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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 4º ANO

Nome:____________________________________________________ Data:
____/____/___
Escola: _________________________________________________ Turma:
____________

1. Atenta no seguinte número.

803,416

1.1. Rodeia a verde parte a inteira e a azul a parte decimal.


1.2. Completa a sua decomposição.

(8 × ______ ) + ( ___ × _____ ) + ( ____ × ____ ) + ( ____ × ______ ) + ( ____ × ______ ) +


( ____ × _______ )

1.3. Faz a sua leitura por ordens.


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Calcula.
5 3 6 3
- = - =
3 2 4 2

4 8 3
+1= + =
3 10 100

3. Escreve por ordem decrescente os seguintes números.


5,21 5,0
5,001 5,1

5,02 5,90 5,2

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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 4º ANO

________ > ________ > ________ > ________ > ________ > ________ > ________
4. Insere os pontos A, B e C na reta numérica.
17 8 16
= = =
34 80 20

0 1

5. Assinala com V (verdadeiro) ou F (falso).


Multiplicar um número por 10:
torna-o maior.
é o mesmo que o dividir por 0,1.
é o mesmo que o multiplicar por 0,1

6. Completa as tabelas.
×
× 10 × 100 × 1000 × 0,1 × 0,01
0,001
0,2 74
5 23,3
3,4 9

7. Escreve uma fração decimal equivalente às frações apresentadas e representa-as em


forma de dízima.
6 17 14
= = =
5 20 25

8. Efetua o algoritmo da divisão até obteres resto 0.


27 : 2 = 25 : 4 = 33 : 8 =

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9. Durante o intervalo de meia hora da manhã, o Pedro e os seus amigos registaram a


cor dos carros que passaram na rua e construíram a seguinte tabela.

Frequência Frequência
CARROS Contagem Percentagem
absoluta relativa
Amarelo
Verde
Cinzento
Vermelho
Azul

9.1. Completa a tabela.

9.2. Quantos carros passaram, no total, na rua durante o intervalo da manhã?


__________________________________________________________________________

9.3. Indica a moda deste conjunto de dados.


__________________________________________________________________________

9.4. Através dos dados obtidos, completa o gráfico circular, pintando a parte
correspondente a cada um dos carros com as respetivas cores.

9.5. Tendo em conta o total de carros registados na meia hora do intervalo, quantos carros
passaram, aproximadamente, na rua das 9:00 às 17:00?

R.:________________________________________________________________________

10. Observa o gráfico correspondente aos dados da emigração portuguesa no ano de 2013.

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Nº de emigrantes
32000
30000
28000
26000
24000
22000
20000
18000
16000
14000
12000
10000
8000
6000
4000
2000
0
Alemanha Reino Unido Espanha França Angola Luxemburgo Suíça Outros países

(fonte: Observatório da Emigração)

10.1. Sabendo que, em 2013, 110 000 portugueses emigraram, completa o gráfico,
representando o valor que deve ser atribuído à categoria “Outros países”. Efetua os
cálculos necessários.

10.2. Identifica o país que recebeu mais emigrantes no ano de 2013.


__________________________________________________________________________

10.3. Tendo em conta o número total de emigrantes em 2013, calcula a percentagem de


portugueses que emigraram para a Alemanha.

R.:________________________________________________________________________

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11. Durante o mês de março, a turma do Pedro organizou uma


exposição sobre os rios e as serras de Portugal. Registaram o
número de visitantes num diagrama de caule-e-folhas.

1 003
2 01345
3 00015
4 3344566

11.1. Assinala com um X a opção correta em cada alínea.

a) A exposição esteve aberta ao público:


18 dias. 19 dias. 20 dias. 21 dias.

b) O valor máximo de visitantes num só dia foi de:


43 visitantes. 44 visitantes. 45 visitantes. 46 visitantes.

c) A moda deste conjunto de dados é:


25 visitantes. 30 visitantes. 35 visitantes. 40 visitantes.

d) Os dias em que a exposição recebeu número igual ou superior a 30 visitantes foram:


mais do que 50% do total de dias.
menos do que 50% do total de dias.
menos de 20% do total de dias.
mais de 90% do total de dias.

12. Observa as figuras.

12.1. Segue as seguintes instruções:

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 Pinta de verde os polígonos que têm mais de 4 vértices.


 Pinta de azul os polígonos que são constituídos apenas por ângulos internos retos.
 Pinta de preto os polígonos que são constituídos apenas por ângulos internos agudos.

13. Atenta nas planificações apresentadas.

13.1. Rodeia
a azul
a

imagem que representa a planificação de um prisma hexagonal reto e a verde a


imagem que representa a planificação de uma pirâmide quadrangular.

14. Pinta de acordo com as instruções,


considerando o padrão.

Azul

Verde

disponível em:

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https://matematicasycosmos.wordpress.com/2015/07/07/teselas-de-la-alhambra-teselaciones-periodicas-del-plano/

15. Na turma do Pedro, a professora explicou a importância da adoção


de comportamentos que permitam poupar água.
Sensibilizado pela questão, o Pedro começou a ter mais cuidado,
tomando algumas medidas. Fez o seguinte registo:

Fechar a torneira
Tomar duche em vez de Utilizar um autoclismo
enquanto lava os
banho de imersão com dois recipientes
dentes

Poupança em litros 1,6 litros 8 litros 3,5 litros

15.1. Tendo em conta que o Pedro lava os dentes 3 vezes, toma 1 banho e utiliza a casa de
banho 4 vezes, indica a quantidade de água que poupou num dia.

R.:________________________________________________________________________

15.2. Utilizando os valores anteriores, qual será a poupança do Pedro no mês de março?

R.:________________________________________________________________________

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16. Uma empresa de engarrafamento de água tem diariamente um depósito de 1 425 litros
de água para colocar em garrafas.
16.1. Sabendo que cada garrafa leva 1,5 litros de água, quantas garrafas
conseguem encher num dia?

R.:________________________________________________________________________

16.2. Aumentando o engarrafamento em 10%, quantas garrafas poderá a empresa encher


diariamente?

R.:________________________________________________________________________

17. O Pedro, o Manuel, o Tiago e o Francisco participaram, com mais 16 velejadores, numa
regata que se realizou no rio Douro. Lê as pistas e descobre o lugar em que cada amigo
chegou.
 Nenhum dos 4 amigos ganhou a regata, mas todos a terminaram.

 O Pedro ficou no último lugar do pódio.

 O Manuel chegou antes do Pedro.

 O Tiago foi o último dos 4 amigos a chegar e depois

dele chegaram 15 velejadores.

Pedro: ____ lugar Manuel: ____ lugar Tiago:____ lugar Francisco:___ lugar
FIM

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