LINGUA PORTUGUESA

7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
GESTÃO DO CONTEÚDOS OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMPO DIDÁTICOS CONHECIMENTO
Reconstrução do
contexto de produção,
EF07LP01 - Distinguir diferentes propostas circulação e recepção
editoriais de forma a identificar os recursos de textos
utilizados para impactar/chocar o leitor, que Caracterização do
podem comprometer uma análise crítica da campo jornalístico
notícia e do fato noticiado. e relação entre os
gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital

EF07LP04 - Reconhecer, em textos, o verbo

Morfossintaxe
como o núcleo das orações.

EF07LP06A - Identificar o uso adequado

de regras de concordância nominal em situações Morfossintaxe
comunicativas (escrita e oral).
EF07LP06B - Identificar o uso
adequado de concordância verbal Morfossintaxe
em situações comunicativas
(escrita e oral).
EF07LP14 - Identificar, em textos de diferentes
gêneros, os efeitos de sentido provocados pelo Modalização
uso de estratégias de modalização e
argumentatividade.

Reconstrução do
contexto de produção,
circulação e recepção
EF67LP01A - Analisar a estrutura e de textos
funcionamento dos hiperlinks em textos Caracterização do
noticiosos publicados na Web. campo jornalístico
e relação entre os
gêneros em circulação,
mídias e práticas da
cultura digital

Reconstrução do
contexto de produção,
circulação e recepção de
textos Caracterização do
EF67LP01B - Produzir textos noticiosos campo jornalístico e
possibilitando a escrita hipertextual. relação entre os gêneros
em circulação, mídias e
práticas da cultura digital

EF67LP08 - Identificar os efeitos

de sentido devido à escolha de Efeitos de sentido
imagens estáticas, sequenciação ou Exploração da
sobreposição de imagens, definição de multissemiose
figura/fundo, ângulo, profundidade e foco,
cores/tonalidades, relação com o escrito (relações
de reiteração, complementação
ou oposição), em gêneros diversos.
EF67LP24A - Tomar nota de aulas, Procedimentos de apoio à
apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, compreensão Tomada de
TV, vídeo). nota
Procedimentos
EF67LP24B - Identificar as informações
principais de apresentações orais, tendo em vista de apoio à
o apoio ao estudo. compreensão
Tomada de nota
EF67LP25A - Reconhecer o emprego da coesão e Textualização
da progressão temática Progressão
nas produções textuais. temática
EF67LP25B - Utilizar adequadamente a coesão Textualização
e a progressão temática Progressão
nas temática
produções textuais.
EF67LP28 - Ler e compreender
– selecionando procedimentos e estratégias
de leitura adequados a
diferentes objetivos e levando em conta Estratégias de
características dos gêneros e suportes –, leitura
romances infantojuvenis, Apreciação
contos populares, e réplica
contos de terror, lendas
brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre
outros, expressando avaliação sobre
o texto lido e estabelecendo preferências por
gêneros, temas, autores.
EF67LP31B - Criar poemas visuais e vídeo-
poemas, explorando as relações entre imagem e Construção da
texto verbal, a distribuição textualidade
Relação entre
da mancha gráfica (poema visual) e outros textos
recursos visuais e sonoros.

EF67LP32 - Escrever palavras

com Fono-ortografia
correção ortográfica, obedecendo
as convenções da língua escrita.
EF67LP33 – Pontuar adequadamente
textos de diferentes gêneros (ponto, Elementos
notacionais da
ponto de exclamação, ponto de interrogação,
escrita
reticências).
EF67LP38 - Analisar, em diferentes textos, os
efeitos de sentido decorrentes do uso de figuras Figuras de linguagem
de linguagem.
Estratégia de
EF69LP03A - Identificar, em notícias, o fato
central, suas principais circunstâncias e leitura: apreender
eventuais decorrências. os sentidos
globais do texto
Estratégia de
EF69LP03B - Identificar, em reportagens e leitura: apreender
fotorreportagens, o fato retratado. os sentidos
globais do texto

EF69LP07A - Utilizar estratégias de

planejamento, elaboração, revisão, edição, Textualização
reescrita/redesign e avaliação
de textos.
EF69LP07B - Produzir textos em diferentes
gêneros, considerando sua adequação ao Textualização
contexto de produção e circulação.

EF69LP08 - Revisar/editar o texto produzido,

tendo em vista sua adequação ao contexto de
produção, a mídia em questão, características do
gênero, aspectos relativos à textualidade, a Revisão/edição de
relação entre as diferentes semioses, a texto informativo e
formatação e uso adequado das ferramentas de opinativo
edição (de texto, foto, áudio e vídeo,
dependendo do caso) e
adequação à norma culta.

EF69LP16A - Analisar as formas de composição

dos gêneros textuais Construção
do composicional
campo jornalístico.
EF69LP16B - Utilizar as formas
Construção
de composicional
composição dos gêneros textuais
do campo jornalístico.
EF69LP25 - Posicionar-se de forma
consistente e sustentada em uma
discussão, assembleia,
reuniões de colegiados da escola, de
agremiações e outras situações de apresentação
de propostas e defesas de opiniões, respeitando Discussão oral
as opiniões contrárias e propostas alternativas e
fundamentando seus posicionamentos, no
tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e
propostas claras e justificadas.

EF69LP26A - Tomar nota em discussões,

debates, palestras, apresentações de propostas,
reuniões, como forma de Registro
documentar o evento e apoiar a própria fala.

EF69LP26B - Retomar, no momento ou

posteriormente, assuntos tratados
em discussões, debates, Registro
palestras, apresentação de propostas e reuniões
com base em anotações pessoais
desses próprios eventos.

EF69LP41 – Usar adequadamente

ferramentas de apoio a apresentações orais,
escolhendo e usando tipos e tamanhos de fontes
que permitam boa visualização, Usar adequadamente
topicalizando e/ou Ferramentas de apoio a
organizando o conteúdo em itens, apresentações orais
inserindo de forma adequada imagens, gráficos,
tabelas, formas e elementos
gráficos, dimensionando a quantidade de texto
(e imagem) por slide,
usando
progressivamente e de forma harmônica
recursos mais sofisticados como efeitos de
transição, slides mestres, layouts
personalizados etc.
EF69LP44 - Inferir a presença de valores sociais,
culturais e humanos e de diferentes visões de
mundo, em textos literários, reconhecendo Reconstrução
nesses textos formas de estabelecer múltiplos das condições
olhares sobre as identidades, sociedades e de produção, circulação e
culturas e considerando a autoria e o contexto recepção
social e histórico de sua Apreciação e réplica
produção.

EF69LP45 - Posicionar-se criticamente em

relação a textos pertencentes a gêneros como
quarta-capa, programa (de teatro, dança,
exposição etc.), sinopse, resenha crítica, Reconstrução
comentário em blog/vlog cultural etc., para das condições
selecionar obras literárias e outras de produção,
manifestações artísticas (cinema, teatro, circulação e
exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), recepção
diferenciando as sequências descritivas e Apreciação e
avaliativas e reconhecendo- os como gêneros réplica
que apoiam a escolha do livro ou produção
cultural e consultando-os
no momento de fazer escolhas, quando for o
caso.

EF69LP46 - Participar de práticas de Reconstrução das

compartilhamento de leitura/recepção de obras condições de produção,
circulação e recepção
literárias/manifestações artísticas, tecendo,
Apreciação e
quando possível, comentários de ordem estética réplica
e afetiva.
EF69LP47 - Analisar, em textos
narrativos ficcionais, as diferentes formas de
composição próprias de cada gênero, os
recursos coesivos que constroem a passagem Reconstrução da
do tempo e articulam suas partes, a escolha textualidade e
lexical típica de cada gênero para a compreensão dos
caracterização dos cenários e dos personagens efeitos de sentidos
e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos provocados pelos
verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de usos de recursos
enunciação e das variedades linguísticas linguísticos e
empregados. Expressões conotativas e multissemióticos
processos figurativos e do uso de recursos
linguísticogramaticais próprios a cada
gênero narrativo.

EF69LP51 - Engajar-se ativamente nos Consideração das

processos de planejamento, textualização, condições de
revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as produção
restrições temáticas, composicionais e Estratégias de
estilísticas dos textos pretendidos e as produção:
configurações da situação de produção – o planejamento,
 leitor pretendido, o suporte, o contexto de textualização e
circulação do texto, as finalidades etc. – e revisão/edição
considerando a imaginação, a estesia e a
verossimilhança próprias ao texto literário.
EF69LP53 - Ler em voz alta textos literários
diversos, bem como leituras orais capituladas
(compartilhadas ou não com o professor) de
livros, contar/recontar histórias tanto da tradição Produção de
oral, quanto da tradição literária escrita, textos orais
expressando a compreensão e interpretação do Oralização
texto por meio de uma leitura ou fala expressiva
e fluente, gravando essa leitura ou esse
conto/reconto, seja para análise posterior.

EF69LP55 - Reconhecer em textos de diferentes

gêneros as variedades da língua falada, o Variação linguística
conceito de normapadrão e o de preconceito
linguístico.
EF69LP56 - Fazer uso consciente e reflexivo da
norma-padrão em situações de fala e escrita em
textos de diferentes gêneros, levando em Variação linguística
consideração o contexto, situação de produção e
as
características do gênero.

2º BIMESTRE
GESTÃO DO CONTEÚDOS OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMPO DIDÁTICOS CONHECIMENTO
Reconstrução do
EF07LP02 - Comparar notícias e reportagens contexto de produção,
sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes
circulação e recepção de
mídias, analisando as especificidades das
mídias, os processos de (re)elaboração dos textos Caracterização do
textos e a convergência das mídias em notícias campo jornalístico e
ou reportagens multissemióticas. relação entre os gêneros
em circulação, mídias e
práticas da cultura digital

EF07LP06C – Empregar adequadamente regras

de concordância verbal Morfossintaxe
em
situações comunicativas (escrita e oral).
EF07LP06D – Empregar adequadamente
as regras de concordância nominal em situações Morfossintaxe
comunicativas (escrita e oral).
EF07LP07 - Identificar, em textos de diferentes
gêneros, a estrutura básica da oração: sujeito, Morfossintaxe
predicado, complemento (objetos direto e
indireto).
EF67LP06 - Identificar os efeitos de sentido
provocados pela seleção lexical, topicalização de
elementos e seleção e Efeitos de sentido
hierarquização de informações, uso de 3ª
pessoa, em diferentes gêneros.
EF67LP14A - Definir o contexto de produção da
entrevista (objetivos, o que se pretende Planejamento e produção
conseguir, escolha do de entrevistas orais
entrevistado etc.).

EF67LP14B – Levantar informações sobre o Planejamento e

entrevistado e sobre o acontecimento ou tema produção de
em questão. entrevistas orais
EF67LP14C - Preparar o roteiro de perguntas
para a realização de entrevista oral com Planejamento e
produção de
envolvidos ou especialistas relacionados ao fato
entrevistas orais
noticiado ou ao tema em pauta.

EF67LP14D - Editar a escrita do texto,

adequando-o a seu contexto de publicação, à Planejamento e
produção de
construção composicional do gênero e
entrevistas orais
garantindo a relevância das informações
mantidas e a continuidade temática.

Estratégias,
EF67LP18A - Identificar, na leitura de textos procedimentos de
reivindicatórios ou propositivos, o objeto da leitura em textos
reclamação e/ou da solicitação, analisando sua reivindicatórios ou
pertinência.
propositivos

EF67LP18B - Identificar, na leitura de textos

reivindicatórios ou propositivos, a sustentação, Estratégias,
explicação ou justificativa apresentada para a procedimentos de
reclamação e/ou solicitação, analisando sua leitura em textos
pertinência em relação ao objeto da reclamação reivindicatórios ou
e/ou da propositivos
solicitação.

EF67LP19 – Realizar levantamento de questões,

problemas que requeiram a denúncia de Estratégia de produção:
planejamento de textos
desrespeito a direitos, reivindicações,
reivindicatórios ou
reclamações, solicitações que contemplem a propositivos
comunidade escolar ou algum de seus membros
e examinar normas e legislações.

EF67LP20 - Realizar pesquisa, a partir de

Curadoria de
recortes e questões definidos previamente, informação
usando fontes indicadas e abertas.
EF67LP21 - Divulgar resultados
de pesquisas por meio de Estratégias de escrita:
textualização,
apresentações orais, painéis,
revisão e edição
artigos de divulgação
científica, verbetes de enciclopédia, podcasts
científicos etc.
EF67LP22 - Produzir resumos, a partir das notas Estratégias de escrita:
e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de textualização,
revisão e edição
paráfrases e citações.
Procedimentos
EF67LP24A - Tomar nota de aulas, de apoio à
apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, compreensão
TV, vídeo).
Tomada de nota

EF67LP24B - Identificar as informações Procedimentos de apoio

principais de apresentações orais, tendo em vista à compreensão
o apoio ao estudo. Tomada de nota
EF67LP25A - Reconhecer o emprego da coesão Textualização
e da progressão temática nas produções Progressão
textuais. temática
EF67LP25B - Utilizar adequadamente a Textualização
coesão e a progressão temática nas Progressão
produções textuais. temática
EF67LP26 - Reconhecer a estrutura de
hipertexto em textos de divulgação Textualização
científica.
EF67LP31A - Criar poemas compostos por
versos livres e de forma fixa (como quadras e Construção da
sonetos), utilizando recursos textualidade
Relação entre
visuais, semânticos e sonoros, tais como textos
cadências, ritmos e rimas.

EF67LP34 - Formar antônimos com acréscimo

de prefixos que expressam noção de negação. Léxico/morfologia

EF67LP35 - Distinguir, em textos de diferentes

gêneros, os efeitos de sentido produzidos pelo
uso de palavras derivadas por acréscimo de Léxico/morfologia
afixos e palavras
compostas.

EF67LP36 - Utilizar, ao produzir texto, recursos

de coesão referencial (léxica e pronominal) e
sequencial e outros Coesão
recursos expressivos adequados ao
gênero textual.
EF69LP06 - Produzir
notícias, fotodenúncias,
fotorreportagens, reportagens,
infográficos, podcasts Relação do texto
noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, com o contexto de
comentários, artigos de opinião de interesse produção e
local ou global, textos experimentação de
de apresentação e apreciação de papéis sociais
produção cultural (resenhas e outros gêneros
textuais próprios das formas de expressão das
culturas juvenis, em várias
mídias).

EF69LP07A - Utilizar estratégias de

planejamento, elaboração, revisão, edição, Textualização
reescrita/redesign e avaliação
de textos.

EF69LP07B - Produzir textos em diferentes

gêneros, considerando sua adequação ao Textualização
contexto de produção e circulação.

EF69LP08 - Revisar/editar o texto produzido,

tendo em vista sua adequação ao contexto de Revisão/edição de
produção, a mídia em questão, características texto informativo e
do gênero, opinativo
aspectos relativos à textualidade, a
relação entre as diferentes semioses, a
formatação e uso adequado das ferramentas de
edição (de texto, foto, áudio e vídeo,
dependendo do caso) e
adequação à norma culta.

EF69LP16A - Analisar as formas de composição Construção

dos gêneros textuais do campo jornalístico. composicional

EF69LP16B - Utilizar as formas de composição Construção

dos gêneros textuais do campo jornalístico. composicional

EF69LP17 - Identificar recursos

estilísticos e semióticos presentes Estilo
em textos jornalísticos e
publicitários.
Reconstrução das
condições de produção e
EF69LP20 - Identificar, tendo em vista o contexto circulação e adequação
de produção, a forma de organização dos textos do texto à construção
normativos e legais. composicional e ao estilo
de gênero (lei,
código, estatuto,
regimento etc.)

EF69LP24A - Discutir casos, reais ou

simulações, submetidos a juízo,
que envolvam (supostos)
desrespeitos a artigos do ECA, do Código de
Defesa do Consumidor, do Código Discussão oral
Nacional de Trânsito,
de regulamentações do mercado publicitário
entre outros, como forma de criar familiaridade
com a leitura e análise
de textos legais.

EF69LP24B - Reconhecer o caráter

interpretativo das leis e as Discussão oral
várias perspectivas que
podem estar em jogo.
EF69LP25 - Posicionar-se de forma consistente
e sustentada em uma discussão, assembleia,
reuniões de colegiados da escola, de
agremiações e outras situações de apresentação
de propostas e defesas de opiniões, respeitando
as opiniões contrárias e propostas alternativas e Discussão oral
fundamentando seus posicionamentos, no tempo
de fala
previsto, valendo-se de sínteses e propostas
claras e justificadas.

EF69LP26A - Tomar nota em discussões,

debates, palestras, apresentações de propostas,
Registro
reuniões, como forma de documentar o evento e
apoiar a própria fala.

EF69LP26B - Retomar, no momento ou Registro

posteriormente, assuntos tratados
em
discussões, debates, palestras, apresentação de
propostas e reuniões com base em anotações
pessoais
desses próprios eventos.
EF69LP30 - Comparar, com a ajuda do
professor, conteúdos, dados e informações de
diferentes fontes, levando em conta seus
contextos de produção e referências,
identificando coincidências, complementaridades Relação entre textos
e contradições, de forma a poder identificar
erros/imprecisões conceituais, compreender e
posicionar-se criticamente sobre os conteúdos e
informações em questão.

EF69LP32 – Selecionar informações e dados Estratégias e

relevantes de fontes diversas (impressas, procedimentos de
digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a leitura
utilidade dessas fontes, e organizar, Relação do verbal com
esquematicamente, com ajuda do professor, as outras semioses
Procedimentos e
informações necessárias (sem excedê-las) com gêneros de apoio à
ou sem apoio de ferramentas digitais, em compreensão
quadros, tabelas ou gráficos.

EF69LP37 - Produzir roteiros para elaboração de

vídeos de diferentes tipos (vlog científico, vídeo-
minuto, programa de rádio, podcasts) para
divulgação de conhecimentos científicos e Estratégias de
resultados de pesquisa, tendo em vista seu produção
contexto de produção, os elementos e a
construção
composicional dos roteiros.

EF69LP41 – Usar adequadamente

ferramentas de apoio a apresentações orais,
escolhendo e usando tipos e tamanhos de fontes
que permitam boa visualização,
topicalizando e/ou organizando o
conteúdo em itens, inserindo de Usar adequadamente
forma adequada imagens, gráficos,tabelas, ferramentas de apoio a
formas e elementos gráficos, apresentações
dimensionando a quantidade de texto (e orais
imagem) por slide, usando
progressivamente e de forma harmônica
recursos mais sofisticados como efeitos de
transição, slides mestres, layouts
personalizados etc.

EF69LP44 - Inferir a presença de valores sociais,

culturais e humanos e de diferentes visões de
mundo, em textos literários, reconhecendo Reconstrução das
nesses textos formas de estabelecer múltiplos condições de produção,
olhares sobre as identidades, sociedades circulação e recepção
e Apreciação e réplica
culturas e considerando a autoria e o contexto
social e histórico de sua
produção.
EF69LP45 - Posicionar-se criticamente em
relação a textos pertencentes a gêneros como
quarta-capa, programa (de teatro, dança,
exposição etc.), sinopse, resenha crítica,
comentário em blog/vlog cultural etc., para
selecionar obras literárias e outras Reconstrução das
manifestações artísticas (cinema, teatro, condições de produção,
exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), circulação e recepção
diferenciando as sequências descritivas e Apreciação e réplica
avaliativas e reconhecendo- os como gêneros
que apoiam a escolha do livro ou produção
cultural e consultando-os no momento de fazer
escolhas, quando for
o caso.

EF69LP46 - Participar de práticas de Reconstrução das

compartilhamento de leitura/recepção de obras condições de produção,
literárias/manifestações artísticas, tecendo, circulação e recepção
quando possível, comentários de ordem estética Apreciação e réplica
e afetiva.
EF69LP47 - Analisar, em textos narrativos
ficcionais, as diferentes formas de composição
próprias de cada gênero, os recursos coesivos
que constroem a passagem do tempo e articulam Reconstrução da
suas partes, a escolha lexical típica de cada textualidade e
gênero para a caracterização dos cenários e dos compreensão dos
personagens e os efeitos de sentido decorrentes efeitos de sentidos
dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos provocados pelos
verbos de enunciação e das variedades usos de recursos
linguísticas empregados. Expressões conotativas linguísticos e
e processos figurativos e do uso de recursos multissemióticos
linguísticogramaticais próprios a cada gênero
narrativo.

EF69LP51 - Engajar-se ativamente nos

processos de planejamento, textualização, Consideração das
revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as condições de produção
restrições temáticas, composicionais e estilísticas Estratégias de produção:
dos textos pretendidos e as configurações da planejamento,
situação de produção – o leitor pretendido, o textualização e
suporte, o contexto de circulação do texto, as revisão/edição
finalidades etc. – e
considerando a imaginação, a estesia e a
verossimilhança próprias ao texto literário.

EF69LP53 - Ler em voz alta textos literários

diversos, bem como leituras orais capituladas
(compartilhadas ou não com o professor) de Produção de textos
livros, contar/recontar histórias tanto da tradição orais
oral, quanto da tradição literária escrita, Oralização
expressando a
compreensão e interpretação do texto por meio
de uma leitura ou fala expressiva e
fluente, gravando essa leitura ou esse
conto/reconto, seja para análise posterior.
EF69LP55 - Reconhecer em textos de diferentes
gêneros as variedades da língua falada, o Variação linguística
conceito de normapadrão e o de preconceito
linguístico.

EF69LP56 - Fazer uso consciente e reflexivo da

norma-padrão em situações de fala e escrita em
textos de diferentes gêneros, levando em Variação linguística
consideração o contexto, situação de produção e
as características do gênero.