Manual do PIM V

Curso Superior de Tecnologia em

Gestão de Recursos Humanos
Sumário
1. INTRODUÇÃO............................................................................................................................. 3

2. METODOLOGIA DE PESQUISA............................................................................................... 6

.
3. ESTRUTURA DO PROJETO...................................................................................................... 7

4 OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO................................................................................ 16

.
5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO.................................................................................................... 18

6. DÚVIDAS SOBRE O PIM.......................................................................................................... 21

Serviço Social

1. INTRODUÇÃO

Os Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Paulista surgem como uma

resposta à intensa demanda por competências técnico-gerenciais no mercado de trabalho.
A ampliação da participação brasileira no mercado global, assim como o incremento do
mercado interno, dependem, por sua vez, essencialmente, da nossa capacidade tecnológica
em perceber, compreender, criar, adaptar, organizar, produzir e distribuir insumos, produtos
e serviços.
Desse modo, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da
Universidade Paulista – UNIP EaD foi concebido para atender às tendências contemporâneas
de profissionalização, a partir do percurso acadêmico delineado e atualização permanente,
adequadas à realidade de um mercado de trabalho em constante mutação. Sua missão está
fundamentada em contribuir, por meio de um rigoroso processo de ensino-aprendizagem,
para o aperfeiçoamento de pessoas capacitadas, que contribuirão para a realização do
sucesso das organizações e a ampliação do exercício da cidadania.
No transcurso desse ciclo de formação tecnológica, uma etapa, fundamental para
materializar o conhecimento teórico estudado, abrange sua aplicação em contextos
reais. Nesse sentido, o Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM) visa ao estímulo à
investigação de conteúdos relacionados ao campo das ciências humanas aplicadas, de
modo a desenvolver um rol de conhecimentos e habilidades, elementares para a formação
do(a) futuro(a) gestor(a).
Assim, o PIM é um trabalho que direciona o(a) aluno(a) para a prática de pesquisa,
a partir da utilização de livros, visitas técnicas, entrevistas, uso de veículos de imprensa
da área, entre outros recursos metodológicos. Ao utilizar essas técnicas para estudo de
empresas em cenários reais, os(as) alunos(as) têm que propor soluções de acordo com a
fase acadêmica em que se encontram.

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 Manual de Estágio

Complementarmente, os Estudos Disciplinares (ED), oferecidos bimestralmente, propõem

leituras e interpretações de texto, sobre assuntos atuais, convidando o(a) aluno(a) às
reflexões profissionais, éticas e de cidadania, também aplicadas neste trabalho.
Finalmente, por meio do oferecimento das Disciplinas Optativas, os(as) alunos(as) podem
percorrer novos caminhos para compreender as diferentes perspectivas socioeconômicas
brasileiras, a necessidade da inclusão e a questão da invisibilidade social, as quais
permeiam os desafios da construção de uma sociedade, assim como das organizações,
plenas em diversidade.
Adicionalmente, o PIM consiste no desenvolvimento da capacidade do(a) aluno(a)
em utilizar a devida instrumentação teórico-prática e legal, que lhe permita intervir no
ambiente das organizações, por meio de um processo decisório socialmente responsável
e racional.

1.1 Objetivo geral

O Projeto Integrado Multidisciplinar V (PIM V) consiste na elaboração de um projeto em
formato de pesquisa acadêmica, com o propósito de propiciar condições à ampliação do
conhecimento e ao desenvolvimento prático de uma série de conceitos teóricos, a partir da
integração multidisciplinar, com foco em uma organização.
Por isso, o PIM V busca inserir o(a) aluno(a) nas práticas gerenciais fundamentadas
nos conhecimentos teóricos adquiridos no curso, isto é, trata-se da parte do processo de
ensino-aprendizagem com maior ênfase no caráter prático, sem abandonar sua ligação
com os pilares teóricos e conceituais.
Dessa forma, a proposta do PIM V, por meio de um estudo de caso, compreende a
descrição das características observadas na organização selecionada pelo(a) aluno(a), a
partir da análise das disciplinas ministradas no bimestre corrente.

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1.2 Objetivos específicos

Os objetivos específicos, que auxiliarão o(a) aluno(a) a alcançar o objetivo geral do PIM
V, são os seguintes:
a) Definir uma organização como objeto de pesquisa para o estudo de caso;
b) Revisar a literatura acadêmica relacionada à cada disciplina;
c) Coletar dados acerca da organização definida como objeto de pesquisa;
d) Elaborar uma análise técnica nas considerações finais.
Ao longo deste material, cada um dos tópicos apresentados no parágrafo anterior será
descrito e elucidado.

1.3 Questão de pesquisa

A questão ampla de pesquisa, que demanda a exploração da organização e dos conceitos
teóricos centrais propostos pelo PIM V, é a seguinte:
Ao examinar os aspectos organizacionais, relacionados às seguintes dimensões: (I)
Administração de Cargos, Salários e Benefícios; (II) Matemática Financeira e (III) Modelos
de Liderança, como pode ser descrito o processo de gestão na (organização escolhida
como objeto de estudo)?
Por exemplo, suponha que o(a) aluno(a) tenha escolhido uma organização chamada
“Novos Conhecimentos S.A.”. Dessa forma, a questão de pesquisa daquele(a) aluno(a) para
o PIM V será:
Ao examinar os aspectos organizacionais, relacionados às seguintes dimensões: (I)
Administração de Cargos, Salários e Benefícios; (II) Matemática Financeira e (III) Modelos
de Liderança, como pode ser descrito o processo de gestão na Novos Conhecimentos S.A.?

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 Manual de Estágio

Observe que a resposta para essa questão estará distribuída ao longo de todo o trabalho
que será realizado. No entanto, é importante que esse questionamento apareça no início
da pesquisa, mais especificamente na Introdução.

2. METODOLOGIA DE PESQUISA

Todo trabalho acadêmico, necessariamente, depende de um conjunto de procedimentos,

que serão adotados para o desenvolvimento adequado da pesquisa. Nos tópicos a seguir, será
comentado sobre tais cuidados, que são essenciais para garantir a qualidade e credibilidade
do PIM V.

2.1 Pesquisa qualitativa

O PIM V consiste em uma pesquisa do tipo qualitativa, pois trata de um meio para explorar
o significado que os profissionais de campo e os membros da comunidade acadêmica
atribuem ao fenômeno das organizações, sob a perspectiva da Gestão de Recursos Humanos.

2.2 Pesquisa bibliográfica e documental

Outro aspecto muito importante para que o PIM V alcance os requisitos mínimos de um
trabalho acadêmico se refere aos cuidados com as fontes conceituais de pesquisa. Nesse
sentido, é fundamental a busca por referências bibliográficas (livros) para a construção da
Revisão de Literatura ou Referencial Teórico.
Ocasionalmente, a pesquisa documental, baseada em arquivos referentes à organização
objeto de pesquisa, também pode ser utilizada para fundamentar a descrição de suas
características. Usualmente, os materiais mais comuns são fornecidos pela própria
organização por meio de sua plataforma eletrônica (site).

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Serviço Social

Dessa forma, para atendimento dessa orientação metodológica, o(a) aluno(a) deve
atentar-se às indicações de literatura especializada destacadas nos livros-textos das
disciplinas do bimestre corrente. Ao fazer uso da pesquisa documental, é imprescindível a
nomeação adequada das fontes utilizadas.

2.3 Estudo de caso

A estratégia de investigação adotada no PIM V consiste em um estudo de caso, em que
o(a) aluno(a) irá explorar em profundidade uma organização, sob o enfoque gerencial, e
elaborar conclusões detalhadas, a partir da coleta de dados secundários obtidos durante o
período de pesquisa.
Esses dados secundários correspondem a um levantamento complementar de documentos
e gravações, que relacionam e/ou discutem informações que foram, originalmente,
apresentadas em outros lugares (por exemplo: sites, revistas ou jornais de negócios).
A fonte secundária se diferencia da fonte primária, pois não se trata de uma fonte original
da informação a ser discutida e analisada.

3. ESTRUTURA DO PROJETO

A estrutura do projeto envolve, basicamente, as perspectivas:

ƒ apresentação do trabalho, conforme as exigências normativas da Associação Brasilei-
ra de Normas Técnicas (ABNT);
ƒ distribuição das disciplinas integrantes da pesquisa;
ƒ descrição do que deve ser abordado em cada uma das partes do PIM V.
Ao final deste material, no Anexo 1, é apresentado um modelo detalhado de como
atender a todas as exigências acadêmico-científicas para o PIM V. Ali, também estão
descritos integralmente os conteúdos, que devem ser contemplados no desenvolvimento
da pesquisa.

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 Manual de Estágio

3.1 Redação
Recomenda-se que a redação seja formal, caracterizada pelo texto dissertativo (terceira
pessoa do singular ou plural), valorize a originalidade do texto (evitando a reprodução de
outros trabalhos sem indicar autoria) e a fundamentação teórica, ou seja, preocupe-se em
inserir corretamente as referências (citações) bibliográficas (ver Anexo 2).
Fique atento(a) aos cuidados com a norma culta da Língua Portuguesa: os erros
ortográficos e a ausência de concordância entre os termos dentro de uma oração são
deslizes não admitidos no desenvolvimento do texto dissertativo!

3.2 Apresentação
Para apresentação adequada, conforme a ABNT, o(a) aluno(a) deverá estar atento às
seguintes normativas, descritas no Quadro 1:

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QUADRO 1 – NORMAS PARA FORMATAÇÃO DO PIM V

Formato Fundo branco A4 (21 x 29,7 cm).
Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12.
Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 10 para citações com mais
de três linhas, paginação, legenda e fonte das ilustrações e das tabelas.
Fonte Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12 para (TÍTULO) em
maiúsculo e negrito.
Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12 para (subtítulo) em
minúsculo.
Margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm.
Recuo de primeira linha do parágrafo: 1,25 cm, a partir da
margem esquerda.
Recuo de parágrafo para citação com mais de três linhas: 4 cm
Margens da margem esquerda.
Alinhamento do texto: utilizar a opção “Justificado”.
Alinhamento de título e seções: utilizar a opção “Alinhar à Esquerda”.
Alinhamento de título sem indicação numérica (RESUMO, ABSTRACT,
LISTAS, SUMÁRIO e REFERÊNCIAS): utilizar a opção “Centralizado”.
Espaço entrelinhas do texto: 1,5 cm.
Espaçamento O espaço simples é usado em: citações com mais de três linhas, notas de
rodapé, referências, resumos, legendas, ficha catalográfica.
As páginas devem ser numeradas sequencialmente, em algarismos
Paginação arábicos, no canto superior direito, sem traços, pontos ou parênteses.
Indicar na parte superior o termo designado (esquema, gráfico, mapa,
planta, quadro, retrato, figura), seguido do seu número de ordem de
ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessão e do título.
Ilustrações
Na parte inferior, indicar a fonte consultada (obrigatório, mesmo do
próprio autor). Devem ser citadas no texto e inseridas o mais próximo do
trecho a que se referem.
Padronizadas conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE). Na parte inferior, indicar a fonte consultada (mesmo que seja do
Tabelas próprio autor). Devem ser citadas no texto e inseridas o mais próximo do
trecho a que se referem.

Fonte: autoria própria.

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 Manual de Estágio

3.3 Disciplinas contempladas

O PIM V abrange as disciplinas:
(I) Administração de Cargos, Salários e Benefícios;
(II) Matemática Financeira;
(III) Modelos de Liderança.
A forma como as disciplinas devem ser desenvolvidas estão descritas no Anexo 1
deste manual.

3.4 Organização do projeto

A apresentação de um trabalho acadêmico envolve cuidado com a organização de uma
série de elementos, os quais contribuem para uma estrutura adequada ao método científico
(Figura 1).
Para o PIM, deve-se atender, essencialmente, aos itens obrigatórios constantes na Figura
2 e que servirão de parâmetro para a avaliação da pesquisa pelo(a) professor(a) responsável:
ƒ Capa – primeira página do trabalho, que possui as seguintes informações: nome da
instituição, identificação do curso, nome(s) do(s) autor(es), título e subtítulo, local e ano
de depósito.
ƒ Folha de rosto – possui as mesmas informações da capa, porém com o acréscimo
de uma descrição detalhada sobre a natureza do trabalho.
ƒ Resumo – elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos pontos
relevantes do trabalho. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das
conclusões do trabalho. Deve ser escrito em parágrafo único e conter ao menos 03 (três)
palavras-chave.
ƒ Sumário – é a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que se
sucedem no texto e com indicação da página inicial. As seções do trabalho devem ser

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numeradas em algarismos arábicos. A apresentação das divisões e das subdivisões no

Sumário deve ser idêntica à do texto.
ƒ Introdução – deve conter o objetivo da pesquisa a ser desenvolvida e uma breve
apresentação da organização selecionada para a investigação, com uma breve e concisa
apresentação dos capítulos que fazem parte do trabalho.
ƒ Desenvolvimento – essa é a maior parte do trabalho, a qual deve descrever cada
proposta apresentada, fundamentando cada uma delas nos conhecimentos adquiridos
nas disciplinas cursadas e identificando as oportunidades de aplicá-los na organização
estudada. O seu objetivo é comunicar ao leitor os resultados da pesquisa de forma
lógica, clara e ordenada.

Observação: nessa etapa, devem seguir os tópicos apresentados em cada uma das
disciplinas, fazendo sempre o enlace da teoria com prática, ao utilizar citação de autores
que forneçam sustentação metodológica ao trabalho.

ƒ Considerações Finais (ou Conclusão) – o(a) aluno(a) deve apresentar sua análise e
os pontos positivos e negativos, que levaram a sua pesquisa ao êxito; além de retomar
a proposta apresentada na Introdução; reafirmar de maneira concisa a ideia principal
e propor alguma intervenção que propicie a melhoria dos processos realizados pela
organização objeto de pesquisa.
ƒ Referências – citar as fontes de pesquisa (livros, artigos e outros documentos)
utilizadas no desenvolvimento do trabalho (bibliografia nos moldes da ABNT).

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FIGURA 1 – ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA A COMPOSIÇÃO DO PIM V

Fonte: autoria própria.

Para facilitar o processo de edição do PIM V, o(a) aluno(a) poderá utilizar a checklist de
itens do PIM, que é uma tabela de conferência para verificação de todos os itens necessários
ao trabalho e apresentado no Anexo 3 deste material.
Todo o conteúdo de pesquisa deverá contemplar – considerando o limite de
20 (vinte) páginas, para todo o trabalho, incluídas capa e referências – a seguinte
distribuição, de acordo com o Quadro 2:

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QUADRO 2 – ESTRUTURA DO PIM V EM PÁGINAS

Item do trabalho Página(s)*

Capa 01
Folha de rosto 01
Resumo 01
Sumário 01
Introdução 02
Desenvolvimento (referencial teórico e estudo de caso) 12
Considerações finais (ou conclusão) 01
Referências 01
TOTAL 20 páginas

* A distribuição de páginas para cada tópico é uma sugestão e, portanto, poderá ser
redistribuída, de acordo com as necessidades de inserção dos dados na pesquisa, desde que
o total de páginas seja mantido.
Fonte: autoria própria.

Desse modo, a estrutura do trabalho, vista em perspectiva, terá a seguinte disposição,

conforme Figura 2:

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FIGURA 2 – ESTRUTURA GERAL DO PIM V

Fonte: autoria própria.

É interessante notar que os itens opcionais são aqueles com relevância secundária e,
eventualmente, podem ser inseridos no corpo do trabalho.
Porém, considerando as peculiaridades do PIM, para efeito de avaliação do trabalho, não
serão considerados, nem pontuados.

3.5 Fluxo da pesquisa

Na prática, o(a) aluno(a), no desenvolvimento de cada um tópicos exigidos no PIM V,
preferencialmente, deve seguir o esquema indicado para o uso adequado da teoria em sua
pesquisa qualitativa (Figura 3):

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FIGURA 3 – FLUXO DE PESQUISA PARA O PIM V

Fonte: autoria própria.

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4 OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO

Recomenda-se que, para o sucesso da pesquisa realizada, o(a) aluno(a) deve estar
atento(a) às seguintes instruções:
ƒ Definir uma empresa formalmente constituída, preferencialmente de capital aberto,
ou que disponibilize as informações necessárias para o trabalho proposto, não havendo
restrição quanto ao ramo de negócios para a realização da pesquisa;
ƒ Formar grupos de pesquisa com, no máximo, 06 (seis) alunos(as), sendo todos(as)
matriculados(as) no mesmo curso;
ƒ Organizar os dados, anotar as informações relevantes e escrever o projeto com
suas próprias palavras, conforme as diretrizes definidas neste manual – é importante
destacar que não serão aceitos textos em formato de imagem, ou seja, é necessário que
todo o conteúdo textual seja efetivamente digitado;
ƒ Organizar os dados, anotar as informações relevantes e escrever o projeto com suas
próprias palavras, conforme as diretrizes definidas neste manual;
ƒ Apresentar conteúdos inéditos e autorais, sendo que o não cumprimento dessa
norma resultará na reprovação do trabalho;
ƒ Submeter o conteúdo da pesquisa aos programas de autenticidade disponíveis na
internet, capazes de identificar trechos e parágrafos que podem, eventualmente, ser
configurados como cópia.

Para desenvolver um bom trabalho, recomenda-se que o(a) aluno(a), sempre que
necessário, ligue para a Tutoria a distância (respeitando seu horário de atendimento)
e participe ativamente dos fóruns do PIM, disponibilizados no Ambiente Virtual de
Aprendizagem – Blackboard.

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Serviço Social

O produto esperado pela equipe de avaliadores do PIM é a demonstração objetiva

do(a) aluno(a) sobre a sua capacidade de analisar processos e solucionar os desafios
organizacionais, a partir de um trabalho contínuo e sistemático de pesquisa, conforme os
métodos já consagrados pela academia.
Observação: os conteúdos apresentados no PIM V precisam ser inéditos e autorais.
A UNIP EaD não admite trabalhos copiados de terceiros ou sem as suas devidas referências;
assim, sua ocorrência poderá resultar na recusa do material e reprovação do projeto.

4.1 Procedimentos para envio do projeto

Vale ressaltar a importância da verificação de informações sobre o envio do trabalho
no Ambiente Virtual de Aprendizagem – Blackboard, uma vez que as datas de entrega se
encontram publicadas no Calendário Acadêmico.
Observação: o(a) aluno(a) reprovado(a) em qualquer uma das disciplinas PIM só poderá
enviar seus projetos caso esteja matriculado(a) em Regime de Dependência (verificar prazos
na Secretaria Virtual).

4.2 Prazo e validação do recebimento do projeto

Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas ou por
outros meios que não sejam os definidos pela UNIP EaD. Portanto, não haverá possibilidade
de entrega do PIM V via e-mail, correio ou serviços de armazenamento em nuvem.
O PIM V é um projeto que consta do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de
Tecnologia (PPC) e corresponde à computação de 50 (cinquenta) horas (para cada PIM),
totalizando 100 (cem) horas no semestre, equivalendo ao controle de frequência e nota
do(a) aluno(a), desde que apresente conceito igual ou maior que 6,0 (seis).

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Caso o(a) aluno(a) obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis), ou não envie o projeto
dentro do bimestre, ficará em situação de reprovado(a) na disciplina PIM V e só poderá
reenviar seu projeto caso esteja matriculado(a) em Regime de Dependência (conforme as
orientações da Secretaria Virtual) e seguir as informações sobre o projeto contidas no
Ambiente Virtual de Aprendizagem – Blackboard, no bimestre em que estiver cursando.
Observação: atenção aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual para a realização das
matrículas de disciplinas em que você foi, eventualmente, reprovado(a).

5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

O PIM V será avaliado pela equipe de avaliadores da UNIP EaD, de acordo com os
critérios e os respectivos itens e pontos (pontuação máxima), demonstrados no Quadro 3.
Observe atentamente cada um desses elementos:

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Serviço Social

QUADRO 3 – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PIM V

Critérios Itens analisados Pontuação

máxima
Verificar se a estrutura geral está adequada aos
padrões da ABNT – deve verificar: capa, folha de rosto,
Apresentação dedicatória (opcional), agradecimentos (opcional),
Geral epígrafe (opcional), resumo, abstract, sumário, listas 1,0
do Trabalho (abreviaturas, quadros, tabelas, gráficos, ilustrações).
Linguagem adequada.
Resumo – visão geral do trabalho realizado. Deve
apontar o que será pesquisado, como será feita a
pesquisa, o que se espera com a pesquisa, apontar
resultados e palavras-chave. Deve ter, no máximo,
Resumo e uma página. 1,0
Introdução
Introdução – possui elementos para introduzir o leitor
ao contexto a ser desenvolvido, problematiza a citação
pesquisada e aborda o objetivo da pesquisa e apresenta
os capítulos para seu desenvolvimento.
Deve verificar em cada disciplina: se as teorias estudadas
foram devidamente mencionadas e relacionadas com
Desenvolvimento a organização pesquisada e/ou cenário proposto,
se houve contribuição do(a) aluno(a) nos problemas
(Referencial encontrados, mostrando visão crítica e não somente 5,0
Teórico e descritiva, apontando soluções possíveis para o
Estudo de Caso) problema encontrado. Se houve enlace teórico-prático.
Tabelas, figuras e gráficos devem ser devidamente
interpretados, o texto deve ter coerência e coesão.
O(A) aluno(a) ressalta sua aprendizagem e o panorama
Considerações do tema – sua percepção sobre os problemas da
Finais organização e possíveis soluções – amarra a pesquisa 2,0
(ou Conclusão) feita com a aprendizagem de aula e contribuiu para o
desenvolvimento.
Todo trabalho deve indicar, de modo completo, as
leituras realizadas e citadas no corpo do texto. Nessa
Referências etapa verifica-se o formato de citações e referências, 1,0
e Citações se existem cópias, trechos sem citação, se todas as
citações estão corretamente referenciadas e se seguem
as normas.
TOTAL 10,0

Fonte: autoria própria.

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 Manual de Estágio

5.1 Devolutiva do PIM V

A UNIP EaD apresenta uma plataforma tecnológica com o objetivo de receber os depósitos
e promover as avaliações de trabalhos acadêmicos. No caso específico das correções
do PIM V, o(a) aluno(a) deve ficar atento(a) para o resultado de sua avaliação, assim como
do seu significado em termos de comentários e pontuação obtida, conforme pode ser
observado no Quadro 4:

QUADRO 4 – PADRÃO DE COMENTÁRIOS PARA AVALIAÇÃO DO PIM V

Porcentagem atribuída
Comentários
à pontuação máxima
Não atende 0%
Atende de maneira insuficiente 25%
Atende de maneira suficiente 50%
Atende de maneira excelente 100%

Conforme a avaliação atribuída nos comentários do trabalho – não atende, atende

de maneira insuficiente, atende de maneira suficiente ou atende de maneira excelente
em cada um dos critérios do trabalho – descritos no Quadro 3, o(a) aluno(a) recebe uma
pontuação correspondente ao desempenho observado pelo(a) professor(a).
Essa pontuação será calculada em função do escore máximo daquela dimensão e o
comentário formalizado pelo(a) professor(a). Por exemplo: ao ter corrigido o critério
“Desenvolvimento”, com pontuação máxima igual a 5,0 (cinco) pontos, o(a) aluno(a) recebeu
o comentário “Atende de maneira suficiente”, que conforme o Quadro 4, corresponde a
50% da pontuação máxima. Desse modo, o valor atribuído, no critério “Desenvolvimento”,
será igual a 2,5 (dois e meio) pontos.

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Serviço Social

Portanto, a nota final do PIM V – em uma escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos –
corresponde à somatória das pontuações obtidas em cada um dos critérios de avaliação,
de acordo com o Quadro 3.
Vale ressaltar que, com uma avaliação final menor do que 6,0 (seis) pontos, o(a) aluno(a)
será REPROVADO(A) no PIM V.
Ainda é importante lembrar que os avaliadores podem acrescentar e, até mesmo,
modificar os comentários padronizados pela plataforma tecnológica da UNIP EaD.

6. DÚVIDAS SOBRE O PIM

Caso o(a) aluno(a) tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do PIM V, poderá contatar a
Tutoria a distância, que estará à disposição nos canais disponibilizados pela universidade.

Bons estudos!
Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos – UNIP EaD

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