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INSTITUTO MARANHENSE DE ENSINO E CULTURA IMEC.

PLANO DE ENSINO CURSO: Administrao SRIE: 3 Semestre DISCIPLINA: Estruturas Organizacionais CARGA HORRIA SEMANAL: 4,5h/aula CARGA HORRIA SEMESTRAL: 90 horas I EMENTA Esta disciplina trata da compreenso das organizaes, tanto como entidade social como funo administrativa. Trata tambm da identificao das principais solues em estruturas organizacionais tradicionais, emergentes e novas perspectivas. Trata, por fim, de como as organizaes devem orientar seus projetos de estrutura organizacional, a fim de enfrentar as condies ambientais existentes, resultando em ganhos de desempenho. II OBJETIVOS GERAIS A disciplina Estruturas Organizacionais dever criar condies para que os alunos possam adquirir e produzir os conhecimentos necessrios para o desenvolvimento das competncias: Comunicao e expresso. Capacidade de identificar, analisar e solucionar problemas. Por meio de estratgias de trabalho e de avaliao, devero ser criadas oportunidades para os alunos desenvolverem as competncias: Senso crtico e capacidade de contextualizao Comunicao e expresso Desenvolvimento pessoal Trabalho em Equipe III OBJETIVOS ESPECFICOS O objetivo da disciplina Estruturas Organizacionais (EO) o de permitir que o estudante de Administrao compreenda a posio central que as organizaes ocupam na sociedade em geral, observando que para cada situao especfica, derivada das condies ambientais encontradas, deve orientar seu projeto de estrutura organizacional, a fim de resultar em ganhos de desempenho.

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Destaca-se a importncia de se considerar aspectos fundamentais das empresas como sua cultura, estgio de desenvolvimento e impactos externos e os principais processos. A partir dessa viso holstica da empresa, o aluno poder avali-la quanto sua eficcia, eficincia e adaptabilidade, com nfase na implantao de estruturas organizacionais geis, flexveis e capazes de estimular a satisfao pessoal e o comprometimento das partes interessadas. Um aspecto relevante que todo o conjunto de aptides que a disciplina proporcionar, permitir ao aluno obter maior vantagem competitiva no mercado de trabalho, pois as metodologias e ferramentas a serem fornecidas esto direcionadas obteno da excelncia administrativa. IV CONTEDO PROGRAMTICO 1. 1.1 Organizao como entidade social Conceitos o Definies o As organizaes como empresas o A nova organizao e o novo funcionrio Perspectivas o Sistemas abertos o Configurao organizacional Organizao como funo administrativa 2.1 Fundamentos o Processo o Organograma o Nveis organizacionais Elementos do processo de organizao o As teorias administrativas e estrutura o Dimenses estruturais o Dimenses contextuais

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Projetos organizacionais e eficincia administrativa 3.1 Estruturas organizacionais tradicionais o Funcional o Divisional/Projetos o Geogrfica
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o 3.2

Matricial

Estruturas organizacionais emergentes o Horizontal o Equipes o Rede o Virtuais o Hbridas Novas perspectivas em estruturas organizacionais o Rede criativa o Estrutura circular o Estrutura invertida o Estrutura em teia de aranha o Estrutura trplice

3.3

V ESTRATGIAS DE TRABALHO

As aulas devero ser predominantemente expositivas com apoio de material de leitura previamente preparado / selecionado para cada aula. A fixao dos conceitos dever, sempre que possvel, tambm ser realizada atravs de estudos reais juntos s empresas e apresentadas pelos alunos. Devero ser sugeridos materiais de leitura adicionais como forma de estimular e orientar o desenvolvimento pessoal dos alunos Para o 2 bimestre, sugere-se a realizao, pelos grupos do PIPA III/APS, de uma anlise crtica de uma empresa real, quanto sua estrutura organizacional.

VI AVALIAO Sero respeitados os critrios de avaliao/aprovao definidos pela universidade. As avaliaes a serem realizadas devero constituir-se em instrumentos de aprendizagem, ao invs de simples cobrana de conhecimentos "decorados". Para tanto, sero aplicadas provas que meam os reais avanos no conhecimento do aluno, onde se pretende privilegiar questes que tratem dos "porqus", do inter-relacionamento entre os diferentes contedos do programa. Os trabalhos prticos desenvolvidos intra e extra-classe, focalizados na aplicabilidade / utilidade dos conhecimentos adquiridos, tambm serviro como base para avaliao da aprendizagem, complementando as avaliaes realizadas atravs das provas.

VII BIBLIOGRAFIA Bibliografia Bsica


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DAFT, Richard L. Organizaes Teoria e Projetos. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2008. MINTZBERG, Henry. Criando organizaes eficazes: estruturas em cinco configuraes. So Paulo: Atlas, 2003. SOBRAL, Filipe; PECI, Alketa. Administrao: teoria e prtica no contexto brasileiro. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. Bibliografia Virtual CERTO, Samuel C. Administrao moderna. So Paulo: Prentice Hall, 2003. HALL, Richard H. Organizaes. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004. SOBRAL, Filipe & PECI, Alketa. Administrao: teoria e prtica no contexto brasileiro. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008. Bibliografia Complementar CHIAVENATO, Idalberto. Introduo teoria geral da Administrao. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. CHOWDHURY, Subir. Administrao no sculo XXI: o estilo de gerenciar hoje e no futuro. So Paulo: Pearson Education do Brasil, 2003. JONES, Gareth R. Teoria das organizaes. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. MANGANOTE, Edmilson J. T. Organizao, sistemas e mtodos. Campinas: Editora Alnea, 2005. OLIVEIRA, Djalma de P. R. de. Estrutura organizacional: uma abordagem para resultados e competitividade. So Paulo: Atlas, 2006. ROBBINS, Sephen P.; DECENZO, David A. Fundamentos de administrao: conceitos essenciais e aplicaes. So Paulo: Prentice Hall, 2004. Artigos diversos