PROGRAMA DA DISCIPLINA PROJETO APLICADO

TURMA 8001 - FARIA LIMA

PROFª DRª PAULA FERNANDES

Disciplina: Projeto Aplicado Teoria das Organizações

Código: IBM3291 Turma: 8001

Carga horária: 80 horas/aula Créditos: 04 (quatro) Classificação: OB

Curso: Administração Pré-requisito: Não há

Período Letivo: 2º Semestre de 2023 Aulas: 3as-feiras (15h50 às 17h40), e 6as-feiras (07h30 às 09h20)

Professora: Doutora Paula Cristina de Moura Fernandes

EMENTA
Nesta disciplina, o aluno irá desenvolver sua capacidade de buscar respostas às suas dúvidas, de forma
autônoma, a partir de um processo estruturado de pesquisa, com base na análise e reflexão sobre o conceito de
administração a partir do estudo das principais escolas de pensamento da história da teoria geral da
administração e do processo administrativo como uma ferramenta gerencial que viabiliza a geração de valor a
partir de uma análise contemporânea da relação ambiente/organização. O curso será conduzido por meio de aulas
expositivas, estudos de caso, exercícios em grupo e individuais, pesquisas e apresentações. O comprometimento
do aluno será fundamental tanto para a dinâmica do curso quanto para seu próprio aprendizado, sendo
imprescindível a leitura dos textos recomendados, a participação nas atividades e o estudo permanente.

Objetivos Gerais
Dada a concepção socioacadêmica do presente componente curricular, além dos objetivos de aprendizagem,
apresentados nos objetivos específicos deste plano, delimitamos de forma sistêmica os objetivos
sociocomunitários que orientarão o trabalho extensionista de nossos acadêmicos. Ou seja, quais os efeitos,
resultados e contribuições que almejamos alcançar em relação aos públicos externos envolvidos, de acordo com
as situações-problema e demandas identificadas e apresentadas na contextualização, a saber:

1. Contribuir para o desenvolvimento regional e local por meio da elaboração de planejamento estratégico para
empreendedores informais ou para organizações empresariais, priorizando empresas de micro, pequeno ou médio
porte, visando fortalecer sua atuação, garantindo-lhes visão estratégica.

2. Contribuir para a geração de renda, inclusão produtiva de empreendedores informais e para a sustentabilidade
de organizações empresariais, priorizando microempreendedores, microempresas e empresas de pequeno ou
médio porte, por meio de desenvolvimento de planos de ação para auxiliá-los a alcançarem níveis suficientes de
conhecimento e prática de gestão, sincronizando as questões estratégicas, gerenciais e operacionais.

Importante destacar que cada projeto a ser desenvolvido nos componentes extensionista terá seus objetivos
específicos delimitados (coerente com esta definição sistêmica) a partir da natureza e especificidades das
demandas diagnosticadas/levantadas junto aos públicos participantes.

Objetivos Específicos

1. Fazer diagnósticos organizacionais, utilizando como referência as premissas das escolas administrativas, para
a melhoria dos processos gerenciais.

2. Planejar e implementar políticas de recursos humanos, harmonizando as motivações dos indivíduos e os

objetivos e metas organizacionais, para assegurar vantagem competitiva.

3. Desenvolver planos estratégicos, táticos e operacionais, considerando os ambientes externo e interno da

organização, para garantir alto desempenho do negócio.

4. Avaliar sistemas de controle, considerando os diferenciais da organização, para garantir a efetividade e

integração de todas as áreas.
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5. Compreender e analisar planos de negócios, utilizando os principais conceitos que formam o pensamento
moderno sobre gestão, para sugerir adaptações e melhorias.

6. Redigir relatório final que apresente os desenvolvimentos detalhados do projeto, além de uma autoavaliação
em formato de relato de experiência sobre os aprendizados obtidos.

Conteúdos
1. Introdução à administração: administrador e administração; organizações; níveis organizacionais; funções do
administrador; papéis do administrador; habilidades e competências do administrador; eficiência e eficácia.

2. Administração no contexto atual: cenário atual ­dinamismo e mudança, megatendências, importância do setor
não­ lucrativo e da responsabilidade social; tendências e desafios; Teoria Geral da Administração ­antecedentes
históricos, principais teorias.

3. Administração científica: origem ­ primeiro e segundo período de Taylor; ênfase nas tarefas; organização
racional do trabalho; princípios de Taylor; aplicação dos princípios ? Ford; consequências; apreciação crítica.

4. Teoria clássica: origem da teoria clássica; administração científica X teoria clássica; funções básicas da
organização; funções do administrador; princípios gerais; teoria da administração; apreciação crítica.

5. Teoria das relações humanas: primeira e segunda etapa da abordagem humanística; ênfase nas pessoas; origens
da teoria das relações humanas; experiência de Hawthorne; princípios básicos; apreciação crítica.

6. Teoria comportamental: origens do grupo de teorias; modelos de motivação ­apresentação dos modelos de
hierarquia das necessidades de Maslow e da teoria dos dois fatores de Herzberg; apreciação crítica.6. Teoria
comportamental: origens do grupo de teorias; modelos de motivação ­apresentação dos modelos de hierarquia
das necessidades de Maslow e da teoria dos dois fatores de Herzberg; apreciação crítica.

7. Modelo burocrático de organização: origens; sociologia da burocracia; tipos de sociedade e autoridade;

burocracia: conceito, características, vantagens e disfunções; graus de burocratização nas organizações;
apreciação crítica.

8. Teoria de sistemas: origens da teoria; Teoria geral dos sistemas; conceito de sistema; premissas básicas;
características, parâmetros dos sistemas; organização como um sistema aberto; apreciação crítica.

9. Teoria contingencial / Ambiente organizacional: conceitos de sistemas e ambiente; ambiente geral e específico
(macroambiente e microambiente); dinamismo do ambiente; relações entre a organização e seu ambiente.

10. Fundamentos do planejamento: planejamento como função administrativa; processo do planejamento,

benefícios do planejamento, características do planejamento estratégico, planejamento tático e planejamento
operacional.

11. Formulação de objetivos: natureza e hierarquia dos objetivos organizacionais; definição do conceito de
negócio; definição do conceito de missão da organização; definição do conceito de visão da organização.

12. Formulação de objetivos: análise do ambiente e elaboração de cenários para avaliação dos objetivos; modelo
de análise da matriz SWOT ou FOFA ­forças, fraquezas, ameaças e oportunidades; definição dos objetivos.

13. Administração estratégica: estratégia organizacional; formulação da estratégia; racionalidade limitada;

modelo estratégico de análise de portfólio ­ apresentação da matriz BCG (Boston Consulting Group);
implementação da estratégia.

14. Administração estratégica: estratégia organizacional; formulação da estratégia; apresentação do modelo

estratégico das 5 forças de Porter e definição da estratégia da organização; implementação da estratégia.
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Procedimentos de Ensino
Serão utilizadas aulas expositivas, estudos de caso, discussões em grupos, debates, leitura de textos e visitas
técnicas cujo objetivo é trazer a realidade para ser analisada utilizando-se as “lentes” das teorias aprendidas em
sala de aula. A finalidade disso é deixar explícito o conhecimento em praticamente cada tópico abordado.
A leitura dos textos de apoio indicados para cada aula é condição imprescindível à participação.
As manifestações deverão ser fundamentadas na literatura relacionada e não apenas em suposições pessoais.
A literatura de apoio ao curso está relacionada na bibliografia e sua leitura é indispensável e insubstituível não só
para a participação durante as aulas, como dito anteriormente, mas também para as avaliações.

*A extensão é a dimensão socioacadêmica que se efetiva por meio do diálogo contextualizado, construtivo e
transformador da IES com seu território de inserção (empresas de todos os portes, entidades governamentais,
movimentos e organizações sociais, públicos vulneráveis etc.). Constitui-se em metodologia de aprendizagem
experiencial fundamentada em um processo horizontal de troca mútua de saberes acadêmicos e práticas sociais,
alinhado à missão, às políticas de ensino e pesquisa previstas no PDI/PPI da IES e do PPC do curso, ao perfil de
egresso e, às necessidades e situações-problema concretos da realidade local, em um claro compromisso político,
educacional, cultural, científico e tecnológico para a formação cidadã dos acadêmicos.

A curricularização da extensão ao propor a integração do percentual de 10% na matriz em programas, projetos e

outras ações extensionistas à matriz de todos os cursos de graduação, mais do que um marco legal (BRASIL, Lei
13.005, 2014), potencializa a inovação curricular sob a perspectiva de uma nova lógica de aprender:
problematização da realidade, produção, aplicação e sistematização de conhecimentos em contextos reais, em
estreita relação e compromisso com as demandas da sociedade.

Nessa conjuntura, problemas reais e de interesse coletivo são transformados em situações de aprendizagem
articuladas à pesquisa para o desenvolvimento das competências desejadas no perfil do curso, observadas as
diretrizes da extensão e suas múltiplas áreas de atuação, em especial, as de comunicação, cultura, direitos
humanos e justiça, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção, e trabalho, em consonância com as
políticas ligadas às diretrizes para a educação ambiental, educação étnico-racial, direitos humanos e educação
indígena, conforme preceitua o marco legal vigente.
Assim, associam-se a relevância acadêmica da experiência extensionista para o percurso formativo e a
pertinência social das ações desenvolvidas, envolvendo diretamente as comunidades externas à IES e que
estejam vinculadas à formação do estudante.

Procedimentos de Avaliação
A distribuição das atividades avaliativas ocorrerá da seguinte maneira:
CRITÉRIOS GERAIS DE
ATIVIDADE PONTOS DATA PREVISTA
PONTUAÇÃO

Avaliação Parcial 01 40% 28/09 a 04/10

● Qualidade do conteúdo das
Avaliação Parcial 02 40% 21 a 27/11/23 respostas;
● Atendimento dos prazos;
Trabalho em Grupo- AC 10% em sala
● Organização, objetividade e
fluência da redação;
Leituras Obrigatórias- AC 10%
● Atendimento às normas ABNT.
Avaliações Substitutivas 30/11 a 06/12/23

A avaliação final da disciplina deverá conter a nota da entrega de cada uma das etapas do projeto de extensão. A avaliação
final poderá contemplar também as notas de avaliações teóricas e individuais que o professor acreditar serem necessárias para
melhor assimilação dos conceitos-chave, ensejando uma compreensão mais profunda do problema ou solução em análise.
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É obrigatória a apresentação de evidências das interações entre os alunos e a organização/empresa/grupo de pessoas com
quem estão fazendo o percurso extensionista através de fotos de visitas, prints de tela de encontros remotos e respostas a
questionários/formulários que os grupos tenham encaminhado a fim de colher dados sobre o problema e a entidade.

A entrega final com a devolutiva da solução ou plano de ação deverá contar com uma apresentação no seminário que deverá
ser avaliada por uma banca composta pelo menos de: 1) o professor da disciplina; 2) um representante da
organização/empresa/ grupo de pessoas que está sendo estudada; e 3) um outro professor ou profissional da área.

Uma autoavaliação e uma avaliação em pares que permita ao aluno refletir e avaliar sobre as suas competências
sociocomportamentais e dos seus colegas de grupo são obrigatórias, tendo em vista a necessidade de o aluno adquirir não
somente o conhecimento técnico e teórico para contribuir de forma efetiva para a comunidade em seu entorno, mas também
adquirir competências que os capacitem a se relacionar com os outros e com seu saber de forma mais construtiva,
colaborativa e diversa. Entre elas estão a empatia, a visão sistêmica, o pensamento criativo e crítico-reflexivo, a comunicação
assertiva, a capacidade de resolução de problemas, a aprendizagem colaborativa, a flexibilidade e a centralidade.

1. AP1 = Peso 0,2 Prova + 0,1 Entrega 01 + 0,1 Apresentação= Total de AP01= 0,4

2. AP2 = Peso 0,1 Prova + 0,1 Entrega 02 , + 0,1 Entrega 03 + 0,1 Apresentação= Total de AP02= 0,4

3. AC – peso 0,2 (0,1 Trabalho em grupo; 0,1 AC em sala)

Além do atendimento aos critérios mencionados acima, para aprovação na disciplina, o aluno ainda deverá:

Alcançar Nota Final (NF) igual ou superior a 7,0 (sete);

ATENÇÃO: os alunos com o coeficiente 6,8 ou 6,9;o sistema não arredonda. Portanto, é necessário realizar a prova
substitutiva!

Frequentar, no mínimo, 75% das atividades do componente curricular.

Na disciplina de Projeto Aplicado, as chamadas são feitas todos os dias 10 min após o início da aula
(IMPRETERIVELMENTE).

Bibliografia Básica
1. MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. 7. ed. rev. e
ampl. São Paulo: Atlas, 2012.
2. CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
3. SILVA, R. O. da. Teorias da Administração. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.

Bibliografia Complementar
4. LANGRAFE, T. (Org.). Administração: uma abordagem inovadora com desa?os práticos. São Paulo:Pearson
Prentice Hall, 2008.
5. MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à Administração. 8 ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 2011.
6. NOGUEIRA, A. M. Teoria Geral da Administração para o século 21. São Paulo: Ática, 2007.
7. SOBRAL, F.; PECI, A. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2008.
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Data Conteúdo da aula Leitura OB

15/08/2023 Apresentação da disciplina; professora; alunos, e divisão de grupos (até 3 pessoas);

Tópico 01: Introdução à administração: administrador e administração; organizações; níveis

organizacionais; funções do administrador; papéis do administrador; habilidades e competências do
administrador; eficiência e eficácia.
18/08/2023 Administração no contexto atual: cenário atual ­ L1, caps. 1 (Significado da Administração), 2 (Da
dinamismo e mudança, megatendências, Revolução Urbana à Revolução Industrial) e 7 (Papel
importância do setor não ­lucrativo e da dos gerentes);
responsabilidade social; tendências e desafios;
Teoria Geral da Administração­ antecedentes
históricos, principais teorias. Análise fílmica e
apreciações críticas
22/08/2023 Administração científica: origem ­ primeiro e Artigo: SARAIVA, L. A. S.Sobrevoando
segundo período de Taylor; ênfase nas tarefas; analiticamente as Teorias da Administração. Revista
organização racional do trabalho; princípios de de Administração da UFSM, v. 3, n. 1, art. 2, p.
Taylor; aplicação dos princípios ? Ford; 26-40, 2010.
consequências; apreciação crítica.
25/08/2023 Teoria clássica: origem da teoria clássica; L1, cap. 4 (Fayol e a escola do processo de
administração científica X teoria clássica; administração);
funções básicas da organização; funções do Artigo: FAVERI, D. B.; RESENDE, M. C.
administrador; princípios gerais; teoria da Neuroeconomia: Perspectiva Histórica, Principais
administração; apreciação crítica. Contribuições e Interpretações para a Teoria
Econômica. Sinergia, v. 24, n. 1, p. 39-49, 2020.
29/08/2023 IBMEC-DAY Não haverá aulas.

01/09/2023 Grupo 01; Taylor

Grupo 02; Ford

Grupo 03; Fayol

05/09/2023 Teoria das relações humanas: primeira e
segunda etapa da abordagem humanística;
ênfase nas pessoas; origens da teoria das
relações humanas; experiência de Hawthorne;
princípios básicos; apreciação crítica.
L1, caps. 10 (Enfoque Comportamental na
Administração), 11 (Características e diferenças
individuais), 12 (Motivação), 13 (Liderança) e 19
(Cultura Organizacional);L3, cap. 8 (A Escola das
Relações Humanas).

Teoria comportamental: origens do grupo de L3, cap. 9 (A Escola Comportamentalista);

teorias; modelos de motivação ­ apresentação
dos modelos de hierarquia das necessidades de
Maslow e da teoria dos dois fatores de
Herzberg; apreciação crítica
Artigo 01: OLIVEIRA, A. A.; SILVA, F. F. Limites
e decorrências da teoria das necessidades humanas
de Abraham Harold Maslow . Caderno de
Administração, v. 29, n. 2, p. 100-115, 2021. Artigo
02: SILVA, R. S.; SOUZA, G. T. S.; GAMA, M. R.;
FERNANDES, B. ?. O.; SILVA, K. S. Fatores
Intrínsecos e Extrínsecos: Um Estudo de Caso de
Uma Empresa Pertencente à Indústria de
Compensados no Sudeste do Pará. Amazônia,
Organizações e Sustentabilidade, v. 10, n. 1, p.
81-99, 2021.
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08/09/2023 Feriado Independência Não haverá aula.
12/09/2023 Grupo 04 (Hawthorne)

Grupo 05 ( Maslow/ Herzberg)

Aula para montar roteiro de entrevista.

15/09/2023 Modelo burocrático de organização: origens;
sociologia da burocracia; tipos de sociedade e
autoridade; burocracia: conceito,
características, vantagens e disfunções; graus
de burocratização nas autoridade nas
organizações; apreciação crítica.
19/09/2023 Grupo 06 - Weber
L1, cap. 5 (Max Weber e a Teoria das Organizações);
L2, Cap. 11 (Modelo Burocrático de Organização);
L3, cap. 6 (A Teoria da Burocracia);
Artigo: DELLAGNELO, E. L.;
MACHADO-DA-SILVA, C. L.. Novas formas
organizacionais: onde se encontram as evidências
empíricas de ruptura com o modelo burocrático de
organizações?. Organizações & Sociedade, v. 7, n.
Organ. Soc., 2000 7(19), set. 2000.

Administração estratégica: estratégia

organizacional; formulação da estratégia; Matriz BCG para o trabalho final
racionalidade limitada; modelo estratégico de
análise de portfólio ­ apresentação da matriz
BCG (Boston Consulting Group);
implementação da estratégia.
22/09/2023 Dúvidas sobre a entrega 01- Diagnóstico Trazer a entrevista pronta/ fotos/ prints

26/09/2023 Seminário 01- Entrega do diagnóstico

29/09/2023 Período de aplicação das Avaliações Parciais Não tem aula
AP1
03/10/2023 Período de aplicação das Avaliações Parciais Não tem aula
AP1
06/10/2023 Vistas de provas
10/10/2023 Teoria de sistemas: origens da teoria; Teoria
geral dos sistemas; conceito de sistema;
premissas básicas; características, parâmetros
dos sistemas; organização como um sistema
aberto; apreciação crítica.
Grupo 07
13/10/2023 Feriado Nossa Senhora Aparecida
17/10/2023 Teoria contingencial / Ambiente
organizacional: conceitos de sistemas e
ambiente; ambiente geral e específico
(macroambiente e microambiente); dinamismo
do ambiente; relações entre a organização e
seu ambiente.
Grupo 08
20/10/2023 Evento CAMARB
L1, cap. 14 (Pensamento Sistêmico); L3, cap. 14 (A
Teoria de Sistemas);
Artigo: MOTTA, F. C. P.. A teoria geral dos
sistemas na teoria das organizações. Revista de
Administração de Empresas, v. 11, n. Rev. adm.
empres., 1971 11(1), jan. 1971.
L3, cap. 15 (A Teoria das Contingências).
Artigo: SCHEFFEL, Fábio Roque; DA CUNHA,
Adriano Sérgio; DE LIMA, Maurício Andrade.
Teoria da Contingência Estrutural: as mudanças
estratégicas ocorridas de 2000 a 2010 em uma
empresa do setor elétrico. Revista
INTERFACE-UFRN/CCSA ISSN Eletrônico
2237-7506, v. 9, n. 1, 2012.
Não haverá aula.
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24/10/2023 Formulação de objetivos: modelo de análise da
matriz SWOT ou FOFA ­ forças, fraquezas,
ameaças e oportunidades; definição dos
objetivos.
Administração estratégica: estratégia
organizacional; formulação da estratégia;
apresentação do modelo estratégico das 5
forças de Porter e definição da estratégia da
organização; implementação da estratégia.
(Possibilidade de visita técnica)
Artigo 01:BRITO, C. V. D. S. P.; SANTOS, V. M. L.
D. Mapeamento tecnológico de softwares para
gerenciamento da propriedade intelectual e análise
SWOT para o desenvolvimento de uma nova
tecnologia . Revista Inovação, Projetos e
Tecnologias, v. 10, n. 1, p. 10-26, 2022.
Artigo 02: DE ARAÚJO, Marcelino Gomes;
SCHWAMBORN, Silvia Helena Lima. A Educação
Ambiental em análise SWOT. Ambiente &
Educação, v. 18, n. 2, p. 183-208, 2013.

AMBRÓSIO, A.; AMBRÓSIO, V. A matriz BCG

passo a passo. Sumários Revista da ESPM, [S. l.], v.
12, n. 4, p. 92–102, 2012. Disponível em:
https://bibliotecasp.espm.br/espm/article/
view/83. Acesso em: 15 fev. 2023.

As cinco forças de Porter:

http://www.luizasimazakiproject.org/videos/porter.pd
f
Artigo: DE FALCO BRASILEIRO, Alessandra; DE
ANDRADE MORANDI, Thiago. As forças e
estratégias de Michael Porter no ramo audiovisual:
estudo de caso de uma produtora de São João
Del-Rei (mg). Iniciacom, v. 6, n. 1, 2014.
27/10/2023 Grupo 09; Grupo 10 (SWOT)
Grupo 11; Grupo 12 (5 forças de Porter)
31/10/2023 Dúvidas sobre a entrega 02- Aula prática

Soluções e Ações
03/11/2023 Feriado de Finados
07/11/2023 Aula prática- Dúvidas sobre a entrega 03
Relatório e skills
14/11/2023 Seminário- Solução ou Plano de Ação
17/11/2023 Seminário- Soluções e Plano de Ações
21/11/2023 Período de aplicação das Avaliações Parciais
AP2
24/11/2023 Período de aplicação das Avaliações Parciais L1- MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da
AP2 dministração – da revolução urbana à revolução
digital. Atlas, 2012
28/11/2023 Vistas de avaliação
L2- CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da
01/12/2023 Período das Avaliações Substitutivas- AS. Administração. Campos, 2004.
05/12/2023 Período das Avaliações Substitutivas- AS. L3- SILVA, R. O. da. Teorias da Administração.
Person Prentice Hall, 2008.
07/12/2023 Conclusão do período letivo 2023.2