Disciplinas de Comunicação e Jornalismo com horários e vagas

Tipo de Disciplina Método Sistema Dia /
Código Disciplina Professor(a) Ementa Vagas

/ Habilitação de Ensino de Avaliação Horário
Fundamentos da Micro-economia e de Plano de
Desenvolvimento de Projetos, Empreendimentos Prova escrita (30 questões) tiradas de re-
ou Negócios que supram necessidades mínimas centes concursos públicos e privados para
Obrigatória de profissionais nas indústrias do composto Co- seleção de profissionais em Comunicação e
Luiz Solon Gonçalves Síncrono e
ECA244 Comunicação e Economia municação Marketing & Propaganda. Noções em afins + Elaboração de um plano de um 2ª – 8h 50
Gallotti assíncrono
Ciclo Básico Macro-economia, Finanças, Política Econômica e pequeno projeto em Comunicação Social
Comercio Internacional que têm sido exigidas em ou Artes incluindo um fluxograma físico-
concursos e seleções de profissionais nessas á- financeiro e recomendações.
reas.
Resenhas e trabalhos de pesquisa.
O curso é dividido em 12 unidades. Cada
Práticas e metodologias de comunicação: a ques- unidade é composta por: 1) Uma apresen-
tão da linguagem trata de representação e cultu- tação em PPT do tópico estudado; 2) Um
ra, através de uma análise comparada de meto- vídeo-aula explicativo do tópico estudado;
dologias semióticas, semiológicas, pragmáticas e 3) Recursos auxiliares que consistem em
Obrigatória hermenêuticas, com base no livro Cultura e Re- vídeos, trechos de palestras sobre a temá-
ECS238 Teoria da Comunicação III Mohammed ElHajji presentação, do teórico Stuart Hall. A conexão Assíncrono tica estudada, além de links para artigos --- 20
Ciclo Básico entre os conceitos de representação e cultura, e a acadêmicos e outros textos complementa-
linguagem como produtora de sentidos e signifi- res. Estão previstos, ao longo do curso,
cados serão o eixo da reflexão, que também a- três encontros remotos em tempo real
bordará o uso das imagens para produzir realida- para debate e esclarecimento de dúvidas.
des, valores e identidades. As dúvidas também podem ser esclareci-
das através de um e-mail criado para esta
finalidade.
O curso consiste de aulas teóricas e práticas, nas O objetivo final do curso é a apresentação
quais a turma será dividida em grupos e desen- em grupo de um projeto (em layout) crian-
volverá projetos de veículos comunicacionais - do ou reformulando veículos existentes
Obrigatória
sejam revistas, jornais, sites ou aplicativos - que Síncrono e onde se poderá avaliar o entendimento e a
ECL389 Jornalismo Gráfico I Octavio Aragão 2ª – 14h 60
explorem todas as áreas apresentadas em aula assíncrono aplicabilidade de todos os tópicos aborda-
Jornalismo
além de um manual de aplicação em linguagem dos em aula. A assiduidade e participação
clara, que seja capaz de ser implementado por em aula também serão considerados para
qualquer operador gráfico leigo em design. a avaliação individual.
Ética e Direito: o tradicional e na civilização tec-
nológica. Direito à informação. Legislação de
Obrigatória
Legislação e Ética em Comunica- atividades de comunicação. Direitos e deveres. Síncrono e
ECA374 Rodrigo Almeida Cruz Trabalhos e Prova. 2ª – 8h 30
ção - Jornalismo Direito Autoral. Legislação específica. Código de assíncrono
Jornalismo
defesa do consumidor. Regulamentação da pro-
fissão.
Elaboração do trabalho de final de curso corres-
pondente à habilitação do aluno. Confirmação do
Obrigatória
Projeto Experimental em Jorna- tema e do orientador. Coleta e tratamento dos Trabalho de conclusão de Curso (TCC), a
ECAY01 Raquel Paiva Assíncrono --- 90
lismo dados e informações. Revisão da literatura. Nor- ser avaliado por banca.
Jornalismo
mas para elaboração de monografias e relatórios
técnicos.
Etapas de desenvolvimento do trabalho de final
Obrigatória
de curso; escolha do tema e do orientador; defi-
nição de objetivos; delimitação do tema; pesqui- Síncrono e
Jornalismo ECA484 Projeto Experimental I Hermano Arraes Callou Elaboração de projeto de pesquisa. 5ª – 16h 65
sa bibliográfica; métodos de pesquisa em comu- assíncrono
nicação; plano de trabalho; normas para elaborar
Produção Editorial
monografias e relatórios técnicos.
Especificidades da linguagem radiofônica. Apura- O programa intercala aulas expositivas e
Obrigatória ção, redação, produção, edição e montagem de atividades práticas, incluindo apuração,
Síncrono e
ECL384 Radiojornalismo Marcelo Kischinhevsky produtos do gênero informativo: sínteses noticio- redação, apresentação e edição de conte- 3ª – 16h 40
assíncrono
Jornalismo sas, flashes, informativos especializados, reporta- údos em áudio, desenvolvidas com equi-
gens, entrevistas, radiojornais e radiodocumentá- pamentos caseiros (telefone celular).
rios. Script de programas radiojornalísticos e
outros. Interação com o ouvinte.
Para além da pirâmide invertida: princípios teóri-
Obrigatória cos, técnicos e históricos do jornalismo narrativo.
Síncrono e Quatro trabalhos realizados ao longo do
ECL382 Redação Jornalística II (Turma 1) Paulo Roberto Pires Texto jornalístico e procedimentos literários. 2ª – 10h 15
assíncrono período
Jornalismo Descrição, narração e construção de personagens.
Estrutura complexa e edição.
Para além da pirâmide invertida: princípios teóri-
Obrigatória cos, técnicos e históricos do jornalismo narrativo.
Síncrono e Quatro trabalhos realizados ao longo do
ECL382 Redação Jornalística II (Turma 2) Paulo Roberto Pires Texto jornalístico e procedimentos literários. 4ª – 10h 15
assíncrono período
Jornalismo Descrição, narração e construção de personagens.
Estrutura complexa e edição.
Tipos de reportagem: setorizada, especializada, Avaliações parciais dos conteúdos minis-
Obrigatória investigativa. Planejamento e execução de cober- trados durante as unidades da disciplina
Síncrono e
ECL383 Reportagem II Paulo Cesar Castro turas. Administração de equipes de apuração. através de respostas a formulários. Traba- 3ª – 10h 15
assíncrono
Jornalismo Custos e viabilidade. Questões éticas da reporta- lho final - produção de reportagem a ser
gem. realizada totalmente de modo remoto
Processos industriais em diferentes formatos.
Tipos de impressoras. Tipos de impressão. Equi-
Obrigatória
pamentos e filmes. Papéis e tintas. Fotolito. Foto- Síncrono e Trabalhos periódicos de acompanhamento
ECL239 Processos Gráficos (Turma 1) Amaury Fernandes 3ª – 10h 20
lito digital. Tipos de provas. Escalas de cores. assíncrono dos conteúdos de aula.
Relação custo/benefício da impressão em gráfica
ou bureau. Novas tecnologias.
Processos industriais em diferentes formatos.
Tipos de impressoras. Tipos de impressão. Equi-
Obrigatória
pamentos e filmes. Papéis e tintas. Fotolito. Foto- Síncrono e Trabalhos periódicos de acompanhamento
ECL239 Processos Gráficos (Turma 2) Aline Frederico 3ª – 10h 20
lito digital. Tipos de provas. Escalas de cores. assíncrono dos conteúdos de aula.
Relação custo/benefício da impressão em gráfica
ou bureau. Novas tecnologias.
Obrigatória A nota final da disciplina é a nota dada
Alda Rosana Duarte de tema e do orientador. Coleta e tratamento dos
ECAY02 Projeto Experimental II Assíncrono pela banca na ocasião da defesa do TCC --- 25
Almeida dados e informações. Revisão da literatura. Nor-
Produção Editorial online.
técnicos.
Processos de criação em publicidade abordando
Obrigatória
as mídias e ações alternativas existentes no mer-
Criação para Mídias Contemporâ- Síncrono e Projetos em grupos desenvolvidos ao lon-
ECA391 Sandro Tôrres de Azevedo cado publicitário contemporâneo. Conceitos cria- 3ª – 10h 15
Publicidade e neas (turma 1) assíncrono go do período.
tivos. Criação de peças e ações promocionais e
Propaganda
institucionais.
Processos de criação em publicidade abordando
Obrigatória
as mídias e ações alternativas existentes no mer-
Criação para Mídias Contemporâ- Síncrono e Projetos em grupos desenvolvidos ao lon-
ECA391 Lucimara Rett cado publicitário contemporâneo. Conceitos cria- 3ª – 10h 15
Publicidade e neas (turma 2) assíncrono go do período.
tivos. Criação de peças e ações promocionais e
Propaganda
institucionais.
Propiciar uma análise e discussão crítica sobre a
ética/moral, enquanto produção cultural valora-
Obrigatória tiva e de conduta humana, em seus aspectos
filosófico-conceitual, histórico, humano (indivi-
Publicidade e dual e coletivo) e profissional, destacando os Trabalho monográfico individual sobre as
Legislação e Ética em Comunica- Síncrono e
Propaganda ECA374 Joaquim Welley Martins pontos mais relevantes do "ideal ético-moral" unidades desenvolvidas à partir de questi- 6ª – 8h 25
ção assíncrono
dos séculos XX e XXI”, afunilando a abordagem onamentos previamente apresentados.
Produção nas particularidade da Comunicação Social en-
Editorial quanto área específica das Ciências Humanas e
Sociais. Procurar desenvolver no alunado uma
postura e consciência críticas quanto à sua futura
atividade profissional, enquanto elemento neces-
sário à construção de uma nova sociedade, tendo
em vista a necessidade contemporânea dessa
transformação. Apresentar e colocar o alunado
em contato com a legislação afeta à sua futura
atividade profissional, procurando destacar as-
pectos relevantes e/ou contraditórios da mesma.
Resgate histórico da legislação e seus aspectos
relevantes quanto à função social das atividades
de comunicação social, considerando-se a socie-
dade cibernética do século XXI. Apresentar os
principais direitos e deveres dos profissionais de
Comunicação de Massa.
Obrigatória Etapas de desenvolvimento do trabalho de final
(1) Revisão da literatura ; (2) Preparação
Publicidade e nição de objetivos; delimitação do tema; pesqui- Síncrono e
ECA484 Projeto Experimental I (Turma 1) Milton Campos de projeto de TCC. 4ª – 8h 25
Propaganda sa bibliográfica; métodos de pesquisa; plano de assíncrono
trabalho; normas para elaborar monografias e
Radialismo relatórios técnicos.
Obrigatória Etapas de desenvolvimento do trabalho de final
(1) Revisão da literatura ; (2) Preparação
Publicidade e nição de objetivos; delimitação do tema; pesqui- Síncrono e
ECA484 Projeto Experimental I (Turma 2) Milton Campos de projeto de TCC. 4ª – 10h 20
Propaganda sa bibliográfica; métodos de pesquisa; plano de assíncrono
trabalho; normas para elaborar monografias e
Radialismo relatórios técnicos.
Acompanhamento da organização das defesas
dos projetos experimentais em Publicidade e
Obrigatória
Propaganda, bem como auxílio aos estudantes
Projeto Experimental II em Publi- Avaliação de todas as etapas cumpridas
ECAY04 Monica Machado em seus relacionamentos com orientadores no Assíncrono --- 60
Publicidade e cidade e Propaganda para a defesa.
Período Letivo Excepcional (PLE). Coordenação do
Propaganda
envio da documentação necessária para as defe-
sas.
O curso é um espaço de reflexão sobre a estética
da montagem. Partimos de um estudo das van-
guardas dos anos 1920 e estudamos também a
montagem clássica, antes de nos concentrarmos
na montagem contemporânea e na técnica de
retomada de materiais de arquivos. Textos clássi-
cos são apresentados semanalmente e discutidos.
Além da bibliografia, uma filmografia preliminar é
também indicada no início do curso. Os filmes
serão vistos fora do horário de aulas e analisados Entrega de um trabalho teórico ou prático
Obrigatória durante as aulas, a partir de sequências escolhi- (realizaçao de um exercício de montagem),
Anita Leandro e Síncrono e
ECL375 Edição de Imagem e Som das. De acordo com a disponibilidade de equipa- de acordo com o campo de interesse e a 3ª – 20h 25
Alexandre Gouin assíncrono
Radialismo mentos por parte dos/as estudantes, acompa- disponibilidade de equipamento de cada
nharemos a realização de exercícios práticos, estudante.
feitos a partir de materiais de arquivo. Esses e-
xercícios, a serem realizados fora do horário de
aulas, exploram as diversas possibilidades de
relação entre os planos: dissociação-associação,
ruptura-continuidade, interrupção-repetição,
falta-sobras, duração. Os/as estudantes poderão
escolher entre o exercício prático e a escrita de
um texto analítico, em torno das questões estu-
dadas no curso.
Tipos de microfones e sua utilização. Técnicas de
Obrigatória
gravação e mixagem de som. Operação em estú- Síncrono e Testes de conhecimento e trabalho indivi-
ECA354 Gravação e Mixagem de Áudio Afonso Claudio Figueiredo 5ª – 18h 12
dio, operação em externa. Edição de som. Análise assíncrono dual caseiro.
Radialismo
comparativa de gravações. O som no rádio, na
televisão, no cinema, no teatro, no disco e no
show ao vivo.
Ética e Direito: o tradicional e na civilização tec-
nológica. Direito à informação. Legislação de
Obrigatória
Legislação e Ética em Comunica- atividades de comunicação. Direitos e deveres. Síncrono e
ECA374 Rodrigo Almeida Cruz Trabalhos e Prova. 5ª – 8h 30
ção – Radio e TV Direito Autoral. Legislação específica. Código de assíncrono
Radialismo
defesa do consumidor. Regulamentação da pro-
fissão.
Técnicas de realização de programas de rádio. Da O programa intercala aulas expositivas e
Obrigatória ideia ao roteiro. Desenvolvimento, gravação e atividades práticas, incluindo apuração,
Síncrono e
ECL388 Produção Radiofônica Marcelo Kischinhevsky apresentação de programas. Os gêneros radiofô- redação, apresentação e edição de conte- 6ª – 16h 30
assíncrono
Radialismo nicos: a revista, o documentário, a crônica e o údos em áudio, desenvolvidas com equi-
humor. pamentos caseiros (telefone celular).
Obrigatória
Projeto Experimental II em Radia- Maria Teresa Ferreira tema e do orientador. Coleta e tratamento dos Síncrono e
ECAY03 A avaliação é feita pela banca de TCC. 3ª – 16h 20
lismo Bastos dados e informações. Revisão da literatura. Nor- assíncrono
Radialismo
técnicos.
A multiplicidade e diversidade na Psicologia; as
abordagens psicológicas. História da Psicologia: o
múltiplo surgimento da psicologia. O normal e o
patológico: O que é uma normatividade vital.
Saúde e doença a partir de Canguilhem. O adven- 1- Relatos sobre os textos e vídeos apre-
Obrigatória
Priscila do Nascimento to da psicanálise. História; constituição do sujei- Síncrono e sentados na disciplina. 2- Análise de um
FCF110 Psicologia I CB 6ª – 16h 18
Marques to; mecanismos de defesa do ego. Influências da assíncrono filme considerando os assuntos abordados
Direção Teatral
fenomenologia e do existencialismo na Psicologi- na disciplina.
a. Psicologia da Gestalt e a Gestalt-terapia. Tera-
pia Cognitivo-Comportamental: As bases teóricas
e filosóficas das abordagens cognitivo-
comportamentais.
Estudo das principais obras do cinema feito por
cineastas negras e negros que atuem hoje no
mercado do audiovisual, contemplando aspectos
que se relacionam à pré-produção, produção e
Laboratório Aspectos e tensões do cinema pós-produção, da cinematografia à mise-en-
ECAU01 Danieli Christovão Balbi e Síncrono e Seminários, resenhas, apresentação criati-
negro contemporâneo: agora por scène. O objetivo é debater, à luz de obras con- 5ª – 20h 70
ECAU02 Mauro Reis assíncrono va.
Ciclo Básico nós mesmo temporâneas realizadas por profissionais negras e
negros, de que forma a consciência e a vivência
racializada se relaciona às suas escolhas e con-
cepções referentes às suas participações nas
obras em causa.
Concepção de comerciais dede o briefing, roteiro,
passando por aspectos de enquadramento e dire-
Laboratório O trabalho final será a produção de um
ECAU01 Ricardo Bonavita ção de imagens, até a produção de comercial. Síncrono e
Laboratório de Filme Publicitário comercial selecionado a partir de roteiros 6ª – 16h 30
ECAU02 (Monica Machado) Noções básicas de roteiro, decupagem, organiza- assíncrono
Ciclo Básico criados pelos alunos.
ção de produção , cronograma, formação de e-
quipes, direção e realização final.
A experiência da produção do Festival da UFRJ e
novos formatos de produção cultural. O Labora-
tório será oferecido pela equipe da Central de
Alexandre Nascimento,
Laboratório Produção Multimídia, Alexandre Nascimento,
ECAU01 Laboratório Produção Multimídia Filipe Cretton, Síncrono e Participação nos debates e exercícios pro-
Filipe Cretton, Joyce Abbade e convidades e tra- 4ª – 18h 80
ECAU02 na Pandemia Joyce Abbade assíncrono postos ao longo do laboratório.
Ciclo Básico tará da experiência de produção e divulgação do
(Suzy dos Santos)
Festival do Conhecimento da UFRJ, escolhas tec-
nológicas, mecanismos de colaboração, estraté-
gias estruturais etc.
Elementos de linguagem e edição em audiovisual.
Texto, roteiro e ritmo. O Laboratório utilizará o
processo de desenvolvimento dos conteúdos do
projeto de extensão TJ UFRJ para o aprendizado
Laboratório Participação nos debates e exercícios pro-
ECAU01 Modelo TJ - Edição e novos forma- dos princípios básicos de edição audiovisual. As
Carine Prevedello Assíncrono postos, elaboração de um conteúdo audio- --- 30
ECAU02 tos em Audiovisual propostas e formatos praticados pelo TJ servem
Ciclo Básico visual ao final da disciplina.
como um script para a nossa discussão dos con-
ceitos clássicos e das possíveis revisões e inven-
ções de novos conteúdos associados aos segmen-
tos noticioso, editorial e documental.
A proposta é oferecer um espaço de estímulo e
exercício para a criação de textos narrativos cur-
tos de ficção, dando voz às vivências e experiên-
cias que só este registro, em que se mesclam
realidade e imaginação, é capaz de captar. Num
A avaliação do aluno será feita através do
Laboratório momento em que a pandemia de Covid-19 altera
ECAU01 Síncrono e seu aproveitamento do conteúdo do curso,
Narrativas Curtas de Ficção Fernando Souza Gerheim vidas e perspectivas, pretende-se oferecer, de 6ª – 14h 20
ECAU02 assíncrono que será averiguado por meio de sua pro-
Ciclo Básico modo objetivo, uma visão teórica sobre a forma
dução textual.
literária do conto e um espaço para a sua prática,
dando oportunidade para trazer a tona a ambi-
guidade, os matizes e nuances que, no momento
crítico em que vivemos, permanecem em silêncio
e velados.
Abordagem sobre a cor como elemento da comu-
nicação, relacionando questões técnicas, concei-
tuais e simbólicas: sistemas de cor, teorias cro-
máticas, harmonia, representação, composição,
aspectos culturais, narrativas cromáticas, contex-
Laboratório tos de aplicação... O curso será acompanhado de
ECAU01 Síncrono e
Questão de design: COR Andréia Resende pequenos exercícios e do desenvolvimento de um Participação nas atividades propostas. 6ª – 18h 20
ECAU02 assíncrono
Ciclo Básico “diário cromático”. Individualmente, no fim de
cada dia, uma cor será registrada em meio digital
(a definir conjuntamente). Ao final do curso, uma
paleta cromática estará formada e servirá de
base para a criação de um miniprojeto, realizado
em software de escolha livre.
O fenômeno sociocultural das religiões afro-
brasileiras (Umbanda, Candomblé, Bate Folha,
Macumba, Catimbó, Tambor de Mina, Pajelança e
outras). A fé do povo negro no contexto da diás-
Complementar
pora africana: perdas, (re)criações e interpene-
de Teoria Trabalho monográfico sobre tema perti-
A Religiosidade Afrobrasileira e os trações das religiões afro-brasileiras em suas Síncrono e
ECS510 Joaquim Welley Martins nente ao conteúdo de livre escolha do 4ª – 14h 15
Meios de Comunicação de Massa relações com elementos de outras tradições reli- assíncrono
Todas as discente.
giosas. O sincretismos: uma perspectiva de so-
Habilitações
brevivência ? Como as religiões afro-brasileiras
são tratadas e utilizadas nos e pelos Meios de
Comunicação de Massa (Televisão, Cinema, In-
ternet).
O aluno deverá entregar, após o final do
Curso teórico sobre as relações entre o cinema e
curso, uma resenha, de 3 a 6 páginas, so-
a história em seus múltiplos aspectos. Séries de
bre um dos filmes ou textos discutidos ao
filmes e de textos específicos (históricos, filosófi-
Complementar longo do curso. O texto será avaliado da
cos, literários) serão estudados a partir de um
de Teoria seguinte forma: 1 ponto pela ortografia e
tema previamente determinado. Uma dupla arti- Síncrono e
ECS506 Cinema, História e Narrativa Ivan Capeller pontuação corretas; 2 pontos pela sintaxe; 5ª – 14h 15
culação será estabelecida a partir da clivagem assíncrono
Todas as 2 pontos pela estrutura formal e clareza do
entre mito e lenda, fato e documento, no campo
Habilitações texto; 5 pontos pelo conteúdo do texto
da história, e entre mímesis e diegese narrativa,
(precisão das informações, aproveitamen-
mise-en-scène e registro documental, no campo
to dos conceitos e da bibliografia usados
do cinema.
no curso, capacidade de reflexão teórica
demonstrada na análise).
Curso teórico, aberto a todos os alunos da ECO,
sobre as relações entre o cinema e o direito, ba-
O aluno deverá entregar, após o final do
seado no projeto de pesquisa "Séminaire André-
curso, uma resenha, de 3 a 6 páginas, so-
Jean Arnaud sur le Cinéma et le Droit", realizado
bre um dos filmes ou textos discutidos ao
em Fevereiro deste ano na Fondation Maison des
longo do curso. O texto será avaliado da
Complementar Sciences de l'Homme (FSMH), na França. Trata-se
seguinte forma: 1 ponto pela ortografia e
de Teoria do estudo de uma série de filmes e de textos que
Síncrono e pontuação corretas; 2 pontos pela sintaxe;
ECS521 Cinema, Justiça e Poder Ivan Capeller giram em torno da questão ética da justiça e do 2ª – 14h 15
assíncrono 2 pontos pela estrutura formal e clareza do
Todas as problema político do poder. O agenciamento
texto; 5 pontos pelo conteúdo do texto
Habilitações proposto entre filmes e textos tornará visível a
(precisão das informações, aproveitamen-
dupla articulação que des/enlaça a lei ao ato e o
to dos conceitos e da bibliografia usados
testemunho ao documento - no campo do direito
no curso, capacidade de reflexão teórica
- ao mesmo tempo que re-ata a "mímesis" à nar-
demonstrada na análise).
ração e a "mise-en-scène" ao registro documen-
tal, no campo do cinema.
A música mexe com nossos corpos e mentes,
emoções e pensamentos. O material central do
Complementar
curso será uma coletânea de textos sobre "Músi-
de Teoria
ca e suas determinações materiais". A partir de Síncrono e
ECS518 Como a música mexe conosco Liv Sovik Exercícios feitos ao longo do período. 4ª – 18h 20
exercícios e discussões iniciais, temas de estética assíncrono
Todas as
(a maneira em que nos faz sentir) e a epistemolo-
Habilitações
gia (os mundos aos quais nos leva) serão isolados
e trabalhados.
Complementar
O curso será um estudo dirigido centrado em 3
de Teoria
textos: Elogio do Amor de Alain Badiou; Amor em Síncrono e Seminários de leituras e pesquisas de
ECS517 Comunicação e Amor Ieda Tucherman 2ª – 14h 10
tempos de capitalismo da Eva Illouz e Arqueolo- assíncrono campo nas redes sociais.
Todas as
gia do Discurso Amoroso de Ieda Tucherman.
Habilitações
O conceitos de “partilha do sensível”, “desenten-
dimento” e “regimes da arte” de Jacques
Rancière. A crítica ao conceito de “modernismo”.
Platonismo, aristotelismo, romantismo. Vanguar-
Complementar das modernistas e seus manifestos. A perspectiva
de Teoria renascentista e as novas lógicas visuais: impres-
Comunicação e Arte Contemporâ- Síncrono e Comentário de texto por escrito no meio
ECS508 Fernando Fragoso sionismo, expressionismo, cubismo, abstracio- 2ª – 16h 20
nea III assíncrono do curso e trabalho final.
Todas as nismo. A questão da representação. Cinema ex-
Habilitações perimental e vídeo-arte: narratividade, interati-
vidade e visualidade. Fronteiras da arte. O curso
se centrará na leitura, com complementos e des-
dobramentos, do Capítulo 2 de A Partilha do
Sensível de Jacques Rancière.
Complementar
Leituras de filosofia e teoria da comunicação.
de Teoria Fichamento individual de textos, apresen-
Abordagem crítica de textos filosóficos e teóricos, Síncrono e
ECS517 Comunicação e Pensamento Henrique Antoun tação de textos, e trabalho de pesquisa em 5ª – 12h 30
antigos, modernos ou da atualidade. Estudo dos assíncrono
Todas as grupo.
sentidos e interpretações dos textos.
Habilitações
O contexto pandêmico. Biopoder, corpo e subje-
tividade. Biopolítica dos corpos e das populações.
Bolsonarismo e COVID-19. Biopolíticas e necropo-
O curso terá uma avaliação continuada. Os
Complementar líticas no tempo da pandemia de Covid-19. Ne-
alunos deverão entregar ao final de cada
de Teoria cropolítica e representação. As reencenações do
Igor Sacramento Síncrono e módulo do curso um texto de reação em
ECS518 Comunicação e Saúde colonialismo no "Brasil que não pode parar". 4ª – 10h 20
(Marialva Barbosa) assíncrono que relacionam o debate teórico promovi-
Todas as Desinformação, ciência e narrativas negacionis-
do pelo curso com objetos e fenômenos do
Habilitações tas. Crises epistêmicas e a circulação de teorias
campo da comunicação e saúde.
conspiratórias. Fake News e novos regimes de
verdade. A ciência e a comunicação no ciência no
contexto da pandemia. Violência, gênero e saúde
pública. Masculinidade e androcracia no contexto
da Covid-19. Os relacionamentos abusivos e as
violências de gênero. Saúde mental e gestão das
emoções.
A reiterada conceituação das emoções como
componentes elementares da nossa constituição
biológica e reações instintivas pré-programadas
obscurece a percepção das possibilidades de
análise do amor, da alegria, da compaixão, da
raiva e do ódio, entre outras, como produtos
históricos, construídos socialmente. A pedagogia
das emoções realizada desde a infância tem no
gênero um de seus principais elementos. Histori-
Complementar
camente, estereótipos sobre o que é ser mulher
de Teoria
João Freire Filho e ou ser homem têm colaborado para prescrever Síncrono e Fichamento de três textos teóricos discuti-
ECS510 Comunicação, emoções e gênero 6ª – 10h 06
Júlia dos Anjos como, quando, onde e quem poderia expressar assíncrono dos no curso.
Todas as
que tipos de sentimentos, além de determinar
Habilitações
quais pautas sociais serão encorajadas e quais
serão combatidas. A partir de uma revisão de
literatura sobre gênero e emoções, bem como da
discussão de casos concretos, este curso pretende
promover a reflexão sobre as implicações dos
discursos emocionais e dos discursos sobre emo-
ções presentes no ambiente midiático que, jun-
tamente com outras forças disciplinares, produ-
zem identidades e hierarquias sociais.
O mundo globalizado: crises da verdade, do real,
do sujeito, da representação. A virtualização de
tudo, o mercado-mundo. A natureza planetariza-
Complementar
da: a extrema proximidade, a nova espacialidade
de Teoria
Comunicação, Globalização e Soci- do meio-ambiente. A rota dos virus acompanha a Síncrono e
ECS514 Marcio Tavares d´Amaral Relatórios de leitura e prova final. 5ª – 16h 80
edade Tecnológica I rota do comércio generalizado. A pandemia: o assíncrono
Todas as
medo novo, o tempo suspenso, o adiamento
Habilitações
curto da morte. Há saídas: ética, política, ecológi-
ca, econômica. Um novo problema filosófico para
a atualidade: economia x vida.
Expressões sonoras e musicais se constituem não Estão previstas duas avaliações ao longo
só em relevantes formas de comunicação e de dessa disciplina (ambas com mesmo peso):
arte, mas também em importantes manifestações uma primeira, relacionada a um seminário
políticas (que constroem sociabilidades e mobili- realizado em grupo (e que será apresenta-
zações). Músicas e heterotopias no mundo con- do de maneira remota nos encontros sin-
temporâneo. Intensa presença das sonoridades crônicos com a turma); e uma outra rela-
na cultura contemporânea espetacularizada, boa cionada a um trabalho em grupo monográ-
parte delas de grande capacidade de mobilização fico que será entregue no final do curso.
Complementar
social: a) música popular e a negociação de sen-
de Teoria
timentos de pertencimento; b) crescimento das Síncrono e Ao longo deste curso será utilizado o apli-
ECS519 Comunicação, Música e Cultura Micael Herschmann 5ª – 16h 25
(re)agregações sociais que gravitam em torno da assíncrono cativo Zoom para realizar as aulas remo-
Todas as
música e o potencial das “experiências” culturais; tas. Além disso, serão distribuídos conteú-
Habilitações
c) e onipresença da música nos espaços públicos dos assíncronos através do Google Drive e
e privados, ressignificando a vida social. Forte Dropbox. Comunica-se que é necessário
presença do muzak e de práticas políticas do som que os alunos inscritos nesta disciplina
nas sociedades atuais. As cidades contemporâ- entrem em contato com o Prof. Hersch-
neas como “palco” de “paisagens sonoras” e mann (pelo e-mail micaelmh@globo.com)
territorialidades. Articulações e tensões entre antes no primeiro dia de aula, informando
música/sonoridade e espacialidade reinventando seus e-mails de contato (informação ne-
o cotidiano das urbes. cessária para receber os links do Zoom).
Complementar Corpo, Cidade e Silício: Algoritmos Neste curso, discutiremos a centralidade dos
Leandro Carmelini Síncrono e
de Teoria ECS517 e Experiência Urbana processos comunicacionais (afetos, cognição, Debates coletivos e trabalho final escrito. 5ª – 10h 30
(Raquel Paiva) assíncrono
sensações) e dos sistemas de comunicação (tec-
Todas as nologias locomotivas, telemáticas, algorítmicas)
Habilitações nas transformações modernas e contemporâneas
do encaixe historicamente friccional e intensivo
entre a cidade, o estado e o capitalismo.
Como reconstruir o comum em um cenário de
crise e pós-pandemia? Partindo das mudanças no
campo da Comunicação e da Cultura pós-mídias
digitais, o curso trata de cenários disruptivos e
seus horizontes. O Capitalismo Cognitivo e as
novas forças de produção, resistência e criação. A
Cultura livre, Software Livre e a crise do direito
autoral e da propriedade. A crise do capitalismo
fordista e o horizonte da gratuidade. A economia
Complementar
pós-Google, a Inteligência coletiva e a multidão. A
de Teoria
Cultura de Redes e Inovação Cida- Construção do Comum e os Commons. As Revolu- Síncrono e Trabalho e participação nos projetos práti-
ECS514 Ivana Bentes 6ª – 14h 60
dã Pós-Pandemia ções do Capitalismo. Cultura Digital, Mídia Livre e assíncrono cos do Laboratório de Inovação Cidadã.
Todas as
Midiativismo. Como imaginar futuros imediatos
Habilitações
pós pandêmicos. A proposta da disciplina é uma
introdução a temas, conceitos e práticas inovado-
ras no campo da Comunicação e da Cultura. A
disciplina terá a participação de convidados, pa-
lestrantes e apoio do Pontão de Cultura Digital da
ECO, com aulas teóricas, práticas e mentorias no
Laboratório de Inovação Cidadã da UFRJ. Os es-
tudantes da ECO participarão como colaborado-
res dos projetos selecionados para do Labic 2020.
Trata-se do estudo de diferentes relações entre
cinema e literatura desde adaptações (ex: Morte
em Veneza de Visconti e de Thomas Mann), atua-
Complementar
lizações (ex: Mrs. Dalloway de Viginia Woolf- Os Proposta de roteiro, obra artística ou tra-
de Teoria
Anos de Michael Cunninghan e Stephan Elliot) e Síncrono e balho monográfico que envolva relação
ECS506 Entre Cinema e Literatura Denilson Lopes Silva 4ª – 14h 10
diálogos (As Ondas de Virginia Woolf, Os barcos assíncrono entre cinema e literatura a ser desenvolvi-
Todas as
de Caetano Gotardo e Thaís de Almeida Prado e do durante o curso.
Habilitações
Limite de Mário Peixoto). Os livros podem sofrer
alterações em função de sua disponibilidade
online.
As adaptações da tragédia grega e shakespearea-
na. As concepções do trágico em Aristóteles,
Complementar
Nietzsche e no pensamento cristão e romântico.
de Teoria
Filosofia e Cinema: o Trágico no As relações entre trágico e moderno. O trágico no Síncrono e 2ª – 20h
ECS507 Paulo Oneto Trabalho escrito final enviado por email. 25
Cinema cinema: os cineastas cristãos e a leitura de Gilles assíncrono
Todas as
Deleuze do problema; a modernidade (as impli-
Habilitações
cações da fórmula nietzschiana "Deus está mor-
to").
Conhecer, analisar e discutir a produção de con-
teúdos culturais midiáticos a partir das vozes de
grupos subversivos. A disciplina propõe uma série
Complementar de atividades remotas que combinem leitura de O/a estudante deverá entregar atividades
de Teoria textos e análise de clipes, filmes, documentários, valendo pontos nas datas definidas. Para
Gênero, mídia e potências subver-
ECS511 Chalini Torquato podcasts, lives, séries, álbuns musicais etc. pro- Assíncrono cada atividade será definido um tema e --- 40
sivas
Todas as duzidos contemporaneamente e que versem será sugerido um texto base para nortear a
Habilitações sobre narrativas de gênero, diversidade e minori- análise.
as. As leituras priorizam a perspectivas críticas
aos sistemas capitalistas, colonial e branco cis-
heteronormativo.
Complementar O curso visa familiarizar os alunos com os dife- Durante o curso serão realizadas avalia-
de Teoria rentes modos de perceber as manifestações das Síncrono e ções por meio de perguntas. No final do
ECS508 História da Arte Beatriz Lagoa 4ª – 10h 15
artes plásticas ao longo da história, a partir dos assíncrono curso será solicitado um trabalho escrito
Todas as significados que relacionam contexto, obra, artis- sobre um tema ou artista mencionado que
Habilitações ta e espectador. Através de aulas expositivas, tenha relevância para a história da arte.
complementadas pela leitura de textos e proje-
ção de imagens, vídeos e filmes, todos relaciona-
dos no site criado para apoiar a disciplina, incen-
tiva-se o aprofundamento nos temas em função
das inúmeras perspectivas que as redes digitais
oferecem para a pesquisa.
Complementar
de Teoria Trata-se de refletir sobre o significado histórico
História social da Música Popular Síncrono e
ECS506 Eduardo Granja Coutinho da música popular, compreendida como crônica Trabalho de caráter monográfico. 3ª – 16h 25
Brasileira assíncrono
Todas as da vida social brasileira.
Habilitações
Nesta nova era – chamada de Antropoceno, Capi-
taloceno ou Chthuluceno – o futuro da vida co-
Complementar mum marca a importância da discussão sobre Trabalho escrito em torno de cinco (5)
de Teoria uma "sociedade ecológica". A partir do arcabouço páginas versando sobre questões discuti-
Horizontes Sociambientais: Narra- Síncrono e
ECS516 Marta de Araújo Pinheiro teórico do pensamento ambiental contemporâ- das no curso e/ou nos textos da referência 3ª – 18h 20
tivas em Disputa assíncrono
Todas as neo nas ciências humanas e sociais, o objetivo é bibliográfica (distribuídos remotamente no
Habilitações ler e discutir textos que apontem horizontes pos- decorrer das aulas).
síveis de conceituação e experimentação diante
dos novos desafios.
Complementar O área da Comunicação Social. A Comunicação e
de Teoria a interdisciplinaridade com as Ciências Humanas,
Introdução aos Estudos de Comu- Síncrono e
ECS516 Sandro Tôrres de Azevedo Sociais, das Linguagens e das Artes. As Habilita- Participação nas aulas e trabalho final. 3ª – 16h 80
nicação Social assíncrono
Todas as ções da Comunicação Social: Produção Editorial;
Habilitações Publicidade e Propaganda; e Rádio e TV.
Este laboratório visa estimular os estudantes a
realizar experiências de criação textual, visual e Os métodos de avaliação serão definidos o
Complementar audiovisual baseadas em imagens fotográficas, início do curso. Eles podem envolver a
de Teoria fílmicas etc. disponíveis em acervos on-line. A leitura e análise de textos, foto-livros,
Laboratório do Olhar: ler e recriar Síncrono e
ECS522 Edilson Pereira partir do repertório oferecido por iniciativas co- filmes e experimentações de escrita, ilus- 4ª – 14h 20
imagens da diversidade assíncrono
Todas as mo o projeto de Extensão da ECO/UFRJ “Sagra- tração, fotografia, vídeo ou desenho a
Habilitações dos”, serão propostas atividades de interpretação partir dos acervos utilizados no Laborató-
e re-criação de conteúdo relacionado ao tema da rio.
diversidade cultural e religiosa brasileira.
Vamos explorar em nossas leituras algumas ques-
tões vigorosas de que se ocupa a antropologia e
que configuram um tipo de olhar, uma atitude de
Complementar
pensamento. Vamos destacar nesse repertório
de Teoria
Leituras de Antropologia e Comu- das questões antropológicas uma problemática Síncrono e Uma prova com questões fornecidas pre-
ECS511 Janice Caiafa 5ª – 16h 20
nicação da comunicação. Em nosso estudo, vamos dar assíncrono viamente.
Todas as
ênfase à etnografia, método de pesquisa que
Habilitações
marca o empreendimento antropológico e hoje é
cada vez mais mobilizada em outros campos de
saber, inclusive na comunicação.
O curso explorará relações entre medo, sofrimen-
to e poder nas narrativas midiáticas sobre a pan-
Complementar demia COVID-19. Inicialmente, exporá o conceito
de Teoria de biopoder de Foucault. Posteriormente, mos-
Síncrono e
ECS516 Medo, poder e sofrimento Paulo Vaz trará como os conceitos de medo e trauma orde- Trabalho de final de curso. 2ª – 18h 30
assíncrono
Todas as nam discussões éticas e políticas sobre a pande-
Habilitações mia. A comparação com a gripe espanhola de
1918 permitirá apreender nossa singularidade
histórica.
Complementar O curso aborda as relações entre imagem, tecno- Os métodos de avaliação serão definidos o
Mídia e religião: imagens do sa- Edilson Pereira e Síncrono e
de Teoria ECS520 logia e religião com ênfase na fotografia enquan- início do curso. Eles podem envolver a) a 4ª – 16h 25
grado na fotografia Priscila Vieira assíncrono
to artefato cultural e de pensamento. A fotogra- leitura e análise de textos, foto-livros e
Todas as fia será analisada como parte das “mídias” que filmes; b) participação em seminários (que
Habilitações viabilizam e documentam as experiências religio- poderão ser gravados em vídeo ou pod-
sas em contextos variados, incluindo a moderni- cast); c) experimentações de escrita, foto-
dade. Estudaremos obras teóricas e visuais que grafia, vídeo ou desenho etc.
abordam da representação e a estética dos “sa-
grados”, com suas materialidades e performan-
ces.
O abecedário é um conjunto de entrevistas onde
cada letra é a inicial de uma palavra-tema pro-
posta por Claire Parnet e desenvolvida por Deleu-
ze: A de animal, D de desejo... Vamos estudar
Complementar
alguns desses verbetes e textos complementares,
de Teoria O Abecedário de Gilles Deleuze: Um relato de leitura de um dos textos ou
explorando questões do pensamento de Deleuze Síncrono e
ECS513 questões para a cidade e a comu- Janice Caiafa de um dos verbetes do Abecedário estu- 3ª – 16h 20
e procurando extrair indicações para estudar a assíncrono
Todas as nicação dados.
cidade e a comunicação. Abordaremos, por e-
Habilitações
xemplo: práticas comunicativas e produção de
diferença; experimentação subjetiva nas cidades;
dispositivos midiáticos e ocupação do espaço
urbano; nomadismos urbanos.
Refletir sobre a tradição das narrativas mitológi-
cas e folclóricas na literatura e nos quadrinhos, Seminários ou artigos, a depender do ta-
Complementar tendo a obra do britânico Neil Gaiman como eixo. manho e da dinâmica da turma.
de Teoria A permanência e as mutações dos mitos, bem
O medo e a esperança na obra de Síncrono e
ECS507 Mário Feijó como suas apropriações pela comunicação de É desejável alguma familiaridade com a 3ª – 16h 40
Neil Gaiman assíncrono
Todas as massa. É um convite para repensarmos a escuri- obra do autor. Histórias assustadoras,
Habilitações dão das memórias de nossa infância. Advertên- como convém à tradição do terror, farão
cia: haverá spoilers sobre os livros do autor em parte do curso.
todas as aulas.
Durante o curso serão realizadas leituras
Oficina de leitura com obras selecionadas em
críticas e entregues fichamentos, resenhas
língua portuguesa e espanhola de Jessé Souza,
e resumos sobre os textos lidos, preferi-
Ruy Braga, Guy Standing, Robert Castel e Luciano
velmente articulando-os à realidade brasi-
Vasapollo sobre o conceito de precariado, objeto
leira atual. O trabalho final consiste em
Complementar de polêmicas e comentários para todos os inte-
produção monográfica individual com base
de Teoria ressados em questionar as interações entre o
nas leituras e conteúdos do curso, que
ECS517 O Precariado William Dias Braga modelo econômico hegemônico e as relações Assíncrono --- 15
contemple a relação entre a práxis do/da
Todas as sociais de classe. A “generalização da precarieda-
discente com os saberes, objetos e estudos
Habilitações de”, principal característica estrutural e normati-
das obras em comento.
va da sociedade do trabalho e das classes em sua
Os/as inscritos/inscritas deverão ter profi-
dimensão global, contraria empiricamente as
ciência em língua espanhola para leitura,
meias verdades da sociedade do conhecimento,
compreensão e interpretação da bibliogra-
da crise europeia e dos emergentes da periferia.
fia adotada.
Na primeira parte do curso, trataremos dos prin-
cipais conceitos forjados por Freud - trauma,
Complementar
sexualidade, inconsciente. pulsões de vida e de
de Teoria
O que Freud nos diria hoje, em morte - para tratar do mal-estar do sujeito e da Síncrono e
ECS515 Simone Perelson Trabalho. 5ª – 14h 50
tempos de pandemia? cultura de seu tempo para, na segunda parte do assíncrono
Todas as
curso, pensarmos o mal estar do sujeito e da
Habilitações
cultura de nossos tempos, particularmente nesse
momento de pandemia.
A autoajuda é um segmento que cresce exponen-
Complementar cialmente em número de publicações e de leito-
de Teoria res e configura um modelo que invade o campo
Síncrono e A avaliação será feita por seminários e
ECS515 O universo da autoajuda Ieda Tucherman audiovisual. Baseada no princípio da eficácia, 4ª – 10h 30
assíncrono textos produzidos na disciplina.
Todas as analisaremos os discursos: autoajuda e saúde;
Habilitações autoajuda e pandemia; autoajuda e amor; autoa-
juda e sucesso profissional.
Complementar ECS513 Orientação em Pesquisa Henrique Antoun Orientação de leituras e procedimentos das prati- Síncrono e Participação em aula e leitura e produção 3ª – 14h 15
de Teoria cas de pesquisa, avaliação de projetos de pesqui- assíncrono de texto.
sa monográficos, dissertativos e laboratoriais.
Todas as Orientação em experimentos de projeto de pes-
Habilitações quisa.
Durante o curso serão realizadas leituras
críticas e entregues fichamentos, resenhas
e resumos sobre os textos lidos, preferi-
velmente articulando-os à realidade brasi-
Oficina de leitura com obras selecionadas em leira atual. O trabalho final consiste em
Complementar
língua portuguesa e espanhola de Ricardo Antu- produção monográfica individual com base
de Teoria
nes e István Mészáros sobre a centralidade do nas leituras e conteúdos do curso, que
ECS518 Os Sentidos do Trabalho William Dias Braga Assíncrono --- 15
trabalho nas sociedades contemporâneas e a contemple a relação entre a práxis do/da
Todas as
nova morfologia do trabalho na era da crise es- discente com os saberes, objetos e estudos
Habilitações
trutural do capital. das obras em comento.
Os/as inscritos/inscritas deverão ter profi-
ciência em língua espanhola para leitura,
compreensão e interpretação da bibliogra-
fia adotada.
O curso refletirá sobre determinados aspectos do
presente pandêmico, privilegiando três eixos Trabalho dissertativo (individual, com
Complementar
centrais: o tema do medo, com base em aborda- entre 5 e 8 laudas digitadas em fonte 12 e
de Teoria
Maria Cristina Franco gens filosóficas e literárias; distanciamento social Síncrono e espaço 1.5), a partir de questões propostas
ECS514 Pensamento pandêmico 4ª – 20h 20
Ferraz dos corpos e bloqueio da porosidade da pele – assíncrono na antepenúltima aula, a ser entregue
Todas as
nosso maior meio de comunicação; elaboração IMPRETERIVELMENTE até a penúltima
Habilitações
do pensamento e comunicação não mediada, aula.
presencial.
Complementar
de Teoria
Jonas Federman e Passagem do moderno ao contemporâneo na Síncrono e
ECS508 Pintores e seus métodos Leituras. Resenhas e projeto final. 4ª – 18h 10
Martha Werneck história da arte brasileira. assíncrono
Todas as
Habilitações
Este curso pretende reunir um grupo de debate-
dores que se dedicam ao universo da comunica-
ção no contexto capitalista, sob o viés da Econo- Pequena produção textual ou em formato
Complementar mia Política da Comunicação. Contaremos com variado - reportagem, vídeo, mini-doc,
de Teoria pessoas convidadas para analisar: as lógicas de performance artística registrada em vídeo,
Políticas e Economia da Informa-
ECS512 Suzy dos Santos mercado, regulação social, tecnologias e apropri- Assíncrono quadrinhos etc - que articule questões 3ª – 10h 30
ção e da Comunicação (turma 1)
Todas as ação, sistemas midiáticos, sistemas públicos de discutidas nos debates e nos textos. A ser
Habilitações comunicação, riscos sociais. Mídia e Cidadania: previamente combinado com as professo-
democratização, ativismos, direitos humanos, ras e o professor.
direito à comunicação, direitos de rede, liberdade
de expressão, resistência.
Este curso pretende reunir um grupo de debate-
dores que se dedicam ao universo da comunica-
ção no contexto capitalista, sob o viés da Econo- Pequena produção textual ou em formato
Complementar mia Política da Comunicação. Contaremos com variado - reportagem, vídeo, mini-doc,
de Teoria pessoas convidadas para analisar: as lógicas de performance artística registrada em vídeo,
ECS512 Marcos Dantas mercado, regulação social, tecnologias e apropri- Assíncrono quadrinhos etc - que articule questões 3ª – 10h 20
Todas as ação, sistemas midiáticos, sistemas públicos de discutidas nos debates e nos textos. A ser
Habilitações comunicação, riscos sociais. Mídia e Cidadania: previamente combinado com as professo-
democratização, ativismos, direitos humanos, ras e o professor.
Complementar Este curso pretende reunir um grupo de debate- Pequena produção textual ou em formato
de Teoria dores que se dedicam ao universo da comunica- variado - reportagem, vídeo, mini-doc,
ECS512 Chalini Torquato ção no contexto capitalista, sob o viés da Econo- Assíncrono performance artística registrada em vídeo, 3ª – 10h 20
Todas as mia Política da Comunicação. Contaremos com quadrinhos etc - que articule questões
Habilitações pessoas convidadas para analisar: as lógicas de discutidas nos debates e nos textos. A ser
mercado, regulação social, tecnologias e apropri- previamente combinado com as professo-
ação, sistemas midiáticos, sistemas públicos de ras e o professor.
comunicação, riscos sociais. Mídia e Cidadania:
democratização, ativismos, direitos humanos,
Como superar psicopoliticamente a automação
́
privatizada e apostó lica da “cultura algoritima”
hegemônica, que classifica e hierarquiza sistemas
de estados mentais e assim desenha um “real
Complementar
algorítmico” -uma “fakemind”- sustentada volun-
de Teoria
Psicopolítica, Fakemind e Liberda- tariamente por grandes contingentes humanos Síncrono e
ECS513 Evandro Vieira Ouriques Trabalho escrito ou multimídia. 5ª -10h 30
de que decidem (e alucinam que tais decisões seriam assíncrono
Todas as
suas) por identidades para o exterminio ́ e identi-
Habilitações
dades para a salvação? Trataremos da condição
comunicacional do ser humano como a fonte de
referência para a liberdade, no quadro da Teoria
Psicopolítica.
Esta disciplina agrega 5 ativistas e estudantes de
mestrado e doutorado do PPGCOM da ECO no
espírito de integração entre graduação e pós-
graduação. Neste curso, Viviane Gomes, Bruno
Duarte, Sil Bahia, Raika Moisés, Márcia Gonçalves
e convidades propõem o estudo - teórico e práti-
co - a partir da Ciência da Comunicação, os Estu-
dos de Raça e sua relação com os meios, media-
ções e vínculos que constituem disputas e ten-
sões nos processos relacionados com hegemonia
Viviane Gomes,
Complementar e significação social e, a partir destes, os efeitos
Bruno Duarte,
de Teoria culturais nas práticas midiáticas. Comunicação, Participação e apresentação de material
Raça, comunicação e tecnologias: Sil Bahia, Síncrono e
ECS515 identidade e subjetividade na construção de si e (texto, vídeo ou áudio) sobre o tema de 3ª – 18h 60
narrativas e saberes Raika Moisés, assíncrono
Todas as na relação com o outro. Articulação temporal um encontro.
Márcia Gonçalves
Habilitações entre texto e imagem; a relação entre os territó-
(Suzy dos Santos)
rios simbólicos e a mídia. Narrativas transmidiáti-
cas, interseccionais e suas comunidades discursi-
vas. Também nos interessam experiências e prá-
ticas comunicacionais e midiáticas relacionados
às esferas das cidadanias econômica, sociopolíti-
ca e cultural. Pesquisas sobre usos das tecnologi-
as de informação e comunicação em estratégias
de movimentos sociais que envolvam práticas
relacionadas a dimensões sócio-identitárias como
classe social, gênero e etnia.
A disciplina explora as estratégias das quais o
cinema comercial brasileiro das últimas décadas
se valeu para incrementar seus resultados de
bilheteria e, com isso, se propõe a entender como
esse cinema acabou por projetar correlações
superficiais, validar imaginários problemáticos e
Complementar criar uma narrativa sobre o espaço urbano em
de Teoria Representações da negritude e da conflito bastante problemática. Por um lado,
Síncrono e
ECS523 miséria no cinema brasileiro con- Danieli Christovão Balbi operou a exposição da violência e a produção de Seminários, exposição, criação livre. 6ª – 20h 60
assíncrono
Todas as temporâneo excitação que ancoravam a experimentação ca-
Habilitações tártica de um espaço urbano cindido por ques-
tões de fundo, as quais aparecem, todavia, sem o
adensamento necessário. Por conseguinte, o
reforço de paradigmas, arquétipos e estereótipos
que atualizavam estigmas racistas e classicistas
foi levado como empreendimento consciente por
parte das mesmas produtoras que, além do inte-
resse no retorno direto, muitas vezes se valeram
da oportunidade de imprimir e massificar uma
leitura hegemônica acerca da natureza, causas e
formas de enfrentamento desse conflito. O obje-
tivo da disciplina, ademais, é mapear como esse
filão se liga, de certa maneira, ao domínio técnico
e à expertise gestada pelos recursos e experiência
da geração video-maker, seus resultados em fita
e digital, tanto em seus aspectos elaborativos
quanto em relação a seus avanços tecnológicos.
Tais técnicas têm sido entendidas como liberação
formal e, aqui, serão problematizadas também
como conquistas restritas a interesses específi-
cos.
Perspectiva critica da plataforma digital na socie-
Complementar
dade contemporânea, deontologia jornalística,
de Habilitação Elementos Conceituais do Jorna- Cristina Rego Monteiro da Síncrono e
ECL534 jornalismo multimídia, produção transmídia, o Trabalho final. 2ª – 10h 20
lismo Digital (Turma 1) Luz assíncrono
que é virtual, novos paradigmas de tempo e es-
Jornalismo
paço na plataforma digital.
Perspectiva critica da plataforma digital na socie-
Complementar
dade contemporânea, deontologia jornalística,
de Habilitação Elementos Conceituais do Jorna- Cristina Rego Monteiro da Síncrono e
ECL534 jornalismo multimídia, produção transmídia, o Trabalho final. 4ª – 10h 20
lismo Digital (Turma 2) Luz assíncrono
que é virtual, novos paradigmas de tempo e es-
Jornalismo
paço na plataforma digital.
Historiografia: as pioneiras, a era de ouro do
Complementar
rádio no Brasil, programas e comunicadores, as Trabalhos solicitados pelo professor vão
de Habilitação História do Rádio e do Radiojorna-
ECL500 Gabriel Collares principais emissoras, modulação AM e FM, o Assíncrono compor a nota final da disciplina. Não --- 25
lismo no Brasil
radiojornalismo, fase de declínio e retomada, haverá prova.
Jornalismo
rádio digital e novas oportunidades
Complementar A prática do jornalismo desde a concepção de
de Habilitação uma reportagem até o produto final. Pauta, apu- Síncrono e Elaboração de trabalho final, incluindo
ECL017 Jornal Laboratório Cristiane Henriques Costa 3ª – 20h 30
ração, entrevista, edição, revisão, ilustração, assíncrono texto e edição.
Jornalismo publicação.
O curso focaliza os 70 anos da televisão no Brasil,
com ênfase nas reconfigurações da produção e do
consumo do jornalismo audiovisual. A história da
televisão no país, o espalhamento da TV em múl- A avaliação será realizada (a) pela partici-
tiplas plataformas, as reconfigurações das rotinas pação nas aulas expositivas e nos debates
Complementar
produtivas do telejornalismo sob o impacto da síncronos, (b) pela apresentação de traba-
de Habilitação Jornalismo Audiovisual: passado, Síncrono e
ECL501 Beatriz Becker digitalização, as experiências das novas formas de lho nos seminários síncronos previstos e 4ª – 14h 10
presente e futuro (turma 1) assíncrono
televisão e de práticas do jornalismo audiovisual (c) por meio de trabalho teórico de análise
Jornalismo
e os cenários do empreendedorismo são temáti- de narrativa jornalística audiovisual ou da
cas abordadas com destaque na disciplina. O produção de uma reportagem em vídeo.
curso também irá oferecer conhecimentos sobre
análise de televisão, amparada na metodologia
da Análise Televisual.
A avaliação será realizada (a) pela partici-
televisão no país, o espalhamento da TV em múl-
pação nas aulas expositivas e nos debates
Complementar tiplas plataformas, as reconfigurações das rotinas
síncronos, (b) pela apresentação de traba-
de Habilitação Jornalismo Audiovisual: passado, Ana Paula Goulart de produtivas do telejornalismo sob o impacto da Síncrono e
ECL501 lho nos seminários síncronos previstos e 4ª – 14h 10
presente e futuro (turma 2) Andrade digitalização, as experiências das novas formas de assíncrono
(c) por meio de trabalho teórico de análise
Jornalismo televisão e de práticas do jornalismo audiovisual
de narrativa jornalística audiovisual ou da
e os cenários do empreendedorismo são temáti-
produção de uma reportagem em vídeo.
cas abordadas com destaque na disciplina. O
televisão no país, o espalhamento da TV em múl- A avaliação será realizada (a) pela partici-
tiplas plataformas, as reconfigurações das rotinas pação nas aulas expositivas e nos debates
Complementar
produtivas do telejornalismo sob o impacto da síncronos, (b) pela apresentação de traba-
de Habilitação Jornalismo Audiovisual: passado, Síncrono e
ECL501 Carine Prevedello digitalização, as experiências das novas formas de lho nos seminários síncronos previstos e 4ª – 14h 10
presente e futuro (turma 3) assíncrono
televisão e de práticas do jornalismo audiovisual (c) por meio de trabalho teórico de análise
Jornalismo
e os cenários do empreendedorismo são temáti- de narrativa jornalística audiovisual ou da
cas abordadas com destaque na disciplina. O produção de uma reportagem em vídeo.
A fisiologia e o valor do riso: por que rimos? A
história da comédia como gênero artístico desde
a Grécia Antiga. O humor: teorias (Bakhtin, Freud,
Bergson, Pirandello); subgêneros (Farsa, Comme-
dia Dell’ Arte, Vaudeville, Slapstick, Clown, Sátira,
Complementar Comédia de costumes, Chanchada, Besteirol,
de Habilitação Sitcom, Stand up, Esquetes, Memes) e estrutura Síncrono e
ECL019 Jornalismo e Humor (turma 1) Mariana Filgueiras Trabalho final. 5ª – 10h 30
básica de funcionamento (oposição, imitação, assíncrono
Jornalismo subversão, exagero, deslocamento, repetição).
Argumentações do debate sobre o politicamente
correto x politicamente incorreto. Os usos do
humor no jornalismo e os usos do jornalismo em
programas de humor: exemplos estrangeiros e
nacionais, análise crítica e modos de fazer.
A fisiologia e o valor do riso: por que rimos? A
história da comédia como gênero artístico desde
a Grécia Antiga. O humor: teorias (Bakhtin, Freud,
Bergson, Pirandello); subgêneros (Farsa, Comme-
dia Dell’ Arte, Vaudeville, Slapstick, Clown, Sátira,
Complementar Comédia de costumes, Chanchada, Besteirol,
de Habilitação Sitcom, Stand up, Esquetes, Memes) e estrutura Síncrono e
ECL019 Jornalismo e Humor (Turma 2) Mariana Filgueiras Trabalho final. 6ª – 10h 30
básica de funcionamento (oposição, imitação, assíncrono
Jornalismo subversão, exagero, deslocamento, repetição).
Argumentações do debate sobre o politicamente
correto x politicamente incorreto. Os usos do
humor no jornalismo e os usos do jornalismo em
programas de humor: exemplos estrangeiros e
nacionais, análise crítica e modos de fazer.
Produzir pesquisas em acervos digitais (com prio-
ridade para os periódicos da Hemeroteca Digital
Brasileira), passando por todas as etapas de cons-
trução de um corpus empírico a partir da imersão
em um arquivo. Na sequência, aborda-se as ou-
tras etapas da pesquisa: análise dos dados, inter-
Produção de um capítulo do livro (poderá
Complementar pretação e redação final, entre outras. O curso
Laboratório de Pesquisa: Tramas sem em dupla) de pesquisa inédita sobre
de Habilitação Marialva Barbosa e tem como objetivo direcionar olhares do presen- Síncrono e
ECL533 de pesquisa em acervos digitais história do jornalismo a partir de pesquisas 3ª – 8h 20
Phillippe Sendas te em direção ao passado, em tramas de pesqui- assíncrono
(Turma 1) no acervo digital da Hemeroteca, que re-
Jornalismo sa, objetivando que os alunos produzam um tra-
sultará na publicação de um livro.
balho de pesquisa de temática livre, de caráter
histórico, referente ao jornalismo brasileiro, de
forma que ao final do período os alunos produ-
zam um capítulo de livro. O produto final a ser
apresentado será um livro do curso, em formato
e-book.
Complementar ECL533 Laboratório de Pesquisa: Tramas Marialva Barbosa e Produzir pesquisas em acervos digitais (com prio- Síncrono e Produção de um capítulo do livro (poderá 5ª – 8h 20
de Habilitação de pesquisa em acervos digitais Phillippe Sendas ridade para os periódicos da Hemeroteca Digital assíncrono sem em dupla) de pesquisa inédita sobre
(Turma 2) Brasileira), passando por todas as etapas de cons- história do jornalismo a partir de pesquisas
Jornalismo trução de um corpus empírico a partir da imersão no acervo digital da Hemeroteca, que re-
em um arquivo. Na sequência, aborda-se as ou- sultará na publicação de um livro.
tras etapas da pesquisa: análise dos dados, inter-
pretação e redação final, entre outras. O curso
tem como objetivo direcionar olhares do presen-
te em direção ao passado, em tramas de pesqui-
sa, objetivando que os alunos produzam um tra-
balho de pesquisa de temática livre, de caráter
histórico, referente ao jornalismo brasileiro, de
forma que ao final do período os alunos produ-
zam um capítulo de livro. O produto final a ser
apresentado será um livro do curso, em formato
e-book.
Num misto de cineclube e clube de leitura, os
Complementar encontros irão discutir filmes e séries ficcionais
de Habilitação ou documentais que tenham o repórter como Síncrono e Trabalho final individual por escrito e a-
ECL532 Leituras Críticas do Jornalismo Cristiane Henriques Costa 2ª – 20h 60
protagonista, assim como grandes reportagens e assíncrono presentação de seminário.
Jornalismo livros sobre jornalismo que marcaram época no
Brasil e no exterior.
Como realizar uma entrevista adequada? Como
tirar da fonte o que a pauta exige? E quando as
declarações viram notícia? Para que sejam alcan-
çados os objetivos da captação de uma fala, aná-
A avaliação será realizada pela inserção
Complementar lise ou de um repertório de conceitos e experiên-
ativa nas aulas expositivas e nos debates
de Habilitação cias da fonte, há muito da preparação de quem Síncrono e
ECL022 Técnicas de Entrevista Carine Prevedello síncronos, e pela apresentação de um 5ª – 18h 25
pergunta. A produção e a técnica jornalísticas assíncrono
exercício de Entrevista como trabalho final
Jornalismo aliadas às tipificacões de entrevista determinam
da disciplina.
o diálogo possível. O curso trabalha a partir das
classificações de autores como Cremilda Medina,
Edgar Morin e Nilson Lage, para viabilizar conte-
údos com diferentes finalidades.
Atividades de leitura e debate, valendo 1
Complementar
Especialização em editoriais e veículos. Reporta- ponto a participação em cada debate. O
de Habilitação Síncrono e
ECL018 Webjornalismo (Turma 1) Alessandra de Falco gem, redação, edição e veiculação de matérias aluno deve participar de pelo menos 7 3ª – 14h 15
assíncrono
especializadas. exercícios para atingir a nota máxima 7
Jornalismo
para esta atividade.
Atividades de leitura e debate, valendo 1
Complementar
Especialização em editoriais e veículos. Reporta- ponto a participação em cada debate. O
ECL018 Webjornalismo (Turma 2) Alessandra de Falco gem, redação, edição e veiculação de matérias aluno deve participar de pelo menos 7 5ª – 16h 15
assíncrono
especializadas. exercícios para atingir a nota máxima 7
Jornalismo
para esta atividade.
Trabalhos dirigidos pelo professor da dis-
Complementar ciplina serão contabilizados para composi-
Novas abordagens e usos do áudio no jornalismo
de Habilitação Síncrono e ção da nota final. Produções dos alunos
ECL021 Webradiojornalismo Gabriel Collares radiofônico. Construção sonora. Radiojornalismo 4ª – 10h 15
assíncrono que atendam aos critérios de qualidade
Experimental. Rádio e Internet. Podcast.
Jornalismo serão veiculadas no portal da webradio
audioativo.com.
Teorias semiológicas sobre a imagem de extração
A imagem como discurso e como barthesiana. A imagem como constituinte da
Complementar
narrativa narrativa. Os discursos visuais. A análise das ima-
ECS012 Amaury Fernandes gens como peças/discursivas na sociedade con- Trabalho final individual dissertativo. 2ª – 18h30 05
assíncrono
(conjugada com a pós-graduação – temporânea. A construção das narrativas e dos
PPGMC/ECO/UFRJ) discursos nas imagens de forma isolada ou em
série.
Complementar ECL518 Capas de Livros Impressos André Villas-Boas Noções básicas para avaliação de projetos para Síncrono e Cada estudante fará uma análise gráfica 3ª – 10h 10
de Habilitação capas de livros impressos, por meio de atividades assíncrono comparativa de capas de livros publicados
de análise gráfica. Especificidades da produção no Brasil, apresentada para os demais por
Produção Editorial gráfica das capas com relação aos miolos dos meio de comentários em áudio e apresen-
livros. Especificidades dos projetos para capas tação de imagens por meio de slides (ima-
com relação ao repertório de soluções em miolos gens JPG etc). O uso de câmera de vídeo é
dos livros de texto (elementos estético-formais). opcional.
Parâmetros consistentes para avaliação de la-
youts (elementos técnico-formais). A partir das
noções dadas em aula, exemplificadas por capas
efetivamente produzidas no mercado editorial
brasileiro, a turma apresentará análises gráficas
que servirão como base para a avaliação do apro-
veitamento do curso por cada estudante.
Perspectiva histórica da edição de livros infantis
no Brasil. Principais editoras e plataformas de
livros infantis no Brasil hoje. Gêneros e formatos
do livro infantil contemporâneo – impresso e
Complementar digital. Formação de catálogo. Editais e compras
de Habilitação Edição de Livros Infantis – Impres- governamentais. Edição de texto no livro infantil Síncrono e Questionários de avaliação formativa;
ECL517 Aline Frederico 6ª – 10h 20
sos e Digitais – tradução, preparação, revisão, paratextos. Edi- assíncrono Trabalhos individuais.
Produção Editorial ção de arte no livro infantil: ilustração, design e
produção gráfica. Edição de elementos multimí-
dia e interativos do livro infantil digital. Feiras,
prêmios e a crítica literária de livros infantis na-
cionais e internacionais
Os conceitos de literatura. Distinção entre ficção
Complementar e não-ficção. A definição de gênero literário. Os
de Habilitação diferentes gêneros: romance, conto, crônica e Síncrono e
ECL516 Gêneros Literários Isabel Travancas Seminários, resenhas e trabalho final. 4ª – 16h 15
poesia. Diferentes gêneros em diferentes literatu- assíncrono
Produção Editorial ras. Os gêneros na contemporaneidade. O caso
da literatura brasileira.
Livro infantil e literatura infantil. Literatura infan-
til e tradição oral: origens e releituras. Clássicos
Complementar
da Literatura infantil brasileira: de Lobato aos
de Habilitação Literatura infantil: pressupostos Síncrono e
ECL013 Ana Crelia Dias “filhos de Lobato”. Literatura infantil: criação, Produção escrita ao longo da disciplina. 2ª – 10h 50
teóricos e leituras críticas assíncrono
circulação – entre o mercado e a presença na
escola. O livro infantil de literatura e a composi-
ção híbrida.
A partir do surgimento das mídias digitais difun-
diu-se, em diversos campos, entre eles o editorial
em específico, um senso comum de que aos pou-
cos haveria um processo natural de evolução para
os formatos digitais, considerados “melhores” e
mais “modernos”. Atualmente, no entanto, es-
tamos em um momento em que cada vez mais o
produto físico se torna dotado de valor, seja ele
mercadológico ou afetivo, criando assim uma
Complementar
Produção de conteúdo editorial suposta dicotomia entre os modelos digitais e Textos entre 4 a 8 páginas de resenhas e
ECL512 nas perspectivas digitais e analógi- Octavio Aragão analógicos. Embora aparentemente exista um análises críticas para cada um dos módulos 3ª – 18h 25
assíncrono
cas conflito, partimos do pressuposto de que há uma apresentados no curso.
interconexão entre esses modelos quanto a ex-
ploração, publicação e consumo desses produtos.
A disciplina busca debater quais as conexões
entre esses formatos de produção de conteúdo e
como entender, planejar e decidir a forma mais
adequada de pensar um projeto editorial. Serão
abordados 3 módulos dentro do campo editorial:
Livros, Histórias em quadrinhos, e Jor-
nais/Revistas.
Apresentar e colocar o alunado em contato com
as questões da Propriedade Intelectual e do Direi-
to Autoral na perspectiva das atividades de Co-
municação de Massa (Jornalismo, Publicidade &
Propaganda, Produção Editorial e Radialismo),
por meio da análise das legislações afetas (consti-
tucional, civil, penal e específica). A Propriedade
Intelectual e o Direito Autoral: Resgate histórico
Complementar da legislação e seus aspectos relevantes quanto à Trabalho monográfico sobre tópico especí-
Propriedade Intelectual e Direito
de Habilitação evolução desses institutos jurídicos na sociedade Síncrono e fico do conteúdo programático, a ser esco-
ECA503 Autoral Aplicado à Comunicação Joaquim Welley Martins 6ª – 12h 20
brasileira em suas implicações com os avanços assíncrono lhida entre o docente e os discentes ( indi-
Social
Produção Editorial tecnológicos atuais (Internet, Artes e Realidade vidualmente).
Virtual, Softwares/Hardwares, dentre outros).
Apresentar os aspectos mais relevantes da Pro-
priedade Intelectual e do Direito Autoral quanto
à obra escrita, a imagem, a produção técnica e
suas implicações com as atividades dos meios de
comunicação de massa. A lei 9.610/98 e suas
atualizações em análise comparativa com outras
legislações internacionais.
A disciplina atua de acordo com uma agência de
publicidade com seus respectivos núcleos de
atuação - com ênfase em atendimento, planeja-
mento e criação - tendo como público-alvo ONGs,
OSCIPs, movimentos sociais e projetos institucio-
nais. Tem como objetivo oferecer serviços de
Complementar
comunicação institucional em publicidade para
de Habilitação Participação ativa no desenvolvimento das
Agência de Publicidade para Cau- causas sociais para os parceiros, contribuindo Síncrono e
ECL030 Monica Machado etapas do projeto. E entrega dos projetos 6ª – 10h 10
sas Sociais (Turma 1) para a formação profissional dos estudantes par- assíncrono
Publicidade demandados nos prazos estabelecidos.
ticipantes e troca de experiências com o ambien-
e Propaganda
te profissional em projetos sociais. As professoras
e estudantes compõem uma equipe interdiscipli-
nar, cujas as atividades cobrem áreas de conhe-
cimento como planejamento criativo, arte, de-
sign, criação textual e abordagens sociológicas e
antropológicas.
A disciplina atua de acordo com uma agência de
publicidade com seus respectivos núcleos de
atuação - com ênfase em atendimento, planeja-
mento e criação - tendo como público-alvo ONGs,
OSCIPs, movimentos sociais e projetos institucio-
nais. Tem como objetivo oferecer serviços de
Complementar
comunicação institucional em publicidade para
de Habilitação Participação ativa no desenvolvimento das
Agência de Publicidade para Cau- causas sociais para os parceiros, contribuindo Síncrono e
ECL030 Beatriz Lagoa etapas do projeto. E entrega dos projetos 6ª – 10h 10
sas Sociais (Turma 2) para a formação profissional dos estudantes par- assíncrono
Publicidade demandados nos prazos estabelecidos.
ticipantes e troca de experiências com o ambien-
e Propaganda
te profissional em projetos sociais. As professoras
e estudantes compõem uma equipe interdiscipli-
nar, cujas as atividades cobrem áreas de conhe-
cimento como planejamento criativo, arte, de-
sign, criação textual e abordagens sociológicas e
antropológicas.
O objetivo do curso é estudar os discursos, per-
cepções, conceitos e narrativas adotados nas
Complementar
diferentes redes sociais no Brasil usados para
de Habilitação
Análise de conteúdo para mídias Marie Santini e influenciar a opinião pública por meio da disse- Síncrono e Exercícios, análise de dados e estudos
ECA005 4ª – 10h 12
sociais Debora Salles minação de informação falsa e de conteúdo tóxi- assíncrono dirigidos.
Publicidade
co. O intuito é analisar, qualitativa e quantitati-
e Propaganda
vamente, o conteúdo disseminado e os influenci-
adores das redes.
Cultura como sistema de significação. Consumo
Complementar como objeto da cultura. Consumo, comunicação,
de Habilitação identificação e representação. Trocas simbólicas e
Síncrono e
ECS012 Antropologia do Consumo Luciana Freire Murgel o imaginário do consumo. Socialização, classifica- Exercícios, testes e trabalho. 5ª – 8h 25
assíncrono
Publicidade ção e hierarquização através do consumo. Mídia
e Propaganda e difusão do consumo. Consumo e mediação
social. Aspectos da cultura brasileira e consumo.
Conceito de Estratégia. Diretrizes Estratégicas:
visão, missão e valores corporativos. Metodolo-
Complementar
gia Visual Thinking aplicada ao Planejamento
de Habilitação
Estratégico. BMG Canvas: vantagens e limitações. Elaboração de um Plano Estratégico indivi-
ECA472 Comunicação e Gestão Estratégica Eduardo Refkalefsky Assíncrono --- 50
Análise do Ambiente: da Matriz SWOT ao SWOT dual.
Publicidade
Cruzado. Alinhamento e sinergia através do BSC
e Propaganda
(Balanced Scorecard). Plano de Ação. Apresenta-
ção do Plano.
Complementar
de Habilitação Estudo da aplicação das técnicas de comunicação
Comunicação Eleitoral e Espetácu- Síncrono e Apresentação de seminário e trabalho
ECL492 Marcelo Serpa aos processos eleitorais e o espetáculo no plane- 2ª – 10h 40
lo assíncrono escrito [0-10].
Publicidade jamento das campanhas.
e Propaganda
Natureza, sociedade, capital e consumo. Susten-
Complementar
tabilidade e consumo verde. Marketing ecológico
de Habilitação Consumo verde, marketing ambi-
e modelagens marcárias. Publicidade ver- Aplicação de exercícios, fichamentos de
ECW006 ental e responsabilidade socioam- Federico Tavares Assíncrono --- 05
de.Ecosofia das marcas. Responsabilidade socio- livros e trabalho final.
Publicidade biental
ambiental e a lógica do compartilhamento. Noo-
e Propaganda
política do consumo: um novo olhar.
O objetivo do curso é discutir como as novas
mídias são usadas como máquina de propaganda
política para difusão de desinformação, conteúdo
Complementar tóxico e duvidoso e como essas campanhas são
de Habilitação financiadas. A disciplina propoe um módulo teó-
Desinformação, Propaganda e Marie Santini e Síncrono e Exercícios, análise de dados e estudos
ECW008 rico para discutir desinformação e mídia progra- 2ª – 10h 10
Mídia Programática (Turma 1) Debora Salles assíncrono dirigidos.
Publicidade mática; e um módulo prático de comparção e
e Propaganda análise das caracteristicas (em termos de conteú-
do, credibilidade e qualidade) da mídia tradicio-
nal, da mídia partidária e os sites de junk news, e
seus impactos para os anunciantes.
O objetivo do curso é discutir como as novas
mídias são usadas como máquina de propaganda
política para difusão de desinformação, conteúdo
Complementar tóxico e duvidoso e como essas campanhas são
de Habilitação financiadas. A disciplina propoe um módulo teó-
Desinformação, Propaganda e Alda Duarte de Almeida e Síncrono e Exercícios, análise de dados e estudos
ECW008 rico para discutir desinformação e mídia progra- 2ª – 10h 10
Mídia Programática (Turma 2) Debora Salles assíncrono dirigidos.
Publicidade mática; e um módulo prático de comparção e
e Propaganda análise das caracteristicas (em termos de conteú-
do, credibilidade e qualidade) da mídia tradicio-
nal, da mídia partidária e os sites de junk news, e
seus impactos para os anunciantes.
Complementar Micro-Economia aplicada as Artes Cênicas e Au-
de Habilitação diovisuais em Meio Digital. Aproveitamento das Elaboração de um estudo de viabilidade
Luiz Solon Gonçalves Síncrono e
ECS518 Economia do Espetáculo "Externalidades” micro econômicas para obten- econômico-financeira de um espetáculo ao 4ª – 8h 30
Gallotti assíncrono
Publicidade ção de patrocínio privado e superação da "Doen- vivo ou de produção artística audiovisual.
e Propaganda ça de Custos”, de W. Baumol.
Complementar Conteúdos de marca e questões sociais. Marcas e
de Habilitação sustentabilidade. Marketing Verde e Greenwa- Síncrono e Participação em debates e entrega de
ECS010 Estudos de Marca Fernanda Carrera 5ª – 10h 25
shing. Marcas e femvertising. Publicidade, raça, assíncrono texto final.
Publicidade gênero e sexualidade. Marcas e corpo gordo,
e Propaganda envelhecimento e deficiência. Marcas e represen-
tação de masculinidades. Marketing, diversidade,
geolocalização, apropriação e Diversitywashing.
O curso propõe uma reflexão sobre as transfor-
mações da publicidade no contexto da conver-
gência midiática contemporânea. Analisa as no-
Complementar
vas estratégias de produção e circulação de men-
de Habilitação Apresentação de análise crítica de case
Leitura crítica da publicidade ex- sagens persuasivas que ora caracterizamos como Síncrono e
ECL031 Patrícia Cecília Burrowes (50%) e entrega de trabalho escrito final 3ª – 12h 12
pandida (Turma 1) publicidade expandida. Introduz a noção de lite- assíncrono
Publicidade (50%).
racia publicitária, de modo a permitir que os
e Propaganda
estudantes desenvolvam capacidades de leitura
crítica de comunicação de marcas e façam análi-
ses de cases da atualidade.
O curso propõe uma reflexão sobre as transfor-
mações da publicidade no contexto da conver-
gência midiática contemporânea. Analisa as no-
Complementar
vas estratégias de produção e circulação de men-
de Habilitação Apresentação de análise crítica de case
Leitura crítica da publicidade ex- sagens persuasivas que ora caracterizamos como Síncrono e
ECL031 Lucimara Rett (50%) e entrega de trabalho escrito final 3ª – 12h 12
pandida (Turma 2) publicidade expandida. Introduz a noção de lite- assíncrono
Publicidade (50%).
racia publicitária, de modo a permitir que os
e Propaganda
estudantes desenvolvam capacidades de leitura
crítica de comunicação de marcas e façam análi-
ses de cases da atualidade.
Conceitos de Marketing Digital. Análise de cená-
rios internos e externos. Objetivos e estratégias
Complementar
de marketing para construção de plano de marke-
de Habilitação
ting em âmbito digital. Utilização de mídias soci- Síncrono e Elaboração de estratégias de marketing
ECW005 Marketing Digital Fernanda Carrera 5ª – 20h 20
ais para estratégias de comunicação. Marketing assíncrono digital ao longo do período.
Publicidade
de Conteúdo. Marketing de Busca. E-commerce e
e Propaganda
S-commerce. Live Marketing. CRM Social. Noções
de monitoramento em plataformas digitais.
Análise do conceito de Gerações a partir da ótica
Complementar
do Marketing. O mecanismo de formação das
de Habilitação
gerações. As características das gerações Z, Y, X... Síncrono e Participação/atividades propostas e traba-
ECW009 Marketing e Gerações Mario Rubens Carneiro 5ª – 18h 40
Coortes Geracionais e Comportamento do Con- assíncrono lho de conclusão.
Publicidade
sumidor. Relevância das gerações como estraté-
e Propaganda
gia de segmentação de mercado.
Complementar
de Habilitação Estudo dos fundamentos teóricos do planejamen-
Planejamento de Comunicação de Síncrono e Apresentação de seminário e trabalho
ECW007 Marcelo Serpa to de comunicação de marketing e suas principais 2ª – 8h 40
Marketing assíncrono escrito [0-10].
Publicidade técnicas elaboração e execução.
e Propaganda
Entendimento dos conceitos de Propaganda e de
Complementar
Publicidade. Análise da história da comunicação
de Habilitação
Propaganda: dos primórdios ao com intuito mercadológico, dos seus primórdios Síncrono e Participação/atividades propostas e traba-
ECW007 Mario Rubens Carneiro 4ª – 18h 40
Marketing Digital até os dias atuais. Múltiplos desdobramentos da assíncrono lho em grupo.
Publicidade
comunicação no Marketing Digital e nas Redes
e Propaganda
Sociais Digitais.
Tendências de consumo objetiva investigar expe-
riências de consumo em diversas frentes: nas
Complementar relações de produtos tangíveis com consumido-
de Habilitação res, de serviços com consumidores, de experiên-
Síncrono e
ECW009 Tendências de Consumo Luciana Freire Murgel cias midiáticas com consumidores. Visa refletir Exercícios e trabalhos. 6ª – 8h 25
assíncrono
Publicidade sobre diferentes metodologias de pesquisa que
e Propaganda podem ser acionadas nos estudos de trends. E
investiga tais concepções a partir da relação me-
todológica com estudos empíricos.
A disciplina pretende discorrer sobre a relação
entre arte e práticas da imagem em movimento
em uma perspectiva histórica, com ênfase no
contexto contemporâneo: as vanguardas históri-
Complementar
cas e o cinema; cinema experimental; cinema
de Habilitação Arte contemporânea e imagem em Síncrono e Trabalho final único sobre tema da disci-
ECA504 Hermano Arraes Callou estrutural; cinema expandido; cinema e neovan- 6ª – 16h 30
movimento assíncrono plina.
guarda; cinema e minimalismo; cinema e pop art;
Radialismo
cinema e arte conceitual; videoarte; estética das
instalações de vídeo; arte e imagem digital; pano-
rama do cinema de artista brasileiro contempo-
râneo.
Disciplina teórica e prática voltada para o desen-
volvimento de projetos audiovisuais de forma
Cada estudante deverá apresentar um
remota. Debateremos textos e experimentações
trabalho escrito de 4 a 8 páginas analisan-
audiovisuais na produção atual de conteúdos
Complementar do os textos e obras debatidos durante o
Audiovisual em conteúdos digitais: digitais, considerando as demandas surgidas com
de Habilitação Síncrono e curso. De acordo com a demanda dos es-
ECA505 novas experimentações e tendên- Fernando Alvares Salis as redes sociais, serviços de streaming e vídeo 5ª – 20h 20
assíncrono tudantes, haverá também a possibilidade
cias por demanda (VOD). O curso analisará obras
Radialismo de apresentação de um projeto experi-
criativas, novas performances e discutirá como o
mental, individual ou em grupo, a ser cria-
campo do audiovisual está se reconfigurando
do e formatado durante o curso.
diante de novos cenários de criação, produção e
distribuição de conteúdos digitais.
A disciplina propõe uma reflexão sobre a lingua-
gem audiovisual, a partir de uma série de filmes
contemporâneos em que a relação estabelecida
com o real cria zonas de indefinição entre docu-
mentário e ficção. Partiremos de filmes recentes,
cuja estética é condicionada às exigências atuais
Complementar de confinamento. As potências e limitações des-
de Habilitação ses filmes levantam questões extensivas a outras
obras contemporâneas que, desde o início do Trabalho escrito, a ser entregue após o
Anita Leandro e Síncrono e
Radialismo e ECL367 Cinemas do Real século XXI, vêm pautando a discussão sobre a término do curso (data a ser fixada com os 4ª – 16h 30
Maria Bogado assíncrono
necessidade histórica de novas formas de relação estudantes).
Publicidade da arte com a vida. A análise das obras vai priori-
e Propaganda zar o estudo dos seguintes aspectos: processos de
criação; gesto político assumido pelos filmes;
técnicas de composição (reciclagem de imagens);
e invenção de novas estratégias de produção,
desde os coletivos de cinema aos filmes na pri-
meira pessoa, passando pela mise en scène com-
partilhada com as pessoas filmadas.
Complementar
de Habilitação
Abordagem histórica, estética e sociológica do Síncrono e Trabalho final sobre elementos apresenta-
Radialismo e ECL247 História do Jazz Afonso Claudio Figueiredo 3ª – 18h 12
jazz norte-americano. assíncrono dos no curso.
Publicidade
e Propaganda
A disciplina “Cinerama, cine-cineclube” tem como
objetivo principal o estímulo a uma cultura cine-
clubista, buscando redirecionar o hábito de assis-
Complementar tir a filmes com um sentido crítico, político e Presença assíncrona nos debates promovi-
de Habilitação cultural. A disciplina tem um foco maior no cine- dos a partir dos filmes exibidos durante a
Síncrono e
ECS011 Cinerama Guiomar Ramos ma brasileiro, inovador e experimental, produzi- semana. 4 resenhas críticas sobre os filmes 5ª – 18h 35
assíncrono
Todas as do atualmente ou em épocas passadas. Porém, vistos no Cinerama, a serem entregues no
Habilitações produtos do audiovisual de outros países tam- final do período.
bém serão trazidos para o âmbito do debate e da
reflexão. Os dias de aula síncrono serão sema-
nais, quando estarão presentes on-line, após o
filme já ter sido exibido anteriormente, um ou
mais convidados para debater a produção. Estes
podem ser o diretor, o ator, o crítico, etc, mais a
coordenadora e os monitores do Cinerama. Os
alunos devem estar presentes nessas sessões
para participarem com perguntas e questões
pertinentes ao tema em debate. Na parte assín-
crona o aluno deve assistir o filme que estará
sendo exibido e fazer anotações críticas que se-
rão utilizadas durante o debate ou em suas rese-
nhas, a serem entregues no final do semestre.
Esta disciplina pretende discutir as intersecções
entre alimentação e o sistema midiático, especi-
almente a partir da sua compreensão como fe-
nômeno pleno de identidades políticas, sociais e
econômicas. O curso se estrutura em dois blocos:
1) comida e indústria cultural: a história da mídia
gastronômica, dos cadernos de culinária aos you-
Análises quinzenais (texto, áudio, vídeo)
tubers; a economia política da comida midiatiza-
compartilhadas com a turma em grupo de
da (grandes corporações e grandes produções
Facebook a ser criado para a disciplina
Complementar cinematográficas, o marketing alimentar, a comi-
(50% da nota). Trabalho final em formato
de Habilitação da como modo de condicionamento social); a
Comunicação e Comida: Modos de textual ou em outro formato - reportagem,
ECS011 Suzy dos Santos publicidade e a alimentação; olhares interseccio- Assíncrono --- 60
Vida vídeo, mini-doc, performance artística
Todas as nais para os conteúdos gastronômicos e 2) comi-
registrada em vídeo, quadrinhos etc que
Habilitações da e resistência: estar fora da mídia como resis-
articule questões discutidas nos debates e
tência – a comida de santo, a cozinha das bruxas;
nos textos, a ser previamente combinado
usos das redes sócio-técnicas pelos movimentos
com a professora (50% da nota).
campesinos; estruturação comunicacional do
ativismo alimentar; comida como reconexão
antropológica: a produção do próprio alimento.
Embora seja uma disciplina exclusivamente assín-
crona, pretendemos ter alguns debates em for-
mato de lives com pessoas convidadas em datas a
serem combinadas com a turma.
A convergência provoca reconfigurações na pro-
dução e no consumo da informação. As audiên-
cias são cada vez mais participativas, mas a mídia
ainda estabelece a agenda pública na contempo-
raneidade. A difusão do saber em distintos dispo-
sitivos e linguagens constitui-se em um complexo
desafio para a Educação. Leituras críticas e criati-
vas das mensagens da mídia colaboram para a Para viabilizar a oferta desta disciplina será
ampliação de conhecimentos sobre a realidade necessária disponibilidade para acompa-
social. A disciplina propõe uma reflexão sobre a nhar as aulas síncronas uma vez por sema-
pertinência da incorporação das dimensões teóri- na (terças-feiras), bem como ler os textos e
Complementar
co-metodológicas da media literacy e da análise assistir aos filmes indicados e fazer um
de Habilitação
Comunicação, Educação e Audiovi- Beatriz Becker e televisual em processos de aprendizagem por Síncrono e exercício de análise de narrativa audiovi-
ECS014 3ª – 14h 20
sual Heitor Leal Machado permitirem compreender a relevância dos códi- assíncrono sual nas atividades orientadas assíncronas
Todas as
gos audiovisuais na elaboração e ressignificação previstas. A participação nas aulas, a apre-
Habilitações
dos discursos midiáticos. Serão revisitadas obras sentação de trabalho no seminário previs-
e reflexões de reconhecidos autores sobre essa to e a entrega de texto referente à pesqui-
complexa temática nas aulas expositivas síncro- sa apresentada sinalizarão o aproveita-
nas. Os textos indicados e a filmografia selecio- mento da disciplina.
nados serão trabalhados nos encontros remotos
síncronos e em atividades orientadas assíncronas,
privilegiando questões específicas da ementa.
São elas: Comunicação e Educação, News Literacy
e fake news, linguagem audiovisual, gêneros
discursivos não ficcionais e ficcionais, convergên-
cia entre as mídias, regulamentação da internet e
protagonismo juvenil. Ao longo do curso, serão
ainda propostos exercícios capazes de estimular
tanto a interpretação de textos audiovisuais
quanto a inclusão digital e um engajamento cons-
ciente no ambiente midiático.
Tendências no mercado de trabalho em função da
Complementar
pandemia do COVID-19. Autoconhecimento e
de Habilitação
Desenvolvimento de Carreira no carreira. Desenvolvimento de competências hard Exercícios e estudos de caso. Elaboração
ECS009 Eduardo Refkalefsky Assíncrono --- 50
contexto do Novo Normal e soft skills. Carreiras em Y. Pipeline de Liderança. de um plano individual de carreira.
Todas as
BMY - Business Model You. Elaboração de um
Habilitações
plano individualizado de carreira.
A disciplina introduz os fundamentos da realiza-
Complementar ção de webdocs interativos, abordando aspectos
de Habilitação Documentário Interativo (Web- estéticos e narrativos do storytelling digital, atra- Trabalhos práticos ao longo da disciplina e
Katia Augusta Maciel e Síncrono e
ECS012 docs) e suas narrativas audiovisu- vés das práticas de elaboração de roteiros, pro- produção final em grupo, acompanhada 2ª – 20h 30
André Paz assíncrono
Todas as ais dução, fotografia, filmagem, edição e implemen- por relatório de produção.
Habilitações tação do produto final em software especializado
de acesso gratuito.
A proposta desta disciplina é criar um diálogo
entre a fotografia de estilo documental e a arte.
Complementar Apresentar os aspectos somatórios e contraditó-
de Habilitação rios desta troca, desde o seu surgimento até a
Fotografia – atravessamentos Síncrono e
ECL026 Eduardo Monteiro produção recente, na qual, entram em cena os Trabalho teórico e prático. 4ª – 16h 15
entre arte e documento assíncrono
Todas as fotógrafos contemporâneos que, a partir das
Habilitações novas teorias conceituais, aparatos tecnológicos e
atravessamento com outras artes, transitam
livremente entre a realidade e a ficção.
A experiência do ver, para além do reconheci-
mento, pode ser transformadora e ocasionar
novas possibilidades de ser e de estar no mundo.
Serão destacadas, ao longo da história da foto-
Complementar
grafia, proposições de artistas em que o modo de
de Habilitação
ver tornou-se ato de criação. A partir das experi- Síncrono e Trabalho final que pode ser teórico ou
ECL026 Fotografia Criativa (turma 1) Antonio Fatorelli 3ª – 14h 10
mentações da cronofotografia, da fotografia sur- assíncrono prático.
Todas as
realista, da fotografia abstracionista, da pop arte
Habilitações
e do concretismo brasileiro, o curso tem como
objetivo recensear diferentes estratégias de rein-
venção do mundo através das imagens e da per-
cepção.
A experiência do ver, para além do reconheci-
mento, pode ser transformadora e ocasionar
novas possibilidades de ser e de estar no mundo.
Serão destacadas, ao longo da história da foto-
Complementar
grafia, proposições de artistas em que o modo de
de Habilitação
ver tornou-se ato de criação. A partir das experi- Síncrono e 1 Trabalho final que pode ser teórico ou
ECL026 Fotografia Criativa (turma 2) Victa de Carvalho 3ª – 14h 10
mentações da cronofotografia, da fotografia sur- assíncrono prático.
Todas as
realista, da fotografia abstracionista, da pop arte
Habilitações
e do concretismo brasileiro, o curso tem como
objetivo recensear diferentes estratégias de rein-
venção do mundo através das imagens e da per-
cepção.
Observar aspectos da linguagem fotográfica.
Complementar Revisitar a história da fotografia, privilegiando as
de Habilitação abordagens capazes de tecer múltiplas narrativas
Síncrono e
ECL025 Fotografia e Cotidiano (Turma 1) Victa de Carvalho sobre o cotidiano. O objetivo desse curso é cons- Trabalho final teórico ou prático. 5ª – 16h 07
assíncrono
Todas as truir um amplo repertório visual capaz de ofere-
Habilitações cer diferentes caminhos de reflexão. Incentivar a
percepção do cotidiano como uma construção de
subjetividades através da prática fotográfica.
Observar aspectos da linguagem fotográfica.
Revisitar a história da fotografia, privilegiando as
Complementar
abordagens capazes de tecer múltiplas narrativas
de Habilitação
sobre o cotidiano. O objetivo desse curso é cons- Síncrono e assín-
ECL025 Fotografia e Cotidiano (Turma 2) Eduardo Monteiro Trabalho final teórico ou prático. 5ª – 16h 07
truir um amplo repertório visual capaz de ofere- crono
Todas as
cer diferentes caminhos de reflexão. Incentivar a
Habilitações
percepção do cotidiano como uma construção de
subjetividades através da prática fotográfica.
Complementar
de Habilitação
Leitura e observações sobre o livro: História da Síncrono e
ECS013 História da Beleza Jonas Federman Resenhas e projeto final. 4ª – 16h 10
Beleza de Umberto Eco. assíncrono
Todas as
Habilitações
Análise de dois instrumentos para constituição de
uma memória gráfica em momentos históricos de
resistência política: posters do período da ditadu-
ra militar brasileira e posts extraídos do Insta-
gram, que dialogam com a política federal em
2020. O registro encontrado no livro “Os cartazes
desta história”, publicado pelo Instituto Vladimir
Complementar Herzog em parceria com a Editora Escrituras, será
de Habilitação matriz para as referências de ontem. Uma seleção Avaliação processual do desenvolvimento
Memória gráfica: posters de on- Síncrono e
ECS009 Andréia Resende de postagens no Instagram de alguns designers e das três atividades propostas ao longo do 5ª – 18h 08
tem / posts de hoje (Turma 1) assíncrono
Todas as ilustradores norteará o debate sobre narrativas curso.
Habilitações visuais de protesto hoje. Estrutura do curso: con-
textos históricos; comunicação em espaços gráfi-
cos; uso de elementos da comunicação visual;
linguagens gráficas e discursos políticos. Ativida-
des a serem desenvolvidas: pesquisa de imagem
no Instagram; análise de peça gráfica; proposta
gráfica sobre temática atual, desenvolvida em
qualquer plataforma digital.
Análise de dois instrumentos para constituição de
uma memória gráfica em momentos históricos de
resistência política: posters do período da ditadu-
ra militar brasileira e posts extraídos do Insta-
gram, que dialogam com a política federal em
2020. O registro encontrado no livro “Os cartazes
desta história”, publicado pelo Instituto Vladimir
Complementar Herzog em parceria com a Editora Escrituras, será
de Habilitação matriz para as referências de ontem. Uma seleção Avaliação processual do desenvolvimento
Memória gráfica: posters de on- Síncrono e
ECS009 André Villas-Boas de postagens no Instagram de alguns designers e das três atividades propostas ao longo do 5ª – 18h 08
tem / posts de hoje (Turma 2) assíncrono
Todas as ilustradores norteará o debate sobre narrativas curso.
Habilitações visuais de protesto hoje. Estrutura do curso: con-
textos históricos; comunicação em espaços gráfi-
cos; uso de elementos da comunicação visual;
linguagens gráficas e discursos políticos. Ativida-
des a serem desenvolvidas: pesquisa de imagem
no Instagram; análise de peça gráfica; proposta
gráfica sobre temática atual, desenvolvida em
qualquer plataforma digital.
Elaboração de projetos de pesquisa quantitativa Trabalho: elaboração da pesquisa, tabula-
Complementar acerca de temas atuais. Estudos aplicados através ção, análise, confecção do relatório analíti-
de Habilitação de formulários eletrônicos com planos de espa- co com gráficos e tabelas cruzadas (utiliza-
Pesquisa de Mercado II - Análise Cristiano Henrique Ribei- Síncrono e
ECS014 lhabilidade em redes sociais digitais. Planos a- ção de Excell ou SPSS). 3ª – 18h 20
Quantitativa ro dos Santos assíncrono
Todas as mostrais, Análise de dados quantitativos através
Habilitações de estatística descritiva (bivariada). Pesquisa Para os alunos que cumprirem todos os
sobre cenários político-eleitorais, consumo de requisitos da disciplina também serão
mídias, perfis de consumo e representação publi- creditadas horas de extensão (120 horas).
citária da Diversidade.
O que é um e-book: noções e conceitos básicos,
Complementar 1. Exercícios práticos remotos; 2. Avalia-
dispositivos de leitura, formatos e layouts. HTML
de Habilitação ções parciais com resposta a formulários a
e CSS. Produção de textos e imagens. InDesign: Síncrono e
ECS014 Produção de Livro Eletrônico Paulo César Castro cada unidade ministrada; 3. Entrega de 6ª – 10h 20
importação de textos e imagens, estilos de pará- assíncrono
Todas as trabalho final (um e-book com conteúdo à
grafo e caractere, sumário, metadados e hiper-
Habilitações escolha do aluno).
links. Sigil: edição e finalização.
Prática da produção de noticiário televisivo. Aná-
lise crítica e propositiva dos produtos telejornalís-
ticos. Definição de linha editorial e formato de
apresentação. Reconhecimento de cargos e fun-
Complementar ções de uma redação de TV. Rotinas produtivas
de Habilitação contemporâneas. Reunião de pauta. Trabalho em Participação nas atividades síncronas e
Ana Paula Goulart de Síncrono e
ECS012 Produção de Noticiário em TV equipe. Apuração, produção, reportagem, edição participação na produção de uma peça 5ª – 14h 20
Andrade assíncrono
Todas as e apresentação. Produção textual, decupagem, para o noticiário Eco+.
Habilitações roteiro de edição, montagem de script. Gravação
e captação de imagens. Transmissões ao vivo e
novos formatos telejornalísticos em multiplata-
formas. Como produzir para TV em tempos de
pandemia.
Complementar
Utilização das Histórias em Quadrinhos como
de Habilitação
Quadrinhos e Formação de Leito- ferramenta de ensino em sala de aula e sua fun- Síncrono e Textos analíticos intermediários e trabalho
ECS010 Nobuyoshi Chinen 4ª – 20h 25
res ção para criação do hábito de leitura em crianças assíncrono final em forma de artigo.
Todas as
e jovens.
Habilitações
Complementar
de Habilitação
Histórias em Quadrinhos: evolução da linguagem Síncrono e Textos analíticos intermediários e trabalho
ECS013 Quadrinhos e Linguagens Digitais Nobuyoshi Chinen 5ª – 20h 25
desde suas origens à Era Digital. assíncrono final em forma de artigo.
Todas as
Habilitações
Neste curso, investigaremos a teoria e a prática
Complementar
do storytelling, a arte de contar histórias. Os
de Habilitação
princípios básicos do storytelling. O enredo, ou "a Síncrono e Trabalho a ser realizado ao longo do curso
ECS010 Storytelling Patrícia Cecília Burrowes 5ª – 12h 15
jornada do herói". A narrativa: a forma, o estilo, assíncrono e apresentado no final.
Todas as
as palavras, as imagens. O poder das histórias:
Habilitações
storytelling, memória e persuasão.
Análise discursiva e prática de leitura de textos
Complementar dramáticos, literários, publicitários e outros: tipo Avaliação processual e contínua, em forma
Análise de texto e interpretação Síncrono e
ECS520 Jacyan Castilho de narrativa, estilo, linguagem, estrutura do tex- de tarefas semanais com requisito mínimo 2ª – 16h 20
oral assíncrono
Direção Teatral to. Personagem e narrador. Verbos de ação. Ora- de 50% de tarefas cumpridas.
lidade. Entonação. Pausas. Ritmo.
Criar, articular, gerir e produzir projetos artísticos
e culturais são atividades de pesquisa que agen-
ciam diversas instâncias, tanto macropolíticas,
como micropolíticas. O debate sobre modos de
produção, de criação e de vida relaciona diversos
campos de conhecimento. O curso está situado
Complementar nas relações entre arte e política, com enfoque Participação nos debates, apresentação de
Arte e política: processos de cria- Síncrono e
ECS511 Adriana Schneider Alcure nos seguintes debates: estetização da política; trabalho em múltiplos suportes, auto- 5ª – 20h 30
ção e modos de produção assíncrono
Direção Teatral usos estratégicos de dispositivos artísticos na avaliação, avaliação do curso.
política; relações entre modos de produção e
criação; estudos sobre o fascismo; nacionalismo e
projetos identitários; transposições artísticas e
culturais; entre outros. A proposta é observar, no
Brasil contemporâneo, a partir de estudos de
caso, tanto as manifestações, discursos e debates
políticos, bem como projetos artísticos, tendo
como pressupostos de análise questões que per-
passam as relações entre arte e política. Também
abordaremos os projetos, programas e ações
artísticas e culturais na universidade, trazendo a
UFRJ como estudo de caso. Articular a gestão, a
produção artística e cultural na universidade
envolve a compreensão dos mecanismos admi-
nistrativos e políticos internos, porém conjugados
aos debates e procedimentos sobre os marcos
regulatórios do campo da cultura em seus níveis
locais, regionais, nacionais e internacionais. To-
das estes debates e análises terão como base a
conjuntura brasileira e o campo de políticas cul-
turais.
O curso se destina a pessoas interessadas em
experimentações e cruzamentos entre arte con-
Ao final do curso propõe-se a apresenta-
temporânea, poesia, teatro, performance, cine-
ção pública das produções geradas em
ma, som e videoarte. Mais do que uma aproxima-
formatos e plataformas a serem definidos
Complementar ção histórica e estritamente teórica, o objetivo da
Audioverbivococineperforvisual: Síncrono e pelo grupo ao longo do processo. A avalia-
ECS507 Livia Flores Lopes disciplina é estabelecer entre os participantes um 4ª – 16h 20
disciplina de criação assíncrono ção será realizada mediante entrega de
Direção Teatral ambiente lúdico de trocas e colaborações favorá-
texto sobre o processo de construção do
vel à sustentação de um ritmo de criação sema-
trabalho apresentado e os diálogos que
nal, a ser mobilizado através de estímulos forne-
estabelece com outras produções.
cidos pelo grupo e/ou por obras e textos ao longo
do curso.
Estudo de obras da dramaturgia brasileira que
tiveram transposição para o cinema, abordando
Complementar Antonio Lauro de Oliveira Síncrono e Avaliações semanais por meio de rese-
ECS519 Cinema e Teatro Brasileiro temas, enredos, contexto, estrutura cênica e 6ª – 18h 20
Direção Teatral Góes assíncrono nhas.
personagens. Exibição dos filmes e reflexões
sobre a adaptação das obras para o cinema.
Introdução à dramaturgia para crianças, apresen-
tando métodos de criação e redação de textos
teatrais para crianças, vocabulário técnico-
Complementar expressivo da linguagem deste teatro, dentre
Jacyan Castilho e Síncrono e Processual e contínua, pelo cumprimento
ECS519 Dramaturgia para crianças de hoje outros aspectos da prática da escrita criativa. 2ª – 18h 20
Karen Accioly assíncrono das tarefas assíncronas.
Direção Teatral Estudo das interfaces entre linguagens artísticas
como a literatura, música, ópera, circo, dança,
artes visuais e digitais. Novas tecnologias e expe-
riências híbridas.
Propõe uma reflexão sobre as transformações do
conceito de dramaturgia ao longo da história das
Artes da Cena no ocidente para se discutir a plu-
ralidade das poéticas das cenas e o protagonismo
Complementar do corpo no trabalho do ator. Parte de uma revi-
Síncrono e Realização das tarefas, exercícios individu-
ECS522 Dramaturgias do Corpo Lígia Losada Tourinho são da história dos espetáculos articulada a refle- 2ª – 20h 20
assíncrono ais e um trabalho em grupo.
Direção Teatral xões presentes em publicações recentes sobre o
tema. A disciplina será conduzida sobre o forma-
to de debates, tarefas, visionamento de registros
de espetáculos e alguns exercícios de movimento,
experimentações e criação artística.
Estudo da ópera e dos outros gêneros musicais A cada duas semanas será atribuída uma
ocidentais com abordagem histórica, analisando a tarefa de visão crítica e produção teórica
evolução da arquitetura, das técnicas líricas e das de resenha sobre a peça assistida, que
Complementar História e estéticas do teatro mu-
estéticas de recepção e estabelecendo conexões, Síncrono e deve ser postada nos conteúdos assíncro-
ECS013 sical: ópera lírica, revista, balê e Alessandra Vannucci 5ª – 16h 25
para cada etapa, com interpretações contempo- assíncrono nos, podendo ser escrita ou gravada em
Direção Teatral musical
râneas. Especialmente, observaremos as funções, áudio. Cada resenha (no total de 6) pode
objetivos e limites da direção, seja no sentido de ser comentada ou marcada positivamente
encenação como de direção de cena, nos gêneros por outros discentes e pela docente. No
musicais. final haverá auto-avaliação, considerando
a média das avaliações recebidas pelos
outros participantes.
Estudo dos mecanismos da produção do humor e
da comicidade nos diversos meios de expressão,
Complementar Trabalhos semanais, de caráter prático e
José Henrique Ferreira com ênfase no teatro. As teorias que explicam o Síncrono e
ECS014 Humor e Comédia analítico, cuja entrega é consignada como 6ª – 20h 20
Barbosa Moreira fenômeno do riso. As diferentes estratégias para assíncrono
Direção Teatral cumprimento progressivo do crédito.
a geração do humor por autores, atores, diretores
e outros profissionais da criação.
A disciplina propõe a criação de uma dra-
maturgia individual, a partir do estudo e
da análise de dramaturgias da cena con-
temporânea latino-americana. A avaliação
está relacionada diretamente ao processo
de criação individual que será acompanha-
do e orientado pela professora ao longo do
O curso se propõe a ser um laboratório de criação
Complementar período letivo. A cada semana, a (o) aluna
Gabriela Lirio Gurgel dramatúrgica. Serão analisadas obras de autores Síncrono e
ECS523 Oficina de Dramaturgia (o) terá feedback do material produzido, o 6ª – 16h 15
Monteiro contemporâneos, com o objetivo de investigar assíncrono
Direção Teatral que permitirá o aprofundamento das téc-
novas formas de produção escrita para teatro.
nicas e procedimentos investigados ao
longo do curso. Serão levadas em conside-
ração as dificuldades dos discentes nesse
momento pandêmico, sendo oferecido, em
caso de necessidade, acompanhamento
individual, com encontros extra-classe, em
horários alternativos.
São tarefas dos participantes: realizar as
leituras solicitadas, estudar os arquivos e
O curso é um espaço de estudo e reflexão sobre a assistir os filmes indicados (atividades
arte da performance a partir do exame de arqui- assíncronas); participar dos debates nos
vos, filmes, leitura de textos e entrevistas. Serão encontros semanais (atividade síncrona);
Complementar
Performance: poéticas e políticas analisados trabalhos de diversos performers na- Síncrono e entregar um trabalho final no formato de
ECS506 Eleonora Fabião 5ª – 18h 20
da cena contemporânea cionais e internacionais desde 1960 até os dias de assíncrono preferência – diário, artigo, carta, ensaio
Direção Teatral
hoje. Também serão discutidas relações entre a fotográfico, áudio ou vídeo –, resultado da
performance e outros fazeres artísticos contem- reflexão desenvolvida a partir dos conteú-
porâneos. dos estudados. Uma auto-avaliação e uma
avaliação sobre o curso também serão
solicitadas.
A partir de saberes movidos pela(s) teoria(s) que-
er(s), o curso propõe uma reflexão sobre sua
recepção no Brasil e seus respectivos desdobra-
mentos articulados por pesquisadoras brasileiras, Os inscritos serão avaliados a partir de
levando em consideração contextos específicos suas participações nas conversas, contribu-
do “sul global”. Por meio de aulas expositivas e ições sobre as leituras dos textos indicados
leituras complementares, a utilização dessa bibli- e atividades complementares. Os que não
ografia objetiva analisar os seus impactos na puderem estar presentes nos encontros
criação artística brasileira através do estudo de marcados, poderão ser avaliados de forma
Complementar Queer no Brasil - confusões, apro-
textos e ações da produção contemporânea em Síncrono e isolada, por exemplo, em encontros de
ECS508 priações e desdobramentos em Caio Riscado 3ª – 18h 20
dramaturgia, poesia e performance. Para tanto, assíncrono estudo dirigido com o professor, e também
Direção Teatral arte
adota-se como chave de leitura o conceito da pela execução do trabalho final. O trabalho
inespecificidade em arte e o seu consequente final da disciplina será a elaboração de
cruzamento entre campos, disciplinas e modos de uma reflexão a partir dos conteúdos ad-
fazer. A constelação de textos e obras apresenta- quiridos que poderá ser compartilhada em
dos visa ser um facilitador para abertura de ca- diversos formatos: escrita ensaística, carta,
minhos e conversas em arte sobre questões co- áudio e vídeo.
mo: diversidade; diferença; identidade; represen-
tatividade; abjeção; precariedade; sobrevivência
e resistência.
Complementar ECS518 Saraus da Direção Teatral Caio Riscado Apresentação do curso e da atividade do Diretor Síncrono e Os inscritos serão avaliados a partir de 3ª – 20h 30
Teatral. Ciclo de debates e palestras com profes- assíncrono suas participações nas conversas, contribu-
Direção Teatral sores, ex-alunos, artistas e profissionais convida- ições sobre as leituras dos textos indicados
dos. Atividade destinada principalmente à turma e atividades complementares. Os que não
de ingressantes, com o objetivo de integrá-los à puderem estar presentes nos encontros
comunidade do curso e informá-los sobre as pos- marcados, poderão ser avaliados de forma
sibilidades de produção, pesquisa e extensão da isolada, por exemplo, em encontros de
Direção Teatral da UFRJ. estudo dirigido com o professor, e também
pela execução do trabalhos indicados. São
eles: resenhas semanais sobre os pontos e
temas abordados em cada encontro; escri-
ta ensaística sobre a atividade do diretor
teatral; estudo comparativo sobre diferen-
tes formações em artes da cena, com habi-
litação em Direção Teatral.
Estudos do teatro político, com especial ênfase
no pensamento de Walter Benjamin sobre Bre- Trabalho final sobre tema de livre escolha,
cht. Abordagem de outras concepções de teatro dentro do escopo dos assuntos abordados.
político (como as de Piscator, Meyerhold e os Serão tomados em conta aspectos de par-
Complementar grupos brasileiros Arena e CPC). Estudo dos con- ticipação e envolvimento do discente:
Carmem Cinyra Gadelha Síncrono e
ECS510 Teatro político - ontem e hoje ceitos de “épico”, “materialismo dialético”, “his- leituras, discussões, contribuições com 3ª – 16h 20
Pereira assíncrono
Direção Teatral tória” e sua aplicação na dramaturgia e na cena. imagens etc. Note-se que muito desse
Numa segunda etapa, trataremos de práticas material poderá ser usado no trabalho
contemporâneas ligadas a um teatro político final, isto é, quem puder e quiser, desen-
pensado não apenas em termos de luta de clas- volverá seu texto ao longo do curso.
ses, mas também de minorias.

Disciplinas de Comunicação e Jornalismo com horários e vagas

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Disciplinas de Comunicação e Jornalismo com horários e vagas

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Tipo de Disciplina Método Sistema Dia /

Código Disciplina Professor(a) Ementa Vagas

Você também pode gostar