ENSINO MÉDIO

SIMULADO 2020
NATUREZA MATEMÁTICA HUMANAS LINGUAGENS

1. Este caderno contém 66 questões, das seguintes áreas

do conhecimento: Ciências da natureza, Matemática,
Ciências humanas e Linguagens.
2. Todas as questões deste caderno têm cinco alternativas
e somente uma deverá ser assinalada como resposta.
3. Leia atentamente cada questão e elabore a resolução
neste caderno.
4. Preencha a folha de respostas com caneta preta ou azul.
A questão que apresentar rasuras será anulada.
5. Ao terminar, entregue a folha de respostas e fique com
este caderno.

BOA PROVA

CADERNO 6

COLÉGIO:

NOME:

NÚMERO: TURMA:
2 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6
CIÊNCIAS DA NATUREZA questão 3
Considere a reação exotérmica de gás hidrogênio com
QUESTÕES DE 1 A 18 gás etileno para formar gás etano:
C2H4(g) + H2(g) → C2H6(g)
Essa reação se processa muito lentamente, mas, na
questão 1 presença de um metal em pó fino (como níquel, paládio
ou platina), a reação ocorre com bastante facilidade, à
(Unirio-RJ) –
temperatura ambiente. Qual das alternativas apresenta
Num laboratório foram efetuadas diversas experiências uma ação, influenciada pelo mesmo fator que altera a
para a reação: velocidade de uma reação, do exemplo acima?
2 H2(g) + 2 NO(g) → N2(g) + 2 H2O(g) a Armazenar os alimentos na geladeira.
Com os resultados das velocidades iniciais obtidos,
montou-se a seguinte tabela:
b Diluir uma solução concentrada.
c Triturar um comprimido efervescente.
Experimento [H2] [NO] v (mol ⋅ L-1 ⋅ s-1)
1 0,10 0,10 0,10 d Adicionar conservantes aos alimentos.
2 0,20 0,10 0,20 e Ação das enzimas nas reações biológicas.
3 0,10 0,20 0,40
4 0,30 0,10 0,30 questão 4
5 0,10 0,30 0,90
O valor do ∆H de uma reação química pode ser previsto
Baseando-se na tabela anterior, pode-se afirmar que a por meio de diferentes caminhos, entre eles, a lei de
lei de velocidade para a reação é Hess. Uma das etapas da produção de gases do tipo CFC
envolve a fluoretação do metano conforme a equação
a v = K ⋅ [H2] a seguir:
b v = K ⋅ [NO] CH4(g) + F2(g) → CH3F(g) + HF(g)
c v = K ⋅ [H2] ⋅ [NO] Sabe-se que:
d v = K ⋅ [H2]2 ⋅ [NO] (Equação I):

e v = K ⋅ [H2] ⋅ [NO] 2
C(graf.) + 2H2(g) → CH4(g) ∆H = –75 kJ

(Equação II):
questão 2 C(graf.) + H2(g) + F2(g) → CH3F(g) ∆H = –288 kJ
(Fuvest-SP) –
(Equação III):
Com base nos dados da tabela,
H2(g) + F2(g) → HF(g) ∆H = –271 kJ
Energia de ligação Pela lei de Hess, podemos afirmar que o ∆H do processo
Ligação
(kJ/mol) de fluoretação de um mol de metano é:
H–H 436
a –92 kJ
C – C 243
H – C 432 b –242 kJ
pode-se estimar que o ∆H da reação representada por c –484 kJ
H2(g) + C2(g) → 2 HC(g), d –524 kJ
dado em kJ por mol de HC(g), é igual a e –630 kJ
a 292,5
b 2185
c 2247
d 1185
e 192,5

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 3

 questão 5
(UERJ) –
A água oxigenada é empregada, frequentemente, como
agente microbicida de ação oxidante local. A liberação
do oxigênio, que ocorre durante a sua decomposição,
é acelerada por uma enzima presente no sangue. Na
limpeza de um ferimento, esse microbicida liberou, ao
se decompor, 1,6 g de oxigênio por segundo. Nessas
condições, a velocidade de decomposição da água
oxigenada, em mol/min, é igual a:
a 6,0
b 5,4
c 3,4
d 1,7
e 3,9
questão 6
(Unimontes-MG-adaptada) –
O diagrama de entalpia a seguir representa os calores
envolvidos na reação de obtenção de dois óxidos de
cobre, a partir deste metal e do oxigênio.
questão 8
Durante um experimento, um aluno segura duas pedras
de gelo e pressiona uma contra a outra durante certo
tempo. Percebe que, ao soltá-las, estão “grudadas”. O
que explica o fato é:
a a mão do aluno é mais quente do que o gelo, provo-
cando a sua fusão.
b a pressão exercida entre as pedras de gelo abaixa o
seu ponto de fusão.
c o gelo se funde devido à baixa temperatura em que
se encontra.
d a pressão exercida pelas mãos do aluno solidifica a
água presente entre as pedras de gelo.
e o alto ponto de fusão apresentado pelo gelo.
questão 9
(UPE) –
Um gás ideal é submetido a um processo termodinâ-
mico ABCD, conforme ilustra a figura a seguir. Sabendo
que o trabalho total associado a esse processo é igual
a 1050 J, qual é o trabalho no subprocesso BCD?

Analisando-se esse diagrama, a variação de entalpia,

(kJ), para a reação Cu2O(s) + O2(g) → 2 CuO(s) é igual a:

a +141
b −479
c −141
d +310 a 60 J
e +479 b 340 J
questão 7
c 650 J
d 840 J
Um cilindro metálico rígido foi preenchido por um gás
em um dia em que a temperatura era 37° C. Nesse dia, e 990 J
o cilindro apresentou uma pressão igual a 4 500 Pa. Qual
será, aproximadamente, a pressão desse cilindro, em Pa,
em um dia em que a temperatura for 5° C maior?

a 4 550
b 4 572
c 4 585
d 4 594
e 4 598

4 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 10 questão 11
(Unicamp-SP-adaptada) – Um gás sofre a transformação cíclica ABCA ilustrada
pelo gráfico a seguir:
Fazer vácuo significa retirar o ar existente em um
volume fechado. Esse processo é usado, por exemplo,
para conservar alimentos ditos embalados a vácuo ou
para criar ambientes controlados para experimentos
científicos. A figura abaixo representa um pistão que
está sendo usado para fazer vácuo em uma câmara
de volume constante VC = 2,0 litros. O pistão, ligado à
câmara por uma válvula A, aumenta o volume que pode
ser ocupado pelo ar em VP = 0,2 litros. Em seguida, a
válvula A é fechada e o ar que está dentro do pistão é
expulso através de uma válvula B, ligada à atmosfera,
completando um ciclo de bombeamento. Considere que
o ar se comporte como um gás ideal e que, durante o
ciclo completo, a temperatura não variou. Se a pressão
inicial na câmara é de Pi = 33 Pa, a pressão final na câmara
após um ciclo de bombeamento será de

O processo BC é isocórico (isovolumétrico), e o processo

CA é isobárico. Sabe-se que, durante um ciclo completo,
o gás sofre um trabalho líquido de módulo 520 J. O valor
do trabalho do gás no processo AB é

a – 760 J.
b – 520 J.
c – 480 J.
a 30,0 Pa.
d +240 J.
b 330,0 Pa.
e +280 J.
c 36,3 Pa.
d 3,3 Pa. questão 12
e 3,0 Pa. Considere uma máquina térmica movida a água: com
a ajuda de um ebulidor, vaporiza-se uma parte da água
contida em um recipiente. O vapor gerado sobe e é
utilizado para a movimentação de uma turbina, que faz
a máquina funcionar. Em seguida, para reabastecer o
recipiente, o vapor passa por um condensador e retorna
ao estado líquido, repetindo-se o processo. Sabe-se que
o processo geral de uma máquina térmica apresenta três
passos básicos: (I) o sistema recebe calor de uma fonte
quente; (II) o sistema realiza algum tipo de trabalho; e (III)
o sistema cede calor a uma fonte fria. Na máquina com
água descrita no enunciado, o passo (III) é feito pelo(a):

a ligação do ebulidor à rede elétrica.

b aquecimento da água pelo ebulidor.
c vaporização da água.
d movimentação da turbina pelo vapor.
e condensação da água.

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 5

 questão 13
(Ufop-MG) –
Monteiro Lobato criou o personagem Jeca Tatu, o brasileiro do meio rural que andava descalço e, por isso, era
acometido por uma verminose que o deixava fraco, pálido (com características de anemia) e magro. Monteiro Lobato
retratava o personagem: “ele está assim; ele não é assim”. Os vermes causadores dos sintomas apresentados pelo
personagem criado pelo escritor são:

a Balantidium coli e Taenia saginata

b Ascaris lumbricoides e Toxoplasma gondii
c Necator americanus e Ancylostoma duodenale
d Giardia intestinalis e Enterobius vermicularis
e Ascaris lumbricoides e Taenia solium

questão 14

(UFPE) –
A imagem abaixo representa o ciclo de vida de um parasita que pode causar sérios problemas de saúde em seres
humanos.

Observando a imagem apresentada, podemos afirmar que:

a o ciclo apresentado é o da ancilostomíase.

b nessa parasitose, o porco assume o papel de hospedeiro definitivo.
c as proglótides se formam na carne do porco e são ingeridas pelo homem.
d o amarelão e a ascaridíase são parasitoses que apresentam o mesmo ciclo vital.
e a ingestão acidental de alimentos contaminados com fezes humanas pode levar à formação de cisticercos no
organismo humano.

questão 15

Em esponjas de água doce que vivem em rios temporários, ocor­re um tipo de reprodução assexuada específica,
que permite que elas sobrevivam ao período em que seu ambiente se tor­na seco. Esse processo é denominado:

a brotamento.
b esporulação.
c esquizogonia.
d gemulação.
e regeneração.

6 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 16 questão 17
O Brasil, por ser um país extremamente biodiverso, (Faetec-SP) –
apresenta vários tipos de parasitas, como a tênia. A
O personagem Bob Esponja, do desenho animado criado
tênia, um verme intestinal muito grande, apresenta-se
pelo biólogo marinho Stephen Hillenburg, representa um
solitária em cada intestino infestado; porém, seu corpo
animal do filo Porifera conhecido popularmente como
se comporta como uma “colônia” de seres sexualmente
esponja.
individualizados e monóicos. Esses “seres” cruzam-se
no interior do intestino de seu portador, gerando uma
grande quantidade de ovos.
Indique o nome desses “seres” componentes do corpo
da tênia e o tipo de reprodução apresentado.

a Escólex / fecundação cruzada.

b Estróbilo / autofecundação.
c Proglote / autofecundação.
d Escólex / estrobilização.
e Proglote / estrobilização.

Para tornar esse desenho mais divertido e atraente,

Stephen colocou nessa esponja várias características
humanas, tais como boca, pernas, braços, olhos e
dentes, que não condizem com a realidade desse animal
na natureza. Se o Bob Esponja não andasse, falasse,
dançasse ou comesse, seria, com certeza, muito sem
graça. Sendo assim, muitos conceitos biológicos estão
distorcidos nesse desenho animado.
As esponjas verdadeiras são animais porosos, aquáticos,
fixos, isolados ou coloniais e possuem diversas formas,
cores e tamanhos. A água penetra no corpo dos poríferos
através de inúmeros poros, sendo esta a característica a
que se refere o nome desses animais.
Comparando as esponjas verdadeiras com o personagem
Bob Esponja, é correto afirmar que:

a ambos possuem corpo quadrado, maciço e resis-

tente.

b ambos possuem sistema sensorial desenvolvido, a

fim de reagir aos estímulos do meio ambiente.

c ambos possuem estruturas locomotoras, que per-

mitem a movimentação para a obtenção de alimen-
to.

d as esponjas verdadeiras, ao contrário do Bob Espon-

ja, não possuem boca, pois são animais filtradores.

e as esponjas verdadeiras, ao contrário do Bob Espon-

ja, podem viver fora da água.

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 7

 questão 18
MATEMÁTICA
Os anfíbios representam o primeiro grupo de vertebrados
que, evolutivamente, conquistou o ambiente terrestre.
Apesar disso, a sobrevivência do grupo ainda permanece
QUESTÕES DE 19 A 28
restrita a ambientes úmidos ou aquáticos, por causa
da manutenção de algumas características fisiológicas
relacionadas à água. questão 19
Uma dessas características é a: Em uma festividade do dia da independência do Brasil,
o mastro de uma bandeira foi preso no chão por meio
a reprodução por viviparidade. de duas cordas, conforme ilustrado na figura. Uma das
b respiração pulmonar nos adultos. cordas foi presa a 5 metros da base do mastro, formando
um ângulo de 60º com o chão.
c regulação térmica por endotermia.
d cobertura corporal delgada e altamente permeável.
e locomoção por membros anteriores e posteriores
desenvolvidos.

Sabendo que a outra corda foi presa formando um ângulo

de 30º com o chão, o tamanho, em metros, da corda
utilizada neste trecho foi

a 5
b 10
c
d 15
e 20

questão 20

Uma pessoa está a 10 metros de distância de uma torre

e a observa sob um ângulo de 60°. Afastando-se alguns
metros dela, de maneira que o pé da torre, o ponto onde
essa pessoa estava e sua posição atual formem uma reta,
ela passa a observá-la sob um ângulo de 30°.
Dessa maneira, após se afastar, a distância, em metros,
dessa pessoa até a torre é de:

a 20
b 30
c 35
d 40
e 50

8 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 21 questão 23
Um arco que se encontra no segundo quadrante do ciclo (Cefet-MG) –
trigonométrico mede 140°. A medida, em radianos, do
Os valores de x no intervalo [0,2p] que satisfazem a
seu correspondente no terceiro quadrante e na primeira
inequação 2 sen2 (x) ≥ sen (x) são
volta desse ciclo é:

a
19 π
18
a ≤x≤

b ≤x≤
b 5 ≤x ≤2
c 6
c
d ≤x ≤ ou ≤ x ≤ 2
d e ≤x≤ ou ≤ x ≤ 2
π
e
questão 24
questão 22
+
4
(Fatec-SP) – Uma forma simplificada de é:
7
Um terreno inclinado traz dificuldades para a construção
civil, para a agricultura e para um caminhante aventureiro. a sen (x)
Seja α a medida do ângulo que a superfície do terreno b – sen (x)
faz com o plano horizontal, conforme a figura.
c
d 1
e –1

questão 25

(Uncisal-adaptada) –
A taxa de declividade, ou apenas declividade, de um A quantidade de peixes, em toneladas, em uma
terreno é a tangente desse ângulo α. A declividade desse determinada região da costa brasileira varia de acordo
terreno é, normalmente, expressa em porcentagem; por com a função periódica P ( t ) = 720 + 250 ⋅ sen 4 , em que t
exemplo, se tg a = 0,23, então a taxa de declividade é é o tempo em meses.
de 23%. Um excursionista sobe uma montanha que
Se t = 1 representa o mês de janeiro de 2016, a
tem declividade 50%. Considere que, do ponto que o
quantidade de peixes, em toneladas, em outubro desse
excursionista partiu até o topo da montanha, o desnível
mesmo ano foi de:
vencido foi de 1000 metros.
Nessas condições, a menor distância percorrida pelo a 970
excursionista até o topo da montanha é, em quilômetros:
b 900
a c 780
b d 540
c e 470
d
e

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 9

 questão 26 questão 27
(Unemat-MT) – O parsec (símbolo: pc) é uma unidade de distância usada
em trabalhos científicos de Astronomia para representar
A figura mostra, em planta, o trecho de um rio onde se
distâncias estelares.
deseja construir uma ponte AB. De um ponto C, a 100
metros de B, mediu-se o ângulo e, do ponto 1 pc = 30,857 ⋅ 10¹² km
A, mediu-se o ângulo B ^
AC = 30 °.
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Parsec>.
Acesso em: 4 set. 2017. Adaptado.

A figura apresenta a disposição de três estrelas e as

distâncias entre elas, em parsecs.

Considere .
O quadrado do valor da distância x, em parsecs
O comprimento da ponte AB é: quadrados, é igual a

a a 7,2.
b b 12,4.
c 15,2.
c m
d 20,8.
d
e 28,8.
e 200 m

10 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 28
O som consiste em um fenômeno ondulatório, macroscópico, e envolve moléculas de ar sendo comprimidas e
expandidas sob a ação de algum equipamento. Por exemplo, a vibração de um alto-falante produz uma pressão
longitudinal no ar, que é percebida como som. [...] A propagação do som pode ser representada por uma função
unidimensional – a senoide.
Disponível em: <www2.ufersa.edu.br/portal/view/uploads/setores/164/arquivos/SistemaMultimidia/aula07_audio_digital.pdf>.
Acesso em: 4 set. 2017. (Adaptado.)

Sabendo que uma determinada onda sonora possui a forma , então sua forma de onda está representada em:

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 11

 CIÊNCIAS HUMANAS questão 30
(Fuvest-SP) –
QUESTÕES DE 29 A 46 Observe os mapas.
MIGRAÇÕES ENTRE AS REGIÕES
BRASILEIRAS (2004-2009)
questão 29

(Fuvest-SP) –
AS 20 AGLOMERAÇÕES URBANAS
MAIS POPULOSAS DO MUNDO

Atlas des migrations. Paris: Éditions Autrement, 2012. Adaptado.

Sobre as aglomerações urbanas mais populosas do

mundo, conforme gráfico, é correto afirmar:

a a maioria delas se encontra na Ásia, e, dentre estas,

predominam as localizadas em países com econo-
mias desenvolvidas ou em desenvolvimento.

b mais de 50% delas encontram-se em países desen- Dentre as seguintes alternativas, a única que apresenta a
volvidos, com alto PIB e alta distribuição de renda. prin­cipal causa para o correspondente fluxo migratório é:

c 50% delas estão localizadas na América Latina, em a I: procura por postos de trabalho formais no setor
países subdesenvolvidos e pouco industrializados. primário.

d 25% delas estão em países da Europa Oriental, em
que há boa distribuição de renda e serviços públicos
essenciais gratuitos.
e o segundo maior número dessas aglomerações
encontra-se em países da África, os quais se carac-
terizam por baixo IDH.
b II: necessidade de mão de obra rural, devido ao
avanço do cultivo do arroz.
c III: necessidade de mão de obra no cultivo da soja
no Ceará e em Pernambuco.
d IV: procura por postos de trabalho no setor aeroes-
pacial.

e V: migração de retorno.

12 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 31
O fluxo de pessoas que viajam a trabalho da Região
Metropolitana de Campinas (RMC) para a Região
Metropolitana de São Paulo (RMSP) cresceu 64% em
dez anos, segundo o Núcleo de Estudos de População da
Unicamp (Nepo). O levantamento indica que os homens,
com ensino superior e acima de 40 anos, lideram o perfil
do público que gasta até 14 horas por dia na rotina de
trabalho e deslocamentos de ida e volta.
Fluxo de trabalhadores entre regiões de Campinas e SP aumenta
64%. G1. 11 mar. 2013. Disponível em: <http://g1.globo.com/sp/
campinas-regiao/noticia/2013/03/fluxo-de-trabalhadores-entre-
regioes-de-campinas-e-sp-aumenta-64.html>.
Acesso em: 10 set. 2019.
O fenômeno descrito no trecho acima recebe o nome de
a êxodo rural.
questão 33
(FGV-SP) –
A urbanização – o aumento da parcela urbana na
população total – é inevitável e pode ser positiva. A atual
concentração da pobreza, o crescimento das favelas e a
ruptura social nas cidades compõem, de fato, um quadro
ameaçador. Contudo, nenhum país na era industrial con-
seguiu atingir um crescimento econômico significativo
sem a urbanização. As cidades concentram a pobreza,
mas também representam a melhor oportunidade de
se escapar dela.
Situação da População Mundial 2007: desencadeando
o potencial de crescimento urbano. Fundo de População
das Nações Unidas [UNFPA], 2007. p. 1.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação
coerente com os argumentos do texto:

b nomadismo. a No mundo contemporâneo, os governos devem

substituir políticas públicas voltadas ao meio rural
c migração pendular. por políticas destinadas ao meio urbano.
d transumância. b A urbanização só terá efeitos positivos nas econo-
mias mais pobres se for controlada pelos governos,
e êxodo urbano. por meio de políticas de restrição ao êxodo rural.

c A concentração populacional em grandes cidades é

questão 32 uma das principais causas da disseminação da po-
breza nas sociedades contemporâneas.
(Unifesp) –
No Brasil, em decorrência do processo de urbanização, d Nos países mais pobres, o processo de urbanização
é responsável pelo aprofundamento do ciclo vicioso
verificou-se uma intensa metropolização, da qual
da exclusão econômica e social.
resultaram

a cidades médias, que se industrializaram após a e Os benefícios da urbanização não são automáticos,
pois há necessidade da contribuição das políticas
abertura econômica da década de 1990, como Cam-
públicas para que eles se realizem.
pinas e Ouro Preto.

b metrópoles nacionais, sedes do poder econômico e

político do país, como São Paulo, Brasília e Rio de
Janeiro.

c cidades mundiais, que receberam vultosos investi-

mentos externos no início do século XXI, como Belo
Horizonte e Rio de Janeiro.

d megacidades dispersas pelo país, graças ao retorno

de imigrantes, como Manaus, Goiânia e Curitiba.

e metrópoles regionais, que constituem a primeira

megalópole do país, como Fortaleza, Recife e Sal-
vador.

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 13

 questão 34 questão 35
MIGRAÇÃO ESTRANGEIRA NO BRASIL (1808-1973) (Unicamp-SP) –
À medida que as maneiras se refinam, tornam-se
distintivas de uma superioridade: não é por acaso que
o exemplo parece vir de cima e, logo, é retomado pelas
camadas médias da sociedade, desejosas de ascender
socialmente. É exibindo os gestos prestigiosos que
os bur­gueses adquirem estatuto nobre. O ser de um
homem se confunde com a sua aparência. Quem age
como nobre é nobre.
Adaptado de RIBEIRO, Renato Janine. A etiqueta no Antigo
Regime. São Paulo: Moderna, 1998. p. 12.

O texto faz referência à prática da etiqueta na França do

Os dados demográficos no Brasil demonstram que o
auge e o declínio da imigração estrangeira em nosso
país estão relacionados, respectivamente, aos seguintes
contextos:
a Crise da economia cafeeira – crescimento da soji-
cultura mecanizada.
b Expansão das fronteiras agrárias – fim do ciclo da
borracha na Amazônia.
século XVIII. Sobre o tema, é correto afirmar que:
a a etiqueta era um elemento de distinção social na
sociedade de corte e definia os lugares ocupados
pelos grupos próximos ao rei.
b o jogo das aparências era uma forma de disfarçar
os conluios políticos da aristocracia, composta por
burgueses e nobres, e negar benefícios ao terceiro
estado.

c Formação do exército nacional – estabilidade geopo- c os sans-culottes imitavam as maneiras da nobreza,

lítica internacional. pois isso era uma forma de adquirir refinamento e
tornar-se parte do poder econômico no Estado ab-
d Inserção brasileira na Revolução Industrial – auto- solutista.
mação produtiva industrial.
d durante o século XIX, a etiqueta deixou de ser um
e Reestruturação da mão de obra – configuração polí- elemento distintivo de grupos sociais, pois houve a
tica nacionalista. abolição da sociedade de privilégios.

e apesar da consolidação do Estado de direito, as ex-

pressões culturais que refletiam valores da nobreza
francesa permaneceram.

14 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 36
Leia o mapa a seguir.

Fonte: adaptado de Atlas histórico. Encyclopaedia Britannica do Brasil, 1989. p. 142-143.

In: CAMPOS, Flavio. A escrita da História. São Paulo: Escala Editorial, 2010. p. 119.

Nenhum país saiu do congresso suficientemente forte para dominar o continente; nenhuma grande potência estava
tão insatisfeita a ponto de recorrer à guerra para desfazer o acor­do. O equilíbrio de poder não foi perturbado até a
unificação da Alemanha. A Europa não viveu outro conflito da magnitu­de das guerras napoleônicas até a eclosão da
Primeira Guer­ra Mundial, em 1914.
O Congresso de Viena colocou fim aos choques entre as forças desencadeadas pela Revolução Francesa e as do
Antigo Regime. Nesse embate acabou prevalecendo a (o):

a modelo de Estado liberal.

b velha ordem monárquica e aristocrática.
c social-democracia europeia.
d equilíbrio de forças aristocráticas e burguesas.
e regime republicano instaurado durante a Revolução Francesa.

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 15

 questão 37 questão 39
Reconheça a alternativa que desenvolve a ideia de que Leia a charge.
a independência do Brasil garantiu a manutenção das
antigas estruturas econômicas do período colonial.

a O processo de independência foi conduzido pelas

camadas populares e médias, preservando seus di-
reitos nos moldes do antigo sistema colonial.

b A sociedade permaneceu dividida entre senhores e

escravos, mas com intensa participação das cama-
das médias urbanas.

c O Brasil permaneceu um país monocultor, escrava-

gista e industrial, exportando produtos manufatura-
dos e importando gêneros agrícolas.

d A mudança política, a independência, manteve o país

agrário e exportador de produtos manufaturados.

e A independência foi conduzida pela elite, ávida para
garantir a manutenção dos seus privilégios, como o
latifúndio.
questão 38
(Vunesp) –
Leia.
É uma ideia grandiosa pretender formar de todo o Novo
Mundo uma única nação com um único vínculo que
ligue as partes entre si e com o todo. Já que tem uma
só origem, uma só língua, mesmos costumes e uma só
religião, deveria, por conseguinte, ter um só gover­no que
confederasse os diferentes Estados que haverão de se
formar; mas tal não é possível, porque climas remotos,
situações diversas, interesses opostos e caracteres
dessemelhantes dividem a América.
Simón Bolívar. Carta da Jamaica [6 set. 1815].
In: Simón Bolívar: política, 1983.
NOVAES, Carlos Eduardo; LOBO, César. História do
Brasil para principiantes: 500 anos de idas e vindas.
A carta de 1824 representava uma vitória do executivo
sobre o legislativo, do imperador sobre as oligarquias.
Levando-se em consideração a charge e o contexto
político da época, podemos considerar que o imperador
procurou reforçar o seu poder com a(o):
a revogação dos poderes legislativo e judiciário.
b promulgação de uma constituição baseada na divi-
são dos poderes.
c outorga da constituição que preconizava um quarto
poder.
d estabelecimento de um sistema rotativo de poder
sem alterar a autoridade real.
e criação de um poder judiciário paralelo que reforçava
sua autoridade.

O texto foi escrito durante as lutas de independência na

América hispânica. Podemos dizer que: questão 40

a ao contrário do que afirma na carta, Bolívar não acei- (PUC-SP) –

tou a diversidade americana e, em sua ação política
e militar, reagiu à iniciativa autonomista do Brasil.
b ao contrário do que afirma na carta, Bolívar comba-
teu as propostas de independência e unidade da
América e se empenhou na manutenção de sua
condição de colônia espanhola.
c conforme afirma na carta, Bolívar defendeu a uni-
dade americana e se esforçou para que a América
hispânica se associasse ao Brasil na luta contra a
hegemonia norte-americana no continente.
d conforme afirma na carta, Bolívar aceitou a diversi-
dade geográfica e política do continente, mas tentou
submeter o Brasil à força militar hispano-americana.
e conforme afirma na carta, Bolívar declarou diversas
vezes seu sonho de unidade americana, mas, em
sua ação política e militar, reconheceu que as dife-
renças internas eram insuperáveis.
No contexto histórico da Revolução Francesa, o episódio
denominado “O Golpe do 18 Brumário” aconteceu
a quando se inicia o regime do Diretório, período que
se caracterizou pelos desmandos políticos.
b no momento em que a Conjura dos Iguais propõe
a tomada do poder à força e o fim da propriedade
privada.
c quando Napoleão, apoiado pelo Exército e pela alta
burguesia, derruba o Diretório e chega ao poder.
d no momento em que os monarquistas tentam vol-
tar ao poder através de golpe, que foi sufocado por
Napoleão Bonaparte.
e quando Robespierre, Saint Just e seus companhei-
ros do Comitê de Salvação Pública são mortos na
guilhotina, pondo fim ao Terror.

16 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 41
Segundo Adorno e Horkheimer, “a indústria cultural
pode se ufanar de ter levado a cabo com energia e de
ter erigido em princípio a transferência muitas vezes
desejada da arte para a esfera do consumo, de ter
despido a diversão de suas ingenuidades inoportunas e
de ter aperfeiçoado o feitio das mercadorias”.
ADORNO, T. ; HORKHEIMER, M. Dialética do
esclarecimento. Tradução de Guido Antonio de
Almeida. Rio de Janeiro: Zahar, 1985. p. 126.
Com base nessa passagem e nos conhecimentos sobre
indústria cultural em Adorno e Horkheimer, é correto
afirmar:
a A indústria cultural excita nossos desejos com no-
mes e imagens cheios de brilho, a fim de que pos-
samos, por contraste, criticar nosso cinzento coti-
diano.
b A fusão entre cultura e entretenimento é uma for-
ma de valorizar a cultura e espiritualizar espontane-
amente a diversão.
c A diversão permite aos indivíduos um momento de
ruptura com as condições do trabalho sob o capita-
lismo tardio.
d Os consumidores têm suas necessidades produzi-
das, dirigidas e disciplinadas mais firmemente quan-
to mais se consolida a indústria cultural.
e A indústria cultural procura evitar que a arte séria
seja absorvida pela arte leve.
questão 42
(Enem-MEC) –
Quem acompanhasse os debates na Câmara dos
Deputados em 1884 poderia ouvir a leitura de uma
moção de fazendeiros do Rio de Janeiro: “Ninguém no
Brasil sustenta a escravidão pela escravidão, mas não
há um só brasileiro que não se oponha aos perigos da
desorganização do atual sistema de trabalho”. Livres os
negros, as cidades seriam invadidas por “turbas ignaras”,
“gente refratária ao trabalho e ávida de ociosidade”. A
produção seria destruída e a segurança das famílias
estaria ameaçada. Veio a abolição, o apocalipse ficou
para depois e o Brasil melhorou (ou será que alguém
duvida?). Passados dez anos do início do debate em
torno das ações afirmativas e do recurso às cotas para
facilitar o acesso dos negros às universidades públicas
brasileiras, felizmente é possível conferir a consistência
dos argumentos apresentados contra essa iniciativa. De
saída, veio a advertência de que as cotas exacerbariam
a questão racial. Essa ameaça vai completar 18 anos e
não se registraram casos significativos de exacerbação.
GASPARI. E. As cotas e a urucubaca.
Folha de S.Paulo, 3 jun. 2009.
O argumento elaborado pelo autor sugere que as
censuras às cotas raciais são:
a politicamente ignoradas.
b socialmente justificadas.
c culturalmente qualificadas.
d historicamente equivocadas.
e economicamente fundamentadas.
CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 17
 questão 43 questão 44
Os movimentos sociais têm lutado tanto para transformar (Unicamp-SP-adaptada) –
comportamentos sociais como para influenciar políticas
O homem nasce livre, e por toda a parte encontra-se a
públicas. Como parte desses esforços, muitas vezes
ferros. O que se crê senhor dos demais não deixa de ser
se mobilizam em prol de mudanças nos processos de
mais escravo do que eles. […] A ordem social, porém,
tomada de decisão estatal, demandando a inclusão da
é um direito sagrado que serve de base a todos os
sociedade civil em novos espaços participativos. Essa
outros. […] Haverá sempre uma grande diferença entre
demanda implica não somente na criação de espaços de
subjugar uma multidão e reger uma sociedade. Sejam
diálogo entre atores da sociedade civil e do governo, mas
homens isolados, quantos possam ser submetidos
na maior presença de ativistas de movimentos sociais
sucessivamente a um só, e não verei nisso senão um
dentro do próprio Estado.
senhor e escravos, de modo algum considerando-os
ABERS, Rebecca; VON BÜLOW, Marisa. um povo e seu chefe. Trata-se, caso se queira, de uma
Movimentos sociais na teoria e na prática: como estudar agregação, mas não de uma associação; nela não existe
o ativismo através da fronteira entre Estado e sociedade?. bem público, nem corpo político.
Sociologias. Porto Alegre, ano 13, n. 28, p. 65, set./dez. 2011..
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do Contrato Social.
[1762]. São Paulo: Abril, 1973. p. 28; 36.
O texto indica que os movimentos sociais
Sobre Do Contrato Social, publicado em 1762, e seu autor,
a passam a compor o governo com o intuito de im-
é correto afirmar que:
plodi-lo.

b dialogam apenas com governos dos partidos que a Rousseau, um dos grandes autores do Iluminismo,
apoiam. defende a necessidade de o Estado francês substi-
tuir os impostos por contratos comerciais com os
c são coagidos pelo Estado a demandar por políticas cidadãos.
públicas.
b A obra inspirou os ideais da Revolução Francesa, ao
d usam também do Estado como ferramenta de mu- explicar o nascimento da sociedade pelo contrato
dança social. social e pregar a soberania do povo.

e compreendem que, sem mudança estrutural, não c Rousseau defendia a necessidade de o homem vol-
há transformação social. tar a seu estado natural, para assim garantir a sobre-
vivência da sociedade.

d O livro, inspirado pelos acontecimentos da indepen-

dência americana, chegou a ser proibido e queima-
do em solo francês.

e O livro é resultado dos desdobramentos das revo-

luções inglesas, criticadas por Rousseau devido à
ausência da participação do operariado.

questão 45

Sobre Locke,
[…] suas doutrinas políticas, com os devidos desenvolvi-
mentos oferecidos por Montesquieu, foram incorporadas
à Constituição americana e podem ser vistas em operação
sempre que há disputa entre o presidente e o Congresso.
RUSSEL, Bertrand. Historia da filosofia ocidental. 2015.

Nos Estados Unidos e em outras nações do Ocidente,

o pensamento de John Locke converteu-se em uma
“bandeira” ideológica de qual classe social?

a Trabalhadores fabris.
b Nobres da Corte.
c Escravagistas.
d Burgueses liberais.
e Aristocratas rurais.

18 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 46
LINGUAGENS
Aristóteles (384-322 a.C.) afirmava que o ser humano
é naturalmente político, ao passo que a finalidade do
Estado é facilitar sua vida e proporcionar uma vivência
QUESTÕES DE 47 A 66
feliz e prazerosa. Em contraposição a este pensamento,
alguns pensadores chamados de contratualistas refleti-
ram sobre a razão da existência das leis e do Estado. De
acordo com seus pressupostos:
questão 47
a antes de viver em sociedade, o ser humano habi-
A pontuação correta é fundamental para o bom entendi-
tava o meio natural, uma vez que ainda não havia
sofrido o processo de evolução biológica. mento de um texto, havendo alguns erros que exigem
atenção redobrada. Dentre eles, podemos destacar:
b a humanidade se organizou inicialmente em um es- 1 - Usar da vírgula entre o sujeito e o predicado.
tado de consciência, orbitando o plano das ideias
em forma de alma. 2 - Separar o verbo dos objetos direto e indireto com
vírgula.
c no passado, os seres humanos viviam em uma eter-
na luta motivada pela existência de diferentes clãs, 3 - Separar com vírgula o nome e seus adjuntos.
facções e cidades-Estado. A frase que apresenta um dos problemas destacados é:
d na origem da existência humana, havia um contrato a A maioria dos políticos já testemunhou ou se envol-
social de ordem teocrática, como se podem com- veu em casos de corrupção, como compra de votos
provar as histórias descritas no Antigo Testamento. ou lavagem de dinheiro.
e a princípio, o ser humano vivia no estado de natureza, b Sabemos que os jogadores, especialmente nos
marcado pela plena liberdade dos indivíduos, o qual grandes clubes, podem receber salários que não
foi posteriormente substituído pelo contrato social. condizem com a realidade.

c Sabemos que, em decorrência natural da evolução

da espécie, a ação de um vírus tende a ser ameniza-
da com o passar do tempo.

d O guaraná, planta nativa da Amazônia muito usada

na medicina popular como estimulante, pode tam-
bém tratar a fadiga de mulheres com câncer de
mama que passam pela quimioterapia.

e Nós precisamos obedecer incondicionalmente, aos

cuidados determinados pela saúde pública se quiser-
mos diminuir os danos causados pelo Aedes aegypti.

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 19

 questão 48 questão 49
Considere o texto a seguir para responder à questão.
Mais luz!
A Guilherme de Azevedo

Amem a noite os magros crapulosos,

E os que sonham com virgens impossíveis,
E os que inclinam, mudos e impassíveis,
À borda dos abismos silenciosos...

Tu, lua, com teus raios vaporosos,

Cobre-os, tapa-os e torna-os insensíveis,
Tanto aos vícios cruéis e inextinguíveis,
Como aos longos cuidados dolorosos!

DAHMER, André. Malvados. Folha de S.Paulo.

Eu amarei a santa madrugada,
E o meio-dia, em vida refervendo, Na frase “Já os filhos são uma universidade” – 2o e 3o
quadros – a expressão em destaque tem a função de:
E a tarde rumorosa e repousada.
a sujeito.
Viva e trabalhe em plena luz: depois,
b adjunto adverbial.
Seja-me dado ainda ver, morrendo,
O claro sol, amigo dos heróis! c adjunto adnominal.
Antero de Quental d predicativo.
Sobre o poema, é pertinente afirmar:
e objeto direto.

a É possível identificar no poema uma relação entre a

poética romântica e a poética arcádica. questão 50

b Os que sonham com as virgens românticas são os (UPF-RS) –

magros crapulosos.
c O poeta se coloca entre aqueles que vivem e traba-
lham com a noite.
d O sujeito lírico busca integrar-se ao mundo partici-
pando da vida social.
e Por suas características e por ser um soneto, o po-
ema integra-se perfeitamente à estética romântica.
Leia as seguintes afirmações sobre Memórias póstumas
de Brás Cubas.
I. É um romance de Machado de Assis publicado em
1881, considerado o iniciador do Realismo no Brasil.
Narrado em terceira pessoa, tem como protagonista
Brás Cubas, um defunto.
II. O romance faz a representação da burguesia brasileira
das últimas décadas do século XIX, desmascarando
o jogo das relações pessoais. Pelas atitudes das
personagens, percebe-se, claramente, o contraste
entre a essência e a aparência, que marca o contexto
social considerado na narrativa.
III. A voz de Brás Cubas aproxima-se da forma de pensar
e agir da classe dominante brasileira que se formou
ligada ao escravismo.
Qual(is) está(ão) correta(s)?

a I, II e III.
b Apenas I e II.
c Apenas I e III.
d Apenas II e III.
e Apenas III.

20 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

 questão 51
(Senac-SP-adaptada) –
[...]
Era um espaço fora do roteiro dos juízes encarregados
de avaliar e premiar as invenções. Como se inscrevera
na última hora, seu nome nem sequer aparecia na
programação oficial.
Tudo isso mudou devido a uma extraordinária coinci-
dência. [...]
– Mr. Graham Bell?
Ao se virar, ele deparou-se com o imperador do Brasil,
dom Pedro II. Os dois tinham se conhecido semanas
antes, em Boston, onde Graham Bell criara uma escola
para surdos-mudos.
– O que o senhor está fazendo aqui? – perguntou dom
Pedro.
Graham Bell contou-lhe que acabara de patentear um
mecanismo capaz de transmitir a voz humana. Escoltado
pelo imperador do Brasil, por um batalhão de repórteres
[...], Graham Bell pediu que dom Pedro II se postasse a
cerca de cem metros e mantivesse junto aos ouvidos uma
pequena concha metálica conectada a um fio de cobre.
No extremo oposto da fiação, pronunciou as seguintes
palavras, da peça Hamlet, de William Shakespeare:
– To be or not to be (ser ou não ser).
– Meu Deus, isso fala! – exclamou dom Pedro II.
GOMES, Laurentino. 1889. São Paulo:
Editora Globo, 2013. Fragmento.
O sintagma que exerce a mesma função sintática do
segmento em destaque está em:
a Era um espaço fora do roteiro dos juízes [...]
b Os dois tinham se conhecido semanas antes [...]
c Escoltado pelo imperador do Brasil [...]
d [...] pronunciou as seguintes palavras [...]
e [...] exclamou dom Pedro II.
Leia este texto para responder às questões 52 e 53.
Lenita sentada, encorujada na rede, com as pernas
cruzadas, à chinesa, levava a maior parte do dia a ler, con-
chegando-se no xale, friorenta, aborrecida, esplenética.
Rememorava por vezes as mudanças, as alternativas
fisiopsíquicas por que tinha passado na fazenda, onde
não encontrara uma pessoa de sua idade, de seu sexo
ou de sua ilustração a quem comunicar o que sentia, que
a pudesse compreender, que a pudesse aconselhar, que
a pudesse fortalecer nessa terrível batalha dos nervos.
Analisava a crise histérica, o erotismo, o acesso de
crueldade que tivera. Estudava o seu abatimento atual
irritadiço, dissolvente, cortado de desejos inexplicáveis.
Surpreendia-se amiudadas vezes a pensar sem o querer
no filho do coronel, nesse homem já maduro, casado,
a quem nunca vira; sentia que lhe pulsava apressado o
coração quando falavam nele na sua presença. E concluía
que aquilo era um estado patológico, que minava um
mal sem cura.
Depois mudava de pensar: não estava doente, seu estado
não era patológico, era fisiológico. O que ela sentia era
o aguilhão genésico, era o mando imperioso da sexuali-
dade, era a voz da CARNE a exigir dela o seu tributo de
amor, a reclamar o seu contingente de fecundidade para
a grande obra da perpetuação da espécie.
RIBEIRO, Júlio. A carne. Cotia-SP:
Ateliê Editorial, 2002. p. 110. Fragmento.
questão 52
Nesse fragmento do romance A carne, a personagem
principal ilustra um atributo marcante do Naturalismo ao
a mudar de opinião acerca de sua condição.
b refletir sobre as contradições da existência.
c apresentar um comportamento animalesco.
d assumir que está acometida por uma doença.
e priorizar a atividade de leitura em seu cotidiano.
questão 53
A frase de A carne que apresenta a categorização correta
da função sintática referente ao termo sublinhado é:
a “[...] levava a maior parte do dia a ler [...]” – objeto
indireto
b “Rememorava por vezes as mudanças [...]” – adjun-
to adnominal
c “Estudava o seu abatimento atual irritadiço [...]” –
predicativo do sujeito
d “Surpreendia-se amiudadas vezes a pensar [...]” –
adjunto adverbial
e “[...] ela sentia era o aguilhão genésico [...]” – objeto
direto
CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 21
 questão 54 questão 55
(IFSP-adaptada) – (PUC-MG-adaptada) –
Eu tava triste, tristinho – Oh, mulher, pelo amor de Deus!...
Mais sem graça A sua voz tinha tanta angústia que Juliana calou-se.
Que a top model magrela na passarela
Mas depois de um momento, mais baixo:
Eu tava só, sozinho
– A senhora bem sabe que se eu guardei as cartas, para
Mais solitário que um paulistano
alguma coisa era! Queria pedir ao primo da senhora que
Que um canastrão na hora que cai o pano me ajudasse! Estou cansada de trabalhar, e quero o meu
descanso. Não ia fazer escândalo; o que desejava é que
Tava mais bobo que banda de rock ele me ajudasse... Mandei ao hotel esta tarde... O primo
da senhora tinha desarvorado! Tinha ido para o lado dos
Que um palhaço do circo Vostok
Olivais, para o inferno! E o criado ia à noite com as malas.
Mas ontem eu recebi um telegrama Mas a senhora pensa que me logram? – E retomada
Era você de Aracaju ou do Alabama pela sua cólera, batendo com o punho furiosamente na
Dizendo: Nêgo, sinta-se feliz mesa: – Raios me partam, se não houver uma desgraça
nesta casa, que há de ser falada em Portugal!
Porque no mundo tem alguém que diz
Que muito te ama – Quanto quer você pelas cartas, sua ladra? – Disse Luísa,
erguendo-se, direita, diante dela.
Que tanto te ama
Que muito, muito te ama Juliana ficou um momento interdita.
Que tanto te ama – A senhora ou me dá seiscentos mil réis, ou eu não largo
os papéis! – Respondeu, empertigando-se.
Disponível em: <www.cifraclub.com.br/zeca-
baleiro/telegrama/>. Acesso em: 07 set. 2017. QUEIRÓS, Eça. O primo Basílio. São Paulo:
Abril Cultural, 1979. p. 187-188. Fragmento.
A função sintática do termo em destaque está apresen-
tada e justificada corretamente em: Nesse trecho, em que há um intenso embate entre Luísa
e sua governanta Juliana, nota-se uma importante marca
a Predicativo do sujeito, pois apresenta uma caracte- do Realismo, estética que tem em Eça de Queirós o seu
rística do indivíduo. grande expoente em Portugal. Tal marca evidencia-se,
uma vez que o excerto exprime uma
b Adjunto adnominal, visto que acompanha o nome
do interlocutor.
a atitude temerária de um dos personagens diante da
ameaça que recebe de ter sua experiência proibida
c Aposto, posto que explica ao indivíduo uma infor- revelada em todo Portugal.
mação anterior.

d Vocativo, já que representa uma forma de evocar o b intenção moralizante indicada explicitamente pela
voz do narrador, que condena o reprovável compor-
indivíduo.
tamento da governanta.
e Sujeito, uma vez que é o agente de uma ação verbal.
c manifestação da fragilidade humana ao retratar a
efetivação do adultério através de linguagem precio-
sista e carregada de adjetivos.

d representação idealista da mulher ao expor um diá-

logo entre personagens no qual duas figuras femini-
nas se mostram submissas.

e tendência universalizante ao representar por meio

de uma personagem o impulso ganancioso e chan-
tagista da natureza humana.

22 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 56 questão 57
O rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os Leia o texto a seguir.
dias acentuava-se; já se não destacavam vozes dispersas,
Uma trajetória da performance nas artes visuais a partir
mas um só ruído compacto que enchia todo o cortiço.
do segundo pós-guerra possui em sua base uma série
Começavam a fazer compras na venda; ensarilhavam-se
de procedimentos e manifestações que ocorreram em
discussões e resingas; ouviam-se gargalhadas e
diferentes continentes. Sem dúvida, a pintura de ação de
pragas; já se não falava, gritava-se. Sentia-se naquela
Jackson Pollock seria uma das referências que estariam
fermentação sanguínea, naquela gula viçosa de plantas
sinalizando novos espaços a serem conquistados nas
rasteiras que mergulham os pés vigorosos na lama preta
artes visuais, afirmando-a como um modo de entrecru-
e nutriente da vida, o prazer animal de existir, a triunfante
zamento de linguagens.
satisfação de respirar sobre a terra. O zunzum chegava ao
seu apogeu. A fábrica de massas italianas, ali mesmo da MELIM, R. Performance nas artes visuais.
vizinhança, começou a trabalhar, engrossando o barulho Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2008.
com o seu arfar monótono de máquina a vapor. As
corridas até à venda reproduziam-se, transformando-se O artista americano Jackson Pollock fez parte do expres-
num verminar constante de formigueiro assanhado. sionismo abstrato, que apresentava como característica:
Agora, no lugar das bicas apinhavam-se latas de todos
os feitios, sobressaindo as de querosene com um braço a a valorização e o uso figurativo das formas.
de madeira em cima; sentia-se o trapejar da água caindo
na folha. Algumas lavadeiras enchiam já as suas tinas;
b o uso geométrico, simétrico e organizado de linhas
e pontos.
outras estendiam nos coradouros a roupa que ficara de
molho. Principiava o trabalho. Rompiam das gargantas c o uso de jogos de claro e escuro para evidenciar a
os fados portugueses e as modinhas brasileiras. Um figura central.
carroção de lixo entrou com grande barulho de rodas na
pedra, seguido de uma algazarra medonha algaraviada d a predileção pela representação de temáticas reli-
pelo carroceiro contra o burro. giosas e políticas.

AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. São Paulo: e a ação gestual como meio de construção expressiva.
Scipione, 2004. p. 19-20. Fragmento.

Assim como ocorre nesse excerto, é comum ao Natura-

lismo a retratação

a da dificuldade em alcançar mobilidade social.

b da rotina de trabalho da classe burguesa.
c das camadas sociais menos favorecidas.
d das condições de trabalho de imigrantes.
e das marcas do comportamento consumista.

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 23

 questão 58 questão 59
(Enem-adaptada) – (Uniube-MG-adaptada) –

MAGRITTE, R. A reprodução proibida. Óleo sobre tela,

81,3 x 65 cm. Museum Boijmans Van Buningen, Holanda, 1937.

O Surrealismo configurou-se como uma das vanguardas

artísticas europeias do início do século XX. René Magritte,
pintor belga, apresenta elementos dessa vanguarda em
suas produções. Um traço do Surrealismo presente
nessa pintura é
a a crítica ao passadismo, exposta na dupla imagem
do homem olhando sempre para a frente.
b a justaposição de elementos díspares, observada
na imagem do homem no espelho.
c a construção de perspectiva, apresentada na sobre-
posição de planos visuais.
d o processo de automatismo, indicado na repetição
da imagem do homem.
e o procedimento de colagem, identificado no reflexo
do livro no espelho.
25 GREAT CALVIN AND HOBBES STRIPS.
Assinale a alternativa que explica a filosofia de vida de
Calvin (garoto) e Hobbes (tigre).
a Ambos, Calvin e Hobbes, estão felizes com o que
já possuem.
b Calvin discorda do anseio de vida de Hobbes, de
buscar coisas grandiosas.
c Ambos, Calvin e Hobbes, buscam vidas bem dife-
rentes das que já usufruem.
d A felicidade para Hobbes está em viver ao ar livre em
um campo ensolarado, e Calvin concorda com ele.
e Hobbes vive satisfeito com o que possui. No en-
tanto, Calvin almeja mais da vida, como riquezas e
poder.

24 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 60
(Fuvest-SP) –
As everybody knows, if you do not work out, your
muscles get flaccid. What most people don’t realize,
however, is that your brain also stays in better shape
when you exercise. Surprised? Although the idea of
exercising cognitive machinery by performing mentally
demanding activities – popularly termed the “use it
or lose it” hypothesis – is better known, a review of
dozens of studies shows that maintaining a mental edge
requires more than that. Other things you do – including
participating in activities that make you think, getting
regular exercise, staying socially engaged and even
having a positive attitude – have a meaningful influence on
how effective your cognitive functioning will be in old age.
Disponível em: <www.scientificamerican.com/article>.
Acesso em: 06 jul. 2009. Adaptado.
O texto informa que
a todo mundo deveria exercitar-se diariamente.
b as pessoas não se dão conta da importância de
músculos fortes.
c o cérebro é muito pouco exercitado por pessoas
que não trabalham.
d exercícios físicos são benéficos para o corpo e para
a saúde mental.
e grande parte das pessoas preocupa-se apenas com
a aparência física.
Texto para as questões 61 e 62.
Vancouver commits to run on
100% renewable energy
Vancouver has become the latest city to commit to
running on 100% renewable energy. The city of 600,000
on Canada’s west coast aims to use only green energy
sources for electricity, and also for heating and cooling
and transportation.
Cities and urban areas are responsible for 70-75% of
global CO2 emissions and that’s where “real action
on climate will happen” said Park Won-Soon, Mayor of
Seoul, South Korea at the ICLEI World Congress 2015,
the triennial sustainability summit of local governments
where Vancouver made the announcement.
“We are the green tide coming together to save the
world from climate change,” Park said to nearly 15,000
members of local government including more than 100
mayors.
Andrea Reimer, Vancouver’s deputy mayor told the
Guardian: “There’s a compelling moral imperative but also
a fantastic economic case to be a green city.” The 100%
goal is likely to be set for a target year of 2030 or 2035.
People and businesses want to live and work in clean
and green urban areas, said Reimer, adding that whoever
develops expertise in shifting to 100% renewable energy
will own the 21st century.
Vancouver can achieve 100% renewable electricity in
a few years but heating, cooling and transportation
will take longer. The city’s ambition is to be the world’s
greenest city by 2020 despite the fact Canada has had
one of “the most environmentally irresponsible national
governments” for the last 10 years, she said.
Park announced that Seoul, with 11 million people and
growing fast, will reduce its energy use and increase
renewable generation, including rolling out 40,000
solar panels to households by 2018 and 15,000 electric
vehicles. By 2030 it is hoped that CO2 emissions will
be cut by 40%.
More than 50 cities have announced they are on their
way to 100% renewable energy including San Diego
and San Francisco in California, Sydney Australia, and
Copenhagen. Some are aiming for 2020, others by 2030
or 2035.
Some, like Reykjavik, Iceland, are already there for
electricity and heat. The entire country of Costa Rica was
powered by renewables for 75 consecutive days this year.
“Just three years ago we’re saying 100% renewable
really is possible, now many cities and regions are doing
it,” Anna Leidreiter, coordinator of the Global 100% RE
Alliance — an international alliance of organizations
pushing for a shift away from fossil fuels.
If large utilities or energy companies are in control it will
slow down attempts to tackle climate change, Leidreiter
said. “The business model for renewables is completely
different, it should benefit people not corporations.”
Adapted from <www.theguardian.com>. Access on: 6 apr. 2015.
CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 25
 questão 61 questão 63
(Cefet-MG-adaptada) – (UEPB) –
Green energy has become a frequent and essential topic Leia a tirinha para responder à questão.
for discussion. This piece of news reports that

a compared to other cities, Vancouver is late in the

process of adopting green energy.

b despite the economic cost, we have a moral respon-

sibility in avoiding climate change.

c because of its irresponsible governments, Canada

will become green only after 2020.

d due to its carbon footprint, ecological initiatives

should be focused on the urban areas.

e with the influence of an alliance of corporations, fos-

sil fuels will still be used for some time.

questão 62

Identifique a pergunta que não pode ser respondida com

informações contidas no texto.

a What are cities and urban areas responsible for?
b When can Vancouver achieve 100% renewable
electricity?
c What did Vancouver’s deputy mayor, Andrea Reimer,
tell the Guardian?
d How many cities have announced they are on their
way to 100% renewable energy?
Las formas verbales “habló” y “dijo” que aparecen en el
primer globo de la tira cómica:
a tratan de una acción que va a ocurrir en un futuro
lejano.
b son formas del pretérito perfecto simple o indefini-
do y son siempre usadas cuando se quiere exprimir
tiempo inacabado.

e Besides Costa Rica, which other country was c pertenecen al pretérito imperfecto del indicativo y
se refieren a una acción pasada.
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this year? d se refieren a una acción pasada y son usadas para
exprimir tiempo acabado.

e corresponden a una acción continua que empieza

en el presente y sigue ocurriendo en el futuro.

26 SIMULADO 2020 · ENSINO MÉDIO · CADERNO 6

questão 64 questão 65
Rellene los huecos de la receta con los verbos indicados Rellene los huecos de las frases con los indefinidos
entre paréntesis en modo imperativo: correctos:
Preparación, paso a paso __________ día de estos te invito a viajar.
En primer lugar, ______ (Mezclar) todos los ingredientes No hay problema ___________.
y unta el pollo por dentro con el aderezo pinchándolo
Fuimos a ____________ disco ayer.
con un tenedor.
Mis amigas no son __________ bobas.
Seguidamente _________ (Coser) la abertura con una
aguja e hilo e introdúcelo en una bolsa. ______ (Amarrar) a un – alguno – uno – ninguna
y déjalo macerar de un día para otro si es posible (si no
puede ser, al menos durante 5 horas). b uno – alguno – uno – ningunas
Una vez que lo has macerado, ________ (Atar) las patas c un – alguno – una – ningunas
del pollo con una cuerda de guita y dobla las alas.
d un – algún – uno – ningunas
Disponível em: <http://www.hola.com/cocina/
2017080897997/pollo-horno-estilo-peruano-hk//> e un – alguno – una – ninguna
a mezcles – cose – Amárralo – ata
b mezcla – cose – Amárralo – ata
c mezclé – cosé – Amarré – até
d mezcla – cosé – Amarre – ata
e mescla – cose – Amarra – ate

CADERNO 6 · ENSINO MÉDIO · SIMULADO 2020 27

 questão 66
(UPF-RS) –
Receta de paella
Paella tradicional en su versión más sencilla

Ingredientes:
600 gramos de arroz
perejil
1/2 kg de pollo troceado
1 hebra de azafrán (o colorante)
2 alcachofras
1/4 de litro de aceite de oliva
2 pimientos rojos medianos
1/2 limón
2 tomates maduros
ramitas de romero y tomillo
pimienta molida
sal
un diente de ajo Reprodução/UPF, 2012
Pasos
Paso 1. Se fríe el pollo con aceite. Una vez frito se pone a hervir con 8 vasos de agua.
Paso 2. Se sofríen las alcachofas, el pimiento y se separan aparte. Por otro lado se sofríe el tomate y el ajo.
Paso 3. Se echa el arroz y se le dan unas vueltas con el tomate y el ajo ya sofrito.
Paso 4. El pollo debe estar ya hervido tras una 1/2 hora y antes de que se termine de sofreír el arroz con el tomate
y el ajo, se añade todo. Esto es: el pollo ya hervido con su agua (el pollo debe llevar 6 vasos de caldo tras hervirlo);
después se añaden las alcachofas y el pimiento; el zumo de medio limón; un poco de pimienta, un poco de perejil,
tomillo, romero, la hebra de azafrán picada (si no se tiene azafrán puede utilizarse colorante) y sal.
Paso 5. Ya tenemos todo lo anterior en la paellera o sartén. Al principio fuego fuerte, a mitad de cocción se baja a
medio fuego y tras unos 20 minutos en total (más cinco minutos de reposo) ya debe estar lista para servir.
Trucos
El limón es importante para que el arroz salga suelto. Agua: excepto en Levante, se aconseja utilizar agua mineral.
No olvidar hacerlo en una sartén o paella con el tamaño adecuado, y los ingredientes frescos de la mejor calidad. El
fuego debe estar bien repartido por la paellera. No lave el arroz. Recuerde que el arroz un poco pegado en el fondo
es el de mejor sabor (no lo tire, pruébelo). Limpiar la paellera: tras limpiarla y antes de guardar, frotar con un poco de
aceite, así no se oxidará. El tomillo y romero cultívelos en macetas. Estas hierbas han mostrado ser buenas aliadas
contra el cáncer.
En general, en las recetas también se utilizan los verbos en imperativo afirmativo. Los verbos “poner”, “hervir” y
“utilizar” conjugados en imperativo afirmativo en tercera persona de singular son:

a ponga, hierva, utilice

b pon, hierva, utiliza
c ponga, hierva, utiliza
d pones, hierves, utilices
e pongan, hiervan, utilicen

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