Prefeitura Municipal de Piúma

Secretaria Municipal de Educação

COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA
REDE MUNICIPAL DE PIÚMA
Estudante realize as atividades no seu caderno.
ARTE 8º ANOS ARTE 8ª COLETÂNEA

Grafite - Introdução ao conteúdo.

1_ Leia o texto abaixo:

O grafite é uma das principais formas de manifestação da arte urbana. Muito presente
nas vias públicas, os desenhos são feitos à mão, e cobrem muros, fachadas e paredes pelas
cidades. Atualmente, o grafite é uma das manifestações culturais mais crescentes no
mundo. O termo grafite, de origem italiana graffito - plural graffite - significa “escrita feita com
carvão”.

Se falarmos sobre os primórdios do grafite, teremos que voltar milhares de anos,

quando os homens faziam inscrições nas cavernas. Há exemplos de intervenções feitas em
locais públicos já na época do Império Romano. Na contemporaneidade, essa manifestação
artística está relacionada principalmente ao hip-hop, movimento cultural que teve início no
começo dos anos 70 nos EUA pelas comunidades latinas, afro-americanas e jamaicanas.

É importante ressaltar que o grafite, inicialmente, foi uma arte caracterizada

pela autoria anônima. O grafiteiro - ou writter - transformava a cidade em um suporte de
comunicação artística sem delimitação de espaço, mensagem ou mensageiro.
Portanto, a preocupação naquele momento era a arte em si e não o nome de seu autor. Por
esse motivo, os ditos "cânones" são retirados de sua posição central para dar lugar a uma
arte de todos e para todos.

Um importante nome do grafite no Brasil foi o artista Alex Vallauri (1949-1987), considerado
precursor do movimento no país. Ele utilizou diversos suportes para estampar sua arte, além
dos muros e paredes da cidade. Seus desenhos eram simples e objetivos em meio ao caos
urbano, facilitando a compreensão da mensagem.

Os irmãos Otávio e Gustavo Pandolfo são conhecidos como "Os Gêmeos". Nasceram em
São Paulo no ano 1974 e começaram a pintar em 1987. São muito reconhecidos no país e
também internacionalmente, tendo trabalhos nos Estados Unidos, Inglaterra, Alemanha,
Grécia, Cuba, entre outros lugares.

Eduardo Kobra é um artista paulistano que nasceu em 1975. No começo da carreira foi
pichador, depois grafiteiro e hoje considera-se pintor muralista. Desenvolve trabalhos de
grandes dimensões. Sua obra Povos Nativos dos 5 Continentes, no Rio de Janeiro foi eleita o
maior grafite do mundo, com 15 metros de altura e 170 metros de largura.

2_Produza um parágrafo com no mínimo 5 linhas e escreva o que entendeu do texto.

Segue abaixo o link de um vídeo sobre o assunto. https://www.youtube.com/watch?

v=us4wPwplzpE

Bom trabalho!!

Logo estaremos juntos!!

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ATIVIDADE DE HISTÓRIA 8º ANO 8° COLETÂNEA

Em 26/08/1789, a Assembleia Nacional aprovou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO: 26/08/1789

Artigo 1. Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos. (...)

Artigo 2. A finalidade de toda associação política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis do
homem. Esses direitos são: a liberdade, a prosperidade, a segurança e a resistência à opressão.

Artigo 3. Princípio de toda soberania reside essencialmente na nação; nenhum corpo, nenhum indivíduo
pode exercer autoridade que dela não emane expressamente. (...)

Artigo 4. A liberdade significa que se pode fazer tudo, desde que não prejudique o outro. (...)

Artigo 6. A lei é a expressão da vontade geral. Todos os cidadãos têm o direito de concorrer, pessoalmente
ou pelos seus representantes, na sua formação - Ela tem que ser a mesma para todos, quer seja
protegendo, quer seja punindo. (...)

Artigo11. A livre comunicação dos pensamentos e das opiniões é um dos mais preciosos direitos do
homem; todo cidadão pode, portanto, falar, escrever, imprimir livremente, respondendo pelo abuso dessa
liberdade nos casos determinados pela lei.

Leia o documento e resolva as questões abaixo:

1) Pesquise, no dicionário, o significado da palavra imprescritíveis.

2) Segundo o documento, quais são os direitos naturais e imprescritíveis do homem?

3) Faça uma interpretação do Art. 4.

4) Segundo o texto (Art. 11), alguém pode proibir o outro de expressar seu pensamento ou opinião?
Justifique sua resposta.

5) Isso significa que posso falar o que eu quiser de todos e para todos? Por quê?

6) Você acha que as ideias e princípios deste documento já estão plenamente aplicados em nossa
sociedade? Por quê?
MATEMÁTICA 8° ANO 8° COLETÂNEA

Prezado aluno,
Antes de resolver a atividade é necessário que assista às videoaulas clicando nos seguintes
links:
https://youtu.be/whSXI0O6k0I
https://youtu.be/cpEBlFr0kE0

1) Calcule os quocientes:
a) (15x⁶ ) : (3x²) =
b) (16x⁴ ) : (8x) =
c) (-30x⁵ ) : (+3x³) =
d) (+8x⁶ ) : (-2x⁴ ) =
e) (-10y⁵ ) : (-2y) =

2) Resolva as seguintes divisões:

a) (10xy) : (5x) =
b) (x³y²) : (2xy) =
c) (-3xz²) : (-3xz) =
d) (-14m⁶ n³) : ( 7m⁴ n²) =

3) Calcule as potências:
a) ( + 3x²)² =
b) (-8x⁴ )² =
c) (2x⁵ )³ =
d) (3y²)³ =

4) Efetue as demais potência:

a) 𝑥2 3=
( )
2
−𝑥
b) ( 2 2 =
)
4
−1 2
c) ( ) =
2𝑦
+2 3
d) ( ) =
3𝑥
−3 2
e) ( )=
4𝑚
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SÉRIE:8 ANO DISCIPLINA: GEOGRAFIA 8ª COLETÂNEA

AS PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO BRASIL

A grande extensão territorial do Brasil proporciona possibilidades para a execução de várias

atividades econômicas. Além da existência de riquezas minerais, a sua grande extensão territorial
pode ser destinada à atividade agropecuária. O Brasil é um país que apresenta uma economia
sólida, é exportador de uma grande variedade de produtos, fato que fortalece sua economia. As
atividades de agropecuária, indústria e serviços são bem atuantes e contribuem para o
crescimento do PIB (Produto Interno Bruto). Os principais produtos que o Brasil exporta são:
minério de ferro, aço, soja e derivados, automóveis, cana-de-açúcar, aviões, carne bovina, café e
carne de frango. Os produtos mais importados pelo país são: petróleo bruto, produtos
eletrônicos, peças para veículos, medicamentos, automóveis, óleos combustíveis, gás natural e
motores para aviação. O Brasil, juntamente à Argentina, Uruguai e Paraguai, forma o bloco
econômico denominado MERCOSUL (Mercado Comum do Sul). Além desse bloco econômico, o
Brasil também integra a OMC (Organização Mundial de Comércio).

Cada região brasileira apresenta especificidades nas atividades econômicas, são elas:

Norte - A economia da região Norte baseia-se, principalmente, no extrativismo vegetal de

produtos como madeira, látex, açaí e castanha. A atividade de mineração também é muito forte na
região, principalmente extração de ferro, cobre e ouro. Merece destaque também a Zona Franca
de Manaus.

Nordeste- A economia dessa região é bem diversificada, o turismo é muito forte, há uma grande
presença de indústrias, agronegócio e exploração de petróleo. A cana-de-açúcar é o principal
produto agrícola da região.

Centro-Oeste -A economia gira em torno da agropecuária (plantações de soja, milho, entre

outros), pecuária bovina e indústrias.

Sudeste -Apresenta o maior parque industrial do Brasil. Abriga as maiores montadoras e

siderúrgicas do país. Os serviços e o comércio são bem sofisticados e diversificados, além de
representarem a principal atividade econômica da região.

Sul -A maior parte das riquezas provém do setor de serviços, o ramo industrial é representado,
principalmente, pelos setores metalúrgico, automobilístico, têxtil e alimentício. A agropecuária é
bem forte na região.

Curiosidades: O Brasil ainda é o maior produtor mundial de café, responsável por cerca de 1/3
do total mundial, seguido por Colômbia e Vietnã. Os principais estados produtores são Minas
Gerais, Espírito Santo, São Paulo, Paraná, Bahia e Rondônia. No Brasil também temos a cana-
de- açúcar, que tem grandes destaque na produção mundial , seguido de Índia, China, EUA e
Tailândia. O estado de São Paulo responde por mais de 70% da produção nacional, com
destaque também para Pernambuco, Alagoas, Paraná, Minas Gerais, Goiás, Mato Grosso e Mato
Grosso do Sul.
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Atividades:

1- A extensão territorial do Brasil proporciona várias atividades econômicas. Diante disso

podemos dizer que o Brasil apresenta uma economia sólida? Explique sua resposta.

2- Dê acordo com o texto apresentado, quais são os produtos mais importados pelo Brasil?

3- O Brasil além de ter uma economia sólida, faz parte de um Bloco Econômico juntamente
com ostros países.

A- Qual seria o nome desse Bloco Econômico?

B- Quais são os países que fazem parte desse Bloco Econômico?

4- Assinale F para as alternativas falsas e V para as

verdadeiras. ( ) O Brasil não exporta produto algum.

( ) O Brasil também faz parte da OMC ( Organização Mundial do Comércio ) .

( ) Cada região brasileira apresenta especificidades nas suas atividades econômicas.

( ) O Brasil exporta minério de ferro, aço, soja e derivados, automóveis, cana - de- açúcar,
aviões, carne bovina, café e carne de frango.

( ) No Brasil não se desenvolve muito a agropecuária.

5- O Brasil ainda é o maior produtor mundial de café, seguido por Colômbia e Vietnã, sendo
assim quais são os estados brasileiros produtores desse café?

6- Qual é o nome da região brasileira que a maior parte das riquezas provém do setor de
serviços, o ramo industrial?
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7- Diante do texto estudado, podemos dizer que a região Sudeste apresenta o maior parque
industrial do Brasil? Explique sua resposta.

8-Utilize as palavras corretas para completar as frases: Norte, Vegetal, Nordeste,

Diversificada, Economia, Agropecuária, Sul, Serviços, Industrial e Sudeste.

A- A --------------------------- da região------------------, baseia- se principalmente no extrativismos -

.

B- A região - têm uma economia bem .

C- A do Centro- Oeste gira em torno da

D- A região têm sua voltada para o setor de

.

E- A região --------------------------- apresenta maior parque-------------------------------do Brasil.

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8º ANO INGLÊS 8° COLETÂNEA

PINTE DE AMARELO TODOS OS CÍRCULOS COM VERBOS:

2- COPIE TODOS ELES ABAIXO E FAÇA UMA FRASE COM CADA UM DELES(em português e inglês)
CIÊNCIAS 8° ANO 8° COLETÂNEA

Energia cinética é a forma de energia que um corpo qualquer possui em razão de seu movimento, em
outras palavras, é a forma de energia associada à velocidade de um corpo. Quando aplicamos uma
força resultante não nula sobre algum corpo, estamos realizando trabalho sobre ele, desse modo, ele
adquire energia cinética na medida em que sua velocidade aumenta.

A energia cinética não depende exclusivamente da velocidade de um corpo mas também de sua
massa. Qualquer tipo de corpo em movimento é dotado desse tipo de energia: translação, rotação,
vibração e outros. A energia cinética pode ser calculada pela fórmula seguinte:

EC - energia cinética (J)

m - massa do corpo (kg)

v - velocidade (m/s)

Responda:

1) Determine corretamente a energia cinética de um veículo de 1000 kg de massa que se move a uma
velocidade constante de 3 m/s.

2) Sabe-se que a energia cinética de um corpo é de 2000 J e que a sua massa é de 10 kg. Determine
a velocidade com que esse corpo se move.
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PORTUGUÊS 8ª semana 8º ano

Olá, galerinha, essa semana estudaremos um conteúdo novo a Transitividade Verbal e

para que vocês compreendam melhor o conteúdo peço que assistam essa videoaula aí
- https://youtu.be/y2haxLgR4BM - ela é bem rapidinha! Bom trabalho!!!!

1- Leia a tirinha de Fernando Gonsales.

a) Na tirinha são retomados personagens da literatura infantil. Quais são eles?

b) Que diferença existe entre a representação tradicional do personagem e a figura que
está sentada na poltrona, feita pelo cartunista?
c) A narrativa retomada condena um comportamento. Como essa ideia é apresentada na tira?
d) Observe os períodos que compõem as falas. São simples (contém 1 verbo) ou
compostos (contém 2 ou mais verbos)? Por quê?
e) Em um dos períodos da tirinha o sujeito não está explícito, sendo visto apenas o
predicado. Qual é esse período?

a) Garfield é um gato preguiçoso, folgado. Que intenção parecia ter seu dono ao comentar
sobre o gato que existia na fazenda?
b) Como Garfield reagiu aos comentários de seu dono? Que atitude ele tomou
para demonstrar essa reação?
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3- Observe a frase do primeiro quadrinho
“Tínhamos um gato lá na fazenda”
a) Um gato complementa o sentido de qual palavra da oração?
b) A que classe de palavras pertence essa palavra?

No caso dessa frase, o verbo TER é um verbo transitivo porque precisa de um

complemento pra ter sentido completo, e é transitivo direto porque ele se une a seu
complemento sem preposição (a palavra um é artigo). O complemento de um verbo transitivo
direto é chamado objeto direto.

3- Qual é o objeto direto do verbo ter na frase do primeiro quadrinho?

4- Observe esta frase:

Os gatos gostam de ratos
Nessa frase, o verbo gostar é transitivo porque necessita de um complemento (de ratos) para
ter sentido completo 9 gostam de ratos), e é transitivo indireto porque se une a seu
complemento por meio de uma preposição (de).

a) Qual é o objeto indireto do verbo gostar na frase acima?

b) Identifique o objeto indireto na frase do ultimo quadrinho da tira de Garfield “ Não gosto
de serial Killers”.

4- identifique os verbos em Verbo Intransitivo ( VI), verbo Transitivo direto(VTD), e

verbo Transitivo indireto(VTI)
a) O pai comprou um tênis.
b) Todos meus colegas gostam de jogos eletrônicos.
c) Minha namorada deu um presente.
d) Entregou a notícia
e) As pessoas gritavam
f) Pedro gosta de viajar.
g) O pneu furou.
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PORTUGUÊS 8° ANO 8ª COLETÂNEA

Texto: Todos Juntos (Chico Buarque de Holanda)

Uma gata, o que é que tem?

- As unhas
E a galinha, o que é que tem?
- O bico
Dito assim, parece até ridículo
Um bichinho se assanhar
E o jumento, o que é que tem?
- As patas
E o cachorro, o que é que tem?
- Os dentes
Ponha tudo junto e de repente
Vamos ver no que é que dá

Junte um bico com dez unhas

Quatro patas, trinta dentes
E o valente dos valentes
Ainda vai te respeitar

Todos juntos somos fortes

Somos flecha e somos arco
Todos nós no mesmo barco
Não há nada pra temer
- Ao meu lado há um amigo
Que é preciso proteger
Todos juntos somos fortes
Não há nada pra temer

Uma gata, o que é que é?

- Esperta
E o jumento, o que é que é?
- Paciente
Não é grande coisa realmente
Prum bichinho se assanhar
E o cachorro, o que é que é?
- Leal
E a galinha, o que é que é?
- Teimosa
Não parece mesmo grande coisa
Vamos ver no que é que dá

Esperteza, Paciência
Lealdade, Teimosia
E mais dia menos dia
A lei da selva vai mudar
Todos juntos somos fortes
Somos flecha e somos arco
Todos nós no mesmo barco
Não há nada pra temer
- Ao meu lado há um amigo
Que é preciso proteger
Todos juntos somos fortes
Não há nada pra temer
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E no entanto dizem que são tantos
Saltimbancos como nós

Explorando o texto
1 . Procure o significado da palavra saltimbancos, que é o nome da peça da qual foi extraído
o texto que acabamos de ler.
2 . Explique, com suas palavras, o significado dos
versos: “ Todos juntos somos fortes
Somos flecha e somos arco”

3 . Aponte os versos que falam sobre uma das atitudes que marcam a verdadeira amizade.

4 . O que você entende por “ lei da selva “?

5 . Qual é a única maneira apresentada para mudar a lei da selva?

Produzindo texto
Depois de refletir sobre a força da união, a proposta de tema para um pequeno
texto é um pensamento de educador Paulo Freire:
“ Ninguém liberta ninguém. Ninguém se liberta sozinho.
Os homens se libertam em conjunto.”
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EDUCAÇÃO FÍSICA 8° ANO 8ª COLETÂNEA

Atenção: Durante esse período, cada semana estaremos estudando uma modalidade
olímpica diferente, sendo essa mesma modalidade para todas as turmas, pois esse
conhecimento independe de idade ou nível escolar.

Todas as atividades deverão ser feitas no caderno.

Nesta terceira atividade sobre modalidades olímpicas, você deverá escolher entre o JUDÔ
OU A ESGRIMA, COMO LUTAS ESPORTIVAS.

Deverão pesquisar os seguintes temas:

1- História
2- Regras
3- Participação brasileira
4- Curiosidades (tema livre para acrescentar o que mais lhe chamou a atenção).
Se possível, assistir uma competição olímpica da modalidade e relatar o que lhe
impressionou).

OBS: Para cada tópico acima apresentado deverá conter um texto de no mínimo 10
linhas. Lembre-se de colocar ao final a fonte da pesquisa.