FICHA DE HISTÓRIA – 5.

º ANO

1. Completa o esquema.
 Grupos sociais privilegiadas: _______________________________________________
 Grupos sociais não privilegiados: ____________________________________________

2. Indica duas funções dos nobres.

 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________

3. Duas funções da dama nobre:

 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________

4. Diz, por palavras tuas, o que era um senhorio.

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

5. A quem pertenciam os senhorios? _______________

______________________________________________

6. Quem trabalhava nas terras dos Senhorios? ________

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Figura 1

7. Qual a região do país onde predominavam os senhorios dos Nobres? ___________________

8. Poderes e privilégios dos nobres:

 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________

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Figura 2 – Reconstituição de um mosteiro

9. Indica duas funções do clero.

 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________

10. Achas que os mosteiros eram importantes para o conjunto da sociedade? Porquê?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

11. Completa o texto abaixo com as palavras em falta.

Figura 3 – Livro com iluminuras

Nesta época, usavam-se livros escritos em ____________________ e feitos em

____________________ (pele de animal tratada).
Os livros eram muito raros e caros e cada mosteiro tinha a sua
____________________ e os seus monges ____________________. Estes monges dedicavam-
se a copiar os livros mais importantes e a decorar o texto com pinturas – chamadas
____________________.

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12. Indica três atividades produtivas em que o povo trabalhava.
 ________________________________
 ________________________________
 ________________________________

13. Refere as obrigações do povo.

 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________

Figura 4 – Excerto da carta de foral de Penela

Figura 5 – Pelourinho de Santa

Marta de Portuzelo

14. Indica um símbolo da autonomia dos concelhos.

__________________________________

15. Qual o nome do documento que criava um concelho?

______________________________

16. Aos moradores de um concelho chamavam-se

____________________________________.

17. Regalias e autonomia dos moradores de um concelho:

 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________

18. O que é um alcaide? _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

19. Indica duas profissões dos moradores dos concelhos mais rurais:
 __________________________
 __________________________

20. Indica duas profissões dos moradores dos concelhos mais urbanos:
 __________________________

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  __________________________

21. Nos concelhos urbanos surge um novo grupo social. Os seus membros eram mercadores e
artesãos enriquecidos com o comércio externo. Analisa as figuras 6 e 7.

Figura 6 – Mercadores num porto marítimo Figura 7 – Burgueses com os seus livros de contas

21.1. Indica o nome desse novo grupo social. ________________________________________

21.2. Explica por que é que os membros desse grupo tinham necessidade de se instruir.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

22. Funções que competiam ao rei:

 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
23. Em situações especiais, o rei tinha de resolver questões importantes para o reino e fazia
assembleias com representantes da nobreza e do clero. A essas assembleias chamava-se
____________________.

24. A partir de que data é que o povo passou a participar nessas assembleias? _____________

25. Os saraus da corte cortesã eram uma forma de ____________________ e de obter

____________________.

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26. O português tornou-se a língua oficial do reino, durante o reinado de _________________.

27. Preenche o esquema.

Arte românica

As construções situavam-se maioritariamente no

_________________________

E possuíam as seguintes características:

28. Dá dois exemplos de construções românicas:

 _________________________________________
 _________________________________________

29. Qual é considerado o mais belo edifício português de estilo gótico? ___________________

30. Completa o esquema:

Arte gótica

As construções situavam-se maioritariamente no

_________________________

E possuíam as seguintes características:

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31. Lê o documento presente na figura 8 e observa o esquema genealógico da figura 9.

Figura 8

Figur
a9

31.1. Em meados do séc. XIV, Portugal estava num período de crise. Aponta duas razões para
essa crise. ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

31.2. Por que razão “os da cidade” tinham receio que Portugal perdesse a independência? ___
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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32. Tramou-se então uma conspiração em Lisboa para matar o _________________________.
A tarefa coube a _____________________, mestre da Ordem Militar de Avis e meio-irmão de
________________________.

33. Durante a Revolução de 1383-1385, a população portuguesa dividiu-se em dois grupos.

Atenta no mapa da figura 10.
33.1. Identifica esses dois grupos. ____________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

33.2. Indica os grupos sociais que apoiavam cada

um dos líderes.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

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 CORREÇÃO:
1. Grupos sociais privilegiados: nobreza e clero
Grupos sociais não privilegiados: povo

2. Funções: Combater e administrar o seu senhorio.

3. Bordar e governar a casa, por exemplo.

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4. Um senhorio é um território, pertencente a um Senhor (do Clero ou da Nobreza), em que
podemos encontrar terras cultivadas pelos camponeses que vivem no senhorio, zonas de
floresta usadas para a caça ou para recolher lenha, pastagens, a casa ou castelo onde vive o
Senhor, as casas dos camponeses e a igreja que frequentam.

5. Os senhorios pertenciam aos Senhores da Nobreza e do Clero.

6. Quem trabalhava nas terras dos Senhorios eram os camponeses, membros do Povo.

7. Região Norte do país.

8. Aplicar a justiça, recrutar homens para o seu exército e receber impostos.

9. Serviço religioso e ensino.

10. Os mosteiros eram muito importantes para o conjunto da sociedade, pois os monges
ajudavam muitas pessoas. Nos mosteiros existiam albergarias, onde os monges recebiam
peregrinos e/ou sem-abrigo; enfermarias, onde ajudavam os doentes e escolas, onde
ensinavam futuros monges e outras pessoas.

11. Nesta época, usavam-se livros escritos em latim e feitos em pergaminho (pele de animal
tratada).
Os livros eram muito raros e caros e cada mosteiro tinha a sua biblioteca e os seus
monges copistas. Estes monges dedicavam-se a copiar os livros mais importantes e a decorar o
texto com pinturas – chamadas iluminuras.

12. Agricultura, pesca e artesanato.

13. Prestar inúmeros serviços, pagar pesadas rendas e impostos e pertencer ao exército do
senhor.

14. Pelourinho

15. Foral ou carta de foral.

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16. Vizinhos.

17. Eram donos de algumas terras, só pagavam os impostos exigidos no foral e tinham uma
“assembleia de homens-bons” para resolver os principais problemas do concelho.

18. Um alcaide é o representante do rei e chefe militar, que habitava na alcáçova ou torre do
castelo. Era, geralmente, um cavaleiro nobre.

19. Agricultores e pastores, por exemplo.

20. Comerciantes e artesãos.

21.1. Burguesia.

21.2. Eles precisavam de se instruir, para aprender a ler, a escrever, a fazer contas, a redigir
contratos comerciais e a conhecer o valor das moedas estrangeiras.

22. Decidir da paz e da guerra; fazer as leis; aplicar a justiça suprema e cunhar moeda.

23. Cortes

24. 1254

25. Divertimento e conhecimento.

26. D. Dinis.

27.
Arte românica

As construções situavam-se maioritariamente no

Norte de Portugal

E possuíam as seguintes características:

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28. Sé de Braga e Sé do Porto.

29. Mosteiro da Batalha

30.
Arte gótica

As construções situavam-se maioritariamente no

Centro e Sul de Portugal

E possuíam as seguintes características:

31.1 A fome provocada pela sucessão de maus anos agrícolas e a Peste Negra.

31.2. “Os da cidade” de Lisboa receavam que Portugal perdesse a independência, porque
quem devia suceder ao trono era D. Beatriz e ela estava casada com o rei de Castela.

32. Conde Andeiro, D. João e D. Fernando.

33.1. O grupo que apoiava o Mestre de Avis e o grupo que apoiava D. Beatriz.

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33.2. O grupo que apoiava D. Beatriz era constituído pela maioria dos senhores da nobreza e
do clero. O grupo que apoiava o Mestre de Avis era constituído pelo povo, pela burguesia e por
alguns nobres e clérigos.

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