ESCOLA SECUNDÁRIA DE CARLOS AMARANTE

Física e Química A - 11º Ano Ano Letivo 2019/2020

1. Os alunos X e Y, depois de terem assistido à peça de teatro Memorial do Convento no Teatro

Circo (local A), regressaram à Escola Secundária Carlos Amarante (local B). O percurso de
847 m, apresentado na Figura 1, foi efetuado em 10 min pelo aluno X. O aluno Y efetuou um
percurso alternativo (passando pela Igreja de Nossa Senhora-a-Branca) de 897 m, demorando
também 10 min.
A distância, em linha reta, entre os locais A e B é de 693 m.

Figura 1 – Percurso efetuado, a pé, pelo aluno X, do Teatro Circo (local A) até à ESCA (local B).
1.1. Representa graficamente, na Figura 1, o deslocamento efetuado pelo aluno X.
1.2. Seleciona a única opção correta.
 (A) O espaço percorrido pelo aluno X é de 𝟔𝟗𝟑 𝐦.
 (B) O espaço percorrido pelo aluno X é igual ao espaço percorrido pelo aluno Y.
 (C) O deslocamento efetuado pelo aluno X é igual ao deslocamento efetuado pelo aluno Y.
 (D) O deslocamento efetuado pelo aluno X é menor do que o deslocamento efetuado pelo
aluno Y.
1.3. Caracteriza a velocidade média do aluno X correspondente ao percurso Teatro Circo – ESCA.
Apresenta todas as etapas de resolução.
1.4. Compara, apresentando todas as etapas de resolução, a rapidez média do aluno X com a
rapidez média do aluno Y no percurso Teatro Circo – ESCA.

2. Um atleta treina para a próxima competição deslocando-se numa pista retilínea, durante 10,0 s,
de acordo com o seguinte gráfico posição-tempo, 𝑥(𝑡).

Fez-se coincidir o eixo dos 𝑥𝑥 com a pista retilínea.

2.1. A componente escalar do deslocamento do atleta, ∆𝑥, no intervalo [0; 7,0] s é…
(A) 5,5 m. (B) 8,5 m. (C) 11,5 m. (D) 14,5 m.
2.2. No primeiro segundo do seu movimento, o atleta move-se no sentido…
(A) negativo e a sua velocidade diminui. (C) positivo e a sua velocidade diminui.
(B) negativo e a sua velocidade aumenta. (D) positivo e a sua velocidade aumenta.

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2.3. A velocidade do atleta é nula nos instantes…
(A) 𝑡 = 1,8 s e 𝑡 = 4,2 s. (C) 𝑡 = 3,0 s e 𝑡 = 7,0 s.
(B) 𝑡 = 1,8 s e 𝑡 = 3,0 s. (D) 𝑡 = 4,2 s e 𝑡 = 7,0 s.
2.4. A rapidez média do atleta no intervalo [0; 3,0] s é…
(A) 1,5 m s−1. (B) −1,5 m s−1 . (C) 0,5 m s−1 . (D) −0,5 m s−1 .
2.5. No intervalo [8,0; 10,0] s a velocidade do atleta…
(A) diminui. (B) é nula. (C) aumenta. (D) é constante.
2.6. A componente escalar da velocidade do corredor, segundo o eixo dos 𝑥𝑥, no instante 𝑡 = 9 ,0 s,
é…
(A) −2,0 m s−1 . (B) 2,0 m s−1. (C) 0,56 m s−1 . (D) −0,56 m s−1.

3. Um automóvel move-se numa pista retilínea a 108 km/h durante 6,0 s. Depois trava, parando
em 4,0 s. Após 11,0 s em repouso inverte o sentido do seu movimento, acelerando até aos
90 km/h durante 9,0 s.
Considere que inicialmente o automóvel se move no sentido arbitrado como negativo do eixo
O𝑥 e que a velocidade, na travagem e na aceleração, varia linearmente com o tempo.
3.1. Selecione o esboço do gráfico velocidade-tempo que pode corresponder ao movimento do
automóvel.
(A) (C)

(B) (D)

3.2. A rapidez média do automóvel nos primeiros 10,0 s do movimento é…

(A) 108 km/h. (B) 86 km/h. (C) 72 km/h. (D) 54 km/h.
3.3. A componente escalar da velocidade do automóvel, 𝑣𝑥 , é −15 m s−1 , no instante…
(A) 𝑡 = 2,0 s. (B) 𝑡 = 8,0 s. (C) 𝑡 = 22,7 s. (D) 𝑡 = 23,5 s.
3.4. A componente escalar do deslocamento do automóvel, ∆𝑥, nos últimos 10,0 s do movimento
é…
90×103 ×9,0 90×103 ×3600 90×103 ×9,0 90×103 ×3600
(A) 3600
m. (B) 9,0
m. (C) 3600×2
m. (D) 9,0×2
m.

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4. Os gráficos posição-tempo são uma forma eficaz de descrever o movimento de um corpo num
dado intervalo de tempo.O gráfico mostra como variou a posição de um automóvel no intervalo
de tempo [0 ; 6] s.

4.1. Classifique as afirmações seguintes em verdadeiras ou falsas.

(A) No intervalo de tempo [0 ; 6] s, o deslocamento foi 36 m.
(B) O módulo da velocidade em t = 2 s é menor que no instante t = 3 s.
(C) Podemos concluir que a trajetória da partícula é curvilínea.
(D) O automóvel iniciou o movimento no ponto escolhido para origem da trajetória.
(E) O automóvel moveu-se sempre no sentido negativo da trajetória.
(F) O espaço percorrido pelo automóvel no intervalo de tempo [0 ; 3] s foi 18 metros.
(G) O instante t = 3 s representa o momento em que o automóvel inverteu o sentido do
movimento.
(H) O movimento do automóvel foi uniformemente acelerado e no sentido positivo da trajetória
no intervalo de tempo [3,0; 6,0] s.
4.2. Selecione, de entre as alternativas indicadas de (A) a (D), a que completa corretamente a frase:
Para o intervalo de tempo de [0 s , 6 s] o valor da rapidez média é …
(A) … 0 m·s–1.
(B) … 6 m·s–1.
(C) … - 6 m·s–1.
(D) … 3 m·s–1.

5. Duas partículas, que descrevem trajetórias retilíneas

em relação a um determinado referencial, movem-se
de acordo com o gráfico (t, v). No instante t0 = 0 s,
encontram-se na origem das posições.
5.1. Classifique o movimento de cada uma das partículas,
no intervalo de tempo [0,0 s ; 11,0 s].
5.2. Caracterize a aceleração da partícula A. (3 m s−2)
5.3. Determine o valor da componente escalar da
velocidade média da partícula A, no intervalo de
tempo [1,0 s ; 5,0 s]. (14 m s-1)
5.4. Determine o valor da posição sobre a trajetória da partícula B, no instante 5 s. (40 m)

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6. A Lua move-se em redor da Terra numa elipse, sendo as distâncias mínimas e máximas entre
os centros da Terra e da Lua 3,63 × 108 m e 4,06 × 108 m, respetivamente.
O ponto de aproximação máxima entre a Lua e a Terra designa-se de perigeu e o de
afastamento máximo de apogeu. No perigeu a Lua move-se a 1,08 km s−1 e no apogeu a
0,97 km s−1.
𝑚L e 𝑚T , com 𝑚L < 𝑚T , representam as massas da Lua e da Terra.
6.1. Selecione o esquema que melhor representa as forças de interação no sistema Terra + Lua, 𝐹⃗T
e 𝐹⃗L , quando a Terra, T, e a Lua, L, se encontram nas posições assinaladas.
(A) (C)

(B) (D)

6.2. A força gravítica exercida sobre a Lua pela Terra no perigeu, quando comparada a essa força
no apogeu, é cerca de…
(A) 25% maior. (B) 25% menor. (C) 12% maior. (D) 12% menor.
6.3. O módulo da aceleração da Lua no apogeu, consequência da força gravítica que a Terra nela
exerce, é dada pela expressão:
𝑚 𝑚 𝑚T 𝑚L 𝑚L 𝑚T
(A) 𝐺 T L 8 . (B) 𝐺 (4,06×108 )2 . (C) 𝐺 8 . (D) 𝐺 (4,06×10 8 )2 .
4,06×10 4,06×10
6.4. A figura, à direita, que não está à escala, representa a órbita da Lua, L,
em redor da Terra, T, a força gravítica exercida, num certo instante,
pela Terra sobre a Lua, 𝐹⃗g , e as suas componentes 𝐹⃗1 e 𝐹⃗2 ,
respetivamente, na direção da velocidade da Lua e na direção
perpendicular à velocidade.
Considere que o movimento da Lua ao longo da órbita é no sentido
anti-horário.
O efeito da componente…
(A) 𝐹⃗1 é alterar o módulo da velocidade da Lua, aumentando-o.
(B) 𝐹⃗1 é alterar a direção da velocidade da Lua.
(C) 𝐹⃗2 é alterar o módulo da velocidade da Lua, diminuindo-o.
(D) 𝐹⃗2 é alterar o módulo e a direção da velocidade da Lua.

7. O gráfico da Figura refere-se ao movimento retilíneo de

um carrinho, com a massa de 100 g, que se reduz ao
seu centro de massa. O carrinho iniciou o movimento na
posição 𝑥0 = 5 m.
7.1. Determine em que posição se encontra o carrinho ao fim
de 2 s de movimento. (5 m)
7.2. Indique, justificando, em que sentido o carrinho
percorreu maior distância.
7.3. Identifique um intervalo de tempo em que:
7.3.1. o movimento seja retardado no sentido positivo;
7.3.2. em que a aceleração média não coincida com a aceleração em cada instante;
7.3.3. o movimento possa ser caracterizado pela representação da Figura.

7.4. Identifique, justificando, o intervalo de tempo em que a resultante das forças é constante e tem
intensidade máxima, e determine essa intensidade. Apresente todas as etapas de resolução.
(0,2 N)

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8. Os pares de gráficos seguintes representam os gráficos 𝑥(𝑡) e 𝑣(𝑡) de um movimento retilíneo
uniformemente variado.
Selecione o par de gráficos que representam o mesmo movimento.
(A) (B)

(C) (D)

9. Uma bola foi lançada verticalmente para cima de uma varanda que
está 4 m acima do solo. Considere o gráfico que descreve a velocidade
da bola, 𝑣, em função do tempo, 𝑡, durante o movimento ascendente.
Considere a resistência do ar desprezável.
Selecione o gráfico que descreve corretamente a posição da bola,
𝒚, ao longo do tempo, 𝒕, desde que é lançada até atingir o solo.

10. Leia atentamente o texto seguinte.

Na sua obra Princípios Matemáticos de Filosofia Natural, editada pela primeira vez em 1687, Newton
estabeleceu as três leis da Dinâmica e mostrou que tanto a queda de um corpo à superfície da Terra (por
exemplo, a queda de um fruto da árvore para o solo) como o movimento da Lua na sua órbita podem ser
explicados pela existência de uma força, resultante da interação entre cada um desses corpos e a Terra. Essa
força depende das massas dos dois corpos que interatuam e da distância entre os seus centros de massa.
Assim, um fruto cai da árvore porque é atraído para a Terra. Mas, embora tendo uma massa muito inferior à da
Terra, também o fruto atrai a Terra.
M. Ferreira, G. Almeida, Introdução à Astronomia e às Observações Astronómicas,
Plátano Edições Técnicas, 6.ª ed., 2001 (adaptado)

10.1. Considere que m representa a massa de um fruto que se encontra acima da superfície da Terra
e que d representa a distância entre o centro de massa do fruto e o centro de massa da Terra.
A intensidade da força com que a Terra atrai esse fruto é
(A) inversamente proporcional a m.
(B) diretamente proporcional a d.
(C) diretamente proporcional a m2.
(D) inversamente proporcional a d2.
Selecione a opção correta.
10.2. A força com que a Terra atrai um fruto e a força com que esse fruto atrai a Terra têm
intensidades
(A) iguais e determinam acelerações de módulos diferentes em cada um desses corpos.
(B) iguais e determinam acelerações de módulos iguais em cada um desses corpos.
(C) diferentes e determinam acelerações de módulos diferentes em cada um desses corpos.
(D) diferentes e determinam acelerações de módulos iguais em cada um desses corpos.
Selecione a opção correta.
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10.3. Considere um fruto que cai de uma árvore, abandonado de uma posição situada a 1,60 m
acima do solo.
Admita que a resistência do ar é desprezável e que o fruto pode ser representado pelo seu
centro de massa (modelo da partícula material).
10.3.1. Qual é o esboço do gráfico que pode representar o modo como varia a velocidade, v, do fruto
em função do tempo, t, durante a queda?
Admita que o referencial tem origem no solo e sentido positivo debaixo para cima.
(A) (B) (C) (D)

Selecione a opção correta.

10.3.2. Determine o módulo da velocidade com que o fruto passa na posição situada a 0,70 m do
solo.
Recorra exclusivamente às equações y(t) e v(t) do movimento do fruto e admita que o
referencial tem origem no solo e sentido positivo debaixo para cima.
Apresente todas as etapas de resolução. (4,2 ms−1)
10.3.3. Admita que o fruto foi levado para a superfície da Lua.
Caracterize a força gravítica a que o fruto está submetido.
Apresente todas as etapas de resolução.
Massa da Lua = 7,35 × 1022 kg; Raio da Lua = 1738 km, Massa do fruto = 200 g

11. Um aluno arrasta uma caixa de massa 8,0 Kg sobre uma superfície
horizontal aplicando uma força constante 𝐹⃗ de intensidade 50,0 N
segundo uma direção que faz um ângulo de 21º com a horizontal, como
mostra a figura seguinte. A intensidade da força de atrito que atua sobre
a caixa é igual a 30 N.
11.1. Selecione a opção que corresponde ao módulo da força gravítica que a caixa exerce sobre o
centro de massa da Terra.
(A) 80 N
(B) 50 N
(C) 46 N
(D) 30 N
11.2. Selecione a opção que corresponde ao módulo da reação normal que atua sobre a caixa.
(A) 33 N
(B) 62 N
(C) 80 N
(D) 98 N
11.3. Determine o módulo da aceleração da caixa. Apresente todas as etapas de resolução. (2,1 m s−2)

12. Um bloco de massa 100 g, é largado do ponto A. Descendo o plano inclinado AB de atrito
desprezável, passa no ponto B, 0,60 s depois de ter sido abandonado. No plano BC existe
atrito e o bloco acaba por parar na posição C, 0,75 s depois de ter passado na posição B.
Arbitre como positivo o sentido do movimento do bloco.

12.1. Identifique as forças que atuam na esfera no percurso entre as posições A e B, indicando, para
cada uma dessas forças, onde está aplicada a força que com ela constitui um par ação-reação.

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12.2. Qual das seguintes opções representa corretamente a velocidade e a aceleração do bloco
quando se move no percurso BC?
(A) (B) (C) (D)

12.3. Selecione a opção que permite determinar a intensidade da resultante das forças no percurso
AB em unidades SI.
(A) 0,100 × sin 30º
(B) 0,100 × cos 30º
(C) 1,0 × sin 30º
(D) 1,0 × cos 30º
12.4. Selecione o gráfico que representa corretamente a componente escalar da resultante das
forças na direção do movimento no intervalo de tempo [0,00; 1,35] s.
(A) (B) (C) (D)

12.5. Determine a intensidade da força de atrito que atua sobre o bloco no percurso BC.
Apresente todas as etapas de resolução. (0,40 N)

13. Uma partícula descreve um movimento retilíneo sobre o eixo dos

𝑥𝑥. Considere o gráfico que representa a sua velocidade, 𝑣, em
função do tempo, 𝑡. Sabe-se que partícula inicia o seu movimento
na posição, 𝑥 = −2 m.
Selecione a opção correta.
A expressão que permite representar a posição da partícula 𝑥 ao
longo do tempo é:

14. Um carro move-se horizontalmente ao longo de uma estrada com velocidade de módulo
variável e descreve uma trajetória retilínea, sendo a lei do movimento:
x=t2-5t-1 (SI)
14.1. Determine o instante em que o carro inverte o sentido do movimento. Recorra exclusivamente
às equações x(t) e v(t) do movimento. Apresente todas as etapas de resolução. (2,5 s)
14.2. Descreva o movimento do carro nos primeiros 5 s.
14.3. Determine a distância percorrida pelo carro nos primeiros 5 s. Apresente todas as etapas de
resolução. (12,5 m)

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15. A queda de um corpo abandonado, próximo da superfície terrestre,
foi um dos primeiros movimentos que os sábios da Antiguidade
tentaram explicar. Mas só Galileu, já no séc. XVII, estudou
experimentalmente o movimento de queda dos graves e o
lançamento de projéteis.De uma janela, situada a 25,0 m do solo, cai
uma pequena esfera. No mesmo instante, de uma varanda, situada
na mesma prumada, é lançada, para baixo, uma bola, com
velocidade inicial de valor 10,0 m/s. Os objetos atingem o solo em
simultâneo.
15.1. Determine a altura da varanda, em relação ao solo. (47,5 m)
15.2. Determine o valor da velocidade com que o objeto que cai da janela atinge o solo. ( 22,4 m/s)

16. Um grupo de alunos deixou cair uma bola de

basquetebol, de massa 566 g, sob um sensor e
obteve o gráfico de dispersão velocidade-tempo,
𝑣𝑦 (𝑡) reproduzido na figura à direita. A direção do
eixo dos 𝑦𝑦 é vertical.
Repetiu depois a experiência com uma bola de
voleibol, de massa 270 g , deixando-a cair da
mesma altura de que tinha sido largada a bola de
basquetebol.
Considere desprezável a resistência do ar para o
movimento de ambas as bolas.
16.1. Com base no gráfico, pode concluir-se que no
intervalo [0,77; 1,12] s, a bola de basquetebol se desloca no sentido…
(A) positivo com movimento uniformemente acelerado.
(B) positivo com movimento uniformemente retardado.
(C) negativo com movimento uniformemente acelerado.
(D) negativo com movimento uniformemente retardado.
16.2. Os declives das retas de ajuste ao gráfico velocidade-tempo da bola de basquetebol nos
intervalos [0,24; 0,64] s, e [0,77; 1,12] s, são iguais porque…
(A) os módulos das velocidades com que a bola colide com o solo e de ressalto são iguais.
(B) a resultante das forças que atuam na bola na descida é simétrica da resultante das forças
na subida.
(C) a única força que atua sobre a bola em ambos intervalos de tempo é a força gravítica.
(D) a aceleração da bola na descida é simétrica da sua aceleração na subida.
16.3. A bola de voleibol, quando comparada com a bola de basquetebol, está sujeita…
(A) à mesma resultante das forças e atinge o solo em menos tempo.
(B) a uma resultante das forças menor e atinge o solo em menos tempo.
(C) à mesma resultante das forças e atinge o solo no mesmo tempo.
(D) a uma resultante das forças menor e atinge o solo no mesmo tempo.
16.4. A equação da reta de ajuste ao gráfico velocidade-tempo no intervalo [0,77; 1,12] s é
𝑣𝑦 (𝑡) = 3,34 − 9,62 𝑡, considerando o instante 0,77 s como inicial, 𝑡 = 0 s, e, portanto, o instante
1,12 s, como 𝑡 = (1,12 − 0,77) s = 0,35 s.
Considere que a origem do eixo dos 𝑦𝑦 coincide com a posição da bola no instante 𝑡 = 0 s.
16.4.1. A equação que pode traduzir a posição da bola em função do tempo, 𝑦(𝑡), é…
(A) 𝑦 = 3,34 𝑡 − 4,81 𝑡 2 (SI). (C) 𝑦 = 3,34 𝑡 − 9,62 𝑡 2 (SI).
2
(B) 𝑦 = 3,34 − 4,81 𝑡 (SI). (D) 𝑦 = 3,34 − 9,62 𝑡 2 (SI).
16.4.2. A altura máxima atingida pela pode ser calculada pela expressão:
3,34×(1,12−0,77) 4,03×(0,64−0,24)
(A) m. (C) m.
2 2
(B) 3,34 × 3,34 × (1,12 − 0,77) m. (D) 4,03 × (0,64 − 0,24) m.
16.4.3. O valor previsto para a aceleração gravítica no local da experiência é 9,81 m s−2 .
O erro percentual do valor experimental que se pode deduzir com base na equação da reta de
ajuste é de…
(A) 1,94% por defeito. (C) 1,98% por defeito.
(B) 1,94% por excesso. (D) 1,98% por excesso.

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CONSTANTES:

Constante de gravitação universal: G = 6,67×10-11 N kg-2 m2

Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra: g = 10 m s-2

FORMULÁRIO

 Equações do movimento retilíneo com aceleração constante ................................................ 1

𝑥 = 𝑥0 + 𝑣0 𝑡 + 𝑎𝑡 2
𝑥 – componente escalar da posição 2
𝑣 – componente escalar da velocidade 𝑣 = 𝑣0 + 𝑎𝑡
𝑎 – componente escalar da aceleração
𝑡 – tempo
 2.ª Lei de Newton ................................................................................................................... 𝐹⃗ = 𝑚𝑎⃗
𝐹⃗ – resultante das forças que atuam num corpo de massa m
𝑎⃗ – aceleração do centro de massa do corpo
𝑚1 𝑚2
 Lei da Gravitação Universal ................................................................................................ 𝐹𝑔 = 𝐺 𝑟2
𝐹𝑔 – módulo da força gravítica exercida pela massa pontual m1 (m2) na massa pontual m2 (m1)
𝐺 – constante de Gravitação Universal
𝑟 – distância entre as duas massas

 Trabalho realizado por uma força constante, F , que atua sobre um corpo em movimento retilíneo .... W = F d cosα
d – módulo do deslocamento do ponto de aplicação da força
α – ângulo definido pela força e pelo deslocamento
 Energia cinética de translação .................................................................................................. 1
Ec = m v2
m – massa 2
v – módulo da velocidade
 Energia potencial gravítica em relação a um nível de referência ............................................... Ep = m g h
m – massa
g – módulo da aceleração gravítica junto à superfície da Terra
h – altura em relação ao nível de referência considerado
 Energia mecânica ..................................................................................................................... Em = Ec + Ep
 Teorema da energia cinética ..................................................................................................... W = ΔEc
W – soma dos trabalhos realizados pelas forças que atuam num corpo, num determinado
intervalo de tempo
ΔEc – variação da energia cinética do centro de massa do corpo, no mesmo intervalo de tempo
 Trabalho realizado pela força gravítica ..................................................................................... W = -ΔEpg
ΔEpg – variação da energia potencial gravítica

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