FONÉTICA

1. A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as letras que a compõem é:

a) importância
b) milhares
c) sequer
d) técnica
e) adolescente
2. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta não um, mas dois fonemas?

a) exemplo
b) complexo
c) próximos
d) executivo
e) luxo
3. Qual palavra possui dois dígrafos?

a) fechar
b) sombra
c) ninharia
d) correndo
e) pêssego
4. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos apresenta, na mesma ordem, o
seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo.

a) jamais / Deus / luar / daí

b) joias / fluir / jesuíta / fogaréu
c) ódio / saguão / leal / poeira
d) quais / fugiu / caiu / história
5. Por que a forma verbal "há" leva acento ortográfico?

a) É um monossílabo átono.
b) É forma verbal.
c) É palavra sem valor semântico.
d) É monossílabo tônico terminado em "a".
e) A vogal "a" possui timbre aberto.
6. Assinale a opção em que todas as palavras se acentuam pela mesma regra.

a) ananás - pajé - só
b) fórceps - árvore - péssimo
c) toró - piauí - café
d) balaústre - caí - substituíste
e) réu - pó - má
7. A alternativa em que duas palavras destacadas do texto recebem acento gráfico
pelo mesmo motivo é:

a) inevitável - políticas
b) é - porquê
c) vários - história
d) contrário - países
e) três - têm
8. Assinale a alternativa em que as três palavras são acentuadas de acordo com a
mesma regra:

a) espécie - até - zoólogo

b) você - contrário - palácio
c) alienígena - nós - biológica
d) cérebro - próprio  - César
e) inglês - também - chimpanzé
9. Assinale a palavra que não se completa com "i", e sim com "e".
a) pr_vilégio
b) _mpecilho
c) pát_o
d) dent_frício
e) pont_agudo
10. Assinale a alternativa cujas palavras estão todas corretamente grafadas.

a) pajé, xadrês, flecha, mixto, aconchego

b) abolição, tribo, pretensão, obsecado, cansaço
c) gorjeta, sargeta, picina, florecer, consiliar
d) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada
e) pagé, xadrês, flexa, mecherico, enxame

RESPOSTAS:

1. D

Em d, a palavra possui 7 fonemas e 7 letras. Nas demais alternativas,

tem-se: a) 9 fonemas / 11 letras; b) 7 fonemas / 8 letras; c) 5
fonemas / 6 letras; e) 9 fonemas / 11 letras.
2. B

Na palavra complexo, o x equivale ao fonema /ks/.

3. D

Em d, há o dígrafo "rr" e o dígrafo nasal "en".

4. B

Observe os encontros: oi, u - i, u - í e éu.

5. D

Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em a, e, o.

6. D

Na letra d, todas as palavras são acentuadas devido à presença de i e

u tônicos, que formam hiato.
7. C

Vários e história são palavras paroxítonas terminadas em ditongo.

8. E

Na alternativa e, todas as palavras são oxítonas.

9. B

A grafia correta é empecilho.

10. D

As demais alternativas apresentam erro na grafia das seguintes

palavras: xadrez e misto (a); obcecado (b); sarjeta, piscina, florescer e
conciliar (c); pajé, xadrez, flecha, e mexerico (e).

SEPARAÇÃO SILÁBICA
1. Assinale a alternativa em que a divisão silábica de todas as palavras está correta:
a) e – nig – ma - su – bju – gar – rai – nha
b) co – lé – gi – o – pror – ro – gar – je – suí – ta
c) res – sur – gir – su – bli – nhar – fu – gi – u
d) i – guais – ca- ná – rio – due – lo
e) in – te – lec – ção – mi – ú – do – sa – guões

2. (ITA-SP) Dadas as palavras:

1) des – a – ten – to
2) sub – es – ti – mar
3) trans – tor – no

Constatamos que a separação silábica está correta:

a) apenas em 1.
b) apenas em 2.
c) apenas em 3.
d) em todas as palavras.
e) n.d.a

3. Assinale a única alternativa em que a divisão silábica está correta:

a) ( ) e-ni-gma
b) ( ) ar-gu-i-u
c) ( ) coe-lho
d) ( ) ex-su-dar
e) ( ) que-i-jo

4. A divisão silábica não está correta em:

a) mne-mô-ni-ca
b) gno-mo
c) a-bdi-car
d) man-hã
e) a-do-les-cen-te
f) res-ci-são

5. (Fumarc) A divisão silábica está correta, EXCETO em:

a) pre-o-cu-par
b) diag-nós-ti-co
c) la-bo-ra-tó-ri-os
d) e-ven-tu-a-li-da-des
RESPOSTAS:

1. a – Alternativa incorreta, pois a separação silábica das palavras “subjugar” e “rainha” se

encontra inadequada, sendo que a forma correta se expressa por: sub – ju – gar /  ra – i – nha.
b – Alternativa incorreta, haja vista que as palavras “colégio” e “jesuíta” se encontram
inadequadamente separadas, uma vez que deveriam estar expressas da seguinte forma: co –
lé – gio / je – su – í – ta.
c – Alternativa incorreta, porque a separação silábica das palavras “sublinhar” e “fugiu” se
apresenta incorreta. A forma correta se apresenta demarcada por: sub – li – nhar / fu – giu.
d – Alternativa incorreta uma vez que a separação silábica da palavra “duelo” deveria ser assim
expressa: du – e - lo.
e – Alternativa correta, uma vez que todas as palavras nela expressas estão devidamente
separadas, em se tratando das sílabas que as compõem.

2. a – Alternativa incorreta, pois a separação silábica da palavra em questão se dá da seguinte

forma: de – sa – ten – to.
b – Alternativa incorreta, haja vista que a palavra “subestimar” deveria estar assim separada: su
– bes – ti – mar.
c – Alternativa correta, pois a palavra “transtorno” se encontra com a separação silábica
devidamente demarcada.
d – Alternativa incorreta, haja vista que a única palavra que se encontra adequada no que
tange à separação silábica é a palavra “transtorno”.
e – Alternativa incorreta, haja vista que há uma palavra correta, sendo devidamente expressa
pela alternativa “c”.

3. D, pois o dígrafo XS pode ser separado.

4.
Letras C e D
c) ab-di-car - no interior do vocábulo, sempre se conserva na sílaba que a precede a
consoante não seguida de vogal.
d) ma-nhã – não se separam os dígrafos CH, LH e NH.

5. Letra C -  c) la-bo-ra-tó-rios – não se separam os ditongos.

ORTOGRAFIA
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
A(s) questão(ões)a seguir está(ão) relacionadas ao texto abaixo.
1
– Para mim esta é a melhor hora do dia –Ema disse, voltando do quarto dos meninos.
–Com as crianças na cama, a casa fica tãosossegada.
– Só que já é noite – a amiga corrigiu, semtirar os olhos da revista. Ema agachou-se
pararecolher o quebra-cabeça esparramado pelochão.
– É força de expressão, sua boba. O diaacaba quando eu vou dormir, isto é, o dia
temvinte quatro horas e a semana tem sete dias,não está certo? – Descobriu um sapato sob
apoltrona. Pegou-o e, quase deitada no tapete,procurou, 2depois, o par _____1_____ dos
outrosmóveis.
Era bom 3ter uma 4amiga 5experiente. Nemprecisa ser da mesma idade – deixou-se
cairno sofá – Bárbara, 6muito mais sábia.Examinou-a a ler: uma linha de luz dourada 7valorizava
o perfil privilegiado. As duas eramtão inseparáveis quanto seus maridos, colegasde escritório.
Até ter filhos juntasconseguiram, 8acreditasse quem quisesse. Tãogostoso, ambas no hospital.
A semelhançafísica teria 9contribuído para o perfeitoentendimento? “Imaginava que
fossemirmãs”, muitos diziam, o que sempre causavasatisfação.
10
– O que está se passando nessa cabecinha?– Bárbara estranhou a amiga, só
doente11pararia quieta. Admirou-a: os 12cabelos soltos,caídos no rosto, escondiam os olhos
_____2_____,azuis ou verdes, conforme o reflexo da roupa.De que cor estariam hoje 13seus
olhos?
Ema aprumou o corpo.
– Pensava que se nós morássemos numacasa grande, vocês e nós...
Bárbara sorriu. Também ela uma vez tiveraa 14ideia. – As crianças brigariam o tempo
todo.
15
Novamente a amiga tinha razão. 16Os filhosnão se suportavam, discutiam por
qualquermotivo, ciúme doentio de tudo. 17O quesombreava o relacionamento dos casais.
– Pelo menos podíamos morar mais perto,então.
Se o marido estivesse em casa, 18seriaobrigada a assistir à televisão, _____3_____,
ele malchegava, ia ligando o aparelho, ainda quesoubesse que ela detestava sentar que
nemmúmia diante do aparelho – levantou-se,repelindo a lembrança. Preparou uma jarra
delimonada. _____4_____ todo aquele interesse deBárbara na revista? Reformulou a
perguntaem voz alta.
– Nada em especial. Uma pesquisa sobre ocomportamento das crianças na escola,
decomo se modificam 19as personalidades longedos pais.

Adaptado de: VAN STEEN, Edla. Intimidade.In: MORICONI, Italo (org.) Os cem melhores
contos brasileiros do século. 1. ed. Rio deJaneiro: Objetiva, 2009. p. 440-441.

1.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas 1, 2, 3 e 4, nessa ordem.

a)em baixo – cinza – por que – Porque
b)embaixo – cinzas – porque – Por que
c)embaixo – cinza – porque – Por que
d)em baixo – cinzas – por que – Porque
e)embaixo – cinzas – porque – Porque

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto abaixo para responder à(s) questão(ões):
2.Levando em consideração as regras ortográficas da Língua Portuguesa e o Acordo
Ortográfico da Língua Portuguesa, em vigor desde 2009, assinale a alternativa que apresenta
as grafias corretas dos termos ““SEM TETO” e “SOCIO-ECONOMICA”, a partir das relações
sintáticas estabelecidas no texto do post analisado.
a)Sem-teto e socio-econômica.
b)Sem-teto e socioeconômica.
c)Sem teto e sócio-econônima.
d)Sem-teto e sócioeconômica.
e)Sem teto e socioeconomica.

3.Palavras do texto inspiraram as frases que seguem, que devem, entretanto, ser consideradas
independentes dele. A frase que está em concordância com a norma-padrão da língua é:
a)Deviam haver, naquele tempo, uns três ou quatro canais, restrito a uma programação de
cinco ou seis horas por dia, que passaria, mais tarde a ocupar 24 horas.
b)Tendo surgido o celular, o que não tardou foram as mudanças de hábitos, entre eles,
bastante notável, a falta de discrição com que as pessoas conversam, em alta voz, em
espaços públicos.
c)Muitos jovens que não crêm que existiu um mundo sem TV, dificilmente acreditarão que os
celulares podem um dia não existirem.
d)Seja quais forem as formas de entretenimento que a TV propicia, todas, possivelmente sem
excessão, têm audiência garantida, o que mantém a publicidade que paga os custos da
programação.
e)Se jovens se entreterem com filmes de qualidade, existe grandes possibilidades que venham
a se interessar por outras formas de arte.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o textopara responder à(s) questão(ões) a seguir.

PAI CONTRA MÃE

 A ESCRAVIDÃO levou consigo ofícios e aparelhos, como terá sucedido a outras
instituições sociais. Não cito alguns aparelhos senão por se ligarem a certo ofício. Um deles era
o ferro ao pescoço, outro o ferro ao pé; havia também a máscara de folha-de-flandres. A
máscara fazia perder o vício da embriaguez aos escravos, por lhes tapar a boca. Tinha só três
buracos, dois para ver, um para respirar, e era fechada atrás da cabeça por um cadeado. Com
o vício de beber, perdiam a tentação de furtar, porque geralmente era dos vinténs do senhor
que eles tiravam com que matar a sede, e aí ficavam dois pecados extintos, e a sobriedade e a
honestidade certas. Era grotesca tal máscara, mas a ordem social e humana nem sempre se
alcança sem o grotesco, e alguma vez o cruel. Os funileiros as tinham penduradas, à venda, na
porta das lojas. Mas não cuidemos de máscaras.
O ferro ao pescoço era aplicado aos escravos fujões. Imaginai uma coleira grossa, com
a haste grossa também à direita ou à esquerda, até ao alto da cabeça e fechada atrás com
chave. Pesava, naturalmente, mas era menos castigo que sinal. Escravo que fugia assim, onde
quer que andasse, mostrava um reincidente, e com pouco era pegado.
Há meio século, os escravos fugiam com frequência. Eram muitos, e nem todos
gostavam da escravidão. Sucedia ocasionalmente apanharem pancada, e nem todos gostavam
de apanhar pancada. Grande parte era apenas repreendida; havia alguém de casa que servia
de padrinho, e o mesmo dono não era mau; além disso, o sentimento da propriedade moderava
a ação, porque dinheiro também dói. A fuga repetia-se, entretanto. [...]
Quem perdia um escravo por fuga dava algum dinheiro a quem lho levasse. Punha
anúncios nas folhas públicas, com os sinais do fugido, o nome, a roupa, o defeito físico, se o
tinha, o bairro por onde andava e a quantia de gratificação. Quando não vinha a quantia, vinha
promessa: "gratificar-se-á generosamente", -- ou "receberá uma boa gratificação". [...]
Protestava-se com todo o rigor da lei contra quem o acoutasse. [...] Ora, pegar escravos
fugidios era um ofício do tempo. Não seria nobre, mas, por ser instrumento da força com que
se mantêm a lei e a propriedade, trazia esta outra nobreza implícita das ações reivindicadoras.

ASSIS, Machado de. Pai contra mãe. Disponível em:

<http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000245.pdf>. Acesso em: 05 nov. 2017.

4.As proposições a seguir são considerações acerca de aspectos linguístico-gramaticais do

texto. Analise-as.

I. No primeiro parágrafo, encontra-se o substantivo “folha-de-flandres”, o qual passou a ser

grafado sem hífen após a instituição do último acordo ortográfico.
II. Em “Há meio século, os escravos fugiam com frequência” (3º parágrafo), o uso da vírgula é
obrigatório porque a expressão destacada cumpre função adverbial e está deslocada,
iniciando o período.
III. Em “Punha anúncios nas folhas públicas, com os sinais do fugido, o nome, a roupa, o
defeito físico...” (4º parágrafo), a vírgula, no trecho grifado, poderia ser substituída por dois-
pontos sem prejuízo gramatical e sem alteração de sentido.
IV. Em “Quando não vinha a quantia, vinha promessa: ‘gratificar-se-á generosamente’...” (4º
parágrafo), a conjunção destacada introduz ideia de tempo no período, podendo ser
substituída pelas locuções conjuntivas “assim que” ou “tão logo”.
V. Em “por ser instrumento da força com que se mantêm a lei e a propriedade...” (4º parágrafo),
o verbo grifado tem como sujeito a expressão “instrumento da força”, sendo assim, para com
ela estabelecer concordância, está corretamente grafado com acento circunflexo.

Estão CORRETAS, apenas, as afirmativas

a)II e IV.
b)I, II e III.
c)I, III e V.
d)III e IV.
e)I, II e IV.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

A(s) questão(ões)a seguirestá(ão) relacionada(s) ao texto abaixo.
 Nada mais importante para chamar aatenção sobre 1uma verdade do que exagerá-la.
2
Mas também, nada mais perigoso, _________ um dia vem 3a 4reação indispensável e 5a
relegainjustamente para a categoria do erro, até que se efetue a operação difícil de 6chegar a
um ponto de vista objetivo, sem desfigurá-7lade um lado nem de outro. 8É o que temocorrido
com o estudo da relação entre a obrae o seu condicionamento social, que a certaaltura chegou
a ser vista como 9chave paracompreendê-la, depois foi 10rebaixada comofalha de visão, — e
talvez só agora comece aser proposta nos devidos termos.
11
De fato, antes se procurava mostrar queo valor e o significado de uma
obradependiam de ela 12exprimir ou não certoaspecto da realidade, e que este
aspectoconstituía o que ela tinha de essencial.Depois, chegou-se à posição
oposta,procurando-se mostrar que a matéria de uma obra é secundária, e que a sua
importânciaderiva das operações formais postas em jogo,conferindo-lhe uma peculiaridade que
a torna de fato independente de 13quaisquer condicionamentos, sobretudo social, considerado
inoperante como elemento decompreensão. 14Hoje sabemos que aintegridade da obra não
permite adotar15nenhuma dessas visões _________; e que só apodemos entender fundindo
texto e contextonuma interpretação 16dialeticamente íntegra, em que tanto o velho ponto de
vista que17explicava pelos fatores 18externos, quanto ooutro, norteado pela 19convicção de que
aestrutura é virtualmente independente, secombinam como momentos 20necessários
doprocesso interpretativo. Sabemos, ainda, queo 21externo (no caso, o social) importa,
nãocomo causa, nem como significado, mas comoelemento que desempenha certo papel na
constituição da estrutura, tornando-22se, 23portanto, interno.
Neste caso, saímos dos aspectosperiféricos da sociologia, ou da
históriasociologicamente orientada, para chegar auma interpretação estética que assimilou
adimensão social como fator de arte. Quandoisto se dá, ocorre o 24paradoxo
assinaladoinicialmente: o externo se torna interno e a crítica deixa de ser sociológica, para
serapenas crítica. Segundo esta ordem de ideias, o ângulo sociológico adquire uma
validademaior do que tinha. Em __________, não pode maisser imposto como critério único, ou
mesmopreferencial, 25pois a importância de cada fatordepende do caso a ser analisado. Uma
críticaque se queira integral deve 26deixar de serunilateralmente sociológica, psicológica
ou27linguística, para utilizar livremente oselementos capazes de conduzirem a uma
interpretação coerente.

Adaptado de: CANDIDO, Antônio. Literatura e sociedade. 9. ed.

Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2006.

5.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do primeiro, segundo e terceiro

parágrafo, nessa ordem.
a)porque – dissociadas – compensassão
b)por que – dissossiadas – compenssação
c)por que – dissociadas – compensassão
d)porque – dissociadas – compensação
e)porque – dissossiadas – compensação

6.Em que opção todos os termos sublinhados foram corretamente grafados?

a)A desinteria é um dos principais sintomas de infecção intestinal.
b)Antes de abrir o envólucro, é necessário umidecê-lo.
c)Enquanto a bandeira não foi hastiada, os transeuntes não puderam circular livremente.
d)Comprei o produto por uma pechincha. Por isso, resolvi dar uma gorjeta para o vendedor.
e)A recisão do contrato não foi feita por causa da paralização dos trabalhadores.

7.De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e com relação à ortografia, assinale a
alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

1. __________ você não apresentou o projeto?

2. Não fui ao show __________ precisei estudar para a prova.
3. Diga-me um __________ para não aceitar esse emprego.
4. Você não falou com o Pedro? __________?
a)1. Por que / 2. porque / 3. porquê/ 4. Por quê
b)1. Porque / 2. por que / 3. por quê / 4. Porquê
c)1. Por quê / 2. porquê / 3. porque / 4. Por que
d)1. Por que / 2. por quê / 3. porquê / 4. Porque
e)1. Por quê / 2. por que / 3. porque / 4. Porquê

8.“Ao responder pelo crime de __________, o acusado, surpreendido em __________, foi

__________ em uma __________ que durou pouco mais de duas horas, após as quais deixou
__________ a sua __________ em todas as folhas do depoimento.”

As lacunas do período acima podem ser completadas, respectivamente, com

a)estupro – flagrante – inquerido – sessão – inserta – rubrica.
b)estrupo – flagrante – inquirido – sessão – incerta – rúbrica.
c)estupro – fragrante– enquirido – seção – inserta – rúbrica.
d)estupro – flagrante – inquirido – sessão – inserta – rubrica.
e)estrupo – flagrante – enquirido – seção – incerta – rubrica.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Considere o texto seguinte para responder à(s) questão(ões).

Família

Três meninos e duas meninas,

sendo uma ainda de colo.
A cozinheira preta, a copeira mulata,
o papagaio, o gato, o cachorro,
as galinhas gordas no palmo de horta
e a mulher que trata de tudo.

A espreguiçadeira, a cama, a gangorra,

o cigarro, o trabalho, a reza,
a goiabada na sobremesa de domingo,
o palito nos dentes contentes,
o gramofone rouco toda noite
e a mulher que trata de tudo.

O agiota, o leiteiro, o turco,

o médico uma vez por mês,
o bilhete todas as semanas
branco! mas a esperança sempre verde.
A mulher que trata de tudo
e a felicidade.

Carlos Drummond de Andrade. Sentimento do Mundo.Rio de Janeiro: Record, 1999.

9.As dúvidas sempre surgem ao se escreverem palavras como “agiota”, “leiteiro” e “bilhete”: é
com “g” ou “j”? é com “i” ou sem “i” antes do “r”? é só com “l” ou com “lh”? Observe a grafia das
palavras seguintes e assinale a alternativa em que todas estão corretas.
a)tigela - cabeleireiro - empecilho
b)tijela - cabeleireiro - empecilho
c)tijela - cabelereiro - empecílio
d)tijela - cabeleireiro - empecílio
e)tigela - cabelereiro - empecilho

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Gabarito da segunda aplicação do Enem 2016 é divulgado; uma questão é anulada
Enem de dezembro ocorreu devido às ocupações de locais de prova por movimentos
estudantis. Inep divulgou respostas oficiais nesta quarta (7); nota final sai em janeiro.
 O gabarito oficial da segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)
foi divulgado nesta quarta-feira (7), pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Uma das questões da prova de ciências da naturezafoi
anulada, na prova de sábado, dia 3 de dezembro: é a 52 na prova amarela, 88 na rosa,60 na
azul e 58 na branca.
A pergunta pedia que o candidato analisasse quatro gráficos. De acordo com o Inep,
embora não haja incorreções nos dados, "as escalas apresentadas podem ter dificultado a
visualização dos pontos relativos à concentração de gases e assim, a partir deum cálculo mais
sofisticado, permitido uma segunda interpretação por algunsparticipantes". Segundo o órgão, a
pergunta não será considerada no cálculo dasproficiências. "Como a prova do Enem é baseada
na Teoria de Resposta ao Item (TRI), aanulação não tem impacto no resultado final", afirma o
comunicado do Inep.

Disponível em: http://g1.globo.com/educacao/enem/2016/noticia/gabarito-da-segunda-

aplicacao-do-enem-2016-e-divulgado.ghtml. Acesso em 10 Dez 2016.

10.Em português, frequentemente, o mesmo fonema (som) pode ser representado de maneiras
diferentes na escrita. Por exemplo, o fonema /z/ pode ser representado pelas letras x, z e s,
como ocorre nas palavras “exame”, “natureza” e “rosa”, respectivamente.

A possibilidade de se registrar graficamente o mesmo fonema empregando-se diferentes letras

ou dígrafos pode gerar dúvidas que, às vezes, resultam em erros de ortografia.

Considerando a ortografia, analise as frases a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

a)A limpesa dos tanques consome dezenas de litros de detergente.
b)Se ela soube-se a data da viajem, poderia antecipar o envio da bagajem.
c)Após duas semanas de paralização, os petroleiros retomaram o projeto.
d)A visualização da trajetória do projétil só seria possível à noite.
e)Não sei por que você não desisti logo e exclue seu primo da equipe.
Gabarito:

Resposta da questão 1:
[C]

Na lacuna 1, a forma correta de escrita da palavra é embaixo, advérbio de lugar que transmite
ideia de posição de inferior. Em 2, como uso de substantivo para indicar cor, o termo não deve
ser flexionado: cinza. Em 3, por se tratar de conjunção subordinativa que inicia oração causal,
a grafia correta é porque. Em 4, a preposição “por” antecede o pronome interrogativo,
constituindo uma expressão equivalente a por qual razão ou motivo, por isso deve ser grafada
em separado: Por que. Assim, é correta a opção [C].

Resposta da questão 2:
[B]

Com o Acordo Ortográfico, a palavra “sem-teto” deve ser grafada com hífen, ao passo que a
palavra “socioeconômica” perde o hífen e apresenta acento somente na sílaba “nô”.

Resposta da questão 3:
[B]

As opções [A], [C], [D] e [E] são incorretas, pois

[A] o verbo haver no sentido de existir é impessoal e deve apresentar-se na terceira pessoa do
singular, assim como o adjetivo “restrito”, por acompanhar o substantivo “canais”, deveria
estar no plural;
[C] o verbo crer, na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, apresenta ortografia
incorreta; o infinitivo do verbo existir, por estar em conjugação perifrástica com o termo
“podem”, deve apresentar-se na sua forma impessoal; além disso, sujeito e predicado não
devem ser separados por vírgula;
[D] o termo “excessão” apresenta ortografia incorreta;
[E] a conjugação do verbo entreter, na terceira pessoa do plural do futuro do subjuntivo, é
incorreta; também o verbo existir deve concordar com o sujeito no plural, “grandes
possibilidades”.

Assim, é correta apenas [B].

Para atender às regras da gramática normativa, as frases assinaladas como incorretas

deveriam apresentar a seguinte formulação: [A] Devia haver, naquele tempo, uns três ou
quatro canais, restritos a uma programação de cinco ou seis horas por dia, que passaria, mais
tarde, a ocupar 24 horas; [C] Muitos jovens que não creem que existiu um mundo sem TV
dificilmente acreditarão que os celulares podem um dia não existir;[D] Seja quais forem as
formas de entretenimento que a TV propicia, todas, possivelmente sem exceção, têm audiência
garantida, o que mantém a publicidade que paga os custos da programação; [E] Se jovens se
entretiverem com filmes de qualidade, existem grandes possibilidades que venham a
interessar-se por outras formas de arte.

Resposta da questão 4:
[B]

[IV] Incorreta: a conjunção expressa tempo e ideia de simultaneidade, e pode ser substituída
por “sempre que”, por exemplo.
[V] Incorreta: o sujeito de “mantêm” é “a lei e a propriedade” e, por isso, o verbo é grafado
assim, mantendo a concordância.

Resposta da questão 5:
[D]
A primeira lacuna é preenchida por “porque”, uma vez que se trata da conjunção sinônima de
“pois; a segunda é preenchida corretamente por “dissociadas”; a terceira, por “compensação”.

Resposta da questão 6:
[D]

As palavras em [A], [B], [C] e [E] devem ser grafadas, respectivamente, como: disenteria,
invólucro, umedecê-lo, hasteada, rescisão, paralisação.

Resposta da questão 7:
[A]

[1] como se trata de uma pergunta, temos o uso de “por que”, que é a junção de uma
preposição com pronome interrogativo.
[2] como apresenta uma explicação, temos o uso de “porque”, que é uma conjunção.
[3] como equivale a “motivo” e é antecedido por um artigo (“um”), temos o uso de “porquê”, que
é um substantivo.
[4] como se trata de uma pergunta e é seguido de um ponto, temos o uso de “por quê”, que é a
junção de uma preposição com pronome interrogativo.

Resposta da questão 8:
[D]

As lacunas do período estão corretamente grafadas em [D]: estupro, flagrante, inquirido,

sessão, inserta e rubrica.

Resposta da questão 9:
[A]

A alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas é a [A].

Resposta da questão 10:

[D]

As palavras que estão grafadas de maneira errada são “limpesa”, “soube-se”, “viajem”,
“bagajem”, “paralização”, “desisti” e “exclue”. Devem ser grafadas assim: “limpeza”, “soubesse”,
“viagem”, “bagagem”, “paralisação”, “desiste” e “exclui”.

ACENTUAÇÃO GRÁFICA
1 .Há dois tipos de palavras: as proparoxítonas e o resto. As proparoxítonas são o ápice da
cadeia alimentar do léxico.

As palavras mais pernósticas são sempre proparoxítonas. Para pronunciá-las, há que ter
ânimo, falar com ímpeto - e, despóticas, ainda exigem acento na sílaba tônica! Sob qualquer
ângulo, a proparoxítona tem mais crédito. É inequívoca a diferença entre o arruaceiro e o
vândalo. Uma coisa é estar na ponta – outra, no vértice. Ser artesão não é nada, perto de ser
artífice.
Legal ser eleito Papa, mas bom mesmo é ser Pontífice.

(Adaptado de Eduardo Affonso, “Há dois tipos de palavras: as proparoxítonas e o resto”.

Disponível em www.facebook.com/eduardo22affonso/.)

Segundo o texto, as proparoxítonas são palavras que

a)garantem sua pronúncia graças à exigência de uma sílaba tônica.
b)conferem nobreza ao léxico da língua graças à facilidade de sua pronúncia.
c)revelam mais prestígio em função de seu pouco uso e de sua dupla acentuação.
d)exibem sempre sua prepotência, além de imporem a obrigatoriedade da acentuação.

2.Assinale a alternativa em que todos os vocábulos do enunciado são acentuados pela mesma
regra.
a)Uma sólida política de saneamento tem que levar em conta os problemas econômicos da
população.
b)Há um sistema acessível, mas também regulatório.
c)Pressente-se um crônico sentimento de impotência, resíduo da própria história.
d)Os termos de privacidade do sistema construído pelos estagiários são inaceitáveis.
e)As audiências públicas são realizadas em caráter extraordinário.

3.Leia o texto a seguir para responder à questão.

Passamos a vida em só 25 lugares

Já teve vontade de explorar novos ares e, quando deu por si, estava no mesmo boteco
desempre? Esses "horizontes limitados" são universais, de acordo com matemáticos da
Universidadee Londres. Não importa se você é um jovem executivo ou um jogador de
futevôlei aposentado –segundo cientistas, qualquer pessoa é capaz de frequentar, no
máximo 25 lugares. Entram nessaconta todos os locais visitados duas vezes por semana, por
pelo menos 10 minutos. O ponto de ônibus, portanto, já desconta dos 25 totais. Isso para
quem é popular: 25 é o recorde alcançado por aqueles que mantêm uma rede grande de
amigos. Para os introvertidos, os horizontes são ainda mais fechados.

(Ana Carolina Leonardi. Superinteressante, edição 392, agosto de 2018, p.10.)

Quanto às regras de acentuação, assinale a alternativa CORRETA.

a)A palavra "mantêm" recebe acento circunflexo por estar no plural, demonstrando-se o
acentodiferencial.
b)Em recorde temos um erro de acentuação gráfica, em virtude de a palavra ser uma
proparoxítona.
c)As palavras "futevôlei" e "ônibus" se acentuam pela mesma regra.
d)Segundo a nova ortografia, o uso de trema em "frequentar" é facultativo.
e)O vocábulo "você" deve ser acentuado por ser oxítona terminada em ditongo aberto.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

4 Tendo em vista o anúncio apresentado, caracteriza um caso de erro de acentuação gráfica
o(a)
a)uso indevido de acento agudo em uma palavra proparoxítona.
b)ausência de acento circunflexo na palavra “reforço”.
c)acentuação usada na palavra “preparatórios”.
d)não-acentuação da palavra “pacote”.
e)uso de acento circunflexo no verbo “têm”.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Família

Família
Família, família
Papai, mamãe, titia
Família, família
Almoça junto todo dia
Nunca perde essa mania
Mas quando a filha quer fugir de casa
Precisa descolar um ganha pão
Filha de família se não casa
Papai, mamãe não dão nenhum tostão
Família ê
Família a
Família
Família, família
Vovô, vovó, sobrinha
Família, família
Janta junto todo dia
Nunca perde essa mania
Mas quando o nenê fica doente
Procura uma farmácia de plantão
O choro do nenê é estridente
Assim não dá pra ver televisão
Família ê
Família a
Família
Família, ...

Disponível em: <mhttps://www.google.com.br/search?

ei=FT2HW52XC6uRmgXr65OICw&q=familia+de+titas+letra&o q=a+família+titas&gs_l>Acesso
em: 02 de set de 2018.

5 Observe as afirmações a seguir:

I. Família recebe acento gráfico pelo mesmo motivo de história e de farmácia.

II. Nenê recebe acento gráfico pelo mesmo motivo de também e de dá.
III. Saúde recebe acento gráfico pelo mesmo motivo de raízes e de faísca.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

a)I.
b)I e II.
c)I e III.
d)II e III.

6 Em qual trecho a substituição proposta gera erro no que diz respeito ao emprego do acento
grave?
a)Passei dois anos escrevendo o livro que acabo de terminar. / Passei dois anos escrevendo a
história que acabo de terminar.
b)... sou capaz de escrever no meio daqueles idiotas que xingam as secretárias pelo celular... /
Sou capaz de escrever no meio daqueles idiotas que humilham as secretárias pelo celular.
c)... escrevi uma coluna como está sentado na primeira fila, ao lado de um bebê com dor de
ouvido... / Escrevi uma coluna como está sentado na primeira fila, a esquerda de um bebê
com dor de ouvido.
d)Foi tão grande o prazer de contar aquelas histórias... / Foi tão grande o prazer de referir-me
àquelas histórias.

7 Assinale nas alternativas abaixo aquela em que os vocábulos são acentuados graficamente
por serem paroxítonos.
a)casa, sapo, carro, mesa, relógio.
b)júri, fóssil, hífen, abdômen, oásis.
c)livro, fotografia, cachimbo, lápis, régua.
d)amável, perpétuo, teodiceia, antologia, bênção.
e)história, comentário, ímã, antigo, indústria.

8 A indústria tecnológica se desenvolveu muito nos últimos anos. Com isso, a quantidade e a
qualidade dos produtos eletrônicos surpreendem cada dia mais os consumidores.

Sabendo-se que as palavras em destaque receberam acentos gráficos por serem

proparoxítonas, em qual alternativa há somente palavras cujos acentos foram empregados com
base na mesma regra de acentuação?

Assinale a alternativa CORRETA.

a)bêbado, pública, cáqui, trânsito
b)mínimo, chapéu, cândida, biquíni
c)abadá, tricô, flácido, avô
d)máxima, música, alfândega, obstáculo
e)tráfego, ímpeto, sábado, fênix

9 Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento gráfico.
a)Diálogo
b)Até
c)Análogo
d)É
e)Música

10 Considere as afirmativas a seguir:

I. Na frase “Ela trabalha de segunda à sexta-feira”, está correto o emprego do acento indicativo
de crase, porque sempre ocorre crase antes de dias da semana.
II. Na frase “A construção das pirâmides egípcias envolveram milhares de trabalhadores e
técnicas sofisticadas”, há erro quanto à concordância verbal, porque o verbo envolver
deveria estar na terceira pessoa do singular.
III. Tanto na palavra saúde quanto na palavra açaí, o acento gráfico sinaliza a existência de
hiato.
IV. Na frase “A primeira cirurgia, transcorreu sem maiores problemas”, está correta a
pontuação, uma vez que se deve separar com vírgula o sujeito do verbo.
V. Está correta a concordância nominal na frase “Ela comprou óculos e bolsa caríssimos”,
porque o adjetivo se refere a ambos os substantivos.

Assinale a alternativa CORRETA.

a)Somente III e V são verdadeiras.
b)Somente I, III e IV são verdadeiras.
c)Somente II e III são verdadeiras.
d)Somente I, IV e V são verdadeiras.
e)Somente II, III e V são verdadeiras.
Gabarito:

Resposta da questão 1:
[D]

O autor explora ironicamente a regra de acentuação das palavras proparoxítonas,

obrigatoriedade da acentuação na antepenúltima sílaba, para criticar os discursos pernósticos,
típicos de quem gosta de usar termos incomuns, que às vezes desconhece, para aparentar
cultura ou status social elevado em relação aos demais. Assim, é correta a opção [D].

Resposta da questão 2:
[A]

[A] Correto. As palavras acentuadas são proparoxítonas, logo todas são acentuadas.
[B] Incorreto. Há: monossílabo terminado em –a; acessível: paroxítona terminada em –l;
também: oxítona terminada em –em; regulatório: paroxítona terminada em ditongo.
[C] Incorreto. Crônico: proparoxítona; impotência, resíduo, própria e história: paroxítonas
terminadas em ditongo.
[D] Incorreto. Construído: hiato; estagiários, inaceitáveis: paroxítonas terminadas em ditongo.
[E] Incorreto. Audiências: paroxítona terminada em ditongo; públicas: proparoxítonas; caráter:
paroxítona terminada em –r; extraordinário: paroxítona terminada em ditongo.

Resposta da questão 3:
[A]

[B] Incorreta: a palavra “recorde” é uma paroxítona.

[C] Incorreta: a palavra “futevôlei” é paroxítona, já a palavra “ônibus” é proparoxítona.
[D] Incorreta: segundo a nova ortografia, não há mais o uso de trema.
[E] Incorreta: “você” é acentuado por ser oxítona terminada em “e”.

Resposta da questão 4:
[E]

[A] Incorreta. todas as proparoxítonas são acentuadas.

[B] Incorreta. a palavra “reforço” não é acentuada, por ser paroxítona terminada em –o.
[C] Incorreta. a palavra “preparatório” deve ser acentuada por ser uma paroxítona terminada
em ditongo crescente.
[D] Incorreta. a palavra “pacote” não é acentuada, por ser paroxítona terminada em –e.
[E]Correta. o verbo “tem” não deve ser acentuado, pois o núcleo do sujeito (“procura”) está no
singular.

Resposta da questão 5:
[C]

[II] Incorreta: “dá” é acentuado por ser um monossilábico tônico terminado em “a”, ao passo que
“nenê” e “também” são acentuadas por serem oxítonas terminadas em “e” e “em”
respectivamente.

Resposta da questão 6:
[C]

No caso da alternativa [C], ao substituirmos “ao lado” por “a esquerda”, temos um erro de
acentuação, pois era necessário colocar a crase para marcar que o “a” é uma junção de artigo
definido feminino e preposição: à.

Resposta da questão 7:
[B]

Em [B], todas as palavras são paroxítonas acentuadas:

jú-ri
fós-sil
hí-fen
ab-dô-men
o-á-sis

Resposta da questão 8:
[D]

Em [D], há quatro proparoxítonas: má-xi-ma, mú-si-ca, al-fân-de-ga, obs-tá-cu-lo.

Resposta da questão 9:
[C]

Ao suprimir o acento gráfico das palavras transcritas em [A], [B], [D] e [E], daríamos origem a
outras palavras: 1ª pessoa do singular presente do indicativo do verbo dialogar (dialogo), 1ª ou
3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo do verbo atar (ate), conjunção coordenativa
aditiva (e) e 3ª pessoa do singular do presente do indicativo do verbo musicar (musico)
respectivamente. Assim, é correta a alternativa [C], pois “Análogo” é o único vocábulo que só
pode ser empregado com acento gráfico.

Resposta da questão 10:

[E]

[I] Incorreta: nem sempre ocorre crase antes de dias da semana. Nesse caso, não há crase já
que não há artigo definido antecedendo “sexta-feira”, há somente a preposição “a”.
[IV] Incorreta: a pontuação está incorreta, uma vez que jamais se deve separar o sujeito do
verbo.
SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES

1.Leia o trecho extraído de uma notícia veiculada na internet:

“O carro furou o pneu e bateu no meio fio, então eles foram obrigados a parar. O refém
conseguiu acionar a população, que depois pegou dois dos três indivíduos e tentaram linchar
eles. O outro conseguiu fugir, mas foi preso momentos depois por uma viatura do 5º BPM”,
afirmou o major.

Disponível em https://www.gp1.com.br/.

No português do Brasil, a função sintática do sujeito não possui, necessariamente, uma

natureza de agente, ainda que o verbo esteja na voz ativa, tal como encontrado em:
a)“O carro furou o pneu”.
b)“e bateu no meio fio”.
c)“O refém conseguiu acionar a população”.
d)“tentaram linchar eles”.
e)“afirmou o major”.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Ladainha II

Por que o raciocínio,

os músculos, os ossos?
A automação, ócio dourado.
O cérebro eletrônico, o músculo
mecânico
mais fáceis que um sorriso.

Por que o coração?

O de metal não tornará o homem
mais cordial,
dando-lhe um ritmo extra-corporal?

Por que levantar o braço

para colher o fruto?
A máquina o fará por nós.
Por que labutar no campo, na cidade?
A máquina o fará por nós.
Por que pensar, imaginar?
A máquina o fará por nós.
Por que fazer um poema?
A máquina o fará por nós.
Por que subir a escada de Jacó?
A máquina o fará por nós.
Ó máquina, orai por nós.

(RICARDO, Cassiano. Jeremias sem-chorar. Rio de Janeiro: JoséOlympio, 1964.)

2.Sobre o emprego de pronomes no texto, é correto afirmar que

a)no verso “dando-lhe um ritmo extra-corporal?”, o pronome “lhe” exerce função sintática de
complemento nominal.
b)no verso “A máquina o fará por nós”, o pronome “o” exerce função de objeto direto.
c)no verso “Por que levantar o braço”, o termo “que” classifica-se como pronome relativo.
d)no verso “Ó máquina, orai por nós”, a substituição pela forma “orai-nos” manteria a correção
sintática e semântica.
3.Marque a alternativa que apresenta classificação correta em relação ao tipo de sujeito.
a)O chefe trovejava de raiva. (Sujeito indeterminado)
b)Uma chuva de pétalas tomou conta do céu da cidade. (Oração sem sujeito)
c)Amamos a benignidade de nosso Mestre. (Sujeito indeterminado)
d)Não podia haver formas mais simplificadas de respostas. (Oração sem sujeito)

4.Marque a alternativa que apresenta, em destaque, complemento nominal.

a)O conflito contra o ódio é o início da paz.
b)Os preceitos contra os quais luto são muitos.
c)Brigue pelas boas causas sem desistir do amor.
d)Aludia aos problemas corriqueiros da relação.

5.Marque a alternativa que apresenta correta classificação do sujeito.

a)Aniquilaram as fontes de resistência na zona de conflito do país. (Sujeito Oculto)
b)O conflito armado é movido pela ideia de paz futura. (Sujeito Paciente)
c)Faria tudo de novo, na tentativa de mais um acerto. (Sujeito expresso)
d)Choveu elogio na noite da premiação. (Sujeito Inexistente)

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Texto para a(s) questão(ões) a seguir.

Mito, na acepção aqui empregada, não significa mentira,falsidade ou mistificação. Tomo de

empréstimo a formulaçãode Hans Blumenberg do mito político como um processocontínuo de
trabalho de uma narrativa que responde a umanecessidade prática de uma sociedade em
determinadoperíodo. Narrativa simbólica que é, o mito político coloca emsuspenso o problema
da verdade. Seu discurso não pretende tervalidade factual, mas também não pode ser
percebido comomentira (do contrário, não seria mito). O mito político confereum sentido às
1
circunstâncias que envolvem os indivíduos: ao2fazê‐los ver sua condição presente como parte
de uma históriaem curso, ajuda a compreender e suportar o mundo 3em 4quevivem.

ENGELKE, Antonio. O anjo redentor. Piauí, ago. 2018, ed. 143, p. 24.

6.Sobre o sujeito da oração “em que vivem” (ref. 3), é correto afirmar:
a)Expressa indeterminação, cabendo ao leitor deduzir a quem se refere a ação verbal.
b)Está oculto e visa evitar a repetição da palavra “circunstâncias” (ref. 1).
c)É uma função sintática preenchida pelo pronome “que” (ref. 4).
d)É indeterminado, tendo em vista que não é possível identificar a quem se refere a ação
verbal.
e)Está oculto e seu referente é o mesmo do pronome “os” em “fazê‐los” (ref. 2).

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto abaixo e responda à(s) questão(ões) a seguir.

Salve, lindo pendão1 da esperança,

Salve, símbolo augusto2 da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da pátria nos traz.
(trecho do Hino à Bandeira – letra de Olavo Bilacmúsica de Francisco Braga)

Glossário:
1
Pendão – bandeira, flâmula
2
Augusto – nobre

7.No fragmento de texto apresentado, os sintagmas “da esperança” e “da paz”

a)remetem à ideia de lugares e são classificados como adjuntos adverbiais.
b)remetem à ideia de posse, pertença, e são classificados como adjuntos adnominais.
c)remetem à ideia de posse, pertença, e são classificados como complementos nominais.
d)remetem à ideia de lugares não físicos e são classificados como complementos nominais.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Meu lugar

O meu lugar Doce lugar

é caminho de Ogum e Iansã que é eterno no meu coração
lá tem samba até de manhã e aos poetas traz inspiração
uma ginga em cada andar pra cantar e escrever

O meu lugar Ai, meu lugar

é cercado de luta e suor quem não viu Tia Eulália
esperança num mundo melhor dançar vó Maria o terreiro benzer
e cerveja pra comemorar e ainda tem jongo à luz do luar

O meu lugar Ai, que lugar

tem seus mitos e seres de luz tem mil coisas pra gente fazer
é bem perto de Osvaldo Cruz o difícil é saber terminar
Cascadura, Vaz Lobo, Irajá Madureira

O meu lugar
é sorriso, é paz e prazer
o seu nome é doce dizer
Madureira

Ah, que lugar

a saudade me faz relembrar
os amores que eu tive por lá
é difícil esquecer

Letra transcrita e adaptada a partir da audição de “Meu lugar”, composta por

Arlindo Cruz e José Mauro Diniz, e lançada no álbum Batuques do meu lugar, em 2012.

8.Em português, o verbo “ser” pode formar predicados nominais, qualificando o sujeito, ou
predicados verbais. Assinale a opção em que o verbo “ser” forma um predicado verbal:
a)“é bem perto de Oswaldo Cruz.” (v. 11)
b)“é eterno no meu coração.” (v. 22)
c)“é difícil esquecer.” (v. 20)
d)“é doce dizer.” (v. 15)

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Política pública de saneamento básico: as bases do saneamento como direito de
cidadania e os debates sobre novos modelos de gestão

Ana Lucia Britto

Professora Associada do PROURB-FAU-UFRJ
Pesquisadora do INCT Observatório das Metrópoles

A Assembleia Geral da ONU reconheceu em 2010 que o acesso à água potável e ao

esgotamento sanitário é indispensável para o pleno gozo do direito à vida. É preciso, para
tanto, fazê-lo de modo financeiramente acessível e com qualidade para todos, sem
discriminação. Também obriga os Estados a eliminarem progressivamente as desigualdades
na distribuição de água e esgoto entre populações das zonas rurais ou urbanas, ricas ou
pobres.
No Brasil, dados do Ministério das Cidades indicam que cerca de 35 milhões de
brasileiros não são atendidos com abastecimento de água potável, mais da metade da
população não tem acesso à coleta de esgoto, e apenas 39% de todo o esgoto gerado são
tratados. Aproximadamente 70% da população que compõe o déficit de acesso ao
abastecimento de água possuem renda domiciliar mensal de até 1 2 salário mínimo por
morador, ou seja, apresentam baixa capacidade de pagamento, o que coloca em pauta o tema
do saneamento financeiramente acessível.
Desde 2007, quando foi criado o Ministério das Cidades, identificam-se avanços
importantes na busca de diminuir o déficit já crônico em saneamento e pode-se caminhar
alguns passos em direção à garantia do acesso a esses serviços como direito social. Nesse
sentido destacamos as Conferências das Cidades e a criação da Secretaria de Saneamento e
do Conselho Nacional das Cidades, que deram à política urbana uma base de participação e
controle social.
Houve também, até 2014, uma progressiva ampliação de recursos para o setor,
sobretudo a partir do PAC 1 e PAC 2; a instituição de um marco regulatório (Lei 11.445/2007 e
seu decreto de regulamentação) e de um Plano Nacional para o setor, o PLANSAB, construído
com amplo debate popular, legitimado pelos Conselhos Nacionais das Cidades, de Saúde e de
Meio Ambiente, e aprovado por decreto presidencial em novembro de 2013.
Esse marco legal e institucional traz aspectos essenciais para que a gestão dos
serviços seja pautada por uma visão de saneamento como direito de cidadania: a) articulação
da política de saneamento com as políticas de desenvolvimento urbano e regional, de
habitação, de combate à pobreza e de sua erradicação, de proteção ambiental, de promoção
da saúde; e b) a transparência das ações, baseada em sistemas de informações e processos
decisórios participativos institucionalizados.
A Lei 11.445/2007 reforça a necessidade de planejamento para o saneamento, por
meio da obrigatoriedade de planos municipais de abastecimento de água, coleta e tratamento
de esgotos, drenagem e manejo de águas pluviais, limpeza urbana e manejo de resíduos
sólidos. Esses planos são obrigatórios para que possam ser estabelecidos contratos de
delegação da prestação de serviços e para que possam ser acessados recursos do governo
federal (OGU, FGTS e FAT), com prazo final para sua elaboração terminando em 2017. A Lei
reforça também a participação e o controle social, através de diferentes mecanismos como:
audiências públicas, definição de conselho municipal responsável pelo acompanhamento e
fiscalização da política de saneamento, sendo que a definição desse conselho também é
condição para que possam ser acessados recursos do governo federal.
O marco legal introduz também a obrigatoriedade da regulação da prestação dos
serviços de saneamento, visando à garantia do cumprimento das condições e metas
estabelecidas nos contratos, à prevenção e à repressão ao abuso do poder econômico,
reconhecendo que os serviços de saneamento são prestados em caráter de monopólio, o que
significa que os usuários estão submetidos às atividades de um único prestador.

FONTE: adaptado de http://www.assemae.org.br/artigos/item/1762-saneamento-basico-como-

direito-de-cidadania

9.“Mais da metade da população não tem acesso à coleta de esgoto”.

No fragmento, é correto afirmar que há

a)sujeito simples e predicado nominal.
b)verbo intransitivo e predicado verbal.
c)verbo transitivo e objetos direto e indireto.
d)sujeito composto e objeto indireto.
e)sujeito simples e complemento nominal.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto abaixo para responder à(s) questão(ões).
 Triste, louca ou má Ela desatinou

Desatou nós

Vai viver só

Triste louca ou má

Será qualificada Ela desatinou

Ela quem recusar Desatou nós

Seguir receita tal Vai viver só

A receita cultural Eu não me vejo na palavra

Do marido, da família Fêmea: Alvo de caça

Cuida, cuida da rotina Conformada vítima

Só mesmo rejeita Prefiro queimar o mapa

Bem conhecida receita Traçar de novo a estrada

Quem não sem dores Ver cores nas cinzas

Aceita que tudo deve mudar E a vida reinventar

Que um homem não te define E um homem não me define

Sua casa não te define Minha casa não me define

Sua carne não te define Minha carne não me define

Você é seu próprio lar Eu sou meu próprio lar

Um homem não te define Ela desatinou

Sua casa não te define Desatou nós

Sua carne não te define Vai viver só

https://www.vagalume.com.br/francisco-el-hombre/triste-louca-ou-ma.html. Acesso em:

22/08/2018.

10.Sabendo que estrofe é o agrupamento de versos, assinale a alternativa que apresenta a

análise sintática correta dos trechos do texto.
a)Na segunda estrofe, os termos “do marido” e “da família” são complementos nominais do
termo “receita cultural”.
b)Na primeira estrofe, o termo “Triste, louca ou má” exerce a função de sujeito do verbo “será”.
c)Na primeira estrofe, o termo “quem recusar” exerce a função de sujeito do verbo “seguir”.
d)Nas estrofes 4 e 5, o pronome oblíquo “te” funciona como objeto indireto do verbo “definir”.
e)Na nona estrofe, a conjunção coordenativa aditiva “e”, que inicia o verso 31, introduz a ação
final a ser realizada pelo sujeito indeterminado que fala como eu lírico da música.
Gabarito:

Resposta da questão 1:
[A]

Em [B], [C], [D] e [E], as orações apresentam sujeito agente: elíptico (ele), simples (o refém),
indeterminado (eles) e simples (o major), respectivamente. Apenas a oração em [A], embora o
verbo esteja na voz ativa, não apresenta sujeito agente, já que “o carro” não pratica a ação de
furar o pneu.

Resposta da questão 2:
[B]

[A] Incorreta: o pronome “lhe” exerce função de objeto indireto

[C] Incorreta: o termo “que” é classificado como pronome interrogativo.
[D] Incorreta: a supressão da preposição “por” e substituição do pronome pessoal do caso reto
pelo pronome oblíquo poderia alterar o sentido do verso.

Resposta da questão 3:
[D]

[A] Incorreto. O verbo “trovejar” é empregado metaforicamente, logo concorda com o sujeito
simples “O chefe”.
[B] Incorreto. O sujeito simples e determinado (“uma chuva de pétalas”) concorda com o verbo
(“tomar”).
[C] Incorreto. O sujeito do verbo “amar” é desinencial, uma vez que a concordância é feita na 1ª
pessoa do plural.
[D] Correto. A locução verbal “poder haver” tem como verbo principal “haver”, impessoal
quando sinônimo de “existir”.

Resposta da questão 4:
[A]

[A] Correto. A expressão destacada complementa de forma obrigatória o sentido de “conflito”;

sua construção se dá a partir de uma preposição e há valor paciente.
[B] Incorreto. A expressão destacada é uma Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.
[C] Incorreto. A expressão destacada acrescenta uma circunstância a um verbo.
[D] Incorreto. A expressão complementa um verbo transitivo indireto.

Resposta da questão 5:
[B]

[A] Incorreto. O sujeito é indeterminado, uma vez que não há indicação de quem pratica a ação
de aniquilar fontes de resistência, além de o verbo estar conjugado na 3ª pessoa do plural.
[B] Correto. O sujeito simples e paciente (“o conflito armado”) concorda com o verbo conjugado
na voz passiva analítica (“é movido”).
[C] Incorreto. Não há sujeito expresso em relação ao verbo fazer; trata-se de sujeito
determinado, porém desinencial ou oculto (3ª pessoa do singular).
[D] Incorreto. O verbo “chover” está empregado em sentido metafórico, portanto há sujeito
simples (“elogio”).

Resposta da questão 6:
[E]

A oração “em que vivem” apresenta sujeito oculto, elíptico ou desinencial. Remete ao termo
“indivíduos”, referido também no pronome oblíquo “os” da expressão verbal “fazê‐los”. Assim, é
correta a opção [E].
Resposta da questão 7:
[B]

[A] Incorreto. Ambos remetem à ideia de pertencimento; além disso, não acrescentam
circunstância a seus termos relativos.
[B] Correto. Ambos sintagmas remetem à ideia de posse; acrescem características aos
substantivos a que estão relacionados, portanto são adjuntos adnominais.
[C] Incorreto. Os sintagmas não são complementos nominais pois são termos acessórios
[D] Incorreto. Os sintagmas remetem à ideia de pertencimento, porém são termos acessórios.

Resposta da questão 8:
[A]

Em [B], [C] e [D], o verbo “ser” forma um predicado nominal, pois une-se às palavras “eterno”,
“difícil” e “doce”, respectivamente, para caracterizar o sujeito. No caso de [A], por outro lado,
não vemos predicado nominal qualificador do sujeito, mas sim um predicado verbal.

Resposta da questão 9:
[E]

[A] Incorreta. O verbo “ter” apresenta sujeito simples (“Mais da metade da população”), porém o
predicado é verbal, uma vez que a transitividade do verbo é direta.
[B] Incorreta. Apesar de o predicado ser verbal, o verbo “ter” apresenta transitividade direta.
[C] Incorreta. Apesar de “ter” ser um verbo transitivo, seu único complemento é direto, “acesso”.
[D] Incorreta. O verbo “ter” apresenta sujeito simples, porém o predicado é verbal, uma vez que
a transitividade do verbo é direta.
[E] Correta. O verbo “ter” apresenta sujeito simples (“Mais da metade da população”); além
disso, “à coleta de esgoto” é complemento nominal do substantivo abstrato “acesso”.

Resposta da questão 10:

[C]

[A] Incorreta: os termos “do marido” e “da família” são objetos indiretos do verbo “cuida”.
[B] Incorreta: o sujeito do verbo “será” é “ela”.
[D] Incorreta: o pronome oblíquo “te” funciona como objeto direto do verbo “definir”.
[E] Incorreta: o sujeito é oculto (“eu”).