar o tempo
futuro.___________________________________
______________________________________________ pequeno caçador chamado Lumumba, que,
____________________ como os outros meninos pretos, dizia:
20 – “Regatinho” é um diminutivo de
É bom ser preto
Como a noite
___________________. Preto como as azeitonas
21 – Imagina que és um regato. Conta a história da tua Preto como as estradas que nos levam
viagem até ao mar. Por toda a parte

I - INTERPRETAÇÃO

1. Quem consideras ser o personagem principal deste O texto?


menino branco entrou depois num avião, que
só parou numa terra onde todos os meninos são
_______________________________________________________________________________
vermelhos. Escolheu para brincar aos índios um
2. Quantos personagens podemos encontrar no textomenino e quais chamado
os seus Penanomes?
de Águia. E o menino
vermelho dizia:
__________________________________________________________________________________
É bom ser vermelho
Da cor
____________________________________________________________________________ das fogueiras
MENINOS DEeste
TODAS AS éCORES Da cor das cerejas
3. Podemos dizer que texto uma grande viagem peloE da mundo?
cor doJustifica
sangue a bemtua encarnado
resposta.
Era uma vez um menino branco, chamado O menino branco foi correndo mundo até
__________________________________________________________________________________
Miguel, que vivia numa terra de meninos uma terra onde todos os meninos são castanhos.
__________________________________________________________________________________
Aí fazia corridas de camelo com um menino
brancos e dizia:
É bom ser branco chamado
____________________________________________________________________________Ali-Babá, que dizia:
Porque é branco o açúcar, tão doce, É bom ser castanho
4. Que transportes foram usados pelo Miguel? Como a terra do chão
Porque é branco o leite, tão
saboroso, Os troncos
_______________________________________________________________________________ das árvores
Porque é branca a neve, tão linda. É tão bom ser castanho como um
__________________________________________________________________________________
chocolate. Quando o menino
Mas, certo dia, o menino partiu numa
grande viagem e chegou a uma terra onde branco voltou à sua terra de meninos brancos,
____________________________________________________________________________
todos os meninos são amarelos. Arranjou dizia:
uma amiga chamada Flor de Lótus, que, É bom ser branco como o açúcar
como todos os meninos amarelos, dizia: Amarelo como o Sol
É bom ser amarelo Preto como as estradas
Porque é amarelo o Sol Vermelho como as fogueiras
É amarelo o girassol Castanho da cor do chocolate.
Mais a areia amarela da praia. Enquanto, na escola, os meninos brancos
O menino branco meteu-se num pintavam em folhas brancas desenhos de
barco para continuar sua viagem e meninos brancos, ele fazia grandes rodas com
parou numa terra onde todos as meninos meninos sorridentes de todas as cores.
são pretos. Fez-se amigo de um
Luísa Ducla Soares
5. Escolhe duas pequenas frases, do texto, onde se dêem indicações sobre o tempo e o
espaço.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________
6. Porque pensas que os meninos da escola do Miguel pintavam apenas meninos
brancos em papel branco?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________
7. Quem é a autora ou autor deste texto?
_________________________________________
8. Conheces algum texto ou livro escrito pela autora? Qual?
_________________________
_______________________________________________________________________
_______
9. Qual das Terras visitadas pensas ser a mais divertida?
________________________
10. Escolhe a tua frase preferida do texto. Escreve-a e ilustra-a.
_______________________

__________________________

__________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
11. Faz as correspondências.
a) b)
Miguel - a. Arábia
Flor de Lótus - b. Europa
Lumumba - c. América
Pena de Águia - d. África
Miguel é a. castanho como o chocolate.
Flor de Lótus é b. preto como a azeitona.
e.
Ali-Bábá - Lumumba é c. vermelho como o fogo.
China
Pena de Águia é d. amarela como o sol.
Ali-Bábá é e. doce como o açúcar.

12. Imagina que a cor da tua pele é às bolinhas de várias cores. Continua o texto
em tua defesa.
É bom ser às bolinhas de cores como
______________________________________
Porque
________________________________________________________________
Às bolinhas de cores como
_______________________________________________
________________________________________________como as bolinhas
de cores

II - FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA.

1. Ordena a frase.

num viagem O meteu-se barco para a branco continuar sua menino .

__________________________________________________________________________
______

2. Divide a frase em Grupo Nominal, Verbal e Móvel:

Grupo Nominal:
________________________________________________________________

Grupo verbal:
__________________________________________________________________

Grupo móvel:
__________________________________________________________________

3. Escreve a frase mudando o Grupo móvel de local.

_______________________________________________________________________
_______

4. Reescreve a frase no plural, do género feminino e na forma negativa.


_______________________________________________________________________
_______

5. Classifica morfologicamente as palavras seguintes.

eles
areia
saboroso
uns
doce
nós
Lumumba
arranjou

6. Procura palavras no texto e completa o quadro.

Nomes Pronomes
Verbos Artigos Adjectivos
Comuns pessoais

7. Faz a divisão silábica segundo as regras de translineação que conheces.


Classifica as palavras quanto à acentuação e quanto ao número de sílabas.

Classificação Classificação
Divisão silábica quanto à quanto ao número
acentuação de sílabas
fogueiras
girassol
vermelho
escolheu

8. Recorda a conjugação verbal e completa.

Presente / Sonhar Futuro / Pintar Passado / Cantar


cantei
pintaremos
Tu sonhavas
Eles /
elas

9. Imagina que és professor e que tens que corrigir uma composição. Deves
corrigir os erros ortográficos e colocar correctamente a pontuação.
O Migel resolveu motrar aos çeus amigos da escola a descoverta que fez ao lomgo da
sua viagem pelo mondo No entanto não sabia o que fazer para esplicar aos seus colegas
a sua conqista Estava muito desgostoso e trriste poreque se sentia muito sosinho desde
que regreçara da sua viagem Parecia que us colegas já não erão os mesmos e que já
não o conpreendiam Mas o Miguel não ia dezistir! Pôz-se a pensar a pensar até que
deu um salto e gritou Há uma solussão Vou já à escola preparare o meu plano
_______________________________________________________________________
_______
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________
10. Retira do texto corrigido uma frase de tipo exclamativo e uma frase de tipo
declarativo.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________

11. Imagina que és o Miguel. Explica qual é o teu plano para mostrares, aos colegas
da escola, que todos os meninos de todas as cores têm culturas muito
divertidas e interessantes e que cada pessoa se torna mais rica e feliz quando
descobre um bocadinho mais sobre os outros. O teu texto deve ter, pelo menos, 10
linhas. Toma atenção aos erros ortográficos, à construção das frase e à organização das tuas
ideias. Tenta ser criativo!

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________

BOA SORTE!
Auto-Avaliação
Fiz este teste em _____ minutos

Achei o teste:

Fácil  mais ou menos fácil  mais ou menos difícil 


difícil 
Achei mais difícil a pergunta: __________ Achei mais fácil a pergunta:
____________
Acho que a minha avaliação vai ser:

Muito boa boa suficiente+ suficiente - 

Observa o quadro.
mágico amigo jacaré simpática comerá hoje cavalo bonita
Guida

enxame sapateiro engraçado comeu avó papá jogaram eu elas

Retira do quadro:
Monossílabos_________________________________________________
Dissílabos____________________________________________________
Polissílabos___________________________________________________

Palavras esdrúxulas____________________________________________
Palavras graves_______________________________________________
Palavras agudas_______________________________________________

Nomes Comuns_______________________________________________
Nomes Colectivos______________________________________________
Nome Próprios________________________________________________
Verbos______________________________________________________
Adjectivos____________________________________________________

Escreve frases com as palavras do quadro.


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________

O rebanho pasta naquela floresta lindíssima.


Escreve de novo a frase:
Na forma negativa_________________________________________________________
No tipo interrogativo_______________________________________________________
Substitui o nome por outro__________________________________________________
Com o verbo no passado____________________________________________________
Com o verbo no futuro______________________________________________________
Substitui o nome por um pronome _____________________________________________

Classifica as palavras.
Rebanho ___________________________________________________________________
lindíssima___________________________________________________________________
pasta______________________________________________________________________
floresta_____________________________________________________________________

Retira da frase.
monossílabos__________________________________________________________
dissílabos_____________________________________________________________
polissílabos_____________________________________________________________

Classifica as palavras em relação à posição da sílaba tónica.


rebanho__________________________________________________________________
pasta____________________________________________________________________
lindíssima_________________________________________________________________
O________________________________________________________________________

A Mariana, muito feliz, brinca no jardim.


Escreve de novo a frase:
Na forma negativa_________________________________________________________
No tipo interrogativo_______________________________________________________
Substitui o nome por outro__________________________________________________
Com o verbo no passado____________________________________________________
Com o verbo no futuro______________________________________________________
Substitui o nome por um pronome _____________________________________________

Classifica as palavras.
Mariana ___________________________________________________________________
Feliz_______________________________________________________________________
Brinca______________________________________________________________________
Jardim_____________________________________________________________________

Retira da frase.
Dois monossílabos__________________________________________________________
Três dissílabos_____________________________________________________________
Um polissílabo_____________________________________________________________

Classifica as palavras em relação à posição da sílaba tónica.


Mariana__________________________________________________________________
Brinca____________________________________________________________________
Jardim____________________________________________________________________
No________________________________________________________________________

1- Completa com os pronomes pessoais (eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles e elas).

___________ vamos passar férias para uma praia distante.


___________ leva uma saia de ganga que comprou naquela loja da tua rua.
__________ jogam futebol ao pé da minha escola.
__________ é muito engraçado, porque tem várias cores.
Na escola, _____________ aprendem a ler muito bem.
Ontem, ____________ fomos de autocarro a uma visita de estudo.
A Joana brinca com a sua amiga. _______________ chama-se Mariana.
O António vai de carro até Lisboa. ______________ vive lá.
As crianças brincam alegres na sua rua. _______________ são amigas.
2- Sublinha os pronomes pessoais das seguintes frases.

O João comeu um gelado de limão com o amigo e ele gostou muito.


Na piscina, eles nadam muito bem e muito depressa.
Eu gosto muito de ver televisão e eles adoram ouvir música.
Na praia, nós caminhamos pela areia.
Na escola, eles já falam inglês com a professora.
Vós sois umas crianças muito educadas.
Na rua, nós vimos um carro cheio de flores lindíssimas.

3- Completa o quadro.

Singular Plural
1ª pessoa Eu
2ª pessoa Vós
3ª pessoa

9 - Lê a frase com atenção:

Hoje, a aldeia está florida

9.1 – Identifica o grupo nominal, o grupo verbal e o grupo móvel

Grupo nominal - ___________________________________

Grupo verbal - _____________________________________

Grupo móvel - _____________________________________

9.2 – Escreve novamente a frase mudando a posição do grupo móvel.

10 – Divide as palavras em sílabas e classifica-as quanto à sílaba tónica.

está - ____________________________________________________

escola - __________________________________________________

árvore - __________________________________________________