PORTUGUÊS 7º ANO – MAIO

ESCOLA_______________________________________________ DATA ____/ ____/ 20___

NOME_____________________________________________________ Nº_____ TURMA______

Grupo I – COMPREENSÃO DA ORAL

Para responderes aos itens que se seguem, vais visionar um pequeno vídeo obre uma
campanha solidária para com as vítimas do ciclone Idai, em Moçambique.

https://sicnoticias.pt/especiais/ciclone-idai/2019-04-12-SIC-Esperanca-envia-5-mil-mochilas-
para-ajudar-Mocambique

Antes de iniciares, lê as questões. Em seguida, ouve, atentamente, duas vezes e responde

ao que é pedido.

1. Para cada item (1.1. a 1.4.), seleciona a opção que completa a frase, de acordo com o
sentido do texto.

1.1. A cor da mochila foi escolhida

(A) por acaso.
(B) intencionalmente.
(C) irrefletidamente.

1.2. O primeiro entrevistado

(A) acredita que a sua mochila vai ter impacto.
(B) sabe para quem vai a sua mochila.
(C) acha que a mochila contém pouca coisa.

1.3. As mochilas contêm

(A) alimentos e produtos de higiene.
(B) alimentos, produtos de higiene e utensílios.
(C) produtos de higiene e utensílios.

1.4. Esta campanha solidária vai enviar para Moçambique

(A) apenas mochilas.
(B) 500 mochilas e 240 mil euros.
(C) cinco mil mochilas e 240 mil euros.

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Grupo II – LEITURA

A geografia do amor: dez histórias que ficaram para sempre

São mais ou menos convencionais, mais ou menos apaixonadas e são grandes histórias de
amor que capturaram o imaginário coletivo.

Príncipe Khurram e Mumtaz Mahal Taj Mahal

O monumento mais famoso da Índia é um

símbolo de amor eterno e, simultaneamente,
mausoléu1. Quem não viu a graça imponente da
silhueta de mármore branco do Taj Mahal para
5 lá de jardins impecavelmente tratados? Esta é
provavelmente uma das mais grandiosas
declarações de amor de sempre, porém,
poucos sabem a história por detrás desta que é
uma das (novas) 7 Maravilhas do Mundo,
10 erigida no Norte da Índia, na margem do rio
Jumna, em Agra.
É uma história que começa como muitas outras: era uma vez um rapaz e uma rapariga que
se apaixonam. Mas o rapaz era um príncipe da dinastia indiana grão-mogol, Khurram, e a
rapariga uma princesa de origem persa, Arjumand. Ele tinha 15 anos, ela tinha 14 ‒ casaram-se
15 em 1612, cinco anos depois de se terem conhecido, período durante o qual não se viram. Com o
casamento, ela recebeu um novo nome, Mumtaz Mahal, “a maravilha do palácio”; ele haveria
de ser Shah Jahan, imperador mogol. Foi a segunda mulher do imperador, mas a sua preferida:
viveram juntos 19 anos e tiveram 14 filhos. Ela morreu em 1631, ao dar à luz o último filho,
lançando o reino em dois anos de luto e o marido em reclusão2 durante um ano.
20 Em 1632, Shah Jahan ordenou o início da construção do memorial à sua amada, um
testemunho do seu amor e a garantia de que o seu nome não se perderia na voragem 3 dos
séculos. Durante duas décadas, mais de 20 mil trabalhadores deram forma a uma sinfonia
rítmica que combina “sólidos e vazios, côncavo e convexo, penumbra4”, lê-se no site da
UNESCO, que consagrou o Taj Mahal como Património da Humanidade em 1983, obra máxima
25 da arquitetura indo-islâmica.
De todo este lado do mundo, chegaram os materiais mais preciosos, mármore de pedreiras
próximas, safiras do Ceilão, ágatas do Iémen, jade e cristal da China, lápis-lazúli do Afeganistão,
ametistas da Pérsia, quartzo dos Himalaias, corais da Arábia Saudita, âmbar do oceano Índico...
Minaretes5 erguem-se como sentinelas a flanquear6 o mausoléu, instalado num vasto jardim
30 onde o complexo se completa com outros edifícios.
Deposto pelo filho, Shah Jahan esteve oito anos prisioneiro no Forte Vermelho de Agra. Daí
tinha vista para o Taj Mahal. Quando morreu, foi-lhe dado descanso eterno ao lado do seu amor
imortal.
Andreia Marques Pereira, in https://www.publico.pt/2014/02/08/jornal/a-geografia-do-amor-dez-historias-que-ficaram-para-
sempre-27791427 (texto adaptado e com supressões).
Notas
1 mausoléu: túmulo │ 2 reclusão: encerramento voluntário │ 3 voragem: Subversão, passagem violenta │
4 penumbra: meia luz │5 minaretes: torres │ 6 flanquear: ladear.

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1. As afirmações apresentadas de (A) a (G) correspondem informações retiradas do texto.

Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem pela qual essas informações
aparecem no texto.

Começa a sequência pela letra (F).

(A) Um rapaz de 15 anos apaixona-se por uma rapariga de 14.

(B) Após o casamento, ela passou a ser conhecida por Mumtaz Mahal e ele por Shah
Jahan.
(C) Viveram juntos 19 anos e tiveram 14 filhos.
(D) Sah Jahan está sepultado no mesmo monumento que a sua esposa.
(E) Mumtaz Mahal morre em 1631.
(F) O Taj Mahal é o símbolo do amor eterno e uma das 7 Maravilhas do Mundo.
(G) Sah Jahan manda construir o monumento em honra da sua esposa, em 1632.

2. Para cada item (2.1. a 2.2.), escolhe a opção, que completa corretamente as afirmações que
se seguem, de acordo com o texto.

2.1. O Taj Mahal foi construído como

(A) prova de amor de um príncipe pela sua família.

(B) prova do poder de um príncipe.
(C) prova de amor de um príncipe pela sua esposa.
(D) prova de amor de um príncipe pelos seus filhos.

2.2. Na construção do Taj Mahal foram usados

(A) materiais preciosos de várias regiões.

(B) materiais preciosos existentes apenas na Índia.
(C) materiais preciosos vindos da China e da Arábia Saudita.
(D) materiais preciosos vindos do Afeganistão e da Pérsia.

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Grupo III – EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Lê o excerto de Leandro, rei da Helíria, de Alice Vieira, que se segue. Em caso de

necessidade, consulta as notas.

Leandro, rei da Helíria

(Os Príncipes Felizardo e Simplício entram de braço dado. Atrás deles vem o Príncipe
Reginaldo)
PRÍNCIPE FELIZARDO: A minha Amarílis vai ser a rainha mais rica destes reinos vizinhos, olá se
vai! Posso não parecer, mas aqui onde me vedes, não sou propriamente um pelintra1,
5 ah! ah! ah! A minha fortuna é calculada em… (Pensa, pensa)… ora deixa cá ver Felizardo,
deixa cá ver… (Desiste) A minha memória está fraca, deve ter sido da viagem… Com
licença… (Mete a mão ao bolso e tira um longo rolo de papel que lê)… Ora bem, então lá
vai: “256 bois, 256 vacas…” lá no meu reino cada boi tem sempre a sua vaca, que é para
não haver problemas… (Volta à leitura) “… 8965 galinhas…” e se elas põem ovos,
10 caramba!... (Volta à leitura) “… 672 cavalos mais 8967 bestas de carga”. Para além disso
as minhas terras dão, por ano, “1345 alqueires de trigo, outros tantos de cevada, e mais
4876 alqueires de aveia…” (pára, satisfeito)… É obra, hã?... (Virando-se para Simplício)
E tu? Que tens para oferecer à tua Hortênsia?
PRÍNCIPE SIMPLÍCIO: Tiraste-me as palavras da boca!
15 PRÍNCIPE REGINALDO: Grandes riquezas tendes para oferecer a vossas noivas, estou certo
disso, mas não falastes na maior de todas, e dessa sou eu o mais rico de todos!
PRÍNCIPE FELIZARDO: Quem sois vós e como aparecestes assim de repente?
PRÍNCIPE REGINALDO: Sou Reginaldo, pretendente à mão da Princesa Violeta.
PRÍNCIPE FELIZARDO: Violeta? Aquela lingrinhas?
20 PRÍNCIPE SIMPLÍCIO: Tiraste-me as palavras da boca!
PRÍNCIPE REGINALDO: De muitas riquezas ouvi falar, senhores, mas nenhum de vós falou em
amor!
PRÍNCIPE FELIZARDO: Amor? Mas o que é que tem o amor a ver com isto?
PRÍNCIPE REGINALDO: Um casamento só se faz quando há amor, muito amor!
25 PRÍNCIPE FELIZARDO: Um casamento só se faz quando há (tirando o rolo do bolso) “256 bois,
256 vacas…”
PRÍNCIPE REGINALDO (interrompendo): Já sei, já sei, há pouco ouvi a lengalenga toda. Pois
sabei: a minha Violeta terá o meu coração inteiro, e isso é riqueza bem maior do que os
vossos bens todos juntos!
Alice Vieira, Leandro, rei da Helíria, Alfragide, Editorial Caminho, 2016 [1991], pp. 43-44.

1 pelintra: miserável.

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1. Explica o que leva o Príncipe Felizardo, noivo de Amarílis, a apresentar a lista das suas
riquezas.
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_________________________________________________________________________
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2. Seleciona a opção que completa corretamente cada afirmação (2.1. e 2.2.).

2.1. O recurso expressivo presente na fala do Príncipe Felizardo entre as linhas 7 e 12

designa-se

(A) comparação.
(B) metáfora.
(C) aliteração.
(D) enumeração.

2.2. O recurso expressivo presente em “a minha Violeta terá o meu coração inteiro” (l. 28)
designa-se

(A) comparação.
(B) metáfora.
(C) aliteração.
(D) enumeração.

3. Associa cada príncipe (coluna A) a dois traços que o caracterizem (coluna B).

Coluna A Coluna B

A. Tolo
Príncipe Felizardo
B. Sentimental
Príncipe Simplício C. Sem personalidade
Príncipe Reginaldo D. Honesto
E. Vaidoso
F. Materialista

4. Explica o sentido da afirmação do Príncipe Reginaldo: “dessa sou eu o mais rico de todos”
(l. 16).
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5. Assinala duas opções que correspondam à ideia que o Príncipe Felizardo tem sobre o
casamento.

(A) O casamento deve resultar do amor.

(B) O casamento deve assentar numa boa fortuna.
(C) O casamento deve ser tratado pelas famílias dos noivos.
(D) O casamento não precisa de amor.
(E) O casamento deve resultar de entendimento mútuo.

6. Na tua opinião, qual é a mensagem que transmite este excerto?

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_________________________________________________________________________

Grupo IV – GRAMÁTICA

1. Associa as palavras sublinhadas na coluna A à sua classe e subclasse na coluna B.

Coluna A Coluna B

Felizardo tirou o rolo de papel.

A. Conjunção coordenativa
Ele leu a lista e arrumou-a no bolso.
B. Conjunção subordinativa
Ali, naquele reino, todos se preparavam C. Advérbio de lugar
para o casamento. D. Preposição
E. Nome comum

2. Identifica a opção que completa corretamente cada afirmação (2.1. e 2.2.).

2.1. A única frase cujo constituinte sublinhado desempenha a função de complemento

oblíquo é

(A) Amarílis mora no palácio.

(B) Amarílis está no palácio.
(C) Amarílis escreve uma carta no palácio.
(D) Amarílis deu uma festa no palácio.

2.2. A única frase cujo constituinte sublinhado não desempenha a função de predicativo do
sujeito é

(A) Felizardo estava feliz.

(B) Simplício parecia feliz.
(C) Amarílis continuaria feliz.
(D) Reginaldo é um príncipe feliz.

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3. Classifica a oração sublinhadas em cada frase.

a) Simplício não dizia nada pertinente nem respondia às perguntas.

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b) Violeta devia sentir-se muito feliz, pois Reginaldo amava-a verdadeiramente.

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c) Logo que chegou ao palácio, Reginaldo procurou Violeta.

_______________________________________________________________________

d) Reginaldo falou com Felizardo para que ele percebesse o valor do sentimento.

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4. Reescreve a frase seguinte substituindo os constituintes sublinhados pela forma correta do

pronome. Faz as alterações necessárias.

Reginaldo não compreendia os valores de Felizardo e, por isso, disse o que pensava
ao príncipe.

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Grupo V – ESCRITA

Segundo Reginaldo, o casamento deve assentar no amor e não na riqueza.

E na amizade? A popularidade deve ser uma razão para escolher as pessoas com quem nos
relacionamos?

Escreve um texto de opinião, referindo a tua perspetiva sobre a importância da

popularidade nas relações entre as pessoas. Fundamenta o teu ponto de vista com pelo menos
dois argumentos.
O teu texto deve ter um mínimo de 150 e um máximo de 200 palavras.

Segue o esquema apresentado:

Introdução:
‒ Apresentação do teu ponto de vista sobre a importância da popularidade nas relações
entre as pessoas.
Desenvolvimento:
‒ Argumento 1: apresentação de uma razão que justifique a tua opinião.
‒ Argumento 2: apresentação de uma razão que justifique a tua opinião.
Conclusão:
‒ Síntese das ideias principais.

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COTAÇÃO DO TESTE
Item
Grupo
Cotação (em pontos) Total
Grupo I
Compreensão do 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
Oral 3 3 3 3 12
Grupo II
1. 2.1. 2.2.
Leitura
6 3 3 12
Grupo III
1. 2.1. 2.2. 3. 4. 5. 6.
Educação
4 3 3 3 5 3 5 26
Literária
(1 x 3) (1,5 x 2)

Grupo IV 1. 2.1. 2.2. 3. 4.

Gramática 3 3 3 8 3 20
(1 x 3) (2 x 4) (1,5 x 2)
Grupo V Item único
Escrita 30
Total 100

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PROPOSTAS DE CORREÇÃO

Grupo I – Compreensão do Oral

1.1. (B)
1.2. (A)
1.3. (B)
1.4. (C)

Grupo II – Leitura
1. (F) (A) (B) (C) (E) (G) (D)
2.1. (C)
2.2. (A)

Grupo III – Educação Literária

1. O Príncipe Felizardo quer mostrar que é muito rico e que, por isso, é um excelente pretendente à mão de
Amarílis.
2.1. (D)
2.2. (B)
3. Príncipe Felizardo – E, F; Príncipe Simplício – A, C; Príncipe Reginaldo – B, D.
4. O príncipe pretende dizer que Felizardo e Simplício poderão ter muito dinheiro, mas são “pobres” em amor
porque, embora estejam noivos das princesas, nunca falaram dos seus sentimentos por elas. Para Reginaldo, isto
é o mais importante, por isso se sente mais rico do que os outros dois príncipes.
5. (B) e (D)
6. Este excerto pretende mostrar que o mais importante numa relação deve ser o amor e não os bens materiais
porque essa é a riqueza maior que se pode ter.

Grupo IV – Gramática
1. “de” – D; “e” – A; “Ali”– C
2.1. (A)
2.2. (D)
3. a) Oração coordenada copulativa
b) Oração coordenada explicativa
c) Oração subordinada adverbial temporal
d) Oração subordinada adverbial final
4. Reginaldo não os compreendia e, por isso, disse-lhe o que pensava.

Grupo V – Escrita
Proposta:
A meu ver a popularidade de uma pessoa não deve ser a razão pela qual nos devemos relacionar com ela.
Acreditar que a fama ou o dinheiro tornarão uma relação de amizade mais real ou mais significativa não é uma
perspetiva real. Na verdade, sobretudo as pessoas que são muito populares acabam por ter pouco tempo para
oferecer às pessoas que querem ser suas amigas. Conversar, ouvir, aconselhar, fazer atividades em conjunto são a
base de qualquer relação e isso pode não ter lugar com quem é muito ocupado ou está muito focado na gestão da
sua popularidade.
A popularidade de alguém pode dar-nos a falsa ideia de que nos identificamos com ela ou de que a sua fama nos
tornará também populares. Porém, isso pode não corresponder ao que nós queremos ser, o que poderá trazer
alguma frustração. Por outro lado, a popularidade pode também levar-nos a anular a nossa personalidade para nos
identificarmos com a pessoa com quem nos queremos relacionar. Uma relação verdadeira e honesta não pode
assentar nisso.
As relações humanas devem ter lugar com base nos verdadeiros sentimentos, pois só esses nos trazem felicidade.

(189 palavras)

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