UNIDADE CURRICULAR: Módulo de Ambientação Online

CÓDIGO: O que aprendi

DOCENTE: Mário João Rodrigues

NOME: Jorge Daniel Rocha Ferreira

N.º DE ESTUDANTE: 1902559

CURSO: Licenciatura em Gestão

DATA DE ENTREGA: 21-02-2020

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TRABALHO / RESOLUÇÃO:

Indice

• Uso da plataforma e-learning da UAB e seus instrumentos

• Competência de comunicação online
• Competências da gestão do tempo e organização pessoal
• Modelo pedagógico da UAB
• Capacidades de reflexão

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 Uso da plataforma e-learning da UAB e seus instrumentos

A Universidade Aberta (UAB), através do seu programa ensino á distancia,

desenvolveu o modelo e-learning com o objectivo de chegar mais longe o
ensino em Portugal. Foi esta visão que conseguiu trazer estudantes que, sem
este modelo, não seria possível obter uma licenciatura, e, aqui estou eu a
começar este caminho, “caminhando”, como me foi ensinado.

Durante 2 semanas, no módulo de ambientação online, foi me colocado várias

ferramentas e instrumentos para aprender, como vai ser durante esta
licenciatura e estudar em ambiente virtual. No início fui-nos apresentado o
plano do módulo, aprendi que será com planificação que iremos chegar ao
nosso sucesso. Dos vários tópicos propostos pelo Docente ao longo destas 2
semanas foi possível obter uma aprendizagem do funcionamento da plataforma
e seus instrumentos, que são muitos: funcionamento dos fóruns, os vários
fóruns que existem e que mais irão ser criados, como comunicar nos fóruns,
isto é, linguagem de comunicação, linguagem escrita e suas regras, anexar
ficheiros, gestão de documentos, os símbolos, os acessos aos vários
departamentos da UAB, em suma, aprendi a forma, as ferramenta e os
instrumentos de comunicação entre a universidade e o estudante e entre o
estudante e turma. É neste modelo pedagógico e nesta plataforma que irei
receber todo os trabalhos, entregar todos os trabalhos, comunicar e ir tomar um
café no sitio do costume “Café Virtual”.

Competência de comunicação online

Comunicar online, há uns anos atras seria uma novidade, não dos dias de hoje
aonde mais de meio mundo se encontra em online, quer através das redes
sociais, quer através de empresas Internacionais, como no meu caso. Não foi
estranho a comunicação assíncrona, o que vai facilitar o percurso académico.
O trabalho feito e discutido no fórum do tópico “Ser estudante Online” foi a
melhor forma de aprender como vai ser gerido as UC, como vamos interagir

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com os colegas de turma, como teremos de “falar”, discutir e ser produtivos
através dos fóruns, através da comunicação online. Aprendi que a etiqueta na
escrita deve usada, é a forma clara e cordial de escrever, de passar a nossa
mensagem sem sermos mal interpretados, sem ser rudes.

Competências em gestão do tempo e organização pessoal

Ora aqui está a parte mais difícil, como trabalhador com cargo de chefia, gerir o
meu tempo e me organizar para a licenciatura não foi possível nestas 2
semanas me preparar ou planear. Segui os fóruns, passei horas a ler os
regulamentos e normas da escola, agora esta reflexão, fiz um plano, nas várias
mensagens dos fóruns foi claro que o curso vai requer uma mudança total na
gestão e organização pessoal, terei que escolher novos horários, perceber o
que é importante e deixar cair o que não é importante. Gerir o tempo vai ser o
novo paradigma que neste curso de ambientação foi possível concluir,que sem
essa gestão de prioridade, o tempo disponível não vai ser possível ser
estudante á distancia com sucesso. Aprendi que a frequência num curso
universitário de qualidade, como é a UAB, requer dedicação, esforço,
exigência, capacidade de síntese, saber aplicar os conceitos aprendidos. Em
suma, muita hora de estudo, que só com capacidade de gestão do tempo é
possível.

Modelo pedagógico da UAB

A Universidade Aberta tem um modelo pedagógico que temos o dever de

saber, compreender e seguir. Este instrumento, este modelo, tem as práticas
de aprendizagem da instituição, as normas e as questões éticas a respeitar.
Foi neste tópico que aprendi como irão ser apresentados os trabalhos, as
regras, como fazer as referências bibliográficas, questões sobre o plagio foi

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abordado e amplamente discutido nos fóruns. Aprendi através do modelo
pedagógico como a Universidade estruturou o curso, as atividades de ensino e
aprendizagem, o modelo de avaliação, que será continuo, pois é o que mais se
adequa á gestão do meu tempo, o cartão de aprendizagem aonde será feito a
avaliação continua, o que são os e-folios e a sua função na avaliação continua.

Aprendi e discuti nos fóruns o que esperamos da UAB e o que a UAB espera
de nós, a existência e sua importância do plano da UC e como será
fundamental para o estudante para o sucesso, para a gestão do tempo e
avaliação.

Capacidades de reflexão

A capacidade de reflexão, nesta fase, está “verde”. Começar a estudar nesta

idade 25 anos depois, vai ser árduo e exigente. Este e-folio, que parece
simples, não esta a ser fácil encontrar a síntese do que aprendi de uma forma
clara e precisa. Muitas palavras foram escritas e apagadas, muitas frases
foram escritas e apagadas. Ter capacidade de reflexão vai ser mais uma tarefa
que terei de amadurecer e desenvolver o mais rápido possível. Acredito que
com a ajuda dos docentes e dos fóruns irei desenvolver essa capacidade de
uma forma mais rápida.

Fim.

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