Manual PIM VI

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Manual do PIM VI
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial
Sumário
1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 3
2. METODOLOGIA DE PESQUISA.................................................................................... 6
3. ESTRUTURA DO PROJETO............................................................................................ 7
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO.................................................................... 17
5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO.......................................................................................... 19
6. DÚVIDAS SOBRE O PIM............................................................................................... 22
ANEXO 1: MODELO DO PIM .......................................................................................... 23
ANEXO 2: COMO FAZER CITAÇÕES ............................................................................. 37
ANEXO 3: CHECKLIST DE ITENS DO PIM ................................................................... 40

Serviço Social
1. INTRODUÇÃO
Os Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Paulista surgem como uma

resposta à intensa demanda por competências técnico-gerenciais no mercado de trabalho.
A ampliação da participação brasileira no mercado global, assim como o incremento do
mercado interno, depende, por sua vez, essencialmente, da nossa capacidade tecnológica
em perceber, compreender, criar, adaptar, organizar, produzir e distribuir insumos, produtos
e serviços.
Desse modo, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial da Universidade
Paulista – UNIP EAD foi concebido para atender às tendências contemporâneas de
profissionalização, a partir do percurso acadêmico delineado e atualização permanentes,
adequadas à realidade de um mercado de trabalho em constante mutação. Sua missão está
fundamentada em contribuir, por meio de um rigoroso processo de ensino-aprendizagem,
para o aperfeiçoamento de pessoas capacitadas, que contribuirão para a realização do
sucesso das organizações e a ampliação do exercício da cidadania.
No transcurso deste ciclo de formação tecnológica, uma etapa, fundamental para
materializar o conhecimento teórico estudado, abrange sua aplicação em contextos
reais. Neste sentido, o Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM) visa ao estímulo à
investigação de conteúdos relacionados ao campo das ciências humanas aplicadas, de
modo a desenvolver um rol de conhecimentos e habilidades, elementares para a formação
do(a) futuro(a) gestor(a).
Assim, o PIM é um trabalho, que direciona o(a) aluno(a) para a prática de pesquisa,
a partir da utilização de livros, visitas técnicas, entrevistas, uso de veículos de imprensa
da área, entre outros recursos metodológicos. Ao utilizar estas técnicas, para estudo de
empresas em cenários reais, o(a)s aluno(a)s têm que propor soluções, de acordo com a fase
acadêmica em que se encontram.
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Manual de Estágio
Complementarmente, os Estudos Disciplinares (ED), oferecidos bimestralmente, propõem

leituras e interpretações de texto, sobre assuntos atuais, convidando o(a) aluno(a) às
reflexões profissionais, éticas e de cidadania, também aplicadas neste trabalho.
Finalmente, por meio do oferecimento das Disciplinas Optativas, o(a)s aluno(a)s podem
percorrer novos caminhos para compreender as diferentes perspectivas socioeconômicas
brasileiras, a necessidade da inclusão e a questão da invisibilidade social, as quais permeiam
os desafios da construção de uma sociedade, assim como das organizações, no exercício
pleno da educação da diversidade.
Adicionalmente, o PIM consiste no desenvolvimento da capacidade do(a) aluno(a) em
utilizar a devida instrumentação teórico-prática e legal, que lhe permitam intervir no
ambiente das organizações, por meio de um processo decisório socialmente responsável
e racional.
1.1 Objetivo geral

O Projeto Integrado Multidisciplinar VI (PIM VI) consiste na elaboração de um projeto
em formato de pesquisa acadêmica, com o propósito de propiciar condições à ampliação
do conhecimento e ao desenvolvimento prático de uma série de conceitos teóricos, a partir
da integração multidisciplinar, com foco em uma organização.
Por isso, o PIM VI busca inserir o(a) aluno(a) nas práticas gerenciais fundamentadas
nos conhecimentos teóricos adquiridos no curso, isto é, trata-se da parte do processo de
ensino-aprendizagem com maior ênfase no caráter prático, sem abandonar sua ligação
com os pilares teóricos e conceituais.
Dessa forma, a proposta do PIM VI, por meio de um ESTUDO DE CASO, compreende a
descrição das características observadas na organização selecionada pelo(a) aluno(a), a
partir da análise das disciplinas ministradas no bimestre corrente.
4
Serviço Social
1.2 Objetivos específicos

Os objetivos específicos, que auxiliarão o(a) aluno(a) a alcançar o objetivo geral do PIM
VI são os seguintes:
a) Definir uma organização como objeto de pesquisa para o estudo de caso;
b) Revisar a literatura acadêmica relacionada à cada disciplina;
c) Coletar dados acerca da organização definida como objeto de pesquisa;
d) Elaborar uma análise técnica nas considerações finais.
Ao longo deste material, cada um dos tópicos apresentados no parágrafo anterior será
descrito e elucidado.
1.3 Questão de pesquisa

A questão ampla de pesquisa, que demanda a exploração da organização e dos conceitos
teóricos centrais propostos pelo PIM VI, é a seguinte:
Ao examinar os aspectos organizacionais, relacionados às seguintes dimensões:
(I) estatística aplicada; (II) gestão de produtos e serviços; e (III) ética, cidadania e
sustentabilidade, como pode ser descrito o processo de gestão na (organização escolhida
como objeto de estudo)?
Por exemplo, suponha que o(a) aluno(a) tenha escolhido uma organização chamada
“ABC Comercial Ltda”. Dessa forma, a questão de pesquisa daquele(a) aluno(a) para o PIM
VI será:
Ao examinar os aspectos organizacionais, relacionados às seguintes dimensões:
(I) estatística aplicada; (II) gestão de produtos e serviços; e (III) ética, cidadania e
sustentabilidade, como pode ser descrito o processo de gestão na ABC Comercial Ltda.?
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Manual de Estágio
Observe que a resposta para esta questão estará distribuída ao longo de todo o trabalho
que será realizado. No entanto, é importante que este questionamento apareça no início
da pesquisa, mais especificamente, na Introdução.
2. METODOLOGIA DE PESQUISA
Todo trabalho acadêmico, necessariamente, depende de um conjunto de procedimentos,

que serão adotados para o desenvolvimento adequado da pesquisa. Nos tópicos a seguir, será
comentado sobre tais cuidados, que são essenciais para garantir a qualidade e credibilidade
do PIM VI.
2.1 Pesquisa qualitativa

O PIM VI consiste em uma pesquisa do tipo qualitativa, pois trata de um
meio para explorar o significado que os profissionais de campo e os membros da
comunidade acadêmica atribuem ao fenômeno das organizações, sob a perspectiva da
Gestão Comercial.
2.2 Pesquisa bibliográfica e documental

Outro aspecto muito importante para que o PIM VI alcance os requisitos mínimos de um
trabalho acadêmico, refere-se aos cuidados com as fontes conceituais de pesquisa. Neste
sentido, é fundamental a busca por referências (livros) para a construção da Revisão de
Literatura ou Referencial Teórico.
Ocasionalmente, a pesquisa documental, baseada em arquivos referentes à organização
objeto de pesquisa, também pode ser utilizada para fundamentar a descrição de suas
características. Usualmente, os materiais mais comuns são fornecidos pela própria
organização, por meio de sua plataforma eletrônica (site).
6
Serviço Social
Dessa forma, para atendimento desta orientação metodológica, o(a) aluno(a) deve
atentar-se as indicações de literatura especializada destacadas nos livros-textos das
disciplinas do bimestre corrente. E ao fazer uso da pesquisa documental, é imprescindível a
nomeação adequada das fontes utilizadas.
2.3 Estudo de caso

A estratégia de investigação adotada no PIM VI consiste em um estudo de caso, em que
o(a) aluno(a) irá explorar em profundidade uma organização, sob o enfoque gerencial, e
elaborar conclusões detalhadas, a partir da coleta de dados secundários obtidos durante o
período de pesquisa.
Estes dados secundários correspondem a um levantamento complementar de documentos
e gravações, que relacionam e/ou discutem informações que foram, originalmente,
apresentadas em outros lugares (por exemplo: sites, revistas ou jornais de negócios).
A fonte secundária se diferencia da fonte primária, pois não se trata de uma fonte original
da informação a ser discutida e analisada.
3. ESTRUTURA DO PROJETO
A estrutura do projeto envolve, basicamente, as perspectivas:

Apresentação do trabalho, conforme as exigências normativas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT);
Distribuição das disciplinas integrantes da pesquisa;
Descrição do que deve ser abordado em cada uma das partes do PIM VI.
Ao final deste material, no Anexo 1, é apresentado um modelo detalhado de como
atender a todas as exigências acadêmico-científicas para o PIM VI. Ali, também estão
descritos integralmente os conteúdos, que devem ser contemplados no desenvolvimento
da pesquisa.
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Manual de Estágio
3.1 Redação
Recomenda-se que a redação seja formal, caracterizada pelo texto dissertativo (terceira
pessoa do singular ou plural). Valorize a originalidade do texto (evitando a reprodução de
outros trabalhos sem indicar autoria) e a fundamentação teórica, ou seja, preocupe-se em
inserir corretamente as referências (citações) (ver Anexo 2).
Lembrete
Fique atento(a) aos cuidados com a norma culta da Língua Portuguesa: os
erros ortográficos e a ausência de concordância entre os termos dentro de uma
oração são deslizes não admitidos no desenvolvimento do texto dissertativo!
3.2 Apresentação
Para apresentação adequada, conforme a ABNT, o(a) aluno(a) deverá estar atento às
seguintes normativas, descritas no Quadro 1:
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Serviço Social
QUADRO 1 – NORMAS PARA FORMATAÇÃO DO PIM VI
Formato Fundo branco A4 (21 x 29,7 cm).

Fonte Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12.
Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 10 para citações

com mais de três linhas, paginação, legenda e fonte das
ilustrações e das tabelas.
Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12 para

(TÍTULO) em maiúsculo e negrito.
Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12 para

(subtítulo) em minúsculo.
Margens Margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de
2 cm.
Recuo de primeira linha do parágrafo: 1,25 cm, a partir da

margem esquerda.
Recuo de parágrafo para citação com mais de três linhas: 4 cm

da margem esquerda.
Alinhamento do texto: utilizar a opção “Justificado”.
Alinhamento de título e seções: utilizar a opção “Alinhar à

Esquerda”.
Alinhamento de título sem indicação numérica (RESUMO,

ABSTRACT, LISTAS, SUMÁRIO e REFERÊNCIAS): utilizar a
opção “Centralizado”.
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Manual de Estágio
Espaçamento Espaço “Entrelinhas” do texto: 1,5 cm.
O espaço simples é usado em: citações de mais de três

linhas, notas de rodapé, referências, resumos, legendas, ficha
catalográfica.
Paginação As páginas devem ser numeradas sequencialmente, em
algarismos arábicos, no canto superior direito, sem traços,
pontos ou parênteses.
Ilustrações Indicar na parte superior o termo designado (esquema, gráfico,
mapa, planta, quadro, retrato, figura), seguido do seu número
de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos,
travessão e do título.
Na parte inferior, indicar a fonte consultada (obrigatório, mesmo

do próprio autor). Devem ser citadas no texto e inseridas o mais
próximo do trecho a que se referem.
Tabelas Padronizadas conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE). Na parte inferior, indicar a fonte consultada
(mesmo que seja do próprio autor). Devem ser citadas no texto
e inseridas o mais próximo do trecho a que se referem.
FONTE: autoria própria.
3.3 Disciplinas contempladas

O PIM VI abrange as disciplinas:
Estatística Aplicada;
Gestão de Produtos e Serviços; e
Ética, Cidadania e Sustentabilidade.
A forma como as disciplinas devem ser desenvolvidas estão descritas no Anexo 1
deste manual.
10
Serviço Social
3.4 Organização do projeto

A apresentação de um trabalho acadêmico envolve o cuidado com a organização de
uma série de elementos, os quais contribuem para uma estrutura adequada ao método
científico (Figura 1).
Capa – primeira página do trabalho, que possui as seguintes informações: nome da

instituição, identificação do curso, nome(s) do(s) autor(es), título e subtítulo, local e ano
de depósito.
Folha de rosto – possui as mesmas informações da capa, porém, com o acréscimo

de uma descrição detalhada sobre a natureza do trabalho.
Resumo – elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos pontos

relevantes do trabalho. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das
conclusões do trabalho. Deve ser escrito em parágrafo único e conter, ao menos, 03
(três) palavras-chaves.
Sumário – é a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que se su-

cedem no texto e com indicação da página inicial. As seções do trabalho devem ser
numeradas em algarismos arábicos. A apresentação das divisões e das subdivisões no
Sumário deve ser idêntica à do texto.
Introdução – deve conter o objetivo da pesquisa a ser desenvolvida e uma breve

apresentação da organização selecionada para a investigação, com uma breve e concisa
apresentação dos capítulos que fazem parte do trabalho.
11
Manual de Estágio
Desenvolvimento – essa é a maior parte do trabalho, a qual deve descrever cada

proposta apresentada, fundamentando cada uma delas nos conhecimentos adquiridos
nas disciplinas cursadas e identificando as oportunidades de aplicá-los na organização
estudada. O seu objetivo é comunicar ao leitor os resultados da pesquisa de forma
lógica, clara e ordenada.
Observação
Nessa etapa, devem seguir os tópicos apresentados em cada uma das
disciplinas, fazendo sempre o enlace da teoria com prática, ao utilizar citação de
autores que forneçam sustentação metodológica ao trabalho.
Considerações Finais (ou Conclusão) – o(a) aluno(a) deve apresentar sua análise
e os pontos positivos e negativos, que levaram a sua pesquisa ao êxito; além de retomar
a proposta apresentada na Introdução; reafirmar de maneira concisa a ideia principal;
e propor alguma intervenção, que propicie a melhoria dos processos realizados pela
organização objeto de pesquisa.
Referências – citar as fontes de pesquisa (livros, artigos e outros documentos) uti-

lizadas no desenvolvimento do trabalho (bibliografia nos moldes da ABNT).
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Serviço Social
FIGURA 1 – ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA A COMPOSIÇÃO DO PIM VI
FONTE: Elaborado pelos autores.
Para facilitar o processo de edição do PIM VI, o(a) aluno(a) poderá utilizar a CHECKLIST
DE ITENS DO PIM, que é uma tabela de conferência para verificação de todos os itens
necessários ao trabalho, e apresentado no Anexo 3 deste material.
Todo o conteúdo de pesquisa deverá contemplar – considerando o limite de 20 (vinte)
páginas, para todo o trabalho, incluídas capa e referências – a seguinte distribuição, de
acordo com o Quadro 2:
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Manual de Estágio
QUADRO 2 – ESTRUTURA DO PIM VI EM PÁGINAS
Item do trabalho Página(s)*

Capa 01
Folha de Rosto 01
Resumo 01
Sumário 01
Introdução 02
Desenvolvimento (Referencial Teórico e Estudo de Caso) 12
Considerações Finais (ou Conclusão) 01
Referências 01
TOTAL 20 páginas
* A distribuição de páginas para cada tópico é uma sugestão e, portanto, poderá ser redistribuída, de
acordo com as necessidades de inserção dos dados na pesquisa, desde que, o total de páginas seja mantido.
Para o PIM, deve-se atender, essencialmente, aos itens obrigatórios constantes na Figura
2, e que servirá de parâmetro para a avaliação da pesquisa pelo(a) professor(a) responsável:
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Serviço Social
FIGURA 2 – ESTRUTURA GERAL DO PIM VI
É interessante notar que, os itens opcionais são aqueles de relevância secundária e,

eventualmente, podem ser inseridos no corpo do trabalho. Porém, considerando as
peculiaridades do PIM, para efeito de avaliação do trabalho, não serão considerados
nem pontuados.
15
Manual de Estágio
3.5 Fluxo da pesquisa

Na prática, o(a) aluno(a), no desenvolvimento de cada um dos tópicos exigidos no
PIM VI, preferencialmente, deve seguir o esquema indicado para o uso adequado da
teoria em sua pesquisa qualitativa (Figura 3):
FIGURA 3 – FLUXO DE PESQUISA PARA O PIM VI
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Serviço Social
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO
Recomenda-se que, para o sucesso da pesquisa realizada, o(a) aluno(a) deve estar
atento(a) às seguintes instruções:
Definir, obrigatoriamente, uma organização (empresa) diretamente ligada à Gestão
Comercial, como por exemplo: hipermercados, supermercados, mercados locais,
atacarejos, farmácias de variados tamanhos, entre outras;
Formar grupos de pesquisa com, no máximo, 06 (seis) aluno(a)s, sendo todo(a)s
matriculado(a)s no mesmo curso;
Organizar os dados, anotar as informações relevantes e escrever o projeto com suas
próprias palavras, conforme as diretrizes definidas neste manual – é importante desta-
car que não serão aceitos textos em formato de imagem, ou seja, é necessário que todo
o conteúdo textual seja efetivamente digitado;
Apresentar conteúdos inéditos e autorais, sendo que o não cumprimento desta nor-
ma resultará na reprovação do trabalho;
Submeter o conteúdo da pesquisa aos programas de autenticidade disponíveis na
internet, capazes de identificar trechos e parágrafos que podem, eventualmente, ser
configurados como cópia.
Lembrete
Para desenvolver um bom trabalho, recomenda-se que o(a) aluno(a), sempre
que necessário, ligue para a Tutoria a distância (respeitando seu horário de
atendimento) e participe ativamente dos Fóruns do PIM, disponibilizados no
Ambiente Virtual de Aprendizagem – Blackboard.
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Manual de Estágio
O produto esperado pela equipe de avaliadores do PIM é a demonstração objetiva

do(a) aluno(a) sobre a sua capacidade de analisar processos e solucionar os desafios
organizacionais, a partir de um trabalho contínuo e sistemático de pesquisa, conforme os
métodos já consagrados pela academia.
Observação
Os conteúdos apresentados no PIM VI precisam ser inéditos e autorais; a
UNIP EAD não admite trabalhos copiados de terceiros ou sem as suas devidas
referências; assim, sua ocorrência poderá resultar na recusa do material e
reprovação do projeto.
4.1 Procedimentos para envio do projeto

Vale ressaltar a importância da verificação de informações sobre o envio do trabalho
no Ambiente Virtual de Aprendizagem – Blackboard, uma vez que as datas de entrega
encontram-se publicadas no Calendário Acadêmico.
Observação
O(A) aluno(a) reprovado(a) em qualquer uma das disciplinas PIM só poderá
enviar seus projetos, caso esteja matriculado(a) em Regime de Dependência
(verificar prazos na Secretaria Virtual).
4.2 Prazo e validação do recebimento do projeto

Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas ou por outros
meios que não sejam os definidos pela UNIP EAD. Portanto, não haverá possibilidade de
entrega do PIM VI via e-mail, correio ou serviços de armazenamento em nuvem.
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Serviço Social
O PIM VI é um projeto que consta do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de

Tecnologia (PPC) e corresponde à computação de 50 (cinquenta) horas (para cada PIM),
totalizando 100 (cem) horas no semestre, equivalendo ao controle de frequência e nota
do(a) aluno(a), desde que apresente conceito igual ou maior que 6,0 (seis).
Caso o(a) aluno(a) obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto
dentro do bimestre, ficará em situação de reprovado(a) na disciplina PIM VI e só poderá
reenviar seu projeto, caso esteja matriculado(a) em Regime de Dependência (conforme
as orientações da Secretaria Virtual) e seguir as informações sobre o projeto contidas no
Ambiente Virtual de Aprendizagem – Blackboard, no bimestre em que estiver cursando.
Observação
Atenção aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual para a realização das
matrículas de disciplinas em que você foi, eventualmente, reprovado(a).
5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
O PIM VI será avaliado por uma equipe de avaliadores da UNIP EAD, composta por
profissionais de reconhecida competência técnico-acadêmica, de acordo com os critérios
e os respectivos itens e pontos, conforme demonstrados no Quadro 3. Tais elementos
são parâmetros para a validação da pesquisa e, concomitantemente, servem como um
roteiro para compreender quais são os conteúdos, imprescindíveis, para o desenvolvimento
adequado do trabalho. Observe, portanto, atentamente cada um destes elementos:
19
Manual de Estágio
QUADRO 3 – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PIM VI
Pontuação
Critérios Itens analisados
máxima
Verificar se a estrutura geral está adequada aos padrões
Apresentação da ABNT – deve verificar: capa, folha de rosto, dedicatória
Geral do (opcional), agradecimentos (opcional), epígrafe (opcional), 1,0
Trabalho resumo, abstract, sumário, listas (abreviaturas, quadros,
tabelas, gráficos, ilustrações). Linguagem adequada.
Resumo – visão geral do trabalho realizado. Deve apontar
o que será pesquisado, como será feita a pesquisa, o que
se espera com a pesquisa, apontar resultados e palavras-
chave. Deve ter, no máximo, uma página.
Resumo e
1,0
Introdução Introdução – possui elementos para introduzir o leitor
ao contexto a ser desenvolvido, problematiza a citação
pesquisada e aborda o objetivo da pesquisa e apresenta
os capítulos para seu desenvolvimento.
Deve verificar em cada disciplina: se as teorias estudadas
foram devidamente mencionadas e relacionadas com a
Desenvolvimento organização pesquisada e/ou cenário proposto, se houve
contribuição do(a) aluno(a) nos problemas encontrados,
(Referencial mostrando visão crítica e não somente descritiva, apontando 5,0
Teórico e Estudo soluções possíveis para o problema encontrado. Se houve
de Caso) enlace teórico-prático. Tabelas, figuras e gráficos devem
ser devidamente interpretados, o texto deve ter coerência
e coesão.
O(A) aluno(a) ressalta sua aprendizagem e o panorama do
Considerações
tema – sua percepção sobre os problemas da organização
Finais (ou 2,0
e possíveis soluções – amarra a pesquisa feita com a
Conclusão)
aprendizagem de aula e contribuiu para o desenvolvimento.
Todo trabalho deve indicar, de modo completo, as leituras
realizadas e citadas no corpo do texto. Nessa etapa
Referências e
verifica-se o formato de citações e referências, se existem 1,0
Citações
cópias, trechos sem citação, se todas as citações estão
corretamente referenciadas e se seguem as normas.
TOTAL 10,0
20
Serviço Social
5.1 Devolutiva do PIM VI
A UNIP EAD apresenta uma plataforma tecnológica com o objetivo de receber os

depósitos e promover as avaliações de trabalhos acadêmicos. No caso específico das
correções do PIM VI, o(a) aluno(a) deve ficar atento(a) para o resultado de sua avaliação,
assim como do seu significado em termos de comentários e pontuação obtida, conforme
pode ser observado no Quadro 4:
QUADRO 4 – PADRÃO DE COMENTÁRIOS PARA AVALIAÇÃO DO PIM VI
Comentários Porcentagem Atribuída à Pontuação Máxima
Não atende 0%
Atende de maneira insuficiente 25%
Atende de maneira suficiente 50%
Atende de maneira excelente 100%
Conforme a avaliação atribuída nos comentários do trabalho – não atende ou atende

de maneira insuficiente ou atende de maneira suficiente ou atende de maneira excelente
em cada um dos critérios do trabalho – descritos no Quadro 3, o(a) aluno(a) recebe uma
pontuação correspondente ao desempenho observado pelo(a) professor(a).
Esta pontuação será calculada em função do escore máximo daquela dimensão e o
comentário formalizado pelo(a) professor(a). Por exemplo: ao ter corrigido o critério
“Desenvolvimento”, com pontuação máxima igual a 5,0 (cinco) pontos, o(a) aluno recebeu
o comentário “Atende de maneira suficiente”, que conforme o Quadro 4, corresponde a
21
Manual de Estágio
50% da pontuação máxima. Desse modo, o valor atribuído, no critério “Desenvolvimento”,

será igual a 2,5 (dois e meio) pontos.
Portanto, a nota final do PIM VI – em uma escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos –
corresponde à somatória das pontuações obtidas em cada um dos critérios de avaliação,
de acordo com o Quadro 3.
Vale ressaltar que, com uma avaliação final menor do que 6,0 (seis) pontos, o(a)
aluno(a) será REPROVADO(A) no PIM VI.
Ainda é importante lembrar que, os avaliadores podem acrescentar e, até mesmo,
modificar os comentários padronizados pela plataforma tecnológica da UNIP EAD.
6. DÚVIDAS SOBRE O PIM
Caso o(a) aluno(a) tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do PIM VI, poderá
contatar a Tutoria a distância, que estará à disposição nos canais disponibilizados pela
universidade.
Bons estudos!
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial - UNIP EAD
22
23
ANEXO 1: MODELO DO PIM
A seguir, é apresentado um modelo de como o PIM VI deverá ser elaborado,

conforme as normas da ABNT e as orientações indicadas neste material.
Observe que, em cada uma das páginas, contém balões com explicações
detalhadas de como proceder na formatação do trabalho. O padrão de fonte
utilizado no exemplo é Times New Roman, porém, conforme as normas da
ABNT, o(a) aluno(a) pode também fazer uso da fonte Arial.
Nos tópicos correspondentes ao Resumo, Introdução, Referencial Teórico,

Estudo de Caso e Considerações Finais, os conteúdos inseridos servem,
apenas, ao propósito de explicar, detalhadamente, o que deve ser inserido
naquele item e, portanto, não devem ser copiados para a versão final do trabalho.
As indicações de bibliografias nas Referências também são exemplos de como

proceder na elaboração nesta parte do trabalho e, também, não precisam ser
copiadas. Naturalmente, o preenchimento deste item deverá atender àquelas
obras pesquisadas pelo(a) aluno(a) em seu processo de pesquisa.
<Observação início>
Atenção: textos em formato de imagem (digitalizados) não serão aceitos.
<Observação fim>
Nome da instituição e curso,
fonte tamanho 12, maiúsculas, UNIVERSIDADE PAULISTA
centralizadas, sem negrito e CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM
espaçamento simples. GESTÃO COMERCIAL
Título do trabalho com

fonte tamanho 16,
maiúsculas, com negrito,
centralizadas e
espaçamento simples.
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI

Nome da Organização Pesquisada
Subtítulo do trabalho com

fonte tamanho 14, minúsculas,
com negrito, centralizadas e
Nome do(a) Aluno(a) 1 – RA 123456-7

Identificação dos autores com
fonte tamanho 12, minúsculas,
sem negrito, alinhadas à direita Nome do(a) Aluno(a) 3 – RA 345678-9
e espaçamento simples. Nome do(a) Aluno(a) 4 – RA 456789-0
Local e ano, com fonte

São Paulo
tamanho 12, minúsculas, sem 2022
negrito, centralizadas e
UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM
GESTÃO COMERCIAL
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI

Nome da Organização Pesquisada
Trabalho Interdisciplinar do Projeto Integrado

Nota indicativa da natureza do Multidisciplinar, apresentado como exigência parcial
trabalho e nome do coordenador, para conclusão do 6º Bimestre do Curso Superior de
com fonte tamanho 10, sem negrito Tecnologia em Gestão Comercial, da Universidade
e espaçamento simples Paulista – UNIP EAD, sob a Coordenação do Prof.
José Carlos Frota.
São Paulo
2022
Fonte 12, maiúsculas,
centralizadas, com negrito.
RESUMO
Um resumo deve informar a essência do projeto de maneira resumida, mas

completa (com um tamanho não superior a 500 (quinhentas) palavras). Basicamente deve-
se colocar informações referentes a finalidade da pesquisa, procedimentos usados,
observações e dados coletados, resultados obtidos e conclusões do estudo. Não se deve
esquecer da indicação das palavras-chaves - 05 (cinco) no máximo - as quais servem
como referência da pesquisa realizada; e o espaçamento entre linhas, que deve ser
simples. Um último cuidado, fundamental, é a redação desta parte do trabalho em um
único parágrafo.
O texto do
Resumo deve PALAVRAS-CHAVES: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. Palavra 4. Palavra 5.
conter de
150 a 500
palavras com
letras Palavras-chaves: termos ou
tamanho 12, palavras que representam o
sem negrito e assunto abordado no
trabalho com letras
espaçamento
tamanho 12, sem negrito e
simples.
O termo Sumário em letras
tamanho 12, maiúsculas,
centralizadas, em negrito e
SUMÁRIO espaçamento simples.
1 INTRODUÇÃO ......................................................................................... 04
2 REFERENCIAL TEÓRICO .................................................................... 05
2.1 Estatística Aplicada ...................................................................................... 06
2.2 Gestão de Produtos e Serviços.. ................................................................... 06
2.3 Ética, Cidadania e Sustentabilidade .............................................................. 06
3 ESTUDO DE CASO .................................................................................. 07
3.1 Descrição da Organização ............................................................................ 07
3.2 Estatística Aplicada ...................................................................................... 09
3.3 Gestão de Produtos e Serviços.. ................................................................... 09
3.4 Ética, Cidadania e Sustentabilidade .............................................................. 09
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................... 10
REFERÊNCIAS ........................................................................................ 11
Todos os itens (capítulos, seções e partes

do trabalho) devem obedecer a mesma
ordem e grafia que aparecem no
trabalho, com letras tamanho 12 e
espaçamento 1,5.
A paginação é inserida no 4
canto superior direito,
com fonte tamanho 10.
1 INTRODUÇÃO
Recuo de Apresentar o tema e o contexto de forma ampla, porém sem cair no senso comum.
parágrafo
1,25 cm Pode-se começar com uma notícia, com dados estatísticos ou indicadores, com frase ou
argumento de um especialista (autor).
A partir do contexto, situar, de forma clara, o problema a ser estudado, justificando

a escolha, além de identificar explicitamente o objetivo de seu trabalho. Naturalmente,
esse objetivo deverá se relacionar ao problema que você situou anteriormente.
Apresentar a estrutura e a organização do trabalho, informando ao leitor o que será

discutido em cada subseção do texto.
Lembre-se que, neste tópico, a questão de pesquisa deve estar contextualizada,

pois é a partir deste questionamento, que se justifica o desenvolvimento de todo o estudo,
fornecendo sustentação para o Referencial Teórico e o Estudo de Caso.
As principais divisões do 5
trabalho (seções primárias)
devem iniciar em folha distinta,
2 REFERENCIAL TEÓRICO alinhada à margem esquerda.
Nesta parte do trabalho, o(a) aluno(a) deverá fazer um levantamento bibliográfico

acerca dos conceitos solicitados, por meio da consulta de material disponível na
Biblioteca Virtual ou Minha Biblioteca ou bases de periódicos eletrônicos, fazendo uso
das técnicas de citação direta ou indireta, conforme orientações no Anexo 2 deste manual.
É fundamental a inserção das contribuições autorais, identificadas no processo de

pesquisa, para fundamentar o referencial teórico. Lembre-se de que estudar é um
exercício de humildade e, portanto, atribuir àqueles que dedicaram tempo e parte da vida
ao estudo dos fenômenos e suas interações constitui o reconhecimento e a valorização do
esforço empreendido por estes pesquisadores, em ampliar os horizontes da compreensão
humana!
Para atender plenamente as exigências de conteúdo dos tópicos deste capítulo,

o(a) aluno(a) sempre deverá estar atento(a) a apresentação do CONCEITO relacionado
àquele tema (fazendo referência aos autores pesquisados), sua APLICAÇÃO, elencar as
eventuais VANTAGENS e LIMITAÇÕES, conforme a Figura 1:
O título da figura
deve ser inserido
FIGURA 1 – ESTRUTURA BÁSICA PARA O REFERENCIAL TEÓRICO na parte superior,
com fonte
tamanho 10,
maiúsculas e
espaçamento
simples.
O posicionamento
deve ser
centralizado.
E na parte
inferior, indicar a
FONTE em
tamanho 10.
Neste capítulo, a dissertação tratará apenas dos aspectos conceituais relativos as

disciplinas obrigatórias do bimestre corrente. Os aspectos relacionados às características
da organização objeto de pesquisa deverá ser relatado no tópico Aspectos Práticos das
Disciplinas.
6
2.1 Estatística Aplicada
Dissertar, a partir da literatura específica da área e indicada nos conteúdos

disponíveis na plataforma AVA (plano de ensino, livro-texto e videoaula), sobre a
estrutura básica da disciplina, fornecendo a compreensão de cada um dos seguintes
conceitos: (I) média; (II) mediana; (III) moda; (IV) variância; e (V) desvio padrão.
2.2 Gestão de Produtos e Serviços

conceitos: (I) categoria de produtos, (II) portfólio de produtos e serviços, (III) inovação
de produtos e serviços.
2.3 Ética, Cidadania e Sustentabilidade

conceitos: (I) ética; (II) cidadania; e (III) desenvolvimento sustentável.
7
3 ESTUDO DE CASO
A técnica de pesquisa conhecida como Estudo de Caso contribui para a construção

de informações estruturadas sobre o fenômeno estudado, a partir de um conjunto prévio
definido pelo(a) aluno(a). Para o desenvolvimento do PIM, considera-se como elementos
essenciais para a construção do estudo de caso:
 A descrição da organização; e
 A demonstração dos aspectos práticos das disciplinas ministradas no bimestre

corrente.
Portanto, nesta parte do trabalho, o(a) aluno(a) deve buscar as informações

referentes à organização do objeto de estudo, a partir das pesquisas bibliográfica e
documental.
É importante destacar que, eventualmente, algumas informações levantadas do

ponto de vista teórico podem não ser identificadas na organização estudada. Neste caso,
o procedimento adequado compreende o apontamento, por parte do(a) aluno(a), de que
não há aplicação daquele aspecto teórico na análise organizacional, conforme o esquema
apresentado na Figura 2:
FIGURA 2 – TEORIA E PRÁTICA NO PIM
Quando ocorre este tipo de situação, como parte do esforço de pesquisa, o(a)
aluno(a) pode trazer estes registros para as considerações finais do trabalho, como
8
argumentos para compor propostas de melhoria de algum aspecto da gestão da

organização objeto de estudo.
Finalmente, nos tópicos a seguir, não há a necessidade de abrir subtópicos para

descrever cada um dos aspectos solicitados, tanto na Descrição da Organização como na
Aplicação Prática das Disciplinas. Desse modo, o texto poderá ser construído
aproveitando a estrutura de marcadores, ou se o(a) aluno(a) preferir, ao elaborar sua
dissertação, considerar a cada novo assunto a abertura de um parágrafo apropriado para
o desenvolvimento do assunto.
3.1 Descrição da Organização
Neste tópico, o grupo deverá apresentar brevemente a organização escolhida,

destacando aspectos importantes como:
 Breve apresentação: nesse item deve-se descrever a organização, seu

histórico, área de atuação, crescimento, sua razão social, estrutura legal,
composição societária etc.
 Denominação e forma de constituição: o primeiro passo para que uma

organização exista é a sua constituição formal. Para tanto, é necessário definir
sua forma jurídica. A forma jurídica determina a maneira pela qual ela será
tratada pela lei, assim como o seu relacionamento jurídico com terceiros.
 Histórico relevante da organização: nesse ponto, é preciso ressaltar quais

foram os principais eventos que marcaram a história da organização.
 Composição da força de trabalho: deve-se relacionar aqui como é

composição dos servidores (ou trabalhadores) da organização e segmentá-los
em perfis como: grau de escolaridade, cargos de chefia, sexo etc.
 Principais fornecedores e insumos: deve-se relacionar aqui quais são os

principais de tipos de fornecedores (exemplificando alguns dos principais),
assim como quais são os insumos que cada um deles fornece, relacionando as
características desses insumos utilizados pela organização.
 Principais segmentos em que a organização atua: aqui é preciso demonstrar

quais são os principais grupos atendidos pela organização e onde eles se
localizam.
9
3.2 Estatística Aplicada
Apresentar e descrever os processos da organização, que envolvam as seguintes

aplicações: (I) impacto da folha de pagamento sobre as despesas totais; (II) rotatividade
de servidores em determinado ano; ou (III) quaisquer outros indicadores que possam ser
aplicados, a partir dos conceitos explicitados no Referencial Teórico.
OBSERVAÇÃO: Neste item, é importante o(a) aluno(a) fazer uso de gráficos, tabelas e
outros recursos ilustrativos, que contribuam para o processo decisório da organização
objeto de pesquisa.
3.3 Gestão de Produtos e Serviços
Apresentar e descrever os processos da organização, que envolvam a aplicação

do: (I) mix dos produtos e/ou serviços oferecidos pela organização; (II) gerenciamento do
mix de produtos e/ou serviços.
3.4 Ética, Cidadania e Sustentabilidade
Apresentar e descrever os processos da organização, que envolvam: (I) o código

de ética (se houver); (II) políticas de inserção social de minorias no contexto
organizacional; e (III) práticas de sustentabilidade adotadas.
10
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao contrário do que muito(a)s aluno(a)s pensam, a conclusão de um trabalho

científico não precisa ser longa: uma (preferencialmente) ou duas páginas são suficientes
para descrever o fechamento do trabalho e as lições tiradas do desenvolvimento da
pesquisa.
Após retomar, sinteticamente, o problema e os aspectos analisados no

desenvolvimento do trabalho, ressaltar as possíveis considerações possibilitadas pelo
processo de investigação. Recomendar, sempre que possível, práticas para
implementação (intervenção) a partir dos resultados conseguidos.
Para simplificar e direcionar a redação da conclusão, recomenda-se os seguintes

cuidados:
FIGURA 3 – FLUXO PARA ELABORAÇÃO DA CONCLUSÃO
A conclusão deve ser um espaço para a clareza e a objetividade, explicitando o

que foi possível perceber com o processo de pesquisa para o trabalho e como isso pode
ajudar ou não no momento de enfrentar diversas situações que envolvem o assunto.
O termo Referências em letras 11
tamanho 12, maiúsculas,
centralizadas, em negrito e
REFERÊNCIAS espaçamento simples.
Todas as referências (artigos, documentos, livros) que constarem aqui deverão estar no
desenvolvimento do trabalho, em forma de citação. No corpo do trabalho, todas as
citações deverão estar referenciadas, conforme disposto no Anexo 2 deste material. A
lista de referências deve ter dados completos (autor, título da obra, edição, local e ano de
publicação), estar em ordem alfabética, conforme as normas da ABNT.
A seguir, examine os exemplos de como montar as referências de livros utilizados; para

informações complementares, consulte o Guia de normalização para apresentação de
trabalhos acadêmicos da Biblioteca da UNIP, no endereço eletrônico:
https://unip.br/servicos/biblioteca/assets/download/manual_de_n
ormalizacao_abnt_2021.pdf
A Figura 4 serve para ilustrar cada um dos elementos que compõem a estrutura básica de
uma referência de livro:
FIGURA 4 – ESTRUTURA BÁSICA DE UMA REFERÊNCIA
FONTE: autoria própria. Os títulos

das obras
(livros)
Em seguida, observe como estes elementos ficaram dispostos, ao montar a referência: utilizados
devem
estar em
destaque
CASTRO, C. Você sabe estudar? Quem sabe, estuda menos e aprende mais. 1. ed. (itálico ou
Porto Alegre: Penso, 2015. negrito).
Neste exemplo, o “ponto de interrogação”

substituiu os “dois pontos”, que é utilizado
normalmente para separar o título do subtítulo.
12
Alguns outros casos devem ser observados, conforme o número de autores:
Exemplo (a), quando houver apenas UM autor
SOBRENOME, Nome abreviado. Título do livro: subtítulo (se houver). Número da

edição. Local: Editora, Ano.
GIL, A. Como elaborar projetos de pesquisa. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
Exemplo (b), quando houver ATÉ TRÊS autores
SOBRENOME 1, Nome abreviado; SOBRENOME 2, Nome abreviado; SOBRENOME

3, Nome abreviado. Título do livro: subtítulo (se houver). Número da edição. Local:
Editora, Ano.
FISCHER, A.; DUTRA, J.; AMORIM, W. Gestão de pessoas: práticas modernas e

transformação nas organizações. 1. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
Exemplo (c), quando houver MAIS DE TRÊS autores
Quando houver 4 (quatro) ou mais autores, convém indicar todos nas referências, mas é
permitido incluir apenas o primeiro e usar a expressão et al. (em itálico).
PAIM, R.; CARDOSO, V.; CAULLIRAUX, H.; CLEMENTE, R. Gestão de

processos: pensar, agir e aprender. 1. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
ou
PAIM, R. et al. Gestão de processos: pensar, agir e aprender. 1. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2009.
Todos os documentos citados no trabalho devem ser

listados. As Referências são alinhadas à margem
esquerda, com fonte tamanho 12 e espaçamento
simples. As Referências devem ser separadas um das
outras por um espaço simples em branco.
37
ANEXO 2: COMO FAZER CITAÇÕES
A citação é a menção no texto, extraída de outra fonte autoral, para esclarecer,

ilustrar ou sustentar assunto apresentado e pode ocorrer no texto ou,
eventualmente, em notas de rodapé. Nas citações, as chamadas são feitas,
usualmente, pelo sobrenome do autor e a data de publicação original.
Para compreender em detalhes o processo de elaboração de uma citação, é

preciso compreender primeiramente os tipos de citação existentes: direta e
indireta.
A citação DIRETA corresponde a transcrição textual de parte da obra do autor

consultado. Enquanto, a citação INDIRETA equivale a um texto baseado na obra
do autor consultado, ou seja, o(a) aluno(a) pode escrever, com suas próprias
palavras, um texto que denote as ideias do autor utilizado como fonte de
pesquisa.
A seguir, são apresentados alguns exemplos para a compreensão do uso deste

tipo de recurso:
 Exemplo de citação direta com até três linhas;

 Exemplo de citação direta com mais de três linhas;
 Exemplo de citação indireta com autor no corpo do texto; e
 Exemplo de citação indireta com autor no final do texto.
Exemplo (a), citação DIRETA COM ATÉ TRÊS LINHAS
Neste tipo de citação, o(a) aluno(a) deve ter o cuidado em especificar no texto
o(a) autor(a), a data e a(s) página(s) da fonte consultada:
Castro (2015, p. 14) ao destacar a importância da técnica para o alcance da

excelência, exemplifica: “José Saramago, prêmio Nobel de literatura, diz que as
palavras são as ferramentas do escritor. Portanto, ele precisa ter total domínio sobre
elas”.
38
Exemplo (b), citação DIRETA COM MAIS DE TRÊS LINHAS
Neste caso, a citação deve ser destacada, com recuo do parágrafo de 4 cm da

margem esquerda, com letra em fonte tamanho menor do texto padrão
(usualmente 10), espaçamento simples e sem a utilização das aspas:
Outro grande benefício do esquecimento nada tem a ver com a

propriedade ativa da filtragem. O esquecimento normal – aquele declínio
passivo, que tantas vezes lamentamos – também é útil para o aprendizado
subsequente. (...) Sem um pouco de esquecimento, não se permite a
construção do aprendizado, como um músculo exercitado. (CAREY,
2015, p. 22)
Recuo do parágrafo
corresponde a 4 cm
da margem esquerda.
Exemplo (c), citação INDIRETA COM AUTOR NO CORPO DO TEXTO
Ao fazer uso deste tipo de citação, o(a) aluno(a) deve estar atento(a) à indicação
do(a) autor(a), que deve ser em caixa baixa (letras minúsculas – apenas a
primeira letra do nome maiúscula) e acompanhada da data de publicação da
obra, entre parênteses:
Parry (1996), no entanto, questiona se as competências devem ou não incluir traços

de personalidade, valores e estilos, apontando que alguns estudos fazem a distinção
entre soft competencies (...) e hard competencies.
Quando houver palavras em outro

idioma, elas também devem ser grafadas
em destaque (itálico ou negrito).
39
Exemplo (d), citação INDIRETA COM AUTOR AO FINAL DO TEXTO
Apesar de ser uma diferença sutil, é importante observar a disposição do nome

do(a) autor(a) neste tipo de citação, que segue ao final do texto, totalmente entre
parênteses, em caixa alta – letras maiúsculas – acompanhadas pelo ano de
publicação da obra utilizada:
O primeiro objetivo dos contadores, ao desenvolverem um sistema de custeio, é a

mensuração monetária dos estoques e do resultado e não a utilização das informações
providas pelo sistema como instrumento de apoio gerencial (MARTINS, 1998).
40
ANEXO 3: CHECKLIST DE ITENS DO PIM
A checklist de itens do PIM (Quadro 5) é uma folha de verificação dos elementos

essenciais para a composição do trabalho e tem como propósito fundamental,
auxiliar o(a) aluno(a) no processo de construção da pesquisa.
Para o preenchimento adequado da tabela, o(a) aluno(a) deverá observar cada

um dos itens constantes na listagem, e verificar se os mesmos elementos estão
presentes no seu trabalho, a partir da descrição apresentada na coluna “Análise”
e, por fim, anotando na coluna correspondente a “Sim” ou “Não”, conforme o que
for observado.
Quadro 5 – Checklist de itens do PIM
Item Análise Sim Não
1 Capa 1.1 Consta no trabalho?
1.2 O trabalho está devidamente identificado?
2 Folha de Rosto 2.1 Consta no trabalho?
2.2 No trabalho constam os nomes dos integrantes da pesquisa?
3 Resumo 3.1 Consta no trabalho?
3.2 Foram inseridas as palavras-chaves?
4 Sumário 4.1 Consta no trabalho?
4.2 Os capítulos estão devidamente identificados?
5 Introdução 5.1 Consta no trabalho?
5.2 A paginação é visualizada a partir deste item?
6 Referencial Teórico 6.1 Consta no trabalho a Disciplina 1?
6.2 Consta no trabalho a Disciplina 2?
6.3 Consta no trabalho a Disciplina 3?
6.4 Foram realizadas citações (diretas e/ou indiretas)?
7 Estudo de Caso 7.1 Consta no trabalho a Descrição da Organização?
7.2 Consta no trabalho os Aspectos Práticos da Disciplina 1?
8 Considerações Finais 8.1 Consta no trabalho?
8.2 Há um cuidado com o enlace entre teoria e prática?
9 Referências 9.1 Consta no trabalho?
9.2 A fonte de pesquisa é composta, na maior parte, por livros?
As disciplinas indicadas na checklist estão apenas numeradas, sem a sua

nomenclatura formal (código e nome). Desse modo, para fins de identificação, a
41
sequência aqui apresentada é a mesma indicada no PIM modelo, no Anexo 1.

Portanto, é fundamental que o(a) aluno(a) utilize do mesmo expediente, ao
elaborar o seu trabalho.
Esta rotina de conferência poderá ser realizada tantas vezes quanto necessária,
até que atenda integralmente aos requisitos exigidos pelo protocolo acadêmico
e dispostos nas orientações deste material.
Também, é importante destacar que esta verificação tem apenas caráter de

conferência dos itens constantes no trabalho realizado, o que não
representa validação de conteúdo (atribuição de nota), a qual será fornecida
após a análise criteriosa da equipe de avaliadores da UNIP EAD.

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6. DÚVIDAS SOBRE O PIM............................................................................................... 22

ANEXO 1: MODELO DO PIM .......................................................................................... 23

ANEXO 2: COMO FAZER CITAÇÕES ............................................................................. 37

ANEXO 3: CHECKLIST DE ITENS DO PIM ................................................................... 40

Os Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Paulista surgem como uma

Complementarmente, os Estudos Disciplinares (ED), oferecidos bimestralmente, propõem

1.1 Objetivo geral

1.2 Objetivos específicos

1.3 Questão de pesquisa

Todo trabalho acadêmico, necessariamente, depende de um conjunto de procedimentos,

2.1 Pesquisa qualitativa

2.2 Pesquisa bibliográfica e documental

2.3 Estudo de caso

A estrutura do projeto envolve, basicamente, as perspectivas:

QUADRO 1 – NORMAS PARA FORMATAÇÃO DO PIM VI

Formato Fundo branco A4 (21 x 29,7 cm).

Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 10 para citações

Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12 para

Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12 para

Recuo de primeira linha do parágrafo: 1,25 cm, a partir da

Recuo de parágrafo para citação com mais de três linhas: 4 cm

Alinhamento do texto: utilizar a opção “Justificado”.

Alinhamento de título e seções: utilizar a opção “Alinhar à

Alinhamento de título sem indicação numérica (RESUMO,

Espaçamento Espaço “Entrelinhas” do texto: 1,5 cm.

O espaço simples é usado em: citações de mais de três

Na parte inferior, indicar a fonte consultada (obrigatório, mesmo

FONTE: autoria própria.

3.3 Disciplinas contempladas

3.4 Organização do projeto

 Capa – primeira página do trabalho, que possui as seguintes informações: nome da

 Folha de rosto – possui as mesmas informações da capa, porém, com o acréscimo

 Resumo – elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos pontos

 Sumário – é a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que se su-

 Introdução – deve conter o objetivo da pesquisa a ser desenvolvida e uma breve

 Desenvolvimento – essa é a maior parte do trabalho, a qual deve descrever cada

 Referências – citar as fontes de pesquisa (livros, artigos e outros documentos) uti-

FIGURA 1 – ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA A COMPOSIÇÃO DO PIM VI

FONTE: Elaborado pelos autores.

QUADRO 2 – ESTRUTURA DO PIM VI EM PÁGINAS

Item do trabalho Página(s)*

FONTE: autoria própria.

FIGURA 2 – ESTRUTURA GERAL DO PIM VI

FONTE: autoria própria.

É interessante notar que, os itens opcionais são aqueles de relevância secundária e,

3.5 Fluxo da pesquisa

FONTE: autoria própria.

O produto esperado pela equipe de avaliadores do PIM é a demonstração objetiva

4.1 Procedimentos para envio do projeto

4.2 Prazo e validação do recebimento do projeto

O PIM VI é um projeto que consta do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de

QUADRO 3 – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PIM VI

FONTE: autoria própria.

5.1 Devolutiva do PIM VI

A UNIP EAD apresenta uma plataforma tecnológica com o objetivo de receber os

QUADRO 4 – PADRÃO DE COMENTÁRIOS PARA AVALIAÇÃO DO PIM VI

Comentários Porcentagem Atribuída à Pontuação Máxima

FONTE: autoria própria.

Conforme a avaliação atribuída nos comentários do trabalho – não atende ou atende

50% da pontuação máxima. Desse modo, o valor atribuído, no critério “Desenvolvimento”,

6. DÚVIDAS SOBRE O PIM

Capa – primeira página do trabalho, que possui as seguintes informações: nome da

Folha de rosto – possui as mesmas informações da capa, porém, com o acréscimo

Resumo – elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos pontos

Sumário – é a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que se su-

Introdução – deve conter o objetivo da pesquisa a ser desenvolvida e uma breve

Desenvolvimento – essa é a maior parte do trabalho, a qual deve descrever cada

Referências – citar as fontes de pesquisa (livros, artigos e outros documentos) uti-