7ºENCONTRO ONLI

NE
SABERAUTI
SMO
PLANO DEAÇÃO SABERAUTI
SMO-PARTE1
:
CONHECENDO O TRANSTORNO
DO ESPECTRO DO AUTI
SMO
CALENDÁRIO
DE AULAS
6AULASAO VI
VO
3AULASESSENCI
AIS DEAPROFUNDAMENTO PRESENTES

CAPÍ
TULO 1
03/
02|1
0H 03/
02|20H 04/
02|20H
AULA •AULA AO VI
VO
DEAPROFUNDAMENTO
•AULA AO VI
VO
DEAPROFUNDAMENTO
ESSENCI
AL +PRESENTE +PRESENTE

CAPÍ
TULO 2
05/
02|1
0H 05/
02|20H 06/
02|20H
AULA •AULA AO VI
VO
DEAPROFUNDAMENTO
•AULA AO VI
VO
DEAPROFUNDAMENTO
ESSENCI
AL +PRESENTE +PRESENTE

CAPÍ
TULO 3
07
/02|1
0H 07
/02|20H 09/
02|20H
AULA •AULA AO VI
VO
DEAPROFUNDAMENTO
•AULA AO VI
VO
DEAPROFUNDAMENTO
ESSENCI
AL +PRESENTE +PRESENTE
 Dr
ªMar
iaCl
audi
aBr
ito
@dr
amar
iacl
audi
abr
ito t
.me/
dramar
iacl
audi
abr
ito

Criador a do Ins t
ituto NacionalSaberAut i
smo. Seu
CanalnoYout ubeéi ndiscutivelment eum dosmai ores
canai sfocados em Aut ismo do paí s em númer o de
assinantes e s uas pos t
agens al cançam mi l
hões de
pes soass egundooFacebook.Mar i
aCl audiaamaat uar
com o Aut i
smo e ens i
narout ras pess oas (famil
iar
es,
professores ,terapeutas)ai ni ciarem ou aper fei
çoarem
sua at uação nes sa ár
ea.El a acr edita que podemos
tr
ans formar o cenár io de at endiment o,educação e
supor te a Pessoascom TEA e s uasf amí l
iasno Br asi
l
atr
avésdo poderdo conheci ment o.É Fonoaudi óloga,
com Pós -Dout orado,Dout orado e Mes tr
ado com as
pes quisas nas ár eas de Aut is mo e Li nguagem,pel a
Univer si
dadeEs tadualPaul i
sta- UNESP.

Art
igoseLivr
osnaár eadeAuti
smo.
Curr
ícul
oLatt
es:bi
t.
ly/dr
amari
aclaudi
abr
ito
 7ºENCONTRO ONLI
NESABERAUTI
SMO
PLANO DEAÇÃO SABERAUTISMO 1
:
CONHECENDO O TRANSTORNO DO
ESPECTRO DO AUTI
SMO

Vamospens arj unt os :

Quandoes tamosdi ant edodes conheci doepr ecis amost omaruma
deci sãoem nos savi da,oquef azemos :Sevocê,comoeu,pens ou
primei ror es pirof undo,par o eol ho ao meu r edorpar ades cobr i
r
aondemeencont ro,depoi svejot odasaspos sibi
li
dadeses oment e
depoi st omoumaat itudees igoadi ante!
Ent ão,agor al heconvi dopar at omaral gumasat i
tudespar aconhe-
cerodes conheci does eapai xonarpel omundodos aberedeações
eficient espar aamel hor adaqual idadedevi dadapes soacom au-
tis
mo( Trans tornodoEs pect rodoAut ismo–TEA) .Vocêver áque
seuf ilho, aluno, ami go, colegadet rabal ho,vizinhocom TEA podem
emer ecem t erumaqual idadedevi damel hordoquet em recebi do
atéomoment o.Par ai sso,venhacomi gones se7ºEncont roOnl i
ne
SaberAut ismo
Nes s amar avi lhosas emanavocêt eráaces s
oaaul asgr avadas ,aul as
aovi vo,pr esent es,poder át irardúvi dascomi gonapl ataformavi r-
tualques oment emeusal unost êm aces so.Et udoi sso,al
ém det er
mui to amorenvol vido -é cl aro!- ,s er át otalment e gratuito.Is to
por quemi nhaequi peeeuamamosoquef azemos ,equer emosum
mundoi nclus ivopar at odasaspes s oas .
A equi peSaberAut ismocompr eendequeoSABERt razmudanças ,
ees s asmudançasger ar ãoqual i
dadedevi dapar avocêepar apes -
soasquel hess ãoamadasees peci ais.Venham conos cones sama-
ravilhos aSemana!
Gos tomui t
odel embr ar,queoconheci ment ot ambém t razcom-
promet iment o,eat éof inaldes tepr i
mei r
opr esent e(PlanodeAção
SaberAut ismo1 :ConhecendooAut i
smo/Tr ans tornodoEs pect ro
doAut ismo) ,vocêper ceber áquequant omai spr ecocef orai nt er-
venção,mai squal idadedevi daapes soacom TEA t erá!
O pr imei ro
pas sones sacami nhadaéent enderost ranstor nosdoes pect rodo
aut i
s mo,comoaspes soascom TEA s ecomuni cam,s ecompor tam,
comos es ent em ecomos er elacionam com omundo.

4
Dr
a.Mari
aClaudiaBri
to -Inst
itut
oNacionalSaberAut i
smo -CNPJ:25.289.526/0001-64
www.s
aberauti
smo.com.br - www.mar i
acl
audiabri
to.
com.br-@dr amari
aclaudiabr
it
o
Pr
oibi
daavenda.Distr
ibui
çãoexclusivadoI
ns t
itut
oNaci onalSaberAut
ismo.Dra.MariaClaudiaBr
ito
 Paravocêent enderporqueus amosot ermot ranstornodoes pec-
tro do auti
smo (TEA) ,vout econt arum pouco dahi stór
ia.Atéo
i
níciodoanode201 3,osmanuai sem queospr ofis
sionaissebasea-
vam par adiagnos t
icarer am oManualDi agnósticoeEs tatí
sti
code
TranstornosMent ais(DSM- IV-
TR)eaCl ass
ifi
caçãoI nt
ernacionalde
Doenças ( CID-1
0) .Es s
es manuai s de cl assi
fi
cação ut i
li
zam os
termosTr anstor
noGl obaldoDes envolvimento( TGD)eTr anstorno
Invasi
vodoDes envol vimento(TID).

A ver s
ãopar aopor tuguêsbr asil
eir
odaCI D-1
0des cr
eveoitotipos
deTrans t
ornoGl obaldoDes envolvi
ment o:
1.Autismoinfanti
l
2.Aut i
smoat í
pico
3.SíndromedeRet t
4.Transtor
noDes integrativodai nfânci
a
5.Transtor
nocom hi percinesiaas s
ociadaar et
ardoment ale
movi mentoses tereotipados
6.SíndromedeAs perger
7.Outrostranstornosgl obaisdodes envolvi
mentoe
8.Transtor
nosgl obai sdodes envolvimentonãoes peci
fi
cados

Jáaver são par ao por tuguêsbr asi

leir
o do DSM- I
V-TR apresenta
ci
ncotiposclínicosnacat egori
aTrans t
ornoInvasi
vodoDes envolvi
-
mento:
1.Transtornoaut i
sta
2.TranstornodeRet t,
3.Transtornodes i
ntegr ati
vodai nfânci
a,
4.Tr ans
tor nodeAs per gere
5.Transtornoi nvasivododes envolvimento
sem out raespecificação.

5
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itut
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ismo.Dra.MariaClaudiaBr
ito
 Mas ,tudomuda,nãoémes mo?
As s
im,aci ênciaavançouemui taspes quis
ass eefetivaram ehoj e,
com aat ualizaçãodoDSM V ( ManualDi agnós ti
coeEs tatís
ticode
TranstornosMent ais
, 2013)
,oconcei t
odosTr anst
ornosdoEs pect ro
do Aut ismo t ambém mudou e não há mai ssubcategor iascomo
Transtorno de As perger,Transtorno Autist
a,ent r
e out ros;t odos
agor as ão t ratados como Tr anstor
no do Es pectro do Aut is
mo
(TEA) .JáoTr anst ornodeRet teoTr ans t
ornoDes i
ntegrativodaI n-
fâncianãof azem par tedessees pect
ro.

Deacor docom oDSM V,pes soascom Tr anstor nosdoEs pectrodo

Autismo apr esentam al gumas car act
eríst
icas es pecíf
icas,t ais
como:a) def ici
ênci as per
sistentes na comuni cação e interação
social
;b)padr õesr estri
toser epetit
ivosdecompor tament o,inte-
ress
esouat i
vidades ;c)oss i
nt omasdevem es tarpr esentesnas1 3
pri
mei r
aset apasdo des envolvimento;e d)oss i
ntomascaus am
prej
uízoclini
cament es igni
fi
cat i
vonasár eass oci al
,ocupacionalou
outrasáreasimport antesdef uncionament oat ualdapes soa.

AsDef ici
ênci aspersi
stentesnacomuni caçãoei nteraçãosoci
alsão
descrit
ascomo:
1.Limitaçãonar eciprocidadesoci
aleemoci onal;
2.Limi t
açãonoscompor t
amentosdecomuni caçãonãoverbal
util
izadospar ainteraçãosoci
al;
3.Limi tação em inici
ar,mantere ent enderr elaci
onament
os,
var
iandodedi fi
culdadescom adapt açãodecompor t
amentopara
seajustarasdi versassit
uaçõess oci
ais.

6
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ito
Os padr ões r es tr
itos e repet i
tivos de
compor t
ament o, i
nteresses ou
ati
vidades , devem mani f
estar pel o
menos por doi s dos s egui ntes
aspectos :
1.Movi ment osr epetit
ivose
estereotipadosnous odeobj etos
ouf ala;
2.Insistêncianasmes mascoi sas,
aderênci ainf l
exívelàsr otinas
oupadr õesr itualí
sti
cosde
compor tament osverbai senão
verbais;
3.Interess esr estrit
osques ão
anormai snai ntensidadeef oco;
e
4.Hi perouhi por reati
voaes tí
mul ossens
ori
aisdoambi
ent
e

Gostari
adel embr á- l
osqueodi agnósti
co,deveserreali
zadoporum
médico,masvocêper cebendoal gunsdessestraçosnas uacri
ança
ou al
uno,deve i ni ciarai ntervenção o maisbreve possí
vel
!Minha
práti
cacl í
nicaer el atosdeal unosdemeuscur sos,quecomeçar am
ar eali
zar al gumas ações s i
mpl es
,ens i
nadas em meus cur s os
demos tram queaqual idadedevi dadepes soascom TEA mudar am
si
gnifi
cat i
vament e.

Vocêteráopr i
vil
égiodoaces s
odes ses“
cases”desucessoaol ongo
do7ºEncont r
oOnl ineSaberAuti
s mo!Poriss
o,sugi
roquer eservea
semanade3a1 0def everei
roparasededicaraminhamelhorcaus a
devida,melhoraraqualidadedevidadapes soacom TEA.Veráque
bri
ncadeir
ass i
mpl esdireci
onadaspodem s ermuito ef
icazesnos
prognóst
icosdepes s
oascom TEA.

Tenhot ant
ascoisasparacontardess
esmeus1 9 anosdepesqui
sa
naár eadoautis
mo,quet enhoquelembrarquetemosaindaoutr
os
presentespar
avocês..
.Tenhocert
eza,quevãoamar !

7
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ito
 Voltandoum poucoanos saatuali
zaçãoeavançosci entí
ficos
,os
TranstornosdoEs pectr
odoAut i
smot iveram umagr andemudança
de per specti
va e aos invés de cat egorizar como Aut i
smo,
Transtorno de Asperger,Autis
mo At í
pico,Tr anst
orno globaldo
desenvol vimentosem outra especif
icação,us amos os seguint
es
termos :
NívelI- Leve
NívelII-Moder ado
NívelIII-Severo

Eucomo estudios
adaár eano TEA t
enho us
ado,er
ecomendo o
usodosseguint
est er
mos
:
TEA Ní
vel1
TEA Ní
vel2
TEA Ní
vel3

8
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 Vamosaosní veis ,masvamosdosmai scompr ometidosaosmai s
l
eves .
NoNí vel3,acomuni caçãos ocial,exige- seapoi omui tos ubstanci
al,
vocêver if
icaráass eguintescar acterí
s ti
cas:
•Déf i
citsgr avesnahabi li
dadeecomuni cação s ocialverbale
nãover bal
•Prejuízosgr avesnof uncionament os ocialdapes soa
•ini
ciaçãodei nt
eraçõess ociaismui toli
mi tadas
•mínimar espos taaocont at os ocialcom oout ro.
Com r elação aos Compor t ament os , exige- se apoi o mui to
substancial,vocêver ifi
caráass eguintescar acter í
sti
cas:
•Rituaisimut áveis
•Repet iti
vos
•Compor t amentoi nterfere mar cadament e com f unção em
todasases feras
•Des confor toem nai nter rupçãodosr it
uaiser oti
nas
•Difi
cul dade em r edi r
eci onar i nteresses f i
xos par a out r
as
ati
vidades
•Difi
cul dade em r edirecionari nteressesf i
xosàampl i
ação de
repertóri
os
•Extremadi ficul
dadedel idarcom mudanças
•Difi
cul dadedemudarof ocoouação.

NoNí vel2,acomuni caçãos ocial,exige-seapoi osubstancial

,você
veri
fi
caráass eguintescar act erí
sticas:
•Déficitsgravesnahabi l
idadeecomuni cação socialverbale
nãover bal
•Prejuízosapar entesmes mocom s upor te
•Res pos t
areduzi daou anor mais( diferentes)com r el
ação ao
contatos ocialcom oout ro
•I
niciaçãol i
mi t
adasnasi nteraçõess ociais
Com r elação aos Compor t ament os
,exi ge- se apoios ubstanci
al,
vocêver if
icaráass egui nt
escar acteríst
icas :
•Compor tament oss uficientement ef requent es,sendo óbvios
paraobs ervador escas uai
s
•Des conforto ef rustração em na i nterrupção dos rituai
se
rot
inas
•Difi
cul dadeem r edirecionari nteressesr estri
tos

9
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 NoNí vel1 ,acomuni caçãos ocial,exi ge-seapoi o,vocêver i
ficaráas
seguintescar act erí
sticas :
•
Déf i
citss ocialnot ados em s upor te
•
Di fi
cul dadeem i ni ciari
nter açõess ociais
•
Res pos tas atípicas ou não s ucedidas em r el acionament os
sociaisInt eress edimi nuí donasi nt eraçõess ociaiscom oout ro
•
Rit uais e compor tament os r epet i
ti
vos caus am mal
funcionament oem vár i
oscont extosdavi da
•
Tendênci aar esis t
ênci aem i nter r
omperr ituais
•
Res i
s tênciaem r edi r
ecionari nteres s
eses pecíficos
Com r elaçãoaosCompor tament os ,exige-s eapoi o,vocêver i
ficará
ass eguint escar act
er í
s ti
cas :
•
Inflexi bil
idade de compor tament o caus a i nterferência
signif
icat i
vanof uncionament oeum oumai scont ext oss ociai
s
•
Di fi
cul dadeem t rocardeat i
vidade
•
Pr obl emaspar aor ganizaçãoepl anejament os ãoobs táculosà
i
ndependênci a.

Lembr am que argumenteino iníci

o deste Pl
ano de Ação,que o
conhecimentotrazocompr omet i
ment o,equecompr eendendoum
pouco mai ssobre o Tr
anstorno do Espectro do Auti
smo, mai s
quali
dadedevi daapes soacom TEA t eri
a,tenhocertezaquecom
o quees t
ão sabendo AGORA,j ádevem es tarquerendo conhecer
um pouco mai se agirna causa dosTEA no mundo!Cont i
nuem
conoscoeJUNTOSvamoscons tr
uirum mundomel horàTODOS!

1
0
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 Ref
erênci
as

AMERI CAN PSYCHI ATRI C ASSOCI ATI ON.Di agnos ticandSt a-

ti
s ticalManualofMent alDi sor der s,Fi fthEdi ti
on( DSM- V) .Ar l
ing-
ton,VA:Amer i
canPs ychi atricAs soci ation,201 3.
BRASI L.Mi nistér iodaSaúde.Secr etar i
adeAt ençãoàSaúde.
Depar tament odeAçõesPr ogr amát i
casEs tratégi cas .Diretrizesde
At ençãoàReabi lit
açãodaPes soacom Tr ans tornodoEs pect roAu-
ti
s ta( TEA) .Br asíli
a:Mi nistér i
odaSaúde,201 4.86p.
BRI TO, M. C.Sí ndr omedeAs per gernaeducaçãoi nclus i
va:aná-
l
isedeat itudess oci aisei nter ações .201 1.168f .Tes e( Dout or adoem
Educação)-Facul dadedeFi losof i
aeCi ênci as,Uni ver s
idadeEs ta-
dualPaul ist a,Mar í
li
a,201 1
.
BRI TO,M.C.Anál isedo per f ilcomuni cat i
vo deal unoscom
trans tor nosdoes pect roaut ís ti
conai nter açãocom s euspr of esso-
res .2007 .152f .
Di sser tação( Mes tradoem Ps icologi adoDes envol vi-
ment oeApr endi zagem)-Facul dadedeCi ências ,Uni ver si
dadeEs -
tadualPaul ista,Baur u,2007 .
Inter nat i
onalCl ass i
ficationofDi seas es.1 1Revi si
on,I CD- 1
1,
201 8.
Or gani zaçãoMundi aldaSaúde.Cl as sifi
caçãoEs tatí
sti
caI nter -
naci onalde Doençase Pr obl emasRel acionadosà Saúde:CI D-10
Déci mar evi são.Tr ad.doCent roCol abor adordaOMSpar aaCl assi-
fi
caçãodeDoençasem Por tuguês .3ed.SãoPaul o:EDUSP;1 996.
KLI N,A.Aut i
s moes í
ndr omedeAs per ger :umavi sãoger al.Re-
vistaBr asileiradePs i
qui atria,SãoPaul o,SP,v.28,s upl.1,p.S3- 1
1,
2006.
MAGI A,I .
;MOSS,J. ;YATES,R. ;CHARMAN,T. ;HOW LI N,P.I st he
Aut ism Tr eat mentEval uat ionCheckl istaus efultoolf ormoni toring
progr es sinchi ldrenwi thaut isms pect rum di sorder s ?Jour nalofI n-
tellect ualDi sabi l
ityRes earch,n.55,v.3,p.302–31 2,201 1.
Manualdi agnós t
icoees tatísticodet rans torno5( DSM- 5)Por to
Alegr e:Ar tmed,201 3.
PEREI RA,A.M.Aut ismoi nfant il:t r
aduçãoeval idaçãodaCARS
(Chi ldhood aut i
smr ating s cal e)par aus onoBr as il
.2007 .98f .Di s-
ser tação( Mes tr
adoem Ci ênci asMédi ca:pedi atria)–Facul dadede
Medi cina,Uni versidadeFeder aldoRi oGr andedoSul ,Por toAl egr e,
2007 .

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