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KIT VB-MAPP

• 1 Livro de Registro
• 1 Livro VB-MAPP composto por 1384 figuras (não idênticas) em 243 páginas
• 1 Jogo de Quebra-Cabeça (4 peças)
• 1 Kit de Atividades de escrita, matemática e atividades pedagógicas
• 3 Jogos da Memória (26 peças)
• 1 Jogo de Dominó (peças)
• 1 Alfabeto (A-Z)
• 1 Conjunto numérico (0-9)
• 1 Conjunto Cozinha (brinquedo)
• 1 Brinquedo para motricidade fina
• 1 Brinquedo que solta bolha
• 1 Jogo Lego (14 peças)
• 1 Kit Ferramentas (brinquedo)
• 1 Flauta (brinquedo)
• 1 Pandeiro (brinquedo)
• 1 Skate (brinquedo)
• 1 Helicóptero (brinquedo)
• 1 Cachimbo com bolinha (brinquedo)
• 1 Vaso de flor (brinquedo)
• 1 Bolsa (brinquedo)
• 1 Escova de cabelo (brinquedo)
• 1 Apito (brinquedo)
• 1 Relógio (brinquedo)
• 1 Girocóptero (brinquedo)
• 1 Mola (brinquedo)
• 1 Copo retrátil
• 2 Anéis (brinquedo)
• 5 Argolas plásticas
• 4 Canudos finos
• 2 Canudos grossos
• 1 Copo transparente
• 1 Bola Ping-Pong
• 2 Bolas de Gude
• 1 Carrinho (brinquedo)
• 6 Animais (brinquedo)
• 20 Palitos de Picolé com 5 sequências para fazer Matching
1
• 10 pompons com 5 cartões para fazer Matching
• 1 BOLHA DE SABÃO – FOI RETIRADA DO KIT PARA EVITAR QUE ACIDENTES ACONTEÇAM COM O
DERRAMAMENTO. RECOMENDAMOS QUE TENHA UMA EM MÃOS.

RECOMENDAÇÕES USO CADERNO BRINCAR INDEPENDENTE

Neste caderno colocamos atividades para atender aos marcos 14M e 15M de Brincar
Independente, selecionamos várias atividades para cada um dos marcos. Aconselhamos que os
usuários do material tirem cópias para essas atividades e anexem ao registro da criança para um
melhor controle posterior.

2
PONTUAÇÃO VB-MAPP
Aluno:

Data de Aplicação:
Aplicador:
Observações:

3
Mando Nível I
1.
Emite 2 mandos com dica ecóica ou ½
1 imitação 2. 1
1.

Emits 2 mands with echoic or imitative 2. ½


Emite 4 mandos c/s prompts exceto
2 prompt(no physical prompts:
o item e/ou “O que você quer”? 3.
4.
1
Pessoa Local Exemplos

1.
½
2.
Generaliza 6 mandos frente 2 3.
3 pessoas, locais, e exemplos.
4.
5. 1
6.
1.
2. ½
Emite 5 mandos em 1 hora ( o item 3.
4 pode estar presente).
4. 1
5.
1.
2.
3.
4.
5. ½
Emite 10 mandos c/s prompts exceto
5 o item e/ou “O que você quer?” 6.
7.
8.
9.
10.
1

4
Mando Nível 3
1. 2.
3. 4.
5. 6. ½
7. 8.
Manda for 20 itens diferentes que 9. 10.
6 estejam faltando c/s prompts. 11. 12.
13. 14.
15. 16. 1
17. 18.
19. 20.
1.
2. ½
7 Manda por 5 ações. 3.
4. 1
5.
1.
2. ½
Emite 5 diferentes mandos de 2
8 palavras (eu quero não está
3.
incluso).
4. 1
5.
1. 2.
3. 4.
5. 6. ½
Espontaneamente emite 15 mandos 7. 8.
9 diferentes em 30 minutos (pelo menos 9. 10.
2 Operações Motivacionais envolvidas). 11. 12.
13. 14.
1
15.
1.
2.
3. ½
Emite 10 novos mandos sem 4.
10 treinamentos especificos (pode ser 5.
6.
por itens treinados no TATO ou LD, 7.
MAS NÃO COMO MANDO). 8. 1
9.
10.

5
Mando Level 3
1.
2. ½
Espontaneamente, manda por
11 diferentes informações verbais com 3.
perguntas (como, quem, e onde por 5x 1
4.
em 60 min).
5.
1.
Educadamente pede para remover 2.
½
12 estímulos aversivos/parar ações por 5 3.
diferentes cirncunstâncias. 4. 1
5.
1.
2.
½
3.
4.
5.
Faz 10 diferentes mandos com 10
13 diferentes adjetivos, preposições, ou 6.
adverbos em 60 minutos.
7.
8. 1
9.
10.
1.
2. ½
Da direções, instruções, ou explanações
14 de como fazer algo, ou participar de 3.
uma atividade por 5 vezes. 4. 1
5.
1.
2. ½
Manda por outros para atender ao
seu próprio comportamento por 5 3.
15 vezes.
4. 1
5.

6
Tato Nível I
1.
Nomeia qualquer dois itens ½
1 (pessoas,animais,personagens,ou
2
objetos) (pode ser como parte de 1
um mando) (sem dica ecóica).
1.

2.
Nomeia quaisquer 4 itens (pode ser ½
2 como parte de mando) (sem dica 3.
ecóica).
4.
1
1.
2.

Nomeia 6 itens não


3. ½
3 reforçadores(c/s dica ecóica) 4.
5.
6. 1
1.
Epontaneamente nomeia 2 itens ½
4 durante uma observação (TO: 60 min) 2.
1
1.

2.

3.

4.

5. ½
Nomeia 10 itens ( objetos
5 comuns, partes do corpo, figuras 6.
ou pessoas).
7.

8.

9.

10.
1

7
Tato Nível 2
Nomeia 20 itens (1 exemplar) dessa lista no
6 tato 7m. ½
Nomeia 25 itens quando perguntada “O que é
Nomeia 25 itens (1 exemplar) dessa lista do
isso”? 1
marco 7m (Veja abaixo)
Nome do Item 1 2 3 Nome do Item 1 2 3
1. 26.
2. 27.
3. 28.
4. 29.
5. 30.
6. 31.
7. 32.
8. 33.
9. 34.
10. 35.
Nomeia dentre 3 11. 36.
exemplares para 50 12. 37.
itens.
13. 38.
Nota: Você pode 14. 39.
7 usar o espaço 15. 40.
fornecido para 16. 41.
ecsrever outros
itens. 17. 42.
18. 43.
19. 44.
20. 45.
21. 46.
22. 47.
23. 48.
24. 49.
25. 50.

MARQUE ½ Se o estudante puder nomear somente 2 exemplos de cada.

8
1. Bater palma 6. Cantar
2. Pular 7. Dançar
3. Correr 8. Dar Tchau
Nomear 10 ações 4. Dormir 9. N a d a r
8 que estejam 5. Chorar 10. Bater na porta
acontecendo
½ 1
1. 26.
2. 27.
3. 28.
4. 29.
5. 30.
6. 31.
7. 32.
8. 33.
9. 34.
10. 35.
11. 36.
Nomear 50 12. 37.
combinações
13. 38.
9 verbo/substantivo
ou 14. 39.
substantive/verbo 15. 40.
16. 41.
17. 42.
18. 43.
19. 44.
20. 45.
21. 46.
22. 47.
23. 48.
24. 49.
25. 50.

½ 1

Nomeia um total de Nomeia 150 itens e/ou ações ½


200 substantivos
10 e/ou verbos. V e j a
o apêndice. Nomeia 200 itens total 1

9
TATO NÍVEL 3
Item QUE COR É ESSA? QUE FORMA É O QUE VOCÊ FAZ COM
ESSA? ISSO?

Nomeia cor,
11 forma, e o u
funcções de 5
itens.

PONTUAÇÃO ½ se o aluno puder Score 1 se o aluno responde para todos os itens


nomear 2 caract ou função de todos os 5 de forma correta.
itens
12
Nomeia 4 preposições e 4 substantivos Total Total
(olhe o apêndice abaixo) substantivos: preposições:

Pontuação: ½ se o aluno consegue fazer Marque 1 ponto se ao aluno nomeia pelo menos
4 das duas ou pelo menos 4 de uma 4 preposições e 4 pronomes.
combinação entre as duas.
Tateia 4 adjetivos diferentes
Total
13 excluindo cores e formas e 4
adjetivos:
Total advérbios:
advérbios.

Marque ½ se o aluno nomeia 4 de cada ou 4 Marque 1 ponto se o aluno nomeia pelo menos 4
combinações dos dois. adjetivos e 4 advérbios.

Nomeia usando pelo menos 3 palavras por 20 vezes. ½


14
Nomeia usando 4 ou mais palavras por 20 vezes. 1
Nomeia pelo menos 750 estímulos não verbais. ½
15
Nomeia pelo menos 1000 estímulos não verbais. 1

10
OUVINTE NÍVEL I
Atende a uma voz falante fazendo Por 3 vezes. ½
1 contato visual por 5 vezes.
Por 5 vezes. 1
Responde ao ouvir o seu nome por
2 5 vezes.
1

1.
½
Olha, toca, ou aponta para um 2.
membtro correto da família, animal,
3 ou outra item reforçador quando 3.
apresentado num arranjo de 2, para 5 4.
diferentes reforçadores (ex: onde está 1
a mamãe? Onde está o pocoyo?). 5.
Ação 1 duas vezes Ação 2 duas vezes
½
Executa 4 diferentes ações motoras
Ação 1 Ação 2
sob commando sem ajuda visual. (ex:
4 pula, dá tchau, manda um beijo…)
Ação 3 Ação 4
1

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. ½
Seleciona o item correto num arranjo
10.
de 4 para 20 diferentes objetos ou
5 figuras. (ex: me mostra o cachorro,
11.
12.
aponta o mickey…)
13.
14.
15.
16.
17.
18. 1
19.
20.

11
OUVINTE NÍVEL 2
1. 14.

2. 15.

3. 16.

4. 17.

5. 18.

6. 19.

7. 20. ½
8. 21.

9. 22.

10. 23.
Seleciona o item correto num arranjo de 6
6 para 40 diferentes objetos ou figuras. (Ex. 11. 24.
Me mostra o gato, aponta o lapis…)
12. 25.

13.

26. 34.

27. 35.

28. 36.

29. 37.
1
30. 38.

31. 39.

32. 40.

33.

10
Item Name 1 2 3 Item Name 1 2 3
1. 16.
2. 17.
3. 18.
4. 19.
5. 20.
6. 21.
7. 22.
8. 23.
Generaliza
9. 24.
discriminações de
ouvinte, num arranjo 10. 25.
de 8, para 3 11. 26.
diferentes
12. 27.
exemplars, em 50
itens diferentes. 13. 28.
14. 29.
7 (ex: a criança
15. 30.
identifica 3
diferentes exemplars 31. 41.
de trem). 32. 42.
33. 43.
34. 44.
35. 45.
36. 46.
37. 47.
38. 48.
39. 49.
40. 50.

1/2
1
1. Bater palma 4. Soprar
8 Executa 10 ações 2. Pular 5. Dançar
motoras específicas 3. Bocejar 6. D a r T c h a u
sob comando. 7. Mão na cabeça 9. Tossir
8. Bater na mesa 10. Braços para cima

½ 1
11
1. 26.
2. 27.
3. 28.
4. 29.
5. 30.
6. 31.
7. 32.
8. 33.
9. 34.
9 10. 35.
Segue 50 instruções 11. 36.
contendo verbo – 12. 37.
substantivo ou
13. 38.
substantivo-verbo.
(ex: me mostra o 14. 39.
bebe dormindo, 15. 40.
puxa o balanço). 16. 41.
17. 42.
18. 43.
19. 44.
20. 45.
21. 46.
22. 47.
23. 48.
24. 49.
25. 50.

½ 1

25 50
Seleciona o item
correto em um livro, 75 100 ½
cena, ou no ambiente
natural para 250
10 itens. (Testados ou de
125 150
uma lista de palavras
já acumuladas). 175 200
1
225 250

12
OUVINTE NÍVEL 3
Cor 1: Cor 2:
Seleciona um item
por cor ou forma em ½
Forma 1: Forma 2:
um arranjo de 6
11 estímulos similares
para 4 cores,e 4 Cor 3: Cor 4:
formas.(Ex. Ache o 1
carro vermelho, Forma 3: Forma 4:
encontre a bolacha
quadrada.
12 Find the red car. Find
Preposições Pronomes
the square cracker) 1. 1.

2. 2.

1. 1.

Segue 2 instruções, 2. 2.
envolvendo 6
diferentes proposições 1. 1.
(ex: Fica atrás da
cadeira) e 4 diferentes 2. 2.
pronomes ( ex: toca a
minha orelha) 1. 1.

2. 2.

1. 1.

2. 2.

1. 1.

2. 2.

Marque ½ se o aluno:
- Segue 2 instruções de cada para pelo menos 3 diferentes preposições e 2 diferentes pronomes ou
- Segue 2 instrucões de cada de 6 diferentes preposições mas não para pronomes ou vice versa
Marque 1 se o aluno pode seguir 2 instruções para cada preposição diferente ou pronome
testado.
13
Adjetivos Advérbios

Seleciona itens num


arranjo de estimulos
similares baseados
em 4 pares de
13 adjetivos relativos
(ex: grande -
pequeno, longo-
curto) e demonstra
ações baseadas em 4
pares de advérbios
relativos. (ex:
silêncio – barulho,
rápido - devagar).
Se o aluno pode:
- Selecionar itens em um arranjo de estímulos similares baseados em 2 pares de adjetivos
relativos e s e g u e 2 instruções envolvendo 2 diferentes advérbios, mas tem alguns
½
de cada categoria ou
- Faz discriminação de ouvinte para 4 diferentes adjetivos mas sem advérbios ou visa e versa.

Se o aluno seleciona itens num arranjo de estímulos similares baseados em 4 pares de adjetivos
relativos e demonstra ações baseadas em 4 pares de advérbios relativos. 1
1.
2.
Segue direções de 3
3. ½
passos para 10
4.
diferentes direções.
14 (ex: pega o seu
5.
6.
casaco,pendura e
7.
se senta). 8. 1
9.
10.
Tem um total de 100 200
repertório de 300 400
ouvinte de 1200 ½
500 600
15 palavras
(substativos, verbos, 700 800
adjetivos, testados 900 1000
1
ou de uma lista de 1100 1200
palavras
acumuladas.
14
PERCEPEÇÃO VISUAL MATCH NÍVEL 1
Visualmente acompanha um 1. 2.
1 ½
estímulo se movendo po 2 3. 4. 5.
segundos, por 5x num TO de
1
30min.

2.
Pega pequenos objetos com o 1. ½
2 polegar e dedo indicador por 5x.
(Observação) 3. 4. 5.
1
Se atenta a um brinquedo ou 15s ½
3 um livro por 30s, não sendo
mov auto estimulatório.
30s 1

½
Coloca 3 itens em um recipiente,
junta 3 blocos, ou coloca 3 anos Atividade 1 Atividade 2
4 em um aro, ou qualquer tipo de
atividades semelhantes a essa. 1. 1.

2. 2.
1

3. 3.
5 itens.
1.
2.
3. ½
4.
Pareia qualquer 10 itens
5.
idênticos(ex: monta quebra
5 10 itens.
cabeça, brinquedos, objetos, ou
figuras. 6.
7.
8. 1
9.
10.
15
PERCEPEÇÃO VISUAL/MATCH NÍVEL 2
1. 6. 11.
2. 7. 12.

Pareia objetos idênticos ou


3. 8. 13. ½
4. 9. 14.
6 figuras para 25 itens num 5. 10. 15.
arranjo de 6. 16. 21.
17. 22.
18. 23. 1
19. 24.
20. 25.
Separa cores similares e formas para 1. 6.
10 diferentes cores e formas. 2. 7.
3. 8.
7 4. 9.
5. 10.

1.
½ 6. 11.
1
2. 7. 12.
Pareia objetos idênticos ou 3. 8. 13. ½
8 figuras num arranjo de 8, contend 4. 9. 14.
3 estímulos similares, para 25 5. 10. 15.
itens. (Exemplo: pareia cachorro a 16. 21.
cahorro num arranjo que também 17. 22.
tem gato, porco e cavalo). 18. 23. 1
19. 24.
20. 25.
1. 6. 11.
2. 7. 12.
Pareia itens não idênticos, sejam 3. 8. 13. ½
4. 9. 14.
figuras ou objetos, num arranjo
5. 10. 15.
9 de 10 para 25 itens diferentes. 16. 21.
17. 22.
18. 23. 1
19. 24.
20. 25.
1. 6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
½
Pareia objetos não idênticos 3D á 4. 9. 14.
figuras 2D, e/ou visa a versa, num 5. 10. 15.
16. 21.
10 arranjo de 10, contend 3
estímulos similares, para 25 itens 17. 22.
18. 23. 1
19. 24.
20. 25.

16
PERCEPÇÃO VISUAL/MATCH NÍVEL 3
Espontaneamente pareaia qualquer parte Atividade 1:
de uma atividade de arte ou desenho que ½
11 outra pessoa está fazendo por 2 vezes.
(ex: um par pinta um balão de vermelho e
Atividade 2
a c r i a n ç a c o p ia o par). 1

Demonstra generalização de 1. 6. 11.


pareemento de não idênticos, num 2. 7. 12.
½
arranjo de 10 com 3 exemplares 3. 8. 13.
4. 9. 14.
diferentes, para 25 itens.
5. 10. 15.
12 16. 21.
17. 22.
18. 23. 1
19. 24.
20. 25.
4 peças
1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18. ½
4. 9. 14. 19.
Completa 20 designs diferentes de
5. 10. 15. 20.
13 blocos, tangram,ou tarefas similares,
8 peças
com itens de pelo menos 8 peças
diferentes. 1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18.
1
4. 9. 14. 19.
5. 10. 15. 20.
Separa 5 itens de 5 diferentes categorias 3 itens de 3 categorias
sem o modelo (ex: triangulo, coração, 1. 2. 3.
½
estrela, triângulo….)
14 5 itens de 5 categorias
1. 2. 3. 1
4. 5.
20 – dois passos
1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18. ½
4. 9. 14. 19.
Continua 20 padrões de 3 passos,
5. 10. 15. 20.
15 sequências ou tarefas de seriação, (ex:
20 – três passos
estrela, triângulo, coração, estrela,
1. 6. 11. 16.
triângulo…)
2. 7. 12. 17. 1
3. 8. 13. 18.
4. 9. 14. 19.
5. 10. 15. 20.
17
BRINCAR INDEPENDENTE NÍVEL 1
Manipula e explora objetos por 30 segundos durante 30 minutos de observação.
1 minuto (ex: olha pra um ½
1 brinquedo, vira para baixo,
1 minuto durante 30 minutos de observação.
aperta botões) TO: 30 minutos
1
3 itens diferentes durante 30 min.
Mostra variação no brincar,
interagindo independentemente 1. 2. 3. ½
2 com 5 itens diferentes (ex: 5 diferentes itens durante 30 min de observação.
brinca com anéis, depois uma
1. 2. 3. 1
bola, e em seguida blocos). TO
30MIN. 4. 5.
Demonstra generalização 1 minuto durante 30 min de observação.
engajando em movimentos ½
exploratórios e brincadeiras
3 com brinquedos em um 2 minutos durante 30 min de observação.
ambiente novo por 2 minutos.) 1
T O : 30 minutes.

Independentemente engaja em 1 minute durante 30 minutos de observação.


brincadeiras de movimento por
½
4 2 minutos. (ex: balançar,
dançar, rodar, pular, escalar)
2 minutos durante 30 minutos de observação. 1
TO: 30 minutos.

Independentemente engaja em
brincadeiras de causa e efeito 1 minuto durante 30 minutos de observação.
½
por 2 min. TO: 30 MIN.
5
2 minutos durante 30 minutos de observação.
1

18
BRINCAR INDEPENDENTE NÍVEL 2
Procura por itens que estejam Cenário/Ativ 1 Cenário/Ativ 2
faltando ou que correspondam
½
6 a uma parte de um brinquedo
por 5 vezes ou 5 cenários (ex: Cenário/Ativ 3 Cenário/Ativ 4 Cenário/Ativ 5
uma parte de um quebra-
1
cabeça, uma mamadeira para
a boneca).
Independemente demonstra Item 1 Item 2
o uso de brinquedos ou ½
objetos de acordo com a sua
7
função por 5x. (ex: colocar o
Item 3 Item 4 Item 5
trem no trilho, colocar o
vagão no trem, segurar o 1
telefone na orelha).

Brinca com itens do dia á dia Item 1


de maneira criativa por 2x.(ex: ½
8 Usa a tigela como um ou uma
caixa como um carro Item 2
1
imaginário.

Independentemente engaja 2 minutos durante 30 minutos de observação.


em brincadeira estruturada e ½
brincadeiras de playground
9 em equipamentos, por 5
5 minutos durante 30 minutos de observação.
minutos.(ex: subir no
escorrega, balançar) TO: 30 1
MIN.
Dois Cenários
Monta brinquedos que 1. ½
tenham múltiplas partes 2.
10 para 5 diferentes cenários Cinco cenários
ou materiais.(ex: cabeça de
batata, cenários de
3. 1
4.
minimiaturas,
Surpresas de Kinder Ov 5.
para montar).

19
BRINCAR NIVEL 3
INDEPENDENTE
Espontaneamente engaja em Ocasião 1 Ocasião 2
brincadeira simbólica em 5 ½
11 ocasiões. (ex: brincar de
casinha, brincar de cozinhar, Ocasião 3 Ocasião 4 Ocasião 5
brincadeiras imaginárias em 1
geral).
Repete movimentos motores Atividade 1
grossos, para obter melhores ½
efeitos para 2 atividades. (ex:
12 jogar a bola no basquete, e Atividade 2
outras atividades motoras).
1

Independentemente engaja 2 minutos ½


em atividades de artes e
13 atividades do tipo por 5
5 minutos
minutos. (ex: desenhar,pintar,
colorir, r e c o r t a r e c o l a r ) . 1

Independemente engaja em 5 minutos c/s ajuda


atividades sustentadas de ½
brincadeira por 10 min sem
14 ajuda de adultos, ou 10 minutos c/s ajuda
reforçadores. 1

Independentemente desenha 2 minutes


ou escreve em livros pré- ½
acadêmicospor 5 minutos(Ex:
15 ligar os pontos, traçar letras, e 5 minutes
números, labirintos). 1

20
COMPORTAMENTO SOCIAL E NÍVEL 1
BRINCAR
1º 2º
1 Faz contatao visual como forma de mando ½
por 5 vezes. (TO: 30) 3º 4º 5º 1
Indica que quer ser segurado ou realizer 1º
brincadeiras físicas por duas vezes, por um
½
2 tempo de observação de 60min (Ex: 2º
Escalar a mãe, Pique Pega…). 1
1º 2º
Espontaneman ete faz contato visual com ½
3 outras crianças por 5 vezes. (TO: 60 min.) 3º 4º 5º
1
1 minuto durante 30 minutos de observação
Espontaneamente engaja brincadeira ½
paralela perto de outra criança por 2 min.
4 (ex: s e n t a n u m a c a i x a d e a r e a i a 2 minutos durante 30 minutos de observação
p e r t o d e o u t r a c r i a n ç a ) TO: 30min. 1
Espontaneamente segue os pares ou imita 1º em 30 minutos
em movimentos motores por duas vezes, em ½
5 um tempo de observação de 30min. 1º 2º
1

Comportamento Social e Brincar Social Nível 2


Play Inicia uma interação física com os pares por 1º

6 duas vezes. (ex: fazer trenzinho, brincar de ½


roda, TO: 30min).
1º 2º
1
Espontaneamente pede aos pares por 5 vezes. 1º 2º
½
7 (ex: minha vez,me puxa, Vem cá.)
3º 4º 5º
TO: 60min 1
2 minutos durante 30 minutos de observação
Engaja em brincar sustentado com os pares por
3min, sem ajuda de um adulto ou reforçador.
½
8 (ex: brincar de maneira cooperative em
5 minutos durante 30 minutos de observação
ambiente de brincadeira) TO: 30min.
1
Espontaneamente responde a mandos dos 1º 2º
pares por 5x.
½
9 3º 4º 5º
1
Espontaneamente pede aos pares para 1º - em uma hora
partcipar em jogos, brincadeiras sociais por 2x. ½
10 (ex: Vamos lá pessoal,vamos caçar o tesouro). 1º 2º
TO: 60min.
1
21
COMPORTAMENTO NÍVEL 3
SOCIAL E BRINCAR
SOCIAL
Espontaneamente coopera com um 1º 2º ½
par para executar uma ação
11 motora para com um fim específico
3º 4º 5º
por 5x (ex: uma criança segura o 1
balde, e a outra criança cola a água,
Mand 3 Mand 4 Mand 5
ou seja atividades cooperativas). 1
Resposta 1 Resposta 2
Intraverbalmente responde a 5 ½
diferentes perguntas ou
13 afirmações dos pares. (ex: Resposta 3 Resposta Resposta
verbalmente responde a 4 5 1
perguntas de o De que você quer
brincar? 2 minutos
Engaja em atividades de ½
brincar simbólico com os pares
14 por 5x sem ajuda do adulto ou 5 minutos
reforçadores. 1
1ª Troca 2ª Troca
Engaja em 4 trocas verbais, em um ½
tópico com os pares para 5 tópicos.
15
3ª Troca 4ª Troca
1

22
IMITAÇÃO NÍVEL 1
MOTORA
Bate Palma ½
Imitação 2 movimentos de coord.Motora
1
grossa, quando falado: “faz assim, faz
igual”.(T) Braço pra cima 1
Pula Mão na cintura ½
2 Imita 4 movimentos de coordenação
motora grossa, sob o commando:”faz Chuta Braço pra baixo 1
assim”.
Ações- c/s objetos
1. Dá uma volta
2. Balança os braços
3. Agacha
Imita 8 movimentos motores, 2 que 4. Dar um abraço em si mesmo
3 envolvam objetos.
5. Braço pro lado
6. Perna pra frente
½
C/Objetos 2 – 1
7. Colocar bola
dentro do copo

8. .Colocar cahimbo na boca

Oc.1 Oc. 2 ½
4 Espontâneamente imita um movimento
motor de outros por 5 ocasiões. Oc. 3 Oc.4 Oc.5 1
15 movimentos
1. Bate Palma 9.Abre a boca
2. Braço pra cima 10.Aponta
3. Pula 11.Faz o Ok
4. Chuta 12. Abrir copo retrátil
5. Mão na cintura 13. Fechar a Panela ½
5 Imita 20 movimentos motores de qualquer 6. Braço pra baixo 14. Fazer movimento
tipo (e.g., mov. motores, mov. motores 7.Agacha com o carro
15.Fingir beber água
grossos, imitação com objeto) no copo
8. Perna pra frente
20 movimentos
16.Acenar 19.Pulo pra frente.
17.Fingir escrever 20.Virar-se 1
com lápis
18.Pisar no pé

23
IMITAÇÃO MOTORA NÍVEL 2

1.Colocar bola dentro do copo


2.Colocar cahimbo na boca
Imita 10 ações que requer
3.Abrir copo retrátil ½
selecionar a uma ação específica
em um arranjo (ex: selecionar 4.Fechar a Panela
6 baqueta num arranjo também 5.Fazer movimento com o carro
contendouma buzina e uma sino, e
6.Cortar papel
imita o adulto).
7. Materlar com o martelo
8. Balançar ou Tocar o pandeiro 1
9.Colocar uma concha no copo
10.Colocar a panela no fogão
1.Bate na cabeça
2. Bate palmas
3.Bate na barriga
4.Faz onda
5.Manda beijo ½
6.Faz aviãp
7. Pula
8.Toca o nariz

Imita 20 diferentes ações 9.Toca no olho


motoras, quando solicitado “faz 10.Fingir nadar
7 assim”. 11.Balança a cabeça
12.Faz não com a cabeça
13.Dedo na bochecha cheia de ar
14.Aperta os lábios
15.Olha pra cima
1
16.Olha para baixo
17.Rotaciona a cabeça
18.Abre a boca
19.Puxa a língua
20.Chutar

24
IMITAÇÃO MOTORA COM OBJETO

1. Fingir beber água com o copo


2. Fingir derramar algo do copo
3. Pentear o cabelo da boneca
4. Balançar a boneca
5. Fingir escavar com uma colher
6. Apertar a massinha
7. Fingir apagar com um lapis
8. Fazer o carro dirigir
9. Fazer o carro bater
10. Balançar um tamborim
11. Bater no tamborim
12. Colocar sapato no cabeça de batata
13. Tirar sapato do cabeça de batata
14. Tirar o chapéu do cabeça de batata
15. Colocar bolinha dentro do copo
16. Abrir tampa da panela
DISCRIMINAR IMITAÇÃO DE OBJETO
1. Colocar canudo no copo
2. Colocar bloco no bloco
3. Pentear cabelo da boneca com escova
4. Colocar uma concha no copo
5. Colocar chapéu no cabeça de batata
6. Cortar massinha com faca
7. Colocar bola no balde
8. Colocar argolas no aro
9. Colocar lapis na caixa
10. Martelar com o martelo
11. Rolar o carro
12. Bater o sino
13. Abraçar o urso
14. Balançar o chocalho
IMITAÇÃO MOTORA GROSSA
1. Pular
2. Agachamento

25
3. Bater palma
4. Acenar
5. Braco pra cima
6. Mão no quadril
7. Braço para baixo
8. Braço para frente
9. Chutar
10. Virar-se
11. Pisar no pé
12. Bater na porta
13. Balançar os braços
14. Pulo pra frente
IMITAÇÃO MOTORA COM PERNA E PÉ
1. Pisar forte com o pé
2. Pular
3. Pular para frente
4. Pular para trás
5. Pular para o lado
6. Chutar para trás
7. Chutar para o lado
8. Chutar para frente
9. Ficar num pé só
10. Rodar a perna
11. Rodar o pé
12. Agachar
13. Agachar com as pernas abertas
14. Dar um chute com a perna
IMITAÇÃO COM BRAÇO E MÃO
1. Bater palma
2. Fazer onda
3. Bater na porta
4. Braço pra cima
5. Braço para baixo
6. Braço para frente
7. Braço para trás
8. Mão no quadril
9. Tapa na cara
10. Braço na posição de círculo grande
11. Braço na posição de círculo pequeno
12. Se abraçar
IMITAÇÃO ESTÁTICA
1. Bater palmas
2. Ficar estátua
26
3. Fazer omda
4. Mandar beijo com estalo
5. Passar mão na barriga
6. Marchar
7. Bater na porta
8. Nadar
9. “Toca aqui” no ar
IMITAÇÃO MOTORA GROSSA NO ESPELHO
1. Bate na cabeça
2. Bate palmas
3. Bate na barriga
4. Faz onda
5. Manda beijo com estalo
6. Faz avião
7. Pula
8. Toca o nariz
9. Toca o olho
IMITAÇÃO DE CABEÇA
1. Balança a cabeça
2. Olha para cima
3. Olha para baixo
10. Rotaciona a cabeça
IMITAÇÃO COM BOCA E LÍNGUA
1. Boca fechada
11. Boca aberta língua para cima
12. Boca aberta língua para baixo
13. Boca aberta língua para fora
IMITAÇÃO NO ESPELHO
1. Abre a boca
2. Aperta os lábios
3. Puxa a língua
4. Língua de um lado para o outro
5. Dedo na bochecha cheia de ar
6. Piscar
7. Levantar a sombrancelha
IMITAÇÃO MOTORA FINA
1. Tocar a ponta dos dedos
2. Polegar para cima
3. Apontar
4. Mostrar o 2
5. Motsrar o 3
6. Mostrar o 4
7. Mostrar o 5
27
8. Esfregar as duas mãos juntas
9. Fingir movimento de cortar com as mãos
10. Balançar as mãos
11. Movimento de pinça com o polegar

IMITAÇÕES MOTORA FINA COM DESENHOS

28
Dois Componentes
1.Bate na cabeça e bate palma
2.Faz onda e manda beijo
3.Toca o nariz e Pula
½
Imita 10 diferentes ações de 3
componentes, quando solicitado 4.Toca no olho e Balança a cabeça
“faz assim”. (ex: bater palma, 5.Abre a Boca e Aperta os lábios
8 pular, mão na nariz). Três Componentes
1.Bate na cabeça, Bate 6. Chuta, Pé pra trás e Pula.
palma e Bate na barriga.
1
2. Abre a Boca, Aperta os 7.Agacha, Pula, e Roda.
lábios, Puxa a Língua.
3.Toca o nariz, Toca o olho 8. Braço pra cima, abraça a
e Toca a orelha. si mesmo e Mão no ombro.
4.Faz onda, Dá tchau, 9. Olha pra cima, Olha pra
Braço pra cima. baixo e rotaciona a cabeça.
5.Manda beijo, Mão na 10.Pisa no pé, Pulo pra
cabeça, Mão na boca. frente, Pulo pra trás.

1. 2.

Espontaneamente imita 5 ½
habilidades funcionais em
9 amabiente natural. (ex: comer 5 habilidades funcionais 1
com a colher, colocar o casaco, 3. 5.
tirar os sapatos).
4.
Liste qualquer novo movimento motor
1.

Imita (ou tenta, aproximações) 2.


qualquer novo movimento motor 3. 1
modelado por um adulto com e
10 sem objetos (ex: imitação 4.
generalizada). 5.
6.
7.

29
ECÓICO NÍVEL 1

1 Marca pelo menos 2 na EESA no Marca 1 ½


subteste. 1
Marca 2

Marca pelo menos 5 na EESA no Marca 3 ½


2 subteste. Marca 5 1
Marca 7 ½
3 Marca pelo menos 10 na EESA no
subteste. Marca 10 1
Marca 12 ½
4 Marca pelo menos 15 no
teste EESA. Marca 15 1
Marca pelo menos 25 no subteste
EESA. ( com pelo menos 20 no grupo
Marca 20 com pelo menos 15 do grupo 1 ½
5
I) 1
Marca 25 ou mais com pelo menos 15 do grupo 1

ECÓICO NÍVEL 2
Marca pelo menos 50 no Marca 40 no subteste EESA (15 do Grupo 2) ½
6 subteste EESA. (pelo menos
20 do Grupo 2). Marca 50 no subteste EESA (20 do grupo 2) 1
Marca pelo menos 60 no Marca 55 no subteste EESA. ½
7 subteste
Marca 60 no subteste EESA. 1
Marca 65 no subteste EESA.
Marca pelo menos 70 no ½
8 subteste EESA. Marca 70 no subteste EESA. 1
Marca 75 no subteste EESA. ½
Marca pelo menos 80 no
9 subteste EESA. Marca 80 no subteste EESA. 1
Marca 85 no subteste EESA (pelo menos 10 do grupo
Marca pelo menos 90 EESA 4 e 5)
10 subtest (at least 10 from
½
Groups 4 and 5) Marca 65 no subteste EESA (pelo menos 10 do Grupo
4 e 5)
1

30
COMPORTAMENTO VOCAL NÍVEL 1
Espontaneamente emite uma Uma média de 5 sons de fala a cada hora.
½
1 média de 5 sons a cada hora.
(TO: 60 minutos) 1
Uma Média de 2 sons de fala a cada hora.
Espontaneamente emite 5 3 diferentes sons, numa media de 10 sons por hora.
diferentes sons, numa media ½
2 de 10 sons a cada hora.
(TO: 60min). 5 diferentes sons, numa media de 10 sons por hora. 1
Espontaneamente emitir 10 5 diferentes sons com variações de intonações pra 25
diferentes sons com variações sons diferentes por hora. ½
3 de intonações, numa media de 10 diferentes sons com variações de intonação para 25
25 sons por hora. (TO: 60min). sons por hora. 1
Espontaneamente emite 5 2 aproximações de palavras durante observação. ½
4 diferentes aproximações (TO:
5 aproximações de palavras durante observação.
60 min.) 1
8 diferentes aproximação de palavras durante 1 hora de
Espontaneamente vocaliza 15 observação. 1- ½
palavras inteiras ou frases com hour observation.
5 appropriação de intonação e 15 diferentes identificáveis aproximação de palavras
ritimo. (TO: 60 minutos) durante 1 hora de observação.
1

31
COMPORTAMENTO DE OUVINTE POR FUNÇÃO,
NÍVEL 2
CARACTERÍSTICA OU CLASSE (LRFC)

Seleciona 5 diferentes comidas ou bebidas Item 1 Item 2


6 quando são apresentadas num arranjo com ½
outros itens que não são comidas nem Item 3 Item 4 Item 5
1
bebidas. (Ex: você come…Você bebe…)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. ½
9.
10.
11.
Seleciona o item correto num arranjo de 8, 12.
7 para 25 LRFC sentenças de completar. 13.

(ex: você senta na …) 14.


15.
16.
17.
18.
19. 1
20.
21.
22.
23.
24.
25.

32
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. ½
8.
9.
10.
11.
Seleciona o item correto num arranjo de 10 12.
(ou de um livro), para 25 diferentes verbos-
8 substantivos LRFC questões com o que, qual, 13.
ou quem questions (ex: Quem late…?) 14.
15.
16.
17.
18.
19. 1
20.
21.
22.
23.
24.
25.

33
1.
2.
3.
4.
5.
6. ½
7.
8.
9.
10.
Seleciona um item quando dado 3
11.
instruções verbais sobre o item,
9 independentemente apresentadas. (Ache o 12.
animal, O quê late? Qual tem patas? Para 13.
25 itens). 14.
15.
16.
17.
18.
19.
1
20.
21.
22.
23.
24.
25.
25% das tentativas de LRFFC ou se a criança
tatear em 50% das tentativas mas sempre ½
Espontaneamente tateia o item 50 % das precisar de ajuda no começo da sessão de
vezes em tentativas de LRFC. (ex: fala LRFC.
10 cachorro quando dado o comendo verbal, 50% das tentativas de LRFC OU se a
ache o animal, em um arranjo contend criançar tatear em 50% das tentativas,
cachorro) . mas sempre precisarem de ajuda no 1
começo da sessão de LRFC.

30
COMPORTAMENTO DE OUVINTE POR FUNÇÃO,
NÍVEL 3
CARACTERÍSTICA OU CLASSE (LRFFC)=
MATCH 13
1.
2.
3.
4.
) 5.
6.
7.
8. ½
Seleciona o item correto num 9.
arranjo de 10 que contenha 3 10.
11.
itens similares (ex: cor, forma
12.
11 ou classe similar, mas eles são
13.
as respostas erradas para 25 14.
diferentes perguntas de O 15.
quê, Qual e Quem). 16.
17.
18.
19.
20.
21.
1
22.
23.
24.
25.
1.
2.
Seleciona itens de um livro 3.
baseado em components 4.
verbais: seja característica 5.
(ex: cor), função (ex: você 6.
desenha com) ou classe ( ex: 7.
12 roupa), para 25 tarefas de 8.
LRFC. 9.
10
½
11.
12.
13.
14.
15.
31
16.
(Continuação)
17.
18.
Seleciona itens de um livro 19.

12
baseado em components 20. 1
verbais: seja característica 21.
(ex: cor), função (ex: você 22.
desenha com) ou classe ( ex: 23.
roupa), para 25 tarefas de 24.
LRFC.
25.
15 itens (mix de verbos, substantivos, preposições,
adjectivos, ou advérbios).
1,
2.
3.
4.
5.
6.
7.
½
8.
9.
Seleciona itens de uma página 10.
de livro ou ambiente natural,
baseadas em frases de 3 11
componentes verbais. (ex: 12.
13 verbo, adjetivo, preposição e 13.
pronome), p a r a 25
14.
perguntas de (O quê, Quem,
Como), em tarefas de LRFC. 15.
25 Itens

16.
17.
18.
19.
20. 1
21.
22.
23.
24.
25.

32
Tópico 1
1. 2.
3. 4.
Tópico 2
1. 2.
3. 4.
Tópico 3
1. 2.
3. 4.
Tópico 4
1. 2.
3. 4.
Tópico 5
1. 2.
3. 4.
Tópico 6
1. 2.
3. 4.
Seleciona o item correto de
Tópico 7
um livro ou no ambiente 1. 2.
natural para 4 diferentes 3. 4.
perguntas rotativas de LRFC., Tópico 8
14 sobre um único tópico., para 1. 2. ½
25 diferentes tópicos. 3. 4.
Tópico 9
1. 2.
3. 4.
Tópico 10
1. 2.
3. 4.
Tópico 11
1. 2.
3. 4.
Tópico 12
1. 2.
3. 4.
Tópico 13
1. 2.
3. 4.
Tópico 14
1. 2.
3. 4.
Tópico 15
1. 2.
3. 4.

33
Tópico 16
1.
3.
2. 17
Tópico
4.
1.
3.
2. 18
Tópico
4.
1.
3.
2. 19
Tópico 1
4.
1. 2.
3. 4.
Tópico 20
1. 2.
3. 4
Tópico 21
1. 2.
3. 4.
Tópico 22
1. 2.
3. 4
Tópico 23
4.
1. 2
3. 4 4
2. 24
Tópico
4.
1. 2
3. 4
2. 26
Tópico
4.
1. 2
3. 4
2.Registre as respostas de LRFC com uma folha separada,
4.e date enquanto elas são completadas. Faça o registro
em um livro do aluno para fazer o controle.
D
½
Respostas de LRFC ou 25 50 75 100
e 125 150 175 200
Obtidas de uma lista
m
Acumulada de palavras 225 250 275 300
15 o
325 350 375 400
n
425 450 475 500
s
(750 = ½ point) 525 550 575 600
t
(1000 = 1 point) 625 650 675 700
r
725 750 775 800
a
825 850 875 900
1
925 950 975 1000
0
0
0 1
d
34
i
f
e
INTRAVERBAL NÍVEL 2
Completa 10 diferentes 1.
6 sentenças para completar de 2.
qualquer tipo. 3.
4.
5.
½ 1
Dá o primeiro nome quando 1
7 perguntado Qual seu nome?
( )SIM ( ) NÃO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. ½
8.
8
9.
10.
11.
Completa 25 diferentes frases 12.
de completar não incluindo 13.
músicas.
1
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

25.
35
1. 13.

2. 14.
3. 15.

4. 16.
5. 17.
9 Responde a 25 diferentes
perguntas de O quê? 6. 18.

7. 19.

8. 20.

9. 21.
10. 22.
11. 23.

12. 24.
26.

½ 1
1 13.

2 14.
3 15.
4. 16.
Responde a 25 diferentes
5. 17.
perguntas com Quem ou
10 Onde.
6. 18.
7. 19.
8. 20.

9. 21.
10. 22.
11. 23.

12. 24.

25.

½ 1
36
INTRAVERBAL T NÍVEL 3 N
1. ve
2.
3.
3
4.
5.
6. ½
7.
8.
Espontaneamente emite 20 9.
difereemits 20 10.
Diferentes comentários de
Intraverbal podendo ser 11.
(e.g.,
ComoDad 12.
11 parte de mando.
INTRA comments (can
mandomando.Igoing to the 13.
car,
14.
15.
15. 1
16.
17,
18.
19.
20.
Registre as respostas em um registro separado, datando
diariamente novas respostas.
Demonstra 300
Diferentes
intraverbais 1
testados ou de uma
lista de de
Acumulada obtained
intraverbais.
12 25 50 7100
from an
125 150 5200
1
(200 Respostas = ½ ponto) 225 250 7300
2
(300 Respostas = 1 ponto) 5
7
5

37
Passagens Pergunta 1 Pergunta 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Responde 2 perguntas
depois de ser lido 12
passagens curtas ( mais
13
13 de 15 palavras) de livros
books. 14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

½ 1

38
12 eventos diferentes , videos, histórias, etc (resposta de 5
palavras c/s ajuda).
1.Descrição
Resposta
2.Descrição
Resposta
3.Descrição
Resposta
4.Descrição
Resposta
5.Descrição
Resposta
6.Descrição
½
Resposta
7.Descrição
Resposta
8.Descrição
Resposta
9.Descrição
Resposta
10.Descrição
Resposta
11.Descrição
Resposta
Descreve 25 diferentes 12.Descrição
eventos, vídeos ou Resposta
histórias com mais de 8 25eventos diferentes, vídeos, histórias (8 ou mais palavras c/s
14 palavras. ajuda).
13.Descrição
Resposta
14.Descrição
Resposta
15.Descrição
Resposta
16.Descrição
Resposta
17.Descrição
Resposta
18.Descrição
Resposta
19.Descrição
Resposta
1
20.Descrição
Resposta
21.Descrição
Resposta
22.Descrição
Resposta
23.Descrição
Resposta
24.Descrição
Resposta
25.Descrição
Resposta
39
3 diferentes resposta de O quê, quando, onde sobre um único tópico para 5
tópicos ½
4 diferentes tópicos de O qué, quando, onde, sobre um único tópico para 10
tópicos.
1
Tópico 1: Piscina
1. Onde você nada?
2. Quem te leva para a piscine?
3. Com quem você nada?
4. O que você usa na piscine?
Tópico 2: Avião
1. Quem pilota o avião?
2. Onde você vê aviões?
3. O que você leva no avião?
4. O que o avião tem?
Tópico 3: Jantar
1. O que você come no jantar?
2. Onde você janta?
3. Quem faz o seu jantar?
4. Quando você janta?
Tópico 4: Escola
1. Quem te leva para escola?
Responde a 4 diferentes 2. Onde você estuda?
3. O que você leva para a escola?
perguntas rotativas de O 4. O que você faz na escola?
quê, Onde, Quando, Qual Tópico 5: Praia
1. O que você veste na praia?
15 sobre um único tópico
2. Quem te leva para a praia?
para 10 t ó p i c o s . 3. Com o que você brinca na praia?
4. O que tem na praia?
Tópico 6: TV
1. Que desenho você assiste na TV?
2. Onde você assiste TV?
3. Com quem você assiste TV?
4. Quando você assiste TV?
Tópico 7: Médico
1. Quem você vê quando está doente?
2. Ode o medico trabalha?
3. O que o medico faz?
4. Quem ajuda o medico?
Tópico 8: Fazenda
1. Onde a vaca mora?
2. Quem trabalha na fazenda?
3. O que você vê na fazenda?
4. O que o fazendeiro dirige?
Tópico 9: Bombeiro
1. Quem apaga o incêndio?
2. Onde o bombeiro trabalha?
3. O que o bombeiro dirige?
4. O que o bombeiro faz?
Tópico 10: Café da manhã
1. O que você come no café da manhã?
2. Onde você toma café da manhã?
3. Quem faz seu café da manhã?
4. Quando você toma café da manhã?
40
GRUPO NÍVEL 2
Senta sem comportamento negative
6 Senta em grupo para almoçar ou lanchar por 1 minuto. ½
ou senta numa mesa Sits sem Por 3 minutos.
comportamentos negativos por 3 1
minutos.

Guarda itens pessoais, fica na fila, ou vem para


Requer uma ajuda. ½
7 a mesa com somente 1 prompt verbal. Como apresentado. 1

8
Transições entre as atividades de sala com Requer uma só ajuda ½
somente ajuda gestural ou verbal. Como apresentado 1
Senta num grupo pequeno de 3 ou mais Senta por 5 minutos. ½
9 crianças, por 5 minutos sem nehum
comportamento disruptive, ou tentativa Como apresentado. 1
deixar o grupo.
Atende a pelo menos 33% do tempo e
Senta em um grupo pequeno de 3 ou 5 crianças responde a pelo menos 2 estímulos ½
10 por 10 minutos, e se atenta para o material discriminativos da professora.
apresentado pela professor por 50 % do tempo e
responde á 5 estímulos discriminativos da
professora.
Como apresentado. 1

GRUPO NÍVEL 3
Vai ao banheiro e lava as mãos, mas
11 Usa o banheiro e lava ás mãos com precisa de ajuda física. ½
somente dica verbal. Toilets and ashes with verbal prompts 1
2 diferentes instruções em grupo ou
Responde a 5 diferentes instruções em grupo ou
perguntas sem dica direta num grupo de 3
perguntas de o quê, quem, quando, ½
12 com ou sem dica em um grupo de 3 ou
crianças ou mais. (ex: Todo mundo mais crianças.
levanta,Alguém tem um casaco vermelho?)

47
Como mostrado 1

Como mostrado… com 2 minutos


13
Trabalha independente por 5 minutos em um envolvido com 3 ou mais crianças. ½
grupo e fica na tarefa por 50% do tempo. children

Como mostrado. 1

Adquire 2 novos comportamentos durante 1 novo comportamento como


14 15 minutos de ensino em grupo formal mostrado e depois testado. ½
envolvendo 5 ou mais crianças. measured post test

Como mostrado, 1

Como motsrado com perguntas de


Senta emu ma atividade em grupo por 20 instraverbal.
½
15 minutos envolvendo 5 crianças , sem
comportamento disruptive e respondendo a 5
perguntas envolvendo instraverbal.
intraverbal questions.

Como mostrado. 1

47
ESTRUTURA NÍVEL 2
LINGUÍSTICA
Como mostrado, mas 5 tatos.
6 A articulação da criança para tatos pode ser entendia ½
por membros da família que não veem o item que
está sendo tateado. Como mostrado.
1

Tem um vocabulário de ouvinte no total de 100 Como mostrado, mas com 50 palavras ½
7 palavras. Como mostrado. 1
5 diferentes expresões de 2 termos. ½
Emite 10 diferentes exepressões de 2 palavras por
8 dia de qualquer tipo, exceto se forem ecóicos. (ex:
mando, tato).
Como mostrado e pode
envolver ajudas verbais 1
como: o que é isso?

Emite prosódias funcionais (ex: ritimo, 2 ocasiões por dia ½


intonação) em 5 ocasiões diferentes no dia. (ex:
9 coloca enfase, intonação em algumas palavras
como por exempo é MEU). Como mostrado. 1

200 palavras. ½
Tem um total de vocabulário de falante de 300
10 palavras. (de todos os operantes verbais, exceto
Como mostrado. 1
ecóico)

47
ESTRUTURA NÍVEL 3
LINGUÍSTICA
Emite flexões de substantive combinando 10 bases Flexões de substantivos para 10 combinações
11 de substantivos com sufixos para plural e 10 bases de plurais de substatntivos, mas não para 10 ½
de substantivos com sufixos posse. combinações de possessivos ou visa e versa.

Como mostrado.
1
Emite flexões de verbo combinando 10 bases de Verb inflections in any of the verbal operants

12
verbo com prefixos no passado regular e 10 verbos but echoic for 10 past tense verbs but not for ½
com bases no tempo presente 10 future tense verbs or vice versa.
As shown … 1
Emite 10 diferentes frases com substativos, 10 diferentes frases com 3 palavras em
contendo pelo menos 3 palavras com 2 frases de qualquer oprante verbal,exceto ½
13 modificadores. (ex: adjetivos, preposições, ecóico.
pronomes) (ex: Ele é meu cachorro, Eu quero Como mostrado.
sorverte de chocolate). 1
Emite 10 diferentes frases de palavras, contendo 5 diferentes frases de palavras …exceto ecóico.
verbo,com pelo menos dois modificadores (ex: …
½
14 Como mostrado… exceto resposta ecóicas.
advérbios, preposições, pronomes) (ex:Me puxa 1
forte).

5 diferentes frases sintaticamente


Combina substantivo e verbo em frases para
corretas, sem respostas ecóicas.
½
produzir 10 diferentes proposições ou sentenças
15 sintaticamente corretas com pelo menos 5 Como mostrado, exceto respostas ecóicas. 1
palavras.

47
LEITURA NÍVEL 3
Como mostrado, mas por 50% do tempo.
Olha para um livro quando uma história ½
11 é contada por 75% do tempo. TO: 3 min.
Como mostrado, mas sem ajuda para olhar
para o livro.
1
5 letras para arranjo de 5 letras.
1. 2. 3. ½
4. 5.
Selecina (Discriminação de Ouvinte) a
Como mostrado.
12 letra correta em caixa alta, num
6. 7. 8.
arranjo de 5 letras, para 10 letras
diferentes.
9. 10. 1
Notes:

A B C D E F

G H I J K L

M N O P Q R

S T U V W X
13 Tateia 10 diferentes letras bastão sob
comando.
Y Z

5 letras bastão
½
10 letras bastão
1
Sim
14 Lê o próprio nome. 1
Não
1.
Pareia 5 palavras a figura
correspondente num arranjo de 5 e
2. ½
15 visa e versa.(ex: pareia a palavra
3.
4. 1
cachorro a figura cachorro.
5.

47
ESCRITA NÍVEL 3
Imita 5 diferentes Três ações escritas diferentes modeladas por um adulto.
ações de escrita
1. 2. 3. ½
modeladas por um
11 usando um 5 ações escritas diferentes
instrument de
4. 5.
1
escrita e uma
superfície de escrita.
Independentemente 3 diferentes formas geométricas
traça linhas c o m ¼ 1.
dentro da linha, para 2. ½
12 5 diferentes formas 3.
geométricas. 5 diferentes formas geométricas
4. 1
5.
1.
2. ½
Copia 10 letras ou
13 números de forma
3.
legível.
4. 1
5.
Legivelmente soletra Approxima as letras no seu nome mas elas não são calras o
suficiente para ler, ou soletra faltando algumas letras. ½
14 e escreve seu
próprio nome. Como mostrado, legível. 1
name without Bastão Cursiva Bastão Cursiva Bastão Cursiva Aproxima as
copying. letras mas
A a J j S s
elas não estão
B b K k T t claras o ½
C c L l U u suficiente para
Independentemente
D d M m V v leitura.
copia todas as 26
15 letras do alfabeto em E e N n W w
cursive e bastão, de F f O o X x
forma legível. Como
G g P p Y y mostrado. 1
H h Q q Z z
I i R r Notas:

47
MATEMÁTICA NÍVEL 3
Número 1-3 num arranjo de 3.
Identifica como ouvinte os (1) (2) (3) ½
11 números de 1-5 para 5 Números 1-5 num arranjo de 5.
números diferentes. (1) (2) (3) 1
(4) (5)
Tateia quaisquer 3 números.
(1) (2) (3) (4) (5) ½
12 Tateia números de 1-5
Tateia de 1-5 numa ordem misturada. 1
(1) (2) (3) (4) (5)
Quantifica de 1-5 de um Quantifica de 1-3.
arranjo maior num set de (1) (2) (3) ½
13 itens com correspondência Como mostrado.
1 á 1.(ex: me dá 4 carros, (1) (2) (3) (4) (5) 1
agora me dá 2 carros).
cars.) Seis diferentes comparações envolvendo medidas.
1.
Identifica como ouvinte 8 2. ½
diferentes comparações 3.
usando medidas. (ex: me 4.
14 mostra qual tem mais, qual 5.
tem menos, grande ou 6.
pequeno, cheio ou vazio). Oito diferentes comparações.
7. 1
8.
1-3 em ordem randomizada
Número escrito a quantidade.
(Um) (Dois) (Três)
½
Quantidade á um número escrito.
Corretamente pareia um (1) (2) (3)
número escrito á
quantidade, e a quantidade 1-5 em ordem randomizado.
15 a um número escrito, de 1-
5. Nome escrito á quantidade.
(Um) (Dois) (Três) (Quatro) (Cinco)
1
Quantidade ao número escrito.

(1) (2) (3) (4) (5)

47
LISTA ANEXA

48
Questões LRFC – 7M
1. Você guarda as roupas no ............................................................ Armário
2. Você dorme na .................................................................................. Cama
3. Você balança no ............................................................................ Balanço
4. Você escorrega no ................................................................ Escorregador
Pag. 92 5. Você veste a ....................................................................................... Blusa
6. Você joga a ...................................................................................... Peteca
7. Você sopra a ...................................................................................... Vela
8. Você come no .................................................................................... Prato
9. Você bebe no ..................................................................................... Copo
10. Você joga o ......................................................................................... Jogo
11. Você planta a ................................................................................... Arvore
12. Você corta o ...................................................................................... Papel
Pag. 93 13. Você joga o lixo na ........................................................................... Lixeira
14. Você assiste a .............................................................................. Televisão
15. Você passeia com o ..................................................................... Cachorro
16. Você faz xixi/coco no .......................................................................... Vaso
17. Você lava as mãos na ............................................................................. Pia
18. Você come o .............................................................................. Sanduíche
19. Você senta na ................................................................................. Cadeira
20. Você brinca com a .......................................................................... Boneca
Pag. 94 21. Você lê o ............................................................................................. Livro
22. Você nada na ................................................................................... Piscina
23. Você cheira a ........................................................................................ Flor
24. Você pesca o ...................................................................................... Peixe
25. O cachorro come .............................................................................. Ração
26. Você escreve com o ............................................................................ Lápis
27. Você acende a ............................................................................. Lâmpada
28. Você bebe .......................................................................................... Suco
Pag. 95 29. Você corta com a ........................................................................... Tesoura
30. Você olha as horas no ..................................................................... Relógio
31. Você penteia com o .......................................................................... Pente
32. Você sobe a ..................................................................................... Escada
33. Você faz a comida na ....................................................................... Panela
34. Você enxuga com a .......................................................................... Toalha
35. Você enche o ..................................................................................... Balão
36. Você come ................................................................................... Bombom
Pag. 96 37. Você toma banho no .................................................................... Chuveiro
38. Você calça o ....................................................................................... Tênis
39. Você pinta com o .............................................................................. Pincel
40. Você abre a ...................................................................................... Janela

48
QUESTÕES LRFC – 8M

1. O quê voa .......................................................................................... Avião


2. O quê é azul ...................................................................................... Cesto
3. Quem late .................................................................................... Cachorro
4. O quê faz tic tac .............................................................................. Relógio
5. O quê está no céu ........................................................................... Estrela
Pag. 97 6. O quê é gelado ................................................................................... Gelo
7. O quê tem rodas ............................................................................... Moto
8. O quê é rosa ....................................................................................... Mala
9. Quem tem juba ................................................................................... Leão
10. Quem faz Muuuuuuuu ...................................................................... Vaca
11. O quê tem letras ................................................................................ Livro
12. Quem rasteja .................................................................................... Cobra
13. O quê é amarelo ............................................................................... Banco
14. Quem faz miau ................................................................................... Gato
15. O quê liga …………………......................................................................
Pag. 98 Telefone
16. O quê quente .................................................................................. Fogo
17. Quem tem bico .............................................................................. Pássaro
18. O quê é verde ...................................................................... Guarda Chuva
19. O quê faz Vruuummmm .................................................................... Carro
20. O quê move na água ......................................................................... Barco
21. O quê é de plástico ........................................................................ Garrafa
22. Quem vive na água ............................................................................ Peixe
23. O quê é vermelho ....................................................................... Geladeira
24. Quem tem focinho .......................................................................... Coelho
25. O quê faz Piiiuuiii ............................................................................... Trem
Pag. 99 26. O quê é roxo ................................................................................. Mochila
27. Quem faz Bzzzzz .............................................................................. Abelha
28. O quê é de madeira ........................................................................... Cerca
29. O quê é de vidro ................................................................................ Copo
30. O quê balança .................................................................................... Rede
31. O quê estica ................................................................................... Elástico
32. Quem tem rabo .................................................................................. Leoa
33. O quê é alaranjado ......................................................................... Sapato
34. Quem faz piu piu ........................................................................... Pintinho
35. Quem pula ......................................................................................... Sapo
Pag. 100 36. O quê roda .................................................................................... Gira gira
37. O quê é branco ................................................................................. Xícara
38. O quê corta ................................................................................... Tesoura
39. O quê é preto ................................................................................... Chave
40. O quê é dourado ............................................................................. Troféu

48
QUESTÕES LRFFC 9M

1. Feijão – Ache uma comida/ Aponta o que é quente/ Me mostra o que comemos
com arroz.
2. Baleia – Ache um animal/ Me mostra quem vive no mar/ Aponta quem nada.
Pág. 3. Escova de Cabelo – Me mostra o que usamos no cabelo/ Aponta o guardamos no
174 Avião – Aponta um meio de transporte/ Me mostra o que anda muito rápido/ O que
tem asas.
4. Violão – Aponta um instrumento musical/ Me mostra o que tem cordas/ Ache o que
faz som.
5. Moto – O que tem 2 rodas/ Aponta o que é preto/ Me mostra o que uso para ir de
um lugar para o outro.
6. Danone – O que é vermelho/ O que como com a colher/ Me mostra o que é frio.
7. Óculos – Aponta o que uso nos olhos/ Me mostra o que tem 2 pernas/ Acha o que
me ajuda a enxergar melhor.
Pág. 8. Canguru – Me mostra o animal/Aponta quem tem uma bolsa/ Aponta quem tem
175 orelhas.
9. Carrinho de Supermercado – Aponta o que tem rodas/Me mostra qual uso para
colocar coisas/ O que é de empurrar.

10. Guarda-Chuva – O que uso na chuva/ Aponta o que uso para me proteger/ Me
mostra o que posso me esconder debaixo.
11. Pastel – Me mostra a comida/ Aponta o que é quente/ Me mostra o que tem
recheio dentro.
12. Coruja – Me mostra quem faz... (faz o barulho da coruja)/ Aponta um animal/ Acha
Pág.
o que voa.
176
13. Panela – Me mostra o que uso pra fazer comida/ Acha algo que tem tampa/ Me
mostra o que uso no fogão.
14. Navio – Acha o que anda na água/ Aponta algo muito grande/ Me mostra o que
tem janelas.

48
15. Trem – Me mostra o que faz piuípiuí/ Acha o que anda nos trilhos/ Me mostra o
que sai fumaça.
16. Garrafa – Aponta o que é de plástico/ Me mostra o que a gente põe água/ Me
mostra o que tem tampa.
Pág. 17. Queijo - O que é de comer/ Aponta o que é amarelo/ Me mostra o que podemos
177 cortar.
18. Galo – Aponta o que faz cocoricó/ Me mostra quem mora na fazenda/ Acha quem
tem penas.
19. Computador – Me mostra o que tem tela/ Aponta o que tem teclado/ Me mostra o
que uso para ver vídeo.
20. Pinguim – Aponta um animal/ Me mostra quem tem bico/ Acha o que vive no frio.
21. Patinete – Me mostra o que tem 2 rodas/
22. Salada – Aponta o que é de comer/ Me mostra o que é verde/ Acha o que é
Pág.
colorido.
178
23. Furgão/ Ambulância – Me mostra o que é vermelho/ Acha o que é um meio de
transporte/ Aponta o que tem pneus.
24. Calculadora – Acha o que tem números/ Aponta o que é de fazer contas/ Me
mostra o que tem botões.
25. Burrinho – Quem tem Patas ou Quem tem 4 patas/Acha um animal/ Me mostra
quem tem orelhas/Aponta quem vive na fazenda.
26. Dado – Acha o que é de jogar/ Me mostra o que é colorido/ Aponta o que tem
bolinhas pretas.

Pág. 27. Carne – Me mostra o que é de comer/ Aponta o que é quente/ Acha o que faço na

179 panela.
28. Ônibus – Aponta o que é bem grande/ Acha o que é verde/ Me mostra o que tem
janelas.
29. Flores – Aponta o que está no vaso/ Me mostra o que dou para quem gosto (ou
colocar o nome da mãe, ou de alguém muito próximo)/ Me mostra o que é tem
pétalas.

48
30. Almofada – Me mostra o que é Macio/ Aponta o que uso para deitar/ Acha o que
fica no sofa ou na cama (depende da vivência da criança).
31. Cachorro Quente – Aponta o que é de comer/ Me mostra o que tem molho/
Pág. Aponta o que é feito com pão.
180 32. Bola – Me mostra o que é Redondo/Aponta o que é laranjado/ Acha o que uso
para chutar.
33. Raquete – Aponta o que é de jogar/ Me mostra o que é verde/ Acha o que jogo
com a bola.
34. Rinoceronte – Me mostra o quem é forte/ Aponta o animal/ Acha quem é pesado.

QUESTÕES LRFFC 11M

1. Banheira – Onde que o bebê toma banho?


2. Apito – O que posso soprar e faz barulho?
3. Canudo – O que uso para sugar?
4. Anel – O que uso no dedo?
5. Bola – O que eu uso para jogar?
6. Relógio – O quie uso para ver as horas?
7. Mochila – Qual você leva para a escola?
8.

48
INTRAVERBAL 6M

1. 1,2,3 e … Já
2. Brilha Brilha… Estrelinha
3. O gato faz… Miau
4. A vaca faz… Muuuu
5. 1,2…3
6. Preparar, Apontar e …Vai
7. O trem faz… Piuí
8. Se você está feliz bate…Palmas
9. Ler o…Livro
10. Dirigir o …Carro
11. Meu pintinho amarelinho cabe aqui na minha… Mão
12. Borboletinha tá na… Cozinha
13. Meia e … Tênis
14. Escova o… Cabelo ou Dente.
15. Abre a…Porta, Janela

INTRAVERBAL 8M
1. 1,2, 3 e … Já
2. Abre a …Porta, Janela
3. Lê o …Livro
4. Meia … Sapato
5. Bate … Palma
6. Escova os… Dentes
7. Dirigi o … Carro
8. 1,2, … 3
9. Bate o … Pé
10. Fecha a … Porta
11. Come o/a … Qualquer coisa comestível
12. Levanta a … Mão
13. Chapéu vai na … Cabeça
14. Luva vai na… Mão
15. Relógio vai no … Braço
16. Mickey e … Minnie
17. Vamos cantar uma … Música
18. Falar no … Telefone
19. Escuta a … Música
20. Pinta com o … Lápis
21. Assiste a … TV
22. Preparar, apontar e … Vai
23. Anda de … Bicicleta ou qualquer outra coisa apropriada
24. Corta o … Papel ou qualquer outra coisa apropriada
25. Escova o … Cabelo, Dentes.

48
INTRAVERBAL 9M
1. O que você bebe?
2. O que você faz com a camera?
3. O que você come?
4. O que tem zipper?
5. O que tem rodas?
6. O que você faz com os blocos?
7. Qual sua cor favorita?
8. O que você assiste?
9. Em que você dorme?
10. O que você usa para lavar as mãos?
11. Qual a cor da grama?
12. O que você faz com ban-aid?
13. Que cor é o céu?
14. O que você faz com controle?
15. Qual o carro da mamãe/do papai?
16. O que você usa nos pés?
17. O que toca música?
18. O que tem rabo?
19. O quê você pode ler?
20. O que tem botões?
21. O que você usa para desenhar?
22. Em que você nada?
23. Em que você senta?
24. O que você faz com a bola?
25. O que você faz com o livro?

INTRAVERBAL 10M

1. Quem te ajuda quando está doente?


2. Com quem você brinca?
3. Quem trabalha na escola?
4. Onde você dorme?
5. Quem escova seu dente?
6. Onde você nada?
7. Quem apaga o incêndio?
8. Onde você coloca a pasta de dente?
9. Quem faz seu jantar?
10. Onde está o sol?
11. Quem corta seu cabelo?
12. Onde está o banheiro?
13. Quem mora na Disney?
14. Onde está sua cama?
15. Quem te ajuda quando você precisa?
16. Onde você come batata frita?
17. Quem é seu irmão/irmã?
18. Onde o peixe mora?
48
19. Quem te leva para a escola?
20. Onde você vê areia?
21. Quem fala “ho ho ho”?
22. Onde você vai quando está doente?
23. Quem te leva comida no restaurante?
24. Onde está o fogão?
25. Onde você estuda?

OBJETOS 3D E MATERIAIS ORIENTAÇÕES GERAIS:

BRINCAR
5M – Cachimbo com Bolinha/Joaninha/Girocóptero
6M – Quebra Cabeça/ Bolha de Sabão/ Roda do Carro Lego
7M – Pente de Cabelo/Kit Panelinha
8M – Avião Pequeno e Kit de Panelinha

IMITAÇÃO MOTORA
3M – Instrumentos Musicais

TATO
10M – Cenas
12M – Qualquer Objeto dentro do copo
13M – Canudo Grande e Pequeno/Canudo Fino e Grosso/ Bola de Gude e Bola de
Ping Pong para leve e pesado.
15M – Teste de todas as imagens do Portfólio mais Cenas.

MATCH
2M – Pompom
4M – Lego
5M/6M – Jogo da Memória
10M – Todos os objetos para fazer MATCH 3D/2D
13M – Quebra Cabeça, Padrão palito colorido, Padr

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Cena 1

Me mostre algo que voe e seja azul ....... Pássaro


Me mostre um brinquedo redondo........Bola
Me mostre uma pessoa que esteja sentada .....Menino
Me mostre um animal que faz “muu” ....... Vaca
Me mostre algo que se use nos pés e tenha cadarço ..... Tênis
Me mostre quem faz “miau” .... Gato
Me mostre um animal branco ... Gato
Me mostre um animal que esta deitado .... Gato

Cena 2

Me mostre algo que voe e é preto ..... Morcego


Me mostre uma fruta vermelha ...... Maçã
Me mostre um animal preto que mia ...... Gato
Me mostre uma roupa laranja ......Camiseta
Me mostre algo de comer colorido .... Bombons
Me mostre quem e azul ... Pássaro
Me mostre quem tem bico ... Pássaro
Me mostre quem tem pena ... Pássaro

Cena 3

Me mostre um animal que faz “cócó” .......Galinha


Me mostre um veículo vermelho .......Trator
Me mostre algo marrom que use na cabeça ....Chapéu
Me mostre uma roupa branca.... Blusa
Me mostre algo branco e preto que faz “muu” .....Vaca
Me mostre o que fica no céu ... nuvem
Me mostre o que parece um algodão ... nuvem
Me mostre o que é branco ... nuvem

Cena 4

Me mostre um brinquedo vermelho .....Carrinho


Me mostre um algo azul que se use na cabeça ..... Boné
Me mostre um instrumento musical ......Tambor
Me mostre um círculo laranja .......Bola
Me mostre onde se senta e é rosa ........ Cadeira
Me mostre quem esta de blusa rosa ... Menina
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Me mostre quem esta deitada ,.. Menina
Me mostre quem esta pintando ... Menina

Cena 5

Me mostre algo redondo e amarelo ....... Sol


Me mostre o que se usa para cantar e preto .... Microfone
Me mostre o que se usa para ligar vermelho .... Telefone celular
Me mostre o que se usa no rosto para enxergar melhor... Óculos
Me mostre uma mulher de saia .... Repórter
Me mostre quem usa algemas ... Policial
Me mostre quem usa uniforme ... Policial
Me mostre quem prende as pessoas ... Policial

Cena 6

Me mostre algo para limpar a casa e marrom .... Vassoura


Me mostre o que fica no céu e branco ..... Nuvem
Me mostre quem esta fantasiado de múmia ..... Menino
Me mostre algo que se use na cabeça roxo ..... Chapéu
Me mostre algo retângulo e azul ..... Janela
Me mostre uma animal que voe ... Morcego
Me mostre uma animal que tem asas ... Morcego
Me mostre um animal que tem um par .... Morcego

Cena 7

Me mostre o que voa e é branco ....... Pelicano


Me mostre o que nada e é amarelo ..... Peixe
Me mostre uma pessoa em pé ..... Menina
Me mostre algo que é usado no rosto para proteger ..... Óculos
Me mostre algo redondo e colorido ...... Bola
Me mostre um bicho vermelho ... Carangueijo
Me mostre um bicho que tem garras .... Carangueijo
Me mostre um bicho que vive na areia .... Carangueijo

Cena 8

Me mostre um animal que faz “auau” ..... Cachorro


Me mostre algo para ler azul ....... Livro
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Me mostre uma roupa verde ..... Vestido
Me mostre um objeto dourado que faz barulho .... Sino
Me mostre um animal para cavalgar .... Cavalo
Me mostre o que se usa nos pés ... Sapato
Me mostre o que tem fivela ... Sapato
Me mostre o que serve para proteger os pés ... Sapato

Cena 9

Me mostre um brinquedo que voa e é colorido ... Pipa


Me mostre um bicho preto que tem varias pernas .... Aranha
Me mostre um animal preto que voa .... Morcego
Me mostre o que se usa no pé e é rosa .... Sapato menina
Me mostre uma roupa vermelha .... Colete
Me mostre quem da susto nas criança ... Fantasma
Me mostre quem é branco ... Fantasma
Me mostre quem não tem pés ... Fantasma

Cena 10

Me mostre um veículo que voe .... Helicóptero


Me mostre uma pessoa deitada ... Homem na prancha
Me mostre um animal que voe .... Pássaro
Me mostre algo para usar na escola e marrom ... Mochila
Me mostre uma roupa verde .... Agasalho
Me mostre o que fica no céu .... Sol
Me mostre o que é quente ... Sol
Me mostre o que é amarelo .... Sol

Cena 11

Me mostre algo para comer laranja ...... Abóbora


Me mostre algo verde e que tem roda ... Carrinho de mão
Me mostre uma pessoa de vestido .... Menina
Me mostre um animal azul ..... Pássaro
Me mostre uma pessoa que não usa nada na cabeça ... Menino
Me mostre o que se usa para limpar ... Vassoura
Me mostre o que é marrom ... Vassoura
Me mostre tem cabo ... Vassoura
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Cena 12

Me mostre algo para tirar foto e é preto ... Máquina fotográfica


Me mostre algo que use no pescoço e é azul .... Cachecol
Me mostre um retângulo amarelo ..... Feno
Me mostre uma roupa rosa .... Agasalho menina
Me mostre uma comida de cachorro .... Ração
Me mostre o que marca o tempo .... Relógio
Me mostre o que marca as horas ... Relógio
Me mostre o que tem números .... Relógio

Cena 13

Me mostre um animal que é tem bico e é azul ..... Pássaro


Me mostre um animal de quatro patas e é preto .... Gato
Me mostre um veículo q tem roda .... Trator
Me mostre um animal marrom ... Galinha
Me mostre uma pessoa limpando o chão .... Menino
Me mostre o que fica no céu ... Nuvem
Me mostre o que é branco ... Nuvem
Me mostre

Cena 14

Me mostre um veículo que tem rodas .... Ônibus


Me mostre um animal branco que voa .... Pássaro
Me mostre uma pessoa de calça verde ... Menino
Me mostre um objeto para plantar uma planta .... Vaso
Me mostre uma pessoa com a mão levantada ... Criança
Me mostre quem voa ... Pássaro
Me mostre quem tem pena ... Pássaro
Me mostre que, tem bico ... Pássaro

Cena 15

Me mostre um animal que mia... Gato


Me mostre a pessoa que está sentada ... Homem
Me mostre um brinquedo que tem duas rodas ... Bicicleta
Me mostre um animal que late ..... Cachorro
Me mostre um brinquedo de encaixar .... Brinquedo de círculos
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Me mostre o que tem quatro rodas ... Trem
Me mostre o que faz “piuuii” ... Trem
Me mostre um brinquedo colorido ... Trem

Cena 16

Me mostre o que se usa no cabelo e vermelho ... Laço


Me mostre um animal que tem bico e é marrom ... Galinha
Me mostre um circulo amarelo ... Sol
Me mostre algo que tem focinho e é preto ... Gato
Me mostre uma pessoa de braços abertos ... Menina
Me mostre o que se usa no pescoço ... Cachecol
Me mostre o que se usa para esquentar ... Cachecol
Me mostre o que é azul ... Cachecol

Cena 17

Me mostre um bicho que voa e é rosa .... Borboleta


Me mostre o que se usa nos pés e é rosa .... Sapato menina
Me mostre um bicho que faz “bzzzz” ..... Abelha
Me mostre o que fica no céu e é amarelo .... Sol
Me mostre um bicho que rasteja e é verde ... Minhoca
Me mostre o que é vermelho com pintinhas .... Joaninha
Me mostre o que é vermelho e preto ... Joaninha
Me mostre o bicho que esta na grama ... Joaninha

Cena 18

Me mostre o que fica no céu e é branco ... Lua


Me mostre uma bola laranja ... Bola com menino
Me mostre um uniforme azul .... Roupa policia
Me mostre um animal que tem rabo .... Macaco
Me mostre onde se senta e é marrom ... Banco
Me mostre o que se ganha ... Presente
Me mostre uma caixa ... Presente
Me mostre o que tem laço ... Presente

Cena 19

Me mostre onde se come e é marrom .... Mesa


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Me mostre um objeto usado para viajar e é marrom .... Mala
Me mostre o que se usa no pescoço e é branco ... Colar senhora
Me mostre um objeto branco com fogo ... Vela
Me mostre uma pessoa deitada ... Homem

Me mostre o que se usa nos olhos ... Óculos


Me mostre o que se usa para ver melhor ... Óculos
Me mostre o que tem lente ... Óculos

Cena 20

Me mostre um brinquedo que tem roda e é vermelho ... Bicicleta


Me mostre um brinquedo verde com rodas ... Patinete
Me mostre um animal que tem asa e é azul ... Pássaro
Me mostre um bicho que salta e é verde ... Gafanhoto
Me mostre uma animal que tem asa e é rosa .... Borboleta
Me mostre o que tem maçaneta .... Porta
Me mostre o que abre e fecha .... Porta
Me mostre o que é roxa ... Porta

Cena 21

Me mostre um brinquedo rosa .... Urso


Me mostre onde se toma água e é transparente ... Copo
Me mostre uma pessoa que não esta feliz ... Menina no fundo
Me mostre um animal que vive na agua e é laranja ... Peixe
Me mostre uma roupa preta ... Saia da professora
Me mostre quem esta sentada ... Menina
Me mostre quem esta de calça branca ... Menina
Me mostre quem esta usando a tesoura ... Menina

Cena 22

Me mostre uma pessoa ajoelhada ... Menino


Me mostre um animal que tem penas e é azul ... Pássaro
Me mostre o que se usa no cabelo e é roxo ... Laço
Me mostre um animal que tem penas e é marrom ... Galinha
Me mostre uma roupa vermelha .... Agasalho menina
Me mostre uma fruta ... Maçã
Me mostre algo vermelho ... Maçã
Me mostre algo de comer .... Maçã
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Cena 23

Me mostre um automóvel que tem asas .... Avião


Me mostre um instrumento musical azul ... Bateria
Me mostre um objeto redondo com números .... Relógio
Me mostre uma pessoa cantando .... Cantor
Me mostre uma pessoa pulando .... Criança

Cena 24

Me mostre um objeto rosa para ouvir música ... Som


Me mostre onde se deita para dormir e é marrom .... Cama
Me mostre o que se usa nos pés e é azul .... Meia
Me mostre um objeto redondo para ver as horas ... Relógio
Me mostre quem esta em pé .... Criança
Me mostre um brinquedo ... Ursinho
Me mostre um brinquedo marrom ... Ursinho
Me mostre algo de pelúcia ... Ursinho

Cena 25

Me mostre um veiculo que voa e é colorido .... Avião


Me mostre uma pessoa correndo ... Homem
Me mostre uma animal que tem bico e voa ... Pássaro
Me mostre o que usa na cabeça para proteger e é verde ... Capacete
Me mostre uma fruta redonda e laranja ... Laranja
Me mostre uma fruta ... Maçã
Me mostre algo vermelho ... Maçã
Me mostre algo de comer .... Maçã

Cena 26

Me mostre um veiculo que anda na água ... Barco


Me mostre um animal que salta e é cinza ... Coelho
Me mostre um bicho amarelo e preto que voa ... Abelha
Me mostre um animal de quatro patas e que late ... Cachorro
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Me mostre uma roupa rosa ... Blusa
Me mostre um bicho que pula ... Grilo
Me mostre um bicho verde ... Grilo
Me mostre um bicho de seis patas ... Grilo

Cena 27

Me mostre um brinquedo que balance .... Balanço


Me mostre uma fruta vermelha ... Maçã
Me mostre o que fica no sol e é quente ... Sol
Me mostre um animal que salta e é verde ... Sapo
Me mostre uma roupa verde .... Blusa
Me mostre um bicho preto e amarelo ... Abelha
Me mostre quem faz “bzzzz” .... Abelha
Me mostre quem produz mel ... Abelha

Cena 28

Me mostre um animal de quatro patas que faz miau .... Gato


Me mostre uma roupa amarela .... Blusa
Me mostre onde se come e é branco ... Prato
Me mostre uma comida marrom e rosa ... Bolo
Me mostre um bicho colorido ... Centopeia
Me mostre algo que tem de varias cores .... Livro
Me mostre onde se lê ... Livro
Me mostre o que se leva para a escola ... Livro

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LISTA DE OPOSTOS
Aqui/Alí
Perto/Longe
Macio/Duro
Escuro/Claro
Grande/Pequeno
Difícil/Fácil
Velho/Jovem
Silêncio/Barulho
Afiado/Sem Ponta
Baixo/Alto
Liso/Áspero
Sujo/Limpo
Cheio/Vazio
Certo/Errado
Esquerda/Direita
Bom/Ruim
Fechar/Abrir
Separado/Junto
Dar/Receber
Subir/Descer
Seco/Molhado
Bondoso/Maldoso
Empurrar/Puxar
Dentro/For a
Frio/Quente
Estudar/Brincar
Longo/Curto
Rápido/Devagar
Chorar/Rir
Superior/Inferior
Sol/Lua
Antes/Depois
Construir/Destruir
Adulto/Criança
Nublado/Ensolarado
Diferente/Igual
Dormir/Acordar
Agitado/Calmo
Triste/Feliz
Novo/Velho
Para Frente/para Trás
Barato/Caro
Começar/Terminar
Menino/Menina
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Jogar/Pegar
Comprar/Vender
Quebrado/Consertado
Doce/Amargo

48
48
48
48
LISTA DE ATIVIDADES
BRINCAR INDEPENDENTE

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