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Ciências da

Terra e da
Vida
Liceu Ludgero Lima
Ano Letivo 8º ANO
2019/2020 1ª Ficha de Trabalho
“A Terra e os seus subsistemas em interação”

Olá a todos, nesta ficha de trabalho irás rever o primeiro capítulo do manual de Ciências da Terra e da
Vida!
Qualquer dúvida contacta a tua professora por e-mail, telefone, whatsapp ou viber!

Objetivos de aprendizagem:
 Localizar o planeta Terra no Espaço;
 Conhecer diferentes tecnologias espaciais;
 Indicar os subsistemas terrestres;
 Compreender as interações entre os diferentes subsistemas terrestres;
 Identificar as condições que permitem a existência de vida na Terra.

LOCALIZAR O PLANETA TERRA NO ESPAÇO


Desde sempre que o Homem se interessou por compreender o Espaço, o Universo e os corpos celestes. A
Astronomia é a ciência que estuda estas questões, ou seja, estuda os fenómenos que ocorrem fora da
atmosfera terrestre.
A astronomia, juntamente com outras ciências, como a matemática, a física e a química, permitiram
afirmar que o Universo é constituído por milhões e milhões de galáxias e que terá tido origem há cerca de
15 mil milhões de anos. A teoria que explica a origem do Universo chama-se Big Bang e defende que toda
a matéria do Universo se encontrava concentrada num pequeno ponto que deu origem a uma explosão
de luz e partículas que deu origem a tudo o que existe no Universo, como por exemplo, as galáxias.
Existem milhões e milhões de galáxias e estas são formadas por corpos celestes, nuvens de pó e gases.

Figura 1 – Representação da nossa Galáxia, a Via Láctea e localização do Sistema Solar.


Figura 2 – Constituição do Sistema Solar.
A galáxia onde se encontra o planeta Terra chama-se Via Láctea. A Via Láctea é uma galáxia espiral, da
qual faz parte o Sistema Solar. O Sistema Solar é um sistema planetário, ou seja, é constituído por
planetas que giram à volta de uma estrela, no nosso caso, essa estrela chama-se Sol.
O Sistema Solar (ver figura 2) é constituído pelo Sol, que se encontra no centro, por planetas principais
(Mercúrio, Vénus, Terra, Marte – planetas pequenos e rochosos; Júpiter, Saturno, Urano e Neptuno –
planetas gigantes e gasosos). Além destes planetas existem os planetas secundários ou satélites naturais
que giram à volta de um planeta principal (por exemplo, a Lua gira à volta da Terra e a Terra por sua vez
gira à volta do Sol). Os planetas rochosos estão separados dos planetas gasosos por uma cintura de
asteróides.

Perguntas de Revisão:
1- Que nome se dá à ciência que estuda os fenómenos que ocorrem fora da atmosfera terrestre?
2- Sobre o Universo, indica:
a. A sua constituição.
b. A sua origem.
3- Coloca por ordem crescente de complexidade os seguintes termos: Universo, Sistema Solar, Terra,
Via Láctea.
4- Relativamente, ao Sistema Solar, indica:
a. O nome da sua estrela.
b. O nome do planeta que está mais afastado da sua estrela.
c. O nome de dois planetas rochosos.
d. O nome de dois planetas gigantes.
e. O nome de um planeta secundário.

CONHECER DIFERENTES TECNOLOGIAS ESPACIAIS


Ao longo dos tempos, os astrónomos e outros cientistas têm desenvolvido equipamentos que lhes
permitem estudar o Espaço. Esses instrumentos podem estar na Terra ou colocados no Espaço
(extraterrestres).

Figura 3 – Diferentes Instrumentos de Exploração Espacial


Perguntas de Revisão:

1. Consulta as páginas 12 e 13 do teu manual e faz a correspondência correta entre a coluna A e a


coluna B.
Coluna A Coluna B
A. Telescópio 1. Grande nave espacial, que fica constantemente no espaço e
B. Radiotelescópio que permite que os astronautas possam viver e trabalhar
C. Satélites durante longos períodos de tempo.
D. Sondas 2. Tipo específico de telescópio que capta sinais de rádio em vez
Espaciais de luz.
E. Estação 3. Tecnologia utilizada nas comunicações, para fins científicos e
Espacial para fazer previsões meteorológicas.
4. Tecnologia que capta a luz proveniente do Espaço e amplia
imagens.
5. Naves não tripuladas de exploração do Espaço.

INDICAR OS SUBSISTEMAS TERRESTRES


A Terra consiste num conjunto formado por diferentes partes ou subsistemas em interação. Existem
quatro subsistemas principais na Terra: a hidrosfera, a atmosfera, a pedosfera e a biosfera.
A Hidrosfera é somatório de toda a água existente na superfície terrestre. Os oceanos, os rios, os lagos, os
glaciares e as águas subterrâneas fazem parte da hidrosfera. A Atmosfera corresponde à camada de gases
que envolve o planeta Terra. A Pedosfera corresponde à camada sólida do nosso planeta que constitui a
crosta terrestre, inclui as grandes massas continentais e a base dos oceanos. A Biosfera é formada pelo
conjunto de seres vivos que vive no nosso planeta.

Perguntas de Revisão:

1. Preenche os espaços em branco na figura com os nomes dos subsistemas da Terra corretos, se
quiseres podes repetir:
COMPREENDER AS INTERAÇÕES ENTRE OS DIFERENTES SUBSISTEMAS DA TERRA

O nosso planeta é então constituído por 4 subsistemas que interagem e permanecem em equilíbrio entre si.
Qualquer alteração provocada pelo Homem num destes subsistemas irá ter consequências graves no sistema Terra
e alterar o ambiente em que a espécie humana habita e do qual depende para a sua sobrevivência.
Observa com atenção a próxima figura e descobre as interações entre os subsistemas.

Figura 4 – Interações entre os diferentes subsistemas da Terra.

Como pudeste observar na figura 4 existem várias relações entre os subsistemas, por exemplo:
 A biosfera através dos seres vivos fotossintéticos envia oxigénio para a atmosfera, esse oxigénio por sua vez
vai ser consumido pelos seres vivos que respiram e estes enviam dióxido de carbono em troca.
 A água (hidrosfera) pode alterar as rochas e o transporte de sedimentos (pedosfera).
 O solo (pedosfera) fornece matéria mineral aos seres vivos e recebe matéria orgânica dos seres vivos
(biosfera)
 A água (hidrosfera) evapora e transforma-se em vapor de água que é um dos gases constituintes da
atmosfera.
 As nuvens que fazem parte da atmosfera sofrem precipitação e devolvem a água à hidrosfera.
 A água (hidrosfera) é indispensável à sobrevivência dos seres vivos (biosfera).

Perguntas de Revisão:

1. Classifica as seguintes afirmações de acordo com o seu sentido lógico (Verdadeira ou Falsa):
a) A biosfera é constituída exclusivamente por todos os seres vivos da Terra.
b) Qualquer desequilíbrio provocado em qualquer dos subsistemas da Terra tem consequências no
sistema Terra.
c) A pedosfera interage com a biosfera fornecendo matéria orgânica.
d) O homem faz parte da biosfera e as suas atividades podem prejudicar funcionamento dos outros
subsistemas do planeta.

2. Corrige as afirmações que classificaste como falsas na pergunta anterior.


IDENTIFICAR AS CONDIÇÕES QUE PERMITEM A EXISTÊNCIA DE VIDA NA TERRA

A Terra está bem equipada como planeta e ocupa uma posição ideal no nosso Sistema Solar para suportar a vida tal
como a conhecemos. A Terra é um dos 8 planetas principais do Sistema Solar e é o único corpo celeste em que se
sabe existirem seres vivos.
As características são:
 Massa suficiente para originar uma força de atração que permite a existência de atmosfera.
 Distância ao sol permite que a temperatura na superfície da Terra varie entre valores compatíveis com a
vida.
 Uma grande variedade de substâncias químicas, como, por exemplo, carbono, oxigénio, azoto, além de
outras.
 A presença de água no estado líquido.
 A realização da fotossíntese.
 Uma temperatura adequada.

Perguntas de Revisão:

1. Seleciona a opção correta:

a) Um dos fatores que permitem a existência de vida na Terra é:


A – A existência de asteroides.
B – A proteção dada ao nosso planeta pelo planeta Vénus.
C – A distância a que o nosso planeta se encontra do Sol.
D – A distância ao centro da Via Láctea.

b) A água ………. é essencial para a existência de vida na Terra:


A – no estado líquido
B – no estado sólido
C – no estado gasoso
D – no estado molecular

c) O oxigénio surgiu na atmosfera terrestre:


A – Como resultado de um processo chamado combustão.
B – Como resultado de um processo chamado respiração.
C – Como resultado de um processo chamado fotossíntese.
D – Nenhuma das opções anteriores.

Parabéns! Chegaste ao fim da Ficha de Trabalho!

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Então não hesites em tirá-las com a tua Professora:

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