SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO TERCINA RORIZ
PROFESSORA: SANDRA POLLIANE DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA
ALUNO(A):_______________________________________SÉRIE: 1º ANO
LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO I- UNIDADE
Interlocutores – são as pessoas que participam do
processo de interação comunicativa.
Ex.: escritor e leitor (carta); falante e ouvinte (telefone).
Linguagem – é o uso da língua como forma de expressão
e comunicação entre as pessoas (interlocutores).
A linguagem pode ser verbal ou não verbal:
1. Linguagem verbal – quando se usas palavras ao falar
ou escrever.
Ex.: poesias, músicas, carta, duas pessoas se dialogando.
2. Linguagem não verbal – não se usa palavras, mas sim
gestos, desenhos, placas, símbolos, objetos, cores, etc.
Ex.: uma sinal de trânsito; uma placa de proibido fumar.
3. Linguagem mista – mistura de linguagem verbal
(palavras) e não verbal (imagem).Ex.: História em
quadrinhos, charge.
1ºSobre as linguagens verbal e não verbal, estão
corretas, exceto:
a) a linguagem não verbal é composta por signos
sonoros ou visuais, como placas, imagens, vídeos etc.
b) a linguagem verbal diz respeito aos signos que são
formados por palavras. Eles podem ser sinais visuais e
sonoros.
c) a linguagem verbal, por dispor de elementos
linguísticos concretos, pode ser considerada superior à
linguagem não verbal.
d) linguagem verbal e não verbal são importantes, e o
sucesso na comunicação depende delas, ou seja, quando
um interlocutor recebe e compreende uma mensagem
adequadamente.
Leia atentamente e responda:
02- Responda V para verdadeiro e F para falso:
( ) A linguagem verbal é aquela que se utiliza da palavra
na transmissão da mensagem.
( )As histórias em quadrinhos, geralmente, apresentam
linguagem verbal e não-verbal.
( ) As placas de trânsito se utilizam de linguagem não-
verbal.
( )Linguagem verbal é aquela que transmite mensagens
através de palavras e gestos.
( )Os gestos, os símbolos, os desenhos, as placas são
exemplos de linguagem não-verbal.
====================================
Texto literário e não literário
O texto: é um conjunto de palavras que formam um
sentido relacionado a um contexto, podemos dividir os
DATA:_____/_____/____
textos em dois grandes grupos: os textos literários e os
textos não literários.
Por que fazemos essa distinção? Para estudar os tipos de
textos existentes em nossa sociedade, é importante
compreender como podemos usá-los a fim de tornar nossa
comunicação mais clara e aproveitarmos melhor a
variedade de textos que temos a nosso dispor.
Para isso, foi feita a distribuição dos textos por esses dois
grupos. Isso equivale a dizer que a maioria dos textos que
existem podem ser colocados em um desses grupos.
Os textos literários: são aqueles que possuem função
estética, destinam-se ao entretenimento, ao belo, à arte, à
ficção. Já os textos não literários são os textos com função
utilitária, pois servem para informar, convencer, explicar,
ordenar.
O texto não literário apresenta linguagem objetiva, clara,
concisa, e pretende informar o leitor de determinado
assunto. Para isso, quanto mais simples for o vocabulário
e mais objetiva for a informação, mais fácil se dará a
compreensão do conteúdo: foco do texto não literário.
São exemplos de textos não literários: as notícias, os
artigos jornalísticos, os textos didáticos, os verbetes de
dicionários e enciclopédias, as propagandas
publicitárias, os textos científicos, as receitas
culinárias, os manuais.
No texto literário, a expressividade é o mais importante. O
conteúdo, nesse caso, fica em segundo plano. O
vocabulário bem selecionado transmite sensibilidade ao
leitor. O texto é rico de simbologia e de beleza artística.
Podemos citar como exemplos de textos literários: o
conto, o poema, o romance, peças de teatro, novelas e
crônicas.
Exemplos de Texto Não Literário
Texto 1:História - Seca, fenômeno secular na vida dos
nordestinos
A história das secas na região Nordeste é uma prova de
fogo para quem lê ou escuta os relatos que vêm desde o
século 16.
As duras consequências da falta de água acentuaram um
quadro que em diversos momentos da biografia do
semiárido chega a ser assustador: migração desenfreada,
epidemias, fome, sede, miséria.
Os relatos de pesquisadores e historiadores datam da
época da colonização portuguesa na região.
Até a primeira metade do século 17, quem ocupava as
áreas mais interioranas do semiárido brasileiro era a
população indígena. Uma das primeiras secas que se tem
notícia aconteceu entre 1580 e 1583 . (Revista Ipea, Ano 6.
Edição 48 - 10/03/2009, por Pedro Henrique Barreto).
Exemplos de Texto Literário
Texto 2:Asa Branca (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira -
1947)
Quando olhei a terra ardendo Assim, frequentemente remetem-nos a novos conceitos
Qual fogueira de São João por meio de associações, dependendo de sua colocação
Eu perguntei, ai numa determinada frase. Observe os seguintes exemplos:
Meu Deus do céu, ai A menina está com a cara toda pintada.
Por que tamanha Aquele cara parece suspeito.
Judiação
Que braseiro, No primeiro exemplo, a palavra cara significa "rosto", a
Que fornalha, parte que antecede a cabeça, conforme consta nos
Nenhum pé de plantação dicionários. Já no segundo exemplo, a mesma palavra cara
Por falta d'água teve seu significado ampliado e, por uma série de
Perdi meu gado associações, entendemos que nesse caso significa
Morreu de sede "pessoa", "sujeito", "indivíduo".
Meu alazão Algumas vezes, uma mesma frase pode apresentar duas
Até mesmo a asa branca (ou mais) possibilidades de interpretação. Veja: Marcos
Bateu asas do sertão quebrou a cara.
Então eu disse: Em seu sentido literal, impessoal, frio, entendemos que
Adeus, Rozinha Marcos, por algum acidente, fraturou o rosto. Entretanto,
Guarda contigo podemos entender a mesma frase num sentido figurado,
Meu coração como "Marcos não se deu bem", tentou realizar alguma
E hoje longe muitas léguas coisa e não conseguiu.
Numa triste solidão Pelos exemplos acima, percebe-se que uma mesma
Espero a chuva palavra pode apresentar mais de um significado,
Cair de novo ocorrendo, basicamente, duas possibilidades:
Pra eu voltar  No primeiro exemplo, a palavra apresenta seu sentido
Pro meu sertão original, impessoal, sem considerar o contexto, tal como
Quando o verde dos teus olhos aparece no dicionário. Nesse caso, prevalece o sentido
Se espalhar na plantação denotativo - ou denotação - do signo linguístico.
Eu te asseguro  No segundo exemplo, a palavra aparece com outro
Não chores não, viu significado, passível de interpretações diferentes,
Que eu voltarei, viu dependendo do contexto em que for empregada. Nesse
Meu coração caso, prevalece o sentido conotativo - ou conotação do
Eu te asseguro signo linguístico.
Meu coração Obs.: a linguagem poética faz bastante uso do sentido
Eu te asseguro conotativo das palavras, num trabalho contínuo de criar ou
Eu voltarei modificar o significado. Na linguagem cotidiana também
Pro meu sertão é comum a exploração do sentido conotativo, como
consequência da nossa forte carga de afetividade e
A forma de linguagem e a apresentação da informação expressividade.
estão entre as diferenças do texto literário do não literário.
O texto literário é aprestado em uma linguagem pessoal, Atividade sobre Texto Literário e Texto Não Literário
envolta em emoção, emprego de lirismo e valores do autor (denotação e conotação)
ou do ser (ou objeto) retratado.
Já o texto não-literário tem como marca a linguagem Texto I - Descuidar do lixo é sujeira
referencial e, por isso, também é chamado de texto Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão da
utilitário. prefeitura, a gerência (de uma das filiais do McDonald’s)
Em resumo, o texto literário é destinado à expressão, com deposita na calçada, dezenas de sacos plásticos recheados
a realidade demonstrada de maneira poética, podendo de papelão, isopor, restos de sanduíches. Isso acaba
haver subjetividade. proporcionando um frequente e lamentável banquete de
O texto não literário, contudo, é marcado pelo retrato da mendigos. Dezenas deles vão ali revirar o material e
realidade desnuda e crua. É possível tratar sobre o mesmo acabam deixando os restos espalhados pelo calçadão.
assunto nas duas formas de texto e apontar o tema ao (Veja São Paulo, 23/12/1992)
receptor sem prejuízo a informação.
Texto II - O Bicho (Manuel Bandeira)
Denotação e conotação: A significação das palavras não é
fixa, nem estática. Por meio da imaginação criadora do Vi ontem um bicho
homem, as palavras podem ter seu significado ampliado, Na imundície do pátio
deixando de representar apenas a ideia original (básica e Catando comida entre os detritos.
objetiva).
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Exercícios:
1. Os dois textos apresentam semelhança quanto ao
conteúdo. Qual é essa semelhança?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______
2. O texto I, considerando o título, parece enfocar o quê?
a) homens se alimentam de lixo
b) sujeira que os mendigos deixam na rua
c) o McDonald´s deposita sacos de lixo na calçada
d) o caminhão da prefeitura recolhe o lixo
3. No Texto II, que sentimento do eu lírico se manifesta
na expressão "meu Deus"?
a) crueldade
b) indignação
c) euforia
d) conformismo
4. Qual dos dois textos é literário? Por quê?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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______
5. Qual é não literário? Por quê?
______________________________________________
______________________________________________
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______________________________________________
______
6. Explique a diferença entre sentido denotativo e sentido
conotativo a partir do verso "Vi ontem um bicho".
______________________________________________
______________________________________________
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______________________________________________
_____
______________________________________________
______________________________________________
_
7. Qual alternativa abaixo a palavra destacada foi
empregada no sentido conotativo (figurado)?
a) "Dezenas deles vão ali revirar o material..."
b) "... deposita na calçada dezenas de sacos..."
c) "... deixando restos espalhados na calçada."
d) "... propiciando um lamentável banquete..."
Leia o texto: Canibalismo entre insetos
Seres que nascem na cabeça de outros e que consomem
progressivamente o corpo destes até aniquilá-los, ao
atingir o estágio adulto. … Esse é um enredo que mais
parece de ficção científica. No entanto, acontece desde a
pré-história, tendo como protagonistas as vespas de certas
espécies, e é um exemplo da curiosa relação dos ‘inimigos
naturais’, aproveitada pelo homem no controle biológico
de pragas, para substituir com muitas vantagens os
inseticidas químicos. (Revista Ciência Hoje, nº 104, outubro de
1994, Rio, SBPC)
8º O texto apresenta linguagem denotativa ou conotativa?
Explique.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
_____
9ºColoque ( D ) para denotativo e ( C ) para
conotativo:
(    ) Hoje irei ao cinema.
(    ) João quebrou  o espelho do banheiro.
(    ) Esse menino tem um coração de ouro.
(    ) A Praça do peixe  fica no coração de Bataguassu.
(    ) Fiz um transplante de coração.
(    ) Karina é mesmo má tem um coração de pedra.
(    ) Para vencer a luta era preciso alcançar o coração do
país.
( ) Kelly completou vinte primaveras.
( ) Na primavera as flores abrem suas pétalas.
( ) Correu muito, porém não pegou o trem para São
Paulo.
( ) A tempestade foi terrível no Rio de Janeiro.
( ) Minha mãe é meu espelho.
( )Carla superou seus problemas conjugais.
( )”O amor é fogo que arde sem se ver...”
( )Pedro mora no coração de São Paulo.
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO TERCINA RORIZ
PROFESSORA: SANDRA POLLIANE DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA
ALUNO(A):_______________________________________SÉRIE: 1º ANO
LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO I- UNIDADE
Interlocutores – são as pessoas que participam do
processo de interação comunicativa.
Ex.: escritor e leitor (carta); falante e ouvinte (telefone).
Linguagem – é o uso da língua como forma de expressão
e comunicação entre as pessoas (interlocutores).
A linguagem pode ser verbal ou não verbal:
1. Linguagem verbal – quando se usas palavras ao falar
ou escrever.
Ex.: poesias, músicas, carta, duas pessoas se dialogando.
2. Linguagem não verbal – não se usa palavras, mas sim
gestos, desenhos, placas, símbolos, objetos, cores, etc.
Ex.: uma sinal de trânsito; uma placa de proibido fumar.
3. Linguagem mista – mistura de linguagem verbal
(palavras) e não verbal (imagem).Ex.: História em
quadrinhos, charge.
1º Sobre as linguagens verbal e não verbal, estão
corretas, exceto:
a) a linguagem não verbal é composta por signos
sonoros ou visuais, como placas, imagens, vídeos etc.
b) a linguagem verbal diz respeito aos signos que são
formados por palavras. Eles podem ser sinais visuais e
sonoros.
c) a linguagem verbal, por dispor de elementos
linguísticos concretos, pode ser considerada superior à
linguagem não verbal.
d) linguagem verbal e não verbal são importantes, e o
sucesso na comunicação depende delas, ou seja, quando
um interlocutor recebe e compreende uma mensagem
adequadamente.
Leia atentamente e responda:
02- Responda V para verdadeiro e F para falso:
( ) A linguagem verbal é aquela que se utiliza da palavra
na transmissão da mensagem.
( )As histórias em quadrinhos, geralmente, apresentam
linguagem verbal e não-verbal.
( ) As placas de trânsito se utilizam de linguagem não-
verbal.
( )Linguagem verbal é aquela que transmite mensagens
através de palavras e gestos.
DATA:_____/_____/____
( )Os gestos, os símbolos, os desenhos, as placas são
exemplos de linguagem não-verbal.
====================================
Texto literário e não literário
O texto: é um conjunto de palavras que formam um
sentido relacionado a um contexto, podemos dividir os
textos em dois grandes grupos: os textos literários e os
textos não literários.
Por que fazemos essa distinção? Para estudar os tipos de
textos existentes em nossa sociedade, é importante
compreender como podemos usá-los a fim de tornar nossa
comunicação mais clara e aproveitarmos melhor a
variedade de textos que temos a nosso dispor.
Para isso, foi feita a distribuição dos textos por esses dois
grupos. Isso equivale a dizer que a maioria dos textos que
existem podem ser colocados em um desses grupos.
Os textos literários: são aqueles que possuem função
estética, destinam-se ao entretenimento, ao belo, à arte, à
ficção. Já os textos não literários são os textos com função
utilitária, pois servem para informar, convencer, explicar,
ordenar.
O texto não literário apresenta linguagem objetiva, clara,
concisa, e pretende informar o leitor de determinado
assunto. Para isso, quanto mais simples for o vocabulário
e mais objetiva for a informação, mais fácil se dará a
compreensão do conteúdo: foco do texto não literário.
São exemplos de textos não literários: as notícias, os
artigos jornalísticos, os textos didáticos, os verbetes de
dicionários e enciclopédias, as propagandas
publicitárias, os textos científicos, as receitas
culinárias, os manuais.
No texto literário, a expressividade é o mais importante. O
conteúdo, nesse caso, fica em segundo plano. O
vocabulário bem selecionado transmite sensibilidade ao
leitor. O texto é rico de simbologia e de beleza artística.
Podemos citar como exemplos de textos literários: o
conto, o poema, o romance, peças de teatro, novelas e
crônicas.
Exemplos de Texto Não Literário
Texto 1: História - Seca, fenômeno secular na vida dos
nordestinos
A história das secas na região Nordeste é uma prova de
fogo para quem lê ou escuta os relatos que vêm desde o
século 16.
As duras consequências da falta de água acentuaram um
quadro que em diversos momentos da biografia do
semiárido chega a ser assustador: migração desenfreada,
epidemias, fome, sede, miséria.
Os relatos de pesquisadores e historiadores datam da O texto não literário, contudo, é marcado pelo retrato da
época da colonização portuguesa na região. realidade desnuda e crua. É possível tratar sobre o mesmo
Até a primeira metade do século 17, quem ocupava as assunto nas duas formas de texto e apontar o tema ao
áreas mais interioranas do semiárido brasileiro era a receptor sem prejuízo a informação.
população indígena. Uma das primeiras secas que se tem
notícia aconteceu entre 1580 e 1583. (Revista Ipea, Ano 6. Denotação e conotação: A significação das palavras não é
Edição 48 - 10/03/2009, por Pedro Henrique Barreto). fixa, nem estática. Por meio da imaginação criadora do
homem, as palavras podem ter seu significado ampliado,
Exemplos de Texto Literário deixando de representar apenas a ideia original (básica e
Texto 2: Asa Branca (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira - objetiva).
1947) Assim, frequentemente remetem-nos a novos conceitos
por meio de associações, dependendo de sua colocação
Quando olhei a terra ardendo numa determinada frase. Observe os seguintes exemplos:
Qual fogueira de São João A menina está com a cara toda pintada.
Eu perguntei, ai Aquele cara parece suspeito.
Meu Deus do céu, ai
Por que tamanha No primeiro exemplo, a palavra cara significa "rosto", a
Judiação parte que antecede a cabeça, conforme consta nos
Que braseiro, dicionários. Já no segundo exemplo, a mesma palavra cara
Que fornalha, teve seu significado ampliado e, por uma série de
Nenhum pé de plantação associações, entendemos que nesse caso significa
Por falta d'água "pessoa", "sujeito", "indivíduo".
Perdi meu gado Algumas vezes, uma mesma frase pode apresentar duas
Morreu de sede (ou mais) possibilidades de interpretação. Veja: Marcos
Meu alazão quebrou a cara.
Até mesmo a asa branca Em seu sentido literal, impessoal, frio, entendemos que
Bateu asas do sertão Marcos, por algum acidente, fraturou o rosto. Entretanto,
Então eu disse: podemos entender a mesma frase num sentido figurado,
Adeus, Rozinha como "Marcos não se deu bem", tentou realizar alguma
Guarda contigo coisa e não conseguiu.
Meu coração Pelos exemplos acima, percebe-se que uma mesma
E hoje longe muitas léguas palavra pode apresentar mais de um significado,
Numa triste solidão ocorrendo, basicamente, duas possibilidades:
Espero a chuva a) No primeiro exemplo, a palavra apresenta seu sentido
Cair de novo original, impessoal, sem considerar o contexto, tal como
Pra eu voltar aparece no dicionário. Nesse caso, prevalece o sentido
Pro meu sertão denotativo - ou denotação - do signo linguístico.
Quando o verde dos teus olhos b) No segundo exemplo, a palavra aparece com outro
Se espalhar na plantação significado, passível de interpretações diferentes,
Eu te asseguro dependendo do contexto em que for empregada. Nesse
Não chores não, viu caso, prevalece o sentido conotativo - ou conotação do
Que eu voltarei, viu signo linguístico.
Meu coração Obs.: a linguagem poética faz bastante uso do sentido
Eu te asseguro conotativo das palavras, num trabalho contínuo de criar ou
Meu coração modificar o significado. Na linguagem cotidiana também
Eu te asseguro é comum a exploração do sentido conotativo, como
Eu voltarei consequência da nossa forte carga de afetividade e
Pro meu sertão expressividade.
A forma de linguagem e a apresentação da informação Atividade sobre Texto Literário e Texto Não Literário
estão entre as diferenças do texto literário do não literário. (denotação e conotação)
O texto literário é aprestado em uma linguagem pessoal,
envolta em emoção, emprego de lirismo e valores do autor Texto I - Descuidar do lixo é sujeira
ou do ser (ou objeto) retratado. Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão da
Já o texto não-literário tem como marca a linguagem prefeitura, a gerência (de uma das filiais do McDonald’s)
referencial e, por isso, também é chamado de texto deposita na calçada, dezenas de sacos plásticos recheados
utilitário. de papelão, isopor, restos de sanduíches. Isso acaba
Em resumo, o texto literário é destinado à expressão, com proporcionando um frequente e lamentável banquete de
a realidade demonstrada de maneira poética, podendo mendigos. Dezenas deles vão ali revirar o material e
haver subjetividade. acabam deixando os restos espalhados pelo calçadão.
(Veja São Paulo, 23/12/1992)

Texto II - O Bicho (Manuel Bandeira)
Vi ontem um bicho
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Exercícios:
1. Os dois textos apresentam semelhança quanto ao
conteúdo. Qual é essa semelhança?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______
2. O texto I, considerando o título, parece enfocar o quê?
a) homens se alimentam de lixo
b) sujeira que os mendigos deixam na rua
c) o McDonald´s deposita sacos de lixo na calçada
d) o caminhão da prefeitura recolhe o lixo
3. No Texto II, que sentimento do eu lírico se manifesta
na expressão "meu Deus"?
a) crueldade
b) indignação
c) euforia
d) conformismo
4. Qual dos dois textos é literário? Por quê?
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5. Qual é não literário? Por quê?
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6. Explique a diferença entre sentido denotativo e sentido
conotativo a partir do verso "Vi ontem um bicho".
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Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
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7. Qual alternativa abaixo foi empregada no sentido
conotativo (figurado)?
a) "Dezenas deles vão ali revirar o material..."
b) "... deposita na calçada dezenas de sacos..."
c) "... deixando restos espalhados na calçada."
d) "... propiciando um lamentável banquete..."
Leia o texto: Canibalismo entre insetos
Seres que nascem na cabeça de outros e que consomem
progressivamente o corpo destes até aniquilá-los, ao
atingir o estágio adulto. … Esse é um enredo que mais
parece de ficção científica. No entanto, acontece desde a
pré-história, tendo como protagonistas as vespas de
certas espécies, e é um exemplo da curiosa relação dos
‘inimigos naturais’, aproveitada pelo homem no controle
biológico de pragas, para substituir com muitas
vantagens os inseticidas químicos. (Revista Ciência Hoje, nº
104, outubro de 1994, Rio, SBPC)
8º O texto apresenta linguagem denotativa ou
conotativa? Explique.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
9º Coloque ( D ) para denotativo e ( C ) para conotativo:
(    ) Hoje irei ao cinema.
(    ) João quebrou  o espelho do banheiro.
(    ) Esse menino tem um coração de ouro.
(    ) A Praça do peixe  fica no coração de Bataguassu.
(    ) Fiz um transplante de coração.
(    ) Karina é mesmo má tem um coração de pedra.
(    ) Para vencer a luta era preciso alcançar o coração do
país.
( ) Kelly completou vinte primaveras.
( ) Na primavera as flores abrem suas pétalas.
( ) Correu muito, porém não pegou o trem para São
Paulo.
( ) A tempestade foi terrível no Rio de Janeiro.
( ) Minha mãe é meu espelho.
( )Carla superou seus problemas conjugais.
( )”O amor é fogo que arde sem se ver...”
( )Pedro mora no coração de São Paulo.
______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ _____
______________________________________________
______________________________________________

fatos narrados nele representam a realidade sem sentido

# Respostas: figurado.

1. Sim. Os dois textos falam sobre pessoas se alimentando de 4.Coloque ( D ) para denotativo e ( C ) para conotativo:
lixo.
( ) Hoje irei ao cinema. d
2. sujeira que os mendigos deixam na rua
( ) João quebrou o espelho do banheiro. d
3. indignação ( ) Esse menino tem um coração de ouro. c
4. O Texto II é literário porque é mais expressivo e usa uma ( ) A Praça do peixe fica no coração de Bataguassu. c
linguagem pessoal.
( ) Fiz um transplante de coração. d
5. O Texto I não é literário porque tem como finalidade
informar, ser objetivo. ( ) Karina é mesmo má tem um coração de pedra. c

6. Sentido denotativo é sentido real e a palavra "bicho" no Texto ( ) Para vencer a luta era preciso alcançar o coração do país.c
II foi empregada no sentido conotativo, porque possui um
significado mais amplo (figurado). Não é simplesmente um ( ) Kelly completou vinte primaveras.c
bicho, mas sim uma pessoa com comportamento de um animal
( ) Na primavera as flores abrem suas pétalas.d
por estar procurando alimentos no lixo, tal como fazem urubus,
porcos e cachorros de rua. ( ) Correu muito, porém não pegou o trem para São Paulo.d

( ) A tempestade foi terrível no Rio de Janeiro.d

7. "... propiciando um lamentável banquete..."
( ) Minha mãe é meu espelho. C

3. Leia o texto: Canibalismo entre insetos ( )Carla superou seus problemas conjugais. D

Seres que nascem na cabeça de outros e que consomem ( )”O amor é fogo que arde sem se ver...”c
progressivamente o corpo destes até aniquilá-los, ao atingir o
estágio adulto. ... Esse é um enredo que mais parece de ficção ( )Pedro mora no coração de São Paulo.c
científica. No entanto, acontece desde a pré-história, tendo
como protagonistas as vespas de certas espécies, e é um
exemplo da curiosa relação dos ‘inimigos naturais’, aproveitada
pelo homem no controle biológico de pragas, parasubstituir com
muitas vantagens os inseticidas químicos. (Revista Ciência
Hoje, nº104, outubro de 1994, Rio, SBPC)

O texto apresenta linguagem denotativa ou conotativa?

Explique. O texto apresenta linguagem denotativa, porque os
3. Leia o texto: Canibalismo entre insetos
Seres que nascem na cabeça de outros e que
consomem progressivamente o corpo
destes até aniquilá-los, ao atingir o estágio
adulto. ... Esse é um enredo que mais
parece de ficção científica. No entanto, acontece
desde a pré-história, tendo como
protagonistas as vespas de certas espécies, e é um
exemplo da curiosa relação dos
‘inimigos naturais’, aproveitada pelo homem no
controle biológico de pragas, para
substituir com muitas vantagens os inseticidas
químicos. (Revista Ciência Hoje, nº
104, outubro de 1994, Rio, SBPC)
O texto apresenta linguagem denotativa ou
conotativa? Explique.
O texto apresenta linguagem denotativa, porque os
fatos narrados nele representam
a realidade sem sentido figurado.
4.Coloque ( D ) para denotativo e ( C ) para
conotativo:
( ) Hoje irei ao cinema. d
( ) João quebrou o espelho do banheiro. d
( ) Esse menino tem um coração de ouro. c
( ) A Praça do peixe fica no coração de Bataguassu.
c O texto não literário apresenta linguagem objetiva,
( ) Fiz um transplante de coração. d
( ) Karina é mesmo má tem um coração de pedra. c
( ) Para vencer a luta era preciso alcançar o coração
do país.c
( ) Kelly completou vinte primaveras.c
( ) Na primavera as flores abrem suas pétalas.d
( ) Correu muito, porém não pegou o trem para São
Paulo.d
( ) A tempestade foi terrível no Rio de Janeiro.d
( ) Minha mãe é meu espelho. C
( )Carla superou seus problemas conjugais. D
( )”O amor é fogo que arde sem se ver...”c
( )Pedro mora no coração de São Paulo.c
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5. Observe a imagem abaixo e responda:
a. A imagem mostra uma pessoa prestes a
abocanhar a Terra que
está espetada num garfo. Podemos comparar essa
imagem a frase
ESTAMOS DEVORANDO O PLANETA no
sentido real, portanto a
esse sentido sobrepõe-se:
( )a conotação
( )a denotação
b.Ao sentido de “comer a Terra” sobrepõe-se, a
conotação,
denotação, pois está no sentido figurado.
6.Grife na letra da música todas as antíteses que
encontrar.
Observe os exemplos a seguir. Textos literários e
textos não literários: (Texto 1) Descuidar do lixo é
sujeira
Diariamente, duas horas antes da chegada do
caminhão da prefeitura, a gerência de uma das
filiais do McDonald’s deposita na calçada dezenas
de sacos plásticos recheados de papelão, isopor,
restos de sanduíches. Isso acaba propiciando um
lamentável banquete de mendigos. Dezenas deles
vão ali revirar o material e acabam deixando os
restos espalhados pelo calçadão. (Veja São Paulo,
23-29/12/92)
O 1º texto: "Descuidar do lixo é sujeira" – se
propõe a dar uma informação sobre o lixo
despejado nas calçadas, bem como o que acontece
com ele antes de o caminhão do lixo passar para
recolhê-lo. É um texto informativo e, portanto, não
literário.
clara, concisa, e pretende informar o leitor de
determinado assunto. Para isso, quanto mais
simples for o vocabulário e mais objetiva for a
informação, mais fácil se dará a compreensão do
conteúdo: foco do texto não literário.
São exemplos de textos não literários: as notícias,
os artigos jornalísticos, os textos didáticos, os
verbetes de dicionários e enciclopédias, as
propagandas publicitárias, os textos científicos,
as receitas culinárias, os manuais, etc.
(Texto 2) O bicho
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
(Manuel Bandeira. Em Seleta em prosa e verso.
Rio de Janeiro: J. Olympio/MEC, 1971, p.145)
O segundo texto – “O bicho” – é um poema.
Sabemos disso principalmente por sua forma. O
poema é construído em versos e estrofes e
apresenta uma linguagem carregada de
significados, ao que chamamos de
plurissignificação. Cada palavra pode apresentar
um sentido diferente daquele que lhe é comum.
No texto literário, a expressividade é o mais
importante. O conteúdo, nesse caso, fica em
segundo plano. O vocabulário bem selecionado
transmite sensibilidade ao leitor. O texto é rico de
simbologia e de beleza artística.
Podemos citar como exemplos de textos literários:
o conto, o poema, o romance, peças de teatro,
novelas e crônicas.
ANÁLISE DOS TEXTOS:
Os dois textos apresentam temática semelhante:
pessoas que reviram o lixo em busca de comida.
No entanto, o primeiro texto procura ressaltar o
transtorno que causam os mendigos por deixarem o
lixo esparramado pelo chão. A notícia procura
denunciar dois fatos: o restaurante que deixa seu
lixo na calçada com antecedência de duas horas, e
a sujeira espalhada nas calçadas pelos mendigos
que reviram o lixo.
A única palavra nesse texto que pode denotar
algum tipo de sentimentalismo do autor é
“lamentável”. No entanto, ela perde sua carga
significativa ao acompanhar a palavra “banquete”,
revelando que o autor da notícia, na verdade, não
está preocupado com as pessoas que se alimentam
do lixo, mas com a sujeira causada pelo tal
banquete.
O título do texto também nos faz pensar:
“Descuidar do lixo é sujeira”. Sujeira, no sentido
de os mendigos deixarem tudo espalhado pela
calçada, dificultando a limpeza das ruas; sujeira, no
sentido de não ser uma atitude correta a falta de
preocupação com o tempo que o lixo ficará na rua
à espera do caminhão que irá recolhê-lo. De
qualquer forma, o autor só demonstra preocupação
Ao lermos o poema, a carga emotiva das palavras escolhidas pelo poeta é transmitida para nós. Aí está a
diferença fundamental entre um texto literário e um texto não literário: a expressividade.
com o lixo e a sujeira e não com a fome dos
mendigos.
Já o 2º texto: apresenta preocupação com a forma:
é um poema. A escolha das palavras e o suspense
que causa no leitor levam a uma progressão de
sentido que culmina com a revelação de que o
bicho é um homem. O poema retrata a condição
degradante a que um homem pode chegar quando
atinge o ápice da miséria.
O poeta mostra sua indignação com o fato de um
homem se assemelhar a um bicho por buscar
comida no lixo. Compara-o aos animais que têm
por hábito revirar latas de lixo: cachorro, gato e
rato. No último verso, declara sua inconformidade
com o vocativo “meu Deus”, demonstrando sua
emoção com a revelação de que o bicho era um
homem, ou seja, o poeta não admite que um
homem possa se comportar como um bicho.

A seguir, leia a música “Meu guri”, de Chico Buarque, e uma notícia, que foi escrita baseada nos fatos
apresentados na canção. Após a leitura, acompanhe a explicação.

Texto I : O meu guri Chico Buarque/1981)

Quando, seu moço, nasceu meu rebento
Não era o momento dele rebentar
Já foi nascendo com cara de fome
E eu não tinha nem nome pra lhe dar
Como fui levando, não sei lhe explicar
Fui assim levando ele a me levar

A forma de linguagem e a apresentação da informação estão entre as diferenças do texto literário do não
literário.

O texto literário é aprestado em uma linguagem pessoal, envolta em emoção, emprego de lirismo e valores
do autor ou do ser (ou objeto) retratado.
Já o texto não-literário tem como marca a linguagem referencial e, por isso, também é chamado de texto
utilitário.
Em resumo, o texto literário é destinado à expressão, com a realidade demonstrada de maneira poética,
podendo haver subjetividade.

O texto não literário, contudo, é marcado pelo retrato da realidade desnuda e crua. É possível tratar sobre o
mesmo assunto nas duas formas de texto e apontar o tema ao receptor sem prejuízo a

informação.

Diferenças
Texto Literário Texto Não Literário
A linguagem empregada é de conteúdo pessoal, cheia de emoções e Uso da linguagem impessoal,
valores do emissor e há o emprego da subjetividade objetiva em linha reta

Emprego da linguagem multidisciplinar e cheia de conotações Linguagem denotativa

Linguagem poética, lírica, expressa com objetivos estéticos na recriação Representação da
 da realidade ou criação de uma realidade intangível, somente literária realidade tangível

Exemplos de Texto Não Literário

Texto 1:
História - Seca, fenômeno secular na vida dos nordestinos

A história das secas na região Nordeste é uma prova de fogo para quem lê ou escuta os relatos que vêm desde
o século 16.

As duras consequências da falta de água acentuaram um quadro que em diversos momentos da biografia do
semiárido chega a ser assustador: migração desenfreada, epidemias, fome, sede, miséria.

Os relatos de pesquisadores e historiadores datam da época da colonização portuguesa na região.

Até a primeira metade do século 17, quem ocupava as áreas mais interioranas do semiárido brasileiro era a
população indígena. Uma das primeiras secas que se tem notícia aconteceu entre 1580 e 1583.

(Revista Ipea, Ano 6. Edição 48 - 10/03/2009, por Pedro Henrique Barreto).

Texto 2:
O golpe de 1964 e a instauração do regime militar

Na madrugada do dia 31 de março de 1964, um golpe militar foi deflagrado contra o governo legalmente
constituído de João Goulart.

A falta de reação do governo e dos grupos que lhe davam apoio foi notável. Não se conseguiu articular os
militares legalistas.

Também fracassou uma greve geral proposta pelo Comando Geral dos Trabalhadores (CGT) em apoio ao
governo. (CPDOC - FVG - O Golpe de 1964)

Exemplos de Texto Literário

Texto 1:
Asa Branca (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira - 1947)

Quando olhei a terra ardendo

Qual fogueira de São João
Eu perguntei, ai
Meu Deus do céu, ai
Por que tamanha
Judiação
Que braseiro,
Que fornalha,
Nenhum pé de plantação
Por falta d'água
Perdi meu gado
Morreu de sede
Meu alazão
Até mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Então eu disse:
Adeus, Rozinha
Guarda contigo
Meu coração
E hoje longe muitas léguas
Numa triste solidão
Espero a chuva
Cair de novo
Pra eu voltar
Pro meu sertão
Quando o verde dos teus olhos
Se espalhar na plantação
Eu te asseguro
Não chores não, viu
Que eu voltarei, viu
Meu coração
Eu te asseguro
Eu te asseguro
Meu coração
Eu te asseguro
Eu voltarei
Pro meu sertão
Texto 2:
Meu Caro Amigo (Chico Buarque - 1976)

Meu caro amigo me perdoe, por favor

Se eu não lhe faço uma visita
Mas como agora apareceu um portador
Mando notícias nessa fita
Aqui na terra tão jogando futebol
Tem muito samba, muito choro e rock'n'roll
Uns dias chove, noutros dias bate sol
Mas o que eu quero é lhe dizer que a coisa aqui tá preta

Atividade sobre Texto Literário e Texto Não Literário (denotação e conotação)

Texto I - Descuidar do lixo é sujeira

Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão da prefeitura, a gerência (de uma das filiais do McDonald’s)
deposita na calçada, dezenas de sacos plásticos recheados de papelão, isopor, restos de sanduíches. Isso acaba
proporcionando um frequente e lamentável banquete de mendigos. Dezenas deles vão ali revirar o material e acabam
deixando os restos espalhados pelo calçadão. (Veja São Paulo, 23/12/1992)

Texto II - O Bicho (Manuel Bandeira)

Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,

Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,

Não era um gato,
Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.

# Exercícios:
1. Os dois textos apresentam semelhança quanto ao conteúdo. Qual é essa semelhança?
2. O texto I, considerando o título, parece enfocar o quê?
a) homens se alimentam de lixo
b) sujeira que os mendigos deixam na rua
c) o McDonald´s deposita sacos de lixo na calçada
d) o caminhão da prefeitura recolhe o lixo

3. No Texto II, que sentimento do eu lírico se manifesta na expressão "meu Deus"?

a) crueldade
b) indignação
c) euforia
d) conformismo

4. Qual dos dois textos é literário? Por quê?

5. Qual é não literário? Por quê?

6. Explique a diferença entre sentido denotativo e sentido conotativo a partir do verso "Vi ontem um bicho".

7. Qual alternativa abaixo a palavra destacada foi empregada no sentido conotativo (figurado)?
a) "Dezenas deles vão ali revirar o material..."
b) "... deposita na calçada dezenas de sacos..."
c) "... deixando restos espalhados na calçada."
d) "... propiciando um lamentável banquete..."

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO TERCINA RORIZ
PROFESSORA: SANDRA POLLIANE DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA
ALUNO(A):_______________________________________SÉRIE: 1º ANO DATA:_____/_____/____

Diferenças
Texto Literário Texto Não Literário
A linguagem empregada é de conteúdo pessoal, cheia de emoções e Uso da linguagem impessoal,
valores do emissor e há o emprego da subjetividade objetiva em linha reta
Emprego da linguagem multidisciplinar e cheia de conotações Linguagem denotativa
Linguagem poética, lírica, expressa com objetivos estéticos na
Representação da realidade
recriação da realidade ou criação de uma realidade intangível,
tangível
somente literária

LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO I- UNIDADE

Interlocutores – são as pessoas que participam do processo de interação comunicativa.

Ex.: escritor e leitor (carta); falante e ouvinte (telefone).
Linguagem – é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas (interlocutores).
A linguagem pode ser verbal ou não verbal:
1. Linguagem verbal – quando se usas palavras ao falar ou escrever.
Ex.: poesias, músicas, carta, duas pessoas se dialogando, etc.
2. Linguagem não verbal – não se usa palavras, mas sim gestos, desenhos, placas, símbolos, objetos, cores,
etc.
Ex.: uma sinal de trânsito; uma placa de proibido fumar, etc.
3. Linguagem mista – mistura de linguagem verbal (palavras) e não verbal (imagem).
Ex.: História em quadrinhos, charge, etc

1ºSobre as linguagens verbal e não verbal, estão corretas, exceto:

a) a linguagem não verbal é composta por signos sonoros ou visuais, como placas, imagens, vídeos etc.
b) a linguagem verbal diz respeito aos signos que são formados por palavras. Eles podem ser sinais visuais e
sonoros.
c) a linguagem verbal, por dispor de elementos linguísticos concretos, pode ser considerada superior à
linguagem não verbal.
d) linguagem verbal e não verbal são importantes, e o sucesso na comunicação depende delas, ou seja, quando
um interlocutor recebe e compreende uma mensagem adequadamente.

Resposta:
Alternativa “c”. Ambas as linguagens, verbal e não verbal, são importantes para a construção de sentidos de
uma mensagem.

Atividade para trabalhar Linguagem Verbal e Não Verbal

Leia atentamente e responda:

02- Responda V para verdadeiro e F para falso:

( ) A linguagem verbal é aquela que se utiliza da palavra na transmissão da mensagem.
( ) As histórias em quadrinhos, geralmente, apresentam linguagem verbal e não-verbal.
( ) As placas de trânsito se utilizam de linguagem não-verbal.
( ) Linguagem verbal é aquela que transmite mensagens através de palavras e gestos.
( ) Os gestos, os símbolos, os desenhos, as placas são exemplos de linguagem não-verbal. Respostas

# Respostas:
2.(V)(V)(V)(F)(V)

3. A linguagem literária pode ser encontrada nos seguintes gêneros:

a) poemas, reportagens, manuais de instrução e textos injuntivos.
b) crônica, conto, poemas e narrativas de ficção. X
c) textos prescritivos, notícias, novelas e romance.
d) textos jornalísticos, textos didáticos, verbetes de dicionários e enciclopédias e propagandas publicitárias.

Texto literário e não literário -

O texto: é um conjunto de palavras que formam um sentido relacionado a um contexto, podemos dividir os
textos em dois grandes grupos: os textos literários e os textos não literários.
Por que fazemos essa distinção? Para estudar os tipos de textos existentes em nossa sociedade, é importante
compreender como podemos usá-los a fim de tornar nossa comunicação mais clara e aproveitarmos melhor a
variedade de textos que temos a nosso dispor.
Para isso, foi feita a distribuição dos textos por esses dois grupos. Isso equivale a dizer que a maioria dos
textos que existem podem ser colocados em um desses grupos.
Os textos literários: são aqueles que possuem função estética, destinam-se ao entretenimento, ao belo, à arte, à
ficção. Já os textos não literários são os textos com função utilitária, pois servem para informar, convencer,
explicar, ordenar.
O texto não literário apresenta linguagem objetiva, clara, concisa, e pretende informar o leitor de determinado
assunto. Para isso, quanto mais simples for o vocabulário e mais objetiva for a informação, mais fácil se dará
a compreensão do conteúdo: foco do texto não literário.
São exemplos de textos não literários: as notícias, os artigos jornalísticos, os textos didáticos, os verbetes
de dicionários e enciclopédias, as propagandas publicitárias, os textos científicos, as receitas culinárias,
os manuais, etc.

No texto literário, a expressividade é o mais importante. O conteúdo, nesse caso, fica em segundo plano. O
vocabulário bem selecionado transmite sensibilidade ao leitor. O texto é rico de simbologia e de beleza
artística.
Podemos citar como exemplos de textos literários: o conto, o poema, o romance, peças de teatro, novelas e
crônicas.

Exemplos de Texto Não Literário

Texto 1:
História - Seca, fenômeno secular na vida dos nordestinos

A história das secas na região Nordeste é uma prova de fogo para quem lê ou escuta os relatos que vêm desde
o século 16.

As duras consequências da falta de água acentuaram um quadro que em diversos momentos da biografia do
semiárido chega a ser assustador: migração desenfreada, epidemias, fome, sede, miséria.

Os relatos de pesquisadores e historiadores datam da época da colonização portuguesa na região.

Até a primeira metade do século 17, quem ocupava as áreas mais interioranas do semiárido brasileiro era a
população indígena. Uma das primeiras secas que se tem notícia aconteceu entre 1580 e 1583.( Revista Ipea, Ano 6.
Edição 48 - 10/03/2009, por Pedro Henrique Barreto).

Exemplos de Texto Literário

Texto 2:
Asa Branca (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira - 1947)

Quando olhei a terra ardendo

Qual fogueira de São João
Eu perguntei, ai
Meu Deus do céu, ai
Por que tamanha
Judiação
Que braseiro, Espero a chuva
Que fornalha, Cair de novo
Nenhum pé de plantação Pra eu voltar
Por falta d'água Pro meu sertão
Perdi meu gado Quando o verde dos teus olhos
Morreu de sede Se espalhar na plantação
Meu alazão Eu te asseguro
Até mesmo a asa branca Não chores não, viu
Bateu asas do sertão Que eu voltarei, viu
Então eu disse: Meu coração
Adeus, Rozinha Eu te asseguro
Guarda contigo Eu te asseguro
Meu coração Meu coração
E hoje longe muitas léguas Eu te asseguro
Numa triste solidão
Eu voltarei
Pro meu sertão
A forma de linguagem e a apresentação da informação
estão entre as diferenças do texto literário do não
literário.
O texto literário é aprestado em uma linguagem
pessoal, envolta em emoção, emprego de lirismo e
valores do autor ou do ser (ou objeto) retratado.
Já o texto não-literário tem como marca a linguagem
referencial e, por isso, também é chamado de texto
utilitário.
Em resumo, o texto literário é destinado à expressão,
com a realidade demonstrada de maneira poética,
podendo haver subjetividade.
O texto não literário, contudo, é marcado pelo retrato da
realidade desnuda e crua. É possível tratar sobre o
mesmo assunto nas duas formas de texto e apontar o
tema ao receptor sem prejuízo a informação.
Observe os exemplos a seguir. Textos literários e textos
não literários: (Texto 1) Descuidar do lixo é sujeira
Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão
da prefeitura, a gerência de uma das filiais do
McDonald’s deposita na calçada dezenas de sacos
plásticos recheados de papelão, isopor, restos de
sanduíches. Isso acaba propiciando um lamentável
banquete de mendigos. Dezenas deles vão ali revirar o
material e acabam deixando os restos espalhados pelo
calçadão. (Veja São Paulo, 23-29/12/92)
O 1º texto: "Descuidar do lixo é sujeira" – se propõe a
dar uma informação sobre o lixo despejado nas
calçadas, bem como o que acontece com ele antes de o
caminhão do lixo passar para recolhê-lo. É um texto
informativo e, portanto, não literário.
O texto não literário apresenta linguagem objetiva,
clara, concisa, e pretende informar o leitor de
determinado assunto. Para isso, quanto mais simples for
o vocabulário e mais objetiva for a informação, mais
fácil se dará a compreensão do conteúdo: foco do texto
não literário.
São exemplos de textos não literários: as notícias, os
artigos jornalísticos, os textos didáticos, os verbetes
de dicionários e enciclopédias, as propagandas
publicitárias, os textos científicos, as receitas
culinárias, os manuais, etc.
(Texto 2) O bicho
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
(Manuel Bandeira. Em Seleta em prosa e verso. Rio de
Janeiro: J. Olympio/MEC, 1971, p.145)
O segundo texto – “O bicho” – é um poema. Sabemos
disso principalmente por sua forma. O poema é
construído em versos e estrofes e apresenta uma
linguagem carregada de significados, ao que chamamos
de plurissignificação. Cada palavra pode apresentar um
sentido diferente daquele que lhe é comum.
No texto literário, a expressividade é o mais importante.
O conteúdo, nesse caso, fica em segundo plano. O
vocabulário bem selecionado transmite sensibilidade ao
leitor. O texto é rico de simbologia e de beleza artística.
Podemos citar como exemplos de textos literários: o
conto, o poema, o romance, peças de teatro, novelas
e crônicas.
ANÁLISE DOS TEXTOS:
Os dois textos apresentam temática semelhante: pessoas Como fui levando, não sei lhe explicar
que reviram o lixo em busca de comida. No entanto, o Fui assim levando ele a me levar
primeiro texto procura ressaltar o transtorno que
causam os mendigos por deixarem o lixo esparramado
A forma de linguagem e a apresentação da
pelo chão. A notícia procura denunciar dois fatos: o
restaurante que deixa seu lixo na calçada com
informação estão entre as diferenças do texto
antecedência de duas horas, e a sujeira espalhada nas literário do não literário.
calçadas pelos mendigos que reviram o lixo.
A única palavra nesse texto que pode denotar algum O texto literário é aprestado em uma linguagem
tipo de sentimentalismo do autor é “lamentável”. No pessoal, envolta em emoção, emprego de lirismo e
entanto, ela perde sua carga significativa ao valores do autor ou do ser (ou objeto) retratado.
acompanhar a palavra “banquete”, revelando que o Já o texto não-literário tem como marca a
autor da notícia, na verdade, não está preocupado com linguagem referencial e, por isso, também é
as pessoas que se alimentam do lixo, mas com a sujeira chamado de texto utilitário.
causada pelo tal banquete. Em resumo, o texto literário é destinado à
O título do texto também nos faz pensar: expressão, com a realidade demonstrada de
“Descuidar do lixo é sujeira”. Sujeira, no sentido maneira poética, podendo haver subjetividade.
de os mendigos deixarem tudo espalhado pela
calçada, dificultando a limpeza das ruas; sujeira, no O texto não literário, contudo, é marcado pelo
sentido de não ser uma atitude correta a falta de retrato da realidade desnuda e crua. É possível
preocupação com o tempo que o lixo ficará na rua tratar sobre o mesmo assunto nas duas formas de
à espera do caminhão que irá recolhê-lo. De texto e apontar o tema ao receptor sem prejuízo a
qualquer forma, o autor só demonstra preocupação informação.
com o lixo e a sujeira e não com a fome dos
mendigos.
Já o 2º texto: apresenta preocupação com a forma:
Diferenças
é um poema. A escolha das palavras e o suspense Texto Não
Texto Literário
Literário
que causa no leitor levam a uma progressão de
sentido que culmina com a revelação de que o A linguagem empregada é de Uso da linguagem
bicho é um homem. O poema retrata a condição conteúdo pessoal, cheia de impessoal,
degradante a que um homem pode chegar quando emoções e valores do emissor e objetiva em linha
atinge o ápice da miséria. há o emprego da subjetividade reta
O poeta mostra sua indignação com o fato de um Emprego da linguagem
Linguagem
homem se assemelhar a um bicho por buscar multidisciplinar e cheia de
denotativa
comida no lixo. Compara-o aos animais que têm conotações
por hábito revirar latas de lixo: cachorro, gato e Linguagem poética, lírica,
rato. No último verso, declara sua inconformidade expressa com objetivos
com o vocativo “meu Deus”, demonstrando sua estéticos na recriação da Representação da
emoção com a revelação de que o bicho era um realidade ou criação de uma realidade tangível
homem, ou seja, o poeta não admite que um realidade intangível, somente
homem possa se comportar como um bicho. literária
Ao lermos o poema, a carga emotiva das palavras
escolhidas pelo poeta é transmitida para nós. Aí
está a diferença fundamental entre um texto Exemplos de Texto Não Literário
literário e um texto não literário: a expressividade. Texto 1:
História - Seca, fenômeno secular na vida dos
A seguir, leia a música “Meu guri”, de Chico nordestinos
Buarque, e uma notícia, que foi escrita baseada nos
fatos apresentados na canção. Após a leitura, A história das secas na região Nordeste é uma
acompanhe a explicação. prova de fogo para quem lê ou escuta os relatos
que vêm desde o século 16.
Texto I : O meu guri Chico Buarque/1981)
Quando, seu moço, nasceu meu rebento As duras consequências da falta de água
Não era o momento dele rebentar acentuaram um quadro que em diversos momentos
Já foi nascendo com cara de fome da biografia do semiárido chega a ser assustador:
E eu não tinha nem nome pra lhe dar
migração desenfreada, epidemias, fome, sede, Cair de novo
miséria. Pra eu voltar
Pro meu sertão
Os relatos de pesquisadores e historiadores datam Quando o verde dos teus olhos
da época da colonização portuguesa na região. Se espalhar na plantação
Eu te asseguro
Até a primeira metade do século 17, quem ocupava Não chores não, viu
as áreas mais interioranas do semiárido brasileiro Que eu voltarei, viu
era a população indígena. Uma das primeiras secas Meu coração
que se tem notícia aconteceu entre 1580 e 1583. Eu te asseguro
Eu te asseguro
(Revista Ipea, Ano 6. Edição 48 - 10/03/2009, por
Meu coração
Pedro Henrique Barreto).
Eu te asseguro
Texto 2: Eu voltarei
O golpe de 1964 e a instauração do regime militar Pro meu sertão
Texto 2:
Na madrugada do dia 31 de março de 1964, um Meu Caro Amigo (Chico Buarque - 1976)
golpe militar foi deflagrado contra o governo
legalmente constituído de João Goulart. Meu caro amigo me perdoe, por favor
Se eu não lhe faço uma visita
A falta de reação do governo e dos grupos que lhe Mas como agora apareceu um portador
davam apoio foi notável. Não se conseguiu Mando notícias nessa fita
articular os militares legalistas. Aqui na terra tão jogando futebol
Tem muito samba, muito choro e rock'n'roll
Também fracassou uma greve geral proposta pelo Uns dias chove, noutros dias bate sol
Comando Geral dos Trabalhadores (CGT) em Mas o que eu quero é lhe dizer que a coisa aqui tá
apoio ao governo. (CPDOC - FVG - O Golpe de preta
1964)
Atividade sobre Texto Literário e Texto Não Literário
Exemplos de Texto Literário (denotação e conotação)
Texto 1:
Asa Branca (Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira -
1947) Texto I - Descuidar do lixo é sujeira
Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão
Quando olhei a terra ardendo da prefeitura, a gerência (de uma das filiais do
Qual fogueira de São João McDonald’s) deposita na calçada, dezenas de sacos
Eu perguntei, ai plásticos recheados de papelão, isopor, restos de
Meu Deus do céu, ai sanduíches. Isso acaba proporcionando um frequente e
Por que tamanha lamentável banquete de mendigos. Dezenas deles vão
Judiação ali revirar o material e acabam deixando os restos
espalhados pelo calçadão. (Veja São Paulo, 23/12/1992)
Que braseiro,
Que fornalha, Texto II - O Bicho (Manuel Bandeira)
Nenhum pé de plantação Vi ontem um bicho
Por falta d'água Na imundície do pátio
Perdi meu gado Catando comida entre os detritos.
Morreu de sede
Meu alazão Quando achava alguma coisa,
Até mesmo a asa branca Não examinava nem cheirava:
Bateu asas do sertão Engolia com voracidade.
Então eu disse:
Adeus, Rozinha O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Guarda contigo
Não era um rato.
Meu coração
E hoje longe muitas léguas O bicho, meu Deus, era um homem.
Numa triste solidão
Espero a chuva
# Exercícios:
1. Os dois textos apresentam semelhança quanto ao
conteúdo. Qual é essa semelhança?

2. O texto I, considerando o título, parece enfocar o R:

quê?
a) homens se alimentam de lixo
b) sujeira que os mendigos deixam na rua 4) Coloque ( D ) para denotativo e ( C )
c) o McDonald´s deposita sacos de lixo na calçada para conotativo:
d) o caminhão da prefeitura recolhe o lixo (    ) Hoje irei ao cinema.

3. No Texto II, que sentimento do eu lírico se manifesta (    ) João quebrou  o espelho do
na expressão "meu Deus"? banheiro.
a) crueldade
b) indignação (    ) Esse menino tem um coração de
c) euforia
ouro.
d) conformismo

4. Qual dos dois textos é literário? Por quê? (    ) A Praça do peixe  fica no coração
de Bataguassu.
5. Qual é não literário? Por quê?
(    ) Fiz um transplante de coração.
6. Explique a diferença entre sentido denotativo e
sentido conotativo a partir do verso "Vi ontem um (    ) Karina é mesmo má tem
bicho". um coração de pedra.
7. Qual alternativa abaixo a palavra destacada foi
(    ) Para vencer a luta era preciso
empregada no sentido conotativo (figurado)?
a) "Dezenas deles vão ali revirar o material..." alcançar o coração do país.
b) "... deposita na calçada dezenas de sacos..."
c) "... deixando restos espalhados na calçada." (    ) Kelly completou vinte primaveras.
d) "... propiciando um lamentável banquete..."
(    ) Na primavera as flores abrem suas
) Leia o texto: Canibalismo entre insetos pétalas.

    Seres que nascem na cabeça de outros e que (    ) Correu muito, porém não pegou o
consomem progressivamente o corpo destes até trem para São Paulo.
aniquilá-los, ao atingir o estágio adulto. … Esse é
um enredo que mais parece de ficção científica. No (    ) A tempestade foi terrível no Rio de
entanto, acontece desde a pré-história, tendo como Janeiro.
protagonistas as vespas de certas espécies, e é um
exemplo da curiosa relação dos ‘inimigos naturais’, (    ) Minha mãe  é meu espelho.
aproveitada pelo homem no controle biológico de
pragas, para substituir com muitas vantagens os (    )Carla superou seus problemas
inseticidas químicos.  conjugais.
(Revista Ciência Hoje, nº 104, outubro de 1994, Rio, SBPC) (    )”O amor é fogo que arde sem se
ver…”
 
(    )Pedro mora no coração de São
a) O texto apresenta linguagem denotativa
Paulo.
ou conotativa? Explique.
5) Observe a imagem abaixo e
responda:
 ESTAMOS DEVORANDO O PLANETA no
sentido real, portanto a esse sentido
sobrepõe-se:
(   ) a conotação

(   ) a denotação

 
a) A imagem mostra
uma pessoa prestes a abocanhar a Terra b)  Ao sentido de “comer a Terra”
que está espetada num garfo. Podemos sobrepõe-se, a  conotação,denotação,
comparar essa imagem a frase pois está no sentido figurado.
Análise Linguística – Acentuação Gráfica II Unidade

Análise Linguística – Acentuação Gráfica II Unidade

iferenças
Texto Literário
A linguagem empregada é de conteúdo pessoal, cheia de
emoções e valores do emissor e há o emprego da
subjetividade
Emprego da linguagem multidisciplinar e cheia de
conotações
Linguagem poética, lírica, expressa com objetivos estéticos
na recriação da realidade ou criação de uma realidade
intangível, somente literária

Primor da expressão

Leia Conotação e Denotação.