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Tendo lido o Capftulo 1, voce deve ter agora uma ideia da irnportancia de incertezas ex-
perimeritais e de como elas surgem. Voce ja deve tambem ter entendido como incertezas
podem ser estimadas em algumas situacoes simples. Neste capftulo, voce ire aprender
algumas notacOes basicas e regras da analise de erro e estudar exemplos de seu use em
experimentos tipicos de laboratorios de fisica. 0 objetivo a familiarize-lo com o vocabu-
lario basic() da analise de erro e sua aplieacao em cursos introdutorios de laboratario. 0
Capftulo 3 inicia urn estudo sistematico sobre como incertezas sao realmente avaliadas.
As Secoes 2.1 e 2.2 definem Winos conceitos basicos da analise de erros e dis-
cutem regras gerais para determinar incertezas. As Secties 2.4 a 2.6 discutem como
essas ideias podem ser usadas em experimentos tfpicos de cursos introdutOrios de la-
borat6rio de ffsica. Finalmente, as Secties 2.7 a 2.9 introduzem incertezas fracionariaS
e discutem seus significados.
mente confiante que a grandeza esta em algum Lugar entre x1„,,„0, — 8x e x,„,,„., + X.
0 ntimero 8x é chamado de incerteza, ou erro, ou margem do erro da medida x. Por
conveniencia, a incerteza Sx 6 sempre definida como positiva, de modo que + 5x
é sempre o major valor provavel da grandeza medida e xmcmor— Sx o menor provavel.
Intencionalmente, deixei o significado do intervalo x„„e lhor ate xmc,hor + Sx urn
pouco vago, mas, algumas vezes, ele pode ser tornado mais preciso. Em uma medi-
0° simples, tal como aquela do vao da porta, podemos facilmente tomar o intervalo
Xrnelhor — 8x a x,„,,,,„ + Sx dentro daquilo que estamos absolutamente certos de onde a
medida da grandeza se encontra. Infelizmente, na maioria das medicOes cientificas,
tal declaracao 6 diffcil de ser feita. Em particular, para estarmos completamente certos
de que a medida se encontra entre x,mhor — Sx e xfficihor + 8x, nos temos, geralmente,
que escolher um valor para Sx que seja tab grande de modo a se tomar Otil. Para evitar
esta situacao, em alguns casos, podemos escolher um valor para 5x que nos c16 certo
perceptual de confiabilidade de que a quantidade de fato esta dentro do intervalo
xmc,„„, ± 8x. Por exemplo, a pesquisa de opiniAo ptiblica realizada durante as campa-
nhas eleitorais s'ao tradicionalmente publicadas corn margens de erro que representam
urn limite de confianca de 95%. A declaracao de que 60% dos eleitores s'ao favoraveis
ao Candidato A, corn uma margem de erro de 3 pontos percentuais (60 ± 3), significa
que os pesquisadores de opiniao publica esfao 95% confiantes de que o percentual
de votantes favoraveis ao Candidato A esta entre 57 e 63; em outras palavras, apos
muitas eleicOes, podemos esperar que a resposta correta esteja dentro da margem de
erro 95% das vezes e fora dela apenas 5% das vezes.
Obviamente, nao podemos afirmar urn perceptual de confianca em nossas mar-
gens de erro ate que compreendamos as leis da estatistica que governam o processo
de medicdo. Retomaremos a este ponto no Capftulo 4. Por enquanto, vamos nos con-
tentar em definirmos a incerteza 8x de modo que estejamos "razoavelmente certos"
de que a grandeza medida esta entre x,„,,,„, — 8x e xmelhor + 8X'
Verificacao rapidal 2.1 (a) Urn estudante mede o comprimento de urn pen-
dulo simples e relata sua meIhor estimativa como 110 mm e o intervalo em que
o comprimento provavelmente se encontra como 108 a 112 mm. Reescreva este
resultado na forma padrao (2.3). (b) Se outro estudante relatar sua medicito da
corrente eletrica como / = 3,05 ± 0,03 amperes, qual e o intervalo dentro do qual
/ provavelmente se encontra?
Estas "Verificacbes rapidas" surgem ao longo do texto para oferecer a possibilidade de verificar o apron-
dizado do conceito receM-introduzido. Elas sao exercfcios bastante simples e muitos podem ser resolvidos
mentalmente. Solicito que voce reserve urn moment() para resolve-las; se voce nao conseguir, deve reler
os paragrafos precedentes.
Capitulo 2 Como relatar e usar incertezas 15
Por exempla, a resposta 92,81 corn uma incerteza de 0,3 deve ser arredondada C01110
92,8 ± 0,3.
Se sua incerteza for 3, entao a mesma resposta deve ser arredondada como
93 ± 3,
c se a incerteza for 30, entao a resposta deve ser
90 ± 30.
Uma importante sugestao para as regras (2.5) e (2.9) é a seguinte: Para reduzir
irnprecisoes causadas por arredondarnento, quaisquer nthneros que sera° usados em
ccilculos subsequentes devem normalmente preservat; polo menos, urn digit() signifi-
cativo a mais do que na sua concepclio final. No final dos calculos, a resposta deve
ser arredondada para remover estes algarismos, extras insignificantes. Em qualquer
calculo que voce realize ern urn laboratario, uma calculadora eletrOnica ira facilmente
gerar ntimeros corn muito mais digitos do que o necessario. Certamente, estes Mime-
ros ndo precisarn ser arredondados no meio de urn calculo, mas certamente devem ser
apropriadamente arredondados para a resposta final.2
Observe que a incerteza ern qualquer medida tern a mesma dimensao da propria
grandeza medida. Portanto, escrever as unidades (m/s, cm', etc.) ap6s ambas a resposta
e a incerteza a mais claro e economic°, comp nas EquagOes (2.6) e (2.8). Pela mesma
indicated°, se a medida de urn niimero a tao grande ou tao pequena que seja necessaria a
notacao cientifica (o use da forma 3 X 103 em vez de 3.000, por exemplo), entao e mais
simples e claro por a resposta e a incerteza da mesma forma. Por exemplo, o resultado
medida da carga = (1,61 ± 0,05) X 10 19 coulombs
mais Mei] de ser Lida e compreendida nesta forma do que na forma
medida da carga = 1,61 X 10 19 ± 5 X 10-21 coulombs.
Verificacao rapida 2.2 Reescreva cada uma das seguintes medidas na sua for-
ma mais apropriada:
(a) v = 8,123456 ± 0,0312 rn/s
(b) x =. 3,1234 X 104 ± 2 m
(c) in = 5,6789 X 10-7 ± 3 X 10-9 kg.
2.3 Discrepancia
Antes de iniciarmos o estudo de como usar incertezas em relatos experimentais, alguns
poucos termos devem ser introduzidos e definidos. Primeiro, se duas medidas de uma
Regra (2.9) tem mais uma pequena exceglio. Sc o digito lnier na incerteza for pequeno (um 1 ou, talvez um 2),
manter urn digito extra na resposta final pode ser apropriado. Por exemplo, uma resposta como 3,6 ± 1 é perfei-
tamente aceitivel, porque podemos argumentar que arredonda-la para 4 ± 1 causaria uma perda de informacio.
Capitulo 2 Como relatar e usar Incertezas 17
mesma grandeza discordam, dizemos que ha uma discrepancia entre elas. Numerica-
mente, definimos a discrepancia entre duas medidas como a sua diferenca:
Mais especificamente, cada uma das medidas corresponde a melhor estimativa e uma
incerteza, e definimos a discrepancia como a diferenca entre as duas melhores esti-
mativas. Por exemplo, se dois estudantes medem a mesma resistencia eletrica, como
a seguir
Estudante A: 15 ± 1 ohms
e
Estudante B: 25 ± 2 ohms,
a discrepancia é
discrepancia = 25 — 15 = 10 ohms.
Perceba que a discrepancia pode ou nao ser significativa. As duas medidas
recem-discutidas estao ilustradas na Figura 2.1(a), a qual apresenta claramente que
a discrepancia de 10 ohms é significativa uma vez que nenhum valor da resistencia
é compativel com ambas as medidas. Obviamente, pelo menos uma medida esta
incorreta, e uma verificacao cuidadosa sera necessaria para determinar o que deu
errado.
30 I 30 E-
: ID —
0
Bf—
..0E
20 — discrepancia = 10 „ 20 L— discrepancia = 10
C3
Ijr4) 10 I ='.4' 1 0 r-
_
r-
=
0 -
0 '
(a) (b)
Figura 2.1 (a) Duas medidas de uma mesma resistencia. Cada medida inclui a melhor estimativa, ilus-
trada por um ponto escuro, e urn intervalo de valores proviiveis, ilustrado por uma barra vertical de erro.
A discrepancia (diferenca entre as duas melhores estimativas) é 10 ohms e 6 significativa por que ela 6
muito maior do que a combinacao das incertezas das duas medidas. Quase certamente, pelo menos urn
dos experimentos cometeu urn erro. (b) Duas medidas diferentes da mesma resistencia. A discrepancia
6 novamente 10 ohms, mas, neste caso, d insignificante por que as margens de erro declaradas se inter-
ceptam. Nao ha razito para duvidar de qualquer uma das medidas (embora elas possam ser criticadas por
serem urn tanto imprecisas).
18 Parte I
Suponha, por outro lado, que dois outros estudantes tenham relatado os seguintes
resultados:
Estudante C: 16 ± 8 ohms
e
Estudante D: 26 ± 9 ohms.
Aqui, novamente, a discrepancia é 10 ohms, mas, neste caso, a discrepancia d in-
significante por que, como mostrado na Figura 2.1(b), as margens de erro dos dois
estudantes interceptam confortavelmente, e ambas as medidas podem muito bem es-
tar corretas. A discrepancia entre duas medidas de uma mesma grandeza deve ser
avaliada nao apenas por sua magnitude, mas, mais importante, por qudo grande ela
quando comparada can as incertezas das medidas.
No ensino de laboratdrio, voce pode ser chamado para medir uma grandeza
que foi cuidadosamente medida muitas vezes anteriormente e para a qual um valor
acurado aceittivel é conhecido e publicado; por exemplo, a carga do eldtron ou a
constante universal dos gases. Este valor aceittivel nrio d exato, naturalmente; ele é
o resultado de uma medicdo e, como todas as medicoes, tern uma incerteza. No en-
tanto, em muitos casos, o valor aceitavel d muito mais acurado do que voce mesmo
poderia determinar. Por exemplo, o valor atual aceito para a constante universal dos
gases R
(R aceito) = 8,31451 ± 0,00007 .1/(mol • K). (2.11)
Como esperado, este valor a incerto, mas a incerteza d extremamentc pequena
para os padraes de urn laboratdrio de ensino. Portanto, quando comparar o valor
de sua medida corn o valor aceito, voce pode geralmente tratar o valor aceito como
o valor exato.3
Embora muitos experimentos procurem por uma medida de uma grandeza
cujo valor aceito é conhecido, muitos requerem medic-des de grandezas cujo ver-
dadeiro valor d desconhecido.4 Na verdade, o valor verdadeiro da medida de uma
grandeza pode nunca ser conhecido de forma exata e ser, de fato, dificil de detinir.
Entretanto, d, muitas vezes, dtil discutir-se a diferenca entre o valor de uma me-
dida e o valor verdadeiro correspondente. Alguns autores chamam esta diferenca
de erro verdadeiro.
3Isto nao d sempre assim. Por exemplo, se voce olhar o Indice de refraclio do vidro, encontrard valores
variando de 1,5 a 1,9, dependendo da composicrio do vidro. Em urn experimento para medir o Indice de
refracao de um pedaco de vidro, cuja composicao nil° d conhecida, o valor aceito e, portanlo, nada mais do
que urn guia preliminar para o valor esperado.
Aqui esta urn exemplo: se voce medir a razao do rain de uma circunferdneia por seu dirtmetro, a verdadei-
ra resposta a exatamente •r. (Obviamente, tal experimento is urn tanto elaborado.)
Cal:aulo 2 Como relatar e usar incertezas 19
lc
340
valor aceito
330
O
320 1B
Figura 2.2 Tres medidas da velocidade do soma temperatura e pressao padrOes. Como o valor aceito
(331 m/s) esta dentro da margem de erro do Estudante A, seu resultado é satisfateirio. 0 valor aceito, dado
pelo Estudante B, esta fora da margem de erro, mas sua medida e, entretanto, aceitavel. 0 valor aceito,
dado pelo Estudante C, esta been fora das margens de erro declaradas e sua medida é definitivamente in-
satisfatoria.
de urn padrao de interferencia em urn tanque corn ondulacaes ou a cor da luz transmi-
tida por algum sistema 6tico — mas a vasta maioria dos experimentos conduz a con-
clusoes quantitativas, isto 6, a uma deelaracao de resultado numeric°. E importante
reconhecer que a declaracao de urn simples minter() coma medida é completamente
desinteressante. Declaracties de que a densidade de algum metal foi medida como 9,3
± 0,2 g/cm3 ou que o momento de urn carro foi medido como 0,051 ± 0,004 kg•m/s
sao, em si mesmas, de nenhum interesse. Uma conclusao interessante deve comparar
dois ou mais narneros: uma medida corn um valor aceito, uma medida corn urn valor
previsto teoricamente ou varias medidas, para mostrar que elas estao relacionadas
umas corn as outras de acordo corn alguma lei da fisica. E nesta comparacao de nd-
meros que a analise de erro a tao importante. Esta e as prOximas duas secOes discuti-
rao tees experimentos tipicos para ilustrar como as incertezas estimadas sao utilizadas
para extrair uma conclusao.
Talvez o tipo mais simples de experimento seja a medic-do de uma grandeza cujo
valor aceito e conhecido. Como discutido, este exercfcio 6 de certa forma urn experi-
mento artificial e peculiar no ensino de laborat6rio. 0 procedimento e medir a gran-
deza, estimar a incerteza experimental e comparar estes valores corn o valor aceito.
Por isso, em urn experimento para medir a velocidade do som no ar (a uma tempera-
tura e pressao padrao), a Estudante A devera chegar a conclusao
medida da velocidade de A = 329 ± 5 m/s (2.12)
comparada corn a
velocidade aceita = 331 m/s. (2.13)
A Estudante A pode escolher apresentar este resultado graficamente, como na Figura
2.2. Ela deve, certamente, incluir em seu relatorio as Equaceies (2.12) e (2.13) proxi-
mas uma da outra, de modo que os leitores apreciem o seu resultado. Ela deve, prova-
velmente, incluir uma declaracao explfcita de que, tendo em vista que o valor aceito
esta dentro de sua margem de erro, a sua medida parece satisfatoria.
0 significado da incerteza 5x e que o valor correto de x provavelmente encontra-
-se entre .x.„,hor — 5x e xmc,„,„. + 5x; e bem possivel que o valor correto esteja ligeira-
mente fora deste intervalo. Portanto, uma medida pode ser considerada satisfat6ria
20 Parte I
mesmo se o valor aceito esta ligeiramente fora do intervalo estimado pelo valor medi-
do. For exemplo, se o Estudante B encontrar o valor
medida do som de B = 325 ± 5 m/s,
ele certamente pode reivindicar que sua medida é consistente corn o valor aceito de
331 m/s.
Por outro lado, se o valor aceito estiver claramente fora das margens de erro (a
discrepancia sendo consideravelmente major que duas vezes a incerteza, digamos),
ha razao para pensar que algo deu errado. Por exemplo, suponha que o azarado Estu-
dante C encontrou
medida da velocidade de C — 345 ± 2 m/s (2.14)
comparada corn o
valor aceito = 331 m/s. (2.15)
A discrepancia do Estudante C d 14 m/s, que é sete vezes major do que a sua declara-
cao de incerteza (veja Figura 2.2). Ele precisard conferir a sua medicao e os calculos
para determinar o que deu errado.
Infelizmente, a procura do erro cometido por C pode ser um processo tedioso por
causa das intimeras possibilidades. Ele pode ter cometido urn erro ern sua medicao
ou nos calculos que levaram a resposta 345 m/s. Ele pode ter estimado a incerteza in-
corretamente. (A resposta 345 ± 15 m/s teria sido aceitavel.) Ele pode tambem estar
comparando sua medida corn o valor aceito errado. Por exemplo, o valor aceito 331
m/s é a velocidade do som em condicoes padriies de temperatura e pressao. Como a
temperatura padrao d 0°C, ha uma boa chance de que a velocidade medida em (2.14)
naofoi considerada a temperatura padrao. Na verdade, se a medida fosse feita a 20°C
(isto é, temperatura ambiente normal), o valor aceito correto para a velocidade do
som seria 343 m/s e a medida seria completamente aceitaVel.
Por fim, e talvez o mais provavel, uma discrepancia tal como esta entre (2.14)
e (2.15) pode indicar alguma fonte no detectada de erro sistematico (tal como urn
relogio que anda mais lentamente, como discutido no Capitulo 1). Detectar tais en-os
sistematicos (aqueles que consistentemente direcionam o resultado em uma direcao)
requer uma verificacao cuidadosa da calibracao do instrumento e uma revisao deta-
lhada de todos os procedimentos.
1,6
q
rn
1,5
1,4
Figura 2.3 Valores medidos do momento total dos dois carrinhos antes (p) e depois (q) da colisAo. Como
as margens de erro parap e q se interceptam, estas medidas sdo certamente consistentes corn a conservacdo
do moment() (que implica que p e q &vent ser iguais).
Para cada par de medidas, o intervalo provavei de valores parap intercepta (ou quase
intercepta) o intervalo de valores de q. Se esta intersecao permanece para todas as
medicoes, nossos resultados podem ser declarados consistentes corn a conservac4o
do momento. Observe que nosso experimento nao prova a conservacdo do momento;
nenhum experimento pode provar. 0 melhor que podemos esperar d realizar muito
22 Parte I
rnais tentativas corn menores incertezas e que todos os resultados sejarn consistences
corn a conservacdo do momento.
Em urn experimento real, a Tabela 2.1 pode corner ulna dtizia ou mais de da-
moment() inicial p pode ser tedioso. Ulna forma melhor de exibir os resultados se-
rndtodo e que devemos agora calcular as incertezas das diferencasp — q. Este calculo
é realizado da seguinte forma. Suponha que fizemos as medicOes
(p medido) = 1)
Dmelhor ± 8
(p — g). 0 major valor para (p — q) acontecera se p tiver o seu maior valor pro-
vavel, + 5p, ao mesmo tempo que q tenha o sett tnetwr valor, q.,,,or — d q.
Logo, o major valor provavel de p — q
Podemos agora introduzir ulna coluna extra para p — q na Tabela 2.1 e obtermos
a Tabela 2.2.
0,20
0,10 3
—0,10
—0,20 :—
Figura 2.4 Tres experimentos no teste da conservacao do memento. 0 estudante mediu o momento total
de dois carrinhos antes e depois deles colidirem (p e q, respectivamente). Se o momento é conservado, a dife-
renca p — q deve ser zero. 0 grafico mostra o valor de p — q corn a sua bana de erro para cada experimento.
0 valor esperado 0 esti dentro das margens de erro nos experimentos 1 e 2 e apenas levemente fora no expe-
rimento 3. Portanto, estes resultados sao consistentes corn a conservacao do momento.
Eu chamo esta regra de "provisoria" per que veremos, no Capftulo 3, que a incerteza
na quantidade q = x — y e frequentemente algo menor do que o determinado pela
Equacao (2.18). Sendo assim, iremos substituir a regra provisOria (2.18) por uma
regra "melhorada" — na qual a incerteza em q = x — y 6 dada pela assim chamada
soma dos quadrados de Sx e 5y, como definido na Equacao (3.13). Como esta regra
24 Parte I
melhorada resulta em uma incerteza para q um tanto menor, voce vai querer usa-la
sempre que for apropriada. Por enquanto, vamos nos contentar corn a regra provisoria
(2.18) por tres razOes: (1) A regra (2.18) é facil de entender — muito mail do que a
regra melhorada do Capftulo 3. (2) Na maioria dos casos, a diferenca entre as duas
regras a pequena. (3) A regra (2.18) sempre gera urn limite superior da incerteza em
q = x — y; logo, sabemos, pelo menos, que a incerteza em x — y nunca é pior do que
a resposta dada por (2.18).
0 resultado (2.18) e o primeiro de uma serie de regras para a propagaclio de er-
ros. Para calcular uma grandeza q em termos de grandezas medidas x e y, precisamos
saber como as incertezas em x e y se "propagarain" para causar a incerteza em q.
Uma discussao completa sobre a propagacao de erros sera dada no Capftulo 3.
(g
x = mg
—= (2.19)
k k
A distensao x deve ser proporcional a carga in, e urn grafico de x por in deve ser uma
reta atraves da origem.
Se medirmos x para varios valores de massas m e desenharmos o grafico das
nossas medidas de x e in, os pontos resultantes certamente nao cairao exatamente
sobre uma reta. Suponha, por exemplo, que medimos x para oito diferentes massas
e obtemos os resultados apresentados na Tabela 2.3. Estes valores estao desenhados
na Figura 2.5(a), que tambdm apresenta uma possivel rcta que passa pela origem e
que esta razoavelmente proxima de todos os oito pontos. Como era de esperar, os oito
pontos nao estao exatamente sobre a reta. A questa() é se este resultado decorre de
incertezas experimentais (como esperamos), de erros que fizemos, ou mesmo da pos-
sibilidade de que x nao seja proporcional a m. Para responder a esta questao, devemos
considerar as incertezas.
Distensao x (cm) 1,1 1,5 1,9 2,8 3,4 3,5 4,6 5,4
(todas ±-0,3)
500 1.000
rn (gramas)—
(a)
16: E
(b) (c)
Figura 2.5 Tres graificos da distensao x de uma mola por uma carga in. (a) Os dados da Tabela 2.3
estao sem as barras de erros. (b) Os mesmos dados corn as barras de erros para mostrar as incertezas em
x. (As incertezas em m sao consideradas despreziveis.) Esses dados sao consistentes corn a proporcio-
nalidade esperada entre x e m. (c) Um conjunto de dados diferentes que sao inconsistentes corn x sendo
proporcional a in.
das incertezas) e considerar se x nao a proporcional a in por alguma razdo. [Na Figura
2.5(c), por exemplo, os primeiros cinco pontos podem ser ajustados por uma reta
atraves da origem. Esta situacao sugere que x pode ser proporcional a in ate aproxi-
madarnente 600 gramas, mas que a lei de Hooke falha neste ponto, e a mola comeca
a distender mais rapidamente.]
Ate agora, supornos que a incerteza na massa (que esta disposta ao longo do
eixo horizontal) 6 desprezfvel e que as dnicas incertezas sao em x, como mostra as
barras verticals de erro. Se ambas x e in cstiverem sujeitas a incertezas consideraveis,
a forma mais simples de exibi-las e desenhando barras de erro verticals e horizon-
tais, cujos comprimentos mostram as incertezas em x e in, respectivamente, como na
Figura 2.6. Neste grafico, cada cruz corresponde a uma medida de x ern, onde x pro-
vavelmente esta no intervalo definido pela barra vertical da cruz e in provavelmente
naquele definido pela barra horizontal.
Capitulo 2 Como relatar e usar incertezas 27
Figura 2.6 Medidas que tern incertezas em ambas as variaveis podem ser exibidas por cruzes corn urna
barra para cada varifivel.
If
X
8x
incerteza fracionaria = 1. (2.21)
l x mca.1
5 0 valor absoluto lx1 de urn nUrnero x d igual a x quando x e positivo, mas, quando x d negativo, d omitido
o sinal negativo. Usamos o valor absoluto em (2.21) para garantir que a incerteza fracionttria, como a
propria incerteza Sx, d sempre positiva, quer x,„,,„„, scja positivo cat negativo. Na pratica, voce pode semprc
organizar as coisas de modo que medidas de nthneros sejam positivas e que os sinais do valor absoluto em
(2.21) possam, entao, ser omitidos.
Capftulo 2 Como relatar e usar incertezas 29
Nas mais serias medicoes, a incerteza 5x 6 muito menor do que o valor medido
xmemor. Como a incerteza fraciondria 5x/lx„,,,„,,,I 6, geralmente, urn flamer() pequeno,
6 conveniente multiplied-10 por 100 e nos referirmos a ele como a incerteza percen-
tual. Por exemplo, a medida
comprimento l 50 ± 1 cm (2.22)
tern a incerteza fracionaria
61 1 cm
— 0,02
Imeihorl 50 cm
e a incerteza percentual de 2%. Logo, o resultado (2.22) poderia ser dado da forma
comprimento 1 = 50 cm ± 2 %.
Observe que, embora a incerteza absoluta 81 tenha a mesma unidade de 1, a incerteza
fraciondria 8//1/.,,„..16 uma grandeza adimensional, sem unidades. Manter esta diferenca
em mente pode ajudd-lo a evitar o erro comum de confundir incerteza absoluta corn
incerteza fraciondria.
A incerteza fraciondria d uma indicacdo aproximada da qualidade da medicao, in-
dependentemente da magnitude da grandeza medida. Incertezas fraciondrias de 10%,
ou proximas deste valor, silo normalmente caracteristicas de uma rnedicdo relativa-
mente grosseira. (Uma medicAo grosseira de 10 polegadas pode ter uma incerteza de
1 polegada; uma medic-do grosseira de 10 milhas pode ter uma incerteza de 1 milha.)
Incertezas fraciondrias de 1 ou 2% sac) caracterfsticas de tuna medicdo razoavelmente
cuidadosa e estdo entre as melhores possiveis para muitos experimentos em urn curso
introdutorio de laboratOrio. Incertezas fraciondrias menores que 1% sab, frequentemen-
te, dificeis de serem obtidas e bastante raras em urn curso introdutorio de laboratorio.
Estas divisiks s-do, naturalmente, extremamente imperfeitas. Poucas medico-es
simples podem ser obtidas corn incertezas fraciondrias de 0,1% ou menos, corn pe-
quena dificuldade. Uma boa trena pode facilmente medir uma distancia de 10 pes
corn urna incerteza de 1/10 polegada, ou aproximadamente 0,1%; um born cronome-
tro pode, facilmente, medir urn period° de uma hora corn ulna incerteza de menos de
urn segundo, ou 0,03%. Por outro lado, para muitas grandezas que sao bem diffceis
de mensurar, uma incerteza de 10% pode ser considerada como urn triunfo expe-
rimental. Incertezas percentuais grandes, portanto, n'ao necessariamente significam
que uma medicao é cientificamente inutil. Na verdade, muitas medicoes importantes
na historia da fisica tiveram incertezas experimentais de 10% ou mais. Certamente,
muito pode ser aprendido, em urn curso introdutorio de laboratorio de fisica, corn
equipamentos que tenham urna incerteza minima de alguns percentuais.
& Sy 1 0,01
—=—=—= 0,05 ou 5%.
x y 21 0,21 =
Evidentemente, a declaracdo de que os nrimeros 21 e 0,21 (ou 210, ou 2,1, ou 0,0021,
etc.) tern dois algarismos significativos é equivalente a dizer que eles tern uma in-
certeza de 5%. Da mesma forma, 21,0; corn tres algarismos significativos, tern uma
incerteza de 0,5% e assim por diante.
s = 10 -± 1 ou 10 ± 10%.
No extremo oposto, t = 99 (novamente corn dois algarismos significativos) significa
t = 99 1 ou 99± 1%.
Evidentemente, a incerteza fraciondria associada a dois algarismos significativos va-
ria de 1% a 10%, dependendo do primeiro digito do nrimero em consideracao.
A correspondencia aproximada entre algarismos significativos e incertezas fra-
ciondrias esta resumida na Tabela 2.4.
Capitulo 2 Como relatar e usar incertezas 3I
isto 6, 3% de incerteza significa que x provavelmente esta entre x„,,,„„,. vezes 0,97 e
xmclhof vezes 1,03,
(0,97) X x„„,„,„ x (1,03) X xmelhor
Veremos que esta d uma maneira dui de se pensar sobre urn valor medido que teremos
que multiplicar.
Vamos agora retornar ao nosso problema do calculo p = my, quando m e v foram
medidos, como
8v )
(medido v) = v„,e,„41 ± (2.25)
I Vmelliur I
32 Parte I
Como mmclhor e Voiellmr sao nossas melhores estimativas para m e v, nossa melhor esti-
mativa para p = mv d
(melhor estimativa para p) = p,„,„„,,, = mmeih„,v,„,„„,..
Os maiores valores provaveis de nt e v estao dados em (2.24) e (2.25) corn os sinais
positivos. Logo, o major valor provavel para p = my e:
&n )( 5v )
(major valor para p) = m melhor1 inelhor( 1 + 1 . (2.26)
IVmelliorl
O menor valor provavel para p é obtido por uma expresslio similar corn dois sinais
de subtraciio. Agora, o produto dos parenteses em (2.26) pode ser multiplicado como
(1 + om )( 5v ) 5m 5v 5m 5v
1+ =1+ I. (2.27)
melhor I Vmellim. I Mmel hod Inimelhor Vmelhorl
(5m 5v ).
(major valor de p) = mr„ed„wv„,,iii„,.(1 +
I ffirneihurl I Vrnelhor /
O menor valor provavel 6 obtido por uma expressao similar con] dois sinais de sub-
tracao. Nossas medicties de m e v, portanto, conduzem ao valor cle p = my dado por
(valor de p) = m fflelhurVmelhor (1 ±[ 8m
iMmelhoti ± I Vmellmr1
8p 8m 5v
Prnelhod I tnroclhorl I Ume lhnrl
Sm = 0,0 1
,„ „ = 0 02 = 2%
nimelhor U,33
5v0 3
= = 0,03 = 3%.
Vmelhor 9, 1
5p
= 2% + 3% = 5%.
Puicllior
Sp
Sp = X p„„,11,„ = 0,05 X 4,82 = 0,241.
Anclhor
Chamo esta regra de "provisoria" porque, bem coma a regra da incerteza de uma
diferenca, you substitui-la, posteriormente, por uma regra mats precisa. Duas outran
caracterfsticas desta regra precisam ser enfatizadas. Primeiro, a deducao de (2.28)
exigiu que as incertezas fracionarias de x e y fossem ambas bem pequenas, de forma
que pudessemos desprezar seu produto. Esta exigencia d, na pratica, quase sempre
verdadeira, e assumiremos isto sempre. Entretanto, lembre que se as incertezas fra-
cionarias nao sat) muito menores que 1, a regra (2.28) nao pode ser aplicada. Segun-
do, mesmo quando x e y possuem dimensoes diferentes, (2.28) a dimensionahnente
consistente por que todas as incertezas fracionarias sao adimensionais.
34 Parte I
Verificasao rapida 2.5 Para determinar a area de uma placa retangular, urn es-
tudante mede seus lados obtendo I = 9,1 ± 0,1 cm e b = 3,3 ± 0,1 cm. Expresse
estas incertezas como incertezas percentuais e, a seguir, determine a resposta do
estudante para a area A = lb com sua incerteza. (Primeiro, determine esta altima
como a incerteza perceptual e depois converta-a para incerteza absoluta. Pao
todos os calculos de erros mentalmente.)
DISCREPANCIA
A discrepancia entre dois valores medidos de uma mesma grandeza fisica d
discrepancia = diferenca entre dois valores medidos
de uma mesma grandeza. [Veja (2.10)]
INCERTEZA FRACIONARIA
Sex for medido na forma padrao x.„,,,„ ± 5x, a incerteza fracionaria em x d
5x
incerteza fracionaria = [Veja (2.21)]
Xtnelhorl
Capitulo 2 Como relatar e usar incertezas 35
A incerteza percentual nada mais 6 do que a incerteza fracionaria expressa como uma
percentagem (isto 6, multiplicada por 100%).
Chegamos a duas regras provisorias, (2.18) e (2.28), para a propagacao de erro,
as quais indicam como a incerteza de duas grandezas x e y se propagam para gerar in-
certezas nos calculos da diferenca x — y e do produto xy. A discusslIo completa sobre
a propagagdo de erro sera no Capitulo 3, onde mostro que as regras (2.18) e (2.28)
podem, frequentemente, ser substituidas por regras mais refinadas (dadas na Seca)
3.6). Por esta razao, nElo reproduzi aqui (2.18) e (2.28).
Problemas do Capitulo 2
2.1 * No Capitulo 1, urn carpinteiro relatou sua medicAo da altura do vilo de uma
porta declarando que sua melhor estimativa foi 210 cm e que ele estava seguro de
que a altura estava entre 205 e 215 cm. Reescreva este resultado na forma padrao
Xmelhor ± ay. Faca o mesmo para as medidas relatadas nas EquagOes (E1), (1.2) e
1.4).
2.2 * Um estudante estudando o movimento de urn carrinho em urn trilho de ar
mede a sua posicao, velocidade e aceleracdo em urn instante, obtendo os resultados
apresentados na Tabela 2.5. Reescreva estes resultados na forma padrao ihor ± 8x.
do pendulo 6 a distancia do topo do fio ate o centro da bola, como ilustrado. Para
determinar 1, ele primeiro mede a distancia x do topo do fio ate o ponto mais baixo
da bola e o raio r da bola; de entao subtrai para obter 1 = x — r. Se estas duas me-
didas sao
x = 95,8 ± 0,1 cm e r = 2,30 ± 0,02 cm
qual deve ser sua resposta para o comprimento / e sua incerteza, de acordo corn a
regra provisdria (2.18)?
2.10 * 0 tempo que urn carrossel leva para completar uma volta 6 medido pela
observacao dos instantes inicial e final, usando urn relOgio de pulso, e, em seguida,
subtraindo estes valores. Se os instantes inicial e final tern uma incerteza de ± 1 se-
gundo cada, qual e a incerteza no tempo de uma volta, de acordo corn a regra provi-
soria (2.18)?
2.11 * Em urn experimento para confirmar o momento angular de urn sistema ro-
tacional, urn estudante obtem os resultados apresentados na Tabela 2.6, para os mo-
mentos angulares iniciais e finais (L e Introduza uma coluna extra na tabela para
mostrar a diferenca L — e sua incerteza. Os resultados do estudante estao consis-
tentes corn a conservacao do momento angular?
38 Parte
des, use um papel quadriculado e escolha as escalas de modo que o grafico preencha
uma boa parte da pagina.) Sobre qual curva voce espera que os pontos recaiam? Eles
recaem sobre a curva dentro das incertezas experimentais?
2.15 ** De acordo corn a lei dos gases ideais, se o volume de urn gas for rnantido
constante, a pressao P deve ser proportional d temperatura absoluta T. Para certificar-
-se sabre esta proporcionalidade, urn estudante mediu a pressao de urn gas para cinco
valores diferentes de temperatura (sempre corn o mesmo volume) e obteve os resulta-
dos apresentados na Tabela 2.8. Desenhe estes resultados em urn grafico de P por Te
determine se eles confirmam a proporcionalidade esperada de P e T.
100 0,36
150 0,46
200 0,71
250 0,83
300 1,04
2.16 ** Voce aprendeu (ou ira aprender) em &lea que uma lente (especificamen-
te, lentes esfericas delgadas) pode ser caracterizada por urn parametro chamado com-
primento focal f e que se um objeto e posto a uma distancia p da lente, a lente forma
uma imagem a uma distancia q, satisfazendo a equaccio da lente, 1/f = (11p) + (1/q),
ondef sempre tern o mesmo valor para uma dada lente. Para verificar se estas ideias
se aplicam a uma determinada lente, uma estudante coloca uma pequena lampada a
distancias variadas p de uma lente e mede a posicao q das imagens correspondentes.
Ela, entao, calcula os valores correspondentes def a partir da equacao da lente e ob-
tern os resultados apresentados na Tabela 2.9. Pap. urn grafico de f por p, corn barras
de erro apropriadas e determine se é verdade que esta lente particular tern uma dnica
distancia focal f.
2.17 ** Supee-se que a potencia P fornecida a uma resistencia R, por uma corrente
eletrica 1, é dada pela relacao P = R12. Para verificar esta relacdo, urn estudante aplica
varias correntes eletricas distintas atraves de uma resistencia desconhecida, a qual esta
imersa em uma xi:cora corn agua e mede a potencia fornecida (estimando o aumento da
temperatura da agua). Use os resultados apresentados na Tabela 2.10 para desenhar urn
grafico de P por I e de P por /2, incluindo barras de erro. Use um segundo grafico para
concluir se este experimento é consistente com a proporcionalidade esperada de P e /2.
2.18 *** Se uma pedra 6 lancada verticalmente para cima corn velocidade v, ela
deve subir ate uma altura h dada por v2 = 2gh. Em particular, v2 deve ser proporcional a
It. Para verificar esta proporcionalidade, um estudante mede v2 e h por sete lancamentos
diferentes e obtem os resultados apresentados na Tabela 2.11. (a) Desenhe urn grafico
de v2 por h, incluindo barras de erro verticais e horizontais. (Como sempre, utilize urn
papel quadriculado, coloque Iegendas nos eixos e escolha uma escala adequada.) 0 seu
grafico 6 consistente corn a predicao de que v2 cc h? (b) A inclinacdo da reta do seu gra-
fico deve ser 2g. Para determinar a inclinacdo, desenhe o que parece ser a melhor reta
passando pelos pontos e entdo mega a sua inclinacao. Para determinar a incerteza na
inclinacao, desenhe as retas mais acima e mais abaixo que pareeem se ajustar aos dados,
razoavelmente. As inclinagoes destas retas fornecem o major e o menor valor provavel
da inclinacao. Seus resultados silo consistentes corn o valor aceito 2g = 19,6 m/s'?
2.19 *** Em urn experimento corn um pendulo simples, urn estudante decide
verificar se o period° T e independente da amplitude A (definida como o maior
angulo que o pendulo faz corn a vertical durante suss oscilacoes). Ele obte'm os
resultados
apresentados na Tabela 2.12. (a) Desenhe urn grafico de T por A. (Considere sua
escolha de escalas cuidadosamente. Se voce tern qualquer ddvida sobre esta esco-
lha, desenhe dois graficos, urn incluindo a origem, A = T = 0, e outro onde apenas
os valores de T entre 1,9 e 2,2 s estejam presentes.) 0 estudante pode concluir que
o period° é independente da amplitude? (b) Discuta como as conclusdes da parte
(a) seriam afetadas se todos os valores medidos de T tivessem uma incerteza de
±0,3 s.
Todos tern uma incerteza de ± 1%. (a) Calcule as incertezas absolutas de todas as
medidas; determine a variacdo (v1 — v,) e sua incerteza em cada experimento. (b) Cal-
cule a incerteza percentual para cada urn dos dois valores de (v1 — vi). Suas respostas,
especialmente no segundo experimento, ilustram o resultado desastroso de achar urn
numero pequeno tomando-se a diferenca de dois ntimeros bem maiores.
2.30 ** Uma regra bem conhecida afirma que, quando dois niimeros sao multi-
plicados entre si, a resposta sera confiavel se o arredondamento dos algarismos sig-
nificativos do produto for equivalente ao do fator que apresenta o menor ntImero de
algarismos significativos. (a) Usando a regra (2.28) e o fato de que algarismos signi-
ficativos correspondem, de certa forma, a incertezas fracionarias, prove que esta regra
é aproximadamente valida. (Para ser claro, trate do caso em que o fator corn menor
mirnero de algarismos significativos possui dois.) (b) Mostre, corn urn exemplo, que
a resposta pode realmente ser menos precisa do que a "regra bean conhecida" sugere.
(Esta reducao na precisAo é particularmente verdadeira se varios ntimeros forem muI-
tiplicados conjuntamente.)
2.31 ** (a) Uma estudante mede dois valores x e y como
x = 10 ± 1 e y = 20 :F. 1.
Qual a sua melhor estirnativa para o produto deles, q = xy? Usando os maiores valo-
res provaveis para x e y (11 e 21), calcule o maior valor provavel de q. Similarmente,
determine o menor valor provavel de q e, depois, o intervalo no qual q provavelmente
se encontra. Compare o seu resultado corn o dado pela regra (2.28). (b) Faca o mesmo
para as medidas
x = 10 ± 8 e y 20 ± 15.
[Lembre-se de que a regra (2.28) foi deduzida assumindo-se que as incertezas fracio-
narias sab muitos menores do que 1.]